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演講稿

優(yōu)秀班主任演講稿

時間:2022-12-07 08:50:14 演講稿 我要投稿

優(yōu)秀班主任演講稿15篇

  演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在不斷進步的社會中,演講稿的使用越來越廣泛,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀班主任演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀班主任演講稿15篇

優(yōu)秀班主任演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:

  大家好!

  今天能在這里作為班主任代表發(fā)言,我感到很榮幸。首先感謝學校領(lǐng)導對我們教師、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老師,偶爾取得一點成績,也沒什么可值得炫耀的,工作中還有不盡人意的地方,應(yīng)該繼續(xù)努力。我們都知道:班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學生打交道,工作是瑣碎的、繁重的,有歡樂、有自豪、有欣慰,同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法:

  一、 關(guān)注細節(jié),培養(yǎng)良好的習慣

  養(yǎng)成教育是小學階段的一個重要內(nèi)容,也是學生人生歷程中的奠基工程。開學初,我著力培養(yǎng)學生的紀律、衛(wèi)生習慣,要求學生按時到校,不遲到、早退,課間不追逐打鬧,因為我班學生活潑好動,課間管理成為我最重視的一項工作。留心學生的課間活動,對那些習慣較差的學生展開教育引導。衛(wèi)生方面,要求學生不亂扔垃圾,座位周圍保持干凈,每天做到“三清”,我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶,由于里面花草樹枝較多,容易劃傷,我經(jīng)常帶領(lǐng)學生去撿拾垃圾,做好安全管理和指導。一次,帶領(lǐng)學生清理枯草時,我班有兩位同學的手還是被劃傷了。我深刻體會到打掃清潔的困難,更加重視不亂扔垃圾這一習慣的培養(yǎng)。與學生約定:絕不亂扔垃圾,一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,每個人都有義務(wù)自覺撿起來,扔到垃圾箱中。

  二、在班級管理方面,我還加強班干部的培養(yǎng),讓他們成為我得力的小助手

  現(xiàn)在我班的同學已經(jīng)是三年級的學生了,他們有能力管理好班級事務(wù),所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ,充分信任他們,相信他們能做好。對待他們和其他同學一樣,犯了錯誤或處理事情的方式不得當時,也同樣把錯誤指出來。但從不諷刺挖苦,打消他們的積極性,而是在適當?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時間長了,他們責任心強了,處理班級事務(wù)也講究方式方法了,幫助我處理了很多事情,也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,我班多次爭得了“流動紅旗”,在學校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。

  三、和家長交朋友,取得家長的支持

  學期初,我們班又重新核對了老師和家長的手機號碼,方便家長和我聯(lián)系。一旦學生發(fā)生什么事情,可以隨時通過手機和家長聯(lián)系。本學期,召開了家長會,和家長面對面的交流孩子在學校以及家中的.表現(xiàn),在平時放學送學生時也能常常見到家長,大大增加了與家長見面的次數(shù),讓家長了解孩子在校的表現(xiàn),幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子。

  四、注重安全教育

  有句話這樣說:教育無小事。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,我時刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時,記得叮囑一句:別打鬧!雨雪天叮囑學生:課間不要亂跑,注意路面以免滑倒!放學時叮囑學生:路上要小心,注意安全,放學馬上回家!班主任工作是非,嵥榈,尤其小學階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。在我和幾位任課老師的共同努力下,三(1)班48名班級成員,與開學初相比,性格、習慣、思想、精神面貌等方面都有了很大的進步。

  當班主任“苦”與“累”,是不言而喻的。但我們“苦累”中有無窮的樂趣!早來晚走,耐心做好每位學生的思想工作;對于孩子身上出現(xiàn)的問題經(jīng)常與家長溝通交流;熱心幫助有困難的學生,使他能安心的聽課。我們整日與學生朝夕相處,師生之間的感情更加深厚;圍坐在學生中間,聽他們說心里話時,我們的心靠的更近了。相信所有真正熱愛孩子的班主任都有過這樣類似的經(jīng)歷和體驗吧!我們從事的不僅是太陽下最高尚的職業(yè),而且也是地球上最幸福的事業(yè)!

  只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在今后的實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階吧!

  最后祝老師們新春快樂,合家歡樂!祝同學們學業(yè)有成,夢想成真!謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿2

尊敬的各位家長:

  大家好!首先,謝謝你們給我送來了一群聰明?蓯鄣暮⒆,盡管他們會給我?guī)砺闊。帶來憂愁。甚至帶來鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,謝謝你們的信任和大力的支持。

  一、匯報兩個多月里班級各項情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。

  我們六(1)班本學期有學生83人,在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六(1)班,班風正、學風濃,是一個優(yōu)秀的班集體,多次被評為文明班級。

  在兩個多月里,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

  1、行為習慣上

  兩個多月里,我們堅持“德育為首”的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求,我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學校領(lǐng)導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,集體榮譽感強,自覺遵守各項規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長。

  2學習情況

  我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在兩個多月里,我們班既涌現(xiàn)了學校書法競賽獲一等獎的同學,也有勤奮好學的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學,也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學,還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學……他們的成績太多太多了,在這里因為時間的關(guān)系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在兩次考試中,我班各科都取得了令人滿意的好成績。連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌,不過,這滲透著同學們的心血和汗水。

  3、存在的'問題

  盡管如此,因為各種原因,我班同樣也存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;留守孩子缺少父母親,,的嚴管身教,隨之而來的是祖輩們的愵愛,想干什么就干什么,給學校教育帶來很大的障礙等。

  二、要了解孩子的狀況

  家長們,捫心自問,我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力,付出了大量的心血,對他們寄予了殷切的期望,可是您真正了解自己的孩子嗎?您的孩子平時喜歡與您交流嗎?隨著年齡的增長,孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。進入六年級就意味著學習生活面臨最緊張最激烈的開始!他們的自我意識在不斷加強,各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認可,能得到自我價值的肯定,另一方面學習成長的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前,有些孩子不會識別主次,分不清輕重緩急,于是就開始手忙腳亂,情緒失控,心態(tài)極易變得消沉,表現(xiàn)出做事注意力不集中,記憶力下降,忙卻效率低下,甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,形成惡性循環(huán)!

  當然,這個階段如果家長老師引導得好,影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學習生活中的種種表現(xiàn),當發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和好的做法時,要及時的表揚鼓勵,不斷地放大孩子們的優(yōu)點,促使他們積極向上,不斷進取;同時我們更應(yīng)該重視孩子們成長中的困惑,幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣。用愛心來呵護孩子的自尊,使他們對生活充滿幸福感,對父母充滿感激!當孩子心存感恩的時候,我們的教育就是成功的!工作總結(jié)因為孩子不再是以自我為中心了,他會主動關(guān)心別人的感受。這正是一個人人格成熟的標志,也是一個人由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的重要標志!試想:一個在乎他人感受的人,他會不對自己的言行負責嗎?他會絞盡腦汁把父母騙得團團轉(zhuǎn)嗎?他會去做那些損人不利己的蠢事嗎?對一個有責任心的孩子,我們不用擔心他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,更不用擔心他抄襲別人的作業(yè),剽竊同學的試卷了!這就是教育的理想境界,讓孩子自己學會思考做人的道理,建構(gòu)自己正確的做人原則,并按照這些原則來做人,來做事,來生活!您認為呢?

