【必備】我是演說家演講稿四篇

　　演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在不斷進(jìn)步的社會中，我們都可能會用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的我是演說家演講稿4篇，歡迎大家分享。

我是演說家演講稿 篇1

　　我的少女時代

　　陸蓉之

　　大家好我是陸蓉之，今年65歲了，我是4個孫兒的萌奶奶。我知道你們想什么，一個已經(jīng)當(dāng)了奶奶的老太太還把自己穿成這個模樣要干嘛呢？考慮過子女的感受嗎？為老不遵�？墒俏覠o所謂，奶奶謝謝你們的關(guān)心，因為我知道你們當(dāng)中一定有人會覺得我很可愛對不對？

　　我并不是因為要上這個節(jié)目才穿成這樣的，其實私底下我也常常這樣的打扮，打開我的衣櫥里面有五顏六色的少女裝，公主裙，還有一些前衛(wèi)出格的服裝，總之就是沒有正常奶奶穿的那種衣服。

　　沒錯，我知道我已經(jīng)65歲了，可我就是有一顆不愿平凡的心。今天，我要在這里跟各位分享我的少女時代。我的職業(yè)是一個藝評家、策展人，所以我要長期跟藝術(shù)發(fā)生親密的關(guān)系，就是這種關(guān)系成就了我的少女心。

　　奶奶我小的時候因為藝術(shù)的才能，大家都說我是天才小神童，13歲我就開了個展，17歲我畫的一幅40米的長卷，被臺北故宮收藏，我是他們收藏（作品中）年紀(jì)最小的畫家。藝術(shù)帶給我年少成名的滋味，更重要的是，它為我打造了最初的世界觀。所以，我不要千篇一律，我就要追求極致，追求與眾不同，我就是那件行走的藝術(shù)作品。所以在現(xiàn)實的人生里，我早就沒有年齡這個概念。

　　說了半天，其實讓我永葆青春的就是愛情。奶奶我做過最驕傲的一件事，就是我追到了我的.萌爺爺，現(xiàn)在我要曬一曬我家的老爺傅申。雖然他已經(jīng)80歲了，可是他一直是顏值很高的老帥哥。當(dāng)我意識到我可以追求他的時候我已經(jīng)45歲了，經(jīng)歷過兩次失敗的婚姻，可我還是毫不猶豫的準(zhǔn)備向他告白。

　　我拿起電話說：“傅老師您明天有空嗎？我想請您喝咖啡”“我不喝咖啡”“那我請您喝下午茶”“我不喝茶”，我正要說那我請您吃飯，他總不能告訴我他連飯都不吃吧，結(jié)果他說：“我正在辦展覽，你可以到會場來，我們當(dāng)面談?wù)��！?/p>

　　我毫不猶豫地就在大庭廣眾之間向他表白，我說，傅老師，在您還沒有結(jié)婚請您給我交往的機(jī)會，否則您會后悔一輩子。他愣了一下說為什么？我說，優(yōu)秀的女性懂得選擇自己所愛，而且知道誰是最適合對方的。我這樣直白的表達(dá)讓他驚呆了，他想了一會兒說，我不喜歡胖胖的女生。What？這算什么？不過無所謂，我立刻減肥，所以我針灸、埋線、每天做運動，三個月就瘦了11公斤，然后我搬到他家樓下天天幫他煮三餐。這時候還有5個女生在追他，各個比我年輕，一個都不想放棄，我可是得想出策略來，奶奶我得干票大的，一舉殲滅所有的對手。

　　就在他生日的前夕，我寫了一封公開的求愛信登在等在最大的報紙副刊，說是要祝他生日快樂，其實我是要昭告天下：我陸蓉之出馬追才子傅申了，閑雜人等一概靠邊站。我到現(xiàn)在都還清晰記得萌爺爺拿著報紙暴跳如雷的樣子，可是我已經(jīng)達(dá)到目的了，轉(zhuǎn)過身偷笑著進(jìn)了廚房為他準(zhǔn)備生日大餐。

　　可是這樣交往了快要三年，老爺爺還是不肯跟我結(jié)婚。這下奶奶我決定放大招，改去追求我未來的婆婆。所以呢，我只要一有空就飛車南下各種討好他的母親，陪她買菜，陪她做飯，聆聽她回憶往日的種種點點滴滴。有一天我未來的婆婆中風(fēng)倒地，傅申那個時候在韓國辦展覽，所以我又是一個人飛車南下一手打理住院、照顧大大小小的事，一直到她去世，我還為她編輯了一本精美的紀(jì)念集，還辦了一場溫馨感人的追思會。

