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《尋找媽媽的尋人啟事》閱讀答案
閱讀下文，完成（1）—（5）題。
尋找媽媽的尋人啟事①作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)堂給同學(xué)們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請(qǐng)每個(gè)人寫一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫。
�、谕瑢W(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對(duì)著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。
③見同學(xué)們都沒什么動(dòng)靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。
�、艽蠹衣耦^在紙上寫了自己媽媽的名字。
�、堇蠋熣f，性別。
�、夼�。大家刷刷寫下。
�、邅G失人年齡。老師的話音剛落，班里就炸開了鍋。有人說，我媽好像42歲了吧。
有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年l4歲．我媽媽該有38歲了吧。幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說出自己母親的年齡。
⑧老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征。
�、帷蠹移咦彀松�，似乎對(duì)自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說的也許是你母親的特點(diǎn)，但是，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿兒有點(diǎn)彎曲什么的。
�、馔瑢W(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什幺體貌特征呢？臉上有沒有長(zhǎng)痣? 好像是有的，但想不起來在哪兒了。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會(huì)受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過。媽媽的腰桿兒這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧？可是，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？
同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。
老師說，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳又鴮�，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開家時(shí)穿的衣服，將是很重要的辨認(rèn)依據(jù)。
班里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了。哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即就注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門，甚至將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式，卻真的沒有留意，從來也沒有留意過。
作文課徹底失敗了．一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，竟然沒有一個(gè)同學(xué)能寫完整、寫準(zhǔn)確。最后，老師面色凝重地對(duì)大家說，不是尋人啟事難寫，而是大家對(duì)自己的母親，根本就不關(guān)注不了解啊。
天底下的爸爸和媽媽，那是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心，就足夠了。
每個(gè)人成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長(zhǎng)，卻忽略了因操勞而佝僂的身影……要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開始。
(作者：孫道榮，有刪改)
1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章敘述了一件什么事。尋找媽媽的尋人啟事閱讀答案
2．第⑨段開頭的……處省略了同學(xué)們七嘴八舌討論的內(nèi)容。請(qǐng)聯(lián)系上下文．補(bǔ)寫在下面。
3．體會(huì)第段中加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的好處。
4．第段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？
5．說說第段中畫波浪線句子的含義。
【解密】第1題，對(duì)文章內(nèi)容作整體把握后，提煉記敘要素，即時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，用簡(jiǎn)練語言概括出來。第2題，“七嘴八舌”規(guī)定了所填寫的同學(xué)們發(fā)言內(nèi)容不重復(fù)；所在段落（第9自然段）“同學(xué)們說的也許是你母親的特點(diǎn)，但是，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫的是母親的體貌特征”一句，說明同學(xué)所談并沒有母親的體貌特征，因而填寫的討論內(nèi)容中，應(yīng)沒有關(guān)于母親體貌特征的談?wù)�。�?題，體會(huì)正面描寫和側(cè)面描寫對(duì)表達(dá)感情的作用。對(duì)表現(xiàn)母親來說，“干凈漂亮”是側(cè)面描寫，對(duì)表現(xiàn)孩子來說，是反襯；“從來也沒有”留意過，就表現(xiàn)孩子對(duì)母親的關(guān)注來說，是直接描寫。多種描寫方法并用，使感情表達(dá)強(qiáng)烈。第4題，過渡可以實(shí)現(xiàn)事件與事件之間的過渡，也可以實(shí)現(xiàn)表達(dá)方式之間的過渡，該過渡句，就起到了由敘述向議論、抒情表達(dá)方式過渡的作用。第5題，作者承上發(fā)問，用議論表達(dá)了自己對(duì)發(fā)生這種問題的看法，對(duì)孩子們忽視父母的作法提出了委婉的批評(píng)。含有真切的期盼、殷切的呼喚。回答時(shí)要側(cè)重挖掘一下這方面的含義。
【答案】1．作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了。 (意思對(duì)即可。)
�。玻纠骸拔覌寢屘貏e愛嘮叨”“我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生”“我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我浪費(fèi)時(shí)間……”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我……”(聯(lián)系上下文，用敘述的語言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)容也可。
�。常案蓛羝痢睆膫�(cè)面反映了母親對(duì)孩子的精心照料，反襯出孩子們對(duì)母親的忽視。
“從來也沒有”寫出了孩子們潛意識(shí)里認(rèn)為母親對(duì)自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模约翰恍枰P(guān)注母親，與上面對(duì)同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對(duì)比，突出了孩子們對(duì)母親的忽視。(意思對(duì)即可。)
�。矗^渡(承上啟下)。收束前文的敘事部分，引起下文的議論、抒情部分。(只答過渡或承上啟下給l分)
５．委婉地批評(píng)了孩子們對(duì)父母的忽視，殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛父母的心．從現(xiàn)在開始，及時(shí)回報(bào)父母。(意思對(duì)即可)尋找媽媽的尋人啟事閱讀答案
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