關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)1
為期五天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，首先要感謝單位領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，回味這五天的學(xué)習(xí)生活，雖然短暫，卻受益匪淺。不但使自己認(rèn)識到了自身水平，而且通過這次學(xué)習(xí)機(jī)會結(jié)識了一批同行業(yè)、同工種的師傅和同志，與他們交流，相互取長補(bǔ)短；接觸到了最新的安全生產(chǎn)理念；通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了本專業(yè)的最新知識，彌補(bǔ)了自己的不足。在學(xué)習(xí)期間，得益于施建德老師的耐心教導(dǎo)，使自己不管在業(yè)務(wù)能力方面還是在自身水平方面，都得到了一定的鍛煉和提高。現(xiàn)將自己在培訓(xùn)期間的'學(xué)習(xí)進(jìn)行如下總結(jié)：
一、培訓(xùn)內(nèi)容及方式
在這五天的學(xué)習(xí)中，使我更加清楚的認(rèn)識到調(diào)度這個行業(yè)的重要性。培訓(xùn)單位給我們安排了《工傷救護(hù)的基本知識》、《監(jiān)控系統(tǒng)規(guī)范20xx》、《煤礦安全生產(chǎn)調(diào)度知識講座》、《煤礦重大事故應(yīng)急預(yù)案》、《中外安全管理之差異及安全理念》、《重大危險源管理(20xx)》等方面的講座，通過以上的學(xué)習(xí)使我對調(diào)度這個行業(yè)有了新的認(rèn)識。煤礦調(diào)度工作的性質(zhì)、任務(wù)、特點(diǎn)，調(diào)度人員應(yīng)該是具有煤礦安全生產(chǎn)綜合知識和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合性人材，或者說調(diào)度人員要善于學(xué)習(xí)掌握煤礦安全生產(chǎn)的各專業(yè)知識。只有這樣，才能應(yīng)對日常調(diào)度工作中所遇到的各種錯綜復(fù)雜的問題，才能做到在任何情況下都能有條不紊地指揮協(xié)調(diào)礦井安全生產(chǎn)。
二、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)
培訓(xùn)單位給我們安排了三門專業(yè)課程——《煤礦調(diào)度人員》、《煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控》、《煤礦調(diào)度人員業(yè)務(wù)提升與井下監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)安全管理培訓(xùn)班培訓(xùn)講義》。在學(xué)習(xí)過程中對井下監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)有了進(jìn)一步了解。為今后對我集團(tuán)公司井下監(jiān)控系統(tǒng)的認(rèn)識與了解奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的教學(xué)熱情，深深的感染了我，既是我的良師益友，又是我學(xué)習(xí)的楷模。
總之，此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，雖然有一定的收獲，深感責(zé)任和壓力的重大，決心盡自己最大努力不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與厚望，但由于個人的能力和水平有限，有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在今后的工作中我將不懈努力，加強(qiáng)自身專業(yè)知識和綜合素質(zhì)提升，以便更好的投入調(diào)度工作。
20xx年x月x日
XXX
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)2
從開始學(xué)FPGA到現(xiàn)在粗略算來的話，已經(jīng)有3個多月了，就目前而言，我并不確定自己算不算高手們所說的入門了，F(xiàn)PGA學(xué)習(xí)總結(jié)。但是不管現(xiàn)在的水平如何，今天就總結(jié)一下自己學(xué)習(xí)它的感受或一些認(rèn)識吧。
首先，先說一下自己的在學(xué)習(xí)中所發(fā)現(xiàn)自己的不足之處：
1. 不會總結(jié)。
2. 學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣沒養(yǎng)成。
在寫FPGA的基本模塊時，遇到的問題有許多，譬如，寫代碼時的警告，特別是一些不能忽視的警告，每次遇到時，總是還要檢查一會兒才能改過來，或者有的警告已經(jīng)出現(xiàn)了幾次，但是就是解決不掉。每次在學(xué)一個模塊時，只要是看懂了，它的一些重點(diǎn)就沒有及時的記錄在本子上，只有個別的想起來時，才會做筆記。每做完一個模塊，沒有及時記錄下自己從這個模塊中學(xué)到了什么。上面的不足，都是在寫模塊的過程中，自己逐漸暴露出來的。我很慶幸自己的一些問題能及時的被發(fā)現(xiàn)，雖然年前的學(xué)習(xí)將暫告一段落，但是，在年后的學(xué)習(xí)中，我一定會時刻記得自己以前在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了怎樣的不足，避免類似的事情再次發(fā)生。像遇到警告時，都要記錄下來，通過改正后，要注釋，寫下警告的原因，定期看一下。每次寫模塊的時候，都要記下重點(diǎn)知識，即使是自己懂得的，好記性都是比不過爛筆頭的。
其次，就談一下自己在學(xué)習(xí)FPGA中，截止目前，學(xué)到了什么，認(rèn)識到那些。
FPGA簡單的說，就是現(xiàn)場可編程邏輯陣列。它的內(nèi)部是邏輯單元，它們之間可以用線連接，至于以怎樣的形式相連，則可以根據(jù)應(yīng)用者寫入的邏輯決定。每次布線都會重新組合邏輯單元，從而可以任意的編寫不同的邏輯。當(dāng)然，前提是定義的邏輯塊不超出它可讀寫的最大值。可能自己說的術(shù)語并不專業(yè)，又或者是理解或表達(dá)的不透徹，但隨著學(xué)習(xí)的加深，一定會有更加透徹的理解吧。學(xué)習(xí)FPGA ,雖然資料很多，但是看的資料并不是很多，除了看夏宇聞編寫的語法書外，看的`最多的就是特權(quán)同學(xué)的，一個年輕的電子工程師，他就是通過自己的努力和堅(jiān)持不懈有了現(xiàn)在的水平，雖然不能說是最好的工程師，但是，他在這條路上的成長歷程，卻代表著更廣大的青年的奮斗軌跡。他的《深入淺出玩轉(zhuǎn)FPGA》這本書，以前只聽網(wǎng)友說不錯，等到自己開始看后，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容確實(shí)是值得學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)的層次性，同時里面的方法也是很不錯的，工作總結(jié)《FPGA學(xué)習(xí)總結(jié)》。通過看書和做模塊，自己對FPGA中的幾個學(xué)習(xí)重點(diǎn)或者說菜鳥必須清楚了解的知識，有了一些自己的看法，首先是阻塞與非阻塞賦值的區(qū)別，阻塞賦值是只要你給一個寄存器賦值了，它在此語句結(jié)束后，其值立馬就改變，而非阻塞賦值卻不同，賦值后，寄存器存儲的值并沒有改變，還是上次所賦得值，只有當(dāng)此過程塊結(jié)束后，下一次脈沖來時，輸出才會改變，確切的說，某些情況下，可以將阻塞賦值理解為移位寄存器。
在學(xué)習(xí)的過程中，通過學(xué)習(xí)到的這幾種相對較好的編程方法后，我也意識到了自己在學(xué)習(xí)中的一些不正確的思想，如：以前總感覺既然是寫代碼的，最好還是自己寫，這樣才比較好，照著別人寫好的代碼看，感覺好像少點(diǎn)什么似的，這可能是心理作用在做怪,而這幾次模塊寫下來，自己體悟挺深的，剛開始總是自己想著寫，進(jìn)度不僅慢，效率也不是很高。這讓我郁悶不已，后來看別人都是看著別人的代碼改寫的，我想了挺多的。看別人的代碼，能看懂其實(shí)也是一種本事，作為初級者，首先就是一個學(xué)習(xí)的過程，不可能什么東西都是“自來熟”，只有先學(xué)習(xí)別人的長處，掌握了一定的基礎(chǔ)，才能去創(chuàng)新。這一點(diǎn)，在我看了網(wǎng)上一些人寫的代碼后更加相信：大多數(shù)的基本模塊代碼，大家的編程思路都是非常一樣。只有在編寫一些大型的代碼時，才會在原有的基礎(chǔ)上去進(jìn)行改進(jìn)和融合。而這些技能離不開平時的積累。
關(guān)于以上的總結(jié)，我相信在以后的學(xué)習(xí)中一定會對自己有莫大的幫助，它會時刻警醒自己，在以前的學(xué)習(xí)中，自己有哪些不足，以后千萬不能再去犯同樣的錯誤，不斷地糾正，不斷地進(jìn)步，相信自己一定會學(xué)好FPGA的。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)3
20xx年7月XX日至25日，我滿懷熱情的來到了有美麗的海濱城市青島，來到了國家示范性高等職業(yè)院校青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。熱情的期望與渴盼，欣喜的加入到20xx年山東省高職高專骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活中來。雖然只有九天的培訓(xùn)，但也正是因?yàn)檫@短短幾天，讓我深感收獲巨大，受益終身，感受到了自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的需要。
此次我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)是青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院，現(xiàn)有西校區(qū)（青島市黃島區(qū)）、南校區(qū)（青島市市南區(qū)）和中校區(qū)（青島市市北區(qū)）三個校區(qū)，占地54萬平方米，教職工749人，全日制高職在校生9690人，每年完成各類培訓(xùn)近20萬人時。設(shè)有海爾學(xué)院（機(jī)電學(xué)院）、軟件與服務(wù)外包學(xué)院（信息學(xué)院）、