　　這個時候傅申他終于看到我里里外外能干的那一面，相信我是最適合與他攜手終老的伴侶，他終于答應(yīng)我結(jié)婚了。我拜托你們千萬不要覺得奶奶實在太瘋狂了，因為這就是愛情的魔力：當(dāng)愛情來臨的時候你會覺得你每一天都活得活力四射，靈感創(chuàng)意源源不絕，年齡就銷聲匿跡了。

　　現(xiàn)在你們有一些小兔崽子們動不動就說我老了，可是奶奶要跟你們說，親愛的孩子們你們知道什么是老了嗎？其實我也不知道，年齡到底算個啥，老了又怎么著，奶奶我這一輩子從來不會因為年齡去做什么，或者不做什么。我一生走來只做一件事，那一件事就是奶奶我想做。如果你還要再加一件事，就是奶奶我敢做。我就是那青春無敵的美少女萌奶奶陸蓉之，謝謝大家。

我是演說家演講稿 篇2

　　今天我想跟大家聊聊我的父親，我爸出生在浙江的農(nóng)村，50年代的時候他就考上了大學(xué)，他就是那個時代中國主旋律的最杰出的代表，他學(xué)好了數(shù)理化，從此走遍天下，建設(shè)四個現(xiàn)代化，遇見什么都不怕。

　　我爸40歲的時候我出生了，我在我媽肚子里我就開始琢磨，將來的日子一定差不了，肯定吃香的喝辣的，他中年得子，他一定會溺愛我的，對不對？非常幸運的是我的父親跟我的想法不謀而合。我記得小時候他經(jīng)常慈愛地把我叫到他的身邊，馬丁過來，你知道什么叫四體不勤，五谷不分嗎？你站好了，你瞧你吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，坐沒坐相，站沒站相，成天油嘴滑舌，數(shù)學(xué)還沒我當(dāng)年一半的成績好，我怎么生了你這么個兒子呢？你哪點像我呀？

　　大家都聽出來了，我父親對我的評價很高，他覺得我是一個吃不得苦，扛不起事兒，沒有繼承他任何優(yōu)點的小混蛋。我對他的評價也不低，我覺得他是一個守舊、摳門，完全沒有任何生活情趣的老頑固。老頑固和小混蛋碰到一塊了，必然就會撞出很多父子“宮斗戲”。說實話當(dāng)時我和我爸爸的戰(zhàn)爭環(huán)境是很殘酷的，我什么體力、財力、智力各方面都不占優(yōu)勢，我只能游擊戰(zhàn)，逮機(jī)會偷襲他一下。我總結(jié)出來了，我爸最大的軟肋是什么，從來不會夸別人。

　　有一年過春節(jié)我媽做了一桌子的菜，特別豐盛，我和我姐悶頭使勁吃，特高興。我爸拿起筷子，夾了一塊我最愛吃的紅燒肉放嘴里了，然后他說出了一句最能烘托合家團(tuán)圓、其樂融融氛圍的過春節(jié)的評語，怎么這么咸呢？你打死賣鹽了的是嗎？不要錢呀？我媽的臉拉到這兒，我一看機(jī)會來了，反擊他，我也夾了一塊放嘴里，不咸呀，一點都不咸呀，很好吃啊，姐你說是不是？我姐說嗯，我媽的臉回來了。氣氛剛有緩和，我爸不依不饒把矛頭轉(zhuǎn)向了我，你這么小的年齡就學(xué)會了趨炎附勢，顛倒黑白，指鹿為馬，他連用三個成語，你不是說肉不咸嗎？行，這盤你都吃了，全都?xì)w你，不許吃米飯，不許喝水。我就吃啊，反抗他是要付出慘痛代價的。我媽說大過年的何必呢？干嘛跟孩子這樣，你別管，我管兒子呢，從小我就要告訴你，要守原則，要講道理，要實事求是，不然長大一定沒出息。我爸一輩子都不懂得家庭不是法庭，不能只講道理，只講原則，家之所以溫暖，親人之所以成為親人，是因為我們之間可以多講情，少講理。