  三、家長如何配合老師對孩子進行教育:

  那么,作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

  1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間,由于學習任務(wù)的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,“吃得苦中苦,方為人上人”,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

  2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。心得體會學習任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時間補上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時間提醒孩子休息,嚴格控制好電視的收看,電腦的使用時間。

  3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大,有的人會自我逃避,去網(wǎng)吧、商店,去放松一下,有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因,進行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。

  4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關(guān)鍵時刻。有些學生有可能有時要留校補作業(yè),在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下,以保障路上的安全。

優(yōu)秀班主任演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛的各位老師:

  首先,請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀儼嘀魅喂ぷ鹘o予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

  今天,我能同我們xx市的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導同志們在一起,共同慶祝第34個教師節(jié),我感到十分榮幸。

  我的發(fā)言想從我聽到的一句話開始:曾經(jīng)聽到過這樣一句話:做不了偉人就做偉人的老師吧!這一句“做偉人的老師”給我的印象特別的深刻,對我有很大的啟發(fā):原來這么平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,這就是教師職業(yè)的偉大。

  我從小就立志當老師,從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤其豐富和細膩。

  現(xiàn)在學生已經(jīng)初三畢業(yè)離我而去,心有太多的`不舍。這個假期我心里空空的,不自覺地跑到教室里和辦公室里轉(zhuǎn)了好多次,總覺得這里盛滿了回憶,久久不愿散去。

  還記得當我第一次走進教室,同學們審視的目光充滿期待和信任;第一次作業(yè),同學們送給我一份掩飾不住的驚喜;第一次比賽,他們給我偌大的收獲和滿足;第一次考試,他們讓我無比的驚訝和自豪。

  我想起了火熱的軍訓生活,高亢的軍歌嘹亮;想起了藝術(shù)節(jié),熱情洋溢的他們,為活動增添了一道亮麗的風景;想起了元旦聯(lián)歡自娛自樂的瘋狂,想起運動會獲勝后大家的歡呼和擁抱,想起生日里深情的祝福。一切都歷歷在目,似乎就在眼前。

  可是光陰似箭,歲月如梭,他們很快就翻閱完了初中生活這本書,讓我既有大結(jié)局的喜悅,又有離別的傷感……

  往事一幕幕,記憶一點點,雖然凌亂,但卻永恒。一千多個日子,誰說不是一千多個五彩繽紛的故事呢?同學們很爭氣,勤奮刻苦;老師們很用心,殫精竭慮;領(lǐng)導們很寵愛,盡力呵護。天道酬勤,孩子們的通知書就是我們勝利的符號。

  想想三年前我初到克拉瑪依的惶恐和緊張,再看看現(xiàn)在沉甸甸的收獲,在這里我想說:因為我熱愛,所以我無悔我的選擇。校園的整潔美麗,校長的勤勵智慧,班主任的能干善良以及所有老師的無私奉獻,學生們花季雨季的青蔥歲月,都讓我深深迷醉。

  我在民主和諧的環(huán)境中成長鍛煉,感悟科學、人文和崇高,厲行勤奮、敏思與篤行,體會書香、愛心與自治,品位收獲、回憶與快樂。

  在這莊嚴而神圣的時刻,我在前面享受著大家親切而友好的目光,感到非常緊張和不安,我覺得我有責任回報,用對班主任幾十年如一日的新鮮和永不褪色的激情,用對教學的刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新來回報學校,

  “耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁耄^去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠年輕!

  謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿4

  下午好!能有機會在這里發(fā)言,有點激動,和其他班主任相比我的經(jīng)驗并不是很豐富,我還處在學習階段,談不上什么經(jīng)驗,但我又想,能給我這樣一個發(fā)言的機會,是因為大家對我的肯定和支持!白鰧Φ闷鹇殬I(yè)道德的教育;做對得起學生、家長的教育;做經(jīng)得起時間考驗的教育”,是我一直奉行的一句教育格言。同時它也不斷的監(jiān)督我、激勵我。

  今年是我到實小的第一年,我本想學校不會安排我做班主任,因為和以前相比面對的學生和家長都不一樣,學校會給我一些時間去學習。當我聽到我是四年級的班主任時,我感到一股壓力和責任。下面我就把自己在實小的一學期的班主任工作匯報一下。勤在字典里的解釋是做事盡力、不偷懶。我也在努力著做到勤。

  1、勤觀察、勤深入

  小學生的自我約束能力、自控能力比較有限,我就經(jīng)常到班級走走、看看。多觀察,及時了解班級的動態(tài),掌握學生的狀況,才能作出及時準確的判斷,勤到學生中間走走,可以多和學生進行交流,這些看似不經(jīng)意的看看、走走,或許會讓我們得到一些比較重要的信息,我們可以及時的進行處理,使一些不好的現(xiàn)象不能得以蔓延。

  2、勤說、勤表揚

  班主任要有一張“婆婆嘴”,在班級建立初期,班風還沒形成時,每天早上說,中午說,晚上說;說一日常規(guī),說紀律、說安全等等。當學生取得進步時、犯錯誤時,一定要嘴勤。嘴勤,一是要有針對性,要言之有物;二是要樹立典型,抓住學生的閃光點,經(jīng)常表揚和肯定學生的成績和進步;三是批評學生時,更注重于疏導,解開心中疙瘩。同時要盡量做到:表揚要公開,而批評要盡量縮小范圍。要不拘泥于形式,經(jīng)常適當?shù)、及時地找學生交談,雖有時孩子們覺得我有點羅嗦,但當我班級取得一些成績,收到學校表揚時,學生的心理還是高興的。這樣既調(diào)動了學生的主觀能動性,又增進了師生之間的信任和感情,同時也為良好班風的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。對孩子的行為習慣、學習習慣多作指導。每天的小班會、小總結(jié)不可少。重在告訴學生怎樣去做比較好,重在習慣的培養(yǎng),幫學生培養(yǎng)一些良好習慣,這將終身受用,你也就功德無量。

  3、腦勤、手勤

  作為班主任可能要比其他老師考慮的更多點,當學校布置各種任務(wù)時,當班級出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象時,班主任就要使自己腦筋動起來,考慮各種各樣的解決方法。我們班主任腦袋里經(jīng)常裝著孩子們的情況,裝著每個孩子的特點;要經(jīng)?紤]怎樣教育和管理孩子,尤其是有犯錯誤的孩子,要引導孩子們德智體美勞全面發(fā)展。對于這一點,我借鑒我國當代著名教育家魏書生的辦法,如堅持道德長跑——寫班級日記,寫座右銘;犯錯誤,寫說明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等等,效果十分明顯。

  同時要求學生做的事,班主任必須先做到,多給學生一些親切、一份信任,促進班級和諧發(fā)展。如地上有了廢紙你可以彎下腰拾一拾;玻璃臟了,你可以自己擦一擦;上課后孩子沒有來得及擦黑板,你可以擦一擦……做這樣的事是一種示范,更是一種教育。

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。師愛是師德之魂,在一定程度上說,熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學生并不容易,讓學生體會到教師的愛更不容易,有一位教育家說過:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!碧蹛圩约旱暮⒆邮且环N本能,而熱愛別人的孩子才是神圣的。因為這是一種無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,又是一種嚴慈相濟的`愛。也正是這種愛,促進了學生的成人和成才,影響著學生身心發(fā)展和人格形成,甚至受益畢生。我們不是神,但我們是被譽為“塑造靈魂的工程師”的人,因此,我們得以十二分的真誠去愛我們的學生。其實我們所有老師心里都明白,班級中的所謂的差生,我們衡量的標準是學習成績、考試分數(shù),但作為班主任絕不能單一的去衡量一個學生,我們要充分考量每個學生的全面情況,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,挖掘他們的長處。厚待差生,就是真正做到以情動人。我們一定要真誠,教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,即認為老師是言行不一,這將給我們班級管理帶來很大的被動。學生有三分之一的時間是在學校里度過,而在學校更多的是在老師的監(jiān)管下學習、玩耍。在此期間難免會遇到困惑、困難。作為班主任就要擁有一顆慈母般的心去關(guān)心學生,時刻關(guān)注學生的情況,多對學生祛寒問暖,讓學生敢于親近你,讓自己成為學生的“大朋友”。班主任工作是對自己的一種錘煉。在今后的教學過程中,我仍需要不斷努力,不斷的總結(jié)經(jīng)驗與教訓,繼續(xù)用自己的愛心去關(guān)心、關(guān)愛每一位學生,將班主任的工作做得更好。剛才的發(fā)言,如有不當之處,懇請各位批評指正,同時,懇請各位領(lǐng)導、各位老班主任對我的工作多提寶貴的意見!謝謝!

