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演講稿

教育演講稿

時(shí)間:2022-10-09 07:15:56 演講稿 我要投稿

【推薦】教育演講稿范文九篇

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中,用到演講稿的地方越來越多,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的教育演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】教育演講稿范文九篇

教育演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,女士們,先生們:

  今天是一個(gè)值得紀(jì)念的喜慶日子,我們?cè)谶@里隆重慶祝bw藝術(shù)中心正式開業(yè),值此開業(yè)慶典之際,我謹(jǐn)代表公司董事會(huì)成員zx女士、yj先生攜全體員工向在百忙之中抽出時(shí)間出席慶典活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,各界朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  bw藝術(shù)中心的成立對(duì)于提升本市藝術(shù)文化培訓(xùn)服務(wù)業(yè)的品位檔次,陶冶群眾情操、豐富市民精神文化生活,促進(jìn)教育培訓(xùn)事業(yè)的更好更快發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。我們將秉承“精通技藝、寬容博愛、誠信為本、造福社會(huì)”的辦學(xué)理念,嚴(yán)格管理強(qiáng)素質(zhì),開拓創(chuàng)新樹品牌,以敏銳的'洞察、卓越的策劃、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),為我市文化藝術(shù)的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。 目前我市的藝術(shù)培訓(xùn)、少兒文化輔導(dǎo)枯燥單一,學(xué)員的綜合素質(zhì)無法得到有效的提升,已不能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求,就此,我們開辦了bw虹人藝術(shù)中心,著重文化和藝術(shù)的統(tǒng)一、和諧發(fā)展,藝術(shù)搭臺(tái),文化唱戲,并注重家庭的親子學(xué)習(xí)、氛圍的融合。我們開設(shè)了成人少兒的舞蹈、禮儀、器樂等藝術(shù)學(xué)科,以及各階段文化課程的教育輔導(dǎo),可由大家根據(jù)自己的實(shí)際情況,多層次、全方位的充實(shí)自己,有效的提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。希望社會(huì)各界關(guān)心bw藝術(shù)中心的成長進(jìn)步,給予各方面的支持和幫助,促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展和壯大。

  我們豪情滿懷,任重道遠(yuǎn)。讓我們用心血和汗水澆灌這朵新生的藝術(shù)奇葩,共同創(chuàng)造和享受美好明天!

  謝謝大家!

教育演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  我今天演講的題目是《中國夢(mèng)·我的教育夢(mèng)》

  每個(gè)人每天都在做夢(mèng),晚上的夢(mèng),有的人解釋是:“日有所思,夜有所夢(mèng)!庇械娜私忉專骸皦(mèng)是一個(gè)人吉兇的預(yù)測(cè)!倍滋斓膲(mèng)則有一個(gè)共同的解釋,那就是“夢(mèng)想”。

  夢(mèng)是一種欲望,想是一種行動(dòng),夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶;

  夢(mèng)想有時(shí)是模糊的,它潛伏在我們心底,使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜,直到這些夢(mèng)想成為事實(shí);

  夢(mèng)想是不會(huì)拋棄苦心追求的人,只要不停止追求,就會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中;

  夢(mèng)想是沒有定向,與時(shí)俱進(jìn),緊與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起的,是要隨社會(huì)、生活的變化而變化的。

  一個(gè)人可以一無所有,但不能沒有夢(mèng)想。因此,一個(gè)窮人,再窮,只要擁有夢(mèng)想,他還是富有的;而一個(gè)富人,再富有,但若沒有了夢(mèng)想,他仍是一個(gè)窮人。

  在每個(gè)不同的時(shí)期,我們的夢(mèng)想都不相同。

  抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,人民的“中國夢(mèng)”是翻身做主人,那時(shí),人們只希望戰(zhàn)爭(zhēng)早日結(jié)束,每天能吃上頓飽飯;抗戰(zhàn)勝利后,人們夢(mèng)想過上無憂無慮的生活,早日“奔小康”;如今,人民的生活奔了小康,現(xiàn)在的夢(mèng)想是吃出健康,穿出時(shí)尚,開上豪車,住上豪宅。可見,每個(gè)人的“個(gè)人夢(mèng)”都離不開“中國夢(mèng)”,正所謂“國強(qiáng)民才富”。

