關(guān)于奉獻的演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在學(xué)習(xí)、工作生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編整理的關(guān)于奉獻的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于奉獻的演講稿1
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：奉獻——一種博大的愛。
幫助是春天的雨，當(dāng)你焦渴時，為你滋潤心田;幫助是夏天的風(fēng)，當(dāng)你酷熱時，為你送來清涼;幫助是秋天的菊，當(dāng)你孤獨時，為你默默開放;幫助是冬天的火，當(dāng)你寒冷時為你帶來溫暖。
這是一種叫做奉獻的博大的愛。什么是奉獻？奉獻就是一種不求回報的給予，它既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次;既表現(xiàn)在關(guān)鍵時刻挺身而出，也滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪小?/p>
整天與我們朝夕相處的老師是辛勞的、是可敬的、更是偉大的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是對老師辛勤工作、無私奉獻的高尚精神的最真實的寫照。他們用澎湃的激情，耕耘著溫馨的田野;用執(zhí)著的熱情，開墾著冷漠的荒原。他們把愚昧變成文明，讓愁眉化作笑顏。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個無私奉獻的做人的典范。但又是什么造就了老師無私奉獻的形象呢？是老師對學(xué)生的濃濃的愛��！他們的愛是“一日為師，終生為父”高尚的愛;他們的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私的愛;他們的愛一種神圣的愛。正是這份愛，才使得千百萬莘莘學(xué)子踏上了成功的彼岸。
除了老師，還有一些人深深地愛著我們，那就是我們的親人，我們的父母。
父母是世界上最愛我們的人，同時也是最辛苦的人。他們白天在外辛勤的工作，只為給我們提供更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。等到傍晚，當(dāng)他們拖著疲憊的身軀回到家中時，卻還要強打起精神指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們心情不好時，父母會在百忙之中抽出時間和我們談心;當(dāng)我們提出一些無理的要求時，父母會想方設(shè)法的滿足我們;當(dāng)我們生病時，父母會不顧一切的拋下手頭的`工作，悉心地照顧我們。父母是這樣的愛我們，他們要我們回報了嗎？沒有，他們一心只希望我們過得幸�？鞓贰Ｋ麄儼炎约旱囊簧极I給了我們，他們是多么的無私啊！
20xx年是不平凡的一年。在這一年中，奧運會成功的在我國召開了，這是件舉國歡慶的大喜事。但有一個地方例外。在5月12日下午2點28分，那里發(fā)生了里氏8。0級的地震，那個地方叫汶川。汶川大地震發(fā)生之后，立即引起了世界各界的關(guān)注。所有的中國人都為之振撼，紛紛慷慨解囊，獻出自己的愛心，盡自已的一點綿薄之力為那些劫后余生的人們提供一點應(yīng)有的幫助。無數(shù)官兵冒著余震的危險，奮斗在抗震救災(zāi)的第一線。他們幾天幾夜都沒能合眼，他們將個人的安危置之度外，他們的心中只有一個信念——拯救生命。這是種多么偉大的奉獻��！它是由13億中國人的愛共同凝結(jié)而成的無私的奉獻啊！
古人云：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”愛是奉獻的基石，一個班集體中如果每個人都獻出一點愛心，那么這個集體中就充滿了濃濃的團隊精神;如果在運動場上大家都盡其所能，那么整個集體就能做到最好;如果同學(xué)之間消除隔閡，互相幫助，那么這個集體必將是優(yōu)秀的。人并非為獲取而給予，給予本身即是無與倫比的歡樂;對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
生命因奉獻而變得美麗。我們的生命之歌，因奉獻而動聽;我們的生命之河，因奉獻而澎湃;我們的生命之光，因奉獻而閃亮;我們的生命之詩，因奉獻而流光溢彩。選擇陽光，高山會擁有綠色;選擇寬容，社會會擁有和諧;選擇奉獻，我們會擁有輝煌的明天！
謝謝大家！
關(guān)于奉獻的演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我演講的題目是《奉獻》。
人們都說選擇了“教師”這一職業(yè)，就是選擇了“奉獻”；選擇了三尺講臺，就是選擇了付出。在這三尺講臺上我不僅感到為人師的艱辛和壓力，更感到無私奉獻的圣潔和美麗。
曾經(jīng)因為學(xué)生的淘氣無知大動肝火，曾經(jīng)因為自己的囊中羞澀感到自卑，工作的繁瑣、單調(diào)也一度讓我倍感無奈和壓抑。當(dāng)初畢業(yè)時的躊躇滿志，在現(xiàn)實面前卻是那么不堪一擊。在彷徨和困惑中我開始思索生命的.意義到底是什么？八年的從教生涯讓我逐漸懂得：生活中許多微小藏有博大，短暫中孕育永恒；生命的意義遠(yuǎn)不止是吃飯，最重要的是肩負(fù)起你人生的使命，承擔(dān)起你愛心的責(zé)任。
我們是幸福的，因為我們擁有充實的教師人生。雖說我們不具備金錢的富有，但有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？我們的職業(yè)很平凡，但我們的事業(yè)更神圣！有誰能像我們一樣，一舉手、一投足、一個美麗的微笑、一個鼓勵的眼神、一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給學(xué)生無限的快樂呢？！
奉獻是光榮神圣的，奉獻是美麗永恒的。奉獻就是把責(zé)任放在心底，坦然地扛在肩上，在艱難的跋涉中行走出厚實的希望，讓汗水都能潤澤出淡淡芬芳——做教師就要奉獻，淡泊名利；做教師就要時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”讓每一個學(xué)生都成人，讓每一位家長都放心。
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，讓我們以此作為從教的最高準(zhǔn)則，全身心投入教育事業(yè)，用熱血和汗水澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心、耐心，責(zé)任心去托起明天的太陽！我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時，我們都可以自豪地說：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過�！�
關(guān)于奉獻的演講稿3
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求�！笆陿淠荆倌陿淙恕�，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?
我認(rèn)為：
首先，樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。
學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。
作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。
其次，規(guī)范文明行為。
教師工作的`“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。
教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學(xué)生。
熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
因此，師德 ，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
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