家長(zhǎng)演講稿匯編15篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。現(xiàn)如今，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)演講稿1
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
首先祝賀您的孩子進(jìn)入我們學(xué)校就讀！您的孩子即將跨出人生重要的一步，我們都懷有一個(gè)共同的愿望，就是希望孩子以后能成為棟梁之才。
我是一（2）班的班主任，負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，兼班級(jí)的教育管理工作。我的辦公室在二樓的主任室（即二樓辦公區(qū)第一個(gè)房間）。
小學(xué)是教育的基礎(chǔ)，對(duì)一年級(jí)學(xué)生的教育可謂是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)其有著不可低估的作用。為此，我們特向您提出幾點(diǎn)希望和要求，請(qǐng)您協(xié)助學(xué)校作好教育工作，使您的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
一、讓孩子愛上學(xué)、盼上學(xué)，知道為什么上學(xué)。
�。�1）可以和孩子聊天，回憶自己上學(xué)的情況給孩子講一講。
（2）告訴孩子學(xué)校生活好，知道學(xué)校的生活是豐富多彩的。
�。�3）可以多接觸親戚或朋友家考上大學(xué)的孩子，讓他們看到學(xué)習(xí)的重要性，也是一種激勵(lì)。
二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
1、紀(jì)律意識(shí)。
學(xué)校不像幼兒園，學(xué)習(xí)紀(jì)律更強(qiáng)一些，每天必須要去，有各種規(guī)章要遵守。孩子要在很短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)，知道遵守這些規(guī)則。上課不要說話，按時(shí)放學(xué)回家，要做作業(yè)，并且能夠在老師布置作業(yè)后，積極主動(dòng)的去做。放學(xué)后第一件事情就是回家做作業(yè)，不許回家玩夠了再開始做作業(yè)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要從上學(xué)第一天開始嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)孩子按照要求去做。
同時(shí)，禁止在校園、走廊、班級(jí)等公共場(chǎng)所吃零食；放學(xué)要站隊(duì)回家等。
2、生活習(xí)慣。
學(xué)前的孩子，生活處處依賴成人。甚至爸爸送上幼兒園，媽媽喂飯，奶奶整理衣物，爺爺幫忙穿衣服。但入學(xué)后，情況一下子發(fā)生變化，生活能力上的培養(yǎng)和逐步過度也是很重要的，平時(shí)每天讓孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃飯、穿衣、收拾書包（書包里的書本文具要讓孩子自己收拾）。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。）也就是說，孩子完全可以自己做的事情，家長(zhǎng)一定不要代替，哪怕做的不夠好，是自己勞動(dòng)得來的就值得鼓勵(lì)，一次作不好就教，兩次，三次，總會(huì)有作好的一次，既是鍛煉孩子的能力，也是解放了家長(zhǎng)。（注重凡事的“第一次”）
養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長(zhǎng)在路上為孩子匆匆買點(diǎn)吃的，讓孩子拿到學(xué)校里去吃，但學(xué)校里是不允許吃的。所以讓孩子按照學(xué)校作息制度起床、睡覺、吃飯，讓學(xué)生不至于進(jìn)校后突然變的消瘦和疲憊不堪。早晨起的早，早餐要吃耐饑的食物，讓孩子一頓吃飽；午餐前不吃零食或甜品，中午準(zhǔn)時(shí)開飯；晚上早一些睡覺，少看電視。還可以教孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)，使他們養(yǎng)成概念，學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，以后不至于上學(xué)起不來。
除此，家長(zhǎng)還要做好這些具體工作。
1）、備齊必需的學(xué)習(xí)用品。
鉛筆最好選用鉛心為ＨＢ的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度；避免使用自動(dòng)筆，因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數(shù)量最好是５支左右，頭天晚上削好。一定要注意鉛筆要只銷一頭，以免劃傷孩子。橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。要用一般橡皮，不要用修正液，因?yàn)樾拚菏怯没瘜W(xué)合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)椋抵粒窔q的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名，這樣會(huì)顯得整潔而美觀。不要用塑料皮包書皮，因?yàn)樗芰掀ぬ�，易折書角；由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時(shí)不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。此外，家長(zhǎng)最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣。
2）、準(zhǔn)備一個(gè)水壺。
小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺，在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級(jí)和姓名，因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多，水壺易拿亂。水壺要實(shí)用，不漏水，易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。
3）、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)一、二年級(jí)的課程對(duì)好一些的孩子，非常簡(jiǎn)單。所以不能在一、二年級(jí)的時(shí)候?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)只看得多少分?jǐn)?shù)。重要的是孩子要打下良好的語(yǔ)言、閱讀基礎(chǔ)。這部分基礎(chǔ)應(yīng)該在學(xué)齡前就要注意，在一、二年級(jí)就更要注意。
剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。
在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、在校生活的具體要求：
1、學(xué)會(huì)寫學(xué)校的名字、自己的名字。
2、清楚地知道自己的家庭住址；父母的'名字；家里的電話和父母的聯(lián)系電話。
3、按要求準(zhǔn)時(shí)入校（上學(xué)時(shí)間為7：30，中午放學(xué)時(shí)間為11：35，下午上課時(shí)間為13：00，放學(xué)時(shí)間為15：30），不遲到、不早到，知道有事有病時(shí)要請(qǐng)假（電話等）。
4、會(huì)正確地使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)與別人打招呼。
5、主動(dòng)地參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。（在家里家長(zhǎng)要讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉勞動(dòng)能力）
6、學(xué)會(huì)準(zhǔn)備上課需要的學(xué)具和物品。（要學(xué)會(huì)自己整理書包）。
7、準(zhǔn)備一個(gè)“記事本”，“記事本”是學(xué)生專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品。
8、清楚地記住并完成教師要求自己做的事情，不懂的會(huì)問。
9、喜歡回答問題，提出問題，討論時(shí)能夠大膽地說出自己的想法。
10、學(xué)會(huì)正確使用學(xué)具和物品，用過后能收拾整理好，不亂扔。
11、學(xué)會(huì)正確的握筆與書寫姿勢(shì)。
12、懂得愛惜自己的東西，不弄壞、不弄丟。
13、不亂拿同伴的東西，得到同意后可以借用并在用后歸還。
14、放學(xué)后清楚地記住教師要求自己做的事情，并能向家長(zhǎng)重復(fù)。
15、不跟陌生人或不熟悉的人走。家長(zhǎng)沒來要回學(xué)校等待。一定注意安全（乘車、步行）。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)溫馨提醒：
1、正式入學(xué)后，班主任會(huì)把手機(jī)號(hào)告訴孩子，家長(zhǎng)一定要存好班主任的號(hào)碼，以便聯(lián)系。
2、按時(shí)接送孩子，如有特殊情況必須和班主任打招呼，或者一定告訴孩子如果家長(zhǎng)沒有及時(shí)來接，先到學(xué)校大門里等待（禁止家長(zhǎng)進(jìn)校園）。
3、孩子生病或有其他事，必須及時(shí)和班主任請(qǐng)假，如遇上課時(shí)間老師不方便接電話時(shí)，可發(fā)短信請(qǐng)假。
4、開學(xué)后孩子會(huì)入校園意外保險(xiǎn)和入學(xué)籍，需要統(tǒng)計(jì)孩子姓名和身份證號(hào)，姓名和身份證號(hào)碼必須和戶口本上的一致。
5、創(chuàng)城相關(guān)的事宜：
A、社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法治愛國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善
B、家庭美德的內(nèi)容：尊老愛幼男女平等夫妻和睦勤儉持家鄰里團(tuán)結(jié)
要求家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)說、會(huì)背。
有一位教育專家說：“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身�！毕嘈牛课患议L(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間，花精力。也深信，只要您和學(xué)校能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)”，那么您的孩子一定會(huì)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
最后，我們一起祝愿我們的孩子：健康快樂的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)演講稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們中班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們中班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的。
感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到中班這個(gè)家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
本學(xué)期的.主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的日生活，能基本遵守幼兒園的日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施。
家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作：
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。
你可以對(duì)孩子說：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。
3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。
孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師對(duì)他怎么著了，給他委屈了嗎等等。其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
4、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對(duì)他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會(huì)很想你的”。
5、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的小書包里，便于備用。
6、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正�，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。
家長(zhǎng)演講稿3
孩子上初中了，能進(jìn)入楓葉學(xué)校讓我感到很欣慰。我跟女兒說，在中國(guó)，楓葉學(xué)校對(duì)你而言應(yīng)該是最適合最好的學(xué)校了。在楓葉的幾個(gè)月中，我明顯地看到了孩子們的進(jìn)步變化，不光是我女兒的，還包括其他的孩子。他們寢室的幾個(gè)同學(xué)從我最初到他們寢室跟他們打招呼他們充耳不聞，到后來見到我都會(huì)主動(dòng)地問好，這就是變化，這就是進(jìn)步。從班級(jí)網(wǎng)站上我們也可以看到，各種各樣的活動(dòng)，那樣的歡歌笑語(yǔ)，那樣的無拘無束，那樣的奇思妙想，使這個(gè)小小的集體彌漫著友愛和互助，充滿著歡樂和想象，孩子們的自信和開心也展現(xiàn)在他們稚嫩的臉蛋上。
幾周前，姑娘回家提到要開家長(zhǎng)會(huì)，問我能否準(zhǔn)備個(gè)材料發(fā)個(gè)言。我答應(yīng)了，之后跟劉老師有過交流，劉老師建議我就家庭教育這個(gè)問題談?wù)効捶�。我也是很爽快地答�?yīng)了，但我心里是很打鼓的，因?yàn)槲矣X得自己在這方面并沒有什么很成熟的考慮，有些實(shí)際的做法可能也很擺不上臺(tái)面。但既然老師說了，我就得嘗試著做，因?yàn)�，我姑娘說了，“不聽老師的話，將來是要討飯的”。
我很理解劉老師。孩子是我們家長(zhǎng)的心血所在、無價(jià)之寶。孩子的成長(zhǎng)僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有時(shí)候我想，如果我們把對(duì)孩子的培養(yǎng)簡(jiǎn)單地歸納為對(duì)孩子智商和情商的培養(yǎng)的話，那么，學(xué)校和家庭都應(yīng)該在這兩方面做出努力，做出貢獻(xiàn)。不同的是，學(xué)校更側(cè)重于前者也就是智商的培養(yǎng)，而家庭更側(cè)重于后者也就是情商的培養(yǎng)。學(xué)校和家庭注重交流、共同努力，我們的孩子才會(huì)成為一個(gè)真正方方面面都具有良好素質(zhì)的人，才會(huì)成為一個(gè)將來受社會(huì)歡迎、對(duì)社會(huì)有用的人。
我希望我的孩子能夠成長(zhǎng)為一個(gè)具有良好品質(zhì)的人，具體表現(xiàn)在自信、開朗、誠(chéng)實(shí)、善良，具有團(tuán)隊(duì)精神，懂得感恩和回報(bào)�？赡苡腥擞X得對(duì)這么大的孩子提這些要求太多了。其實(shí)看上去多，實(shí)際上不多，很多具體表現(xiàn)是相輔相成的。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我在對(duì)孩子的日常家庭教育方面，有意識(shí)的注重了下面幾點(diǎn)：
首先就是表?yè)P(yáng)。非常重要。孩子第一次考試語(yǔ)文得全班倒數(shù)第二，得到了我的表?yè)P(yáng)，我告訴她我原本是準(zhǔn)備好了她要考好幾次倒數(shù)第一的。我確實(shí)相信，孩子不是罵出來的，更不是打出來的，而是夸出來的。對(duì)孩子，我們要多點(diǎn)驚訝、多點(diǎn)贊許，少點(diǎn)責(zé)怪、少點(diǎn)批評(píng)。當(dāng)然表?yè)P(yáng)必須是真誠(chéng)的。