優(yōu)秀班主任演講稿5

  很高興有機會獲得“優(yōu)秀班主任”這個榮譽,但對于這個稱號,我實在愧不敢當。因為我在班主任的工作中,沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老師。回顧一年的點點滴滴我感慨萬千,在這一年中,雖然收獲很多但是也有不足的地方。

  回顧兩年的班主任工作實踐,使我深深地體會到:有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件,還有就是用科學的方法對班級進行管理,我個人認為對班級的科學管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”、“細”、“勤”、“恒”和“做好表率”。

  首先,我認為“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范,要求有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,還要求教師本身有嚴慈般的愛,同時也要給學生起碼的尊嚴。有很多學生說我的管理“太苛刻”,比如男生的頭發(fā)必須是“三毫”,不許太長;每個寢室無論什么季節(jié)早上必須五點起床,以便有足夠的時間整理好床鋪和寢室;校服必須是從進校門一直穿到出校門放假為止;寢室就寢鈴聲響起之后必須上床等等。面對這些規(guī)定,無論是本班的學生還是外班的學生都有很多議論,但是我覺得有了好的習慣,好的規(guī)范,到了關(guān)鍵時刻就不會出現(xiàn)差錯。有很多學生不理解我的要求,在心里埋怨我,于是我就以“嚴師出高徒”的故事來教育他們:如果我不嚴格要求你們,你們都不成了“低徒”了嗎?同學們的笑聲,化解了他們的“怨”。他們心中明白:“嚴”才是真愛。對于我班大部分同學都是“學困生”這一實際情況,轉(zhuǎn)化“學困生”是班主任的重點工作。我的方法是:逐一細選,重點突破。抓一個,轉(zhuǎn)化一個,多溝通、多輔導、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù),如此反復,班上的學習風氣、紀律等都很快好起了,形成了我班特有的上進班風。大家都嘗到了“嚴師”給他們帶來的甜頭,“嚴師”給班上帶來的效果。

  當然嚴中也要有“愛”,用愛心去溫暖學生。教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,而是一視同仁。同時愛心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適;放學前提醒學生注意安全等;放假時安排的事項詳細而又認真?雌饋砗芷匠5氖虑椋彝度肓苏媲,也換來了學生對自己工作的承認,家長對自己工作的認可。

  付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然,嚴格要求之中,一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格,他們都沒有責怪我,有的還要求我對他們更加嚴格些,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

  第二,班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會脫離學生,不會孤軍作戰(zhàn)。因此,一開學,我就選思想好的、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學生擔任班干部工作。然后對他們進行具體的分工,讓他們明確他們具體的職責,并教給他們工作方法,指導并幫助他們開展工作。同時利用班干部,開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地同學生接觸,多了解學生。在一周一次的班干部會議上,及時了解每個學生的更具體的情況。班干部工作有成績時,我就及時地給予肯定和表揚,他們工作有失誤時,我就更細心地引導他們開展工作,及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們,鼓勵他們克服缺點,樹立他們的威信和信心。以表揚為主,盡量少去批評他們,個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄儯С炙麄,逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報、寫班級反思、安排值日、安排勞動等。平時多些同他們談心,更加嚴格些要求他們,讓他們認識到:他們應(yīng)該帶好頭,給同學們做好榜樣。

  還有就是作為班主任要有周全的工作計劃。計劃是指導行動的依據(jù)。有了計劃,做起事來井井有條,不會雜亂無章。因此,開學初我就制定了詳細的班主任工作計劃,以便有計劃地安排指導班級開展工作。這樣,班主任工作就不會失去中心,無所適從,盲目工作。有了計劃之后,我就可以按計劃完善學生的目標管理。從紀律、學習、思想等都可進行必要的目標管理,實現(xiàn)科學化管理班級。

  在對學生的教育上更要“細”。工作重點要落到實處。教育是細節(jié)的教育,從一點一滴做起,作為一個班主任,我時時注意學生的變化,一個眼神,一句話語,一個手勢,看到學生的內(nèi)心,走進他們那個童心世界。也許孤獨,他渴望溫暖;遇到挫折,他需要鼓勵;犯了錯誤,他希望包容;面對失敗,他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學生的成長貢獻我的力量。

  第三、班主任的工作要“勤”,即嘴勤、腿勤、口勤。班主任是一個班級的統(tǒng)帥,要想帶好這個班,僅僅起早摸黑補習功課是不夠的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時,我經(jīng)常深入教室、學生宿舍及操場等,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學生進行思想交流,聽取學生的不同意見、看法,為班級的正確決策提供真實可靠的依據(jù)。作為班主任,在兩年的時間里,我在沒有特殊情況下,每天早上都會親自去寢室,看看寢室的'衛(wèi)生及物品擺放,去看看兩個擔當區(qū)的衛(wèi)生情況,如有不干凈的時候,我都會親自打掃。下課就到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看班級的下課秩序。這樣雖然很幸苦,但是當看到寢室干干凈凈,學生下課上課一樣沒有打鬧,做到“輕聲教室”時,這些辛苦似乎也就不算什么了。

  班主任工作就是一件辛苦活,有很多人說班主任真是磨嘰,是的,每天都在反復強調(diào)各種制度和規(guī)范,有時自己都覺得煩了,但是當學校的檢查評比中,班級一次次的得到好成績時,你就會覺得值得了。

  另外,班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學生,也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

  最后,教師要做好學生的表率,真正做到“為人師表”。加里寧說過:“教師必須好好檢點自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督!币虼,教師的紀律可以簡單地說:要求學生做到的,老師自已心須先做到;要求學生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?鬃诱f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行!币虼耍乙髮W生做到的不遲到,不早退,有事請假等,我自己先做到。每天,提前到班,站在教室門口等學生的到來,學生親眼目睹,久而久之,學生他們也不好意思遲到;只要住在學校,早上一定起來跟操,而且要盡早到操場等候?qū)W生,不遲到;晚上晚自習放學,遲一點離開教室,督促學生打掃衛(wèi)生,學生看在眼里,記在心上,知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中,學生會以老師為榜樣,堅持不遲到,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,正如陽光甘露,潤物無聲。這樣,班評比的衛(wèi)生檢查也不會被扣分,課間操、集會等我都會必到,另外平時無課上時,多加點時間巡堂,與各科任教師多交換意見,及時了解、掌握班上的動態(tài),遏制不良之風的抬頭,班級的紀律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些,但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞,一份收獲。

  “德高為范,博學為師”。教師必須具備美好的師德。教育學上有一名言,榜樣的力量是無窮的。俗話說,喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正下梁歪,都說明這個道理。作為班主任如果以身作則,大到愛國、尊老、護幼、敬長,小到彎腰撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

  還有一點很重要,就是要拿起表揚的武器,及時鼓勵學生,讓他們信心滿滿。哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進步一點點”的要求,對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是,我相信自己,一定進步。表揚是最不需成本的激勵,學生們并不在乎獎什么,但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學生都知道,班主任的心里裝著每一個同學的點滴進步,關(guān)注著每一個同學的點滴成長。

  總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責任心、上進心和使命感,運用科學的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽!卑嘀魅问墙逃、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。

  回顧過去,我無怨無悔,展望未來,任重而道遠。重擔在身,我要更加努力,更加勤勤懇懇,把我的愛奉獻給了我的學生,帶給九班更加輝煌的明天!

優(yōu)秀班主任演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!

  金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動。

  首先感謝學校給我這次鍛煉的機會,和優(yōu)秀的班主任相比,我還很微不足道,我只是在盡全力做好自己的工作,談不上報告,只是說說自己是怎么做的。

  對于班級工作,我可以問心無愧的說:我真的付出了很多很多,雖然有時累得也很不耐煩,但心中的信念一直鞭策我:要對家長負責、更要對孩子負責、要對得起這份職業(yè)!因為我是一名人民教師!

  一、榜樣——教師的以身作則

  “身教重于言教”。教師的言行舉止都會對孩子們產(chǎn)生巨大的影響,要求孩子做到的自己首先要做到。每天和孩子們一起做值日,空課時間判閱語文、數(shù)學作業(yè)、利用每天晨會時間收作業(yè)、查作業(yè);還利用自習課給他們講一講數(shù)學題、考考生字、單詞。也是我一直堅持的,孩子們看到我的這份付出,都能自覺的學習,晨讀時書聲朗朗、午練時安安靜靜,正是有了這種“潤物細無聲”的影響,我們班在學校的各項比賽、評比中均榜上有名,都能看到孩子們在老師的榜樣作用下,將自己最出色的一面展示給大家。

  二、放手——班級的自主管理

  三年級孩子年齡小,自制力差,剛開始像一盤散沙,缺乏集體意識,開學初,我便在班上競選班干部,并制定班規(guī)班約,提出班級口號及奮斗目標。我班每天由2名值日班長負責管理班內(nèi)的事務(wù),為了增強孩子們的集體榮譽感,

  我還把全班分為9個小隊,實行小隊負責制,由小隊長負責小隊成員的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操、路隊、禮儀等各個方面,每天都有記錄,表現(xiàn)優(yōu)秀即可得一個笑臉,違反紀律則得一個哭臉,一周得5個笑臉的就可換一顆星,然后由小隊長利用周一班會時間對小隊上周的情況做總結(jié),并進行表彰貼星,科任老師結(jié)合小隊長進行評價。

  經(jīng)過一個多學期的小隊負責制,孩子們都有了不同程度的進步,貴在堅持!我相信只要堅持下去,孩子們會越來越好的!

