道德演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在當(dāng)今社會(huì)生活中,演講稿的使用越來越廣泛,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編整理的道德演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
道德演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、好友們:
大家好!一九六三年三月五日,毛澤東主席親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”從此
“雷鋒”這個(gè)名字眾家喻戶曉,他是黨的好兒子,人民的好戰(zhàn)士,雖然雷鋒爺爺那時(shí)年僅22歲就犧牲了,但他的英雄事跡卻名垂千古。雷鋒爺爺?shù)娜沼浝镉羞@么一句話:我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!的確,人的生命是有限的,但為人民服務(wù)是做不完的!我們應(yīng)該用有限的生命為人民多做些好事,多做有益于人民的事,這樣的生命才會(huì)有價(jià)值和意義。和雷鋒爺爺比起來我就太慚愧了,以前我不知道什么是做好事,只知道讀書學(xué)習(xí)、吃飯穿衣。自從老師給我們講了雷鋒叔叔的故事和他舍己為人的精神時(shí),我才明白人要想改變自己,就要多做有“意義”的事。我以后會(huì)盡力學(xué)習(xí)雷鋒爺爺?shù)臑槿嗣穹⻊?wù)和舍己為人的精神!
還有雷鋒爺爺?shù)摹搬斪印本,也值得我學(xué)習(xí)!做什么事都是擠時(shí)間去鉆研!可我以前學(xué)習(xí)卻從不認(rèn)真,馬馬虎虎,能偷懶的地方就偷懶,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),不是為自己而學(xué),而是為父母而學(xué)。自從了解到雷鋒爺爺對(duì)工作、學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真、刻苦鉆研時(shí),我也暗下決心從此要認(rèn)真學(xué)習(xí)為祖國(guó)效力,讀好書,做一個(gè)有能力、有出色的人!我要把學(xué)習(xí)看成一種樂趣,為自己和祖國(guó)的將來而讀書。
雷鋒爺爺勤儉節(jié)約的精神十分感人,一雙襪子爛得不能再爛了,還舍不得扔掉。但他卻向政府、災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)了不知存了多久的200元錢,那時(shí)他每月工資僅6元!有許多人都說雷鋒爺爺“傻”,我卻不這么認(rèn)為,雷鋒爺爺有著高尚的.品質(zhì),自己節(jié)約捐錢給別人,這是多么無私無畏的舍己為人的精神啊,多么值得我們學(xué)習(xí)!現(xiàn)在,在我們身邊都有一種不良的風(fēng)氣,許多人平時(shí)花錢大手大腳,但有什么慈善捐款活動(dòng)都置之不理,自私自利,一點(diǎn)都不為國(guó)家想想,為社會(huì)想想,為人民想想。
以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒爺爺無私、舍己為人的精神!雷鋒爺爺生命雖然短暫,但他的一生是很光輝,他的精神是永垂不朽的!我們會(huì)牢記他的各種高貴品質(zhì),把“雷鋒精神”融入到我們的生命中去!
好友們,好友們,我們是祖國(guó)新世紀(jì)的少年,即使現(xiàn)在我們一無所有,但是我們有一腔熱血。我們希望人與人之間真誠(chéng)相待,自己卻不能冷漠世故;我們希望他人的暖意和關(guān)懷,自己就應(yīng)該捧出誠(chéng)摯的愛心來;“向雷鋒爺爺學(xué)習(xí)”是時(shí)代的呼喚,社會(huì)的期待,我們應(yīng)該為此而振奮,用我們的行動(dòng)來帶動(dòng)和影響整個(gè)社會(huì)。我要好不愧疚的為我們豎起的良好形象而感到自豪,在這奔騰歡唱、國(guó)家繁榮昌盛的時(shí)代,我們這些中華民族的新一代,一定要將“雷鋒精神世代傳承”!
我的演講完畢,謝謝大家!
道德演講稿2
社會(huì)功德,簡(jiǎn)單地說,是指在人類長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成的、要求每個(gè)社會(huì)公民在履行社會(huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。
一談起社會(huì)公德,可能有的人會(huì)認(rèn)為話題太高太遙遠(yuǎn),也太空泛。其實(shí)不然,社會(huì)公德就在我們身邊,每個(gè)人邁出的一小步就是社會(huì)前進(jìn)的一大步。濮存昕所作的一個(gè)公益廣告給我印象很深,也非常有感觸:是的,一盞燈的力量是微不足道的,但當(dāng)一盞盞燈都亮起來的時(shí)候,就會(huì)照亮整個(gè)天空!一個(gè)小小的手勢(shì),一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,一點(diǎn)兒為別人著想之心,就是一盞盞燈,照亮自己也溫暖別人。我不崇洋媚外,但我尊重那些社會(huì)公德高的國(guó)家的公民。只要是兩個(gè)人或兩個(gè)人以上在一起等待著什么,比如購物或乘車,就會(huì)自動(dòng)排成隊(duì),既不用勞神勞力擁擠,也會(huì)令人身心愉悅,同時(shí)效率也會(huì)更高,這難道不是一種文明?不隨地吐痰,手里的垃圾也會(huì)主動(dòng)扔進(jìn)垃圾筒,垃圾會(huì)自動(dòng)給分成回收與不可回收類別,這難道不是一種進(jìn)步?公共場(chǎng)合不大聲喧嘩,打電話時(shí)也注意不影響到別人,這難道不令人敬佩?而我們自己做得如何呢?我們應(yīng)當(dāng)欣喜地看到,我們身邊講究社會(huì)公德的人也越來越多,文明風(fēng)尚也日漸盛行,但卻仍然有很多不和諧嘈雜在耳邊,,我想起了長(zhǎng)城磚上的“刻字”,想起了龍門石窟觸手可及的地方那些珍貴的小佛像雕刻已經(jīng)被撫摩得光滑發(fā)亮,想起即使在故宮,穿著“文物保護(hù)鞋”的游客依然十分自然地把那口膿痰留在紫禁城的院子里……這些仍然是我們社會(huì)中沒有被燈照亮的地方。所以,我們希望有更多盞燈亮起來,大家共同努力去照亮屬于我們自己的一片天空。
八十年代提倡的文明禮貌活動(dòng)內(nèi)容是五講四美:講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德和心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美。后來不知從什么時(shí)候起,不再能經(jīng)常聽到這些倡議了。后來又出現(xiàn)了“八榮八恥”的號(hào)召。其實(shí),不論什么口號(hào),只要能實(shí)際推行而不是流于形式,其最終的結(jié)果都會(huì)是社會(huì)公德意識(shí)的提高和社會(huì)文明的進(jìn)步。此外,我們認(rèn)為社會(huì)公德還包括對(duì)歷史的尊重和對(duì)歷史遺產(chǎn)的尊重。一個(gè)沒有歷史的國(guó)家是蒼白的`,一個(gè)忘記歷史的國(guó)家是淺薄的。所以,我們更應(yīng)該注重歷史,不忘國(guó)恥,以一個(gè)具有五千年文明的中國(guó)人的身份走出國(guó)門,面向世界。
修養(yǎng),簡(jiǎn)單說指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度,F(xiàn)實(shí)社會(huì)是一個(gè)改革開放競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的社會(huì),在社會(huì)生活中,有修養(yǎng)的人往往更能贏得人們的尊重,有自尊心的人都希望自己成為一個(gè)很有修養(yǎng)的人,一個(gè)有用的人。每個(gè)人的修養(yǎng)是不盡相同的,但是能提高自我修養(yǎng)應(yīng)該是大多數(shù)人的愿望。那么,如何提高自身修養(yǎng)呢?
