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演講稿

讀書(shū)演講稿

時(shí)間:2022-10-25 09:00:07 演講稿 我要投稿

【必備】讀書(shū)演講稿模板十篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日常生活和工作中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的讀書(shū)演講稿10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】讀書(shū)演講稿模板十篇

讀書(shū)演講稿 篇1

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū),是我們生活中不可缺少的一部分。人如果沒(méi)有了書(shū),就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀,就好像魚(yú)兒離開(kāi)了水塘。我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū),讀好書(shū)。

  在圖書(shū)館里,我讀到很多使我受益匪淺的好書(shū)。圖書(shū)館的藏書(shū)成千上萬(wàn)本,要想讀完全部的書(shū)是不可能的,而我們應(yīng)該把握住眼前的大好時(shí)光,去讀更多更好的讀物,汲取更多的知識(shí),開(kāi)闊我們的眼界。所以,我們要喜歡讀書(shū),多讀書(shū),同時(shí),也要選擇優(yōu)秀的書(shū)籍去閱讀,才會(huì)讓自己了解的知識(shí)面更寬廣。

  圖書(shū)館方便了大家,我們可以在書(shū)的海洋中盡情遨游。圖書(shū)館是公共場(chǎng)所,在這里,我們要遵守圖書(shū)館的.每一項(xiàng)規(guī)章制度。作為一名“小小圖書(shū)管理員”,我應(yīng)該以身作則,首先自己要遵從圖書(shū)館對(duì)讀者們的要求,做一個(gè)文明的小讀者。有些不文明的小讀者不愛(ài)惜書(shū),甚至撕毀圖書(shū),如果愛(ài)讀書(shū),首先要學(xué)會(huì)愛(ài)惜書(shū),如果不愛(ài)惜書(shū)的話(huà),又怎么能夠好好讀書(shū)呢?

  我覺(jué)得,每個(gè)人肯定都想懂得更多的東西,了解更多的知識(shí),想要開(kāi)闊自己的眼界,首先“愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)”是必須的;但如果一點(diǎn)也不 “愛(ài)惜書(shū)”,怎么會(huì)“愛(ài)讀書(shū)”呢?不愛(ài)讀書(shū),又怎么會(huì)懂得更多的知識(shí)呢?如果你很愛(ài)讀一本書(shū),那么你會(huì)不愛(ài)惜這本書(shū)嗎?

  各位同學(xué)們,愛(ài)惜每一本書(shū)吧,讓每本書(shū)里的知識(shí),都深深地印在我們的腦海中,讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng),充實(shí)我們的生活吧!

讀書(shū)演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  兒時(shí)的我,在“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大,每次端起書(shū),看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思,讀書(shū)是我最頭疼的事了。

  漸漸長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)的'缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱,常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽,該我說(shuō)成語(yǔ),媽媽說(shuō)意思,我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典,說(shuō)道:“金蟬脫殼(ké)!眲傄徽f(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō):“自己看看拼音,到底讀什么!薄班!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“以后要注意多讀書(shū),那才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書(shū),懂得好多好多的知識(shí)。

  從那以后,我真的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已,我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。

  曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能練達(dá),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話(huà),怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾!笔前!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。

  現(xiàn)在,當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。

  讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。

  讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事。讀書(shū)給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

  你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?

  我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

讀書(shū)演講稿 篇3

親愛(ài)的同學(xué)們:

 “讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!蔽蚁耄翰粣(ài)讀書(shū)的人,是不可能理解這句話(huà)的真諦的。我愛(ài)上讀書(shū),還得從小說(shuō)起,六歲時(shí),我就學(xué)完了所有的拼音,盡管學(xué)得比較扎實(shí),但要想讀一連串拼音還是感覺(jué)力不從心,所以,讀拼音讀物就感覺(jué)很累。我的媽媽特別有耐心,只要一有空,準(zhǔn)會(huì)坐在旁邊陪著我一起讀。有時(shí)候,讀完一句話(huà),都要花上好長(zhǎng)時(shí)間,讀了后面的就忘了前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽(tīng)。】墒菋寢尶偸钦f(shuō):“如果你自己能看了,就隨時(shí)隨地可以看。拼音讀得多了,自然就熟練了!痹趮寢尩墓膭(lì)和鞭策下,我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書(shū)籍,有時(shí)看完一本小人書(shū)要半天時(shí)間,可我總是饒有興致地讀著。因?yàn)樗俣嚷3R槐緯?shū)讀完,里面講些什么都記不清了。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍。果然,讀第二遍速度快了許多,而且書(shū)里的內(nèi)容也清晰起來(lái)。我喜出望外,立刻投入到了下一本書(shū)的閱讀中。就這樣,我讀的拼音讀物越來(lái)越多,也越來(lái)越厚!兑了髟⒀浴贰ⅰ栋餐缴(huà)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》,我都喜歡。每讀完一本書(shū),我都受益匪淺。后來(lái),隨著識(shí)字量的增加,我的閱讀范圍越來(lái)越廣,文學(xué)類(lèi)的、百科類(lèi)的,歷史叢書(shū),小說(shuō)故事,只要能讀懂的,我都愛(ài)看。小說(shuō)教給我做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話(huà)讓我感受到美與丑、真與假……《三國(guó)演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地,《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾﹒柯察金的精神激勵(lì)我在困難面前不退縮,我也曾為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,《哈里波特》把我?guī)нM(jìn)了魔幻世界,讓我明白每個(gè)人都有自己的.長(zhǎng)處,重要的是要學(xué)會(huì)相信自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河,走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代,懂得了“以人為鑒,以史為鏡”的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵(lì)我盡情地遨游于書(shū)的海洋中……

  同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),與好書(shū)作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū),就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū),才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿(mǎn)情趣。

  志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,依他們的指引,歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi),未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

  如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。從小,我就很喜歡看書(shū),記得還在幼兒園時(shí),我就早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本,在書(shū)的世界中翱翔。

  讀書(shū),并非品我內(nèi),而是在品人:并非一種單純的享受,而是一種心靈的升華:并非一種生活的消遣,而是一種精神的探險(xiǎn)。因?yàn)椤x書(shū)使我快樂(lè)。

  世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!边@是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。

  隨著時(shí)光的流逝,我一天一天地長(zhǎng)大,一本本書(shū)更是成了我的好伙伴,我捧起了童話(huà)故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著。我常常靜靜坐在書(shū) 桌旁,時(shí)而深思,時(shí)而幻想,時(shí)而快樂(lè),時(shí)而憂(yōu)傷。在《水滸傳》里,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里,我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng),就這樣,書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。

  讀書(shū)可以使我們得到方方面面的啟示,獲得多種多樣的知識(shí)!皶(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我在讀書(shū)中學(xué)習(xí),在讀書(shū)中感悟人生,在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)。同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴,以書(shū)為友,放開(kāi)喉嚨高喊:“讀書(shū)使我快樂(lè)!

  讀書(shū),讓我們領(lǐng)略了泰山的雄偉,黃山的秀麗,桂林的迷人;讀書(shū),讓我們知道了大海的浩瀚,長(zhǎng)城的雄偉,故宮的富麗;讀書(shū),讓我們懂得了古今中外的名人趣事;讀書(shū),讓我們欣賞到童話(huà)、神話(huà)的神奇精彩,讓我們感受到笑話(huà)、寓言的幽默與深刻,讀書(shū),還讓我們發(fā)現(xiàn)了許多奧秘……讀書(shū),多好!

  書(shū)是人生的向?qū);?shū)是人類(lèi)心靈的營(yíng)養(yǎng)品;書(shū)是一座永恒的寶藏。與好書(shū)為伴,與文明同行,與先進(jìn)同在,與快樂(lè)同存!讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!

  生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像世界沒(méi)有了陽(yáng)光,智慧沒(méi)有書(shū)籍,就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀。我們?cè)跄懿缓煤米x書(shū)呢?

  書(shū)是知識(shí)寶庫(kù),讀書(shū),開(kāi)闊了我們視野,豐富了我們的生活;讀書(shū),增長(zhǎng)我們的智慧,提高我們的能力;讀書(shū),帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣,帶給我們攀登的勇氣。

  朋友們,讓我們共同努力,熱愛(ài)讀書(shū),多讀好書(shū),增長(zhǎng)知識(shí),超越自我,勇敢挑戰(zhàn),信心百倍地跨向美好的明天吧!