  是!中國,一個(gè)擁有五千多年的悠久文化與文明史的國家,一個(gè)約有13億人口的中國,五十六個(gè)民族兄弟姐妹加起來的夢(mèng)想,形成了我們共同的“中國夢(mèng)”。

  正是因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才經(jīng)歷坎坷,依然前行,正是因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才歷經(jīng)滄桑、信心不改。

  我們每個(gè)人夢(mèng)想的成長,都有“中國夢(mèng)”的成長相伴,有了“中國夢(mèng)”的'茁壯成長,我們才有了做自己夢(mèng)的自由。

  這170多年來,正是無數(shù)先輩們把自己的夢(mèng)融入“中國夢(mèng)”,正是一代代人執(zhí)著堅(jiān)韌地接續(xù)著“中國夢(mèng)”,“中國夢(mèng)”才能有今日的榮光。

  在這30多年來的改革開放中,我們能夠改變自己的生活,甚至命運(yùn),能夠讓自己的夢(mèng)想依次開放,億萬農(nóng)民工能夠在神州大地上自由流動(dòng),市場(chǎng)的生機(jī)活力在最貧窮的地方也能嶄露頭角。

  我們不能忘記,這一切的根本得益于“中國夢(mèng)”的追逐,得益于黨帶領(lǐng)人民在追逐“中國夢(mèng)”的進(jìn)程中,創(chuàng)造了發(fā)展的傳奇。

  “中國夢(mèng)”與“個(gè)人夢(mèng)”唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng),本身就構(gòu)成了“中國夢(mèng)”的一塊塊基石。

  祖國是海洋,我們就好比一滴水,祖國是大山,我們不過是一粒粒泥沙。但不管我們多么渺小,從它那里,我們都可以吸取無窮無盡的力量。正所謂:少年智,則國智!少年強(qiáng),則國強(qiáng)!少年雄于地球,則國雄于地球!

  是。∏嗌倌晔亲鎳奈磥,孩子是一個(gè)國家的未來。中國教育家陶行知曾說:“教人要從小教起。幼兒比如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能發(fā)芽滋長,否則幼年受了損傷,既不夭折,也難成材!

  在不同的年齡階段,遇到不相同的事情,我們的夢(mèng)想也隨之改變。我有很多夢(mèng)想,有醫(yī)生、警察、科學(xué)家、老師、律師等等,但最后我選擇的職業(yè)是教師,幼兒教師。

  選擇這一行,不單是因?yàn)槲蚁矚g孩子,更多的是我希望我的生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,而只有和孩子們?cè)谝黄,心才能放下很多世俗。孩子是單純的,天真的,善良的,即便他們淘氣,都是可愛的?/p>

  但是在踏上工作崗位后的我發(fā)現(xiàn),我還有新的夢(mèng)想——“教師夢(mèng)”

  實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn),在幼教這一行業(yè)中,不單要有愛心、耐心,更多的是要有創(chuàng)新和不斷的求知、探索精神。因?yàn)槊總(gè)孩子都是一張白紙,你在上面畫什么,那就是什么,你的一言一行,一舉一動(dòng)都將影響到孩子一生的發(fā)展。

  例如我們班里的一個(gè)小朋友,由于是小班,每天上園,總是鬧情緒,哭的厲害,也不愿意接受老師和小朋友的幫助,不愛護(hù)班里的物品,讓我們老師很是頭痛,后來,我們就自己編了一個(gè)小故事,利用休息的時(shí)間給孩子們講了這個(gè)故事,還做了小頭飾,讓孩子們分角色扮演故事里的小動(dòng)物,讓那個(gè)哭鬧厲害的孩子扮演故事里哭鬧厲害的小動(dòng)物,讓她投入到故事情境中,并且在其他活動(dòng)中,都主動(dòng)調(diào)動(dòng)這個(gè)孩子,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,這個(gè)孩子開始愿意和老師談心、交流了,愿意和老師、小朋友打招呼、再見了,并且愿意學(xué)習(xí)老師的樣子幫助其他小朋友了?梢姡魏我粋(gè)人都能夠改變,只是需要有人給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)和關(guān)愛,尤其是孩子,只要我們把握住孩子的積極性、興趣點(diǎn),給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),我們的孩子就可以得到提高、進(jìn)步。

  我常常叩問自己:你給了孩子怎樣的教育?你給了孩子們什么樣的課堂?你以怎樣的方式在影響著他們?你是否帶著他們走好了人生的第一步?