生物與化工學(xué)院（藍(lán)色工程學(xué)院）、旅游學(xué)院、商學(xué)院、教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院7個二級學(xué)院。與海爾集團(tuán)等201家知名企業(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地2XX個。在新加坡、韓國、日本開辟20個海外實(shí)訓(xùn)基地。擁有法國、新加坡、日本、韓國、新西蘭5個海外校友會。經(jīng)過近幾年的艱苦創(chuàng)業(yè)和改革創(chuàng)新，青島職業(yè)學(xué)院在青島市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的地位和作用日益突出，先后成為山東
省骨干示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院、首屆“中國職業(yè)教育杰出校長”獲得院校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、首批國家示范性高等職業(yè)院校。榮獲一新。我意識到了職業(yè)教育課堂改革必要性，要打破教師教學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)觀念，現(xiàn)在的課堂設(shè)計(jì)要以工作過程為主線，讓學(xué)生置身于工作流程中，提前適應(yīng)將來的工作崗位，以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)的作用，突出學(xué)生技能的培養(yǎng)。此次培訓(xùn)更新了我的教育思想，為我以后的教學(xué)工作起到了一個很好的指導(dǎo)作用，但也促進(jìn)我不斷的思考：作為職業(yè)教育的主要實(shí)施者，對我們教師自身的專業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高方面，我們要下大辛苦去做的事還有很多！
二、 專業(yè)技能的提高
九天的時間，我們主要學(xué)習(xí)了用3d軟件制作室內(nèi)效果圖的方法和利用軟件制作動畫的技術(shù)。幾位專業(yè)課老師精彩到位的講解、耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，都給我們留下了很深的印象，使我們無論在專業(yè)知識和技能上都有了巨大的提高。尤其是曹磊老師將他個人豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)中，使我們從工作流程角度有了清晰的認(rèn)識，再配合上對軟件基礎(chǔ)操作的詳細(xì)介紹，幫助我們從縱深和橫向兩個維度建立了飽滿的知識體系，在此要再一次對他們一個月的全心付出表示感謝！
三、 同行交流
這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全省各市的一線骨干教師，九天共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會。課程其中，穿插了一下午的拓展訓(xùn)練，班車帶我們到達(dá)讓人向往的金沙灘，拓展訓(xùn)練讓我們彼此間由陌生到熟悉，由沉默到
微笑示意，由孤立無援到成群結(jié)隊(duì)，甚至有了默契，或者友誼。便感謝這樣的海邊陽光，讓我們放下原來的自己，全新的環(huán)境好像讓每個人更容易放松，更容易呼吸。
通過交流和討論活動，我們獲得了很多教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的視野！通過學(xué)校組織的拓展訓(xùn)練，使我們更深刻的理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，在今后的工作中，我會將在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院和兄弟學(xué)校學(xué)到的新理念、好方法帶回學(xué)校，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀獻(xiàn)策。
很感謝學(xué)院給我這次培訓(xùn)的'機(jī)會，也感謝青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及諸位優(yōu)秀的老師，讓我這一趟培訓(xùn)收獲滿載。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀
的教師。
實(shí)際上我想這次學(xué)習(xí)帶給我的影響與體會絕不是這短短的兩頁紙可以涵蓋的，有更多的東西是需要我抓緊時間去整理、去體會，然后用最快的速度付諸行動，更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)好專業(yè)知識。我想這才是對學(xué)校、對老師最好的回報(bào)！
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)4
20xx年4月末，我在湘雅二醫(yī)院康復(fù)科言語語言治療診室完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)。湘雅二醫(yī)院康復(fù)科收治言語語言溝通吞咽障礙患者全面，囊括成人及兒童，全面發(fā)展，更重要是她們開拓言語工作的能力及無私分享的精神，貴科尊重和平等對待每一個進(jìn)修人員、制定針對性進(jìn)修計(jì)劃，每天病例討論、定時授課分享，也是我選擇貴院進(jìn)修學(xué)習(xí)的主要原因。通過此次學(xué)習(xí)：理論知識和實(shí)踐操作得到提高，規(guī)范了治療，管理病人能力增強(qiáng)，掌握了更有效的學(xué)習(xí)方法，對專業(yè)有了一個更深的認(rèn)識；同時在帶教老師的影響下，擁有了一種積極向上的精神、態(tài)度及懂得如何更好地為人處事等。
一、專業(yè)知識的提高
1、理論知識的提高：重溫了失語癥、構(gòu)音障礙、吞咽障礙、兒童語言發(fā)育遲緩、認(rèn)知障礙、嗓音障礙、口吃、自閉癥等知識點(diǎn)，包括定義、病因、癥狀、分類、診斷、鑒別診斷、評定、治療等。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了自閉癥知識點(diǎn)，全面了解了自閉癥。
2、評估及書寫病歷能力得到提高：掌握了CRRCAE、S-S、MMSE、MOCA、構(gòu)音障礙檢查、言語清晰度檢查、吞咽障礙評估等。書寫了各種語言障礙病歷，學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)病歷的書寫后，開始自己進(jìn)行完整病歷的書寫，在帶教老師逐標(biāo)點(diǎn)、逐字、逐句的修改下，書寫病歷能力一步步得到提高�，F(xiàn)能使用專業(yè)術(shù)語進(jìn)行書寫病歷，且有完整的思路，病歷合格率提高。
3、治療得到規(guī)范：我在治療中的每一句指導(dǎo)語、每一個動作及每一個反饋都得到了帶教老師全面的指導(dǎo)，在不斷規(guī)范后，我將帶教老師的治療方法和自己已掌握的治療方法相結(jié)合，獨(dú)立接診了各種語言障礙及吞咽障礙的病人，接診的病人中取得了不同程度的療效。
4、學(xué)會了接診及管理病人的流程：
�、俳釉\新病人（在接到會診醫(yī)生通知后或自己發(fā)現(xiàn)新病人時，應(yīng)先與管床醫(yī)生溝通，再一起或由管床醫(yī)生與病人進(jìn)行溝通后方可接診）。
�、诳床∪耍ú榭床v，了解病情；向病人介紹自己；與病
人及家屬交流，了解病人的基本情況；進(jìn)行初步評估；將病情向病人及家屬做一個簡單的解釋；在經(jīng)得病人及家屬同意做治療后，跟他們介紹治療方式、治療風(fēng)險、治療時間及費(fèi)用等，并簽訂知情同意書，預(yù)約治療時間等。）
�、壑委煟ㄔ敿�(xì)評估，基本明確診斷，失語癥病人可讓家屬填
寫病人詳細(xì)資料一覽表，整理治療思路，書寫語言病歷，有重點(diǎn)性地進(jìn)行治療，給病人及家屬進(jìn)行家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，布置家庭作業(yè)等。）
�、苤衅谠u估（評估病人恢復(fù)情況，適時調(diào)整治療方案）
�、菽┢谠u估（評估病人恢復(fù)情況，進(jìn)行分析總結(jié)）
�、蕹鲈褐笇�(dǎo)（給病人及家屬進(jìn)行詳細(xì)出院指導(dǎo)，并提出相關(guān)建議。）
5、學(xué)會了與病人及家屬的溝通技巧：包括病情的解釋、費(fèi)用的收取、治療的'配合要求、病情的變化等。
6、提高了交接病人的能力：在交接病人過程中有了清楚的思路，學(xué)會了使用相關(guān)專業(yè)術(shù)語進(jìn)行交班。
7、熟練且規(guī)范了語言治療相關(guān)儀器的操作（吞咽障礙治療儀及認(rèn)知心理治療系統(tǒng)）
二、相關(guān)方面的提高
1、學(xué)習(xí)并掌握了語言治療室的建設(shè)。
2、學(xué)習(xí)并掌握了如何主動與醫(yī)生、護(hù)士、其他治療師及各兄弟科室的密切合作，Teamwork形式更好的為病患服務(wù)。
3、參加了讀書報(bào)告會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、病歷討論、每日交班等，提高了綜合能力。
三、其它方面的提高
此次進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高了我的專業(yè)知識水平，重要的是我掌握
了有效的學(xué)習(xí)方法：提高專業(yè)知識的途徑除了看書，還有提問、交流、總結(jié)等。更重要的是習(xí)得了一種精神、態(tài)度及為人處事的方法：一是對ST工作的執(zhí)著熱愛，盡管我們有繁重的學(xué)習(xí)和忙碌的工作，但依然堅(jiān)持忙祿在中國語言治療群的工作中；二是用心專注，我們每天堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，記得剛開始我很不理解也沒有專心下來，還會有請假，但是后來也慢慢變成了習(xí)慣，餓肚子聽課也毫無抱怨，并且能用心地做好筆記、回家進(jìn)一步鞏固；三是從小事做起，帶教老師對我的每一個用詞和標(biāo)點(diǎn)符號都要進(jìn)行修改，對我各種細(xì)節(jié)的嚴(yán)格要求讓我養(yǎng)成了認(rèn)真對待每一件小事、追求更好的好習(xí)慣；四是自覺主動，三位帶教老師在工作上的主動勁頭讓我很有感觸，很多事情，她們不需要別人說，自己便想到了，并且做了，比如說毫不猶豫地接診上班時間外的病人，義不容辭地處理跟ST室有關(guān)的事情，主動聯(lián)合兄弟科室開展工作等，盡管會不斷地遇到困難，但她們都能主動去承擔(dān)，在她們的潛移默化下，我也不斷試著讓自己去主動承擔(dān)。
