勵(lì)志的演講稿

時(shí)間：2023-01-08 08:33:59 演講稿我要投稿

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　　演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的有關(guān)勵(lì)志的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

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有關(guān)勵(lì)志的演講稿1

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　成長(zhǎng)，有著如未成熟的青果般酸酸的味道;有著如剛摘下的蜜桃般甜甜的味道;有著如曬干了的橘子皮般苦澀的味道;有著如加工過(guò)的檳榔般微辣的味道。成長(zhǎng)中。我們經(jīng)歷了如酸甜苦辣般的心酸，快樂(lè)，失望與奮進(jìn)。收獲了一次次或長(zhǎng)或短的有著豐富經(jīng)歷的成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)，如同一盤(pán)色香味俱全的美食。不用深深的沉醉其中，只需點(diǎn)點(diǎn)回味，記憶的狂潮將會(huì)把你瞬間淹沒(méi)在回憶之中。請(qǐng)細(xì)細(xì)的回想，當(dāng)初鼓勵(lì)支持你的人，可還在身邊繼續(xù)為你保駕護(hù)航，請(qǐng)細(xì)細(xì)的品味，當(dāng)初猶如散不去般的陰霾，可還在心頭纏繞。

　　成長(zhǎng)的路上，充滿著淚水與汗水。微微咸苦的味道，不知道有多少次從嘴邊流過(guò)，輕伸舌頭，將那咸苦的味道。保存在味蕾的記憶中，使我深深的銘記。成長(zhǎng)的路上，不知道心里產(chǎn)生過(guò)多少興奮愉悅的心情，內(nèi)心盈滿了喜悅的時(shí)候。我只知道，我們將迎著驕陽(yáng)，綻放自信的微笑，邁出更加堅(jiān)定的步伐，向下一個(gè)目標(biāo)出發(fā)。我只知道，這又將會(huì)是一次撒滿淚水與汗水，卻會(huì)是又一次收獲頗豐的經(jīng)歷。

　　成長(zhǎng)的道路，并不順暢，猶記得，小時(shí)候的我，軟弱、依賴(lài)心重、任性并且不聽(tīng)話。不舍得父母出去工作，追著他們園區(qū)的身影，喊鬧著，哭泣著，希望他們能在我的鬧騰中停下他們離去的步伐。那一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，可以算得上是童年中少有的陰天把。

　　那次，尚處孩提時(shí)代的`我，對(duì)著父母有著強(qiáng)烈的依戀，或許是因?yàn)樗麄儾怀Ｅ阍谖疑磉叞�，我格外的珍惜與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。但他們卻不可能為我一直停留，怪我當(dāng)時(shí)年少不懂事，不懂他們的難處，耍著自己的小性子，嚷著不要他們走。他們有他們的工作，而我，也戒不掉我的依戀。在他們出發(fā)的那天，我哭喊著，讓他們別走，他們不為我所動(dòng)，依然繼續(xù)準(zhǔn)備著離開(kāi)。當(dāng)我望到他們漸行漸遠(yuǎn)的身影，淚水模糊了我的視野，我再也忍不住，撒開(kāi)腳丫子，邊哭邊跑的喊著：別走，別走�？晌医K是敵不過(guò)他們離去的速度。他們走了，瞬間覺(jué)得，和小伙伴在一起不好玩了，動(dòng)畫(huà)片也不好看了，糖果也不甜了，只因?yàn)樗麄冏吡�。孩提時(shí)代的任性，我深深的記在腦海中，隨著時(shí)間的推移，我長(zhǎng)大了，收斂了性格，變得不再軟弱。對(duì)于他們的離開(kāi)也能坦然接受，只是每每都在心里祈禱：早點(diǎn)回來(lái)。

　　成長(zhǎng)，使我們從天真的幼兒，逐漸成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)重的少年;成長(zhǎng)，使我們從脆弱膽小的小孩，轉(zhuǎn)變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)大膽的少年。成長(zhǎng)，是一段有著極其復(fù)雜的心理感情的經(jīng)歷。

　　成長(zhǎng)的味道，微酸，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)中經(jīng)歷了失望;微甜，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)成功，體驗(yàn)過(guò)他人的支持與鼓勵(lì)，這種從內(nèi)而外都散發(fā)著幸福的氣息，會(huì)在我們身邊環(huán)繞許久。有時(shí)，成長(zhǎng)的味道帶著刺人的苦味，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不知道有多少次，曾偷偷的抹去眼淚。

　　成長(zhǎng)的味道，需經(jīng)歷人生百態(tài)，才能品嘗出人生百味。

有關(guān)勵(lì)志的演講稿2

　　老師、同學(xué)們：大家好！

　　今天我講話的主題是：我們共同創(chuàng)造文明有序的環(huán)境。時(shí)光的隧道已經(jīng)進(jìn)入四月，在四月里，我們?nèi)w同學(xué)更應(yīng)該在老師的引導(dǎo)下，在努力學(xué)好各門(mén)功課的同時(shí)，用心呵護(hù)我們的校園，用自己的一言一行來(lái)創(chuàng)造我們美好的校園環(huán)境。時(shí)時(shí)牢記自己是一名光榮的少先隊(duì)員，事事不忘自己是美麗可愛(ài)的育紅小學(xué)的一員。

　　人生因什么而出色？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確、合理人生因文明而出色。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。文明是離別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰(zhàn)勝。

　　文明的.學(xué)生，一定是講禮貌的人，他禮貌用語(yǔ)在嘴邊，懂得象尊重自己一樣尊重別人。

　　文明的學(xué)生，一定是有著良好習(xí)慣的人，他愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、講究衛(wèi)生，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境。當(dāng)你的小腳要踩下的時(shí)候，低頭看看腳下是不是剛要發(fā)芽的小草，是草坪趕緊縮回。如今正是小草發(fā)芽長(zhǎng)葉的時(shí)光，踩壞了小草，就踩壞了我們美麗的校園。當(dāng)你的小手要攀折花葉的時(shí)候，你要想到我們美麗的校園就是靠這些紅花綠葉裝扮，你摘走了，別人欣賞什么呢？