一、要使自己擁有健康的人格。大家知道所謂有健康的人格的人,應(yīng)該是一個(gè)成熟的人,對(duì)父母、朋友等具有顯示愛的能力的人,是有安全感的人;是能夠客觀地看待世界,能夠勝任自己所承擔(dān)的工作;是能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己的人;是有堅(jiān)定的價(jià)值觀和道德心的人。也就是說擁有健康人格的人應(yīng)該是利于自我健康生長(zhǎng)的,利于自我潛能發(fā)展的,作為社會(huì)的人,他是能和諧地融入社會(huì)的,他的作為是利于社會(huì)發(fā)展的。健康人格不是與生俱來的,需要后天教育和自我努力才能形成,所以這就需要我們的教育者和受教育者自己共同努力,逐步使自己擁有健康的人格。
二、工作要踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),逐步積累經(jīng)驗(yàn),完善自己,使自己擁有厚重的'力量。生活中,少犯錯(cuò)誤的人,要比華而不實(shí)的人更容易成功,F(xiàn)代人很多都有浮躁的毛病,今天做事,明天就想見成效,見不著效果就來點(diǎn)兒虛假的,全然不講基本功夫的積累,不走穩(wěn)扎穩(wěn)打的路子,急于求成,結(jié)果反而是欲速則不達(dá)。
三、遇事要會(huì)換位思考,站在別人的立場(chǎng)上去理解別人。要有“大肚能容容天下難容之事”的胸懷。生活中存在的事物,雖然不一定是正確的,但它卻是合理的,所以我們首先要有一種理解的態(tài)度。對(duì)于他人,多一份理解,多一份關(guān)懷,多一份支持和幫助,這個(gè)世界就會(huì)變得更美麗。生活就會(huì)變得快樂。
四、要學(xué)會(huì)隱忍,控制自己的情緒。生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣那樣的事,由于情緒激動(dòng),很容易做出不理智的行為,造成不良后果,過后了便會(huì)懊悔不已。
五、是善于處理好身邊的人際關(guān)系。要學(xué)會(huì)嚴(yán)以律己,寬以待人,要與人為善。人是社會(huì)的人,身在社會(huì)中就要和人打交道,如果不知道如何與他人相處,如何和他人建立良好的人際關(guān)系,是不利于自己的成功的。
六、要有集體主義思想,有服務(wù)社會(huì)的思想,不能過于自私,只想為自己服務(wù)。有人說“人不為己,天誅地滅”,試問:如果每個(gè)人都只為自己著想,那么,你又如何從別人那里獲得幫助呢?你的知識(shí)是與生就有的嗎?你所賴以生存的社會(huì)是自己創(chuàng)造的嗎?獨(dú)木能成林嗎?
七、做事要有原則,不要違背自己的良心。違背良心做事,自己也會(huì)懲罰自己的。
八、是培養(yǎng)自己情緒、情感、意志、品行及人際交往的能力。
九、不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高文化素質(zhì)。多讀書,多學(xué)知識(shí)其實(shí)就是給大腦補(bǔ)充能量,就會(huì)在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中不為所亂,站得更高更穩(wěn)。
十、要有快樂的生活態(tài)度。生活在同樣環(huán)境中的人,有錢的人并不一定快樂,是生活態(tài)度決定誰生活得更加快樂。人要學(xué)會(huì)知足,俗話說:知足常樂,在為人處事方面,能進(jìn)則進(jìn),不能進(jìn),退一步也是海闊天空的。還有什么不快樂的呢!
道德演講稿3
1992年,我來到百貨大樓參加工作。看著百貨大樓當(dāng)時(shí)的繁榮景象:門前車水馬龍,商場(chǎng)人來人往,商品琳瑯滿目,人們笑逐顏開。我深深地愛上了這片繁榮的土地。
記得我還是一名小學(xué)生的時(shí)候,陽泉百貨大樓已作為溝通城鄉(xiāng)交流、豐富人民物質(zhì)生活的橋梁,為保障城鄉(xiāng)人民物質(zhì)生活做出了巨大的貢獻(xiàn)。
然而,這種繁榮有些短暫,隨著傳統(tǒng)商業(yè)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速轉(zhuǎn)變,市場(chǎng)發(fā)生了翻天覆地的巨變。我們看到新的商場(chǎng)不斷開業(yè),承載著巨大社會(huì)職責(zé)的傳統(tǒng)商場(chǎng)企業(yè),前所未有的挑戰(zhàn)。
我作為一名財(cái)會(huì)人員,陷入了深深的思考。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是無情的,雖然我們國(guó)有企業(yè)遇到了暫時(shí)的困難,但有困難也有期望,有挑戰(zhàn)就會(huì)有機(jī)遇,只要我們百大人上下同心、奮力拼搏,我堅(jiān)信,百大必須會(huì)有完美的明天。
于是在之后的財(cái)務(wù)實(shí)踐中,我始終做到誠(chéng)信第一、操守為重、敬業(yè)愛崗,認(rèn)真的擔(dān)負(fù)起自我的職責(zé),維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律,保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全和保證帳目和會(huì)計(jì)報(bào)表的可靠性。明確審計(jì)的職責(zé)和權(quán)利,并對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)記錄、會(huì)計(jì)報(bào)表和會(huì)計(jì)制度的執(zhí)行狀況進(jìn)行內(nèi)部檢查和監(jiān)督。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,會(huì)計(jì)核算及管算化技術(shù)替代會(huì)計(jì)手工記帳。計(jì)算機(jī)技術(shù)是一項(xiàng)高新技術(shù),它的發(fā)展對(duì)于提高企業(yè)會(huì)計(jì)工作效率起著巨大作用。會(huì)計(jì)電算化在會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處算采用微電算化,超多減輕了會(huì)計(jì)工作者的重復(fù)腦力勞動(dòng),財(cái)務(wù)人員就能抽出更多時(shí)光更新知識(shí),參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管企業(yè)的`方針政策的制定,更能體現(xiàn)會(huì)計(jì)職能反映和監(jiān)督在企業(yè)中的作用。并可在實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全計(jì)算機(jī)的維修保養(yǎng)制度,并培養(yǎng)專職人員不斷提高計(jì)算機(jī)技術(shù),努力實(shí)行系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。
今年,我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨員。作為一名共產(chǎn)黨員,我要在公司黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力提升政治素養(yǎng),增強(qiáng)憂患意識(shí)和職責(zé)意識(shí),時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,服從服務(wù)于企業(yè)改革發(fā)展、和諧穩(wěn)定的大局;
我要立足本職,把小事做到做好,大事做精做細(xì),發(fā)揚(yáng)一個(gè)黨員一面旗幟,一個(gè)黨員一盞明燈的精神,時(shí)時(shí)處處模范地帶頭執(zhí)行落實(shí)公司的決定,爭(zhēng)做公司員工的貼心人、廉潔奉公的清白人、勇于奉獻(xiàn)的帶頭人,以實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)共產(chǎn)黨員的承諾;
我要發(fā)揮黨員模范帶頭作用,扎實(shí)做好本職工作,帶頭迎難而上、真抓實(shí)干,帶頭艱苦奮斗、勤奮工作,帶頭勇挑重?fù)?dān)、開拓創(chuàng)新。在本職崗位和急難任務(wù)中勇挑重?fù)?dān),以黨員的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)和影響周圍的職工,自覺維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定,為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的環(huán)境。
企業(yè)是船,黨組織是帆,黨員是槳。企業(yè)發(fā)展要一帆風(fēng)順,離不開黨組織的保證和支撐,離不開黨員的示范和引領(lǐng)。一個(gè)黨員就應(yīng)是一面旗幟,也是一面鏡子。我要始終牢記黨的宗旨,堅(jiān)持以身作則,從我做起,從小事做起;著眼細(xì)節(jié),科學(xué)謀事;勤懇奉獻(xiàn),精心干事;用扎實(shí)代替浮躁,以
年是我國(guó)實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年,我們黨也要召開“十八大”,光榮的使命和艱巨的任務(wù),使每一位百大人都強(qiáng)烈地感受到了這個(gè)時(shí)代最振奮人心的號(hào)角,讓我們用科學(xué)發(fā)展的行動(dòng)描繪百大的完美明天!
