【精華】遵紀(jì)守法演講稿范文集合七篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編整理的遵紀(jì)守法演講稿9篇，歡迎大家分享。
遵紀(jì)守法演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我今天講話(huà)的主題是“做遵紀(jì)守法的小學(xué)生”。
目前，由于一些社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，我們當(dāng)中有一些辨別是非能力較弱的同學(xué)，會(huì)做出一些較嚴(yán)重的違紀(jì)行為，如有的同學(xué)動(dòng)手打人、罵人、欺負(fù)勒索弱小同學(xué)、不按時(shí)回家、欺瞞老師家長(zhǎng)等現(xiàn)象，令人擔(dān)憂(yōu)同時(shí)也催人深思。
我們常說(shuō)做人要遵紀(jì)守法，那么什么叫遵紀(jì)守法呢？人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)失去生命。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的'自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽(tīng)到偶爾翻書(shū)的沙沙聲。對(duì)于想看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一片寧?kù)o多么寶貴！因?yàn)槿巳硕甲袷亻営[室規(guī)則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。
同學(xué)們，我們?cè)诩訌?qiáng)自身修養(yǎng)、自覺(jué)遵紀(jì)守法的同時(shí)，還要謹(jǐn)防來(lái)自別人對(duì)你的傷害，下面我就如何保護(hù)自己給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)。自覺(jué)接受家庭和學(xué)校的教育管理。
2、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。
3、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)愛(ài)護(hù)同學(xué)，謹(jǐn)慎交往朋友，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。
4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來(lái)不必要的傷害。
5、增強(qiáng)防范意識(shí)。要保持必要的警惕性。單獨(dú)回家的孩子，在進(jìn)家門(mén)前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī)；獨(dú)自在家的孩子，不要隨便打開(kāi)家門(mén)；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說(shuō)話(huà)。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對(duì)陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。
6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后學(xué)會(huì)善于求助求救成年人，不蠻干，要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
我們小學(xué)生正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任，祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法懂法、遵法守法。在學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團(tuán)結(jié)合作。如在做什么事時(shí)意見(jiàn)不同、出現(xiàn)矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害已的事。我們學(xué)校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為小學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題，讓我們嚴(yán)格要求自己。最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長(zhǎng)！我的講話(huà)完了，謝謝大家！
遵紀(jì)守法演講稿 篇2
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我們的生活是由無(wú)數(shù)個(gè)方和圓組成的，而做出這些方圓的便是法律法規(guī)。
遵紀(jì)守法是每一個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。教師是人類(lèi)幸福和自我完善的融合，我們的法紀(jì)觀念，不僅反映著自己的個(gè)人品行，而且對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)于社會(huì)主義民主法制建設(shè)和道德風(fēng)貌的良性發(fā)展，以及國(guó)家和民族的未來(lái)，是至關(guān)重要的。
“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”，一語(yǔ)道出道德修養(yǎng)的重要性。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，許多教師難免“濕身”，但是一個(gè)具有真正“師德”的老師，是不會(huì)違法亂紀(jì)的。