　　當(dāng)然我爸也不都是缺點，優(yōu)點也有很多，他最大的優(yōu)點就是如果有一百句評價一個事情的評語，他特別能夠精準(zhǔn)地找到最難聽的那句送給我。期末考試，我考了全年級第二名，全年級第二哦，拿到卷子回家邀功，我媽特高興，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備去給我做我最喜歡吃的紅燒肉。我爸說，等會等會，我看看，看卷子，笑咪咪地轉(zhuǎn)頭對我說了一句所有的中國家長都可能在那個時候說的話，你們猜是什么？有猜到的嗎？（觀眾：別驕傲；第一名是誰��？）就是這著名的一句，第一名是誰呀？當(dāng)時我就石化了，一盆冰水澆腦袋上。行，較勁是吧？第二年我考了全年級第一名，啪把卷子摔他面前，我心想這回看你說什么？

　　我爸拿起卷子，這道題我給你講過吧？你怎么又錯了？我就愣了，然后我爸對著我說出

　　了他這輩子唯一會的一句人生格言，人最大的愚蠢之處就在于在同一個地方摔倒兩次。大家腦補(bǔ)一下我當(dāng)時熱血上涌那個樣子，我就站在那，直勾勾地站在那也看著他，反擊，爸，我覺得人生最大的愚蠢就在于他明明想夸他的孩子但是他不會夸。

　　中國式的父親，我覺得最大的問題不在于打罵，最大的問題在三個字不認(rèn)同。我爸對我深深的不認(rèn)同，從小帶給了我深深的挫敗感，這種挫敗感會轉(zhuǎn)化為深深的逆反。你不是想讓我學(xué)理科嗎？我偏不；你不是想讓我像你一樣成為一個工程師嗎？我偏不；你不是想讓我憑技術(shù)走遍天下嗎？我偏不。我大學(xué)學(xué)的文科，我畢業(yè)以后先當(dāng)了教師，后做了互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在成了一個主持人。這三種職業(yè)都不是我爸想讓我干的，我靠說話我也可以走遍天下。

　　說實話跟爸爸對抗的滋味并不好受，我很糾結(jié)，我究竟該怎么辦？但是隨著時間的推移我長大了，他老了，我們父子之間權(quán)利的天秤開始朝我傾斜，家里的越來越多的事我說了算。他小時候習(xí)慣性地否定我，現(xiàn)在我也習(xí)慣性地否定他，有什么家里的大事要商量，我爸說我覺得吧，你別覺得，聽我的。每次這種時候我內(nèi)心都有一種報復(fù)的快感，這種感覺特別爽。

　　時間到了20xx年，我爸病了，癌癥。把他送進(jìn)醫(yī)院之后幾天，我的女兒馬琪朵出生了，我給他看照片，我爸特高興，笑的合不攏嘴說，哎呀，我這大孫女真漂亮，一看就是我們馬家人，不行，我得趕緊出院，我哪怕就抱她一下，親她一下，我就可以瞑目了。我們就說爸你說什么吶？你肯定很快就好了，然后你就出院了，然后你就陪著孫女一起長大。我爸聽了我說這話之后，那幾天飯量明顯地變好，臉色也紅潤了很多。我就看著天空，暗暗地祈禱，說老天爺請你保佑我爸，讓我爸真的能好起來，我跟他作戰(zhàn)還沒作夠呢。

　　可惜老天爺沒聽見我的祈禱，我爸的病情惡化得很快，他被送進(jìn)了重癥ICU，他戴了呼吸器，別說回家了，連說話都說不了。我內(nèi)心清楚地知道，我爸跟我在一起的日子不會太多了，但是他有一個愿望，我要幫他完成這個愿望，我要把我的女兒抱到醫(yī)院去讓他看一眼，我一定要這樣做。所有人都反對，我媽、我姐、我太太，醫(yī)生也不同意，說你干嘛呀，重癥ICU啊，你把一個未滿月的孩子你抱進(jìn)去，萬一傳染了什么病毒怎么辦？你瘋了吧你？我就瘋了，我當(dāng)時就像瘋了一樣去跟所有人作戰(zhàn)，說服每一個家里人，我去找院長，我說求求你了，我不能讓我爸帶著遺憾走，我一定要做這件事，我給你下跪行不行？