  所以,我們要緊跟時(shí)代變化,不斷創(chuàng)新,探索學(xué)習(xí),只有這樣,你所帶的孩子才不會(huì)輸給別人,才能夠更快地適應(yīng)社會(huì)。同時(shí),每個(gè)孩子的個(gè)體差異不同,所以作為和孩子們朝夕相處的我們,還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們各自的亮點(diǎn),培養(yǎng)孩子從小熱愛集體,團(tuán)結(jié)合作,用愛心幫助有困難的人,做一個(gè)“愛心小天使”,讓每個(gè)孩子都自信滿滿地邁出人生的第一步。

  這是我的教師夢(mèng),我相信通過我不斷地努力,我的孩子們會(huì)更加茁壯,讓我們的孩子鮮花怒放,成為有理想、有抱負(fù)的有為青年,為我們偉大的祖國獻(xiàn)出自己的力量,實(shí)現(xiàn)自己的“個(gè)人夢(mèng)”,這樣,我的教師夢(mèng)也會(huì)早日實(shí)現(xiàn)!我們的“中國夢(mèng)”也會(huì)更加豐富多彩。

  親愛的朋友們,讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻闵下罚屄飞系男了、甘甜融進(jìn)我們的眼睛,讓心靈的困境化作永遠(yuǎn)的堅(jiān)定,為了那個(gè)共同的“中國夢(mèng)”一起努力!

  “中國夢(mèng)”,一個(gè)歷史之夢(mèng),現(xiàn)代之夢(mèng),未來之夢(mèng)!

  一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕!愿我們偉大的祖國繁榮富強(qiáng),愿每個(gè)有夢(mèng)想的你,夢(mèng)想成真!

教育演講稿 篇3

  夏季是一個(gè)充滿活力的季節(jié),人們戶外活動(dòng)增多了,但是,隨之而來也增加了傳染病的傳播機(jī)率。學(xué)校又是人群聚集的場(chǎng)所,講究個(gè)人衛(wèi)生,愛護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境,形勢(shì)嚴(yán)峻,刻不容緩。今天我演講的題目是:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,遠(yuǎn)離疾病,健康成長:

  我在這里建議大家:

  一、吃東西以前和大小便后洗手。

  許多傳染病、寄生蟲病是通過不干凈的手、不干凈的水、不干凈的食品傳染的.,如甲肝、傷寒、痢疾、蛔蟲病、鉤蟲病等腸道傳染病。存在我們手上、水中、食品中的一些細(xì)菌和病毒很小,我們的肉眼見不到,在顯微鏡下放大幾百倍甚至幾萬倍才能看到它們,這類有生命的微生物是一些傳染病的病源菌,大多數(shù)通過口進(jìn)入人體內(nèi),給人體帶來疾病。

  二、養(yǎng)成不喝生水、不吃不熟食物的習(xí)慣

  食物不能長期保存,食用前應(yīng)徹底加熱,消毒、殺死細(xì)菌,防止各種傳染病,如傷寒、手足口病等,世界衛(wèi)生組織在20xx年曾經(jīng)提出一個(gè)口號(hào):“洗干凈你的手,煮熟你的食物!笨梢娺@是非常重要的。

  三、養(yǎng)成勤剪指甲,衣服干凈整潔的好習(xí)慣(指甲里面會(huì)藏有能使你生病的細(xì)菌和病毒)。

  四、建議大家不隨地大小便,不隨地吐痰。

  一口痰中有很多細(xì)菌和病毒,可以傳染很多細(xì)菌和病毒,會(huì)傳染很多疾病,如感冒、肺炎、氣管炎、肺結(jié)核等,這些病主要是由于隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏將病菌通過空氣飛沬灰塵經(jīng)鼻子吸入人體內(nèi),造成這些呼吸道傳染病的傳播。

  最后:希望我們小學(xué)生能從小做起、從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教育演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),在座的各位同仁:

  大家好!很榮幸今天能夠站在這里和大家共同交流探討有關(guān)于我省教育科研工作的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),為推進(jìn)我省的教育科研事業(yè)而共同努力。