法律即是顯露的道德，我們以法律為準(zhǔn)繩以道德輔助，愛(ài)崗敬業(yè)，明確責(zé)任。這也是邁好教師職業(yè)生涯的第一步。傳道授業(yè)解惑，我們不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，在平凡的工作崗位上，播撒著希望的種子，開(kāi)啟學(xué)生的心智，書(shū)寫(xiě)人生的真理，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
當(dāng)炎炎夏日，你從一個(gè)曾經(jīng)學(xué)困的學(xué)生手中接到他的大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)；當(dāng)一個(gè)清晨，你聽(tīng)到學(xué)生對(duì)你說(shuō)“我錯(cuò)了”，當(dāng)在一個(gè)黃昏，你聽(tīng)到學(xué)生對(duì)你說(shuō)“我會(huì)努力的`”……那才是一種真正的幸福。雖然，曾幾何時(shí)，我們無(wú)奈的放棄休息一遍又一遍地與他們交談，對(duì)他們勸導(dǎo)。因?yàn)槲覀兩钌畹闹�，不是所有的笑容，都只綻放一次，珍貝受過(guò)打磨才會(huì)光彩奪目。
風(fēng)箏因?yàn)橛辛司�(xiàn)的約束，才能飛得更高更遠(yuǎn)。為了扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，我們有責(zé)任提升自己的綜合素養(yǎng)。傳授知識(shí)，我們積極參加研修，不斷改進(jìn)教育方式、教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)提升自身的業(yè)務(wù)水平。為人師表，我們深知“身正為范”，“其身正，不令而行”，在學(xué)生眼里，老師是他們前行的航標(biāo)，學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)生的一言一行都緊緊地依附著自己的老師。因而，教師以身作則，率先垂范，走近了學(xué)生的生活，走進(jìn)了他們的心田，我們真誠(chéng)相待，為了每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
“國(guó)有常法，雖危不亂”，用法律規(guī)范自己的言行，踐行教育教學(xué)工作，不懂法，以身試法，結(jié)果失去了朋友，失去了親人，只有在鐵窗下流下悔恨的淚水，此類(lèi)故事比比皆是。依據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)條例》等等，規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，自己的教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)法，知法，懂法，守法。遵紀(jì)守法，務(wù)實(shí)行事，以身作則，是我們每一位青年教師成長(zhǎng)的需要，也是我們每一位青年教師走向成功的基石。
遵紀(jì)守法演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
大家好!
大家好!今天我講話(huà)的題目是《 遵紀(jì)守法，做一名合格的小公民》。
當(dāng)我們看到鳥(niǎo)兒在空中飛翔，魚(yú)兒在水中嬉戲，會(huì)覺(jué)得它們是多么自由。有的同學(xué)還會(huì)想：“要是我們也能那樣，不受任何條件的約束，該多好�！边@些同學(xué)的想法對(duì)不對(duì)呢?當(dāng)然不對(duì)。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。
因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽(tīng)到偶爾翻書(shū)的沙沙聲。對(duì)于想看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一片寧?kù)o多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷亻営[室規(guī)則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。所以，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。
怎樣做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民呢?
作為中學(xué)生的我們，首先必須自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不打架斗毆，不以大欺小，不貪小便宜，不隨便拿別人東西，不進(jìn)網(wǎng)吧，游戲廳，不看不健康讀物，自覺(jué)遵守和維護(hù)集體紀(jì)律，遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩弄，上下樓梯靠右行，注意自身安全等。
做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民，還要在生活中提高自己明辨是非的能力。有的同學(xué)在課余時(shí)間，無(wú)所事事，就會(huì)做一些不該做的事情。如交上壞朋友，沉迷于網(wǎng)吧，從違紀(jì)到違法，從犯錯(cuò)到犯罪，一步步走向深淵。常言說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”同學(xué)們?cè)谧鲆患轮�，一定要先想想，這件事對(duì)不對(duì)，該不該做，能不能做，一定三思而后行。
做一個(gè)遵紀(jì)守法的'小公民，我們要嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為。在校園里，看見(jiàn)地上的果皮紙屑，伸手去撿;看見(jiàn)小朋友摔倒了，扶他(她)起來(lái);看見(jiàn)同學(xué)在打架，勇敢地上前阻止;看見(jiàn)沒(méi)關(guān)緊的水龍頭，伸手關(guān)上。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作，及時(shí)做課堂筆記;見(jiàn)到老師熱情地打招呼;在同學(xué)無(wú)助時(shí)，給予他們一些幫助;尊敬長(zhǎng)輩，尊重同學(xué)，熱情待人，彬彬有禮。給身邊的人一份關(guān)愛(ài)，自己也會(huì)多一份快樂(lè)!
遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，我們正處在長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)期，希望同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵紀(jì)守法，從小事做起，從自己做起，自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)，爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。
遵紀(jì)守法演講稿 篇4
各位老師，各位同學(xué)：
大家好，我今天演講的題目是《中華魂》。
滾滾黃河，滔滔長(zhǎng)江，翻涌萬(wàn)年不息;巍巍中華，泱泱大國(guó)，沉浮千年不變。這就是我們可愛(ài)的祖國(guó)！一個(gè)響徹世界的名字——中國(guó)！
在華夏大地這片遼闊的土地上，豎立著一面千古流芳的旌旗，她，就是我們中華民族傳承幾千年的精神，就是我們世代相傳的中華魂！
勤勞與奉獻(xiàn)的品質(zhì)就是中華魂，就是中華民族的精神�；厥讱v史，龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”;杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”;兒時(shí)記憶的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！”的詩(shī)句讓我們懂得了中華魂的流芳與不朽。
宋芳蓉這個(gè)名字應(yīng)該不會(huì)讓大家陌生。她的家境貧寒，歷經(jīng)苦難和艱辛，年僅15歲就走上山區(qū)小學(xué)的講臺(tái)，做了一名鄉(xiāng)村教師，扎根山間十幾年。朋友們推薦了許多比教師職位好一百倍、一千倍的工作給她，可她不愿放棄播種明天的花朵與希望，舍不得孩子們那一雙雙渴望知識(shí)和未來(lái)的'眼睛。雖然教學(xué)條件很艱苦，她執(zhí)著地以勤勞度日，以奉獻(xiàn)為生，她種菜去賣(mài)為的是替孩子們交上學(xué)費(fèi)，她放假打工為的是不讓孩子們輟學(xué)，她放棄優(yōu)越是為了讓孩子們懂得還有一種精神：勤勞與奉獻(xiàn)。
宋芳蓉在艱苦的條件下，在家鄉(xiāng)的土壤里用她的精神播下了一粒又一粒希望的種子，她用最好的方式為中華魂做了最好的注解。
像宋芳蓉老師這樣的人在我們的社會(huì)里還有很多，但丟掉中華魂，丟掉勤勞品德甘心做寄生蟲(chóng)的人卻讓我們蒙羞，為社會(huì)所不恥。
一篇報(bào)道讓我感慨萬(wàn)千。一群過(guò)著優(yōu)越生活的城里孩子參加體驗(yàn)農(nóng)村生活，他們一味嘲笑樸實(shí)的農(nóng)民，他們看不起勤勞和樸實(shí)，嘲笑農(nóng)民們老土、落后，竟然面對(duì)記者鏡頭毫無(wú)羞恥地說(shuō)：誰(shuí)叫他們是農(nóng)民？是農(nóng)民就得這樣！他們真以為自己是所謂的“純種血”、“上等人”嗎？他們錯(cuò)了！其實(shí)，輩兒往上翻翻，他們家也是地道的農(nóng)民！雖說(shuō)現(xiàn)在住在城里，可農(nóng)村有每個(gè)城里人的根��！他們眼里只有榮華富貴，不知道勤勞和奉獻(xiàn)，他們丟了最不該丟掉的中華魂！一個(gè)丟掉了自己民族靈魂的人，還有什么資格說(shuō)自己將來(lái)可以做社會(huì)棟梁！
失去朋友，可以再交;失去金錢(qián)，可以再掙;但失去靈魂，卻永遠(yuǎn)找不回來(lái)。一個(gè)沒(méi)有品質(zhì)和靈魂支撐的民族與國(guó)家是悲哀的。
讓我們的中華魂世代相傳，讓我們的中華精神永存！
謝謝大家。
遵紀(jì)守法演講稿 篇5
誠(chéng)信，是社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則，它不與仁、義、理、智四德并列，而是它們的綜合體現(xiàn)。誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信，即守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常的生產(chǎn)生活秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。誠(chéng)信是道德范疇和制度范疇的統(tǒng)一。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的一項(xiàng)基本道德責(zé)任，是為人處事之本;當(dāng)代學(xué)生必須具備誠(chéng)實(shí)守信的品德，方能在日后激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
考試，作為一種較好的相對(duì)公平的測(cè)試評(píng)價(jià)形式，一直被廣泛應(yīng)用于各級(jí)學(xué)校。為什么要考試?首先，測(cè)試你對(duì)某門(mén)課的掌握程度;其次，測(cè)試你的學(xué)習(xí)技巧和記憶力; 再者，評(píng)估老師的教學(xué)質(zhì)量,了解哪些教得不錯(cuò),哪些需要加強(qiáng); 最重要的是,測(cè)試你是否誠(chéng)信!