　　當(dāng)你拿著水果，邊走邊吃時(shí)，是否想起我手中的果皮、包裝袋應(yīng)該放在哪里呢？是隨手一扔，讓果皮四處開(kāi)花呢？還是攥在手中，把它放到該放的地方呢？

　　文明的學(xué)生，一定是有愛(ài)心和責(zé)任感的人，他會(huì)尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，懂得感恩……文明締造和諧。育紅小學(xué)的校園會(huì)因?yàn)槟�、我的文明而更加美好�?/p>

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂時(shí)，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求文明。讓我們攜起手來(lái)一起為創(chuàng)造文明有序的校園而努力。

有關(guān)勵(lì)志的演講稿3

　　同學(xué)們、老師們：

　　早上好。

　　我們班級(jí)中常見(jiàn)有的同學(xué)學(xué)得很輕松，成績(jī)優(yōu)秀，而也有的同學(xué)看似學(xué)得很累，很買(mǎi)力，結(jié)果成績(jī)卻不大理想。這是什么原因呢?

　　愛(ài)因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是：成功=刻苦努力+正確方法+不說(shuō)空話。

　　這里就有一個(gè)正確學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，有了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率就高，成績(jī)就理想。那么，我們?nèi)绾巫霾拍芴岣咦约旱膶W(xué)習(xí)效率呢?

　　一、提前一天，課前預(yù)習(xí)。

　　抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué)。在教師講課之前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容。這樣聽(tīng)課時(shí)就可跟著老師講課的思路走，預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天晚上進(jìn)行。這樣，印象回較深。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間，難度小就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。

　　二、上課靜心，要邊聽(tīng)邊記。

　　我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。但現(xiàn)在我們有一些同學(xué)上課總靜不下心來(lái)聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，作業(yè)就常出現(xiàn)差錯(cuò)。聽(tīng)課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶著問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)清內(nèi)容，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，注意力要集中，全神貫注地聽(tīng)老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達(dá)出自己的看法和想法，千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)中最大的敵人。

　　如果你上課時(shí)能靜心聽(tīng)課，效果就會(huì)大不一樣。老師提出問(wèn)題時(shí)，你才能正確地發(fā)言;當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí)，你要學(xué)會(huì)辨析地聽(tīng)，講得好的地方你要學(xué)，講得不夠的，等他講完后你補(bǔ)充。

　　重要的地方你還要用筆記在課堂筆記本上。尤其課堂上老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。如果你不知道，那你看看身邊的成績(jī)好的同學(xué)，他們記，你也跟著記。

　　三、及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊(cè)書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。如果以后再?gòu)?fù)習(xí)，則花費(fèi)的時(shí)間要多得多。

　　四、作業(yè)，獨(dú)立完成，要邊做邊思

　　我們一些學(xué)得扎實(shí)的同學(xué)，在做作業(yè)時(shí)，不但知道這道怎么做，還能講出這道題為什么要這么做。真正做到了“知其然”，知其所以然”。這樣做作業(yè)就不會(huì)出現(xiàn)什么差錯(cuò)，每次作業(yè)能一次做到位，一次完成，這就不用訂正了，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然就明顯了。如果每一次作業(yè)都是正確，那這位同學(xué)，考試時(shí)自然錯(cuò)得少，得高分。

　　獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí)，鞏固知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。任務(wù)觀點(diǎn)，作業(yè)一完，萬(wàn)事大吉。更不可以，課上根

　　本沒(méi)聽(tīng)懂，下課也不問(wèn)，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。

　　一些同學(xué)拖拉作業(yè)，結(jié)果不但要被老師批評(píng)，提心吊膽，還是要重做，你覺(jué)得合算嗎?

　　中午時(shí)間很寶貴，天氣冷，更要抓緊。

　　有的同學(xué)爸爸媽媽給你買(mǎi)了不少課外練習(xí)題，也要有選擇的做，根據(jù)自己的情況�；A(chǔ)差那多做基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)好的，那就做一些提高練習(xí)題。

　　五、讀書(shū)，要邊讀邊想。

　　“俗話說(shuō)得好，讀書(shū)不用腦，什么也記不了”。一個(gè)人如果只讀書(shū)，不思考，就不能把文本知識(shí)內(nèi)化成自己的知識(shí)。一邊讀一邊想，有利于對(duì)所讀文章的感悟和理解。對(duì)于文章中難理解的詞和句，我們還要聯(lián)系上下句反復(fù)閱讀品味。我們小學(xué)生從中年級(jí)開(kāi)始，老師就教我們進(jìn)行默讀和瀏覽。這是因?yàn)�，無(wú)聲的讀書(shū)更是一種凝神的思考。默讀不但能讓我們靜下心來(lái)讀書(shū)，提高閱讀的速度，更能培養(yǎng)我們一邊讀一邊想的良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　六、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

　　玩的.時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

　　七、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

　　只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。問(wèn)同學(xué)，老師。

　　再過(guò)一個(gè)月的時(shí)間要期末考試了，如何取得理想的成績(jī)，對(duì)得起每天接送你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，對(duì)得起辛辛苦苦教你的老師，更要對(duì)得起自己，一個(gè)學(xué)期的努力總要有所收獲，一個(gè)多月后就是新年了，有了理想的成績(jī)年也過(guò)得快樂(lè)。

　　最后祝每一個(gè)同學(xué)通過(guò)努力，取得理想的成績(jī)。

　　“誠(chéng)于心而行于外”，每寸校園都代表學(xué)校面貌，每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表學(xué)校的形象。校園就是我們的家，文明校園要靠我們大家。關(guān)心學(xué)校，是我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校，是我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校，是我們的心聲。我們要大力提倡“愛(ài)校教育”、“文明教育”，做到校園講文明：即文明用語(yǔ)，文明行路、文明著裝、文明用餐。文明素質(zhì)展現(xiàn)在我們的一點(diǎn)一滴、一言一行中，文明的具體表現(xiàn)在校園里見(jiàn)到老師、來(lái)賓、家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，我們每一位同學(xué)管住自己的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾，多彎彎腰，隨手撿起一張廢紙。我們學(xué)校管理嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、教風(fēng)勤得到社會(huì)贊譽(yù)，希望每位同學(xué)人人文明守禮，人人心理健康，人人爭(zhēng)做全面發(fā)展的學(xué)生。

　　老師們，同學(xué)們：20xx年將是學(xué)校奮蹄前行的一年，學(xué)校將做大做強(qiáng)做優(yōu)，我們?nèi)w師生必須站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好，必須師生上下齊心，共同努力，創(chuàng)造新輝煌，使學(xué)校更有活力，更有實(shí)力，更有質(zhì)量，更有影響。

　　最后，祝同學(xué)們，快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、幸福成長(zhǎng)!