  強(qiáng)國必先強(qiáng)教,強(qiáng)教必興科研。教育科學(xué)研究是教育事業(yè)的一大重要組成部分,是促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展的必要工具,是提高現(xiàn)代化教育水平的重要保障。作為教育事業(yè)中的一支,我們要時(shí)刻牢記教研院的工作職責(zé),要全面貫徹黨的教育方針,要深度學(xué)習(xí)黨的十八大精神,堅(jiān)定在教育中實(shí)事求是,堅(jiān)持為教育決策服務(wù),努力成為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展依靠的良好機(jī)制。

  在今年X月,我省下發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)教育科學(xué)研究工作的決定》的文件,對(duì)此我常德市教育科學(xué)研究院進(jìn)行了深入的研究與學(xué)習(xí),在此過程中我院進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教育科研的重要性、明確了發(fā)展方向、完善了教育教研工作思路、更加堅(jiān)定了繼續(xù)推動(dòng)本市教育科研事業(yè)發(fā)展的信心和決心。并嚴(yán)格貫徹了文件的.重要內(nèi)容和工作決定,全面以推進(jìn)常德市教育科研事業(yè)為目標(biāo),圍繞本市教育教學(xué)工作實(shí)際,積極打造高效教研方案,不斷深化教育科學(xué)研究工作的改革工作。205年即將結(jié)束,新的一年就要到來。在新的一年中,我常德市教育科學(xué)研究學(xué)院將以嶄新的教育精神,全新的教研思路,獨(dú)特的教研方案,為我市的教育事業(yè)而不懈服務(wù)。

  一是深化課程改革,努力提高課程實(shí)施水平。在接下來的教育科研工作中,我院將加強(qiáng)對(duì)市內(nèi)各校課程開設(shè)情況的調(diào)研和反饋,推動(dòng)課程開設(shè)的進(jìn)一步規(guī)范化。對(duì)全市各校的課程建設(shè)與課程開設(shè)情況進(jìn)行全面的調(diào)研,以德智體美等方面課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)為抓手,指導(dǎo)薄弱課程的建設(shè)與實(shí)施,監(jiān)督各校的課程改革落實(shí)情況。并積極組織各校教師參與新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)活動(dòng),通過課例點(diǎn)評(píng)、問題研究、講座培訓(xùn)等方式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),推進(jìn)課程的進(jìn)一步改革。與此同時(shí),在全市范圍內(nèi)開展教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,要求典型學(xué)校對(duì)本校的教育工作進(jìn)行總結(jié),組織全市各校參會(huì)人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,帶動(dòng)教育工作的深入開展,促進(jìn)新型教育的開發(fā)與實(shí)施,提高我市的整體教學(xué)水平。

  二是強(qiáng)化教育監(jiān)督,加強(qiáng)教研管理,推動(dòng)教育質(zhì)量的提升。在接下來的工作中,我院將加強(qiáng)對(duì)全市教育教學(xué)過程的監(jiān)督與管理,積極組織本院各學(xué)科教研員深入基層學(xué)校,通過教學(xué)調(diào)研和視導(dǎo),與教師展開深入的交流與點(diǎn)評(píng),并定期開展對(duì)各校教師教育水平的測(cè)試和質(zhì)量分析反饋工作與學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)評(píng)定等形式,提升教育監(jiān)督效益,深度了解我市教育實(shí)情,以便進(jìn)一步深化教育科研落實(shí)。此外,我院還將組織各校院長共同針對(duì)教育教學(xué)管理展開研究與思考,大力推進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提高。同時(shí),我院還將繼續(xù)將強(qiáng)對(duì)教育科研優(yōu)秀成果的推廣,通過展示,示范等活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,并建立起全市教育科研網(wǎng)絡(luò)制度,要求學(xué)校建立課題的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái),以便于強(qiáng)化對(duì)各校的教育教學(xué)管理,以不斷強(qiáng)化科研落實(shí),及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)教研問題,及時(shí)作出改善措施,更好的為全市教育工作服務(wù)。

  謝謝大家!