道德演講稿4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天來到這里參加“做一個(gè)有道德的人”主題演講活動(dòng),我的心里特別高興。因?yàn),在這里,我可以為道德插上翅膀,讓她在天空自由飛翔;在這里,我可以把道德人物頌揚(yáng),為我們樹立行動(dòng)的榜樣;在這里,我可以讓更多的人知道,道德不用苦苦尋找,翹首觀望,她就在我們的身旁。今天,我演講的題目就是《道德,世界因你而美麗》。
道德是什么呢?是文明?是誠(chéng)信?是感恩?還是責(zé)任?是啊,這些美麗的詞匯都在以不同的方式描繪著道德。但是我要說,道德絕不僅僅是這些。在我的眼里,道德宛如山間的涓涓細(xì)流,雖然沒有驚濤駭浪的雄偉壯觀,但是能默默地潤(rùn)人心田;好像顆顆細(xì)小的沙礫,雖然沒有碧玉的.青翠欲滴,卻能成就萬丈高樓。
道德讓我們的生活環(huán)境更加清新亮麗,讓我們的心情更加愉悅舒暢。當(dāng)我們隨著爸爸媽媽漫步在清潔而美麗的清水綠堤,是道德讓我們享受著那里的鮮花、綠樹和青草;當(dāng)年邁的老人擠進(jìn)公共汽車,是道德讓他們擁有了座位;當(dāng)放學(xué)時(shí)幾百名學(xué)生一齊涌出校門,是道德使機(jī)動(dòng)車?yán)@行或停止行駛,讓我們的道路暢通無阻??
道德,讓我們感動(dòng),讓我們享受,更讓我快樂而幸福。
校園里,我彎腰拾起一團(tuán)廢紙,老師夸我講究衛(wèi)生;在家里,我為年邁的奶奶打上一盆洗腳水,奶奶把我緊緊地?fù)г趹牙,說我是個(gè)孝順的孩子;鄰里之間,我主動(dòng)為抱著小弟弟的阿姨開門、拎東西,阿姨夸我有愛心??一句句表揚(yáng),讓我感受到了講道德的快樂,讓我體驗(yàn)到了講道德的幸福。
道德,就像是蒲公英的種子,隨風(fēng)飄散,落到哪里,就在哪里生根,成長(zhǎng),就會(huì)在哪里開出美麗的金色小花。而我們的行動(dòng)就像那傳播種子的縷縷輕風(fēng)。讓你,讓我,讓我們大家都行動(dòng)起來吧,共同播下道德的種子,讓我們的身邊開滿道德的花朵,我們的世界一定會(huì)更加絢麗多彩,芳香宜人。
道德演講稿5
道德,世界因你而美麗
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天來到這里參加“做一個(gè)有道德的人”主題演講活動(dòng),我的心里特別高興。因?yàn),在這里,我可以為道德插上翅膀,讓她在天空自由飛翔;在這里,我可以把道德人物頌揚(yáng),為我們樹立行動(dòng)的榜樣;在這里,我可以讓更多的人知道,道德不用苦苦尋找,翹首觀望,她就在我們的身旁。今天,我演講的題目就是《道德,世界因你而美麗》。
道德是什么呢?是文明?是誠(chéng)信?是感恩?還是責(zé)任?是啊,這些美麗的詞匯都在以不同的方式描繪著道德。但是我要說,道德絕不僅僅是這些。在我的眼里,道德宛如山間的涓涓細(xì)流,雖然沒有驚濤駭浪的雄偉壯觀,但是能默默地潤(rùn)人心田;好像顆顆細(xì)小的沙礫,雖然沒有碧玉的青翠欲滴,卻能成就萬丈高樓。
說起道德,前些日子的云南大旱再次牽動(dòng)了我的心。那一幅幅感人至深的畫面無一不是道德的縮影,無一不在展示著道德的力量。我清楚地記得,在旱情最嚴(yán)重的地方有一名小學(xué)生,把學(xué)校發(fā)給她的礦泉水偷偷地?cái)了起來。當(dāng)記者阿姨問她為什么要這樣做時(shí),她說要留給山頂?shù)膵寢?吹竭@里,我哭了。
在電視里,我看到了她那被太陽曬得黝黑的臉,不舍得用水洗一洗的`蓬亂的頭發(fā),因缺水而干裂的嘴唇。我想,她的嗓子也一定干澀了吧,或許她渴得只剩下為媽媽帶礦泉水的力氣了。
她攢下的不僅僅是礦泉水啊,更是一個(gè)孩子對(duì)媽媽真誠(chéng)的愛,是傳承了幾千年的中華民族的傳統(tǒng)美德。在云南,有比我還要小得多的背水的孩子,有住在石洞里守護(hù)著全村唯一水源的老爺爺,還有許多為那里送水的車輛和叔叔阿姨……在大家的努力下,那里終于挺過來了。
我為他們感動(dòng)了,我在想,道德就像那清清的水,沒有顏色,沒有味道,那么清澈,那道德讓我們的生活環(huán)境更加清新亮麗,讓我們的心情更加愉悅舒暢。當(dāng)我們隨著爸爸媽媽漫步在清潔而美麗的清水綠堤,是道德讓我們享受著那里的鮮花、綠樹和青草;當(dāng)年邁的老人擠進(jìn)公共汽車,是道德讓他們擁有了座位;當(dāng)放學(xué)時(shí)幾百名學(xué)生一齊涌出校門,是道德使機(jī)動(dòng)車?yán)@行或停止行駛,讓我們的道路暢通無阻……
道德,讓我們感動(dòng),讓我們享受,更讓我快樂而幸福。
校園里,我彎腰拾起一團(tuán)廢紙,老師夸我講究衛(wèi)生;在家里,我為年邁的奶奶打上一盆洗腳水,奶奶把我緊緊地?fù)г趹牙,說我是個(gè)孝順的孩子;小區(qū)里,我主動(dòng)為抱著小弟弟的阿姨開門、拎東西,阿姨夸我有愛心……一句句表揚(yáng),讓我感受到了講道德的快樂,讓我體驗(yàn)到了講道德的幸福。
道德,就像是蒲公英的種子,隨風(fēng)飄散,落到哪里,就在哪里生根,成長(zhǎng),就會(huì)在哪里開出美麗的金色小花。而我們的行動(dòng)就像那傳播種子的縷縷輕風(fēng)。讓你,讓我,讓我們大家都行動(dòng)起來吧,共同播下道德的種子,讓我們的身邊開滿道德的花朵,我們的世界一定會(huì)更加絢麗多彩,芳香宜人。
道德演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天,我們演講的題目是《做一個(gè)有道德的人》。
道德是一雙手,推開封鎖在心里的窗;道德是一扇窗,透過流動(dòng)著美好的光;道德是一道光,孕育沉浸在純潔中的心田。
道德源自于我們的內(nèi)心,有了道德感,你做出的事情自然就不會(huì)錯(cuò)。做好事,不是為了得到誰的表揚(yáng),得到怎樣的榮譽(yù)。真正的道德,發(fā)自內(nèi)心,你對(duì)社會(huì),對(duì)每個(gè)人的愛,就是一份珍貴的道德。