其次是鼓勵(lì)和激勵(lì)。我經(jīng)常對(duì)孩子說，如果你能再努力一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn)、仔細(xì)一點(diǎn)，你一定會(huì)做的比現(xiàn)在更好，好得多。當(dāng)孩子真的嘗試這樣做以后，也一定會(huì)取得這樣的結(jié)果。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也需要予以一定的激勵(lì)。期中考試以后，姑娘很得意地電話我說，爸爸這次你要帶我去泡溫泉了。因?yàn)椋恼Z(yǔ)文考了倒數(shù)第七名。而我承諾過她，如果她能在倒數(shù)第五名之前，我就帶她去溫泉。我跟她還有一個(gè)約定，如果她能拿到二十張獎(jiǎng)狀，就可以滿足她一個(gè)更大的愿望。我相信她正為此不放過任何一個(gè)可能獲得獎(jiǎng)狀的機(jī)會(huì)。
第三是關(guān)心。我們的家長(zhǎng)沒有哪位是不關(guān)心自己孩子的，但如果我們回想一下，是不是我們更多地是關(guān)心孩子的身體和學(xué)習(xí)呢。而我覺得，孩子的.心情、情緒、思想是更需要我們關(guān)心的。我每天都會(huì)跟姑娘通電話，有時(shí)候疏忽了，她也會(huì)及時(shí)地電話給我，我問她最多的問題就是今天過得怎么樣，有什么開心和不開心的事情。當(dāng)孩子情緒波動(dòng)，需要家長(zhǎng)的時(shí)候，我會(huì)盡可能地滿足她的要求。十月份我有兩次中途到校。一次是10月5日，一次是10月22日，當(dāng)時(shí)她都因?yàn)橐恍┚唧w的原因表現(xiàn)的情緒不穩(wěn)定，我的出現(xiàn)，未必解決了她的問題，但一定緩和了她的情緒。這樣做就是要跟孩子達(dá)成一種良好的溝通，以求對(duì)孩子有盡量多的了解。我覺得作為家長(zhǎng)，這種類型的關(guān)心非常關(guān)鍵。不過孩子雖然是孩子，但也是一個(gè)中學(xué)生了，我就是做的再盡心，也不可能對(duì)她做到完全了解，她會(huì)有她的秘密。這就涉及到一個(gè)信任和尊重的問題了。
第四就是信任和尊重。信任意味著我承認(rèn)你可以有自己的秘密，但這個(gè)秘密只能是那種即便我知道了，也不會(huì)痛感失望的秘密。我尊重的不僅是你的秘密，還有你的很多其他決定，想做什么、想要什么、想玩什么，我會(huì)有我的原則，在這原則之上，孩子你有決定權(quán)。我相信很多父母都一樣，有自己的原則，原則之上孩子是自由的，但我也相信，我的原則標(biāo)準(zhǔn)要低于很多家長(zhǎng)。我的女兒有時(shí)候就感慨說，爸爸就像她的朋友一樣。
最后一點(diǎn)也是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是示范，也就是言傳身教里的身教。言傳很重要，但我覺得，身教更重要。如果我說話帶渣子，我就不會(huì)驚訝孩子嘴里會(huì)有臟話；如果我隨地吐痰丟紙屑不講衛(wèi)生，我就不會(huì)指望孩子是個(gè)愛干凈的人；如果我喜歡插隊(duì)、闖紅燈、不遵守公共秩序，我就不會(huì)苛求孩子是個(gè)具備良好公共道德的人；如果我有意無意地假話連篇、信口開河，我就不會(huì)奢望自己孩子是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。在這些方面，我們家長(zhǎng)身教對(duì)孩子的影響要比言傳的效果大一百倍。
近期有個(gè)為大家關(guān)心的話題是，有個(gè)調(diào)查資料說，在對(duì)21個(gè)國(guó)家的孩子的調(diào)查中，中國(guó)孩子的計(jì)算能力是第一位的，但想象力是最后一位。我還注意到，在班級(jí)網(wǎng)站中的班級(jí)新聞版塊里，最新的一則就是“想象力無限大--好玩的美術(shù)課”。我希望若干年后，調(diào)查的結(jié)果能夠改變，中國(guó)的孩子不僅計(jì)算能力強(qiáng)，想象能力也要強(qiáng)，靠的就是楓葉這類中國(guó)學(xué)校里的奇葩，靠的就是楓葉學(xué)校里今天這些調(diào)皮搗蛋的孩子。
很多想法很不成熟，希望各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。最后，感謝袁校長(zhǎng)，感謝劉老師、李老師等各任課老師們，感謝楓葉。
家長(zhǎng)演講稿4
各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝大家在百忙之中參加這次會(huì)議，現(xiàn)在高三年級(jí)已經(jīng)完成了第一次摸底考試和這個(gè)學(xué)期的第一次月考，現(xiàn)在離高考時(shí)間還有200天不到，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，一起商討孩子們的備考復(fù)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法、生活等問題，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考考試中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
下面跟各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班的整體情況：
一、班級(jí)總體情況介紹
1、班級(jí)構(gòu)成本班人數(shù)共67人，其中男生42人，女生25人。
2、任課教師本班任課教師教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。語(yǔ)文老師是特級(jí)教師，數(shù)學(xué)老師是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師，化學(xué)老師是政教副主任，英語(yǔ)老師、物理老師、生物老師都是帶過幾屆高三的學(xué)校骨干教師。
3、學(xué)習(xí)氛圍總體情況學(xué)習(xí)刻苦勤奮積極團(tuán)結(jié)奮進(jìn)進(jìn)步明顯
A、目標(biāo)明確，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們?cè)缟狭c(diǎn)起床，晚上10:30下晚自習(xí)期間除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，甚至有些同學(xué)晚自習(xí)會(huì)宿舍后仍然在走廊的路燈下或利用電筒看書。例如于*萍、庾*云、鄒*露、李*、李*虹、姚*名、、蔣*青、楊*理等同學(xué)學(xué)習(xí)非�？炭啵煽�(jī)也很優(yōu)秀，大家在一個(gè)班集體中不斷的激發(fā)自己，不斷的前進(jìn)，有頑強(qiáng)拼搏的精神。
B、目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)，他們都非常努力，成績(jī)跟自己預(yù)想的相差有點(diǎn)遠(yuǎn)，像冼**、虞*娟、林*崎等。這些學(xué)生要對(duì)他們及時(shí)鼓勵(lì)，要開導(dǎo)他們多問老師和身邊優(yōu)秀的同學(xué)。
C、滿足現(xiàn)狀，知道自己的目標(biāo)，知道學(xué)習(xí)卻不夠努力的同學(xué)，這類學(xué)生能上二本，努力一下就上一本，或者三本沒問題，努力一點(diǎn)就上二本的。像曾**、李*、張*華等。這類同學(xué)溝通起來有些困難，這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，將來也一定能考出優(yōu)秀的成績(jī)。
D、有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)，這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。
4、班上成績(jī)總體情況總體成績(jī)跟我們的入學(xué)成績(jī)相比，進(jìn)步突出。
二、我校高考情況介紹
一本上線率25%左右；二本上線率70%左右；三本上線率90%以上。
三、本班紀(jì)律及措施采取及存在問題
21班由于是復(fù)習(xí)班，剛開學(xué)人員變動(dòng)比較大，學(xué)生也來自不同的學(xué)校和縣市，學(xué)生的心態(tài)有些一時(shí)半會(huì)不能調(diào)整過來，自摸底考試結(jié)束學(xué)習(xí)氛圍濃厚很多，學(xué)生在教師都能安靜的自習(xí)，自習(xí)和晚自習(xí)都能自覺按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)階段學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)良好。
早讀要求7:15分到教室學(xué)習(xí)（絕大部分同學(xué)7：05分之前都到教室），晚讀到教室實(shí)行簽到制，要求6:30到教室（大部分同學(xué)6點(diǎn)鐘已經(jīng)在教師安靜學(xué)習(xí)）
班上存在的問題，有些同學(xué)早上上課時(shí)間容易睡覺，特別是第一節(jié)和第二節(jié)課，一部分同學(xué)早晨不怎么出操，有少數(shù)男同學(xué)下午是自習(xí)課的時(shí)候就睡懶覺，對(duì)自己隨意放假的行為不在乎。
四、班主任工作
1、做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
3、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的`時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問。
5、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽取家長(zhǎng)的意見和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。我的電話是134******75。
五、希望家長(zhǎng)
1、調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。
高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。
家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。
高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過多的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不防抽點(diǎn)時(shí)間帶孩子上街購(gòu)物，或到公園游玩，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。
高三階段，考試會(huì)多一些，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。
對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
教師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！
2、多引導(dǎo)，少加壓。
引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣（生活習(xí)慣，井井有條）、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，行百里教半九十，說明很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣；但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心，結(jié)果無功而返。
3、多溝通，少埋怨。
多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽聽孩子的意見。
多與教師溝通，客觀上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固執(zhí)己見，家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對(duì)此家長(zhǎng)要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過多責(zé)備老師，偏向?qū)W生或過多責(zé)備學(xué)生，偏向老師，而是實(shí)事求是鼓勵(lì)、幫助孩子正確對(duì)待。
各位家長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以求在以后取的好成績(jī)。
家長(zhǎng)演講稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!首先，非常感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育教學(xué)等各個(gè)方面提出寶貴意見。
新店小學(xué)在中心校、新店村領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士和各位家長(zhǎng)的大力支持下，由小變大，由弱變強(qiáng)。在平穩(wěn)中求發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存。教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，現(xiàn)有教師12人，本科學(xué)歷7人，�？�5人。多位教師在各級(jí)教學(xué)比賽中嶄露頭角。學(xué)校各項(xiàng)工作都取得顯著成績(jī)，在九月份全旗安全工作和十月份常規(guī)工作檢查時(shí)都受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
很多時(shí)候，總想找個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，讓大家了解一下我們的老師。因?yàn)槲颐刻炷慷弥蠋熋β档纳碛�，目睹著他們生病卻在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們家人有病，卻毅然的撇下親人走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。我想把這份感動(dòng)與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。
當(dāng)今社會(huì)，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。
當(dāng)老師很苦。每天七點(diǎn)多就來到班級(jí)，一頭扎在班級(jí)，從早到晚，沒有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課，還要備課、寫教案、批改作業(yè)等等。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生，有沒有吃不飽的，有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后，班主任老師很少有按時(shí)下班的。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備明天的課，寫反思、寫論文，上網(wǎng)學(xué)習(xí)、往往忙到半夜。有的家長(zhǎng)會(huì)說，那是你選擇的職業(yè)，也掙國(guó)家的錢呢，可是，你有沒有想過，當(dāng)老師是良心活，對(duì)學(xué)生付出十分和五分的結(jié)果能一樣嗎?多教一題少教一題你明白嗎?多講一句少講一句你看出來了嗎?咱們新店小學(xué)這十二名教師對(duì)本班孩子的愛和責(zé)任心那都是十二分，如果你不信，可以先向我申請(qǐng)到班級(jí)看半天，相信你也會(huì)為咱們老師的細(xì)心，耐心，愛心，責(zé)任心所感動(dòng)的，別的不說，就咱們學(xué)前班的三位老師，中午不回家照顧班里的孩子(照顧吃飯，照顧喝水，照顧上廁所，看著別磕著碰著等等等等)，說實(shí)話，這不是老師份內(nèi)的工作，還不是為家長(zhǎng)解決實(shí)際困難。
當(dāng)老師很累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。社會(huì)上有個(gè)別家長(zhǎng)就這樣，孩子考好了說自家孩子聰明，考遭了說老師教的不行，在學(xué)校有個(gè)磕磕碰碰就是老師學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校不是盈利單位，你一次的吵吵鬧鬧是不是將老師十二分的熱情給滅了火了?你家兩三個(gè)大人看著，孩子就沒受過傷嗎?你打麻將、喝大酒、賭博、罵大街的時(shí)候考慮過孩子的學(xué)習(xí)嗎?考慮過給孩子造成什么樣的負(fù)面影響了嗎?家校共育，不單單是學(xué)校在這唱獨(dú)角戲，而是真真正正做到家長(zhǎng)和學(xué)校本著對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，心往一塊想，勁往一處使。雖然現(xiàn)在念好書，考好學(xué)不是唯一的出路，但是是最好的一條路。
當(dāng)然，國(guó)家和學(xué)校也規(guī)范著教師的行為，不能收受家長(zhǎng)禮金、不能體罰或變相體罰學(xué)生等等，如有違反，也會(huì)受到懲罰，社會(huì)和家長(zhǎng)可以監(jiān)督。