　　我成功了，他們同意，然后我來到我爸的病床前，我看著他。他那個時候神智已經(jīng)有點不清醒了，我就輕輕地把他搖醒，我說爸，我現(xiàn)在就回家，我把馬琪朵給你抱來，讓你看看她，好不好？我爸的眼睛一下就亮了，特別的清澈，我知道他特別高興，特別期待，然后我就跟他說，爸，你別睡著了哦，你千萬別睡著了，我馬上就回來。我爸特別想說話，他盯著我的眼睛，但是他說不出來，然后他用盡了全身的力氣，做了一個特別輕微的動作。說怎么了？爸，你不想見你孫女了嗎？他就是這么固執(zhí)，他就是這么固執(zhí)，生命最后一刻了他還固執(zhí)地為了自己孩子的孩子的健康要拒絕自己最后的一個心愿。

　　我說不行爸，這事你得聽我的，我必須這樣做。我爸就看著我，就那樣看著我，我就哭著坐在他床邊，拉著他的手，說爸你聽我的話，我再也不跟你作對了，但是這回請你聽我的。僵持了很久，我跟他說，我聽你的，我知道你是為了我們好，為了我的孩子好。我跟他聊了很多，那天晚上，聊了很多過去從來沒聊過的.話，我一直想跟他聊天，但是我沒找著機(jī)會，直到最后一個晚上我才跟他說了那么多。我跟他說爸，你放心，我一定把女兒養(yǎng)好，讓她特別健康的長大，爸，你放心，我一定照顧好媽媽，我讓她又快樂、又健康、又長壽，我說你放心，我一定好好的，你在天上也會為我驕傲的，爸，謝謝你。我爸沒力氣了，他不搖頭，也不點頭，但是他的眼淚就像我現(xiàn)在一樣，順著眼角不停地流。這就是我和我父親的最后一次對話。我爸走了，這場父子之間的戰(zhàn)爭終于落下了它的帷幕，沒有贏家，但是有很多遺憾。

　　我的父親他身上有著無數(shù)中國父親的縮影，我的父親他傳統(tǒng)守舊，但是他一輩子都恪守著做人的良善和職業(yè)的盡責(zé)。我的父親節(jié)儉甚至吝嗇，但是當(dāng)我買房的時候他把省吃儉用的

　　每一分錢都拿出來了，毫不猶豫。我的父親一輩子都在奮斗，為了家人，為了孩子，為了孩子的孩子，但是唯獨的就是忽視了他自己。

　　爸，如果有來世，我希望能跟你再做一回父子，我們交換一下位置，我做爸爸，您做兒子。我會親手給你做紅燒肉，讓我告訴你，和家人在一起吃飯就是世上最好的美味；我會在你考試之后大聲地夸你，告訴你只要你努力了，爸爸就是為你驕傲；我會把所有的道理和原則都放在地上，用我們父子之間的愛打開我們之間的心門。爸，給我一個機(jī)會，讓你把我給我的愛，讓我把你給我的愛加倍地都還給你，讓我們再續(xù)一世情緣。

　　爸，我很想你。

　　謹(jǐn)以此篇演講送給我最愛的父親，馬文龍，也送給世上所有有愛的父親和兒子，謝謝大家！

我是演說家演講稿 篇3

大家好！今天我演講的題目是《誠信，大學(xué)生的必備》。

　　馬丁路德說：“不是我很喜歡多次強(qiáng)調(diào)黑人的權(quán)利，而是很有必要，我才這么做�！蔽蚁脒@也許就是我在決賽中依然以“誠信”為主題的類似原因。

　　有人說大學(xué)生應(yīng)該把誠信寫在紙上，每天讀上幾十遍；有人說我們應(yīng)該將誠信裝在兜里，每天覺得沉甸甸；也有人說我們要把誠信裝在心里面，白天想，夜里念。而我認(rèn)為要把誠信真正落到實處，就該把誠信轉(zhuǎn)化為一種自覺，一種沒有矯揉造作的意識使然。

　　今年年初，在江蘇大學(xué)出現(xiàn)了“無人售報攤”。放在校園里的報攤不需要人來賣報紙，同學(xué)們過來買報紙，只需要將錢放入箱子里，包括找零都由學(xué)生自己來做。江大的一位負(fù)責(zé)老師說這些報攤平均每天售報120——160份，從沒出現(xiàn)過差額，即使有的同學(xué)一時忘記帶錢，下次買報時一定會將錢自覺補(bǔ)上。

