- 相關(guān)推薦
通信工程導(dǎo)論課程學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編整理的通信工程導(dǎo)論課程學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
摘要：在老師的帶領(lǐng)下，通過一周的通信工程導(dǎo)論學(xué)習(xí)，我們對(duì)通信工程專業(yè)有了一個(gè)大致的了解。本文的主旨在于討論通信工程的研究對(duì)象及其在信息社會(huì)中的地位，通信工程在國(guó)內(nèi)外發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，我校通信工程這一專業(yè)的特點(diǎn)以及學(xué)校對(duì)我專業(yè)學(xué)生的要求，最后會(huì)闡述筆者對(duì)通信工程專業(yè)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)與疑惑，以及本人的學(xué)習(xí)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃。
關(guān)鍵詞：通信工程、研究對(duì)象、要求、回顧、展望
不知道你是否留意過，十年前只存在于商業(yè)巨頭和大佬手中的能當(dāng)板磚使用的“大哥大”現(xiàn)在已經(jīng)變得那么纖細(xì)輕巧、色彩繽紛，而且還飛入尋常百姓手；原來少則數(shù)月、多則經(jīng)年的家書，現(xiàn)在只需要一封e-mail，即使大洋彼岸、天涯海角，也可近若比鄰；誰(shuí)說開會(huì)一定要共處一室？只要幾個(gè)攝像頭，一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議就此開始而這一切，都應(yīng)該歸功于通信工程（CommunicationEngineering）技術(shù)的迅猛發(fā)展。如果讓科學(xué)家們選出近十年來發(fā)展速度最快的技術(shù)，恐怕也是非通信技術(shù)莫屬。就讓我們揭開她的面紗，讓我一起走近通信工程。
一、通信工程的研究對(duì)象及其在信息社會(huì)中的地位
通信工程（也稱作“電信工程”，舊稱遠(yuǎn)距離通信工程、弱電工程）是電子工程的一個(gè)重要分支，同時(shí)也是其中一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科。該學(xué)科關(guān)注的是通信過程中的信息傳輸和信號(hào)處理的原理和應(yīng)用，主要為研究信號(hào)的產(chǎn)生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計(jì)算機(jī)通信、數(shù)字通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、蜂窩通信、個(gè)人通信、平流層通信、多媒體技術(shù)、信息高速公路、數(shù)字程控交換等方面的理論和工程應(yīng)用問題。隨著19世紀(jì)美國(guó)人發(fā)明電報(bào)之日起，現(xiàn)代通信技術(shù)就已經(jīng)產(chǎn)生。為了適應(yīng)日益發(fā)展的技術(shù)需要，通信工程專業(yè)成為了美國(guó)大學(xué)教育中的一門學(xué)科，并隨著現(xiàn)代技術(shù)水平的不斷提高而得到迅速發(fā)展。
當(dāng)今世界已跨入信息時(shí)代，整個(gè)社會(huì)信息量正以20萬(wàn)倍于人口增長(zhǎng)的速率超速增長(zhǎng)。因此，建立一個(gè)功能強(qiáng)大的信息網(wǎng)絡(luò)已成為信息社會(huì)的基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的必要條件，也是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要組成部分，更是信息社會(huì)的國(guó)脈所在。
通信的基本含義即人們通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官，感知現(xiàn)在世界而獲取信息，并通過通信來傳遞信息。因此通信的基本形式是在信源（始端）與信宿（末端）之間建立一個(gè)傳輸（轉(zhuǎn)移）信息的通道（信道）。過去的通信由于受技術(shù)與需求所限，僅限于語(yǔ)音。隨著信息社會(huì)的到來，人們對(duì)信息的需求將日益豐富與多樣化，而現(xiàn)代通信的發(fā)展又為此提供了條件。因此現(xiàn)代通信意義上所指的信息已不再局限于電話、電報(bào)、傳真等單一媒體信息，而是將聲音、圖像、數(shù)據(jù)和為一體的多媒體信息。總之人的各種感官或通過儀器、儀表對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的感官，以及古往今來的各種書籍、檔案、新聞等都含有各種信息，這些信息也都是通過通信來傳遞的。
二、通信工程在國(guó)內(nèi)外發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀
我國(guó)通信工作專業(yè)的前身是電機(jī)系和電機(jī)工程專業(yè)。北京交通大學(xué)是中國(guó)電子信息教育的發(fā)祥地。1909年北京交通大學(xué)（國(guó)立交通大學(xué)北京學(xué)校）首開“無線電”科，開創(chuàng)了中國(guó)培養(yǎng)通信人才的先河，后來又成立了電信系，這里走出了簡(jiǎn)水生院士等一大批知名學(xué)者。上海交通大學(xué)于1917年在電機(jī)工程專業(yè)內(nèi)設(shè)立“無線電門”，此后，于1921年設(shè)立“有線通信與無線通信門”。1952年院系調(diào)整后，成立了“電信系”。清華大學(xué)于1934年在電機(jī)系設(shè)立電訊組。1952年，清華大學(xué)、北京大學(xué)兩校電機(jī)系的電訊組合并后成立了清華大學(xué)無線電工程系。這可以說是通信工程專業(yè)的類型。這一時(shí)期較有影響的人物如清華大學(xué)的任之慕、朱蘭成、章名濤、葉楷、范緒筠、張鐘俊等教授。