老師怕自己得病。一有病就得找人代課，學(xué)生就散漫，回來不但捋順課程、還得做收心教育。這種責(zé)任感使得老師能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。
老師怕學(xué)生有病。不但擔(dān)心拉下課，更擔(dān)心染上傳染病。孩子的健康牽動(dòng)著老師的心。每天早晨晨檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的、起水痘的，及時(shí)報(bào)告。每天督促孩子勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲。老師怕學(xué)生不安全。每天上下課，老師跟著學(xué)生，每天最少走20多次，走廊三步一崗，五步一哨。定期舉行防火、防震演習(xí)。下課就怕學(xué)生打鬧，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。雖然有保險(xiǎn)，但老師要經(jīng)常拿出大塊的時(shí)間處理家長(zhǎng)之間的矛盾。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。往往孩子之間沒怎么樣，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。
老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去。學(xué)校也想盡辦法，科任教師插足，承包學(xué)困生。老師上課講完就考，盡量做到當(dāng)堂清。另外找時(shí)間無償補(bǔ)課，找家長(zhǎng)談心。
老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。各級(jí)教育行政部門年年組織考老師。職業(yè)的特點(diǎn)就要求老師不斷學(xué)習(xí)充電。
當(dāng)老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個(gè)家庭，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù)，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護(hù)。但有時(shí)對(duì)于老師來說卻很為難。
盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但我們的老師依然快樂的工作生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉是學(xué)生的成功和對(duì)他們的真情回報(bào)。
各位家長(zhǎng)，如果您對(duì)你班的老師滿意的話，請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲。謝謝你們，我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)老師這樣的感情，才能教育孩子有感恩的心。
接下來我主要談兩方面的問題：一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理;二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法。 一、學(xué)校的管理
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。
2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3、“好習(xí)慣就是好人生。”學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。
4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，真正履行好教書育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。
我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功! 二、下面我來重點(diǎn)談一談家庭教育問題。 首先、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)
1、孩子成長(zhǎng)過程中進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外，有點(diǎn)焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無理智，被動(dòng)急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達(dá)，效果反而不好。
其次、面對(duì)家長(zhǎng)的現(xiàn)狀做一下分析
大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、認(rèn)為自己很忙，沒有時(shí)間到校。你對(duì)自己的孩子都不投入時(shí)間，那等你有時(shí)間了估計(jì)孩子也沒有愛你孝敬你的心了。
2、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。孩子有沒有完成作業(yè)?在學(xué)校和誰是好朋友?最近正在看什么書?你了解嗎?你問過嗎?尤其是賭博，經(jīng)常吵架，自私自利的家長(zhǎng)對(duì)孩子造成的傷害是一生的'。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、耗費(fèi))，而忽視了學(xué)習(xí)和情感的投入。每天孩子吃著雞大腿喝著碳酸飲料，可是老師想制作玩教具，讓拿兩個(gè)紙殼子都不拿，真不知道這樣的家長(zhǎng)怎么想的。
5、還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，非打即罵。要么溺愛無比，要什么給什么。這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全教育的意識(shí)淡薄。9月 26日上午6時(shí)20分許，廣西靈山縣古樸村發(fā)生一起惡性案件，4名上學(xué)途中的小學(xué)生遭到一名男子砍殺身亡，現(xiàn)在社會(huì)多亂呀，上課期間學(xué)校大門都是鎖著的，魯師傅工作也非常盡職盡責(zé)，請(qǐng)家長(zhǎng)也應(yīng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行一些安全教育，尤其是在假期。別到河里游泳、別玩火、不玩電、少吃垃圾食品、不沾小便宜、不和陌生人說話、不吃陌生人食物、外出告訴大人、注意交通安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)人物和動(dòng)物等等，把安全隱患扼殺掉。 接下來我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的提幾點(diǎn)建議
1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，接送孩子上學(xué)時(shí)，別騎摩托車，不要讓別的家長(zhǎng)代接，代接的人是好心，萬一出了事故，出現(xiàn)了糾紛就是仇人了。提供物質(zhì)保障的同時(shí)，更要負(fù)責(zé)孩子的人身安全與生存問題。
2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識(shí)面廣;一個(gè)愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的出謀劃策呢)。咱們新店小學(xué)的家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。
“5+2=0”。什么意思呢?也就是說，“孩子在學(xué)校接受5天的教育，可是一經(jīng)過社會(huì)和家庭2天的“洗禮”，什么知識(shí)、能力、道德等都消失得無影無蹤了。”由此可見，教育是立體型的，學(xué)校教育、家庭教育跟社會(huì)教育是相輔相成不可分割的。
俗話說，“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。”因此，要搞好社會(huì)教育，首先要管好家庭教育。因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育的外延。像說話時(shí)眼睛平視對(duì)方，尊重他人的發(fā)言，自己能做的事自己做，養(yǎng)成衛(wèi)生的習(xí)慣，遵守公共的道德，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，比如講文明懂禮貌、有愛心，責(zé)任心樹立遠(yuǎn)大的理想等等。家長(zhǎng)要是出口就媽媽地，有便宜就占，不孝敬老人，您覺得你的孩子會(huì)怎樣?家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教。
這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。
3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位臵有它的特殊性，大門外是交通要道，先天性地隱藏著許多安全隱患。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生每天和每周都要和車輛、河水打交道。
(1)人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。
(2)飲食安全。少吃垃圾食品，不遲腐爛變質(zhì)的食品。有條件的家長(zhǎng)給孩子帶保溫杯喝水。
(3)乘車安全。新店小學(xué)的校車都是家長(zhǎng)掏錢雇的，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注校車安全問題，如發(fā)現(xiàn)超員超速無證現(xiàn)象通過協(xié)商、舉報(bào)等方法及時(shí)與司機(jī)溝通，避免發(fā)生事故。請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的明白紙，這關(guān)系到每人切身利益。 最后、教您幾招教育孩子的方法
1、學(xué)會(huì)與孩子交流。父母是是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒有畢業(yè)就不對(duì)父母說實(shí)話了呢?設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說什么嗎?不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說真話，這是家長(zhǎng)的過失。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng)。
孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，表?yè)P(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高;批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長(zhǎng)除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。
家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng)，覺得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺了，家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表?yè)P(yáng)什么?這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。但是原則問題，例如偷東西、欺負(fù)弱者還是要受到懲罰的。
3、給孩子以智愛而不溺愛。
什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼?
愛并不是壞事情。對(duì)孩子的愛應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒有必要收起來一半。 “只懂得物質(zhì)上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會(huì)”，嚴(yán)格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。
4、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的品質(zhì)。
�、儇�(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。
②懂得愛別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會(huì)周圍需要的是懂得關(guān)愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于人生的發(fā)展。)
�、凵屏�。
�、芰己玫男膽B(tài)，樂觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂觀豁達(dá)的良好心態(tài)。
�、菔匾�(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。
�、蘩碡�(cái)教育。
珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。
�、咦屪x書成為孩子的終生習(xí)慣。
學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
家長(zhǎng)朋友們，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。
回顧學(xué)校工作，我們清醒自己的不足。自己的工作離家長(zhǎng)的要求和我們的理想還很遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)�，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需科學(xué)合理的衣食住行，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。
我堅(jiān)信，有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力。
祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利!
謝謝
家長(zhǎng)演講稿6
各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好： 我是...的家長(zhǎng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
于子豪在這學(xué)期的考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和他 本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。 在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)他的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對(duì)他有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。 在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓他堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求他上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的.時(shí)候就專心致志地學(xué)，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在在他的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠他自覺。魯寧在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是他的優(yōu)點(diǎn)，但他也有很多缺點(diǎn)，比如說話較隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。 最后，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。
家長(zhǎng)演講稿7
親愛的爸爸媽媽：
大家好!
上一周是我們六年級(jí)的孩子承辦升旗儀式，游學(xué)英國(guó)半年，孩子們?cè)俅位氐绞煜さ膶W(xué)校，回到熟悉的教室，回到熟悉的升旗儀式，當(dāng)再次承辦升旗儀式，孩子們又會(huì)給我們帶來什么樣的不同與驚喜呢?