當(dāng)你在公交車上,看到老人站著,你忍心嗎?當(dāng)你在校園里,看到地上有垃圾,你會(huì)撿起來嗎?當(dāng)你看到路旁的自行車倒了,你會(huì)去把它們扶起來嗎?或許你有這個(gè)心,可是很多人會(huì)怕,怕別人誤會(huì)垃圾是自己扔的,自行車是自己弄倒的`,怕別人說自己是故意做給大家看的。其實(shí),我認(rèn)為:不用顧慮大家對(duì)你做好事的看法,只要自己知道自己的目的就行了,只要自己知道道德在我們心中就行了。
道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范,是獲得別人尊敬和信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難,其實(shí)你用心去做了,就很簡(jiǎn)單,因?yàn)榈赖掠袝r(shí)是一種愛心。
2013年雅安發(fā)生強(qiáng)烈的地震,使許多同胞流離失所、饑寒交迫。面對(duì)無情的災(zāi)害,揪動(dòng)著共和國(guó)的每一根神經(jīng)!“災(zāi)難無情人有情”,解放軍向?yàn)?zāi)區(qū)挺進(jìn),醫(yī)療隊(duì)向?yàn)?zāi)區(qū)挺進(jìn),志愿者向?yàn)?zāi)區(qū)挺進(jìn)!支撐他們冒險(xiǎn)挺進(jìn)的就是那一顆顆滾燙的愛心。全國(guó)人民都向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出了援助的手紛紛捐款,獻(xiàn)出了自己的一片愛心。我也在爸爸媽媽的支持下,毫不猶豫地將平時(shí)積攢下來的零花錢捐了出去。這不正是“愛心流淌的高尚道德”嗎?
道德有時(shí)是一種感恩。
我要給大家講一個(gè)這樣的小故事:某學(xué)校舉辦了一個(gè)親子游戲活動(dòng);顒(dòng)中,先給媽媽們蒙上雙眼,看他們能不能在一排孩子中摸到自己孩子的手,結(jié)果所有的媽媽全都找到了自己的孩子。可是,當(dāng)游戲進(jìn)行到下一個(gè)環(huán)節(jié)——讓孩子們蒙上自己的眼睛去摸尋媽媽的手時(shí),卻沒有一個(gè)孩子能摸到媽媽的手。所有的媽媽都哭了,像孩子一樣哭得那樣傷心、委屈。因?yàn)樗齻優(yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊,卻得不到愛的共鳴。
這是一個(gè)令人心痛的故事,F(xiàn)在的孩子怎么啦?學(xué)會(huì)感恩以成為培養(yǎng)道德之心之首要。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。我們要學(xué)會(huì)感恩父母,因?yàn)楦改附o了我們溫馨的避風(fēng)港;我們要學(xué)會(huì)感恩老師,因?yàn)槔蠋熃逃覀冇弥R(shí)和修養(yǎng)去書寫青春的篇章;我們要學(xué)會(huì)感恩社會(huì),因?yàn)樯鐣?huì)讓我們發(fā)揮所長(zhǎng)、神采飛揚(yáng)!
道德,有時(shí)是一種習(xí)慣。
只要我們從身邊小事做起,就會(huì)成為有道德的人。我們學(xué)校三年級(jí)的付瑜婷和劉思彤就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,自入學(xué)以來長(zhǎng)期照顧因病行動(dòng)不便的汪思然同學(xué),無論是刮風(fēng)下雨,她們總是無怨無悔,把照顧汪思然當(dāng)做了一種習(xí)慣,當(dāng)做了一種責(zé)任,也深深地感動(dòng)了汪思然的父母。其實(shí)在我們?nèi)粘I钪行枰B(yǎng)成好習(xí)慣還有很多,比如我們都會(huì)看見給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶,為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解答一個(gè)疑難問題,把被風(fēng)吹歪了的小樹苗扶正,見到紙屑彎腰撿起等。只要我們從每一件小事做起,我們就會(huì)成為有道德的好少年。
道德沒有重量,卻可以讓人有泰山之重;道德沒有標(biāo)價(jià),卻可以讓人的心靈高貴;道德沒有體積,卻可以讓人的情緒高昂。
意大利詩人但丁曾說過:“一個(gè)知識(shí)不健全的人,可以用道德來彌補(bǔ),而一個(gè)道德不健全的人,卻難以用知識(shí)來彌補(bǔ)。”是啊,道德代表的是一個(gè)人的修養(yǎng),一個(gè)國(guó)家的文明程度,一個(gè)社會(huì)繁榮的基石。我們青少年是祖國(guó)的明天,肩負(fù)著祖國(guó)的未來,就讓我們從現(xiàn)在做起,讓道德的種子在我們心田生根,發(fā)芽,開花,結(jié)果。同學(xué)們!愿我們都做個(gè)有道德的人吧!
道德演講稿7
親愛的老師、同學(xué)們:
最近老師告訴我們,我們鄂爾多斯市正在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市,并鼓勵(lì)我們一起加入到創(chuàng)城活動(dòng)中來,在這過程中我經(jīng)歷了很多事情,也明白了很多道理。
有一次我坐公交車去新華書店,看見一位老奶奶上了車,我趕快起來,給老奶奶讓坐,我旁邊也有許多哥哥姐姐站起來讓老奶奶坐,老奶奶非常高興,直夸我們是好孩子,我說:“這是我們應(yīng)該做的!”老奶奶臉上露出了欣慰的笑容。我也明白了只要我們?nèi)巳硕寂σ恍,團(tuán)結(jié)一致,我們的城市就會(huì)変得更加美好與文明!
在創(chuàng)建文明城市的過程中,我們每一天都過的非常充實(shí)、快樂,創(chuàng)建文明城市活動(dòng)不僅讓很多同學(xué)改掉了以前的壞習(xí)慣,還增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。我非常的喜歡這個(gè)活動(dòng),更希望我們能一直保持文明禮貌的.習(xí)慣,讓我們的校園、我們的社會(huì)變得更加美麗和諧!
道德演講稿8
大家好!