　　誠信就這樣，在你來我往，拿報紙的指尖慢慢滲入我們的血液，滋養(yǎng)我們崇高而健康的體魄，支撐我們頂天立地的人格。無數(shù)雙手觸摸著同一份報紙，無數(shù)大學(xué)生用綿綿不絕的聲音唱著同一首歌：報紙有價而誠信無價！一份報紙頂多也就看一兩天，而透過誠信卻可以洞察人的一生。我們高興，因為在我們大學(xué)生中還有很多這樣的人，我們把誠信看成是最神圣的塔，塔頂?shù)臒粢簧�不熄，我們把誠信看成是最清純的河，河中的水源遠(yuǎn)流長，我們把誠信看成是最明凈的天，天空的云一塵不染。穿越960萬平方公里，誠信用古老而強(qiáng)勁的聲音向祖國大地的每一個青春勃發(fā)的大學(xué)生述說著，述說著新時代、新青年的道德要求，述說著作為大學(xué)生應(yīng)該具備的'基本人格元素。

　　欣喜之余，又不能一葉障目。誠信被大學(xué)生普遍接受并化為自身素質(zhì)的同時，也在遭受少數(shù)同學(xué)的踐踏。也許你根本就感覺不到，但在不知不覺中，你就在自辱人格、輕蔑誠信。說一個我親眼目睹的例子吧。我們院歷史文選老師問某同學(xué)平時都買寫什么書，這位同學(xué)和我一樣買書一般都是散文、小說之類的，但他偏說：我買歷史類的書，比如《古漢語典》。老師就問他所買的《古漢語典》是哪個出版社出版的，他說：商務(wù)印書館。老師聽了，微微一笑，不再追問。因為《古漢語典》只有中華書局出版，商務(wù)印書館是不會出版的。也許你覺得這件事微乎其微，把它上升到誠信的高度，簡直就是小題大做、言過其詞。但你可知道，誠信不是商品可以討價還價，它是圣潔的女神，容不得一絲玷污。你蔑視它，它會讓正直的人們蔑視你。富蘭克林說，失足，你可能馬上又站立起來，失信，你也許永難換回。是的，丟失誠信，就是一次大的失足，而大的失足往往就會千古留恨！

　　在同學(xué)之間的交往，在師生之間的交往中，你在摧殘誠信的時候，也在不斷拉大你與他們的距離，使他人難以再次信任你。中科院林德宏教授說，世界上最長的路是心路，如果彼此爾虞我詐，互不信任，心與心之間就隔著崇山峻嶺；世界上最短的路也是心路，如果大家都以誠相待，開誠布公，心與心之間就近在咫尺，沒有隔閡，人類社會就會和諧相處。社會上確實存在不誠信的現(xiàn)象，但是這股不正之風(fēng)不應(yīng)該在大學(xué)校園里蔓延，不應(yīng)該被我們這些追求完美的大學(xué)生沾染。

　　同學(xué)們，我們大學(xué)生是社會青年中的精英，是未來社會的棟梁，以科學(xué)知識造船，用誠實守信揚帆，乘風(fēng)破浪，前方的天地就會廣闊無邊，未來的人生就會煙花爛漫。

我是演說家演講稿 篇4

　　我們每個人都做過學(xué)生，學(xué)生時代常常遇到這樣的情況：老師在課堂上向?qū)W生們拋出問題，有些學(xué)生會迫不及待地舉手；有些學(xué)生不等老師同意就直接喊出答案；有些學(xué)生很少主動舉手，卻可能給出最準(zhǔn)確的答案；還有些學(xué)生更愿等待旁人給出正確答案。學(xué)生們這些形形色色的反應(yīng)，投射出不同性格的行為模式，相同的年齡段，接受同樣的教育，卻需要給予不同的教育方法。這也就是我們常說的“因材施教”。

　　過去幾年，我們與一些教育部門合作，嘗試將性格色彩用到教育實踐中，初見成效，我稱其為“因‘色’施教”，不僅可讓老師快速察覺并有效解決由性格導(dǎo)致的教育問題，而且能有效幫助教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的特點與需求，促其成長，敲開情商教育的一扇大門。

　　如何辨“色”識學(xué)生？

　　在課堂上，那些爭先恐后舉手的學(xué)生天性積極，反應(yīng)敏捷，渴望通過最快速的自我表達(dá)獲得最多的關(guān)注與認(rèn)可，卻常常因為不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，在第一時間內(nèi)給出錯誤答案。這是紅色學(xué)生的代表，他們?nèi)菀自诮處煵粩嗟墓膭钆c贊美中得到更多的學(xué)習(xí)動力。