對(duì)于這一屆的孩子，雖然我真正接觸他們才三周，但是我已經(jīng)深深地喜歡上了他們。喜歡是有理由的，就拿籌辦升旗儀式來說，我原以為到了六年級(jí)，孩子們經(jīng)歷了那么多次的升旗儀式，對(duì)擔(dān)當(dāng)主持人和升旗手、護(hù)旗手失去了興趣，從而不愿意競(jìng)選。沒想到的是，當(dāng)我剛剛提到“主持人”的字眼時(shí)，有八個(gè)孩子高高地舉起了雙手，說到“升旗手”“護(hù)旗手”的時(shí)候，全班除了已經(jīng)競(jìng)選成功主持人的孩子以外，其他人都舉手了。這份積極主動(dòng)讓我感動(dòng)欣喜不已。在提到國(guó)旗下講話的主題時(shí)出現(xiàn)了分歧，有人提議把暑假的見聞當(dāng)成我們這次講話的主題，有人提議把留學(xué)英國(guó)的收獲當(dāng)做本次國(guó)旗下講話的主題，有人提議把新學(xué)期的計(jì)劃當(dāng)成本次國(guó)旗下講話的主題……每個(gè)提議者爭(zhēng)相闡述自己的觀點(diǎn)，講明自己提議該主題的理由，以期得到更多人的支持。面對(duì)眾多主題，孩子們雖然意見不一，但是還是有自己的解決之道，眾多主題被一一羅列在黑板上，投票決定，票數(shù)居多著為勝，最后的主題是：暑假見聞和留學(xué)英國(guó)的收獲。
對(duì)于升旗儀式，孩子們?cè)缫呀?jīng)是駕輕就熟了，升旗手、護(hù)旗手的排練已經(jīng)完全不需要老師操心，孩子們自己利用課余時(shí)間在操場(chǎng)練習(xí)步伐以及彼此間的配合，主持人也不例外，兩個(gè)主持人無需老師提醒，自發(fā)地拿著稿子在教室外找一個(gè)角落默默地反復(fù)練習(xí)主持稿。這就是我們學(xué)校的孩子，自己做出選擇，并為自己的'選擇積極主動(dòng)地負(fù)責(zé)。
升旗儀式舉辦得很成功，縱觀孩子們?cè)诒敬握麄�(gè)升旗儀式上的表現(xiàn)，有以下幾個(gè)亮點(diǎn)值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)——
亮點(diǎn)一：彬彬有禮。在開始國(guó)旗下講話時(shí)，孩子們先是深深地鞠一躬，然后親切地問好，最后才是滔滔不絕地進(jìn)行國(guó)旗下講話，彬彬有禮的開場(chǎng)給學(xué)弟們樹立了很好的榜樣。
亮點(diǎn)二：真情流露。孩子們帶著真摯的情感回憶著自己在英國(guó)半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——
“我喜歡英國(guó)的人文環(huán)境，那里的人都很友善熱心，我寄宿家庭的媽媽對(duì)我很好，我在英國(guó)過得很快樂。有一個(gè)泰國(guó)的同學(xué)住在我們家，我們關(guān)系很好，后來她走的時(shí)候我哭得好傷心，在英國(guó)我收獲了深厚的友誼�！�
“英國(guó)人很注重環(huán)保，他們的垃圾要嚴(yán)格進(jìn)行分類的，我每天都看見我的媽媽把垃圾分好類，然后分別放在不同的垃圾桶，最后再給環(huán)衛(wèi)工人�！�
“有一天我上學(xué)，發(fā)現(xiàn)我的桌子上擺滿了禮物，原來是我的同學(xué)們瞞著我為我慶祝生日，我好感動(dòng)!回到寄宿家庭，我的爸爸媽媽也給我舉辦了一場(chǎng)生日party，我覺得自己在英國(guó)半年得到那么多的朋友和家人的愛，我很幸福�！�
“英國(guó)的老師很耐心，你不會(huì)的知識(shí)他們會(huì)一直教會(huì)你，不會(huì)生氣，也不會(huì)不耐煩。”
“在英國(guó)半年，我還是覺得中國(guó)的食物是全世界最好吃的食物，我更喜歡生活在中國(guó)�！�
“我很喜歡去英國(guó)的Splashdown,在那可以體驗(yàn)到很多很刺激的水上項(xiàng)目。”
……
聆聽著孩子們的演講，我的思緒也跟著一起飄飛，曾經(jīng)游學(xué)英國(guó)的半年時(shí)光給我留下了太多美好的回憶了，讓人總是不經(jīng)意間就會(huì)想起其中的某一個(gè)片段，在孩子們的講述中，我也仿佛再次親臨其中。
亮點(diǎn)三：及時(shí)總結(jié)�；氐桨嗌希⒆觽兗皶r(shí)總結(jié)自己在本次升旗儀式上的收獲。
“每次升旗儀式都是一次難得的機(jī)會(huì)，我們要善于把握機(jī)會(huì)，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度。”
“我覺得每次講話都要圍繞主題進(jìn)行，可以先想想自己要從哪些方面講，在心里打好腹稿再講的時(shí)候才能不緊張，而且才能講得有條理�！�
“我覺得我這次主持得不是很好，缺乏感染力，以后要多加練習(xí)，這才是負(fù)責(zé)任的態(tài)度�！�
“我們這次有一半的人沒有穿皮鞋，不管什么理由，升旗儀式都要按要求穿戴，我們要做好表率。”
“我發(fā)現(xiàn)說話的時(shí)候要把話筒拿得近一點(diǎn)，這樣才能把聲音放出來。”
“我覺得這次大家上臺(tái)說話的禮儀做得很到位�！�
……
這次精彩的國(guó)旗下講話，孩子們注重禮儀，懂得感恩，精于表達(dá)，善于總結(jié)……我從他們身上看到了主動(dòng)、熱情、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在此，我想深情地對(duì)我們六年級(jí)的孩子們說：“我愛你們!”
家長(zhǎng)演講稿8
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
你們好！
應(yīng)談老師的邀請(qǐng)，今天在這里發(fā)言，說實(shí)話，有點(diǎn)慚愧。慚愧的是在教育女兒方面我做得并不多，也沒有太多好的經(jīng)驗(yàn)跟家長(zhǎng)們分享。但我還是應(yīng)下了談老師的邀請(qǐng)。因?yàn)槠綍r(shí)都沒為班級(jí)服務(wù)，就本著為班級(jí)服務(wù)的心應(yīng)邀吧。所以，接下來，也談不上什么分享，算是跟家長(zhǎng)們交流、交流吧。
交流之前想說的是：孩子的成長(zhǎng)，離不開一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，那就是學(xué)校。非常感謝小雨有兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓孩子們愛得不得了的好老師，才更進(jìn)一步地激發(fā)了她內(nèi)心的力量，一定要好好表現(xiàn)，做個(gè)好學(xué)生。用她的話說，就是不要為班級(jí)抹黑，要為班級(jí)爭(zhēng)光。非常慶幸小雨班級(jí)有一批優(yōu)秀的學(xué)生，給她樹立了好榜樣，激發(fā)她要爭(zhēng)取進(jìn)步。非常開心小雨有一群活波可愛，天真爛漫的好伙伴，讓她在學(xué)校的時(shí)光是那么開心地度過。謝謝老師們，謝謝孩子們，謝謝家長(zhǎng)們！
另外要說的是：班上比小雨優(yōu)秀的同學(xué)有很多，所以我今天代表的并不是優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)來發(fā)言，我代表的是進(jìn)步學(xué)生的家長(zhǎng)來發(fā)言。小雨從入學(xué)至今，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的確是蠻大的。我今天發(fā)言的主題是：在家庭教育中我是如何讓小雨學(xué)習(xí)進(jìn)步的�？傮w說來就是一個(gè)原則：想辦法讓擔(dān)心的問題不發(fā)生。
接下來，我把女兒在一年半的小學(xué)生活中，關(guān)于學(xué)習(xí)方面擔(dān)心過的問題及解決的方法， 收羅了四項(xiàng)，說給家長(zhǎng)們聽聽。
先說第一項(xiàng)：擔(dān)心的問題：女兒剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，有點(diǎn)擔(dān)心她弄不清小學(xué)和幼兒園的區(qū)別而無法適應(yīng)小學(xué)生活，而無法按老師的要求學(xué)習(xí)。
解決方法：激發(fā)孩子內(nèi)心作為小學(xué)生的自豪感后，再來跟她講區(qū)別。
具體實(shí)施過程：開學(xué)那段時(shí)間，她每次從學(xué)校回來，我會(huì)很熱情地?fù)肀еf：“我們家的小學(xué)生回來啦！”遇事表?yè)P(yáng)她時(shí)，會(huì)說：“我們家的小學(xué)生真棒！”經(jīng)過好幾天后，她內(nèi)心建立起了作為小學(xué)生的自豪感。然后我再跟她說：“小學(xué)生跟幼兒園的小朋友可不一樣了�！彼龁枺骸坝惺裁床灰粯�？”我說：“小學(xué)生可了不起了，比幼兒園的小朋友棒多了。因?yàn)樗麄兛梢詫W(xué)更多的知識(shí)，讓自己有更多的智慧，變得更聰明、更棒！”女兒聽到這些話時(shí)，一是更有自豪感了，二是知道了上學(xué)是為了讓自己變得更棒。
說這項(xiàng)跟家長(zhǎng)們聽，想傳達(dá)的意思是：我們想要孩子按要求做事的時(shí)候，先激發(fā)并建立他對(duì)做好這件事情的自豪感，再跟他說我們的要求，而且說要求的時(shí)候不要減退他的自豪感。
再說第二項(xiàng)：擔(dān)心的問題：由于女兒沒上學(xué)前班，而且在幼兒園也沒學(xué)過拼音，沒寫過字。只會(huì)認(rèn)些字和寫筆畫。所以學(xué)前沒有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，起步落后是注定了的。說個(gè)例子給家長(zhǎng)們聽，女兒第一天的家校都是請(qǐng)同學(xué)幫忙抄的。她在幼兒園時(shí)，就沒抄家校這事。于是擔(dān)心她的落后會(huì)讓我變得急躁，讓女兒失去信心。
解決方法：給孩子正確定位，并教會(huì)孩子，落后時(shí)我們需要通過努力爭(zhēng)取進(jìn)步，然后跟孩子一起努力。
具體實(shí)施過程：我當(dāng)時(shí)給女兒的定位是：能跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度，合格就可以了�？疾坏�95分很正常，考不到100分更正常。她的第二次語(yǔ)文考試只有80幾分。家長(zhǎng)們是知道的，第一個(gè)月考試80幾分是多么低的分?jǐn)?shù)。拿著試卷，我跟女兒說：“第一次考了98分，這次只考了80幾分�？磥頉]上學(xué)前班，還是有很大影響的，沒考好哦�！睕]再多說別的什么。后來的考試也只有90過一點(diǎn)，我也還是會(huì)說那句話。有一次，她奶奶說她沒考好，她很坦然地說：“我是沒上學(xué)前班，才沒考好的。”聽到她的話，我知道，她已經(jīng)通過我的評(píng)定和班級(jí)其他同學(xué)的成績(jī)明確了她沒考好，她也明確了沒考好是因?yàn)闆]上學(xué)前班。我還知道，她不會(huì)因?yàn)榭疾缓枚プ孕判�，也知道該到我跟她提要求的時(shí)候了。我說：“的確，是因?yàn)闆]上學(xué)前班的原因，才沒考好的，但沒上學(xué)前班的事實(shí)不能改變了啊！要不你現(xiàn)在回去上學(xué)前班去！”她說：“不！”我說：“那我們就應(yīng)該通過努力，來彌補(bǔ)沒上學(xué)前班帶來的差距。要不，我們買點(diǎn)資料在家訓(xùn)練。”她說：“好��！”于是我就跟她買了語(yǔ)文資料，她也能按要求完成。我每周會(huì)把她學(xué)過的課文上的所有字按前、后鼻，平、卷舌，鼻音、邊音等進(jìn)行分類，要她讀幾遍，以便強(qiáng)化拼音。因?yàn)樗切母是樵傅慕邮苓@些學(xué)校以外的作業(yè)的。額外的作業(yè)帶給了她一定的進(jìn)步。夸她進(jìn)步時(shí)，我還告訴她進(jìn)步是因?yàn)樗Φ脑颉Ｋ吹脚χ笥辛艘欢ǖ倪M(jìn)步，她也更愿意繼續(xù)努力了。后來的考試大多能在95分以上了，偶爾考100分。在那個(gè)過程中我也會(huì)在她考95分以上給她小小的獎(jiǎng)勵(lì)，就是買一個(gè)她愛吃的小蛋糕。后來，她吃膩了，不想吃了。我就說，要不媽媽就把買蛋糕的錢作為獎(jiǎng)學(xué)金給你吧。這就成了我們家之后的的獎(jiǎng)勵(lì)制度，就是獎(jiǎng)學(xué)金制度。
說這項(xiàng)跟家長(zhǎng)們聽，想傳達(dá)的意思是：當(dāng)孩子已經(jīng)落后時(shí)，給孩子定位時(shí)就不要定高了，這樣我們才能不急不燥，心平氣和地查找孩子落后的原因，想辦法跟孩子一起努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。當(dāng)然，如果作為家長(zhǎng)的我們，連孩子為什么落后都不清楚，那要幫助孩子進(jìn)步肯定是力不從心，甚至適得其反。另外，一定要跟孩子一起努力。不是天天口頭上跟孩子嘮叨：你要努力，你要努力。因?yàn)槟敲葱〉暮⒆訉?duì)抽象的“努力”二字是不能主動(dòng)去付諸行動(dòng)的，得有家長(zhǎng)的幫助。而家長(zhǎng)的幫助，不是指幫孩子完成本該是她自己完成的事情，而是幫孩子做好具體怎么努力的安排，并讓孩子心甘情愿地接受。