讀書(shū)演講稿 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  每個(gè)人在這個(gè)世界上總會(huì)有一個(gè)獨(dú)愛(ài)的東西。也許,是一樣?xùn)|西;也許,是一個(gè)地方;也許,是一種藝術(shù)……而我,只鐘愛(ài)讀書(shū)。

  記得很小的時(shí)候,姥姥為了哄我拿來(lái)一本童話(huà)書(shū)給我讀,我一聽(tīng)就著迷了。然后,我漸漸長(zhǎng)大,認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,想要讀的書(shū)就不止是一本童話(huà)書(shū)了。剛升入一年級(jí)的時(shí)候,老師為我們推薦了《乙乙和丫丫》,當(dāng)媽媽為我買(mǎi)回來(lái)以后,我興奮地想要跳起來(lái),一口氣讀完了全套還覺(jué)得不夠過(guò)癮。

  隨著年級(jí)的逐年增長(zhǎng),我的知識(shí)面不允許繼續(xù)停留在簡(jiǎn)單的少兒讀物上。于是,我開(kāi)始接觸名著、經(jīng)典閱讀,并以中汲取大量的營(yíng)養(yǎng)。

  書(shū),是一個(gè)很好的伙伴,它引領(lǐng)我打開(kāi)了知識(shí)的.大門(mén),從中尋找寶物。有人說(shuō),書(shū)能醫(yī)愚,書(shū)能治窮,書(shū)能致遠(yuǎn)。一個(gè)人,能夠擁有知識(shí)才是最好的,如果只有所謂的錢(qián)財(cái),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  我愛(ài)讀書(shū),,因?yàn)樽x書(shū)是另一種讓人擁有財(cái)富的方式;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是文化的使者……書(shū)是人類(lèi)擁有一切的基礎(chǔ),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)這位一生的朋友。

讀書(shū)演講稿 篇5

敬的老師們:

  大家好!

  我是來(lái)自一一班的韓彬,今天我演講的題目是《以書(shū)為伴,快樂(lè)成長(zhǎng)》。

  從小,媽媽就告訴我:“生活中沒(méi)有書(shū),就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū),就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀! 在媽媽的影響下,我和書(shū)結(jié)下了不解之緣,在媽媽的陪伴下,我漫游書(shū)海,盡情享受讀書(shū)的快樂(lè)。

  當(dāng)我讀了《大熊有一個(gè)小麻煩》時(shí),我學(xué)會(huì)了傾訴和傾聽(tīng);當(dāng)我讀了《熊愛(ài)蝴蝶》時(shí),我懂得了友誼的偉大;當(dāng)我讀了《中華成語(yǔ)故事》時(shí),我為祖國(guó)文化的`博大精深贊嘆不已;當(dāng)我讀了《小老鼠分果果》時(shí),我明白了分享才能得到真正的快樂(lè)!

  書(shū),就像一米陽(yáng)光,給我的生活帶來(lái)溫暖和光明!

  我喜歡探索自然,尤其對(duì)昆蟲(chóng)有著濃厚的興趣,于是媽媽就送給了我一本《昆蟲(chóng)圖鑒》,這也成了我最喜歡的一本書(shū)。這本書(shū)把我?guī)肓艘粋(gè)神奇的昆蟲(chóng)世界,在這本書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了遍布世界的150種昆蟲(chóng)。其中,我對(duì)狼蛛最感興趣。它長(zhǎng)著四只眼睛,最喜歡住在干燥的沙地上,它的“殺手锏”就是它的兩顆毒牙,當(dāng)它遇到敵人的時(shí)候,就會(huì)撲在敵人身上,將毒牙刺入敵人致命的地方,將敵人徹底殺死。

  《昆蟲(chóng)圖鑒》這本書(shū)不僅讓我領(lǐng)略了昆蟲(chóng)世界的豐富多彩,也讓我懂得了要尊重每一個(gè)小生命,要保護(hù)它們,愛(ài)護(hù)它們,和它們交朋友。

  感謝書(shū),讓我體會(huì)到了生命的真諦;感謝書(shū),讓我學(xué)到了豐富的知識(shí)。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!以書(shū)為伴,快樂(lè)成長(zhǎng)!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

讀書(shū)演講稿 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  詩(shī)書(shū)通讀,充滿(mǎn)經(jīng)濟(jì)知識(shí),常被用來(lái)形容讀得多,學(xué)得好的人,是一種恭維。然而,很少有人能控制住它。手機(jī)在右手,充電寶在左手。我們充滿(mǎn)了文化快餐,物品碎片,毒素,負(fù)能量。所以,閱讀能力近期可能會(huì)喪失,這絕不是危言聳聽(tīng)。