　　謝謝大家!

有關(guān)勵(lì)志的演講稿4

　　各位評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)們：

　　大學(xué)好！也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息，有人說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的，也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的。也許，后者更多一些。是的，其實(shí)，他們說(shuō)的都是正確的，因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷，他們才會(huì)那么說(shuō)，這兩者是不矛盾的。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里，有的人確實(shí)過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土。也有的人，從一踏進(jìn)校園就很失望，覺(jué)得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺(jué)，仿佛一夜之間，大學(xué)已經(jīng)過(guò)去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學(xué)混了幾年的人，而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學(xué)時(shí)光，也往往會(huì)感慨萬(wàn)分，甚至淚流滿面。不管你未來(lái)大學(xué)過(guò)得如何，至少你要時(shí)刻提醒自己:人生只有一個(gè)大學(xué)階段。

　　在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，

　　整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開(kāi)始！

　　夢(mèng)想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)！我們要立長(zhǎng)志不要常立志。

　　人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？人生的.花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

　　歷史的重任在肩，我們責(zé)無(wú)旁貸。我們一定會(huì)勇敢地挑起肩上的責(zé)任，雖然前方會(huì)有巨浪滔天，但是也會(huì)有長(zhǎng)虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我堅(jiān)信一分耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)的根是苦的，學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，一定會(huì)迎來(lái)收獲的那一天。希望幾年后的今天，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來(lái)的累累碩果。同學(xué)們，今天讓我們?cè)谝黄?/p>

　　定下大學(xué)之約，讓我們告別盛夏的流火，應(yīng)承金秋的豐碩，用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來(lái)的日子我們將共同走過(guò)，我們有著共同的追求。

　　大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌�！钡憧梢赃x擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰(shuí)都想不平凡。好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”是的，送給我自己，也與大家共勉！

有關(guān)勵(lì)志的演講稿5

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好：

　　在我們班有一個(gè)平凡的人，不出色的人，不起眼的人，只因她成績(jī)不好所以沒(méi)有人愿意和她做朋友，教師批評(píng)她說(shuō)她的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。所以她很孤獨(dú)。

　　那是一個(gè)剛剛萌發(fā)小苗的日子，她跑來(lái)問(wèn)我，細(xì)心翼翼地說(shuō)“你為什么成績(jī)那么好，我就不行，每次考試都不及格�！闭f(shuō)著說(shuō)著，她的聲音漸漸微弱，我看著她那張稚嫩而脆弱的小臉，打趣道：“你必須是那份菜里面忘了放鹽�！薄胞}?鹽又是什么?”她有些錯(cuò)愕。我想了想說(shuō)：“是努力的心吧!”她對(duì)我說(shuō)了一聲多謝就走了。

　　我在想她最終肯給她的小苗澆水了。

　　此后一向貪玩的她，開(kāi)始瘋狂的補(bǔ)拖欠的作業(yè)了。她不肯浪費(fèi)每個(gè)課間的每一秒時(shí)間，上課發(fā)言，爭(zhēng)著考試快點(diǎn)寫(xiě)題目，就連教師都夸她的學(xué)習(xí)態(tài)度好了很多。甚至比一些其他人都更好一些了，她在同學(xué)面前自信地說(shuō)，這個(gè)單元考試必須能夠考及格了!

　　實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最需要努力。在考試前，她還用自我最端正的.字抄著課文，你們可別說(shuō)她怎樣樣，誰(shuí)想自主動(dòng)抄課文呢?考試成績(jī)很快就出來(lái)了，她從不及格的29分飛越到了71分，不僅僅及格了，還考到了c。但她跑來(lái)既興奮又羨慕的對(duì)我說(shuō)：“你有97分，好厲害，我才剛剛及格呢……”我把她當(dāng)成小朋友一樣摸了摸她的頭：“沒(méi)有關(guān)系，你努力了，這也不怪你，下次必須能考好的�！�

　　在第三次考試時(shí)，她夢(mèng)寐以求的90分，被她考到了。對(duì)教師和同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)奇跡中的奇跡，可是對(duì)于她來(lái)說(shuō)只可是是努力學(xué)習(xí)的回報(bào)罷了!

有關(guān)勵(lì)志的演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，大家好：

　　首先，要感謝這次競(jìng)聘工作，給了我一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)和接受挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。在這里，我認(rèn)真、誠(chéng)懇地向各位匯報(bào)本人的基本情況。

　　我叫，今年43歲，中共黨員。1987年7月畢業(yè)于安徽師范大學(xué)中文系，分配至馬鞍山市第四中學(xué)任教，歷任初中高中語(yǔ)文教師.班主任，93年開(kāi)始兼任四中政教處副主任，主任，1997年，任學(xué)校副校長(zhǎng)，20xx年8月，任四中黨支部副書(shū)記，副校長(zhǎng)，主持學(xué)校工作，20xx年2月，任四中校長(zhǎng)，時(shí)至今日。