有人說:偉大藏于平凡,崇高生于瑣碎;仡欉^去幾年的護(hù)理經(jīng)歷,我不禁問自己:我能勝任嗎?令我欣慰的是,在院長(zhǎng)、護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我在職業(yè)道德、服務(wù)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)等方面都得到了領(lǐng)導(dǎo)、患者、同事的好評(píng)。同時(shí)也獲得了很多榮譽(yù),但我認(rèn)為:金銀獎(jiǎng)不如患者的贊譽(yù),金銀杯不如人的口碑。
護(hù)理看似簡(jiǎn)單,實(shí)則繁瑣。不僅要給病人打針吃藥,還要正確執(zhí)行醫(yī)囑,包括生活護(hù)理和心理護(hù)理的很多內(nèi)容。我從生活護(hù)士做起。不記得有多少次,病人的嘔吐物濺到我臉上,尿到我身上;不記得有多少次,脾氣暴躁的病人對(duì)我大喊大叫,刁難我。但我始終牢記自己是一名護(hù)士,是人們心目中的“白衣天使”。他們是病人。如果我站在病人的立場(chǎng)上思考,我會(huì)一如既往的冷靜細(xì)致的為他們服務(wù)。用真誠(chéng)的微笑和溫柔的話語安慰他們,讓他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。在做好患者生活護(hù)理的過程中,也拉近了自己與患者的距離,為自己對(duì)患者的心理護(hù)理打下了良好的基礎(chǔ)。
如果我這次成為患者心中“最喜愛的健康衛(wèi)士”,我會(huì)努力更新自己的知識(shí),不斷提高自己的能力,加強(qiáng)專業(yè)理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)和更新,積極學(xué)習(xí)和開展各種新技術(shù)和新服務(wù),加強(qiáng)護(hù)患溝通,經(jīng)常去病房與家屬溝通,給予家屬健康指導(dǎo),對(duì)不同年齡的孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo),減少對(duì)醫(yī)護(hù)人員的`恐懼。不斷學(xué)習(xí)和提高自己的理論知識(shí)和技術(shù)。為了讓患者滿意,我們應(yīng)該在工作中逐步探索量化的考核標(biāo)準(zhǔn),為患者提供最好的服務(wù)。我們?cè)谌粘9ぷ髦袘?yīng)該熱情、真誠(chéng)、寬容。無論什么情況都要頭腦清醒,心態(tài)平衡,有序安排人力物力,保證科室護(hù)理工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),與科室醫(yī)務(wù)人員建立相互信任、鼓勵(lì)、激勵(lì)、支持的人際關(guān)系,在護(hù)理管理中獲得最佳的心理效益。
參加工作以來,我們從一點(diǎn)一滴、小事做起。工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),在承擔(dān)工作任務(wù)時(shí)從不計(jì)較個(gè)人得失,重視領(lǐng)導(dǎo)和同志之間的溝通合作,積極提出工作建議,起到了很好的帶頭作用。能夠堅(jiān)持原則,顧全大局,作風(fēng)踏實(shí),清正廉潔,在普通護(hù)理工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在以后的職業(yè)生涯中,我會(huì)繼續(xù)對(duì)患者表現(xiàn)出更多的尊重、理解、解釋和幫助,學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)“用患者的眼睛看問題,用患者的心感受問題”。
“愛在左邊,同情在右邊,走在人生的兩邊,播種,隨時(shí)綻放!边@是冰心對(duì)醫(yī)務(wù)工作者最有詩意的贊美。生活和工作不會(huì)總是那么一帆風(fēng)順,只有跌跌撞撞,才能更穩(wěn)健地成長(zhǎng);我熱愛我的職業(yè),因?yàn)樗c人類最寶貴的生命相連。平凡孕育偉大,崇高源于渺小。
道德演講稿9
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是五年級(jí)(1)班的劉原晉,今天我演講的題目是《做一個(gè)有道德的人》。所謂道德,是指一定社會(huì)、一定階級(jí)向人們提出的處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì)之間各種關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范。這一概念說明,道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn),調(diào)節(jié)人們之間和個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系的行為規(guī)范,道德總是揚(yáng)善抑惡的。在選拔人才時(shí),堅(jiān)持德才兼?zhèn)、以德為先,既重德也重才?/p>
以德為先,“德”為前提、“德”為先決,失去“德”,就失去了提拔重用的基本資格。意大利詩人但丁曾說過這樣一句話:“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)!蔽覀兛梢钥闯觥暗隆钡闹匾暗赖隆钡腵重要。
做一個(gè)有道德的人,是黨和國(guó)家對(duì)廣大未成年人的殷切期望。做一個(gè)有道德的人,是未成年人健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的根本利益所在。做一個(gè)有道德的人,也是億萬家庭對(duì)未成年人的心愿。
道德演講稿10
人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的,我們要把有限的生命投入到無限的“為人民服務(wù)”中去。這是雷鋒所說的,人的一生,要活得有價(jià)值,要堂堂正正做人,做有道德的人。
雷鋒同志是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模,共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士,他在短暫一生中卻助人無數(shù),偉大領(lǐng)袖毛澤東主席將1963年3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日;一首可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動(dòng)容!袄卒h精神”激勵(lì)著我們一代又一代人。
一天傍晚,天下起大雨,雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著一個(gè)孩子,手里還拉著另一個(gè)孩子,身上還背著包袱,在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著,雷鋒忙上前一打聽,才知道這位大嫂是從外地探親歸來,要到十幾里外的樟子溝去,她著急地說:“同志啊,今天雨都把我澆迷糊了,還有孩子,我哭也哭不到家!”雷鋒把雨衣披在大嫂身上,抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子,冒雨朝樟子溝走去,一直走了兩個(gè)多小時(shí),才把他們母子送到家,他自己卻被大雨淋得透濕。雷鋒一直在為他人奉獻(xiàn)著。
“予人玫瑰,手有余香!敝灰巳硕紤延幸活w為人民服務(wù)的心,人人邁出一小步,世界便會(huì)邁出一大步。學(xué)雷鋒,做有道德的人!叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥,或重于鴻毛!崩卒h的一生是短暫的,但他的人生價(jià)值卻是不可估量的。
在中央衛(wèi)視,有一則廣告吸引了我的'眼球,是一則公益廣告。廣告上,有無數(shù)個(gè)場(chǎng)景。過馬路時(shí),一位年輕男子攙扶著一位滿頭白發(fā)的老奶奶。他們是母子嗎,不是。在路上,年輕男子為一位待產(chǎn)孕婦提著東西,他們是夫妻嗎?不是。無數(shù)場(chǎng)景閃現(xiàn)在我的眼前。這是一則溫暖人心的廣告,幫助他人,從點(diǎn)滴做起,邁出一小步,世界將會(huì)更加美好。國(guó)旗下演講稿:學(xué)雷鋒,做有道德的人!
有一位以撿拾破爛為生的老人,他是平凡的,毫不起眼的,但正是他的平凡,書寫了新的感動(dòng),感化了冬季。他常年以拾破爛為生,他的生活并不好,但他卻沒有因貧窮而放棄幫助貧困兒童,他一直堅(jiān)持著,他撿破爛換來的錢有5/6捐給了貧困兒童。他只是默默無聞的小人物,但他的行為卻震撼了我們。他從沒有想過放棄,他一直為之努力著。
良好的社會(huì)風(fēng)氣的形成,需要我們共同努力,讓我們做有道德的人。如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你工作的崗位上?