  三、和融——幼苗的成長紐帶

  我是科學老師兼班主任,一周只有2節(jié)課,加上班會才3節(jié),只有和科任老師溝通才能對孩子們有更深的了解。因此班上的各科作業(yè)、成績我都一一過問。輪到上體育、信息、音樂課,我也都會讓孩子們站好隊,安安靜靜的到專業(yè)教室。

  上學期我們班的語文由53歲的張xx老師擔任,張老師雖然年紀大了,但她的敬業(yè)精神卻深深感染著我,每次判作業(yè)都非常費勁,總是把花鏡戴了又摘,摘了又戴。我在旁邊看著心里很不是滋味,因此,開學不久,我就主動擔當起了除作文之外所有語文作業(yè)的判閱工作,減輕她的負擔,一直堅持到學期末,除了判作業(yè)外,期中考試以后,我還利用每天小課時間在黑板上出題檢查孩子們基礎(chǔ)知識的掌握情況。組內(nèi)的老師一看到我?guī)椭鷱埨蠋,就會說:“和董妍搭班,是你上輩子修來的福!”其實,人都有老的時候,現(xiàn)在年輕多干點,不算啥!

  和xx搭班已經(jīng)是第二年了,上學期期中考試后針對孩子們計算丟分嚴重的現(xiàn)象,我就和她商量,讓孩子們準備1個小算術(shù)本,每天8道題,我負責判。每次單元過關(guān)卷,我也會第一時間幫忙登分,對于答題情況不好的'孩子,及時談話教育。

  還記得她經(jīng)常和孩子們說的一句話:“你們班主任和別的老師不一樣,她雖然教科學,但她哪科都管!你們老師多累呀,你們一定要聽話,不努力,就對不起你們班主任!”

  在忙語文、數(shù)學的同時,英語也不能不管,沒時間了,就經(jīng)常利用早晨晨讀前檢查孩子們的英語背誦,午自習前檢查單詞掌握情況,檢查后及時和廣艷聯(lián)系,共同解決。

  一周下來,加上自己的12節(jié)科學課,有時連上廁所的時間都沒有,在高強度的工作下,我經(jīng)常頭疼,總感覺視線模糊,總想吐,到醫(yī)院檢查,醫(yī)生說是嚴重的腦血管痙攣,怎么沒早來,這是高度緊張造成的。盡管這樣,我也從未請過一天假,經(jīng)常是左手按著頭,右手寫板書。

  在我的這種付出下,上學期期末考試,我班總分年級第一,13名孩子進入年級前50名。

  這學期,學校安排剛剛休完產(chǎn)假的xx老師教我班語文,孩子正在哺乳期,遇到她有事,我會二話不說,隨時待命,前陣子因為孩子生病住院,請了一星期的假,我就主動擔任我班的語文教學,和孩子們一起品味寓言的道理、一起模仿更羸拉弓射箭,一起把楊桃擺到桌上,看看他到底是楊桃還是五角星。

  加上晨讀午練,還正趕上音、體、美老師練操,平均每天至少上六節(jié)課,還要處理一個班的語文作業(yè)和六個班的科學作業(yè),杜主任看著我經(jīng)常是跑著侯課說:“讓語文老師代課吧,別把你累倒了”,我說:“克服困難,自己帶吧,都挺忙的!”

  一周下來,真的是身心疲憊。頭疼病也更嚴重了。除此之外,我還協(xié)助建芳,管理年級德育和小少隊的工作。

  四、團結(jié)——孩子的快樂成長

  一個多學期以來,在學校開展的各項活動中,我都和孩子們一起構(gòu)思、準備,正是在這種師生的團結(jié)努力下,我班在學校舉行的各項活動中都名列前茅。通過活動的開展,孩子們更團結(jié)、集體榮譽感更強了。

  五、溝通——家長的支持認可

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,我主動用電話與家長們聯(lián)系,每月的電話費都在百元以上。

  還記得上學期期中考試后我班xx的媽媽發(fā)來短信:“x老師,感謝你對孩子們的付出,孩子在你班,是我們?nèi)业男腋,四年級你一定要跟班!?/p>

  回想走過的一個多學期,把作業(yè)拿回家已經(jīng)是家常便飯,總有干不完的事。沒有時間和對象聊天、沒有時間陪兒子讀書、認字;更沒有時間替媽媽分擔家務(wù),面對父母,我不是孝順的女兒;面對丈夫,我不是賢惠的妻子;面對兒子,我不是稱職的媽媽,但我可以驕傲地說面對我的孩子說“我是一名合格的班主任!”

  “付出就有收獲”,這是我最喜歡的一句話,也是我長對孩子們說的。的確,忙忙碌碌的一個多學期,有過歡笑、有過淚水,但我卻滿載收獲,因為得到孩子和家長的認可,就是我最大的幸福!

  在今后的工作中,我會一如既往把我的愛全部奉獻給我最熱愛的教育事業(yè)!

  謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導:

  大家好!今年是我從教的第二十個年頭,也是我在班主任崗位上的第二十個年頭。站在這里,我內(nèi)心十分忐忑,我沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒用催人淚下的感人故事,我只是班主任群中普普通通的一員,像大家一樣在平凡的崗位上踏實努力的工作著,今天在這里不問耕耘,只談收獲!

  好久不上QQ的我無意間看到有人加我為好友,留言中寫到:苗老師,還記得我嗎?摔住頭的那個小女孩。張旭旗,我眼前立刻浮現(xiàn)出一個臉兒圓圓,眼睛大大的小姑娘。時間回到了十幾年前,那時候我們學校有住宿舍,那年我擔任的是一年級的班主任。班里有個小女孩早上起床疊被子不小心從上鋪跌落下來,早讀時臉色蒼白,開始嘔吐。我急忙把她送到醫(yī)院并聯(lián)系她的家長。經(jīng)檢查,腦部有輕微出血,讓入院觀察。當天半夜,我忽然接到電話,孩子媽媽在電話里聲嘶力竭:我女兒快不行了!我一下子懵了,剛掛了電話,鈴聲又響,何書記在電話中急促的說道,“苗靜,快,十分鐘后在你家附近接你,我們立刻去醫(yī)院!蔽倚睦锞o張極了。當我們趕到醫(yī)院的時候,女孩已經(jīng)被送進了手術(shù)室,那個夜晚特別漫長,每一分鐘都在煎熬,除了陪伴孩子媽媽默默哭泣,任何安慰的語言都是那么蒼白無力。好在手術(shù)很成功,孩子脫離了危險?粗⒆犹旯獾念^發(fā),蒼白的小臉,滿頭插著的管子,我心疼極了,又何況孩子的父母呢!孩子媽媽通情達理,因為平時對我的.認可,對學校的認可,在孩子脫離危險后沒有說什么,但是孩子由于身體的不適,脾氣暴躁。那段時間,我每天下班就去看望她,有時候帶去一本書,有時候帶去一串糖葫蘆,或是一個棒棒糖,一個布娃娃,有時候也會帶去班里孩子送給她的小禮物,寫給她的小紙條,每次見到我,他都特別開心!出院的時候孩子媽媽拉著我的手說:謝謝你,苗老師,等我們好了,還跟著您!

  孩子休學一年后,又進了我的班!班主任工作,讓我收獲了信任!

  去年暑假,帝和散步,偶遇董天一!十九年前,她是一個聰明伶俐的小丫頭,我是一個熱情洋溢的大丫頭!她是生,我是師!十九年后,她已經(jīng)長大,學業(yè)有成,在美國讀研究生!我已添白發(fā),依然在平凡的崗位上做一位普通的教師!那天,當我們在人群中認出彼此,當她擁住我滿含驚喜的喊一聲苗老師時,我的眼睛濕潤了,班主任工作,讓我收獲了太多的感動!

  但我最大的收獲還不止如此,曾經(jīng)班里有個小女孩,父母做生意,特別忙。二年級的時候還不到七歲,整天哭鬧著要回家。我對她特別關(guān)注,有空就陪她聊天,中午和她一起午睡,有時還把她帶回家。后來我成了她的舅媽,班主任工作讓我收獲了婚姻,收獲了幸福的生活!