教育演講稿 篇5

  蘇霍姆林斯基說過:別讓那些不幸地被大自然或不良環(huán)境造成艱難境遇的孩子,知道他們能力低,智力弱。教育這些孩子,要比教育正常兒童付出百倍的耐心、細(xì)心和同情心。

  后進(jìn)生是學(xué)生中最需要關(guān)懷的一個(gè)特殊群體。他們常常因暫時(shí)落后而被遺忘,被忽略。作為一名教師,應(yīng)該摒棄對(duì)后進(jìn)生的偏見,多給后進(jìn)生一些愛心,耐心了解和掌握后進(jìn)生的心理特點(diǎn),針對(duì)每個(gè)后進(jìn)生的不同情況,細(xì)心觀察,深入了解,分析落后的原因,把握他們的心理特征,只有這樣,才能對(duì)癥下藥,有的放矢地進(jìn)行教育。

  記得剛接到這個(gè)班時(shí)報(bào)到當(dāng)天,教室里已坐滿了一個(gè)個(gè)活潑可愛的一年級(jí)新生。家長們一個(gè)個(gè)擁擠在教室門窗外,與孩子們一樣帶著新鮮,帶著好奇,更帶著對(duì)自己的這個(gè)孩子剛踏入小學(xué)大門,開始新的學(xué)習(xí)生活的不放心而觀望著。不久,一位高高大大的媽媽帶著一位瘦弱的男孩走進(jìn)教室!袄蠋,這是張三,對(duì)不起,我們來晚了……”。我給她們安排了座位坐下。他媽媽不放棄這個(gè)機(jī)會(huì)向我說了一點(diǎn)張三在家中的表現(xiàn):自理能力強(qiáng),小小年紀(jì)還能炒個(gè)雞蛋什么的。我好好看了這個(gè)孩子幾眼,皮膚白里透紅,一雙眼睛透著靈氣,讓我開始喜歡這個(gè)男孩了。甚至心中不免對(duì)他有了點(diǎn)期望,希望他能是個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的好孩子。

  但是,短短幾個(gè)月的學(xué)習(xí),張三已讓我非常頭痛。作業(yè)拖拉,字跡潦草。在家中,又因?yàn)閶寢尫衷绨、晚班,他又不服爸爸的管,所以,家庭作業(yè)也總是忘做、少做。甚至有一次奶奶幫其做。為此,婆媳爭(zhēng)吵,奶奶撒手不管了。找其父母多次交換意見,找該學(xué)生也多次談心,告訴他在教室里可算得上是個(gè)小男子漢,應(yīng)該擺出好表率來?墒,毫無見效。他總是無法控制自己分心,有時(shí),我忍無可忍,對(duì)他發(fā)了脾氣。他見我真生起氣來,流著淚向我保證,但事后仍是我行我素。我真是到了忍無可忍的地步。有一度我冷待他,目光基本上不正視他,他好像也看出不妙,但他依舊我行我素,作業(yè)仍是拖拖拉拉,學(xué)習(xí)成績繼續(xù)下降。我深知如此下去,后果將怎樣。該怎么辦呢?我一邊留心觀察他一邊想對(duì)策,發(fā)現(xiàn)他還是有很多優(yōu)點(diǎn)的。排隊(duì)做操時(shí),他總能提醒前面的人對(duì)齊;當(dāng)你東西掉下時(shí),他馬上回幫你撿起;當(dāng)你說誰把那個(gè)角落掃一掃,他準(zhǔn)會(huì)首當(dāng)其沖。諸如此類,可見他是一個(gè)很純潔,很善良的男孩。只是少了一份自制力罷了。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn),我也知道該怎么辦了。記得那一天,我看見他撿起了走廊里一張廢紙。上課了,我微笑著對(duì)全班學(xué)生說:“今天,我發(fā)現(xiàn)了一位環(huán)境小衛(wèi)士。在沒有任何人提醒的情況下,這位小衛(wèi)士把地上的廢紙撿起來送進(jìn)了紙簍,知道是誰嗎?就是張三。我們應(yīng)該感謝他!边@時(shí),那么多雙眼睛看看我,又好奇又羨慕地轉(zhuǎn)向張三。而那一刻,張三臉上的