乘坐公交車時(shí),為老幼讓座是一種道德;在公共場(chǎng)所,文明禮貌是一種道德;在學(xué)校,尊敬師長(zhǎng),也是一種道德。人生是美好的,因?yàn)榈赖拢屛覀兊纳罡用利悺?/p>
學(xué)習(xí)雷鋒,讓我們發(fā)揚(yáng)雷鋒精神!坝枞嗣倒澹钟杏嘞!弊鲇械赖碌娜恕奈易銎,從現(xiàn)在做起,從小事做起。我們不需要驚天動(dòng)地,讓我們從最普通的事情做起,平凡人生,道德助行,讓道德伴我們成長(zhǎng)。
道德演講稿11
尊敬的老師、親愛同學(xué)們:
大家好!
我是二年級(jí)四班的朱佳,今天我演講的題目是《做一個(gè)有道德的人》。
當(dāng)我們走在大街上,看見吐在地上的口香糖、飛舞的紙屑、骯臟的大小便時(shí),耳邊不時(shí)響起這樣一句話“這人真沒道德!”于是我記住了“道德”這個(gè)詞。我問爸爸:道德是什么?爸爸說:“道德是什么?還真難講清楚。但是道德高尚的人很受人們尊敬,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!钡赖逻有些深?yuàn)W呢!
在我納悶的時(shí)候,爸爸又說了:“道德其實(shí)也很平凡,把身邊的小事做好,就是一個(gè)有道德的.人。比如在學(xué)校、在家里,你的一言一行好不好,這些都是道德的表現(xiàn)啊。做一個(gè)有道德的人就是做個(gè)好孩子嘛!”
哦,道德原來也可以這么簡(jiǎn)單,道德就在我們身邊!
于是,在家里,我體貼父母,乖巧聽話。幫爸爸媽媽倒垃圾,買菜,爭(zhēng)取自己洗襪子和紅領(lǐng)巾,不給爸爸媽媽添麻煩。對(duì)了,有一次,奶奶身體不舒服,我趕緊給奶奶倒水,扶奶奶休息。奶奶樂呵呵地說:佳佳長(zhǎng)大了,真是個(gè)孝順、懂事的好孩子!
在學(xué)校,上課我認(rèn)真聽講、積極回答問題;下課和同學(xué)們友好相處、快樂游戲;課間操我認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作,為同學(xué)們做榜樣;放學(xué)后,我把身邊的紙屑撿得一干二凈……老師笑瞇瞇地摸著我的頭笑了:佳佳真是一個(gè)文明、有道德的好孩子!。±蠋煹男,照亮了我的世界,也在我的眼前照出了一條通往文明的道路!原來,道德觸手可及!
所以,坐公共汽車我主動(dòng)為老人讓座;戶外玩耍,我從不隨地吐痰、亂扔?xùn)|西。今年,我還向玉樹災(zāi)區(qū)捐款了,能幫助有困難的人我感到很開心!爸爸翹起大拇指夸我:“佳佳真是個(gè)有愛心的好孩子!”我快樂地挺一挺小胸脯,驕傲地想:“我可是有道德的好小孩哦!”
敬愛的老師、親愛同學(xué)們,也許,七歲的我做的還很不夠,但我相信自己一定能夠做個(gè)好孩子,一定能做一個(gè)有道德的人!同學(xué)們,讓我、讓你、讓我們大家都來做個(gè)好孩子,做個(gè)有道德的人吧!
謝謝大家!
道德演講稿12
親愛的老師和同學(xué)們:
你們好,我是三(2)班的,今天我演講的題目是《道德之時(shí)時(shí)暖人心》。
道德是最美麗的花兒,隱藏在人們的心底,散發(fā)出它那迷人的清香。
道德是一種愛心,當(dāng)別人在需要幫助時(shí),給予最真誠(chéng)的幫助。
突如其來五。一二大地震,2:28分,這2:28,厄運(yùn)降臨,頃刻間,8級(jí)大地震向四川飛奔而來,房屋轟然倒塌,路面更是被撕得四分五裂……滿目所見,一片片瓦礫,一個(gè)個(gè)廢墟,一幕幕,慘不忍睹。許多幼小的孩子在這場(chǎng)大災(zāi)難中失去了自己的父母,許多丈夫失去了妻子,許多妻子失去了丈夫……更多的家庭流離失所。
災(zāi)難的無情,人間卻是有情。看到電視上,一支支救援隊(duì)伍,一個(gè)個(gè)捐款箱排起長(zhǎng)龍,一位位捐款的人們?yōu)榱司杩钣械纳踔僚派虾脦讉(gè)小時(shí)的隊(duì),一個(gè)個(gè)醫(yī)護(hù)人員精心照顧自己的`病人,自己卻幾夜沒合眼……人間處處有真情,真情時(shí)時(shí)暖人心,總有這么一種愛心叫道德,道德時(shí)時(shí)暖人心田……
道德有時(shí)是渺小的,多做一個(gè)動(dòng)作,多說一句話,你就已經(jīng)獲得了道德。
有一次,我到超市買東西,結(jié)賬時(shí),計(jì)算機(jī)出現(xiàn)了問題,食品的價(jià)格沒有出現(xiàn)在小票上,只需我付牙膏的2。8元錢,我毫不猶豫地對(duì)服務(wù)員提了出來,收取了我的食品的費(fèi)用。走出超市,我異常興奮,道德竟是這般美好的感覺。
道德,是一種美德,是一種財(cái)富,更是一種智慧。
我的演講完了,謝謝大家!