  最后,我想以汪國真的幾句詩獻給在座的領(lǐng)導,老師們,獻給我熱愛的班主任工作,并感謝伴我一起成長的孩子們!

  我原想收獲一縷春風,你卻給了我整個春天

  我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個海洋

  我原想擷取一枚紅葉,你卻給了整片我楓林

  我原想親吻一朵雪花,你卻給了我銀色的世界!

優(yōu)秀班主任演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好。

  今天,能站在這個講臺上我很榮幸,也有幾分惶恐。我知道,還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡,沒有什么可談的。我調(diào)到九峰小學并且擔任班主任工作已經(jīng)4年了,我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上,讓學生能夠更加自信,快樂的成長。下面我就把我平時所做的工作談幾點體會:

  一、經(jīng)典誦讀:

  “與圣賢為友,與經(jīng)典同行”為配合學!皟捎蔽幕ㄔO(shè)的開展,我身體力行地引導學生背誦大量的優(yōu)秀古詩文。讓那些古典精品,照耀到每一個學生的血液和骨髓里。在具體的操作過程中,我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時間,讓孩子們進行誦讀,同時向家長推薦一些優(yōu)秀書籍,讓家長有目的地引導孩子讀好書,讓家長伴著孩子在書香中一同成長。我們班劉藝菲、王延聰?shù)募议L也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的QQ群里進行宣傳。劉藝菲的媽媽曾在QQ群里說過:劉老師,說心里話,真的,我很感謝您把孩子們帶入了文學的殿堂,讓他們在那里吸取知識的營養(yǎng),滋潤著他們一顆顆幼小的心靈。這學期,我班的劉益婷、王延聰參加學校舉辦的經(jīng)典詩文誦讀大賽中,分別榮獲了一、二等獎的好成績,讓班內(nèi)的孩子們羨慕不已,自那以后,孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了,這真是令人振奮。

  二、精彩紛呈

  我們都知道班隊會活動具有思想教育、陶冶情操、傳播知識、啟迪智慧的功能。這學期我們開展了“詩文素養(yǎng)才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊會,給學生們留下了深刻的印象。其中 “小故事演講比賽”活動,在舉辦之初,學生們都沒有信心,無人敢上臺演講,最后還是班長上來講了一個很短的故事,講得既不生動,也不流利,可是我給了她很高的評價,并邀請學生們再進行一次小故事演講比賽,沒想到孩子們在我的鼓勵下,積極踴躍的準備演講的小故事,最后使得我們那次的`活動獲得了成功,孩子們的自信心也得到了鍛煉。

  三、愛心呵護

  孩子的心靈是這個世界上最嬌嫩的花朵,需要我們用愛心去呵護。而我也相信當我們用愛來為自己的生命著色時,我們的世界將是七彩的。我永遠記得我們班有個叫席威威的孩子,他在一年級剛?cè)雽W時,由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒,把我的兩只手腕掐破了皮,把我的裙子撕破,可是我并沒有對他存在任何偏見,一如既往的鼓勵他,支持他,我的辦公桌里經(jīng)常有些小食品,只要看到他有了進步,都用來獎勵他,平時還經(jīng)常與他的家長聯(lián)系,爭取家長的配合。功夫不負有心人,這學期,席威威有了很大的變化,每次能堅持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完,雖然還有一點點拖拉,但是我相信他會越做越好;熊松,一個單親家庭的孩子,聰明伶俐,但有些不太遵守紀律,自尊心較強。自從發(fā)現(xiàn)他成績下滑,我?guī)状温?lián)系他的媽媽,想跟家長配合教育好這個孩子,可是他的媽媽為了撫養(yǎng)兩個孩子,每天早出晚歸,無暇顧及孩子的學習,我只好上門進行了家訪,在跟家長溝通了以后,得到了家長的配合,熊松的成績也逐漸變好,變穩(wěn);張周雨,一個學習上的佼佼者,今年自開學以來,我發(fā)現(xiàn)他看不清黑板,成績也有所下滑,幾次電話聯(lián)系其家長都無法接通,于是,我給家長寫了一封真誠的信,把孩子的情況逐一跟家長說明,第二天,張周雨的家長就來到了學校,原來他的手機換了號,所以打不通電話,經(jīng)過近一個小時的交流,家長特別感動……像這樣的例子,在我們班比比皆是,而做為一名班主任,我覺得在教會學生知識的同時,更重要的是用愛心及時呵護那一點點光,讓學生的生命得到健康向上的成長。

  四、成長的感動

  這學期,政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本,讓學生家長寫學生的成長接力日記,我班的家長都非常積極踴躍,也很配合學校的這項工作。學期末,打開這本日記本,翻開家長們記錄的點點滴滴,無不表達了他們在教育中或得或失的經(jīng)驗與不足。因此,我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩:

  孩子仰起你的小臉吧

  要知道

  你燦爛的笑容里

  綻放著春天的明媚與光艷

  你點滴智慧的語句

  繁星似地

  閃爍著亮麗的夏夜

  你詭秘的眼神

  是一泓秋水

  蕩漾著希望的羽翼

  而你冥頑的頭腦里

  孕育的偉大思想啊

  足以讓一個民族

  展翅飛翔……

  以上是我當班主任工作中最真切的感受,我沒有什么高深的理論,只是將自己的一點心得與大家一塊交流。班主任工作是一項軟性的系統(tǒng)工作,我相信每位老師在班級工作中都有自己獨特的一面,在以后的工作中希望我們能相互切磋,取人之長補己之短。只要我們用心把工作中的細節(jié)做好,只要我們用心細細雕琢,就會贏得屬于我們自己的美麗。

  如果你想種植幾天,就種植花;

  如果你想種植幾年,就種植樹;

  如果你想流芳百世,就種植觀念!

  愿以此諺語與在坐的各位共勉。

優(yōu)秀班主任演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  首先,我要感謝學校領(lǐng)導和各位同事給我這個與各位交流的機會。今天交流的是關(guān)于班主任工作的心得,其實說來慚愧,來斯辰的這幾年一直是自己的學習階段,特別是班主任工作方面,很多東西都是向有經(jīng)驗的老教師學習的,所以今天就借花獻佛地談?wù)勛约旱囊恍┳疽,不足之處請大家指正?/p>

  歌德說過:“我們越接近目標,困難就越多!边M入初三,學生處在人生的第一個十字路口,他們的分化極為嚴重,思想極為復雜。有得過且過等畢業(yè)證的;有毫無目的混日子的;甚至有想盡辦法找男女朋友的,一個班上“三教九流”的人物層出不窮,這時,班級的管理受到嚴峻的考驗。能否順利地把學生帶過這個特殊時期并取得輝煌的成績,直接決定于班主任工作的成功與否。聽學校的領(lǐng)導說過這樣一句話:班主任在時,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在時,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在時,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。所以我一直積極思考如何做一個優(yōu)秀的班主任。

  一、積極做好開學準備工作,爭取開學班級面貌有一個明顯進步。

  良好的開端是成功的一半。因此積極做好一系列的每學期開學準備工作是很重要的。我一開學就召集班干部,具體落實開學工作,各自的分工,各類作業(yè)的收交,值日生,開學大掃除的安排,出版報,值日班長制度,日常紀律考核制度等,把工作安排下去,使學生一開學就進入緊張正常的學校生活中,由于工作做在前,開學工作有條不紊的進行,使班級面貌有了明顯的進步。

  二、班主任要有預見性,要科學管理班集體,善于做學生的思想工作。

  班主任要對學生的思想分析透徹。如果說初一、初二是學生的育苗期,初三則是學生的結(jié)果。學生一進入初三,對成績好的來說,則是生活在緊張、充實和快節(jié)奏中,他們在行動上則表現(xiàn)為配合老師、積極向上。而對于中等學生來說則有一定的迷惘、等待。他們表現(xiàn)為 “蓄而不發(fā)”、“逆來順受”。對喜歡的老師,喜歡的學科認真肯干,而對不喜歡的老師、學科則持抵制態(tài)度。相對較差的同學則體現(xiàn)出絕望和度日如年,在他們身上更多的則表現(xiàn)為違反紀律、與老師抵觸。針對此種情況班主任在工作時要根據(jù)不同的學生,采用不同的方法,從不同的角度,用不同的方式,有預見性的作好思想工作,化害為利。