學(xué)以至用，回到我所在醫(yī)院后，我將總結(jié)所學(xué)的各種知識，
在領(lǐng)導(dǎo)的充分指示下，和團(tuán)隊(duì)一起總結(jié)出更適合我所在醫(yī)院的發(fā)展方式，將醫(yī)院模式和特教機(jī)構(gòu)模式相結(jié)合，讓有效的治療方式為病患更好的服務(wù)，將語言治療診室發(fā)展壯大，并成為有影響力語言治療團(tuán)隊(duì)。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)5
各位考生：只要用心，就一定能過，結(jié)合書本，做題目時弄清題目錯在哪里，是學(xué)習(xí)法規(guī)的最好的方法！祝大家考試成功！
一、違法行為處罰第一章會計(jì)法律
1、違反會計(jì)制度責(zé)令改正，單位罰3000-5萬，直接責(zé)任人20xx-2萬，給予行政處分，吊銷證書，刑事責(zé)任。
2、偽造的行政責(zé)任通報(bào)，單位罰5000-10萬，直接責(zé)任人員3000-5萬，行政處分，吊銷證書。刑事責(zé)任坐牢。
3、授意、指使、強(qiáng)令或隱匿、故意銷售的行政責(zé)任對違法人處5000-5萬，行政處分。刑事責(zé)任共同犯罪。第二章支付結(jié)算
1、凡涉及開立和撤銷的非經(jīng)營人罰1000，經(jīng)營人1-3萬（重），其它情況經(jīng)營人一樣，非經(jīng)營5000-3萬（輕）。變更不對罰1000。銀行罰款：多頭開立及單位以自然人開立5-30萬。其余罰5000-3萬。
2、違反稅務(wù)登記，如申報(bào)變更或注銷不合法，限期改正，處20xx元以下的罰款，情節(jié)嚴(yán)重的，處20xx-1萬，未按規(guī)定使用稅務(wù)登記證件，轉(zhuǎn)借、涂改、損毀、買賣、偽造的20xx-1萬，情節(jié)嚴(yán)重的1-5萬。第三章稅收
1、稅務(wù)違法的行政處罰責(zé)令改正，罰款，沒收非法所得，收繳未用的發(fā)票，停止出口退稅權(quán)。
2、稅務(wù)違法的刑事處罰各種刑罰。偷逃拖稅50%-5倍，抗稅1-5倍。
3、違反納稅申報(bào)的如未按期限送資料責(zé)令改正，處20xx以下，情節(jié)嚴(yán)重罰20xx-1萬。
二、章節(jié)總結(jié)第一章會計(jì)法律
1、原證借是會計(jì)領(lǐng)導(dǎo)批，遺失三人批，財(cái)務(wù)報(bào)告三人批，有總會計(jì)師也加上。檔案借負(fù)責(zé)人批。
2、保管和銷毀是永久，移交是15年。月表2年，銀行表和固定資產(chǎn)及發(fā)票本是5年，現(xiàn)金銀行日記25，其余賬證15，完稅憑證及出口憑證10年。第二章支付結(jié)算
1、支本票是同城，承（托收承付）兌（匯兌）是異地，匯票和委托收款是同或異均可。
2、支付結(jié)算原則：屬守信用履約付款，誰的錢進(jìn)誰的賬，由誰支配，銀行不墊款。
3、實(shí)行核準(zhǔn)制：基本存款賬戶，臨時存款賬戶（注冊驗(yàn)資和增資驗(yàn)資的除外），預(yù)算單位開立專用存款賬戶和qfii專用存款賬戶。
4、開立賬戶后3個工作日使用，但注冊驗(yàn)資的臨時存款賬戶轉(zhuǎn)為基本存款賬戶和因借款式轉(zhuǎn)存開立的一般存款賬戶外。一般、臨時、專用開戶之日起3個工作日通知基本賬戶。一般、專用、個人結(jié)算賬戶5個工作日人行當(dāng)?shù)剡\(yùn)行備案。
5、賬戶變更：存款人，法定代表人或主要負(fù)責(zé)人，住址，其它的5個工作日內(nèi)書面通知開戶銀行。銀行收到后2個工作日內(nèi)向中國人民銀行報(bào)告。
6、結(jié)算賬戶的撤消，開戶銀行自撤銷銀行結(jié)算賬戶之日起2個工作日內(nèi)將撤銷基本存款賬戶的情況說書書該存款式人其他銀行結(jié)算賬戶的開戶銀行（同時向中國人民銀行報(bào)告），這些銀行再2個工作日內(nèi)通知存款人撤銷，存款人在3個工作日內(nèi)辦理其它銀行結(jié)算賬戶撤銷。
7、一年未發(fā)生收付活動，銀行通知存款式自發(fā)出通知之日起30日內(nèi)辦理銷戶手續(xù)。
8、預(yù)算外、證券、期貨、信托不得支取現(xiàn)金。
9、基本建設(shè)、更新改造、政策性房地產(chǎn)、金融機(jī)構(gòu)存放同業(yè)資金賬戶可以支取現(xiàn)金。
10、糧、棉、油，社會保障、住房和黨團(tuán)工會經(jīng)費(fèi)也可以支取現(xiàn)金。
11、收入?yún)R繳除向基本和預(yù)算外劃繳外只收不付，不得支取現(xiàn)金，業(yè)務(wù)支出除從基本賬戶撥入外只付不收。
12、臨時賬戶最長2年。
13、個人賬戶銀行要5個工作日內(nèi)向中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种袀浒浮?/p>
14、銀行結(jié)算賬戶管理檔案的保管期限為銀行結(jié)算賬戶撤消后10年。
15、中國人民銀行的管理：開立、使用、變更和撤銷；基本臨時預(yù)算賬戶開戶登記證的管理；對違反管理規(guī)定的行為予以處罰
16、開戶銀行的管理：開立和使用的管理，年檢，明確專人負(fù)責(zé)開立使用和撤銷；對賬戶情況進(jìn)行監(jiān)督。
17、支票的提示付款期限自出票日起10日。
18、空頭支票和簽章不符的由中國人民銀行處票面金額5%但不低于1000元的罰款，持票人有權(quán)要求出票人賠償支票金額2%的賠償金。
19、商業(yè)匯票的付款期限，最長不得超過6個月，提示付款期為自匯票到期日起10日（同支票）。
20、商業(yè)匯票承兌：定日付款和出票后定期付款在到期日前承兌，見票后定期付款自出票日起1個月內(nèi)提示承兌，見票即付的無需提示承兌。承兌人3日內(nèi)回復(fù)，不回復(fù)視為拒絕承兌。
21、商業(yè)匯票的付款：見票即付的自出票日起1個月內(nèi)向付款人提示付款。定日付款、出票后定期付款或見票后定期付款的匯票自到期日起10日內(nèi)向承兌人提示付款。
22、總結(jié)：見票即付不承兌，自出票日起1個月內(nèi)向付款人提示付款。定日付款和出票后定期付款在到期日前承兌，自到期日起10日內(nèi)向承兌人提示付款。
23、付款地的'優(yōu)先順序：營業(yè)場所、住所、經(jīng)常居住地。
24、銀行匯票是見票即付的，自出票日起1個月內(nèi)向付款人提示付款。若缺少解訖通知要求付款的，出票銀行應(yīng)于銀行匯票提示付款期滿后1個月后辦理。
25、銀行匯票：是出票銀行簽發(fā)的，由其在見票時按照實(shí)際結(jié)算金額無條件支付給收款人或者持票人的票據(jù)。銀行本票：是銀行簽發(fā)的，承諾自己在見票時無條件支付確定的金額給收款人或持票人的票據(jù)。銀行本票的代理付款人是代理出票銀行審核支付本票款項(xiàng)的銀行。本票的提示付款期限自出票日起最長不得超過2個月。
26、透支：單位5萬個人2萬。
第三章、稅
1、增值稅:當(dāng)期應(yīng)納稅額=當(dāng)期銷項(xiàng)稅額-當(dāng)期進(jìn)項(xiàng)稅額=當(dāng)期銷售額*稅率-當(dāng)期進(jìn)項(xiàng)稅額進(jìn)口商品應(yīng)繳納的增值稅額=組成計(jì)稅價格*17%
組成計(jì)稅價格=進(jìn)口價格+關(guān)稅+消費(fèi)稅=（進(jìn)口價格+關(guān)稅）/（1-消費(fèi)稅稅率）其中關(guān)稅是進(jìn)口發(fā)票上注明的價格*關(guān)稅稅率
2、增值稅一般17%，小規(guī)模3%（直接乘以銷售額，無抵扣），農(nóng)副產(chǎn)品13%，運(yùn)費(fèi)7%抵扣。
3、營業(yè)稅：交建郵文為3%，其余5%。營業(yè)額*稅率
4、企業(yè)所得稅25%，小型微利企業(yè)20%
5、個人所得稅勞務(wù)報(bào)酬，A不足4000=（收入-800）*0.2，B超過4000=收入額*0.8%*0.2，C超過20000=收入*0.8*稅率-扣除數(shù)，額率扣除<2000020020000-50000302000>50000407000
6、稿酬所得：A不足4000=（收入額-800）*0.2*0.7，B超過4000=收入額*0.8*0.2*0.77、利息、股息、紅利=收入額*0.2（或0.05）
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)6
近期學(xué)習(xí)工作總結(jié)鑒于近一階段事情較多，工作學(xué)習(xí)出現(xiàn)眾多狀況，現(xiàn)就近階段工作、學(xué)習(xí)作如下總結(jié)，以便更好的服務(wù)于以后的發(fā)展、改善：
一、工作任務(wù)及完成情況：
1、 本質(zhì)學(xué)習(xí)任務(wù)：這段時間對于課程學(xué)習(xí)情況只能用四個字概括：極其糟糕，近期學(xué)習(xí)工作總結(jié)。各科學(xué)習(xí)均不到位。
2、 課余學(xué)習(xí)任務(wù)：日語：此項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)現(xiàn)已夭折。C語言：雖有堅(jiān)持上課（有缺課情況）但課堂效果不好，學(xué)習(xí)情況不盡人意。
3、 其余非文化學(xué)習(xí)科目：黨課：經(jīng)過長達(dá)一個多月的學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利結(jié)束考試（完成任務(wù)）團(tuán)課：剛剛開始，講座不錯（正在進(jìn)行中）
4、 學(xué)生會工作：已盡最大努力在海報(bào)、宣傳欄、新聞稿等方面工作，收到一定效果，但占用大量時間、精力。
5、 記者團(tuán)工作：院報(bào)工作積極配合，文萌報(bào)已盡最大努力。進(jìn)行了主題采訪、資料收集、新聞文藝稿件的撰寫工作，參加了團(tuán)內(nèi)幾乎所有可參與的工作。
二、原因分析：
