學(xué)習(xí)情況和在家的生活情況500字總結(jié)

　　今天我來介紹一下我的學(xué)習(xí)情況和在家的生活情況。先說聽課。講新課，最重要的就是就是聽，如果新課在聽時沒有聽好，這一課就會學(xué)不好。聽課時，要把重點記下來，這就是做筆記。做筆記時，一定要記清楚、記明白，這個筆記是記的哪部分內(nèi)容的筆記，就寫在哪，最好把這些內(nèi)容標(biāo)出來，不但要把筆記寫下來，還要記在心里。

　　放學(xué)之后，同學(xué)們有一項必須完成的任務(wù)——做作業(yè)。做作業(yè)時，要認(rèn)真、一心一意的寫，要對作業(yè)負(fù)“責(zé)任”，做作業(yè)時不可吃東西，不可注意力分散，可以中途上廁所、喝水，不可有“應(yīng)付老師”心態(tài)做作業(yè)。

　　寫完作業(yè)后，我如果剩余時間還多就去和爸爸一起散步，剩余時間少就看書。在和爸爸一起散步時，我會和爸爸交談，我們兩個就像朋友一樣，什么都談�？磿鴷r，我會把自己設(shè)定為書中的一位人物，設(shè)想書中的事件就發(fā)生在我身邊，看我會怎么想，跟作者想的一不一樣。

　　在吃飯時，我會先端飯、拿筷子，等家長都坐下再吃飯，把好吃的東西讓給別人吃。有時我也會刷碗，雖然我做不好，但是我盡最大努力，因為我認(rèn)為父母很不容易，上一天班本來就很累了，所以我要這樣做。

　　以上只是我個人的學(xué)習(xí)情況和在家的生活情況，我深知自己做得還不夠，我以后要在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步，生活中做更多力所能及的事，謝謝！

　　●作文百科

　　應(yīng)用文-格式手法

　　（一）基本特點

　　(1)有明確的讀者對象。應(yīng)用文都有明確的范圍、特定的讀者對象，并有明顯的約束力。

　　(2)有較固定的格式。根據(jù)不同的內(nèi)容和任務(wù)，不同的應(yīng)用文有不同的相對穩(wěn)定的格式和行文方式。

　　(3)有較強(qiáng)的時效性。應(yīng)用文在寫作上要求在一定時間內(nèi)完成，而且和某項工作時間要求緊密相連，工作完成了，與之相關(guān)的文章、文件也就失去了效用(除部分轉(zhuǎn)化為檔案材料外)。

　　（二）分類

　　(1)一般性應(yīng)用文。這類應(yīng)用文有人認(rèn)為應(yīng)包括以下幾種:書信、啟事、會議記錄、讀書筆記、說明書等。

　　(2)公文性應(yīng)用文。這是以黨和國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位的名義發(fā)出的文件類應(yīng)用文。如布告、通告、批復(fù)、指示、決定、命令、請示、公函等。這類應(yīng)用文往往莊重嚴(yán)肅，適用于特定的場合。

　　(3)事務(wù)性應(yīng)用文。事務(wù)性應(yīng)用文一般包括請柬、調(diào)查報告、規(guī)章制度及各種鑒定等，這是在處理日常事務(wù)時所使用的一種應(yīng)用文。

　�。ㄈ�）杜會功能

　　(1)交流思想經(jīng)驗、互通信息、聯(lián)絡(luò)情感的作用。無論個人與個人之間、單位與個人之間還是不同的單位之間的交流都日益頻繁，所以許多應(yīng)用文就起著溝通雙方情感、互通信息的重要作用。

　　(2)起到憑證性的作用。應(yīng)用文中有很大一部分具有憑證性的功能。有些事務(wù)，特別是有關(guān)錢財交接的，事后都要有可靠的憑據(jù)才好說話，因此像證明信、條據(jù)、聘書等日常應(yīng)用文就起到了憑證的作用。

　　(3)廣告宣傳的作用。起廣告宣傳作用的日常應(yīng)用文很多，像海報啟事類的應(yīng)用文，其中許多主要就是為了宣傳而寫的。它就是要將有關(guān)的信息刊登發(fā)布出來，讓盡可能多的人了解、知道，從而滿足其業(yè)務(wù)或個人其他目的的需要。

　　(4)提供和保存一些歷史資料。應(yīng)用文反映單位和個人的種種活動，記載著各個時期的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的情況，因此它可以保存和積累大量的歷史資料，為日后有關(guān)部門和個人的研究提供方便。

　�。ㄋ模┱Z言特征：

　　應(yīng)用文作為一種實用性文體，語言上與其他文體相比較，主要表現(xiàn)出“樸實、沿習(xí)、多元、明確、簡練、生動”等特征。

　　總結(jié)-題材簡介

　　總結(jié)是一種應(yīng)用文體，它是對一個階段的學(xué)習(xí)、工作的書面回顧、分析和歸納，總結(jié)是人們認(rèn)識客觀事物，做好工作的重要環(huán)節(jié)，是把感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的重要途徑。通過總結(jié)，可以正確認(rèn)識以往的學(xué)習(xí)、工作，對做了什么、怎樣做的、做得怎樣、有哪些問題做到心中有數(shù)，以便發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤，以利于改進(jìn)工作和學(xué)習(xí)。

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