  “好久沒(méi)聞了,在寶市也好久沒(méi)聞了!鄙瞽h(huán)境會(huì)潛移默化地影響我們。我希望我們能成為一個(gè)有好書(shū)的優(yōu)雅的人。就像我們學(xué)校井陘樓后面的對(duì)聯(lián)“讀好書(shū),交高人,愛(ài)學(xué)生;樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,交好朋友,尊敬老師。”學(xué)生應(yīng)以閱讀為第一要?jiǎng)?wù),學(xué)校應(yīng)該是能聽(tīng)到閱讀聲音的地方,F(xiàn)在書(shū)都在漂移,圖書(shū)館的書(shū)都漂移到各個(gè)班,大家看起來(lái)更方便。學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)都已經(jīng)核實(shí)了,適合我們高中生讀或者必須讀?h圖書(shū)館也向我們的同學(xué)開(kāi)放。用身份證登記一個(gè)圖書(shū)館號(hào)可以一次借兩本書(shū),周六周日也可以去那里看書(shū)。大家在新的.一年里盡可能的吸收這些好書(shū)。知識(shí)會(huì)在他們的頭腦中積累,最終發(fā)酵成美好的人生。

  我的演講到此結(jié)束。謝謝你。

讀書(shū)演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)》。

  開(kāi)學(xué)初,學(xué)校敬校長(zhǎng)就提出了讀好書(shū)寫(xiě)好字做好操的三特色教育。相信有些同學(xué)們會(huì)認(rèn)為讀書(shū)很累,很苦。其實(shí),如果同學(xué)們換一種心情、換一種方式去讀書(shū),比如帶著興趣去讀,帶著好奇去讀,帶著疑問(wèn)去讀,你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)吸引,被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受,一種幸福!

  只要你用心讀書(shū),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),不出家門(mén)就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景。高爾基說(shuō)得好,讀一本好書(shū),就是和高尚的人談話(huà)。因?yàn)樽x書(shū),你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜;因?yàn)樽x書(shū),你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明;因?yàn)樽x書(shū),你就能擁有更多的知心朋友,你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變

  書(shū)是人類(lèi)永恒的`朋友。它是糧食,滋潤(rùn)我們的精神生活;它是航標(biāo),指引我們沿著正確的方向前進(jìn);它又是源泉,帶給我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的力量。對(duì)許多人來(lái)說(shuō),自身命運(yùn)的改變就是從讀書(shū)開(kāi)始的。

  對(duì)于九年教育階段的我們來(lái)說(shuō),讀書(shū)的生涯才剛剛開(kāi)始。除了課本以外我們每個(gè)人家里都有很多優(yōu)秀書(shū)籍,它是我們成長(zhǎng)的第一任良師,我們學(xué)校圖書(shū)室有大量適合我們讀的書(shū)籍,它為我們的成長(zhǎng)注入了更多的能量,學(xué)校為我們提供了這樣有利的條件,我們一定要好好讀書(shū),做一個(gè)真正讀書(shū)人,為此,我對(duì)大家發(fā)出以下四個(gè)一的倡議:

  1、每天堅(jiān)持讀有益課外書(shū)一小時(shí);

  2、每天上好每一堂課;

  3、每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)

  4、堅(jiān)持每天摘抄好讀好句、精彩片段

  日積月累,長(zhǎng)大了你就會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人,成為國(guó)家的棟梁,我相信在站的每一位同學(xué)一定會(huì)做到的。

  謝謝大家!

讀書(shū)演講稿 篇8

  著名哲學(xué)家培根曾說(shuō):讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草,讀書(shū)然后知如何修剪移接。書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū),不斷地給自己 “充電”,才能擁有源源不斷的“活水”,給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。

  今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好和意義,只想與大家一起分享一下關(guān)于我讀書(shū)的一些故事。