1、 本質(zhì)學(xué)習(xí)任務(wù)：首先，對科目學(xué)習(xí)的興趣有所下降，根本原因是無目的性，感覺所學(xué)無意義某種情況下已經(jīng)處于完全被動了。 其次，雜亂的事太多，包括學(xué)生會、記者團(tuán)工作及生活瑣事，占用大量的時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)問題集中太多，最終不知從何著手，產(chǎn)生煩躁情緒。 再次，對于學(xué)習(xí)熱情及工作太情緒化，充分暴露了心態(tài)的弱勢及不夠成熟。
2、 課余學(xué)習(xí)任務(wù)：對于日語的放棄。開始選擇的時候是基于興趣，當(dāng)興趣減弱之后，它只是會占用我大量的時間、精力，這是我的一個錯誤路線，工作總結(jié)《近期學(xué)習(xí)工作總結(jié)》。至于C語言和所有科目一樣，缺少課后時間的操練。
3、 其他非文化學(xué)習(xí)科目：此任務(wù)基本完成。
4、 學(xué)生會工作： 并不是你的所有努力都會得到認(rèn)可，但也不是你的所有努力別人都看不見，很多事并不全是一個人的原因。
5、 記者團(tuán)工作：從某些方面說我做的很失敗，首先，做事太過細(xì)膩，考慮太多，缺乏魄力，其次，太把自己當(dāng)回事，再次，責(zé)任心太強(qiáng)。
三、生活、交際問題：
1、 容易把第一印象作為對一個人的定義
2、 做事太感性，感情用事
3、 心胸不夠?qū)拸V，太過計(jì)較
4、 太情緒化、哎面子，不懂以陽光心態(tài)對人做事
四、解決方法：
1、關(guān)于學(xué)習(xí)科目，學(xué)會分清主次，分配時間，要增強(qiáng)主動性，能力范圍內(nèi)的事情盡量去做，有些東西可以看重，但不要太重，學(xué)會時�？偨Y(jié)，把中要的事情放在首位。
2、關(guān)于其他學(xué)習(xí)任務(wù)：多學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是好的，常常自己的某個決定都是在某個特定環(huán)境下才成立，所以在做決定的時候要全盤認(rèn)真的考慮后再做決定，否則只會分散精力。
3、關(guān)于學(xué)校工作及雜事：該看重的看重，不該看重的別太看重，很多想法換個角度去想就不是那么重要。
4、“如果三天沒有見到一個人就請別輕易評價他”。尊重所有人，以平和、友善的態(tài)度去對待所有人，不要過多的.暴露自己的個性情緒，做事要多思考，有針對性地去做。要記住“只有你自己會在乎你的自尊，在別人眼里那一文不值”，不要把面子看的太重，要學(xué)會理解，寬容任何一個人和任何一個非原則性的錯誤。
五、思考與總結(jié)：
一件事你可能做不那么完美，但你得努力去做�！へ�(zé)任心，這是個好的素質(zhì)，值得保持并發(fā)揚(yáng)，但針對餓哦個人最大的問題是在于主次輕重不分。·一定的努力學(xué)習(xí)分配時間的能力，堅(jiān)持原則，不要把自己看的太重要，把所有的責(zé)任攬?jiān)谧约旱纳砩�，如果讓自己太累，那么你就失去了所有資本，因?yàn)槟阋呀?jīng)心有余而力不足�！ず芏嗍虑�，如果你看淡了，其實(shí)完全可以有更好的方法和更好的結(jié)果出現(xiàn)，切勿患得患失，要活得瀟灑一點(diǎn)。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)7
20xx年1月，我有幸參加了20xx年義務(wù)教育階段學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)的高中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程教育研修，在這次活動中，由于指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)，讓我得以與眾多數(shù)學(xué)教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修，深入了解全新的數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和教學(xué)模式，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法，高中教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。作為一位參與培訓(xùn)的高中數(shù)學(xué)教師，我覺得收獲頗豐。
一、 專家引導(dǎo)，理念更新
本次培訓(xùn)，各位教師的研討，闡述了他們對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討。在這些教師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通高中的數(shù)學(xué)教師，我們思考的太少。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。
聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些；課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)；不要盲目地迷信新課程標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)辨證地看待它。
二、同行交流，教學(xué)相長
本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各位教師的.不同情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。學(xué)習(xí)中，我們不斷地交流，并且在自己的課堂教學(xué)中努力嘗試，真正做到彼此之間的教學(xué)相長。
三、更新理念，學(xué)以致用
通過本次培訓(xùn)，使我學(xué)到很多新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，我通過實(shí)踐，運(yùn)用到我的教育教學(xué)工作中，使我的教學(xué)水平有很大的提高。同時通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也圓滿完成了本次培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)。
盡管網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)那么快就結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯，與各位同行之間的交流還將延續(xù)，教學(xué)業(yè)務(wù)水平還得精益求精。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)8
第一，認(rèn)真聽老師講課。
這是我取得好成績的主要原因。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個字，因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機(jī)無限。聽講時還要注意記筆記。一次老師講了一個高難度的幾何題，我一時沒有聽懂，多虧我記下了這道題以及解法，回家后仔細(xì)琢磨，終于理解透了，以至在一次競賽中我輕而易舉地解出了類似的一道題，獲得了寶貴的10分。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少�、倏梢造柟坍�(dāng)堂學(xué)到的知識。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得�？傊犞v要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二，課外練習(xí)。
孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度，專心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開始做作業(yè)時定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度�？荚嚂r，就不會緊張，也不會顧此失彼了。
第三，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
對數(shù)學(xué)的`復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍，如果有什么疑難，我立即爬起來看書，直到搞懂為止。每個星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并掌握得牢固，就不會忘記了。
第四，提高。
在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后，我就做一些爬坡題。做這類題，盡可能自己獨(dú)立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。如果實(shí)在想不出來就需要看一看參考書，以及請教師長和同學(xué)�？傊�，要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)9
首先感謝蔡總和郁主任給我提供了這么好的一個學(xué)習(xí)機(jī)會去上海參加橫河CS3000 DCS系統(tǒng)組態(tài)的培訓(xùn)。使我能在更好的環(huán)境中更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)我公司所使用到的DCS系統(tǒng)。這是我畢業(yè)大約5年時間第一次脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，在十多天的學(xué)習(xí)生活中，我始終保持較高的學(xué)習(xí)熱情，爭取能更好的為公司服務(wù)。
20xx年3月4日，我受公司安排前往上海橫河電機(jī)中國培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)CS3000 DCS系統(tǒng)組態(tài)。在這十多天的學(xué)習(xí)過程中，通過課程學(xué)習(xí)，了解了DCS系統(tǒng)的硬件構(gòu)成、軟件安裝，以及項(xiàng)目創(chuàng)建、常規(guī)反饋、順序控制和人機(jī)界面定義等內(nèi)容。