　　在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)三次非常重要和寶貴的經(jīng)歷，他們是我一輩子的財(cái)富。第一次是1999年8月到20xx年9月，我在安徽師范大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)研究生班學(xué)習(xí)，這是我在職的一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)的良好充電，它讓我的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)水平有了深層次的提高。第二次是20xx年，我有幸參加了安徽省骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。在此之前，我分別參加了中學(xué)校長(zhǎng)崗培班，提高班的學(xué)習(xí)，受益匪淺。校長(zhǎng)高級(jí)研修班，讓我站在更高的平臺(tái)上，看到了安徽的教育前沿的美好風(fēng)景，體會(huì)到自己的不足與發(fā)展方向。第三次是去年十一月份，我和十多名校長(zhǎng)遠(yuǎn)赴加拿大，進(jìn)行了為期一個(gè)月的掛職培訓(xùn)。異國(guó)它鄉(xiāng)的環(huán)境讓我怦然心動(dòng)。它們對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，對(duì)弱勢(shì)學(xué)生的關(guān)注，它們教育教學(xué)的寬松，以及融洽的師生師師關(guān)系，讓我流連忘返。它讓我深刻體會(huì)到一個(gè)校長(zhǎng)的意義與重要性。

　　不懈的學(xué)習(xí)，充分的體驗(yàn)，開(kāi)放的眼界，是我參加這次競(jìng)聘的動(dòng)力。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。反窺自己，自覺(jué)還有一些走近競(jìng)聘崗位的優(yōu)勢(shì)，心懷惴惴，坦誠(chéng)報(bào)告。

　　一，合并，讓我學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)寬容。

　　主持學(xué)校工作將近九年，其間，四中先后三次實(shí)現(xiàn)了與原十七中，十八中，南山中學(xué)的合并，四中成了名副其實(shí)的四中，每一次合并不止是人財(cái)物的疊加，更是文化與思想的碰撞。在一次次的合并中，作為單位主要領(lǐng)導(dǎo)，我能走進(jìn)教師，走進(jìn)講堂，走進(jìn)家庭，走進(jìn)辦公室，了解情況，把事情解決在最前沿的地方。常懷寬人之心，永懷責(zé)已之念。多年來(lái)，四中在城郊的相對(duì)貧瘠的土地上，不斷成長(zhǎng)，社會(huì)評(píng)價(jià)逐年提高，中高考質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)，干群團(tuán)結(jié)，校風(fēng)民主，儒雅。先后獲得教育局多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　二．合作，讓我立足前沿，理念常新。

　　四年前，四中實(shí)現(xiàn)與二中的合作辦學(xué)，合作辦學(xué)以來(lái)，兩校進(jìn)行了多方面的合作交流，二中的高考信息無(wú)償向四中開(kāi)放，二中的管理，二中的校園向四中敞開(kāi)，在二中這樣的教育前沿，我深刻地體會(huì)了二中的現(xiàn)代，高尚與美好。二中教師的高深水平，二中領(lǐng)導(dǎo)的高尚人格，二中校園的驚人美麗讓我深受震撼，四中在二中的幫助下，不斷提高，我從其中感受著前沿的美景，吸取了先進(jìn)的理念。

　　三．課堂，讓我貼近學(xué)生，打牢根基。

　　多年來(lái)，我堅(jiān)持走在教學(xué)一線，任校長(zhǎng)以來(lái)，做到一有機(jī)會(huì)就去課堂上課，從初一到高三，隨時(shí)能夠頂崗。走進(jìn)課堂，讓我與教師之間拉近了距離，更進(jìn)一步的了解了基本的信息，我堅(jiān)信，一個(gè)校長(zhǎng)首先應(yīng)該是一個(gè)好老師，好班主任。在學(xué)校，我堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行第二課堂活動(dòng)，親自擔(dān)任詩(shī)歌賞析興趣小組的輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)詩(shī)歌的生命熱情。走進(jìn)課堂，讓我感覺(jué)到自己有了工作的根基，有了老師的信賴(lài)。

　　四．時(shí)間，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)面對(duì)。

　　1987年到今，我立足四中，一路走來(lái)，已近二十二個(gè)年頭，年年歲歲，人來(lái)人往，我始終秉陳一個(gè)信念，立足崗位，奉獻(xiàn)創(chuàng)造。時(shí)間讓我養(yǎng)成了一個(gè)性格，那就是堅(jiān)持，忍耐。面對(duì)任何困難，我都能積極面對(duì)，大事不慌亂，小事不茍且。以自己的別樣的勇敢贏得自我的寧?kù)o。陶淵明這樣寫(xiě)道：盛年不再來(lái)，一日難再晨。我正值中年，人生工作的黃金時(shí)期。經(jīng)過(guò)青春的激蕩，歲月的磨洗，我對(duì)教育的未來(lái)充滿信心，我相信，希望與信心是成功的鑰匙。相信在郊區(qū)的歲月同樣是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。

　　平凡的崗位，工作的磨練，歲月的積淀讓我學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)不屈不撓的探索，學(xué)會(huì)永不止步。它讓我自尊，讓我渴望卓越，渴望成功。

　　最后，我向大家匯報(bào)一下我的設(shè)想與打算。

　　各位評(píng)委，能站在這兒進(jìn)行這樣的演講，我感到幸運(yùn)。我已屆中年，自然沒(méi)有了李白“仰天大筆出門(mén)去”的狂放豪情，但身在其中，就是一只小小鳥(niǎo)，也還要發(fā)出自己的幾聲啁啾。做個(gè)有追求的人，我將永不言棄。如果承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委的信任，讓我走到二中校長(zhǎng)這個(gè)重要的崗位，我將更加努力的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造，更加高昂的奮發(fā)，進(jìn)取。用我全部的智慧，殫精竭慮，為二中的發(fā)展貢獻(xiàn)我畢生的精力。

　　一．認(rèn)識(shí)二中品牌。維護(hù)二中品牌。

　　二中是我省示范中學(xué)，是我市教育的一張名片。它的品牌效應(yīng)深入社會(huì)的每一個(gè)角落，作為二中校長(zhǎng)，我要在以下幾方面努力維護(hù)二中品牌。