道德演講稿13
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
這天來到那里參加“做一個(gè)有道德的人”主題演講活動(dòng),我的心里個(gè)性高興。正因,在那里,我能夠?yàn)榈赖虏迳铣岚,讓她在天空自由飛翔;在那里,我能夠把道德人物頌揚(yáng),為我們樹立行動(dòng)的榜樣;在那里,我能夠讓更多的人知道,道德不用苦苦尋找,翹首觀望,她就在我們的身旁。
道德是什么呢?是禮貌?是誠(chéng)信?是感恩?還是職責(zé)?是啊,這些美麗的詞匯都在以不一樣的方式描繪著道德。但是我要說,道德絕不僅僅僅是這些。在我的眼里,道德宛如山間的涓涓細(xì)流,雖然沒有驚濤駭浪的雄偉壯觀,但是能默默地潤(rùn)人心田;好像顆顆細(xì)小的沙礫,雖然沒有碧玉的青翠欲滴,卻能成就萬丈高樓。
說起道德,前些日子的云南大旱再次牽動(dòng)了我的心。那一幅幅感人至深的畫面無一不是道德的縮影,無一不在展示著道德的力量。我清楚地記得,在旱情最嚴(yán)重的地方有一名小學(xué)生,把學(xué)校發(fā)給她的礦泉水偷偷地?cái)了起來。當(dāng)記者阿姨問她為什么要這樣做時(shí),她說要留給山頂?shù)哪赣H?吹侥抢铮铱蘖。在電視里,我看到了她那被太陽曬得黝黑的臉,不舍得用水洗一洗的'蓬亂的頭發(fā),因缺水而干裂的嘴唇。我想,她的嗓子也必須干澀了吧,或許她渴得只剩下為母親帶礦泉水的力氣了。她攢下的不僅僅僅是礦泉水啊,更是一個(gè)孩子對(duì)母親真誠(chéng)的愛,是傳承了幾千年的中華民族的傳統(tǒng)美德。在云南,有比我還要小得多的背水的孩子,有住在石洞里守護(hù)著全村唯一水源的老爺爺,還有許多為那里送水的車輛和叔叔阿姨……在大家的發(fā)奮下,那里最后挺過來了。我為他們感動(dòng)了,我在想,道德就像那清清的水,沒有顏色,沒有味道,那么清澈,那么純凈,卻能夠讓人們心里甜甜的,暖暖的。
道德讓我們的生活環(huán)境更加清新亮麗,讓我們的情緒更加愉悅舒暢。當(dāng)我們隨著父親母親漫步在清潔而美麗的清水綠堤,是道德讓我們享受著那里的鮮花、綠樹和青草;當(dāng)年邁的老人擠進(jìn)公共汽車,是道德讓他們擁有了座位;當(dāng)放學(xué)時(shí)幾百名學(xué)生一齊涌出校門,是道德使機(jī)動(dòng)車?yán)@行或停止行駛,讓我們的道路暢通無阻……
道德,讓我們感動(dòng),讓我們享受,更讓我愉悅而愉悅。
校園里,我彎腰拾起一團(tuán)廢紙,老師夸我講究衛(wèi)生;在家里,我為年邁的奶奶打上一盆洗腳水,奶奶把我緊緊地?fù)г趹牙,說我是個(gè)孝順的孩子;小區(qū)里,我主動(dòng)為抱著小弟弟的阿姨開門、拎東西,阿姨夸我有愛心……一句句表揚(yáng),讓我感受到了講道德的愉悅,讓我體驗(yàn)到了講道德的愉悅。
道德,就像是蒲公英的種子,隨風(fēng)飄散,落到哪里,就在哪里生根,成長(zhǎng),就會(huì)在哪里開出美麗的金色小花。而我們的行動(dòng)就像那傳播種子的縷縷輕風(fēng)。讓你,讓我,讓我們大家都行動(dòng)起來吧,共同播下道德的種子,讓我們的身邊開滿道德的花朵,我們的世界必須會(huì)更加絢麗多彩,芳香宜人。
道德演講稿14
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好。
今天,我演講的題目是“加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)”。
道德這一概念,是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)和生活實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展起來的。道德是調(diào)節(jié)個(gè)人與自我、他人、社會(huì)和自然界之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和,道德不同與法律,沒有任何強(qiáng)制性,而是是靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、教育和內(nèi)心信念來維持的。
中西文化的交匯,開放中的中國(guó),傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念碰撞,讓我國(guó)的道德建設(shè)問題成為一個(gè)刻不容緩的工作。我們中華民族上下五千年文化歷史悠久,在家庭內(nèi)篤父子。睦兄弟,和夫婦,家庭外愛社稷,強(qiáng)國(guó)家,利萬民
當(dāng)今在我國(guó),愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義,是基本的社會(huì)公德。即我們常說的“五愛”。我國(guó)的道德建設(shè)是以為人民服務(wù)為核心,以集體主義為原則,以社會(huì)公德,職業(yè)道德,家庭美德為著力點(diǎn)。
我們主要談一談與我們有密切關(guān)系的`職業(yè)道德,所謂職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象,職業(yè)與職工,職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。
隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展與專業(yè)化程度的增強(qiáng),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,整個(gè)社會(huì)對(duì)從業(yè)人員職業(yè)觀念,職業(yè)態(tài)度,職業(yè)技能,職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。首先職業(yè)道德是事業(yè)成功的保證:沒有職業(yè)道德的人干不好任何工作。其次職業(yè)道德是人格的一面鏡子:人的職業(yè)道德品質(zhì)反映著人的整體道德素質(zhì),有利于人的思想道德素質(zhì)的全面提高,同時(shí)是人格升華的最重要的途徑。所以要大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè),誠(chéng)實(shí)守信,辦事公道,服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德。
加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),是新形勢(shì)下社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重內(nèi)容。職業(yè)道德是思想道德體系的重要組成部分。
加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),是提高職工整體素質(zhì)的內(nèi)在要求。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè),需要有高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。勞動(dòng)者素質(zhì)的提高,一方面有賴于以前所受教育,另一方面有賴于職業(yè)生涯中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),是糾正社會(huì)不正之風(fēng)的重要措施之一。社會(huì)風(fēng)氣的好壞,與職業(yè)行為密切相聯(lián)。職業(yè)道德的強(qiáng)化,能夠使人非,F(xiàn)實(shí)的明了是非,榮辱,善惡的界限,對(duì)其個(gè)人生活道路的選擇,生活理想的形成,人生觀和價(jià)值觀的確立,起著重大作用。
加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),要幫助職工樹立艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)愛廠、開拓創(chuàng)新、遵法守信的精神,反對(duì)損公肥私、損人利已、見利忘義的思想和行為。要鼓勵(lì)職工立足本職學(xué)文化、學(xué)科技、學(xué)管理,為斷提高科學(xué)文化技術(shù)水平,提高崗位技能和業(yè)務(wù)能力。
加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),必須注重抓好當(dāng)前職工最關(guān)心、反映最強(qiáng)烈的問題。把加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)與解決職工實(shí)際問題結(jié)合起來,與維護(hù)職工切身利益結(jié)合起來,貼近群眾,貼近生活,防止和克服形式主義,在為職工辦實(shí)事好事中加強(qiáng)職業(yè)道德教育。
加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),必須深入研究新形勢(shì)下職業(yè)道德建設(shè)的新特點(diǎn)、新方法,增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性。使職業(yè)道德建設(shè)能夠把共同理想和職業(yè)理想,堅(jiān)定信念與職業(yè)責(zé)任感,公民素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì),文明風(fēng)尚與文明行業(yè)等有機(jī)的融合在一起,提高職業(yè)道德的實(shí)效性,從而把社會(huì)主義精神文明建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。
道德演講稿15
大家好!
山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇在《以制度創(chuàng)新促進(jìn)教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)》一文中指出,要建立中小學(xué)教師的”一崗雙責(zé)“制度,什么是一崗雙責(zé)呢?就是中小學(xué)教師不僅要負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué),還要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想道德教育。說白了也就是既要教書,又要育人。這其實(shí)還是教育的本質(zhì)屬性問題,教育到底是干啥的?