  在做學生思想工作時,要預見到學生思想工作的復雜性和反復性。學生是未成年人,就是初三學生,也屬于半成年階段,這個階段可以說是人生的“多事之秋”:厭學、上網(wǎng)、打架、談戀愛、抽煙、喝酒等等都是初三特別是后期極易出現(xiàn)的問題。所以,我們要有打“持久戰(zhàn)”的準備。在處理學生時,在同一個學生身上,最好不要采用同一種方法。我個人覺得,對極個別學生,一定要特殊處理、妥善處理。遇到犯錯的學生在批評前可以先找找他身上的優(yōu)點,然后再指出不足和錯誤之處,這樣學生才會在心里感謝你并能改正。例如我們班級的高健同學,八年級時行為習慣方面一直不夠好,進入九年級分進我們班,一開學就和其他班級的學生由于沖突引發(fā)打架事件,剛處理時火氣非常大,準備大發(fā)雷霆時,一想起別人曾說過,對學生發(fā)火,就是用別人的錯誤懲罰自己。然后讓自己和學生一起冷靜思考,并從多方面對他進行了解,發(fā)現(xiàn)他的本質(zhì)其實并不壞,但是由于他母親很早就去世,父親常年在外打工且有了新的家庭,所以這樣的學生其實很可憐,在他的內(nèi)心可能是怕別人忽視他,所以才做一些事情引起別人的注意。了解清楚以后單獨找地方和他談,從家庭到學校再到社會,用一些實際的道理讓他明白越是自己的這種情況就應(yīng)該越爭氣,應(yīng)該用自己的行動證明自己是做好的,不為別的就為自己的以后努力。經(jīng)過多次的談話后,發(fā)現(xiàn)他變化很多,以前的那些不好的習慣有了很大的改善,遇到事情能主動地和我商量。

  三、要一如既往的狠抓班風建設(shè),形成良好的學風。

  班風建設(shè)要持之以恒,不能認為學生大了,懂事了,有自知之明了,不用監(jiān)管了。班風不能靠一兩次主題班會形成,而要靠平時工作的點滴滲透。要靠嚴要求,勤督促,抓典型,促發(fā)展。我利用平時的課余時間對班級進行突襲檢查,了解他們在班級的情況,通過各種渠道觀察他們上課的狀態(tài),甚至晚間值班在寢室門口聽他們聊天的類容,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時處理,嚴重的給予嚴厲的批評甚至和家長聯(lián)系,剛開始部分學生覺得不適應(yīng),但時間久了慢慢習慣了也就養(yǎng)成了習慣。經(jīng)過工作中的不間斷操作,良好的班風已經(jīng)逐漸形成。其實班主任在教育、教學、生活和各項活動中,要根據(jù)是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當?shù)谋頁P和獎勵;該否定的就否定,并給予適當?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。

  四、要給學生正確的'人生觀的影響,要繼續(xù)對學生進行理想前途教育。

  班主任在生活中要表現(xiàn)出昂揚的斗志,要有不服輸?shù)木,哪里摔倒哪里爬起來,腳踏實地。久而久之,一定會影響到你的學生。同時我繼續(xù)對學生進行理想前途教育。優(yōu)生及中等生要讓他們有較高的人生目標,“瞄準月亮的人總比瞄準樹的人射得高”。只要學生有了較高的人生目標,他的學習干勁一定會上來。學困生的目標給他們定得低一些,讓他們能看到希望。我讓學生確定自己的短期目標并鄭重的以書面的形式呈現(xiàn)在老師和同學面前,貼在自己的桌子上面,像一面鏡子時時自鑒,及時提醒自己前進的方向。通過這些細小的工作開展,卻取得了非常好的效果。

  五、培養(yǎng)學生的效率意識,努力提高學習成績 。

  有效學習 == 學習時間×效率。我經(jīng)常利用課余時間,給學生講如何提高學習效率,指出學生在學習中存在的無效學習行為,如抄作業(yè)現(xiàn)象,作業(yè)不及時上交現(xiàn)象,錯誤不及時訂正現(xiàn)象,一邊做作業(yè)一邊討論,心不在焉現(xiàn)象,不復習課本知識就去做題等不良行為,分析這些無效學習行為的害處,提出了一些減少無效學習的措施和建議。并結(jié)合班級內(nèi)部一些正面和反面的例子加以分析。讓我的學生不但愛學習而且知道如何有效地學習。

  總之,我認為班級管理工作是一項復雜的工作,工作千頭萬緒,方法千差萬別,形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個畢業(yè)班班主任,只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導,以高度的責任感,強烈的事業(yè)心,滿腔的熱忱,科學的方法去教書育人,努力探索班級管理工作的最佳手段,以提高班級管理工作的質(zhì)量,完成這屆初三班主任的歷史使命。

優(yōu)秀班主任演講稿10

  時間飛逝,一個快樂而又充實的學期結(jié)束了,這是我進入教育事業(yè)以來的第五個學期,回顧這短暫而又充實的教學時間令我感慨萬千,,記得剛到單小時,我教四年級1班語文帶班主任,當時的我懷著師范生的激情,在教學中始終貫徹著一個思想:要與學生打成一片,要從全方位去了解學生,讓自己的學生能學有所成.但是在接下來的教學實踐中,我發(fā)現(xiàn)這遠不是我想象的那樣簡單,我還不太習慣與小自己十歲左右的小孩子進行親切的交流,對于學生提出來的一些幼稚的問題,我有時不屑于回答,更不知道如何回答才好.而在學校里學到的那些理論總覺得用不上。但是黑暗總會過去的,經(jīng)過接下來長時間的實踐,我逐漸學會了如何恰倒好處地教育學生,同時,在這期間也讓我真正的了解了孩子那天真,幼稚的心靈,真實的感到,其實學生也是那樣的可愛,他們也有自己的原則.今天我的演講內(nèi)容就是就是關(guān)于這方面的,當然,坐在這里的絕大部分老師都是前輩,或許我在班門弄斧,如果有不妥之處請見諒。

  作為青年教師的我剛工作就面對學生時總有這樣的感覺:他們怕我嗎?我必須嚴厲點,要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服。殊不知這種“冷面”的管束方法,反而會促發(fā)一些學生玩兩面派,一些個性較強的學生還會產(chǎn)生逆反心理和對抗行為。威信包含兩層含義:威,權(quán)威;信,信任。教師既要使自己的行為和語言具有權(quán)威性、號召力,又要使學生信任自己,這才是真正的威信。威信不是靠嚴厲的冷面孔、生硬的批評所能樹立的。剛開始工作時,我無論什么時候,只要是面對學生,絕不會露出一點點的笑容,學生看起來的確也怕我,可是問題來了,課堂上沒有了師生交流,無論我怎么啟發(fā),都少有學生主動發(fā)言。經(jīng)過一些事情后,我逐漸學會了變”冷”為”熱”,在課堂中我盡量保持微笑而嚴肅的面容,遇到一些好笑的事情也不憋著,與學生一起分享快樂。在處理問題時也盡量保持克制,與學生交談時做到“和風細雨”,平時多幫助學生解決一些比較困難的,他們難以解決的問題。經(jīng)過長久的努力,學生看到我不再像看到怪物一樣躲開了。這學期,我班有位同學腿部有了一點毛病,不能長時間走路,一次放學后,兩位學生來找我說那位同學不能走了,我急忙趕過去,看了后我打了電話,等家長來接,然后讓另外那兩位學生回家。就這么一件小事,在我后來改學生日記時懂得了那些同學對我的尊敬。其實這是我的分內(nèi)工作,但是學生就是這樣容易地去尊敬老師,幫助老師建立威信。