　　第一，進(jìn)一步穩(wěn)定二中現(xiàn)在的.培養(yǎng)模式，力求創(chuàng)新。品牌的形成，有其歷史的深層積淀，認(rèn)識(shí)二中優(yōu)良的培養(yǎng)模式，在傳承中尋求創(chuàng)新。

　　第二。進(jìn)一步打造一流的教師隊(duì)伍。依靠教師，尊重教師，努力尋找二中教師的幸福感，校長(zhǎng)要有寬心容物的胸懷，有兼聽(tīng)兼信的氣度。

　　第三．進(jìn)一步打造一流的校園文化。校園文化是一種精神期待，它潛滋暗長(zhǎng)，潤(rùn)物無(wú)聲。引導(dǎo)它，形成它，固化它，是學(xué)校另一幅風(fēng)景。

　　第四．立足二中，放眼安徽，面向全國(guó)。要營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍。宣傳二中，贏得社會(huì)關(guān)注。努力打造中華名校。

　　人常說(shuō)，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，繼續(xù)發(fā)展則是難上難。二中處在這樣高的平臺(tái)上，維持它必須要花費(fèi)更大的心智精力。

　　二．繼續(xù)鍛打二中品質(zhì)，抓好三個(gè)三工程。

　　二中品質(zhì)是二中的內(nèi)涵，是二中發(fā)展超越的不竭源泉。它是德育，教學(xué)，環(huán)境的綜合體，實(shí)際上，每一所學(xué)校都應(yīng)有自己的品質(zhì)。那么，作為城市教育名片的二中，它的品當(dāng)然要求更優(yōu)，質(zhì)當(dāng)然要求更高。為此，我試圖抓三個(gè)三工程。

　　一要抓三位。品質(zhì)之于德育，要求校風(fēng)的高雅。而校風(fēng)的形成取決于領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，教師教風(fēng)，學(xué)生學(xué)風(fēng)。第一，二中的領(lǐng)導(dǎo)必須爭(zhēng)先進(jìn)位。領(lǐng)導(dǎo)的意義在于引領(lǐng)，他必須站在改革的最前沿，熟悉最新信息，掌握瞬息機(jī)遇。第二，二中的教師必須儒雅本位。優(yōu)良的教育教學(xué)能力，深入的教研分析能力，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新奉獻(xiàn)能力，立足崗位，始終站在教學(xué)的最前端，讓家長(zhǎng)學(xué)生崇敬信賴(lài)。第三，二中的學(xué)生必須大氣前位。大氣，要求崇高的理想，踏實(shí)的學(xué)習(xí)，自信的交往。前位，是要求不甘落后，永遠(yuǎn)前行。

　　二要抓三度。品質(zhì)之于教學(xué)，在教改課改面前，二中的教學(xué)要具有示范作用。第一，教學(xué)管理，要講維度。成績(jī)的取得靠多方面的管理，所以，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都應(yīng)該抓緊抓實(shí)。第二，面對(duì)課改，追求適度。課改作為一個(gè)國(guó)家的方向，無(wú)疑是正確的，但在如今的實(shí)際教學(xué)中，問(wèn)題還有很多，所以，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，走穩(wěn)腳步，因?yàn)榻逃齺?lái)不得任何急躁冒進(jìn)。第三，學(xué)生面前，要講精度。二中不走縣城模式，教學(xué)中的精度，就非常重要，課堂設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程，課后作業(yè)，精度尤為重要。

　　三要抓三園。第一，要讓學(xué)校成為花園。不斷美化，讓校園現(xiàn)代代，古典化，人文化。第二，讓學(xué)校成為學(xué)生的家園。溫馨關(guān)懷是校園的主題，家的感覺(jué)得到溫和的體現(xiàn)。第三，讓學(xué)校成為學(xué)生的樂(lè)園。學(xué)有所成，專(zhuān)有所長(zhǎng)，技有所展，讓學(xué)生在校園里擁有放飛心情與理想的空間。

　　二中品質(zhì)，是管理上乘，積淀深厚，是教學(xué)優(yōu)良，成果豐碩，是身心康健，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是環(huán)境宜人，神清氣爽。

　　三．直面二中生源實(shí)際，尋求多方面突破。

　　隨著我市示范高中的增多，校際間的生源競(jìng)爭(zhēng)讓二中的生源質(zhì)量好景不再，面對(duì)這一情況，立足現(xiàn)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取就顯得尤為重要。

　　第一．強(qiáng)化精英意識(shí)。二中要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀精英的重任，并通過(guò)這樣的成績(jī)讓家長(zhǎng)社會(huì)信賴(lài)承認(rèn)。

　　第二．尋求多方面發(fā)展。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，本著多樣化發(fā)展原則，力求藝術(shù)，體育等方面更大的發(fā)展收獲。

　　第三．樹(shù)立正確的人才觀，為學(xué)生的終生幸�？紤]。走進(jìn)二中的學(xué)生，首先是優(yōu)秀的學(xué)生。二中要培養(yǎng)學(xué)生積極的人生心態(tài)，良好的思想品德，向上的人生追求，真正讓學(xué)生具有二中品質(zhì)。

　　第四．立足新課改，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。課改，對(duì)每一位教師提出了挑戰(zhàn)，同樣也給我們帶來(lái)了機(jī)遇，充分認(rèn)識(shí)解讀這一新的課題，必將大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　第五．重抓落實(shí)。奮始怠終，修業(yè)之賊，抓而不實(shí)，等于不抓。學(xué)校工作怕就怕認(rèn)真二字，認(rèn)真必然出成果。

　　各位評(píng)委，古人云，吾生也有涯，而知也無(wú)涯。面對(duì)改革開(kāi)放的大好形勢(shì)，我深感學(xué)習(xí)進(jìn)取的緊迫。為了自己的理想，為了馬鞍山優(yōu)質(zhì)的教育，我愿意不斷學(xué)習(xí)，不斷思考。如果這次競(jìng)爭(zhēng)失利，今后無(wú)論在何崗位，我都要一如既往，繼續(xù)奮斗，永不止步，如果我能擔(dān)任二中校長(zhǎng)，我將對(duì)內(nèi)踏實(shí)工作，對(duì)外多方爭(zhēng)取，以不辜負(fù)大家的厚望。