　　那些默默皺眉思考、很少舉手的學(xué)生相對內(nèi)斂，缺乏主動性，不愿受到過多關(guān)注，習(xí)慣在深思熟慮、想清所有存在和潛在問題后再確定答案。這是藍(lán)色學(xué)生的代表，所謂“不鳴則已，一鳴驚人”，長時間的沉默后一旦被提問，最有可能給出最完美的答案。

　　那些不舉手就直接回答問題的學(xué)生外向主動，自信坦率，帶有明確的目標(biāo)感和直截了當(dāng)?shù)男袨榉绞剑�敢于挑�?zhàn)，容易因為外界的嚴(yán)厲訓(xùn)斥而產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反情緒。這是黃色學(xué)生的代表，常因教師不當(dāng)?shù)奶幚矸绞蕉�與其發(fā)生沖突。

　　那些等著旁人答題的學(xué)生喜歡平靜、安寧的生活狀態(tài)，害怕被人打擾或與人發(fā)生沖突，對于教師的提問，與其努力思考或與同學(xué)搶答，不如耐心等待正確答案浮出水面后，一筆一畫地記錄下來。這是綠色學(xué)生的代表，安于現(xiàn)狀的天性決定了他們在面對激烈競爭時，即使最快得出正確答案，也會本能地將機(jī)會拱手讓人。

　　學(xué)生性格的差異決定了教師必須因材施教，學(xué)生個性的復(fù)雜性決定了教師必須因“色”施教。沒有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵看作為教者的老師你懂不懂性格。

　　因人而異，因“色”施教

　　在日常教學(xué)中，教師要破解提高學(xué)生情商的密碼，先得提高自己的`情商，因人而異，“對癥下藥”。

　　一、紅色：外界認(rèn)可是自信的原動力

　　并非所有紅色的學(xué)生都能呈現(xiàn)出外向積極一面。嵐嵐就是個看似寡言內(nèi)向的學(xué)生，不愿在課堂上與師生交流。 一次語文課上，教師點名讓她表演“賣火柴的小女孩”，意外發(fā)現(xiàn)她的表現(xiàn)力勝過其他任何學(xué)生，之后在下一次角色扮演的語文課上，她主動舉手。教師察覺后問她：“嵐嵐，為什么以前上課，你都不說話不舉手呢？”“我不是不想說話，是考試的分?jǐn)?shù)不高，從來沒有人注意我、表揚我，所以覺得上課挺沒意思的。長期得不到肯定與表揚，變得沉默、不自信、孤僻，遇事時無法自己做出判斷，這是紅色學(xué)生的通病。教師回想起來，嵐嵐的成績不像她自己說的那樣不好，這就說明她的天性太渴望被關(guān)注與認(rèn)可，一旦受到冷遇，就容易受挫，甚至為了避免“受傷”而選擇活在自己的世界里。這就是嵐嵐發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并得到肯定后，與此前判若兩人的原因。紅色學(xué)生向往快樂與自由，因此容易偏科，大多數(shù)老師的傳統(tǒng)做法是根據(jù)不同科目成績的高低對學(xué)生給予相應(yīng)的表揚與批評，這對紅色學(xué)生是一大教育誤區(qū)。對紅色的學(xué)生來說，興趣是的動力，批評與要求則是的阻力，自信心不足是潛在的性格弱點。老師要幫助這類學(xué)生提高成績和完善自我，需盡可能地給予鼓勵與認(rèn)可，培養(yǎng)他們的興趣點和自信心。

　　二、藍(lán)色：需要疏導(dǎo)的“焦慮癥患者”