  談起讀書(shū),真是羞于開(kāi)口,因?yàn)樵诖髮W(xué)和參加工作的前三年很少讀書(shū),很是后悔浪費(fèi)掉的光陰,匆匆而無(wú)為,為錯(cuò)過(guò)了大學(xué)圖書(shū)館的豐富藏書(shū)而扼腕。不過(guò)還好,自從新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來(lái),我們學(xué)校刮起了一股書(shū)香之風(fēng),亡羊補(bǔ)牢,未為遲也。我讀的第一本教育書(shū)籍是陶繼新的《做一個(gè)幸福的教師》,我要感謝這本書(shū),因?yàn)闀?shū)中有很多經(jīng)典案例,同時(shí)也講述了要想成為一名優(yōu)秀教師,必須擁有精深的專(zhuān)業(yè)功底和一定厚度的教育理論修養(yǎng)。它就像一道閃電,劈開(kāi)了我僵直困頓的教師生涯,照亮了我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的前行之旅,點(diǎn)燃了我尋找職業(yè)幸福感的心靈火炬,同時(shí)也激起了我對(duì)讀書(shū)的熱望。

  蘇霍姆林斯基曾在他《給教師的建議》中疾呼:“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)——教師的教育素養(yǎng)取決于此。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣,要喜歡博覽群書(shū),要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái),深入地思考!币粋(gè)只教眼前書(shū)而不廣泛閱讀的教師是不可思議的。勤奮地讀書(shū)學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路,一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人必然會(huì)涵養(yǎng)出一種超越常人的獨(dú)特的文化氣質(zhì)和儒雅風(fēng)度。

  要想成為一名優(yōu)秀的人民教師僅僅讀一兩本書(shū)是不夠的,是什么再次給了我讀書(shū)的熱望呢?談起這個(gè)問(wèn)題,應(yīng)是在去年我生病的那段時(shí)間,與其焦慮自己的`不幸,還不如捧起書(shū)去尋找生命的美好。于是在這段時(shí)間里我又讀了很多教育理論和人生哲學(xué)書(shū)籍,比如說(shuō):讀李振村的《為什么是撫松》這本書(shū),尤其喜歡撫松的這一教育理念:只要人好,世界就好。讀常麗華的《教室,在書(shū)信中飛翔》讓我明白了:老師即課程!一位心中始終裝著自己學(xué)生的卓越老師本身,就是這個(gè)世界上最好的課程!讀倪萍的《姥姥語(yǔ)錄》給了我這樣的力量:只要不倒,啥都能過(guò)去;自己倒了,誰(shuí)也扶不起你......從那以后,讀書(shū)就成了我生活中的一部分,我在有意無(wú)意地積累著我的財(cái)富。我認(rèn)為,不讀書(shū)便無(wú)以做教師,而做一個(gè)真正的優(yōu)秀教師,知識(shí)的寬度將最終決定達(dá)到的高度。

  我現(xiàn)在正在讀柴靜的《看見(jiàn)》這本書(shū),雖然柴靜從事的是新聞行業(yè),但是,她的成長(zhǎng)經(jīng)歷,卻給我們的成長(zhǎng)以許多啟示和引領(lǐng)。保持個(gè)性,努力成長(zhǎng)。不論是在畢業(yè)之后的初踏社會(huì),還是到了萬(wàn)人矚目的中央電視臺(tái),她都表現(xiàn)了自己強(qiáng)烈的個(gè)性。在名師面前不服輸。在央視高人陳虻面前,柴靜卻一直以自己“小清新”的個(gè)性來(lái)面對(duì)他的調(diào)教,常常惹得陳虻哭笑不得。哲人一樣的陳虻沒(méi)有給她一個(gè)籠子,只告訴哪里是她的天空。然后,他會(huì)在“高一厘米”處隨時(shí)敲打著她這個(gè)有個(gè)性的“網(wǎng)球”: “別當(dāng)了主持人就不是人了!薄熬毦毸!薄俺晒Φ娜瞬荒苄腋!!薄谛碌沫h(huán)境中憑借他倔強(qiáng)的個(gè)性,沒(méi)有忘記用自己的腦子來(lái)思考,沒(méi)有忘記用自己的眼睛來(lái)看見(jiàn)。這些,都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中寶貴的財(cái)富。

  在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺(tái)縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō),讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè),但我可以說(shuō),讀書(shū)改變了我的生活,帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!

  讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷熱愛(ài),才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿(mǎn)生機(jī),充滿(mǎn)活力。

  讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū),更要育人。美國(guó)著名作家弗格森說(shuō):“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門(mén),不論動(dòng)之以情或曉之以理,我們都不能替別人打開(kāi)這扇門(mén)!苯處煹某砷L(zhǎng)之門(mén)只能由教師自己打開(kāi),別人是無(wú)能為力的。讓我們自己打開(kāi)書(shū)本,打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén),讓讀書(shū)伴我們走向人生發(fā)展的最高境界吧!下面有一句話(huà)與大家一起共勉,這是前些天我在看青歌賽中學(xué)習(xí)到的:關(guān)閉心靈,我們的心胸就是這么狹窄,打開(kāi)心靈,我們將擁有世界的無(wú)限美好。我們也可以這樣說(shuō),只教書(shū)不讀書(shū),我們的思想就是這么狹窄;打開(kāi)心靈博覽群書(shū),我們會(huì)擁有世界的無(wú)限美好。

讀書(shū)演講稿 篇9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū),是我們迷失方向是的指南針;是一個(gè)不張口的小老師;是我們的精神食糧。

  我很愛(ài)讀書(shū),它帶給我了許多快樂(lè)。這幾天我又多了一個(gè)新朋友《狼王夢(mèng)》(這是一本書(shū)).這本書(shū)的內(nèi)容很精彩每一處都吸引著我。那天我又坐在床上看這本書(shū),又一次的感受到紫嵐那種堅(jiān)持不懈的精神。讀這本書(shū)時(shí),我忘記了時(shí)間、忘記了睡覺(jué)。媽媽叫了我好幾次也沒(méi)有把我從書(shū)的海洋中拉出來(lái)。讀著讀著,紫嵐訓(xùn)練黑仔的.情景浮現(xiàn)在我的腦海中,它是那樣對(duì)待黑仔,讓一個(gè)幼狼獨(dú)自去捕食,黑仔一不聽(tīng)話(huà),就用它那鋒利的牙齒去咬它。我被媽媽叫醒了當(dāng)我看看表,已經(jīng)晚上十一點(diǎn)了,我依依不舍的把書(shū)放下,被媽媽拉上床睡覺(jué)。晚上做夢(mèng)的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)紫嵐在訓(xùn)練它的孩子......慢慢地我睡著了。這就是我,一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的我,看書(shū)時(shí)能將時(shí)間忘記,連做夢(mèng)時(shí)還想著書(shū)中的精彩片段。書(shū),我永遠(yuǎn)的朋友!

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),讓書(shū)伴我成長(zhǎng)。讓我們一起遨游在知識(shí)的海洋。

讀書(shū)演講稿 篇10

  有人說(shuō)它是知識(shí)的寶殿;有人說(shuō)它是智慧的寶藏,還有人說(shuō)它是通向真理的路;也有人說(shuō)它是遨游知識(shí)海洋的舟,它就是我的朋友——書(shū)。

  讀書(shū)是一種享受,也是一種快樂(lè)。捧起它是圣潔的,翻開(kāi)它是萬(wàn)能的,閱讀它是美妙的。

  每當(dāng)打開(kāi)書(shū)本,書(shū)中的故事情節(jié)常常使我如醉如癡,書(shū)里面?zhèn)髌娴娜宋,?yōu)美的語(yǔ)言,生動(dòng)的`故事情節(jié)像磁鐵一樣把我牢牢吸住。

  由于我愛(ài)讀書(shū),增長(zhǎng)了許多知識(shí),因此我的閱讀能力、寫(xiě)作水平都提高了,語(yǔ)文課上,老師常拿出我的作文念給大家聽(tīng),聽(tīng)著自己的作文,心里美滋滋的。

  我常常讀書(shū)入迷——有一次我正在家里看書(shū),媽媽叫我去買(mǎi)醬油,我拿起書(shū)邊看邊走,在路上,我已進(jìn)入書(shū)中的角色時(shí),汽車(chē)的喇叭把我嚇一跳,書(shū)卻掉在地上,我一看原來(lái)我已經(jīng)在過(guò)馬路了,司機(jī)大罵,我只當(dāng)沒(méi)事兒,繼續(xù)看書(shū),回到家,媽媽問(wèn)我醬油哪去了?我才發(fā)現(xiàn)自己看書(shū)忘了買(mǎi)---醬油,我和媽媽都哭笑不得。

  如果說(shuō)陽(yáng)光和雨露是小草成長(zhǎng)的伙伴,藍(lán)天和白云是小鳥(niǎo)成長(zhǎng)的伴侶,那么,知識(shí)和智慧是我成長(zhǎng)的益友!

  我愛(ài)看書(shū),永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)!書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!同學(xué)們看書(shū)吧!你也會(huì)被讀書(shū)的快樂(lè)所折服,讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界吧!

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