大家都聽說過明朝大儒王陽明吧?王陽明十二歲時(shí)曾問他的老師人生”何為第一等事?“老師回答說:”唯讀書登第耳!耙簿褪俏覀冋f的考狀元。王陽明搖了搖他的大腦袋,不以為然地說:”登第恐未為第一等事!袄蠋焽樍艘惶,才十二歲的孩子,居然說考狀元不是人生最重要的事。于是問他,那你認(rèn)為怎么樣呢?王陽明說:”或讀書學(xué)圣賢耳。“。王陽明口中的”圣賢“,應(yīng)該是指知行完備、至善之人,也就是司馬光說的”才德全盡謂之圣人“的人吧。做狀元,還是做圣人,這其實(shí)是一個(gè)成材與成人的問題:考狀元,幾年才有一個(gè);而成為圣人,人人皆有可能,只是人人一生都很難做到。王陽明本人就不是狀元,但他后來的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)在狀元之上,而王陽明的父親是成華十七年的狀元,請(qǐng)問有多少人記得王陽明的父親叫什么名字?守仁此問可謂千古兒童第一問,問出了人為什么活著,做什么樣的人,走什么樣的路,什么樣的日子才值得去過,我們二十一世紀(jì)的老師可曾想過這個(gè)問題?這種起碼的教育價(jià)值觀或?qū)Q定我們是要教孩子成為狀元,還是讓他們成為”圣人“的重大問題。
某特級(jí)教師給高一年級(jí)新生布置了一篇作文《校園秋桐》,批改時(shí)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生的作文從語言文字、布局結(jié)構(gòu)、情感表達(dá)等方面均無可挑剔;思考良久,該特級(jí)教師決定第二天把此文作為范文。老師先請(qǐng)女孩聲情并茂的朗讀,然后,在學(xué)生的`一片驚嘆聲中,宣布她的作文為零分。這種歐亨利式的結(jié)尾方式,吊足了學(xué)生的胃口。然后,老師分析說,女孩的作文寫成了《校園秋色》,跑題了。既然跑題了,再好的作文,也只能得零分。這個(gè)極端的教學(xué)方式,取得了良好的教學(xué)效果。關(guān)于審題的重要性,所有的學(xué)生不僅印象深刻,而且刻骨銘心。特級(jí)教師也很滿意自己的教學(xué)創(chuàng)意。很多年過去了,特級(jí)教師退休了。學(xué)校給他舉行了盛大的退休儀式,電視臺(tái)還現(xiàn)場(chǎng)采訪了他,特級(jí)教師也對(duì)自己的人生充滿了自豪。那天晚上他接到一個(gè)女學(xué)生的電話,邀請(qǐng)他去喝茶。老師就去了,一進(jìn)門就覺得這個(gè)女人有一點(diǎn)面熟。女生告訴老師,她就是當(dāng)年那個(gè)女孩,現(xiàn)在是一名出色的數(shù)學(xué)特級(jí)教師。她真誠(chéng)的祝愿她的老師退休幸福;但也直言不諱的告訴她的語文老師:”我是一個(gè)農(nóng)村孩子,從來沒有見過梧桐,我對(duì)梧桐完全沒有感受,于是就只能寫成《校園秋色》,而不可能寫出《校園秋桐》;是的,我酷愛語文,但從此以后,我不喜歡你教的語文,語文如果是這樣的話,對(duì)我沒有任何意義和價(jià)值,我寧可去學(xué)抽象的數(shù)學(xué)。高中畢業(yè)我考上了杭州大學(xué)數(shù)學(xué)系,畢業(yè)后我成為數(shù)學(xué)教師。我常常告訴我的學(xué)生,如果你為了高考而學(xué)數(shù)學(xué),你永遠(yuǎn)也學(xué)不好數(shù)學(xué)。同樣,如果我們僅是為了學(xué)生考個(gè)好成績(jī)而教書的話,我們永遠(yuǎn)也不能成為好老師!袄辖處煖I流滿面,在退休的那個(gè)晚上,他的學(xué)生教他學(xué)會(huì)了什么是真的教育。
多年來我們單純掙扎在分?jǐn)?shù)間的教書,讓我們犧牲了多少學(xué)生的心靈!20xx年高考前夕,陜西省漢中市漢臺(tái)中學(xué)數(shù)百名考生,在領(lǐng)到準(zhǔn)考證后,大敵當(dāng)前,高考還沒有開始,就將折磨自己的課本、復(fù)習(xí)資料,同時(shí)撕毀,并從各層樓上向下拋灑。一時(shí)間,校園里書頁飄舞,試卷飛揚(yáng),孩子們放浪形骸,鼓噪喧囂。這是黎明前的黑暗,這是最后的晚餐和遲到的瘋狂。這段40秒的視頻很快竄紅于網(wǎng)絡(luò),所到之處,高樓迭起。真是”慟哭三軍俱縞素,沖冠一怒為高考“啊!孩子們只是在發(fā)泄怒火,發(fā)泄憤懣,他們太壓抑了,他們需要有所砸碎和撕爛,他們所做雖然可悲,但并不可恥。真正可恥的是我們這些當(dāng)老師的,我們僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的考試能力,并沒有讓他們認(rèn)識(shí)到書籍的重要性。人餓了,就要吃飯,肉體上的饑餓感誰都明白,但我們沒有告訴學(xué)生,精神上也有饑餓感,沒有書籍作為精神的食糧,我們一樣會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良,發(fā)育不全,行動(dòng)不便。我們沒有培養(yǎng)起孩子對(duì)知識(shí)的敬畏,對(duì)書籍的珍惜,沒有讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的作用和價(jià)值。我們和學(xué)生一樣,把考試當(dāng)作了目標(biāo),把讀書當(dāng)成了敲門磚,這是我們教育最大的失敗!正如王尚文先生所說:”應(yīng)試教育的危害遠(yuǎn)勝秦火,秦火燒掉了書,卻未能燒掉人們對(duì)書的渴望,而應(yīng)試教育卻從根本上掐滅了學(xué)生對(duì)書的興趣,對(duì)人生和自然的好奇。“所以有人發(fā)出”嗚呼,應(yīng)試猛于火!“的悲嘆。多少年來我們就是這樣教書的,我們教得學(xué)生都恨得撕書啊?這不是教師的恥辱又是什么?!
我對(duì)于分?jǐn)?shù)的感悟源自于一次與兒子的對(duì)話。他已經(jīng)連續(xù)好幾天數(shù)學(xué)作業(yè)被老師判為”B“了,我忍了又忍,終于在他拿回”C“的那一天爆發(fā)了,兒子委屈地嘟囔:”我要知道你這么在乎成績(jī),就不拿給你看了……“這時(shí)我才注意到原來我表達(dá)錯(cuò)了自己的意向,兒子也誤解了我批評(píng)的目的,他以為我在乎的是那個(gè)”B“或”C“的等級(jí),于是我說了這樣一番話:”媽媽在乎的不是這個(gè)‘C’,而是這個(gè)‘C’是怎樣來的,你學(xué)習(xí)的時(shí)候嘴里吃著東西,手里玩弄著鋼筆,心不在焉,魂不守舍,那種對(duì)學(xué)習(xí)的蔑視才是媽媽最在乎的!沒有積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)目標(biāo),沒有端正刻苦的學(xué)習(xí)姿態(tài),再聰明也是小聰明。媽媽重視你的學(xué)習(xí),從來都未苛求于讓你考個(gè)好分?jǐn)?shù),你要知道學(xué)習(xí)是為了讓你的生活包括物質(zhì)和精神兩方面的生活更有質(zhì)量,更有價(jià)值。媽媽批評(píng)的永遠(yuǎn)不是你的分?jǐn)?shù),而是你學(xué)習(xí)生活中的懈怠和懶惰,如果你一直用這種態(tài)度去學(xué)習(xí),不僅學(xué)不好功課,更重要的是你學(xué)不好生活……“兒子不是十二歲的王陽明,沒有大師的慧根,但是我想:即使是草根也應(yīng)扎實(shí)于大地,有意義地生活吧!但愿兒子能就此懂得學(xué)習(xí)的真正意義。
以上案例奉獻(xiàn)給新教師,請(qǐng)大家在走上教育征途之始便慎思謹(jǐn)行教書與育人的智慧!
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