  我以前經(jīng)常聽別人說老師與學生的交流就是心與心的交流,剛開始我還不信,直到那次處理幾個同學后我才有了深刻的體會,當時我教五年級,

  班上有幾位比較調(diào)皮的.同學,第二學期的期中考試之后他們中午都要集中在一起,到某位同學家里看電視,剛開始我沒有在意,但我發(fā)現(xiàn)他們連續(xù)一個多星期都遲到,我就隨便地問了一位同學:"你看到陸偉他們了嗎?""他們?nèi)ネ媪耍W生的回答讓我大吃一驚,我當教師雖然時間不長,可還從來沒有人敢如此大膽,不上課去看電視,當時我就產(chǎn)生了一定要狠狠教訓他們的念頭,就在我問完不到一分鐘,幾個人到了,我強壓住心中的怒氣,心平氣和地問他們:”你們怎么現(xiàn)在才來?””寫作業(yè)的!逼渲幸粋很平靜地說。我當時就火了,問了另外一個同學,沒想到他的回答一樣,看來不教訓是不行了,我讓其他幾個同學都到辦公室,留下了一位同學周鵬,想用各個擊破的方法讓他們就范,可我問完后感到失望,更感到憤怒,就到了辦公室。這時我看到了陸偉,突然覺得應(yīng)該改變方法,陸偉在四年級就是我的學生,對他我比較了解,于是讓其他同學先回到教室,我首先詢問了陸偉的家庭情況,再引導他了解父母的辛苦勞動,然后我步入正題:”你上學是干什么的?””學習!彼÷暤鼗卮穑蹦悄氵@幾天中午學習了嗎?””沒有”……就這樣,我的耐心喚醒了學生誠實的心靈。其實在教學過程中還有很多這樣的例子,它們告訴我:與學生交流要有準備,有耐心,有情趣,更要有愛心。當然,交流以后就是解決問題,在經(jīng)歷了許多突發(fā)事情后我感受到了學生的那顆誠實而又頑皮,執(zhí)著而又善變的心靈。

  一位叫胡安春的同學給我留下了深刻的印象,他的母親身體與精神都不太好,爸爸的歲數(shù)又大了,家庭很貧窮,另一位老師告訴我這個情況后,我對這位同學更加留意了,開學不久,在課堂上我提了一個比較深的問題,當時沒有同學舉手發(fā)言,我等了幾秒鐘,終于有人舉手了,我感到很高興,就叫了他,很快同學們哄堂大笑,因為他答非所問,而且聲音太尖了,還有同學小聲地議論著:”不會就不要說!”當時我立即產(chǎn)生了兩種相反的想法:批評和表揚。但是很快我又想到了另外的方法,我先叫了一位同學,問他為什么笑,他老實地說了原因,我仔細地想了幾秒鐘,然后決定表揚他,從那以后我的課堂上舉手發(fā)言的同學越來越多,課堂氣氛也熱鬧了。特別是那位同學在四年級的期末考試中獲得了全班第一名的好成績,F(xiàn)在想來,如果當時我選擇了批評,那么以后就沒有同學敢大膽地發(fā)表自己的見解了,在課后也沒有同學能與我這個班主任交流什么事情了。那位同學可能也就不會有后來那么好的成績。

  當然,人非圣賢,孰能無過?在不長的教學時間中我也有過一些小的失誤,不過我都能即時改正。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”我的教學之路還很漫長,需要不斷地去探索,不斷地改正,當然也需要前輩的不斷提醒,幫助。

優(yōu)秀班主任演講稿11

  七年前,懷揣著美麗的幻想,我踏上這條布滿盼望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復疑無路的迷惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛苦耕耘,七年的默默守望,使我深深的愛好著教師這一平凡而空虛的職業(yè)。

  凌晨,當拂曉的曙光射進教室,我已靜候在三尺講臺旁凝聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動人的樂章,而我好像在享受人間間最美的旋律;傍晚,踏著最后一抹兒夕陽,我目送他們坦然的離去,我的一天就這樣停止了。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的字跡,在我嚴厲請求之中,逐步成熟起來,我便覺得:這就是我人生最大地尋求與撫慰。

  然而,工作的途徑并非一路順風,班里調(diào)皮韌性、不求長進、學習成就一瀉千里自強不息的學生時常有之,他們經(jīng)常使我頭疼萬分,手足無措。但身為人師的這顆心告訴我:不要廢棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,庇護他們,賦予他們盛開的性命。我信任:野百合也有俏麗的春天。

  七年的工作實際,使我對先生這個職業(yè)有了更深的感悟,特殊是做為一名班主任,既要有嚴師的風范,又要有慈母的情懷。人生最大的可憐莫過于失去母愛的苦楚。今年的正月十五,當我們沉迷在合家團圓的歡慶時刻,而年幼的他卻蒙受著失去母親的悲哀,我心里在仇恨這位年青的母親身私冷淡、不負義務(wù)之余,更多的時候是對他充斥著憂愁與同情。我該用什么方法來安慰這顆受傷的心呢?開學那天,他判若兩人地來到學校,當我真正地面對他時,我感到所有語言都顯得那么蒼白無力。緘默了良久,我說:“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手,望著他那無助的眼神,那顆幼小的心靈當初興許還無奈測量生與死的間隔。我微微地告知他,你曉得嗎?你不在的這幾天,我們都很想你,同學們有良多知心話想對你說,你必定要頑強!你是男子漢!多少句簡略的話,使他登時淚如雨下。他哭著說:“會的,老師,同窗們,我一定會剛

  強!”在當前的日子里,學習上我們時時關(guān)懷他,生涯中,我們處處照料他。我驚喜地發(fā)明:久違的'陽光又一次回到他的臉上。

  背負記憶的行囊,一路采擷別人的野果瓊漿,只為本人可能成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那滑稽風趣的談吐、那廣博的學識,讓我崇敬不已。大災(zāi)眼前,譚千秋老師那無悔的決定,用男兒血肉之軀托起世間最漂亮的彩虹,他是咱們揮之不去的記憶。一個是生者永無盡頭的焚燒,一個是逝世者用一種舍己的大愛獨特譜寫對國民教導的無窮虔誠,更奏響了新時期教育響亮的凱歌,他們的精力如東風化雨般影響著我,更鞭策著我。

  是呀!既定目的,行無徘徊。平常之中,更能彰顯好漢本質(zhì)。讓我們英勇地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次開釋它的魅力,讓老師天底下最輝煌的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,傳道,授業(yè),解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種引誘吞沒,更讓那些功名利祿跟著一江春水付諸東流。我深信:一支粉筆,三尺講臺,一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿出色!

  謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、老師大家好:

  20xx年我大學畢業(yè),胸懷理想,來到這里,成為一名光榮的人民教師。當時,我們學校正為晉升省級示范學校忙碌著,看著領(lǐng)導老師們夜以繼日、加班加點的準備著評估材料,我們這些新教師被深深地感動著。沒有任何經(jīng)驗的我們也努力的貢獻著自己的力量。從那時起,我就暗暗發(fā)誓,要爭做一名新時代的、優(yōu)秀的教育工作者。

  當我真正走上工作崗位時,我發(fā)現(xiàn),我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的.職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詩句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇。雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!碑斘颐看蚊鎸W生們時,我都會感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業(yè),我愛這平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!

  有無數(shù)不盡的教師們無怨無悔、淡泊名利、無私奉獻,他們像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個圣潔的職業(yè)。學生的每一次進步,都是對他們莫大的贊賞;學生的每一聲問候,都讓他們感到莫大的滿足,我被感動了。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人全身心地熱愛這項工作。

  偉大的哲學家康德曾說過:“世界上有兩樣讓我們心靈振顫的東西,一是我們頭頂燦爛的天空,一是我們內(nèi)心崇尚的道德”。 “八榮八恥”的提出,正是喚醒人的良知,彰顯道德自律,倡導道德榮辱。

  路在腳下延伸,而我剛剛起步;路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,決不退縮。兩年的風風雨雨、酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我。我愛這平凡而又神圣的職業(yè)。我愿做紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,用音樂帶給學生希望快樂,用愛心開啟學生緊鎖的心扉。

  我感謝命運賜給了我教師這個職業(yè),我無悔當初的選擇。只要我還能走,我就會站在講臺上;只要我還能唱,我就會唱響“教師”這個神圣的稱號!