再說第三項(xiàng)：擔(dān)心的問題：我一直想跟女兒傳遞一個(gè)信息，那就是學(xué)習(xí)是她自己的事情，從而調(diào)動(dòng)她學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性。但擔(dān)心傳遞這個(gè)信息給她，她不一定能領(lǐng)會(huì)，即使領(lǐng)會(huì)了，要達(dá)到調(diào)動(dòng)她學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性也并不容易。
解決方法：抓住時(shí)機(jī)，慢慢地把這個(gè)信息傳遞給她，并抓住時(shí)機(jī)讓她加深對(duì)學(xué)習(xí)是她自己的事情的理解。
具體實(shí)施過程：一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束后，她對(duì)自己的成績(jī)還是蠻有期待的。開家長(zhǎng)會(huì)那天，她的語(yǔ)數(shù)成績(jī)都是90分的樣子，比平時(shí)的考試低了些。當(dāng)我看到她的分?jǐn)?shù)時(shí)，雖說比平時(shí)低了些，但為了保護(hù)她的期待，我把分?jǐn)?shù)告訴她的同時(shí)，馬上說考得還不錯(cuò)。她當(dāng)時(shí)也是很高興的樣子。那個(gè)時(shí)候的她對(duì)考得怎么樣的判斷并不明確，全看我怎么說。所以過年走親戚時(shí)，人家問她考了多少分時(shí)，她還挺得意地告訴人家她得了多少分。寒假過完，進(jìn)入到了下學(xué)期，她受寒假的影響進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，回家連作業(yè)都不想做，只想看電視。我當(dāng)時(shí)就火了，很生氣地告訴她，你以為你上學(xué)期真的考得很好嗎？我只是不想讓你難過才跟你說你考得還不錯(cuò)的！你現(xiàn)在居然只記得看電視。再這樣，你一分鐘的電視都看不成，即使我在看電視，你也不準(zhǔn)來！當(dāng)時(shí)狠狠地訓(xùn)了她一頓，訓(xùn)什么話我都記不清了，只記得這些了。等心情平復(fù)后，我就過去跟她好好溝通。一是跟她說，以后只要把作業(yè)做完，就可以看半小時(shí)的電視。二是跟她說，學(xué)習(xí)是她自己的事情，不好好學(xué)，就只能落后了，我不可能幫著你去上課，去學(xué)習(xí)。這是初次把學(xué)習(xí)與她自己建立聯(lián)系。再次建立聯(lián)系是有一次聊天時(shí)，聊到她長(zhǎng)大了就不會(huì)跟我們住一起了的'話題。她問：“為什么？”我說：“因?yàn)槟菚r(shí)你就會(huì)有自己的家了呀！”她說：“哦，可我長(zhǎng)大了還是要跟你們住一起��！”我說：“也可以啊，那你就得多買套房子，幫我們也買一套房子，然后我們就住在你家隔壁�！彼f：“好��！”我說：“可是買房子需要很多錢��！”她說：“我長(zhǎng)大了工作了就掙錢買啊！”我說：“那你得現(xiàn)在就得好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好中學(xué)，再上個(gè)好大學(xué)，然后找份好工作，你才能買得起呢！”她說：“好��！我長(zhǎng)大了一定要跟你們住一起，過幸福的生活！”最后一次建立聯(lián)系是她主動(dòng)問我：“媽媽，科學(xué)家是不是好工作，能不能買房子��！”（補(bǔ)充一下:當(dāng)科學(xué)家是她的理想）我說:“當(dāng)然啊�！彼f：“當(dāng)科學(xué)家可以爭(zhēng)很多錢啊？”我說：“是��！”在這之后，我就會(huì)隔段時(shí)間提到關(guān)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來的幸福生活之間的聯(lián)系。而她理解的幸福生活很簡(jiǎn)單，就是長(zhǎng)大了還能跟爸媽住在一起。有次我說：“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，就不能過幸福的生活�！彼f：“我不幸福，你也不幸福�！蔽耶�(dāng)時(shí)也沒琢磨她這話是什么意思，以為是她不認(rèn)同要好好學(xué)習(xí)的觀念。就回了她一句：“你是你，我是我。你不幸福了，我就不幸福了？”她當(dāng)時(shí)就哭了，說：“媽媽，你不愛我。”我看她傷心地哭了，馬上意識(shí)到，那話是不是說過分了。連忙解釋說：“比如:你摔了一跤，很疼。即使我很愛你，我能幫你疼嗎？我只能說幫你盡量減輕疼痛，我不能幫你疼啊。所以你不幸福時(shí)，我能幫你不幸福嗎？不能啊！”她當(dāng)時(shí)若有所悟的樣子，也沒再傷心了。她后來表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性是相當(dāng)?shù)母��？磥硭钦J(rèn)同了學(xué)習(xí)是她自己的事情，也認(rèn)同了她可以通過她的努力實(shí)現(xiàn)她理解的幸福。
說這項(xiàng)跟家長(zhǎng)們聽，想傳達(dá)的意思是：抓住時(shí)機(jī)想辦法讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是她自己的事情，從而調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性。
第四項(xiàng)：擔(dān)心的問題：擔(dān)心過于關(guān)注孩子考試成績(jī)而產(chǎn)生負(fù)面影響。
解決方法：關(guān)注孩子試卷上的錯(cuò)誤大余關(guān)注孩子的成績(jī)。并分析孩子錯(cuò)誤的原因，用合適的方法避免孩子下次不再犯同類錯(cuò)誤。
具體實(shí)施過程：每次女兒把試卷帶回來，我不會(huì)過多地跟她交流分?jǐn)?shù)。我會(huì)著重看她扣分的地方。綜合下來，主要有以下原因：粗心、不理解題意、知識(shí)點(diǎn)沒理解透徹。而每項(xiàng)原因的出現(xiàn)，我會(huì)繼續(xù)尋找產(chǎn)生的原因。拿粗心來說，一是做題速度太快，計(jì)算出錯(cuò)。二是學(xué)前班的空缺帶來的訓(xùn)練不足，從而出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤和拼音混淆不清。而不理解題意和知識(shí)點(diǎn)沒理解透徹都是跟題目和知識(shí)點(diǎn)本身有一定的難度有關(guān)系。分析原因之后，我會(huì)理解她的錯(cuò)誤和分?jǐn)?shù)的不理想。之后，我會(huì)請(qǐng)她自己分析為什么錯(cuò)了，以及該怎么更正。并提醒她盡量不要犯重復(fù)的錯(cuò)誤。否則，同樣的錯(cuò)誤犯第三遍時(shí)，一是得重復(fù)再寫幾遍，二是得扣獎(jiǎng)學(xué)金。試卷簽字時(shí)一般包含兩項(xiàng)內(nèi)容：一是記錄錯(cuò)誤的原因，二是做出肯定或鼓勵(lì)。
說這項(xiàng)跟家長(zhǎng)們聽，想傳達(dá)的意思是：孩子讀書期間的考試太多了，過多地關(guān)注分?jǐn)?shù)可能讓孩子和自己都一定的壓力，而這種壓力不能轉(zhuǎn)化成動(dòng)力時(shí)，可能就讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有壓迫感了。而關(guān)注錯(cuò)誤，一是淡化了分?jǐn)?shù)，二是解決了問題，三是孩子對(duì)自己有了期待。
說到這，四項(xiàng)內(nèi)容就說完了。以上純屬個(gè)人的一些做法，不當(dāng)之處，望各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
最后非常感謝談老師的信任，讓我在這里發(fā)言，非常感謝家長(zhǎng)們聽我啰嗦，謝謝！
家長(zhǎng)演講稿9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：下午好！
今天， 為學(xué)生家長(zhǎng)的代表，在這里與同學(xué)們歡聚在校操場(chǎng)，感到十分榮幸。首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)，給我們家長(zhǎng)這個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝全體老師在這三年來，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，辛勤的勞動(dòng)。六中是歷史悠久的重點(diǎn)中學(xué)，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀教師力量，良好的學(xué)習(xí)氛圍，是多少學(xué)生向往的地方。學(xué)校培養(yǎng)著一代又一代祖國(guó)未來的花朵，國(guó)家的棟梁將會(huì)在你們中間產(chǎn)生，愿我們?nèi)w高三的學(xué)生，在最后的86天里以更加飽滿的熱情和信心，為自己譜寫一曲無悔的青春之歌。
今天我來到這里，看到了一張張青春笑臉，我十分羨慕你們，仿佛自己又回到了青春時(shí)代，18歲的年齡是最美麗的年齡，18歲只有一次，知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)可以提高生命的價(jià)值，同學(xué)們；機(jī)遇需要把握，未來就掌握在你們手中，加油吧！
我今天是代表全體同學(xué)們的家長(zhǎng)，與同學(xué)們?cè)谶@里溝通交流，我與你們交流三個(gè)問題：
一、如何與父母交流溝通
二、高考臨近，如何增強(qiáng)自信心
三、如何配合老師搞好最后的沖刺
首先，希望你們健康快樂成長(zhǎng)，順利通過高考。
我知道，越到最后，困難越大，拿破侖曾經(jīng)說過，最困難之日，就是我們離成功不遠(yuǎn)之時(shí)，越接近成功，道路越艱險(xiǎn)，同學(xué)們；請(qǐng)你們放心，在你們背后有時(shí)時(shí)刻刻在幫助你們的老師，有全心全意在關(guān)心你們的家長(zhǎng)，請(qǐng)你們放下包袱，輕裝上陣，戰(zhàn)勝困難，贏得最后的勝利。
我們家長(zhǎng)常常在一起交流，現(xiàn)在是特別關(guān)鍵的時(shí)刻，有些家長(zhǎng)很苦惱，說“孩子有時(shí)說不想上學(xué)了，有的不想學(xué)數(shù)學(xué)、理綜、還有的不想回家，甚至有的小孩說不想?yún)⒓痈呖剂耍瑢W(xué)們；我知道，你們有壓力，沒錯(cuò)，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，家長(zhǎng)同樣也有壓力，越到最后，我想家長(zhǎng)的壓力比你們還大，原因是我們只能在生活上關(guān)心你們，其他的方面只能配合學(xué)校老師，家長(zhǎng)有勁使不出，也苦惱。
一些家長(zhǎng)說，關(guān)心小孩每天做好多好吃的給孩子們吃，你們時(shí)常會(huì)聽到爸爸說：兒子，老爸這么努力工作就是為了你喔！給我爭(zhēng)點(diǎn)氣，還有的家長(zhǎng)說我從來不給孩子壓力，孩子高考嗎！隨便考沒關(guān)系，老爸、老媽相信你，孩子一聽壓力更大了。
同學(xué)們；你們知道嗎？你們的父母很愛你們，但是，我們同時(shí)又會(huì)給你們很多的壓力，當(dāng)今社會(huì)教育體制就是這樣，以后會(huì)好些，記住，多與父母溝通，同時(shí)你們也要鼓勵(lì)你們的父母，因?yàn)楦改敢埠艽嗳酰残枰銈兊墓膭?lì)。
同學(xué)們；家長(zhǎng)對(duì)你們做的一切，等你們長(zhǎng)大了，有了自己的孩子之后會(huì)理解的，這是我們做父母的本能，是我們的責(zé)任和必須，你們理解嗎？那么，如何與父母溝通了
1、給父母發(fā)信息
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都給你們配備了手機(jī)，很多同學(xué)用來聽音樂，給同學(xué)發(fā)信息，但給父母發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容的信息不多，如：親愛的媽媽，今天我學(xué)習(xí)又進(jìn)步了，爸爸物理課老師提出的問題我都回答對(duì)了，今天老師還表?yè)P(yáng)了我等等。