DCS是分布式控制系統(tǒng)的英文縮寫（Distributed Control System），在國內(nèi)自控行業(yè)又稱之為集散控制系統(tǒng)。是相對于集中式控制系統(tǒng)而言的一種新型計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)，它是在集中式控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)展、演變而來的。它是一個由過程控制級和過程監(jiān)控級組成的以通信網(wǎng)絡(luò)為紐帶的多級計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，綜合了計(jì)算機(jī)，通信、顯示和控制等4種技術(shù)，其基本思想是分散控制、集中操作、分級管理、配置靈活以及組態(tài)方便。
首先，DCS的骨架—系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，它是DCS的基礎(chǔ)和核心。由于網(wǎng)絡(luò)對于DCS整個系統(tǒng)的實(shí)時性、可靠性和擴(kuò)充性，起著決定性的作用，因此各廠家都在這方面進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。對于DCS的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)來說，它必須滿足實(shí)時性的要求，即在確定的時間限度內(nèi)完成信息的傳送。這里所說的“確定”的時間限度，是指在無論何種情況下，信息傳送都能在這個時間限度內(nèi)完成，而這個時間限度則是根據(jù)被控制過程的實(shí)時性要求確定的。因此，衡量系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)性能的指標(biāo)并不是網(wǎng)絡(luò)的速率，即通常所說的每秒比特?cái)?shù)（bps），而是系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時性，即能在多長的時間內(nèi)確保所需信息的傳輸完成。系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)還必須非常可靠，無論在任何情況下，網(wǎng)絡(luò)通信都不能中斷，因此多數(shù)廠家的DCS均采用雙總線、環(huán)形或雙重星形的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。為了滿足系統(tǒng)擴(kuò)充性的要求，系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)上可接入的最大節(jié)點(diǎn)數(shù)量應(yīng)比實(shí)際使用的節(jié)點(diǎn)數(shù)量大若干倍。這樣，一方面可以隨時增加新的節(jié)點(diǎn)，另一方面也可以使系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行于較輕的通信負(fù)荷狀態(tài)，以確保系統(tǒng)的實(shí)時性和可靠性。在系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行過程中，各個節(jié)點(diǎn)的上網(wǎng)和下網(wǎng)是隨時可能發(fā)生的，特別是操作員站，這樣，網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)會經(jīng)常進(jìn)行，而這種操作絕對不能影響系統(tǒng)的正常運(yùn)行，因此，系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該具有很強(qiáng)在線網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)功能。 其次，這是一種完全對現(xiàn)場I/O處理并實(shí)現(xiàn)直接數(shù)字控制（DDC）功能的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)。一般一套DCS中要設(shè)置現(xiàn)場I/O控制站，用以分擔(dān)整個系統(tǒng)的I/O和控制功能。這樣既可以避免由于一個站點(diǎn)失效造成整個系統(tǒng)的失效，提高系統(tǒng)可靠性，也可以使各站點(diǎn)分擔(dān)數(shù)據(jù)采集和控制功能，有利于提高整個系統(tǒng)的性能。DCS的操作員站是處理一切與運(yùn)行操作有關(guān)的人機(jī)界面（HMI-Human Machine Interface或operator interface）功能的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)。
工程師站是對DCS進(jìn)行離線的配置、組態(tài)工作和在線的系統(tǒng)監(jiān)督、控制、維護(hù)的`網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，其主要功能是提供對DCS進(jìn)行組態(tài)，配置工作的工具軟件（即組態(tài)軟件），并在DCS在線運(yùn)行時實(shí)時地監(jiān)視DCS網(wǎng)絡(luò)上各個節(jié)點(diǎn)的運(yùn)行情況，使系統(tǒng)工程師可以通過工程師站及時調(diào)整系統(tǒng)配置及一些系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)定，使DCS隨時處在最佳的工作狀態(tài)之下。與集中式控制系統(tǒng)不同，所有的DCS都要求有系統(tǒng)組態(tài)功能，可以說，沒有系統(tǒng)組態(tài)功能的系統(tǒng)就不能稱其為DCS。
目前我公司使用的的DCS有橫河與浙大中空的DCS。
在這十天的學(xué)習(xí)生活中，課程安排如下：
第一天、系統(tǒng)概述、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、人機(jī)接口操作站、 操作員操作。
第二天、現(xiàn)場控制站及硬件造型與構(gòu)成。
第三天、系統(tǒng)硬件、軟件安裝，硬件的安裝原則，站號設(shè)置原則、站號設(shè)置技巧，軟件安裝系統(tǒng)要求。
第四天、系統(tǒng)生成及工程軟件制作：
1、系統(tǒng)生成
2、操作站的組態(tài)3現(xiàn)場控制站FCS的組態(tài)。
第五天、反饋控制和計(jì)算功能的組態(tài)。
第六天、順序控制功能的組態(tài)。
第七天、流程圖的制作：圖素的使用、動態(tài)數(shù)據(jù)顯示、觸摸框、功能鍵、儀表面板等。 第八天、報(bào)表制作與打�。簣�(bào)表數(shù)據(jù)的采集、報(bào)表內(nèi)容的填寫、報(bào)表的打印。 第九天、CS3000系統(tǒng)的運(yùn)行及維護(hù)常識。
第十天、工程軟件練習(xí)，下載，仿真測試的運(yùn)行環(huán)境、仿真測試的步驟。
在這十天的學(xué)習(xí)過程中，我整理出學(xué)習(xí)筆記一份。通過學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)能對公司橫河DCS進(jìn)行維護(hù)，簡單的編程。今后，我還將繼續(xù)努力，盡量將自己的所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，不斷提高自己工作能力，為公司發(fā)展增添一份力量。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)10
現(xiàn)在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個一學(xué)期，整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開學(xué)時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因?yàn)橐话愣际窍绕穱L到學(xué)習(xí)的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香�？傮w上來說，我對這一學(xué)期不是很滿意。下面來分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。
下半學(xué)期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語文該背的沒背，該看的數(shù)學(xué)題沒看，造成知識沒有落實(shí)到位，最后在老師的督促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”，開始為期末考試復(fù)習(xí)，在期末復(fù)習(xí)中我才開始努力學(xué)習(xí)，語文比以前多背了些，數(shù)學(xué)的卷子我都自己認(rèn)真地做了，并且掌握了要掌握的內(nèi)容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過有一些拿不準(zhǔn)的題，但是還是祝福自己能取得好成績。
這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問題，比如有過上自習(xí)課說話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習(xí)慣的，我也堅(jiān)信我會化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問題。
我這一學(xué)期最大的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才能換會好成績，正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的.苦，才能散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香”并且也適應(yīng)了初中的新生活，我也會改正我上述所有的缺點(diǎn)�；厥走@短暫的一學(xué)期，感覺其實(shí)也蠻充裕的�，F(xiàn)在回憶了這么多，總結(jié)了這么多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)11
大作業(yè)題目： 基于web的教務(wù)管理系統(tǒng)
學(xué)號：姓名：組別：