古人云;“人而無(wú)信，不知其可。”誠(chéng)實(shí)守信是應(yīng)是每個(gè)學(xué)習(xí)者所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。然而近年來(lái)，弄虛作假的風(fēng)氣在社會(huì)上彌漫，影響到了八中校園。肆意杜撰、移花接木成為原本純潔神圣的.學(xué)術(shù)殿堂中某些人的看家本領(lǐng)，抄襲、夾帶成為部分同學(xué)應(yīng)付考試的法寶。每年考試，學(xué)�？偰懿槌鰩讉�(gè)作弊學(xué)生。而作弊不僅是對(duì)我們自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)我校良好風(fēng)氣的褻瀆，作弊者不僅丟掉了誠(chéng)信，更丟掉了尊嚴(yán)。
誠(chéng)信考試，這一新概念一經(jīng)提出就受到了廣泛的關(guān)注，引起了大家尤其是學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。跨入八中的大門(mén)，莘莘學(xué)子的心里都明白，我們要挑戰(zhàn)的是高考。一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的弱點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，促使我們今后更加努力，使自己的成績(jī)更加進(jìn)步，這樣才能給予我們更多挑戰(zhàn)高考的自信。但是如果這一次次的考試都是虛假，不真實(shí)的，那么我們又怎么可能真正找到這份自信呢?考試如果考砸了，可以下次再努力;但品行上如果沾上了污點(diǎn)，又豈是能輕輕地拭去。在過(guò)去，每每考完試，當(dāng)我們聽(tīng)到校內(nèi)有某某同學(xué)因考試作弊而受處罰的消息時(shí)，我們的心中不免會(huì)為這些同學(xué)感到絲絲酸楚。當(dāng)這些同學(xué)們受到如此的處罰后，他們的心中一定也充滿(mǎn)著后悔，充滿(mǎn)著愧疚，充滿(mǎn)著痛苦，他們后悔自己的一時(shí)糊涂。所以，為了讓我們不后悔自己的行為，請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試。
自古以來(lái)，讀書(shū)人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。八中學(xué)生更應(yīng)該傳承民族美德，樹(shù)道德之新風(fēng)。學(xué)習(xí)在于點(diǎn)滴積累，親手采的蜜最甜，親自釀的酒最香。期末考試即將開(kāi)始，值此本班向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、全體同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，嚴(yán)守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試，自覺(jué)抵制考試中的各種不良風(fēng)氣
2、學(xué)生干部、團(tuán)員帶頭遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以身作則，從我做起，為全體同學(xué)做出表率。
3、同學(xué)之間互相督促，互相警策，制止作弊，弘揚(yáng)正氣。
我們真誠(chéng)希望各位同學(xué)憑自己辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)的尊嚴(yán)!用誠(chéng)信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
遵紀(jì)守法演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是根植中華魂、共圓中國(guó)夢(mèng)——遵紀(jì)守法從我做起
當(dāng)我看到鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔，魚(yú)兒在水中盡情嬉戲，我會(huì)不由地心生感嘆：“如果我也能如小鳥(niǎo)、魚(yú)兒一般，不受任何約束，做自己隨心所欲的事情，豈不美哉？”而我的這個(gè)想法是對(duì)的嗎？答案，毋庸置疑，當(dāng)然不對(duì)！而改變我的正是那本叫做中華魂《遵紀(jì)守法、從我做起》的寶貴書(shū)籍。
俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。記得有一次，我過(guò)馬路時(shí)看見(jiàn)一位叔叔大搖大擺地闖紅燈，索性我也想跟在其后順勢(shì)溜過(guò)去。但是此時(shí)讀本中一個(gè)真實(shí)案例突閃在我眼前，山西省沁源縣第二中學(xué)900名師生在公路上晨跑，突然一輛大貨車(chē)向他們橫沖直撞過(guò)來(lái)，造成21名師生死亡，18名學(xué)生受傷，當(dāng)時(shí)公路上到處是遇難師生的尸體，血流成河，觸目驚心，這一起慘烈的事故背后有多少家庭失去了親人，有多少歡樂(lè)變成了悲劇，有多少幸�；髁藶跤校坑谑俏沂兆×四_步，耐心地等待綠燈再通行。其實(shí)，紅燈停，綠燈行誰(shuí)都知道，可他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒大的小事，災(zāi)難不能那么巧合地落在他的頭上，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性，必將釀成大禍。前兩天，放學(xué)路上車(chē)來(lái)人往，我們班兩名男同學(xué)因一言不合，便大打出手，兩人各不相讓?zhuān)@時(shí)一輛拉沙子的大車(chē)迎面疾馳而來(lái)，正好被我遇見(jiàn)，我全然不顧，將他們推向路邊并大聲呵斥：“在路中間打仗，你們找死啊，沒(méi)看見(jiàn)大車(chē)過(guò)來(lái)了？”兩個(gè)同學(xué)嚇呆了，就這樣一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)平息了。
遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。一個(gè)國(guó)家即使經(jīng)濟(jì)實(shí)力再?gòu)?qiáng)，假如沒(méi)有健全的法制，沒(méi)有遵紀(jì)守法的國(guó)民，仍不能算是一個(gè)真正文明、強(qiáng)大的國(guó)家。
作為小學(xué)生的我們，首先必須自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不打架斗毆，不以大欺小，不貪小便宜，不隨便拿別人東西，不進(jìn)網(wǎng)吧，游戲廳，不看不健康讀物，自覺(jué)遵守和維護(hù)集體紀(jì)律，遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩鬧，上下樓梯靠右行，注意自身安全等等。
做一個(gè)遵紀(jì)守法的'小公民，要在生活中提高自己明辨是非的能力，覺(jué)得犯法無(wú)非就是“殺人放火、偷盜搶劫”等等，并認(rèn)為這些事情離我們青少年很遠(yuǎn)，不用在意。其實(shí)不然，目前，青少年犯罪為數(shù)不少，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年犯罪已占全國(guó)刑事案件的10%，這是多么令人心寒的數(shù)據(jù)！俗話(huà)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！鄙钪幸恍╇y以改正的惡習(xí)往往是由極小的不良行為演變而成的。這些不良行為最后將導(dǎo)致我們?cè)诓恢挥X(jué)中步入歧途。由此可見(jiàn)，在平常生活中只有堅(jiān)持防微杜漸，才能防患于未然。如果不重視法律，一味地寬恕自己的不良行為，讓“年幼無(wú)知”成為放縱自己、傷害他人的借口，等待我們的將會(huì)是法律的制裁。
有一次，我在小區(qū)拐角處，突然看見(jiàn)前面有兩個(gè)黑影在推推搡搡。走近一看，原來(lái)是一個(gè)初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對(duì)著一個(gè)小學(xué)生，要他把錢(qián)拿出來(lái)。那個(gè)小弟弟?chē)樀妹嫒缤辽�，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢(qián)來(lái)也許就會(huì)受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒(méi)有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢(qián)。看到這一幕我心想《遵紀(jì)守法從我做起》這本書(shū)告訴我們，這已經(jīng)是觸犯了法律的行為，我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來(lái)，然后跑到樓下超市撥打了110報(bào)警電話(huà)。警察叔叔及時(shí)地趕來(lái)了，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來(lái)感激的目光，我懸著的心也總算落地了。
我們還是未成年人，一定要走好每一步，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)抵制不良誘惑，學(xué)會(huì)依法律己，修己慎獨(dú)。
那么也許有人會(huì)問(wèn):如何遵紀(jì)守法？怎樣才算遵紀(jì)守法呢？顯然，每一天，我們都可能面臨著是非榮辱的選擇:今天考試，有一道題我不會(huì)，是作弊得高分，還是承認(rèn)自己不會(huì)而去認(rèn)真補(bǔ)習(xí)呢？經(jīng)過(guò)十字路口，是停下遵守信號(hào)燈，還是快步搶行呢？看到別人有困難，是熱心相助，還是冷漠處之呢？