2、給父母遞紙條
爸爸，上次模擬考試沒考好，我知道錯(cuò)在什么地方了，你放心下回我一定不會(huì)再錯(cuò)了，爸爸請(qǐng)放心了。媽媽昨天我心情不好，說話不對(duì)，因我壓力太大請(qǐng)你原諒，我一定改正，現(xiàn)在真想你。你媽一看，哇！淚水直流，下次回家對(duì)你的態(tài)度會(huì)好得很多，為什么？因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了。
3、給父母寫信
“烽火連三日，家書抵萬金”。現(xiàn)在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方便了，家信之間卻漸稀少了，同學(xué)們多給父母寫信，一是可以與父母感情交流；二是，可以鍛煉你們的寫作能力。前段時(shí)間，我們家孩子的爸爸就給孩子寫了一封很長(zhǎng)的信，主要是鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)方面，我看后都流下了眼淚，很感人的。
4、做一個(gè)樂觀向上的考生
臨近高考，減輕壓力，早上起來對(duì)著鏡子微笑一下或者做一些自己感興趣的事情，如唱歌、看看報(bào)，聽聽音樂，還可同父母散散步，打一下球。心情不好時(shí)還可以與同學(xué)或家長(zhǎng)述說自己的心里話和自己的不快，求得他人的理解和同情，還有就是哭笑法，如果內(nèi)心憋得難受就放聲大哭或放聲大笑。
同學(xué)們：高考即將臨近，相信自己，堅(jiān)信自己，自己是最棒的。希爾頓說過：“當(dāng)一扇門向你關(guān)閉時(shí)，必有另一扇門向你打開，高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步，同學(xué)們，曙光在前，勝利在望，努力吧！
第二問題：如何增強(qiáng)自信心
同學(xué)們；要樹立自信心，首先要學(xué)會(huì)自我肯定，每個(gè)人都有與生俱來的'天賦和本能，只需要時(shí)間去發(fā)現(xiàn)。
不知道你們看過一部電影叫《芬妮的選擇》沒有，芬妮是個(gè)數(shù)學(xué)老師，坐在輪椅里的，大學(xué)畢業(yè)后教育局要把她分配到殘疾學(xué)校教學(xué)，因?yàn)榻逃值娜苏J(rèn)為她是個(gè)殘疾人。而她卻不這么認(rèn)為。她認(rèn)為自己是個(gè)正常人，她要去正常學(xué)校教學(xué)。教了三年很成功。有記者很感動(dòng)要采訪她，報(bào)導(dǎo)她的事跡。芬妮不允許記者采訪。記者很驚訝。芬妮說：因?yàn)槟愕挠^點(diǎn)有錯(cuò)誤，你認(rèn)為我是個(gè)殘疾人嗎？我不是殘疾人，我坐在輪椅里就象某些人戴眼鏡一樣，只是身體的某個(gè)部位有些可愛的缺陷而已。這是什么？自我認(rèn)識(shí)，自我認(rèn)識(shí)決定了一個(gè)人的世界觀，價(jià)值觀。印度最偉大的神童，十二歲發(fā)現(xiàn)了自己，做CEO去了，比爾蓋茨19歲發(fā)現(xiàn)自己，大學(xué)不讀微軟去了，可憐的林肯66歲做總統(tǒng)去了。自信心也是可以訓(xùn)練出來的。
有兩個(gè)方法：
第一微笑訓(xùn)練法，來，笑一下。訓(xùn)練微笑只要訓(xùn)練這兩塊肌肉，每次把嘴巴張大點(diǎn)。
第二條件反射法，有個(gè)歌星叫蔡依林，他有首歌《招牌動(dòng)作》，招牌動(dòng)作的意思就是條件反射，每個(gè)人要設(shè)計(jì)一套適合自己的條件。英國(guó)前首相丘吉爾有個(gè)招牌動(dòng)作：V,每次伸出這兩個(gè)手指就特別自信。有人問為什么我伸這兩個(gè)手指沒感覺啊。因?yàn)檫@不屬于你的招牌動(dòng)作，招牌動(dòng)作必須重復(fù)才能建立。
俗話說：天下沒有免費(fèi)的午餐。高考成功是需要付出代價(jià)的，為高考成功付出一點(diǎn)代價(jià)是值得的，那會(huì)讓自己的人生沒有遺憾。有人問：萬一我努力拼了最后幾天沒有變化，那不是很吃虧嗎？付出一定會(huì)有回報(bào)，只是回報(bào)的早晚不同而已。要有耐心。
第三問題：如何配合好學(xué)校完成的最后沖刺
首先，作為學(xué)生要保持良好的心態(tài)，正確對(duì)待各種模擬考試，不要刻意追求，要主動(dòng)配合老師完成教學(xué)計(jì)劃，要有一棵平常心，同學(xué)之間要互相關(guān)心，不要斤斤計(jì)較，共同努力共同進(jìn)步。
可能有同學(xué)會(huì)說：沒時(shí)間了，一切都來不及了，我已荒廢了兩年多的時(shí)間，人家已經(jīng)是寶馬、奔馳了，我還是一個(gè)手扶拖拉機(jī)。假如你是一輛拖拉機(jī)，送你兩個(gè)字，借力，借助外力，你就能跑得更快。
曾有個(gè)老板，有天開著輛奔馳車在路上跑，發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)求救信號(hào)。原來是輛拖拉機(jī)壞了，拖拉機(jī)手說：能不能幫個(gè)忙啊，沒問題。奔馳車?yán)习迥贸鲆桓K子，把它的尾巴與拖拉車頭連在一起，拖著拖拉機(jī)前進(jìn)，拖拉機(jī)手很謙虛地說：你要慢慢拖，我的性能不太好哦，沒問題，我慢慢拖，突然之間有輛紅色的寶馬，里面做著一個(gè)紅衣少女，從旁邊飆過去了，奔馳車?yán)习迳鷼饬耍绎j我的車，于是油門加下去了，警察一看嚇壞了，趕緊報(bào)告，公路上有三輛車在飆車。一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是拖拉機(jī)。請(qǐng)問：誰是的奔馳車。那就是你們的老師。有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，不知道找誰幫忙，你們說應(yīng)該找誰，找你們數(shù)學(xué)奔馳車，但她說了一句讓全中國(guó)人民傷心的話：我們數(shù)學(xué)老師有偏見，他只喜歡成績(jī)好的同學(xué)，對(duì)我們成績(jī)差的同學(xué)缺少愛。各位同學(xué)你們別忘了：奔馳車與拖拉車中間有一根繩子。這根繩子是什么，主動(dòng)。在這個(gè)世界上沒人會(huì)主動(dòng)來幫你的，除非你主動(dòng)要求幫助。一個(gè)班里有多少學(xué)生啊。50個(gè)，數(shù)學(xué)老師幾個(gè)，一個(gè)，一輛奔馳車要拉五十輛那個(gè)車?yán)脛?dòng)嗎？有同學(xué)說：關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦。不好意思去問老師，是嗎？卡內(nèi)基研究過：每個(gè)人都有人性的弱點(diǎn)。只要你們一找你們老師，百分百的老師在想一個(gè)問題：小劉啊，我在六中等你三年了，你總算認(rèn)識(shí)到我的價(jià)值了，坐。
你們知道什么叫學(xué)問嗎？學(xué)問就是學(xué)著問問題。
對(duì)文科生來說：地理不好學(xué)，學(xué)習(xí)地理是需要有想象力的。你們地理老師沒跟你們說過嗎？要把整張世界地圖放在大腦里，想象地理是免費(fèi)的世界旅游，今天意大利，威尼斯，明天到泰國(guó)，到了泰國(guó)難道是你不研究一下泰國(guó)的人妖嗎？來點(diǎn)想象力學(xué)習(xí)就變得很有趣味了。
同學(xué)們；為高考而戰(zhàn)，只要你心中充滿陽(yáng)光，充滿希望，充滿信念，誰也擋不住你，擋不住你的智慧，擋不住你的成功。
在高考中，在未來的日子里，你們必將帶給學(xué)校、老師、帶給親人更多的驚喜，更多的驕傲！
同學(xué)們；祝你們高考成功。
謝謝大家！
家長(zhǎng)演講稿10
各位尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
首先，我要感謝各位家長(zhǎng)在上學(xué)期里對(duì)我工作的理解和支持，希望在這學(xué)期中我們繼續(xù)親密合作，共同教育好每一個(gè)孩子。
今天我的發(fā)言主要講一下幾個(gè)方面的問題：
一、簡(jiǎn)單介紹一下咱們江陽(yáng)區(qū)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革。
我們語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)包括說話、基礎(chǔ)知識(shí)、課外閱讀量、書法、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)、閱讀能力、朗讀、聽力、教師課堂觀察十個(gè)方面。學(xué)期評(píng)定的時(shí)候，其中，書寫、聽力、基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和寫話在卷面上體現(xiàn)；綜合性學(xué)習(xí)是制作賀年卡片；課外閱讀量體現(xiàn)在“讀背小能手記錄單”；說話和朗讀結(jié)合課堂發(fā)言和專門檢計(jì)分、教師課堂觀察側(cè)重于孩子們課堂上的綜合表現(xiàn)。出示上學(xué)期評(píng)定總表，簡(jiǎn)單說明。
二、我需要各位家長(zhǎng)朋友配合的地方有：
1、給孩子生字把把關(guān)，尤其是書上“生字表1”中的生字要能全部認(rèn)識(shí)，“生字表2”中的生字要能帶拼音聽寫，詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)要能聽寫得起。
2、給孩子的閱讀把把關(guān)，時(shí)時(shí)督促孩子多讀書，多讀書真的會(huì)受益一生。課外閱讀量評(píng)價(jià)需要監(jiān)督和簽字的，請(qǐng)配合完成好。
3、給孩子的家作把把關(guān)。我平時(shí)布置的家作一般是三道題：預(yù)習(xí)課文、讀課外書、書面作業(yè)一道；周末家作一般四道題：周記一篇、摘抄或者預(yù)習(xí)一篇、讀課外書和書面作業(yè)一道。你們監(jiān)察的時(shí)候一定記得，不會(huì)多也不會(huì)少的。平時(shí)孩子做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。
三、給家長(zhǎng)的幾條建議。
古人有云：“讀萬卷書，行萬里路�！敝R(shí)的涉獵途徑無外兩條：一是書本獲得，二是實(shí)踐獲取。我們提倡大量閱讀，海量閱讀，就是為了達(dá)到第一條。周末的時(shí)候，我建議家長(zhǎng)多帶著孩子走進(jìn)大自然，在大自然中能獲取更多的知識(shí)。如果要上各種培訓(xùn)班的，是不是可以利用每天下午放學(xué)后去進(jìn)行。周末多陪陪孩子，帶著他們一起出去走走，好處多多：1、增進(jìn)親情；2、呼吸新鮮空氣；3、欣賞美景；4、獲取更多書本上學(xué)不到的知識(shí)。童年應(yīng)該是人生中最快樂的一段時(shí)光，我們不能讓我們的孩子失去童真童趣童樂，你們說是不是？
加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話（吳老師177xxxxxx，鄧?yán)蠋?35xxxxxx）、班級(jí)QQ群57209xxx2和微信群（沒有加入的，掃一下旁邊家長(zhǎng)的二維碼即可）、短信和親自來校等多種方式與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)�，建議不要當(dāng)孩子面謾罵或者遍地老師。作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的`負(fù)擔(dān)。
四、請(qǐng)加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育。
1、合群教育。上學(xué)期里，就出現(xiàn)過好幾次好朋友或者同學(xué)之間的摩擦，甚至吵鬧著絕交啊什么的。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經(jīng)過別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長(zhǎng)不要為了一些小事斤斤計(jì)較，現(xiàn)在都只有一個(gè)孩子，孩子追逐打鬧的現(xiàn)象在所難免，希望家長(zhǎng)以心換心，相互理解，發(fā)現(xiàn)情況，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、禮儀教育。我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學(xué)可以做到對(duì)老師很有禮貌，但是對(duì)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他長(zhǎng)輩態(tài)度就明顯不夠好，這點(diǎn)我希望家長(zhǎng)和我們一起來加強(qiáng)教育。