本次javaEE課程設(shè)計(jì)我們這組做的課題是基于web的教務(wù)管理系統(tǒng)，我們組將整個系統(tǒng)設(shè)計(jì)成基于SSH的教務(wù)管理系統(tǒng),系統(tǒng)總共分為三個角色：學(xué)生、教師、管理員。整個系統(tǒng)我們小組成員在組長的帶領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)了：學(xué)生登陸該系統(tǒng)可以查看個人信息，查看可選課程，查詢成績，選課等操作。教師登陸該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)查看個人信息，查看選課情況，錄入學(xué)生成績等操作。管理員登陸該系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)修改學(xué)生或老師信息，增加學(xué)生或教師信息等操作。
通過這次課程設(shè)計(jì)，使我靈活應(yīng)用所學(xué)javaEE知識，和小組成員一起完成問題分析，結(jié)合javaEE理論知識，編寫程序?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)所需功能。初步掌握軟件開發(fā)過程的問題分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序編碼、測試等基本方法和技能；提高綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識和方法分析和解決問題的能力；并用系統(tǒng)的的觀點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，鞏固、深化學(xué)生的理論知識，提高編程水平，并在此過程中培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的編程風(fēng)格。進(jìn)一步加深對SSH框架的知識的理解，并能夠利用SSH框架的知識實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理系統(tǒng)。同時在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)了以專業(yè)的眼光去對待我們系統(tǒng)中的每一段代碼，這算是一次不可多得的實(shí)踐機(jī)會。在這一次的實(shí)踐過程中，不論是個人動手能力，還是團(tuán)隊(duì)合作能力，方方面面都得到了一定程度的提高。在這個過程中，我學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用 也是最寶貴的。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的'幫助。
這次實(shí)驗(yàn)我們根據(jù)組長分配的任務(wù)，在組長的帶領(lǐng)下，我們小組成功實(shí)現(xiàn)了教務(wù)管理系統(tǒng)。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。課程設(shè)計(jì)是是一次模擬的社會實(shí)踐，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。實(shí)驗(yàn)過程中，也十分感謝張永定老師的指點(diǎn)與教導(dǎo)。這次課程設(shè)計(jì)不僅是對這學(xué)期所學(xué)知識的一種綜合檢驗(yàn)，而且也是對自己動手能力的一種提高，增強(qiáng)了自己實(shí)踐能力。通過這次課程設(shè)計(jì)使我明白了自己知識還比較欠缺，只是學(xué)習(xí)書本知識還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己不會的東西還有太多，學(xué)習(xí)需要自己長期的積累，在以后的學(xué)習(xí)、工作中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，將課本的理論知識與生活中的實(shí)踐知識相結(jié)合，不斷提高自己文化知識和實(shí)踐能力。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)12
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，認(rèn)識這個字嗎？（出示：節(jié)）你是怎么認(rèn)識的？ 2、你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？老師這有一組畫面，請你看一看，猜猜都是什么節(jié)日？ 3、就說說中秋節(jié)吧，除了吃月餅，你還知道什么？ 4、今天，就讓我們走進(jìn)一個和睦的家庭，同他們一起度過一個幸福美好的仲秋節(jié)的晚上。請同學(xué)們認(rèn)真看老師寫課題。師讀，齊讀。
二、初讀課文 1、過節(jié)了，老師想送給同學(xué)們一個禮物，給你們朗讀一篇小散文，愿意聽嗎？（師配樂范讀） 2、喜歡老師的這份禮物嗎？你有什么感受？和老師說一說。 3、你們想不想自己讀一讀這篇小散文？那么，遇到不認(rèn)識的字怎么辦？ 4、下面，請同學(xué)們打開書，自由讀一讀課文，一邊讀一邊圈出本課要認(rèn)識的生字。不認(rèn)識的`字借助拼音讀準(zhǔn)，遇到不好讀的句子多讀幾遍，爭取讀通順。
三、檢查讀 1、數(shù)一數(shù)，課文有幾句話？ 2、指名讀。即使糾正字音。
四、多種方法學(xué)習(xí)生字。 1、帶拼音讀 老師把課文中的生字寶寶請出來了，你們想不想和它們交朋友��？那得把朋友的名字讀準(zhǔn)才行�？�，月亮博士戴上眼鏡，在看著你們呢，讓他見識一下你們的本領(lǐng)吧。你能讀準(zhǔn)哪個生字朋友的名字，領(lǐng)著大家讀一讀。（指名讀，跟讀。讀不準(zhǔn)的拼讀）） 2、去掉拼音讀 真不錯，月亮博士忍不住要夸你們了，可是拼音寶寶攔住了它，說：“剛才是有我們在幫忙，等我們走開了，看它們還能讀準(zhǔn)�！闭f著，拼音寶寶真的走了。同學(xué)們，你們還能讀準(zhǔn)嗎？（指名讀，正確就跟讀） 3、調(diào)換順序讀 這下，拼音寶寶服氣了。可是生字朋友又調(diào)皮的換了位置，想靠考考你們，還能叫出它們的名字嗎？（指名讀，正確就跟讀） 4、同桌考。 月亮博士對我說：“哪個小朋友學(xué)的快，記的準(zhǔn)，應(yīng)該給一點(diǎn)獎勵�！崩蠋熣娴臏�(zhǔn)備了小獎品，你們想不想得到獎品��？那就趕快拿出生字卡，同桌互相考一考，看誰記的快，記的準(zhǔn)。 5、檢查讀，選字組詞，說句子。適時發(fā)送獎品。 6、說識字方法（加一加、減一減、換一換、組詞法、聯(lián)想記憶法、字理識字、數(shù)筆畫等） 7、把生字送回詞語中（多么、心里、甜餅、節(jié)日、弟弟、每天）
五、再讀課文生字朋友離開課文這個大家庭的時間太長了，有些孤單了，我們趕快把它們送回去吧�？纯茨銈冞�能找到生字朋友嗎？ 1、指名讀第一句，生字同時變紅。 2、指導(dǎo)朗讀。說說你知道哪些關(guān)于月的詩句。師介紹一句，鼓勵平時多積累，多背誦。 3、指名讀第二句，生字同時變紅。欣賞月餅的圖片。 4、指名讀第三句，生字同時變紅。師范讀。生齊讀。 5、指名讀第四、五句，生字同時變紅。師范讀。生齊讀。 6、指名讀第六句，生字同時變紅。師講解“甜蜜”的“甜”的意思。與“又香又甜”的“甜”的意思區(qū)分。齊讀，說感受。 7、欣賞幾個地區(qū)中秋節(jié)風(fēng)俗活動的畫面。 8、帶著美好的感受齊讀一遍課文。五、寫字 1、認(rèn)識筆畫“臥鉤”。 2、演示“心”的筆順。 3、范寫。 4、學(xué)生在本子上寫3個。圈出認(rèn)為滿意的自己欣賞，同桌互相欣賞。六、朗讀生字復(fù)現(xiàn)小韻文。
七、總結(jié)，下課。
同學(xué)們可真能干，不但在課文中認(rèn)識了生字，換個地方也認(rèn)識。其實(shí)，識字不僅在課堂上，校園里、大街上、商店里，到處都是活生生的識字教材。同學(xué)們可要作個生活的有心人，處處留心，多識漢字，認(rèn)的字多了，就可以及早體會到閱讀的樂趣了。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)13
由于Asp.Net視頻比較舊，涉及到的數(shù)據(jù)綁定控件DataGrid在VS20xx中已經(jīng)沒有了，取而代之的是GridView。開始覺得視頻中的例子沒法實(shí)現(xiàn)了，其實(shí)不然，DataGrid里面的功能GridView里一樣都不少，只是形式變化了一下，仔細(xì)研究一下發(fā)現(xiàn)它們是換湯不換藥啊。
�。ㄒ唬〥ataKeyName屬性
（1）DataKeyNames一般都是用來對當(dāng)前行做唯一標(biāo)示的，所以一般為數(shù)據(jù)庫的.ID。
�。�2）GridView.DataKeys[e.RowIndex]，e.RowIndex是獲取事件對應(yīng)的行，GridView.DataKeys[e.RowIndex]就是獲取對應(yīng)行的唯一標(biāo)示也就是DataKeyNames所指定列的值。
（3）DataList和Repeater是沒有的該屬性的。
在代碼中這樣使用：（定義的該函數(shù)在下面都需要調(diào)用）
/// 實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)綁定功能 ///
private void BindToDataGird() { SqlConnection con = DB.CreateCon(); SqlDataAdapter sda = new SqlDataAdapter(); sda.SelectCommand = new SqlCommand("select employeeID,FirstName,LastName,Title,BirthDate from employees ", con); DataSet ds = new DataSet(); sda.Fill(ds, "emp"); //將查詢到的數(shù)據(jù)添加到DataSet中。 this.GridView1.DataKeyNames =new string[]{ "employeeID"}; //DataKeyNames的使用 this.GridView1.DataSource = ds.Tables["emp"]; this.DataBind(); }
如何取值？