　　習(xí)慣深思熟慮的藍(lán)色學(xué)生對完美和細(xì)節(jié)的追求是無止境的，但同時也最易患上焦慮癥。其他同學(xué)一節(jié)課時間就能完成的工作量，在藍(lán)色學(xué)生手里要耗費一個下午甚至更長時間。屬于藍(lán)色的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也是這樣：會獨立制訂很多計劃，并要求自己完全遵照執(zhí)行；會因為沒弄懂某一個科目的知識點而感到無助，并強(qiáng)迫自己不斷思考直至領(lǐng)悟。在最后的結(jié)果出現(xiàn)前，內(nèi)心容易產(chǎn)生焦慮，甚至鉆牛角尖，變得極端。這種“過于苛求”和“不善變通”兩大弱點削去了效率，又因敏感和寡言加劇了內(nèi)心糾結(jié)，反而容易在不斷加重的焦慮中，以失敗告終。對此，老師首先不能因為藍(lán)色學(xué)生安靜低調(diào)的表象，而忽視他們敏感的內(nèi)心和豐富的情感，也不能因為他們的自我高要求、責(zé)任心強(qiáng)，而放手讓他們默默地扛起一切。藍(lán)色的學(xué)生需要疏導(dǎo)與輔助，也需要被肯定與尊重。老師在充分鼓勵他們的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)?shù)嘏c他們共同制訂計劃，讓他們明白何為主、何為次，自己學(xué)會抓大放小，在有限的時間內(nèi)靈活變通，不過分糾結(jié)于細(xì)節(jié)。對藍(lán)色的學(xué)生而言，一旦懂得權(quán)衡利弊，明白變通的意義，自然會去尋求自身性格的改變。

　　三、黃色：“硬碰硬”，沒好處

　　黃色的學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)大，此處提醒每個老師：切勿激起他們的逆反情緒。小秋常在上課時看漫畫，老師每每發(fā)現(xiàn)后，都用沒收的方式懲罰，反倒加劇了他的直接頂撞和師生沖突。后來老師突然發(fā)現(xiàn)他從前的學(xué)習(xí)成績非常好，學(xué)過性格色彩后，老師決定將以往沒收的全部漫畫書都還給他，并留下一句話：“一個真正強(qiáng)大的人，應(yīng)該懂得珍惜每一分鐘。自此，小秋的漫畫書再也沒在課堂上出現(xiàn)過。

　　天性自信、目標(biāo)明確、內(nèi)心強(qiáng)大的黃色學(xué)生需要被尊重，生就爭強(qiáng)好勝的個性與領(lǐng)導(dǎo)他人的本事，讓黃色不懼挑戰(zhàn)，不畏強(qiáng)權(quán)，卻容易自負(fù)、自高、自大。老師在教育犯錯的黃色學(xué)生時，首先要尊重他們，變嚴(yán)厲的批評或居高臨下的說教為平起平坐的方式，引導(dǎo)他們自己認(rèn)清事情的正誤利弊，讓他們自發(fā)地?fù)P長避短，向著適當(dāng)?shù)男履繕?biāo)前進(jìn)。對黃色的學(xué)生而言，他們只有得到的頭銜，才會擁有短暫的快感，才能更好地爭取下一個“第一”。這類學(xué)生需要幫助，但老師不要讓其他學(xué)生知道自己在幫他，以免讓他“傷及顏面”。在日常相處中，老師要引導(dǎo)他們享受學(xué)習(xí)本身的快樂，并從中汲取營養(yǎng)，收獲比名次更重要的能力與知識，讓他們自己明白成王敗寇并非人生的全部，重新確立并實現(xiàn)自己真正該追逐的目標(biāo)。

　　四、綠色：習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵

　　最聽話的綠色學(xué)生也是最讓老師無計可施的。生性平和的他們最不愿引人注意，從班級管理的角度看老師比較省心，但從個體進(jìn)步和全面發(fā)展的角度，卻是有害的。對待這類學(xué)生，短期內(nèi)，老師可根據(jù)他們各自的學(xué)習(xí)能力和知識水平，幫助他們將學(xué)習(xí)計劃分解成最易實現(xiàn)的階段性小目標(biāo)，并時刻關(guān)注他們的成長。只要發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，不論大小，都應(yīng)不吝贊美與鼓勵，讓他們感知到老師一直在自己身邊，隨時能幫助自己解決難題，增強(qiáng)他們的自信心和前進(jìn)動力。從長遠(yuǎn)發(fā)展來說，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于綠色猶如珍寶。在一次夏令營活動中，有個年少的學(xué)員堅持每天按時起床，有規(guī)律地收拾被褥、整理衣服，整整一個月從未中斷和改變。詢問后得知，這個學(xué)生的父母在他很小的時候，就不斷鍛煉他自己的起居和生活能力，久而久之便形成這一習(xí)慣。所以，老師可以參照此等妙法，引導(dǎo)綠色的學(xué)生養(yǎng)成適時分析、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，制訂并分解學(xué)習(xí)計劃的良好習(xí)慣，以不變應(yīng)萬變。

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