建國(guó)初期，各有關(guān)學(xué)校分別在原有的電信工程、電機(jī)工程、無線電電子學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，為現(xiàn)代通信工程技術(shù)的人才培養(yǎng)積蓄著雄厚的力量。這一時(shí)期分別有張恩虬、王守武、胡漢泉、吳鴻適、王遷等學(xué)者活躍在本專業(yè)的教學(xué)領(lǐng)域。六七十年代，通信工程專業(yè)的變遷較大。例如清華大學(xué)，1969的電子工程系的大部分遷往四川綿陽(yáng)，成立了清華大學(xué)綿陽(yáng)分校。1978年才遷回北京，恢復(fù)為無線電電子學(xué)系建制，并為拓寬專業(yè)面向，適應(yīng)科技發(fā)展需要，專業(yè)設(shè)置有所調(diào)整，增設(shè)了無線電技術(shù)與信息系統(tǒng)、物理電子與光電子技術(shù)、微電子學(xué)共三個(gè)大學(xué)本科專業(yè)。這一時(shí)期涌現(xiàn)出一批杰出的學(xué)者，如吳佑壽院士，他作為電子學(xué)家和電子工程教育家，為我國(guó)數(shù)字通信領(lǐng)域的開拓者之一，長(zhǎng)期從事數(shù)字通信與數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)字信號(hào)處理與模式識(shí)別的研究工作，并早在1958年就成功研制出我國(guó)第一部八路脈碼調(diào)制電話終端設(shè)備，1952年成功研制的數(shù)傳機(jī)被用于我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星的數(shù)據(jù)傳輸。朱高峰院士長(zhǎng)期從事電信系統(tǒng)的科研工作。從50年代到70年代，先后參與、主持了大量通信載波傳輸系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)與研制工作，取得了制造性成果，當(dāng)時(shí)處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，并接近世界先進(jìn)水平。特別是負(fù)責(zé)總體設(shè)計(jì)的我國(guó)第一套中國(guó)軸電纜1800路載波通信系統(tǒng)是我國(guó)整個(gè)載波通信系統(tǒng)的主要組成部分，它可同時(shí)傳輸電話、電報(bào)、傳真、廣播、數(shù)據(jù)等業(yè)務(wù)，是當(dāng)時(shí)國(guó)外所采用的先進(jìn)的傳輸手段之一。他在全國(guó)長(zhǎng)途自動(dòng)電話網(wǎng)的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)方式、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行方式等方面做了大量卓有成效的工作，奠定了電信網(wǎng)絡(luò)學(xué)科的獨(dú)立地位。
到了80年代，從美、日、英等發(fā)達(dá)國(guó)家吹過來的信息革命這股颶風(fēng)，為我國(guó)通信工程專業(yè)的發(fā)展增添了強(qiáng)勁的動(dòng)力，也是從這時(shí)起，通信工程專業(yè)有了它現(xiàn)在的名稱。
由于信息高速公路的迅速興起，通信技術(shù)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位越來越重要，國(guó)家也加大了這方面的投資，各個(gè)高校都有此專業(yè)設(shè)置或者相近的專業(yè)課程，一大批實(shí)驗(yàn)室也紛紛走進(jìn)了大學(xué)校園。
三、我校通信工程專業(yè)的特點(diǎn)與要求
我校通信工程專業(yè)起源于長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院，于1991年開始籌備，1992年建立，1994年開始招生。本專業(yè)于20xx年獲得“通信與信息系統(tǒng)”的碩士學(xué)位授予權(quán)，20xx年獲得“信號(hào)與信息處理”的碩士學(xué)位授予權(quán)。經(jīng)過10多年的建設(shè)與發(fā)展，已形成了具備一定規(guī)模、教學(xué)科研人才齊備、教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件相對(duì)完整、教學(xué)科研管理規(guī)范、具有鮮明特色的寬口徑專業(yè)。20xx年成為中南大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的信息與通信工程領(lǐng)域中的高等工程技術(shù)人才與技術(shù)管理人才。畢業(yè)生具有信息傳輸、交換、通信設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、研究和開發(fā)、應(yīng)用、技術(shù)管理方面的能力，畢業(yè)后，能較快地適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)部門和其它部門對(duì)通信技術(shù)人才的需求。