DataKey key = GridView1.DataKeys[e.RowIndex];//其中e為GridViewDelete（或者Edit）EventArgs e string empID = key[0].ToString();
�。ǘ┓猪�
由于GridView中封裝了分頁的功能。這里實(shí)現(xiàn)起來很容易。先需要設(shè)置屬性：AllowPaging/PageSize/PageSetting。然后編寫事件代碼：
protected void GridView1_PageIndexChanging(object sender, GridViewPageEventArgs e) { this.GridView1.PageIndex = e.NewPageIndex; this.BindToDataGird(); }
�。ㄈ┡判�
首先設(shè)置AllowSorting屬性為true.事件代碼：
protected void GridView1_Sorting(object sender, GridViewSortEventArgs e) { if (ViewState["order"] == null) //使用ViewState設(shè)置雙向排序。 { ViewState["order"] = "ASC"; } else { if (ViewState["order"].ToString() == "ASC") { ViewState["order"] = "DESC"; } else { ViewState["order"] = "ASC"; } } //數(shù)據(jù)綁定顯示 SqlConnection con = DB.CreateCon(); SqlDataAdapter sda = new SqlDataAdapter(); sda.SelectCommand = new SqlCommand("select employeeID,FirstName,LastName,Title,BirthDate from employees ", con); DataSet ds = new DataSet(); sda.Fill(ds, "emp"); ds.Tables["emp"].DefaultView.Sort = e.SortExpression + " " + ViewState["order"].ToString(); //設(shè)置排序 this.GridView1.DataSource = ds.Tables["emp"].DefaultView; //將表的默認(rèn)視圖作為數(shù)據(jù)源。 this.DataBind(); }
�。ㄋ模﹦h除
這里需要注意一點(diǎn)：就是獲取某一行的主鍵值。
protected void GridView1_RowDeleting(object sender, GridViewDeleteEventArgs e) { DataKey key = GridView1.DataKeys[e.RowIndex]; string empID = key[0].ToString(); SqlConnection con = DB.CreateCon(); SqlCommand cmd = new SqlCommand(" from employees where employeeID= +empID+" , con); con.Open(); cmd.ExecuteNonQuery(); this.BindToDataGird(); }
�。ㄎ澹┚庉嫞ǜ潞腿∠�
protected void GridView1_RowEditing(object sender, GridViewEditEventArgs e) { this.GridView1.EditIndex = e.NewEditIndex; this.BindToDataGird(); } protected void GridView1_RowCancelingEdit(object sender, GridViewCancelEditEventArgs e) { this.GridView1.EditIndex = -1; //設(shè)置索引值為負(fù)取消編輯。 this.BindToDataGird(); } protected void GridView1_RowUpdating(object sender, GridViewUpdateEventArgs e) { DataKey key = GridView1.DataKeys[e.RowIndex]; string empID = key[0].ToString(); string lastName=((TextBox)(GridView1.Rows [e.RowIndex ] .Cells [2].Controls [0])).Text ; //將GridView中某列中控件強(qiáng)制轉(zhuǎn)換為TextBox，然后取出它的值。 Response.Write(empID +"&" + lastName ); //用于測試。 this.GridView1.EditIndex = -1; this.BindToDataGird(); }
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)14
進(jìn)人富源縣第一中學(xué)習(xí)三年后，又到麒麟?yún)^(qū)高級中學(xué)學(xué)習(xí)一年。對這兩所高中的學(xué)習(xí)總結(jié)。高中學(xué)習(xí)了新的教材、新的教學(xué)要求，在我們面前擺下一道道難關(guān)。我們有的在初中時學(xué)得蠻不錯，學(xué)習(xí)成績很好，可是到高中后，卻很不適應(yīng)，聽不懂，學(xué)不會，成績甚至出現(xiàn)不及格，次次是考低分。這是為什么呢？就是因?yàn)槲覀儧]有根據(jù)高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)學(xué)習(xí)而造成的。
一、高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
1、高中教材的特點(diǎn)
（1）知識量增大 學(xué)科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學(xué)的知識點(diǎn)約60個，而高中力學(xué)知識點(diǎn)增為90個。
�。�2）理論性增強(qiáng) 這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運(yùn)算，而高中代數(shù)一開始就是相當(dāng)抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學(xué)這類聯(lián)系事實(shí)的內(nèi)容，高中則要求學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西，比較之下更為抽象。
�。�3）系統(tǒng)性增強(qiáng) 高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來。構(gòu)成一個完整的知識體系。前后知識的關(guān)聯(lián)是其一個表現(xiàn)。另外，知識結(jié)構(gòu)的形成是另一個表現(xiàn)，因此高中教材知識結(jié)構(gòu)化明顯升級。
�。�4）綜合性增強(qiáng) 學(xué)科間知識相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識技能。
（5）能力要求提高 在閱讀能力、寫作能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。
2、對高中生智力發(fā)展的要求 智力一般認(rèn)為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高中學(xué)生智力方面有相應(yīng)發(fā)展。
�。�1）在觀察事物時，要更富目的性，會更加全面和深刻，能區(qū)別出主要的和次要的，必然和偶然的現(xiàn)象；不僅要有靜態(tài)的觀察，還要有動態(tài)的觀察；不僅有定性的研究，還要有定量的分析。
�。�2）要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行記憶。
�。�3）運(yùn)用概念、判斷、推理來進(jìn)行邏輯思維。同時要獨(dú)立思考問題，研究問題。
�。�4）想象力要較大發(fā)展。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí)，就需要發(fā)展空間想象力。
二、高中學(xué)習(xí)的方法 愛因斯坦有個成功的公式：a＝x＋y＋z。a代表成功，x代表艱苦勞動，y代表正確方法，z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學(xué)業(yè)來說，成功也有三要素：學(xué)習(xí)成功＝心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì)
1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)
（1）學(xué)習(xí)的動機(jī)。學(xué)習(xí)需要動機(jī)。由于學(xué)生的個人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲，對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽(yù)、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動機(jī)，如樹立遠(yuǎn)大理想；參加各種競賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望；看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。
�。�2）學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知；培養(yǎng)對各門功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績，所以一定要鉆進(jìn)“書�！比ィ话阎R應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(3）學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵。控制和約束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點(diǎn)是尤為重要的。