　　謝謝大家！

有關(guān)勵(lì)志的演講稿7

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德�！帮嬎荚础钡墓庞�(xùn)家喻戶曉;“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的思想老少皆知;千古絕唱“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”表現(xiàn)兒女對(duì)母親報(bào)答不盡的恩情。

　　在物質(zhì)生活富裕的今天，我們?cè)S多同學(xué)不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩為何物，只知道一味地索取，從未想到過(guò)要回報(bào)。其實(shí)，自然界的一切還都知道感恩。大海給了魚(yú)兒一片寬闊的天空，因?yàn)楦卸�，魚(yú)兒回報(bào)給大海一片生機(jī);天空給了鳥(niǎo)兒飛翔的領(lǐng)空，因?yàn)楦卸�，鳥(niǎo)兒回報(bào)給天空一處美麗;大地給了樹(shù)木一片沃土，因?yàn)楦卸�，�?shù)木反贈(zèng)給大地絲絲陰涼。

　　我們學(xué)過(guò)海倫的故事，她從小雙目失明，連正常的行走也需要他人扶著，但是她沒(méi)有因此而埋怨上天，埋怨父母沒(méi)有給她一副健全的身體，她懷著一顆感恩的心，感恩父母給了她生命，用筆寫(xiě)一部又一部的文學(xué)作品回報(bào)父母和社會(huì)。正因?yàn)閾碛幸活w感恩的心，海倫變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。是感恩，讓她體會(huì)到了人生的.快樂(lè)。

　　感恩，不像你想的那么遙不可及，它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單。當(dāng)別人向你投來(lái)美好的目光時(shí)，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫絼e人的幫助時(shí)，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的微笑;當(dāng)受到別人的鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)聲“我一定會(huì)努力的!”

　　生活中不能沒(méi)有感恩，我們應(yīng)該感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，感恩自然………讓感恩之光灑滿人間吧!

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家!

有關(guān)勵(lì)志的演講稿8

各位評(píng)委、各位同學(xué)：

　　大家好！

　　青春本身，就是個(gè)耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬很多，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空。

　　如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著自己爭(zhēng)取來(lái)的決定權(quán)。在人生的十字路口，又該轉(zhuǎn)向何方？時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)，決定我們只有一次生命，一次青春，只能選擇一條路，只能擁有獨(dú)一無(wú)二的結(jié)果。我們自己做主的青春，將還我們以一段無(wú)雙的歲月。

　　涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機(jī)的犀利。在青春最美的年華，自己做主，便要有自己的決斷力，明辨是非，清曉對(duì)錯(cuò)。生活中有種種誘惑，難說(shuō)不是裹著糖衣的毒藥，若青春埋葬其中，我們還能用什么立足于未來(lái)更為莫測(cè)的天地？青春雖允許我們犯錯(cuò)，卻不代表僅僅改過(guò)就行，我們要有的'，是一顆會(huì)思考有智慧的腦袋，以冷靜自持，為青春做主！

　　我們?cè)谶@條積極昂揚(yáng)的大道，讓青春之翼在陽(yáng)光下折出醉人的光輝；讓青春之歌隨春風(fēng)回蕩在天地；讓青春之心乘風(fēng)破浪直達(dá)彼岸；讓青春的我們，迎來(lái)明日和煦的曙光。

　　青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華。新時(shí)代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會(huì)脫離幼稚無(wú)知，達(dá)到成熟穩(wěn)重。

　　這顆如金子般的時(shí)光，必是年暮重拾落葉時(shí)最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風(fēng)采。伸開(kāi)手掌，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后，命運(yùn)盡在手中。我們將要推動(dòng)歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風(fēng)雨；將要開(kāi)創(chuàng)另一片未知天地。而這一切“將要”，都始于我們的青春——由我們自己做主的青春。讓我們一起――讓世界因我們的存在而感到幸福！

有關(guān)勵(lì)志的演講稿9

　　尊敬的老師們，同學(xué)們:

　　大家好!我是XX級(jí)護(hù)理八班王晶晶，我演講的題目是《擁有感恩》。

　　感恩是一種心態(tài)，猶如口渴時(shí)喝一杯綠茶，甘甜解渴，沁人心脾;感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

　　擁有感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的敵人乃至逆境中，正是她們激發(fā)了你的潛能，使你免于久處安逸的平庸，提高你的逆商，創(chuàng)造生命的佳績(jī)。正所謂：“竹密不防流水過(guò)，山高豈礙野云飛”，生命因遭逢曲折而絢爛多姿，人生因跌宕起伏而風(fēng)采動(dòng)人。

　　擁有感恩的心，你會(huì)感激你的同學(xué)和朋友，就像一朵花感恩另一朵花，是她們用誠(chéng)摯的友誼一次次給予安慰和鼓勵(lì)，并肩沐浴陽(yáng)光，也并肩分擔(dān)風(fēng)雨，在成長(zhǎng)的道路上給我們留下了美好而溫馨的記憶。

　　擁有感恩的心，你會(huì)感激你的老師，正是他們那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，啟迪著我們，一次次給予我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到現(xiàn)在，編制著我們美麗的未來(lái)。是老師淵博的知識(shí)，讓我們感受到文明與希望;是老師慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。感謝老師們辛勤地教育。然而再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感謝老師!

　　擁有感恩的心，你會(huì)感激你的親人，親情不是濃烈的`醇酒，不是甜美的飲品。它只不過(guò)是一杯純凈平淡的白開(kāi)水，雖然無(wú)色無(wú)味，卻是我們生活中不能須臾離開(kāi)的。它不會(huì)讓我們興奮，卻能讓我們安靜。不會(huì)給我們刻骨難忘的體驗(yàn)，卻始終為我們提供著不可或缺的營(yíng)養(yǎng)。親情中自有一份淳樸和自然，不用刻意的雕琢，它早已悄悄浸潤(rùn)在我們的指間脈絡(luò)中。感恩父母，感謝他們給與了我們生命，感謝他們給與了我們?nèi)碎g最濃的親情和最深的掛念，給了我們無(wú)盡的愛(ài)。也許，沒(méi)事時(shí)為父母分擔(dān)些家務(wù)，父母下班后為他們倒一杯水，父母勞累時(shí)為他們捶捶肩，等等等等。這些看似很平常的小事，卻很好的讓父母感到欣慰。父母給我們的愛(ài)如此之多，我們要用一生來(lái)感謝他們!