  表情又驚又喜又羞澀。他萬萬沒有想到被我冷落了這么久,今天居然稱他為小衛(wèi)士,還讓全班同學(xué)感謝他。或許,在他的內(nèi)心世界還有些其他的漣漪。以后,每見到一個(gè)諸如上面的細(xì)小處,我總是抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)他心中有他人、愛集體,讓全班同學(xué)在這些方面要向他學(xué)習(xí)。同時(shí),針對(duì)他作業(yè)時(shí)注意力不集中的毛病,我有一段時(shí)間,學(xué)生作業(yè)時(shí),我總是在他的.周圍徘徊,時(shí)刻提醒他專心作業(yè)。慢慢地,他也能按時(shí)完成作業(yè)了,但速度提高了,字跡也潦草了。我也不時(shí)地握著他的手,指導(dǎo)他寫,告訴他把字寫得又快又好,才能算是真本事。雖然,無法看到他一下子變成一個(gè)自覺學(xué)習(xí)的孩子,但可以看到他一天天在改變,作業(yè)也能提前完成了,上課也能積極思維,積極發(fā)言,而且每次單元測(cè)試后,他總是問我:“薛老師,我考了幾分?”有時(shí),我會(huì)馬上找出他的考卷當(dāng)面批卷,給他指出錯(cuò)誤的地方?梢姡_始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)了,這是一個(gè)多好的開始呀!

  教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。每個(gè)人都渴望成功,即使是一個(gè)小小的成功,也會(huì)增強(qiáng)人的自信心和熱情,激勵(lì)人去追求更高的目標(biāo)。尤其是低年級(jí)的學(xué)生,正是需要被塑造的時(shí)候,讓我們多一份理解,多一份寬容,更多一份激勵(lì),用愛滋潤他們的心田,促進(jìn)他們健康成長,相信每一個(gè)孩子都能擁有一個(gè)充滿希望的明天。

教育演講稿 篇6

  尊敬的老師,各位家長:大家好!

  今天能在這里,與各位家長溝通交流,我感到非常榮幸。首先,我要感謝班主任老師對(duì)我的信任和對(duì)孩子的肯定。實(shí)事求是地講,我的孩子并不是一個(gè)特別出色的學(xué)生,在許多方面他還有著欠缺,但他卻是一個(gè)肯刻苦、好學(xué)習(xí),有上進(jìn)心的孩子。在這里,我愿意把我教育孩子的一點(diǎn)心得與大家交流。我覺得教育孩子主要應(yīng)從3個(gè)方面入手。

  一、要教育孩子有信心

  信心是孩子愿學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)的前提條件。因此,必須把教育孩子有信心,作為養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高孩子學(xué)習(xí)成績的先決條件。我的孩子各科成績比較起來,數(shù)學(xué)成績稍差,有時(shí)他自己也會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩情緒。這時(shí),我就經(jīng)常鼓勵(lì)孩子相信自己、堅(jiān)定信心。比如,遇到難題、偏題自己做不出來時(shí),他要么打電話問同學(xué),要么問父母,甚至干脆不做了。我覺得這會(huì)養(yǎng)成他的依賴習(xí)慣,便鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦思考,有時(shí)和他一起分析問題、確定思路,使他漸漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的`習(xí)慣,慢慢建立了信心,對(duì)數(shù)學(xué)不那么畏懼了,數(shù)學(xué)成績也有了穩(wěn)步的提高。

  二、要教育孩子有責(zé)任心

  責(zé)任心是孩子干好一切事情的基礎(chǔ),也是孩子學(xué)習(xí)和將來工作的必備的素質(zhì)。在培養(yǎng)孩子責(zé)任心方面,我主要是在時(shí)常的小事中有意識(shí)地提示他、教育他。比如,自己對(duì)待任何事情上包括工作和生活,從不唬弄、應(yīng)付,總是盡自己所能認(rèn)真做好,特別是在與孩子有關(guān)或者孩子知曉的事件上。這樣,他也逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。7年級(jí)上半學(xué)期,他負(fù)責(zé)生物,每次他都能按照老師的要求,認(rèn)真負(fù)責(zé)地把好每一個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真檢查同學(xué)生物導(dǎo)航作業(yè)完成情況。

  三、要教育孩子有愛心

  愛心是中華民族傳統(tǒng)美德的重要指向,也是文明社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的基本要求。教育孩子有愛心,并不僅是讓他愛自己、愛父母和親人,也要教育他愛同學(xué)、愛集體,長大以后愛自己的祖國。在這方面,空洞的說教蒼白無力,現(xiàn)身說法、言傳身教才能給孩子留下深深的記憶、刻上不滅的烙印。因此,我總是在孩子面前注意自省、自律,時(shí)時(shí)用自己的言行教育和影響孩子。記得他小的時(shí)候,有一次我領(lǐng)他去公園玩,突然看見了一個(gè)老大娘摔倒在地,我趕緊過去扶起了老人。孩子還以為我認(rèn)識(shí)老人,當(dāng)他知道我并不認(rèn)識(shí)老人、疑惑地問我為什么時(shí),我就借此機(jī)會(huì)給他講人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心,要有愛心。經(jīng)過潛移默化的影響,愛心意識(shí)已經(jīng)在他心萌動(dòng),并且有了愛心的舉動(dòng)。