3.守紀(jì)教育。不遲到、不隨便請(qǐng)假、不能不假不到；先完成學(xué)習(xí)任務(wù)再玩耍；放學(xué)就盡快回家；一切行動(dòng)聽指揮；乘車或者公共場(chǎng)所不瘋跑吵鬧……
4.安全教育（參見《安全告知書》）。
五、關(guān)于幾項(xiàng)收費(fèi)的說明
1、上學(xué)期班費(fèi)開支情況（詹禎芯家長(zhǎng)公布臺(tái)賬），鑒于上學(xué)期超支，本學(xué)期計(jì)劃收xxx元。
2、課輔資料費(fèi)xxx元/本學(xué)期。
3、中餐服務(wù)費(fèi)xxx元/（二三月）。
4、《父母課堂》xxx元/半年。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。
家長(zhǎng)演講稿11
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好，這孩子的考試成績(jī)比較理想，孩子的表現(xiàn)，讓我有機(jī)會(huì)很榮幸的和大家認(rèn)識(shí)。
孩子成績(jī)的取得都?xì)w功于老師的關(guān)心、辛勤的教導(dǎo)，在此我特別、特別感謝各位老師。咱們15班第一次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，張老師“讓孩子快樂地學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念給我留下很深的印象。雖然，上中學(xué)以來學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)緊張，但孩子每天都感到非常開心，每天回到家總是興高采烈地告訴我們班里又發(fā)生了什么有趣的事兒、老師又講了哪些有趣的知識(shí)。看到孩子能這樣快的融入初中生活、能夠自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我心里非常放心和開心。
其實(shí)，在座的.的每一位家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)上都比我有經(jīng)驗(yàn)，在此我獻(xiàn)丑幾句，說說我平時(shí)是怎樣教育管理孩子的。
俗話說“沒有好身體，一切都等于零”，作為家長(zhǎng)，在一日三餐上我保證讓孩子吃飽、吃好;在生活上和孩子多溝通，發(fā)現(xiàn)孩子有什么情緒的波動(dòng)，及時(shí)和她談心，幫她分析，出出主意，爭(zhēng)取讓自己成為孩子的朋友，讓孩子有事敢給家長(zhǎng)說、主動(dòng)給家長(zhǎng)說。
我呢，是一名老師，可能是職業(yè)的特點(diǎn)，在教育孩子上比較注意講究方式方法，除了注意孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，還有意識(shí)的增加和拓寬孩子的知識(shí)面，讓孩子的愛好更廣泛些、更全面些。會(huì)讀書的孩子才會(huì)學(xué)習(xí)，都說中國(guó)的孩子想象力缺乏，我就側(cè)重讓孩子多看些科幻小說及推理小說，比如：《納尼亞傳奇》、《哈利波特》等;記得有一位專家說過，孩子應(yīng)該知道一些科學(xué)知識(shí)，我就從小安排孩子看《科學(xué)小百科》，其中有一套英國(guó)的科普讀物《可怕的科學(xué)》對(duì)孩子的影響很大，孩子對(duì)生物很感興趣，學(xué)習(xí)《生物》這門課程游刃有余;歷史書籍《明朝那些事》、《這個(gè)歷史很靠譜》安安利用假期都看了至少三遍。
還有每天的《午間新聞》都是必看的，適當(dāng)讓孩子知道些國(guó)內(nèi)外的時(shí)事要事;晚上有時(shí)間就看中央10臺(tái)的科教頻道，拓寬孩子的知識(shí)面;節(jié)假日的時(shí)候就會(huì)找一部外國(guó)大片和孩子一塊兒看，潛移默化的鍛煉孩子英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
除了看書、看電視電影，平時(shí)也注意出去多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，每年都會(huì)在假期期間都會(huì)帶孩子外出旅游，呼朋喝友的帶一幫同齡、熟識(shí)的孩子去玩，這樣孩子既通過游覽長(zhǎng)了見識(shí)，又無形中培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)精神。
我相信：只要我們家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，我們的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他一定會(huì)是我們的驕傲。
家長(zhǎng)演講稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我在這里代表你孩子的全體老師對(duì)大家表示熱烈的歡迎。同時(shí)，我也代表您的孩子對(duì)您對(duì)您的.孩子的關(guān)愛和重視表示最真誠(chéng)的感謝。非常高興能和大家再次在這里相會(huì)，希望能和大家一起度過一個(gè)美妙而愉快的下午。
望子成龍，望女成鳳!這是每個(gè)家長(zhǎng)的美好愿望。但愿望與現(xiàn)實(shí)之間總是有差距的，作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，必須是立足當(dāng)前，著眼未來。未來的社會(huì)真正具有競(jìng)爭(zhēng)力的不僅在于學(xué)歷，更在于孩子的人格品質(zhì)，性格習(xí)慣。
“態(tài)度決定高度，習(xí)慣決定命運(yùn)!”這是我們班的梁丁菱同學(xué)書寫在黑板旁邊的一幅對(duì)聯(lián)，也是我們班的班訓(xùn)，在這里我想把他作為今天我發(fā)言的題目。習(xí)慣在人的成長(zhǎng)中至關(guān)重要，她不知不覺地影響著我們每一個(gè)人的品德，反映著每一個(gè)人的本性，決定著每一個(gè)人的成敗。愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成我們性格的，正是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋�(gè)個(gè)習(xí)慣。當(dāng)然，習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)，他與成功也就越接近。因此，我們學(xué)校著眼于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，為今后的幸福人生打下基礎(chǔ)，成立了“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”科研課題組，并于上學(xué)期期末正式立題展開研究，也作為我們學(xué)校的一個(gè)辦學(xué)特色來打造。
今天我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，最重要的議題就是希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，共同做好這一課題的研究實(shí)踐工作，幫助孩子克服壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。希望各位家長(zhǎng)能從以下幾個(gè)方面配合學(xué)校工作。
家長(zhǎng)演講稿13
各家家長(zhǎng)，各位同學(xué)們：
大家好！
我是xx，在這個(gè)歡快的日子里，各位家長(zhǎng)都能夠來到這里及時(shí)的參加我很歡迎，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過半了，我想不管是家長(zhǎng)們還是同學(xué)們都感覺時(shí)間很快了，各位家長(zhǎng)們也想知道自己孩子近期在學(xué)校的表現(xiàn)吧，我想這些都是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的，開展這次班會(huì)的意義也是在于此，我想我們應(yīng)該重視起來，面對(duì)這學(xué)期的工作我非常的有信心做好，作為班主任我也將會(huì)在接下來的工作當(dāng)中，把班級(jí)工作做好，管理好的班級(jí)，各位家長(zhǎng)也能夠放心學(xué)生在家里的這些成績(jī)，我想這也是非常寶貴的，我知道沒有什么事情能夠保證這幾點(diǎn)，在工作上面這也是非常的寶貴，下面我也對(duì)近期工作做一個(gè)概述，對(duì)學(xué)生們的在校的情況簡(jiǎn)述一番。
半個(gè)學(xué)期以來，整體的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的，這份氣氛需要保持下去，我想不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該知道這些，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，讓學(xué)生們懂得這個(gè)道理，我也會(huì)在接下來注重對(duì)學(xué)生們的意識(shí)培養(yǎng)，這一點(diǎn)我們必須清楚，在工作當(dāng)中我們會(huì)把這些基本的工作做好的，整體班級(jí)的`學(xué)期氣氛取得了不錯(cuò)的突破，也就是因?yàn)檫@樣，這次的期中考試還是非常不錯(cuò)的，在應(yīng)該進(jìn)步的同事也進(jìn)步了這么多，往后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是應(yīng)該主動(dòng)做好的，一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛應(yīng)該在一開始就培養(yǎng)，期中考試全年級(jí)都是靠前的，這是很值得表?yè)P(yáng)的。
比如說xx、xx同學(xué)，一直以來都是班上的學(xué)生代表，在我們班上成績(jī)一直都不錯(cuò)，在做好的自己事情的同時(shí)也在把班上的學(xué)期氣氛提升了，是班上不錯(cuò)的形象代表，我想讓學(xué)生們知道這一點(diǎn)非常的有必要，無論是在什么時(shí)候保持班級(jí)整體的氣氛才是關(guān)鍵，學(xué)生們需要一個(gè)好安靜的氣氛需要一個(gè)，有秩序的環(huán)境，就像xx、xx兩位同學(xué)一樣，一直在為這一點(diǎn)努力，這次的期中考試相比上個(gè)學(xué)期，都是進(jìn)步了不少，我想他們一定會(huì)不驕不躁的保持下去，讓xx班的為今后更加好的氣氛努力。
還有班上所有的班干部同學(xué)，管理好班級(jí)，讓班級(jí)日常秩序維持，這些同學(xué)應(yīng)該大力的表?yè)P(yáng)，過去的這半個(gè)學(xué)期我想這幾位同學(xué)也是付出了很多時(shí)間，精力，為了搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)，為了管理好一個(gè)幾十人的團(tuán)隊(duì)他們都是在最前面的，我想在接下來還是要繼續(xù)鍛煉他們，當(dāng)然我也餓會(huì)做好班主任工作，讓家長(zhǎng)們放心。
家長(zhǎng)演講稿14
各位家長(zhǎng)：
你們好，首先我代表中班的兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)眼孩子們就上中班了，回想他們剛上小班時(shí)那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長(zhǎng)們相處也非�？鞓�，感謝你們一直以來對(duì)我們工作的支持和理解，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們?cè)谟變簣@的發(fā)展情況，第二是希望家長(zhǎng)們可以配合我們工作的一些事情。
一：幼兒的一些發(fā)展情況
現(xiàn)在我先來介紹一下我們班的一些情況和孩子們?cè)谟變簣@的一些發(fā)展情況，