　　懷著一顆感恩的心，去看待你四周所有的人，感恩傷害你的人，是她們磨練了你的意志，感恩鼓勵(lì)你的人;是她們，讓你信心十足，感恩授予你知識(shí)的人;是他們，照亮了你前進(jìn)的道路，感恩哺育你的人;是他們，讓你豐衣足食。

　　人生在世，說(shuō)長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期;說(shuō)短，匆匆?guī)资�，彈指一瞬而已。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，把自己的整顆心用于對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)世界的感恩吧!

　　我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

有關(guān)勵(lì)志的演講稿10

　　你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周?chē)G樹(shù)草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀�，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西，三分鐘勵(lì)志演講稿。

　　那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?

　　我說(shuō)這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過(guò)教室門(mén)口，竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：(什么)讀書(shū)苦啊，讀書(shū)累，讀書(shū)還要繳學(xué)費(fèi)，有吃有喝有地位

　　下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書(shū)滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)，

　　這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話?我說(shuō)是瞎話瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的'。所以，同學(xué)們一定要小心啊!

　　古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。

　　校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對(duì)嗎?

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。

　　讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧。

有關(guān)勵(lì)志的演講稿11

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　昨天下午，我兩點(diǎn)半就來(lái)到了大舞臺(tái)哪里準(zhǔn)備化妝，因?yàn)槲覀兺砩弦莩觥?/p>

　　我們舞蹈班的同學(xué)換號(hào)衣服以后，就在那里排隊(duì)化妝，辛虧我是第二個(gè)，要不然的'話還不知道要等到何年何月呢。

　　我們?nèi)蓟昧艘院缶烷_(kāi)始彩排，我們班有兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是《吉祥》第八個(gè)演出，另外一個(gè)是《和諧陽(yáng)光》最后一個(gè)演出，所以我們不用太緊張。彩排玩之后，老師說(shuō)：“現(xiàn)在同學(xué)們可以去吃飯了，七點(diǎn)半的時(shí)候在到這里集合”。老師說(shuō)完我就和媽媽去吃飯了。

　　吃完飯，我和媽媽就馬上去了大舞臺(tái)那，同學(xué)們還沒(méi)有到齊呢。到了晚上八點(diǎn)鐘演出開(kāi)始了，節(jié)目一個(gè)接一個(gè)的上了舞臺(tái)，到了第七個(gè)節(jié)目的時(shí)候，我們就在那里等著上臺(tái)。終于到我們演出了，我的心里好緊張，我在臺(tái)上全神貫注的表演，生怕有什么地方跳錯(cuò)了，我們的節(jié)目結(jié)束了，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我們下臺(tái)以后就趕緊換下一個(gè)節(jié)目的服裝，因?yàn)榉b和頭飾很麻煩，等我們都換好服裝的時(shí)候已經(jīng)是倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目了，老師已經(jīng)催著我們?nèi)ズ笈_(tái)準(zhǔn)備了。因?yàn)橛星懊嫜萘艘粋€(gè)節(jié)目了，這次上臺(tái)就不那么緊張了。我們的舞蹈表演的很成功，演完之后其他舞蹈的同學(xué)也一起上臺(tái)來(lái)謝幕，然后整場(chǎng)晚會(huì)就結(jié)束了。

　　那一個(gè)晚上真是又激動(dòng)又快樂(lè)呀！

有關(guān)勵(lì)志的演講稿12

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，我的兄弟姐妹們：

　　大家好！

　　我叫吳必豹，我今天要匯報(bào)的題目是《一切為了證明殘疾人的人生價(jià)值》。

　　我四歲時(shí)患小兒麻痹癥，別人回憶時(shí)候的生活都是五彩繽紛的，我記憶中的兒時(shí)生活只有一個(gè)顏色，我好像一直都是在媽媽的背上長(zhǎng)大的，我家鄉(xiāng)的黑土地一下雨就特別的難走，一下雨我上學(xué)只有靠媽媽背著接送我，我感覺(jué)兒時(shí)好像經(jīng)常下雨，那時(shí)真的是苦了媽媽?zhuān)袝r(shí)下雨別的孩子可以逃學(xué)，而我的媽媽從來(lái)不讓我缺課，再忙、再大的雨總會(huì)把我送到學(xué)校去上課，所以我的成績(jī)一直很好。小學(xué)快的時(shí)候一天老師突然說(shuō)：“從你們這一屆升初中要體檢，殘廢（那時(shí)不講“殘疾”）的孩子不能上初中，我記得那一剎那全班所有的目光都注視著我，我把頭很深的低了下去。不過(guò)后來(lái)在老師的幫助下我還是上了初中，可是高考的時(shí)候就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，我沒(méi)有通過(guò)體檢，沒(méi)能參加高考。我大學(xué)的夢(mèng)破滅了，后來(lái)我參加了鄉(xiāng)娉教師的考試得了全鄉(xiāng)第一名，我被鄉(xiāng)聘為鄉(xiāng)娉教師，我把全身心都投入到教學(xué)當(dāng)中去，有一年我所教的學(xué)科是全區(qū)第二名，那是我們農(nóng)村學(xué)校歷史上所沒(méi)有的，于是我被評(píng)為優(yōu)秀教師，免費(fèi)送到北京旅游了一趟。