  以上是我教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)。在有意識(shí)地培養(yǎng)孩子“三心”意識(shí)和行為的同時(shí),我認(rèn)為密切與學(xué)校、老師的溝通聯(lián)系,也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和意志品質(zhì)的有效途徑。在這方面,我主要是利用好家長會(huì)的時(shí)間,及時(shí)與老師溝通,掌握孩子在校期間的表現(xiàn)、成績等,同時(shí)反饋孩子在家里的情況,以便于老師了解。這樣就形成了家庭與學(xué)校、家長與老師的良性互動(dòng),為及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題并及時(shí)采取有針對(duì)性的措施予以糾正提供了可能,促使孩子少走彎路,一直健康地成長。

教育演講稿 篇7

親愛的老師、同學(xué)們:

  幸福相信每個(gè)人都感受過,有爸爸、媽媽的,有爺爺、奶奶的,有老師、同學(xué)的……在我的記憶中有一刻的幸福是讓我久久不能忘懷的,那就是……

  這是發(fā)生在一個(gè)數(shù)學(xué)的早讀上,我依舊到講臺(tái)上帶讀。不久,潘老師回來了,至于她穿什么我已經(jīng)忘記了,但是我卻清清楚楚的記得當(dāng)天發(fā)生的一切一切。我回過頭來望著潘老師,她的'鼻子通紅,臉上看起來非常難受,我只是想到帶讀的事,就沒有想到那么多了,然后問道:“潘老師,今天早讀讀什么內(nèi)容?”潘老師沒有回答我的問題,只是像與我“捉迷藏”一樣躲著我,還叫我理她遠(yuǎn)一點(diǎn)。我的心里十分奇怪地自己?jiǎn)栕约海航裉炫死蠋熢趺蠢?怎么這樣避開我呢?是不是我的臉上有東西了?還是……我的心中充滿了好奇。我決定鼓起勇氣問個(gè)清楚,我著急的問道:“潘老師,今天發(fā)生什么事啦?”潘老師的臉上呈現(xiàn)出一種奇怪的表情,她猶豫了一會(huì)兒回答道“哦,你別緊張,我只是有一點(diǎn)感冒而已,叫你遠(yuǎn)一點(diǎn),是不想傳染你,沒有其他的事了,你不要亂想。”聽了潘老師的話我的心才平靜了一點(diǎn),同時(shí)心中又有了一份溫暖。潘老師自己已經(jīng)生病還處處為我著想。此時(shí)我的心中又多了一份感激之情。而后,我和潘老師隔了一個(gè)講臺(tái),她才放心,但她還是一只手遮住嘴,一只手慢慢的翻開了數(shù)學(xué)書告訴我讀哪一頁。此時(shí)此刻,我終于感受到什么是幸福。

  其實(shí)幸福不需要什么驚天動(dòng)地是,即使是一個(gè)微小的動(dòng)作、一句微不足道話,也能在人的心靈上灑上一片陽光。

教育演講稿 篇8

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!