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)；較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)（具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)道德）。具有良好的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)；掌握電路理論、電子技術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握傳輸、交換、網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)知識(shí)；掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件基礎(chǔ)知識(shí)。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1、電子技術(shù)應(yīng)用方面的設(shè)計(jì)開發(fā)能力。
2、良好的外語(yǔ)應(yīng)用能力。
3、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與開發(fā)能力。
4、了解通信技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)通信新理論和新技術(shù)的能力。
5、通信系統(tǒng)和通信設(shè)備的科學(xué)研究和實(shí)踐工作能力。
6、創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際意識(shí)和創(chuàng)新能力。
現(xiàn)有專業(yè)教師13人，其中教授2人，副教授3人，講師8人；博士3人；中青年教師碩士學(xué)位占90%，在讀博士生5人。學(xué)術(shù)梯隊(duì)基本形成。
根據(jù)現(xiàn)代教育思想和理念,以教學(xué)質(zhì)量為根本,深化教學(xué)改革,圍繞提高學(xué)生整體素質(zhì)的要求,抓好專業(yè)建設(shè)。通信工程專業(yè)屬于電子信息類學(xué)科，主干學(xué)科是信息與通信工程，涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科。針對(duì)通信工程人才的需求，依據(jù)通信工程專業(yè)知識(shí)更新周期急劇縮短、相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展變化快的時(shí)代特征，建立“厚基礎(chǔ)、寬口徑、分類培養(yǎng)”的新模式，在加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)口徑的前提下，以應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為主線，通過理論課程與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的模塊整合體系，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展的“知識(shí)能力素質(zhì)”結(jié)構(gòu)。同時(shí)，根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求情況，并考慮學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展，在專業(yè)選修課上突出多條主線，因材施教、分類培養(yǎng)，使畢業(yè)生能具備較強(qiáng)的適應(yīng)性，具有較大的就業(yè)空間和可持續(xù)發(fā)展性。
四、對(duì)通信工程專業(yè)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)與疑惑，自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃
對(duì)于優(yōu)勢(shì)，我認(rèn)為良好的基礎(chǔ)和不竭的熱情就是最好的優(yōu)勢(shì)：良好的基礎(chǔ)可以讓我在這條路上走得更順利，而不竭的熱情則是遇到困難和挫折時(shí)支撐自己走下去的動(dòng)力。而我認(rèn)為這兩者我都具有，這就是我的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)習(xí)規(guī)劃很簡(jiǎn)單：除去正常休息時(shí)間，閑置的時(shí)間用來全身心學(xué)習(xí)，這就是我的規(guī)劃�？嫉接�(jì)算機(jī)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師證書和六級(jí)證書這些都是必須的。職業(yè)方面就是能進(jìn)入鐵道部門工作，或者做一名大學(xué)講師。
對(duì)我校通信工程我存在的疑惑是：我聽到的說法是我校通信工程主要是軌道交通方面的通信技術(shù)，然而在導(dǎo)論課程中別沒有發(fā)現(xiàn)有關(guān)方面的介紹，只是一些科研項(xiàng)目上偏重于機(jī)車通信。難道是說軌道交通通信只是研究方面嗎？另外，如果是軌道交通通信，那與其他學(xué)校類似專業(yè)有何區(qū)別呢？
【通信工程導(dǎo)論課程學(xué)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
課程學(xué)習(xí)總結(jié)09-26
會(huì)計(jì)專業(yè)導(dǎo)論課程報(bào)告01-12
新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)04-25
數(shù)學(xué)新課程學(xué)習(xí)總結(jié)08-13
小學(xué)新課程學(xué)習(xí)總結(jié)01-02