優(yōu)秀班主任演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  今天我們歡聚一堂,共同慶祝教師節(jié)。

  在這喜慶的時刻,首先我要感謝領(lǐng)導給我這次機會,謝謝你們?yōu)槲姨峁┝艘粋與全鎮(zhèn)教師互相交流的平臺,我能取得今天的成績與學校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng),同事們的大力幫助是分不開的。在此,請允許我向所有關(guān)心過我的領(lǐng)導同志們致以最誠摯的謝意。

  回想短短的教壇耕耘之路,我有淺嘗甘霖的欣喜、有偶遭挫折的痛楚,也有時隱時現(xiàn)的思慮,但始終保持一種年輕躍動的激情,把教書育人當作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我、享受人生的方式,其間的過程,苦樂自知。是孩子們的進步給了我信心,是同事們的微笑給了我鼓勵,是校領(lǐng)導的肯定給了我力量,是家長們的信任給了我斗志,讓我勇敢地去面對困難,去體驗教育的真諦,去感受工作的樂趣。

  作為一名教師,我熱愛這個職業(yè),也熱愛這所學校。但當我面對學生和家長的信賴和期盼,面對學校領(lǐng)導的信任和期待,倍感責任的重大和壓力的沉重。我想,會有許多青年教師和我一樣,時常會問自己:今天我做了些什么?我的學生學到了什么?我盡心盡力了嗎?明天我該怎么做才更好?怎樣才能做個優(yōu)秀的人民教師?

  通常人們總把老師比作蠟燭,比作春蠶,這都是用生命做代價的,太沉重了。我覺得老師應(yīng)該是發(fā)光的電燈,就應(yīng)該不斷地充電,這樣才能照亮學生的心靈,放射更多的光彩。在這個瞬息萬變的社會里,個性多樣的學生決定了我們對教育的探索只能深入而不能停止。

  我們不僅要不斷地學習,以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高教學水平;更要深入思考,發(fā)現(xiàn)教學中的新情況、新問題;我們還需要勇于創(chuàng)新,以探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。我們需要智慧,更需要汗水,這樣我們才能探索教育的真諦,把握教育的'規(guī)律,引領(lǐng)學生快樂地抵達理想的彼岸。

  在多年的班主任工作中,我始終做到下面三條:

  首先是多做小事。班主任工作繁瑣、復雜、關(guān)鍵是贏得學生的心,讓學生愿意和你一起努力,這就是班主任多做一些實事,真心服務(wù)學生。

  第二點:注重身教,F(xiàn)在的學生不好管,關(guān)鍵在于他們對空洞的說教無動于衷,說教行不通,就改為身教,用自己和行動去影響他們,征服他們。

  第三:要勇于創(chuàng)新。有創(chuàng)新才會有進步,班級工作也是如此,在活動中創(chuàng)新,通過開展有益的活動,調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的實踐能力。

  在今后的工作中,我將繼續(xù)向先進的同志學習,努力做好教育教學各項工作,心中裝著學生,一切為了學生,努力把每一個學生培養(yǎng)成為對社會有用的好公民,做一個無愧于黨,無愧于社會的人民教師。

  最后再次祝愿各位領(lǐng)導、老師們身體健康、工作順利,祝愿我們學校的發(fā)展更上一層樓!

  謝謝!

優(yōu)秀班主任演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!

  我是xx中心小學六年二班班主任xxx。

  對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識,但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,沒有驚天的的壯舉,但是能和我的學生魚水相融,共同成長,卻是我最大的收獲!我認為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè),值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項復雜的藝術(shù)性工作,是一種塑造人的心靈,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心、耐心與細心,更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒,任務(wù)艱巨。在工作中,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任的老師是充實、完美的老師。因為它使自己的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛,但我更清楚肩負的責任。所以三個月的工作中我感受頗多。

  一、 做好每一個第一次

  俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學的關(guān)鍵,而第一節(jié)班會課,第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課,xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學六年二班的講臺上,我能看出大家對我很感興趣,所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松,快樂的學習生活環(huán)境,但絕不失嚴厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇。當我說到上課的時候我是嚴厲的老師,下課了你們可以把我當大哥哥時,底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學都把這段寫進日記了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅信只有讓學生對老師,對學科感興趣了,才能真心向?qū)W!我開始主動靠近他們,彈珠子、踢毽球、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的`第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作,隨著校園生活的深入開展,我提出活動爭第一,學習也要爭第一的目標,激勵學生努力學習,促進學生的全面成長。

  二、 樹立有個性的班主任形象

  首先,班主任的形象不能一成不變,而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時風趣幽默,但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力,能參與其中使學生情緒高漲;做思想教育時動之以情,曉之以理,語重心長。

  其次,要勇于表達觀點,要在各方面給學生做榜樣。有時要求學生做的事情,他們并不落實,因為總覺得老師與他們有代溝,說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,這樣會讓學生有親近感,真實感,更容易去模仿。記得一次班會我以母愛為主題,大部分同學講的都是自己生病了,母親非常著急,帶著看病,買好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。同學們的興趣高漲了許多,當我忍不住掉下淚的時候,其實好多同學已經(jīng)哭了!愛永遠是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,更重要的是教學生做人!

  再次,批評形式多樣,掌握尺度。我們要細心揣摩學生心理,具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,有時嚴肅指正,也有雷霆萬丈,但最終一定要和風細雨,有理有據(jù),讓學生心服口服,才能達到教育的效果。

  三、 做一個有愛心的班主任

  班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風,有強大的凝聚力,一直不斷前進,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入孩子們中間,多理解他們,使他們信服班主任,愿意把班主任當作他們的好朋友,愿意與我們多方面地交流思想!耙浑p眼睛看不住幾十個學生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心!庇幸惶煜掳嗪,我正坐在家里看電視,突然手機響了,我一看是個陌生的號碼!寫著“老師,我是孟海麗,今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,快七點了!我心想,這孩子,這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容。過了十分鐘電話又響了,我一看還是她,打開短信寫著“老師,怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問:“你的母親呢?”她回:“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,我爸也不怎么管我,每天還得我做飯!蔽业男睦镱D時像壓了一塊巨石,無比的沉重。但又有點放松,因為我知道了她的母親不是去世了!我該怎么說,我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點什么,她是我的學生!我又問她和母親多長時間能見面,她說一年只能見兩次。我回道:“現(xiàn)實生活就是這樣的,平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責任,而你現(xiàn)在最重要的就是把學習弄好,現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,我陷入了沉思,我在想我接下來應(yīng)該怎么說,我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,謝謝你,我覺得自己特別累,,我上學很累,回來還得做飯,我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,我說:“這其實也是你的財富,人總是在挫折中成長,每個困難都是個階梯,你戰(zhàn)勝他,就會站得更高。 都說窮人的孩子早當家,你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,有機會我可得嘗嘗!”這回她回的很快,說:“那必須的老師,有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師,我爸要回來了,先不說了,有時間再聊。”放下手機我整夜未能平靜,我覺得自己的擔子無比的沉重!古人云:“人之相交,貴在交心!彼,通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,和學生成為朋友,去傾聽他們的心聲,去注意他們的情感變化,是學生感受到老師的關(guān)愛。用愛去開啟封閉的心靈!

  四、懂得賞識和激勵每一位學生

  班里34個學生各有各的特點,我經(jīng)過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,在平時教學過程中,盡量做到因材施教,賞罰分明!使其揚長避短,增強他們的自信心,盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個角度多鼓勵他們,有時一個鼓勵勝過100次責罵!

  在教育的道路上,我與孩子們共同成長,在成長的過程中,我不斷地

  發(fā)現(xiàn)幸福,

  感悟幸福,

  追求幸福,

  積累幸福,

  我相信我會是一個幸福的老師,一個幸福的班主任!

優(yōu)秀班主任演講稿15

同學們:

  你們踏著一路風塵,帶著昨日挑燈夜戰(zhàn)的倦怠,肩負家鄉(xiāng)父老的囑托,跨進了山前中學的大門。你們勝利了,從你們那泉水蕩漾的眼神里,我看到了快樂和幸福;從你們那山溪般歡暢的談吐里,我找到了理想和抱負。山前中學的同學在歡迎你們,山前中學的'一草一木在歡迎你們。我代表他們向你們表示熱烈的祝賀。

  我相信,在你們中間,想上大學的不乏其人,不愿學習的也不乏其人。同學們,要像魯迅那樣準備作堅韌的戰(zhàn)斗。我相信,只要海洋有邊,無畏者的歌聲就會灑到彼岸;只要珠峰有頂,勝利者的旗幟就會飄在山顛。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍,沒有水手,誰也當不了船長。努力吧,踏著師長搭成的人梯,在藍天下書寫你壯麗的人生。

  同學們,路,已經(jīng)開通;船,已經(jīng)張帆,在通往理想的征程上,有風暴,也有花環(huán)。愿你們?nèi)旰蟮慕裉炷軌驊?zhàn)勝風暴,奪得花環(huán)。愿你們未來的生活永遠是創(chuàng)造春天。

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