  我是來自咱們XXX所的科員XXX,今天站在這里,見到了一起工作過的同事,一塊戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)友,心里十分的激動(dòng)和高興。今年我45歲,自參加工作以來,與在坐的大部分領(lǐng)導(dǎo)和同志們并肩作戰(zhàn),同桌吃飯,同鋪睡覺,可以說是同呼吸共患難。幾年來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和關(guān)心下,我20xx年被市局評(píng)為 先進(jìn)個(gè)人,多次被分局評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,獲得嘉獎(jiǎng) 次。今天感謝組織上給了我這樣一個(gè)展示自我,挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),在此請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)關(guān)心、幫助、支持和一路走來的.所有同事們說一聲謝謝,并致以崇高的敬意。 提起咱們的工作,我們都知道是“服從紀(jì)律、懲惡揚(yáng)善、維護(hù)正義”。對(duì)于這一點(diǎn),自穿上制這套服之日起我就做了四點(diǎn)準(zhǔn)備。第一是有服務(wù)群眾的熱心。在農(nóng)村出生,貧困中長大,深知老百姓的酸甜苦辣。立志要為群眾服好務(wù),辦好事。第二是有健康的體魄。從小參加生產(chǎn)勞動(dòng),工作中強(qiáng)化鍛煉,煉就了強(qiáng)壯的體格,歷練了克難攻堅(jiān)的意志,養(yǎng)成了吃苦耐勞的作風(fēng)。第三是有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。自學(xué)的同時(shí)參加了黨校的法律?茖W(xué)習(xí),邊學(xué)邊干,邊干邊學(xué),養(yǎng)成了學(xué)法知法用法的好習(xí)慣。第四 有組織管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)過學(xué)生干部,做過多位所隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,受到了良好的熏陶,積極了一定的經(jīng)驗(yàn)。

  我競(jìng)選的目的,就是要發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),更好的服從和服務(wù)于公安工作。我的優(yōu)勢(shì)用一句話12個(gè)字概括,就是“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、素質(zhì)高”。雖然我已不惑之年,但政治理論學(xué)習(xí)沒有松緊,時(shí)刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自已。先后在XX隊(duì)和XX所等4個(gè)單位多個(gè)崗位上鍛煉,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握和應(yīng)運(yùn)比較全面。一直以來把群眾的事當(dāng)自己的事來辦,堅(jiān)持放下架子,沉下心思,撲下身子,辦理案子,連續(xù)三年無一投訴和復(fù)議。在所里也算一個(gè)老同志了,經(jīng)常提醒自己要為新同事樹立好榜樣,上為局黨委分憂,下為群眾解難。

  回想這幾年的經(jīng)歷,參與過百日大會(huì)戰(zhàn)、兩節(jié)一會(huì)安保等工作,組織參與了日常防范和重點(diǎn)排查活動(dòng),本轄區(qū)工作業(yè)績直線上升,業(yè)務(wù)硬指標(biāo)全局排名靠前。這些成績的取得與大家共同的付出是分不開的。如果今天,組織上給我這個(gè)機(jī)會(huì),在新的崗位上,我承諾“服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從指揮、嚴(yán)于律已、大膽工作”。在局里的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在班子成員的支持和全體同事的共同努力下,我將按照“抓班子、帶隊(duì)伍、嚴(yán)管理、重防范、狠打擊”的要求,開拓創(chuàng)新,認(rèn)真履行職責(zé),讓組織放心。

  最后再說一句話,雖然我們的工作會(huì)很繁重,也許更艱苦,但是我相信明天會(huì)更加美好。

  謝謝大家!

教育演講稿 篇9

  親愛的同學(xué)們:在我們美麗的校園內(nèi),你是否看到過和這美麗校園不和諧的景像:有的同學(xué)看見同桌某樣?xùn)|西好,便順手牽羊拿了去;有的同學(xué)看見地上的錢,并不把錢交給老師,而是把錢據(jù)為已有;同學(xué)之間有了一點(diǎn)點(diǎn)矛盾,便惡語傷人,甚至大打出手……這些雖小,而且大家習(xí)以為常,并不陌生。但是久而久之,它的嚴(yán)重后果是不堪設(shè)想的。

  每個(gè)人都會(huì)希望有個(gè)美好的人生,下面這個(gè)故事的主人公馬家爵也不例外。

  馬家爵,男,從小就成績優(yōu)異,是老師和父母的驕傲,高中更是以優(yōu)異的.分?jǐn)?shù)考上了大學(xué)?捎捎诟改柑珛蓱T了,他漸漸養(yǎng)成了抽煙喝酒的壞習(xí)慣。

  一天,在宿舍里,他和同學(xué)們打牌娛樂,由于輸了,覺得不服氣,便怒從心中起,惡從膽邊生,抄起菜刀,殺了他的同學(xué),一場(chǎng)悲劇便發(fā)生了。如果馬家爵能冷靜點(diǎn),那他仍是前程似錦,仍能實(shí)現(xiàn)美好的未來,而不是冰冷的監(jiān)獄,是一時(shí)的沖動(dòng)害了他啊!

  知法守法從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的小事做起,讓我們一起努力,創(chuàng)造一個(gè)法制社會(huì)。

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