我是珊珊老師，是中班的班主任，和我配班的是雅雅老師，我們班的幼兒有50幾個(gè)。孩子們也越來越大人樣了，什么事情都自己做了，也越來越活躍了，孩子們的動(dòng)手能力方面也越來越強(qiáng)了，我們班的孩子絕大部分會(huì)自己穿脫衣服，中午睡覺起床會(huì)自己疊被子，特別能干。其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒有喂飯的情況了，挑食的習(xí)慣也慢慢看不到了，飯量也增大了很多。通過這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著，多讓孩子們?cè)囋�，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。但是有個(gè)別孩子就是什么都不愿意自己做，老師教了一次又一次，她還是說我不會(huì)，這樣的情況，我希望家長(zhǎng)在家也能注意培養(yǎng)孩子，通過我們家園合作，讓孩子有更大進(jìn)步。而在學(xué)習(xí)能力方面，現(xiàn)在讀中班了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有些難度，但是孩子們都學(xué)的很開心，也接受的還不錯(cuò)，當(dāng)然還是有個(gè)別的幼兒由于自控能力相對(duì)比較差，可能升到中班，以為自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒有坐相，不認(rèn)真聽講，對(duì)老師教的內(nèi)容不能較好的掌握，下了課特別喜歡和別的小朋友追追趕趕的，像這些問題我相信家長(zhǎng)們也會(huì)很重視的，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們支持也能取得較大進(jìn)步的。
二：家長(zhǎng)配合工作
我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永�，也�?huì)繼續(xù)支持我們的工作，我們幼兒園和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的腦袋， 為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流，讓你們的孩子受到更好的學(xué)期教育，因此希望家長(zhǎng)能配合我們做好一些工作：
1.為了能讓幼兒參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園，因?yàn)槲覀?：00開始晨間鍛煉。
2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們對(duì)他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)藥品包裝好，并注明幼兒名字，服藥時(shí)間和服藥量。
3.在家早晚睡覺穿脫衣服可給孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4.為了我們主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開家長(zhǎng)們的支持，希望家長(zhǎng)們抽出你的寶貴時(shí)間和孩子一起完成我們的家庭作業(yè)。
5.每周要給孩子剪指甲。因?yàn)橹讣走^長(zhǎng),孩子間會(huì)相互碰傷。
6.再次強(qiáng)調(diào)接送要求：如果臨時(shí)換人接送請(qǐng)?zhí)崆昂臀覀兇蛘羞苑腊l(fā)生意外。 家長(zhǎng)的電話號(hào)碼更換的話，請(qǐng)及時(shí)告訴老師。
快要過年了，越來越多的小朋友玩煙花爆竹，希望家長(zhǎng)們督促幼兒不玩那些危險(xiǎn)的物品，不到處亂跑。另外，我還要向各位家長(zhǎng)們表示歉意，因?yàn)榘嗌系暮⒆颖容^多，在幼兒園難免磕磕碰碰的，希望家長(zhǎng)們見諒。也希望家長(zhǎng)們多理解多支持積極配合也歡迎家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作提出意見和建議。我們下學(xué)期的開學(xué)時(shí)間是正月十六，正月十二開始報(bào)名。家長(zhǎng)會(huì)也接近尾聲了，接下來是表彰大會(huì)：
進(jìn)步之星：
全能寶貝：
優(yōu)秀家長(zhǎng)：
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，在這里祝大家天天開心，事事順心！
演講稿二：
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好！我是__________的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
一、作為家長(zhǎng)，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改， 讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了�，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。
三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)�，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的.心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α�，能避免少走彎路，快速前進(jìn)；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
家長(zhǎng)演講稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好!
再一次感謝你們能抽空參加我們學(xué)前班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子高度關(guān)心，正是有了你們的信任，理解和支持，我們的工作才能順利開展，在此，我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲：謝謝!同時(shí)更希望你們能一如既往的關(guān)系，與支持我們的工作，先自我介紹一下，我叫鄒彩云，今年20歲，畢業(yè)冷江師范，從事幼教3年，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)前班班主任，這次把各位請(qǐng)來主要是;
一，共同探討育兒方法。
二，反映幼兒在園的情況。
三，告知家長(zhǎng)在后期工作的注意事項(xiàng)，相信在我們的相互了解，相互溝通后，再共同的教育孩子，孩子會(huì)在各方面更加優(yōu)秀。
a，本班現(xiàn)有45人，男孩子36人，女孩子19人，下面把我們班級(jí)的一些概況介紹一下;各方面發(fā)展較好，一日常規(guī)的`行為以形成有個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子，還能幫老師做一些力所能力的事的有：
b,喜歡參與集體活動(dòng)，并愿意在音樂及律動(dòng)下與老師表演的有：
c,團(tuán)結(jié)友愛，知道關(guān)系別人能正確使用餐具，獨(dú)立進(jìn)餐不挑食的有：
d,喜歡參加各種游戲活動(dòng)，在課堂上積極回答問題聲音響亮并能與同伴交流分享快樂的有：
e;語(yǔ)言能力好，對(duì)知識(shí)接受能力強(qiáng)，對(duì)許多事物都表現(xiàn)出極大興趣，能與同伴和睦相處的有：
f,從開學(xué)到現(xiàn)在進(jìn)步較大的有：
每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，閃光點(diǎn)，但同時(shí)也有存在一些問題，如活潑好動(dòng)的孩子在課堂上注意力分散，做些或想些與課堂無關(guān)的事情，個(gè)別不認(rèn)真聽老師講課，孩子在情感性格上不能安靜聽成人與同伴講話等，也許我們觀察的還不夠全面，我們會(huì)在以后的日子里，用心去觀察用一顆慈愛的心精心照料教育，培養(yǎng)他們，我們也有信心，在家長(zhǎng)們的配合下，能盡心，盡力的做好各項(xiàng)工作。
本學(xué)期我們使用的教材是：語(yǔ)言，數(shù)學(xué)(手腦算)，拼音，綜合，蒙氏，億童英語(yǔ)，藝術(shù)，我們將這些課程制訂合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排表，每天對(duì)幼兒進(jìn)行教授在教授之中，我們兩為老師會(huì)充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，帶好，管好，教好這些可愛的孩子們，合理的安排好幼兒園一周活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在這開放，自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒活潑健康的成長(zhǎng)，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準(zhǔn)備，為此，我們兩位老師經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的討論和商量決定具體從以下幾個(gè)方面做起：
一，首先是安全工作，安全工作從使至終是我們的工作的重中之重，我們會(huì)時(shí)刻提高警惕在幼兒每個(gè)活動(dòng)前，都要進(jìn)行教育做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全，活動(dòng)中要提醒注意安全，幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相綜合使每個(gè)幼兒都形成自我保護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力。
二，生活自理工作，由于小朋友年齡小。一下子不能適應(yīng)幼兒園的 生活常常會(huì)出現(xiàn)大小便拉在褲子中的現(xiàn)象，因此請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子及襪子并做上記號(hào)，以便必要時(shí)送到幼兒園給孩子替換，另外，對(duì)在座的家長(zhǎng)我還有幾個(gè)小的要求：1，教會(huì)孩子自己穿衣服，疊被子幼兒園要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿，脫，衣服和鞋子，疊被子，所以家長(zhǎng)在家應(yīng)教孩子自己穿，脫衣服和鞋子，疊被子。2，懂禮貌。講文明，孩子每天上幼兒園要和老師與小朋友問好平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，
三，教學(xué)方面，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn);
拼音，請(qǐng)家長(zhǎng)在 家輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，要求孩子正確工整的書寫：d.b.p避免孩子書寫錯(cuò)誤，為了小學(xué)課程打好基礎(chǔ)，請(qǐng)各位監(jiān)督孩子把作業(yè)完成。
手腦算，正確的指法與口訣，蒙氏閱讀;每天堅(jiān)持朗讀課文，提高孩子的認(rèn)知能力。
在幼兒園我們會(huì)盡心的教學(xué)，在家也請(qǐng)你們耐心的輔導(dǎo)孩子，我相信在我們的共同努力下，孩子們會(huì)學(xué)的更加輕松，更快樂。
四，家長(zhǎng)合作，孩子是聯(lián)系老師與家長(zhǎng)的 橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)和態(tài)度，幼兒園教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，我們每天下午回家都會(huì)發(fā)放作業(yè)紙條，家長(zhǎng)在家應(yīng)監(jiān)督，輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，一達(dá)到鞏固的效果，如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切苞當(dāng)著孩子的 面否認(rèn)教學(xué)，家長(zhǎng)有什么需要和疑問可以隨時(shí)與我們聯(lián)系，我們?cè)负湍銈児餐接懀?/p>
人們常常說;人無完人，因此我們?cè)诠ぷ髦须y免有不足之處還請(qǐng)家長(zhǎng)理解，多支持，多配合，多提寶貴意見，我們一定會(huì)盡心盡力地工作，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，最后我希望通過我們大家的共同努力，讓孩子們的 明天更加美好!!!
謝謝!
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