2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
�。�1）預(yù)習(xí) 在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
�。�2）聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？
a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的'準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。
b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一 節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)。
這是本人讀了多年的一點(diǎn)體會，希望對正在讀或是還沒讀高中的師弟師妹的一點(diǎn)點(diǎn)建議和經(jīng)驗(yàn)，希望對你們有點(diǎn)幫助。大家相互交流各自對高中學(xué)習(xí)的見解吧。同時提前祝賀大家在高考中取得優(yōu)異的成績和在高中學(xué)習(xí)生活中快樂的成長。
最后希望大家在高中學(xué)習(xí)中與老師..班主任和睦的相處，大家互相尊重對方，和諧快樂的完成高中三年的學(xué)業(yè)。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)15
在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，機(jī)關(guān)黨支部共有黨員86名，其中5名流動黨員，有13名黨員系內(nèi)退干部職工，委托參加當(dāng)?shù)剞r(nóng)村支部學(xué)教活動。機(jī)關(guān)黨支部共計(jì)67名黨員和34干部職工參加科學(xué)發(fā)展觀活動，從3月底到8月中旬支部開展學(xué)教活動經(jīng)過了學(xué)習(xí)調(diào)研，分析檢查、整改落實(shí)三個階段，六個環(huán)節(jié)（組織學(xué)習(xí)調(diào)研，開展思想大討論；民主生活會，分析調(diào)查報(bào)告；制定整改方案，解決突出問題；）整個過程。嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律、規(guī)范學(xué)習(xí)制度、促進(jìn)學(xué)習(xí)取得重大成效；實(shí)施“計(jì)分制”量化黨員個人學(xué)習(xí)效果。深入開展了“全面貫徹黨的十七大精神，突出踐行科學(xué)發(fā)展觀“四進(jìn)農(nóng)家四滿意”學(xué)教活動�；顒娱_展以來，機(jī)關(guān)全體黨員干部職工，始終把學(xué)習(xí)踐行科發(fā)展觀重在聯(lián)系實(shí)際，重在講求質(zhì)量，重在取得實(shí)效的工作要求，圍繞黨委“五個主攻、六件實(shí)事”、“促進(jìn)宣講、集中輪訓(xùn)、理論考試、主題實(shí)踐”活動等規(guī)定動作，開展了促進(jìn)機(jī)關(guān)黨員、干部、職工和諧發(fā)展活動等自選動作。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)形成了“人人謀發(fā)展、事事講奉獻(xiàn)”的良好工作氛圍，學(xué)、干活動呈現(xiàn)出持續(xù)、快速、穩(wěn)定，協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。
一、精心組織，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，夯實(shí)教育活動基礎(chǔ)。
二、緊扣學(xué)教環(huán)節(jié)，形成學(xué)教活動的良好格局。
三、加強(qiáng)黨支部建設(shè)，以堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘引領(lǐng)科學(xué)跨越
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須不斷發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員的先進(jìn)模范作用，提高科學(xué)發(fā)展的能力。要全面加強(qiáng)黨員思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)，以身作則，率先垂范，努力把黨支部建設(shè)成為引領(lǐng)沙市科學(xué)跨越發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
�。ㄒ唬┤嫣岣哒卫碚撍刭|(zhì)。按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨員干部隊(duì)伍的要求，在加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)的同時，加強(qiáng)非黨員的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、教育；要以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，引導(dǎo)全體機(jī)關(guān)干部職工進(jìn)一步深刻領(lǐng)會和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。要全面鞏固和發(fā)展解放思想大討論活動成果，緊密聯(lián)系馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，緊密聯(lián)系新沙市成立3年來所取得的成果，緊密聯(lián)系工作實(shí)踐中正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力，做科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)執(zhí)行者和自覺實(shí)踐者。
�。ǘ┣袑�(shí)增強(qiáng)統(tǒng)籌發(fā)展本領(lǐng)。增強(qiáng)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的本領(lǐng)，既要學(xué)會抓工業(yè)、抓城建；又要學(xué)會抓農(nóng)業(yè)、抓農(nóng)村，既要抓大項(xiàng)目、好項(xiàng)目，又要堅(jiān)持以人為本，關(guān)注民生。增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的本領(lǐng)，既要敢闖敢干、加快發(fā)展，又要量力而行、盡力而為。增強(qiáng)改革創(chuàng)新的本領(lǐng)，營造鼓勵探索、支持創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍，激發(fā)廣大干部群眾的創(chuàng)造活力。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的本領(lǐng)，靠健全的制度維護(hù)團(tuán)結(jié)，靠嚴(yán)明的紀(jì)律保證團(tuán)結(jié)，靠高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)基層組織保障。貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會精神，認(rèn)真研究新一輪農(nóng)村改革發(fā)展給基層黨建工作提出的新任務(wù)、新要求。加強(qiáng)和完善黨支部民主生活，提升基層組織建設(shè)整體水平。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，使黨團(tuán)建設(shè)配套聯(lián)動，共同發(fā)展。積極探索擴(kuò)大黨內(nèi)基層民主的多種實(shí)現(xiàn)形式，拓展黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的渠道，保障黨員民主權(quán)利。加大黨員教育培訓(xùn)力度，不斷增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍的生機(jī)與活力。努力把機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)成為一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的.基層黨組織。
�。ㄋ模┲Ω纳泣h員干部工作作風(fēng)。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，深入基層，深入一線，努力辦符合群眾滿意的事，辦為群眾謀利益的事，辦事關(guān)長遠(yuǎn)發(fā)展的事，使我們的工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。要貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，從黨員自身抓起，管好自己親屬和身邊工作人員，始終做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要把為群眾謀利益作為己任，要從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，深入基層調(diào)查研究，傾聽群眾呼聲，要敢想敢干，敢于負(fù)責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)全年各項(xiàng)工作的落實(shí)。要努力營造團(tuán)結(jié)和諧的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，切實(shí)凝聚各方面力量，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)沙市科學(xué)跨越發(fā)展創(chuàng)造新業(yè)績，作出新貢獻(xiàn)。
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