其實(shí)，貌似約束人們的條例規(guī)章，并沒(méi)有那么可怕，那么難以做到。它如溫暖的雙手，指出你在人生路上冒失犯下的錯(cuò)誤，引領(lǐng)你正直地成長(zhǎng)。我們每個(gè)人雖然沒(méi)有辦法選擇外表的美和丑，但我們卻能選擇要走的道路！在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我和表妹一同來(lái)到江邊游玩。江邊到處是一片片茂盛的草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油一片，像一塊綠地毯，讓人看了就想躺在上面。這時(shí)，表妹對(duì)我說(shuō)：“表姐，咱們進(jìn)去玩玩吧!坐在草地上，一定很舒服的!"我剛要答應(yīng)她，忽然看見(jiàn)草坪旁邊豎起的警示牌，上面寫(xiě)著“小草青青，請(qǐng)勿踐踏”幾個(gè)大字。于是，我搖搖頭，用手指了指旁邊的牌子。可表妹卻毫不在乎地說(shuō)：“哼!又沒(méi)有人看見(jiàn)，破一次例怕什么?”“人們既然亮出了警示牌，我們就應(yīng)該按照要求去做。再說(shuō)了，老師平時(shí)不是經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，要做一個(gè)遵紀(jì)守法的小市民嗎?”我反駁道。表妹無(wú)可奈何地?fù)u搖頭：“言之有理，聽(tīng)你的。”我看著表妹不情愿的樣子，不由自主地笑了起來(lái)。有一次，我和媽媽去江邊洗衣服，我怕鞋被水浸濕，便到江堤邊搬起一塊石頭，這時(shí)我看見(jiàn)江堤的土漏出來(lái)了，我立即想起這是在犯錯(cuò)，“潰堤千里，毀于一穴”，我忙把石頭放回了原處。事實(shí)上，舉手之間，有善惡美丑；點(diǎn)滴之中，見(jiàn)是非榮辱。我們只有從身邊的一點(diǎn)一滴做起，才能成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
同學(xué)們，法無(wú)處不在，但不要將它變成生活的負(fù)擔(dān)，而要將它作為生活的準(zhǔn)則規(guī)范，約束自己的行為。將“法”根植于我們的內(nèi)心，是時(shí)代賦予我們使命。只有這樣，我們才可以挺起胸膛，自豪地說(shuō)：我們做到了“法在我心中！”我們無(wú)愧于自己，無(wú)愧于國(guó)家，無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代！讓我們銘記中華魂的核心內(nèi)涵，貫徹于行，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，從我做起，用“中華魂”鑄就“中國(guó)心”、根植“中國(guó)魂”共圓“中國(guó)夢(mèng)”!
遵紀(jì)守法演講稿 篇7
各位同學(xué)，今天由我為大家做國(guó)旗下的講話(huà)。我講話(huà)的題目是：遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自律，做合格的中學(xué)生。
什么叫遵紀(jì)守法呢？人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格遵尋法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。
作為中學(xué)生的我們，不應(yīng)該被動(dòng)的遵紀(jì)守法，更重要的是學(xué)會(huì)自律。所謂自律，就是在沒(méi)有他人的影響下自覺(jué)遵守紀(jì)律，自覺(jué)約束自己的一言一行。
怎么樣養(yǎng)成自律的習(xí)慣，做個(gè)合格的中學(xué)生呢？我認(rèn)為可以自律可以落實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。如老師不在的午休里，你安靜的在自己位置上休息，你就懂的了自律；上課同學(xué)找你聊天時(shí)，你控制自己認(rèn)真上課，你就懂的了自律。自律不是空話(huà)，我們要用實(shí)際行動(dòng)、從小事做起。
作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該努力做到以下：
1、制訂出你做事的優(yōu)先順序，然后按這個(gè)順序去做。
2、制訂自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，把自律當(dāng)成自己達(dá)成目標(biāo)的生活方式。
3、如果想培養(yǎng)自律的生活方式，首要的功課就是破除找借口的傾向。
總而言之，自律并不是束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的`自由。
作為新時(shí)期中學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)與生活中，都應(yīng)樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的中學(xué)生。
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