　　xx年全省清退民辦教師，做了8年鄉(xiāng)聘教師的我被一刀切的解聘了，當(dāng)時(shí)我已是一家之主，已有兩個(gè)女兒，突然沒(méi)有了收入，我睡了三天三夜，感覺(jué)到天塌下來(lái)了，無(wú)奈、失落、痛苦、悲傷，無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，但是再痛苦，悲傷又有什么用呢？日子要過(guò)，孩子要吃飯，我只有站起來(lái)，我拼命的去找工作，過(guò)了一段時(shí)間，我去幫人家推銷(xiāo)生啤酒，白天找飯店，晚上送貨，生啤酒一桶15升，連桶三十多斤，我上樓時(shí)，要一手抓住扶手，才能得勁上樓，每次送酒最怕遇到有樓梯的飯店，每送一桶酒，我很吃力。記得有一次，我手抓住樓梯滑掉了。生啤連人一起滾到樓下，我當(dāng)時(shí)很懊惱，覺(jué)得自己很無(wú)能，但是我還是站了起來(lái)，繼續(xù)走向下一家飯店，因?yàn)槲业膱?zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，許多飯店都愿意銷(xiāo)售我的生啤，我終于有了事情做，家庭也有了收入。但是隨著涼爽秋天的到來(lái)，生啤退出了市場(chǎng)，我又一次無(wú)事可做了，再次沒(méi)有了收入。

　　當(dāng)時(shí)在上海打工的媽媽對(duì)我講：“你來(lái)上海開(kāi)殘疾車(chē)帶客吧，那也不需要什么體力，”可是當(dāng)我到了上海后，看到繁華的大上海，人流川流不息，我第一次膽怯了，我真的沒(méi)有膽量在那繁華的大上海開(kāi)著我的“寶馬”養(yǎng)家糊口，為了生存，我想必須要學(xué)習(xí)一計(jì)之長(zhǎng)，過(guò)了一段時(shí)間我來(lái)到南京學(xué)習(xí)照相技術(shù)，剛來(lái)南京時(shí)我在店里燒水做飯，刷鍋洗碗，認(rèn)真討教，刻苦鉆研，很快學(xué)好了照相技能。

　　xx年4月份，我在下關(guān)寶善街開(kāi)了我的第一家照相館，當(dāng)時(shí)創(chuàng)業(yè)真的很難，照相的背景布，白天掛在墻上當(dāng)背景用，晚上放在地上當(dāng)著床用，這地當(dāng)床我一睡就是5年多。因?yàn)槿卞X(qián)，當(dāng)時(shí)自行車(chē)都沒(méi)有買(mǎi)，有時(shí)沖印照片一趟要跑5里多路，一瘸一拐的，有時(shí)一天要跑很多趟，腳都跑疼了，但心里從沒(méi)感覺(jué)到累。

　　我和老婆認(rèn)真做事，真誠(chéng)待人，贏得了很多回頭客，特別是藝術(shù)照常常是她帶你來(lái)照，你又會(huì)帶別人來(lái)照，互相介紹顧客來(lái)拍照，藝術(shù)照都是預(yù)約來(lái)拍，生意很快步入正軌。

　　xx年的時(shí)候，我們?cè)跓岷幽下酚珠_(kāi)了我的第二家照相館，并且添置了十幾萬(wàn)的沖印照片設(shè)備，但新的問(wèn)題也出現(xiàn)了，那機(jī)器加洗一張照片要加溫到37度，一萬(wàn)張也要37度，我們自己照片沖印量少，機(jī)器運(yùn)作成本就大，這是我先前沒(méi)有考慮的，機(jī)器無(wú)法運(yùn)作，我似乎又跌下萬(wàn)丈深淵，一夜間頭發(fā)白了許多……后來(lái)我想了一招，我們那時(shí)已有自行車(chē)了，我就騎自行車(chē)晚上到別的照相館收照片來(lái)加工，早晨再幫人送去，這一舉動(dòng)開(kāi)辟了南京市的先河，我們同行大都知道城北有一個(gè)殘疾人幫照相館跑片，照相館不用自己跑片都愿意給我們加工，我們照片量馬上就上來(lái)了，不過(guò)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難，一天跑可以，一個(gè)月一天不落跑下來(lái)多么的不容易，一年一天不落更不容易啊，遇到生病，刮風(fēng)雨雪都不能停下來(lái)啊，熱天一身汗，雨天回來(lái)那是一身水，記得xx年那場(chǎng)早晨，我摔了很多跤，真是連滾帶爬的把照片送給各家照相館，難，是很難，但是我堅(jiān)持下來(lái)了！生意順利的做起來(lái)了！我又一次沒(méi)有倒下去，我明白了我行，我能行。

　　想想這些年里是有很多的艱難，但是更多的還有的是收獲，8歲兒童由拍100天專(zhuān)輯中途酣睡過(guò)去，到現(xiàn)在自己擺poss，看著她每年在我們家拍的生日照片，看著小女孩成長(zhǎng)的歷程，也可以看出自己的照相技藝變遷，真的是在讀一部史書(shū)�。�

　　一位老人，要辦護(hù)照，我用心對(duì)待，拍出他滿意的照片，老人當(dāng)下即說(shuō)：“小伙子不錯(cuò)，好好干！”后來(lái)才知道他是某局局長(zhǎng)，介紹許多單位來(lái)拍公示照片，這是顧客對(duì)我的肯定，也是對(duì)我技術(shù)的信任！

　　江寧有一個(gè)婷婷聾童幼兒園，專(zhuān)門(mén)糾正聾童聽(tīng)力，我為他們免費(fèi)拍攝藝術(shù)照，每次離別的時(shí)候，孩子們都會(huì)依依不舍的圍著我，有的.抱住我的腿，有的扒著我的肩，那時(shí)我的心里真的暖暖的，我感覺(jué)到自己被孩子們認(rèn)可了，我感覺(jué)到自己不是一個(gè)廢人，我是一個(gè)能為別人做點(diǎn)事的有價(jià)值的殘疾人。

　　近幾年我參加了螢火蟲(chóng)助殘社就業(yè)援助，為殘疾人或殘疾人子女提供免費(fèi)培訓(xùn)，這些年里從我店里走出去的殘疾人及殘疾人的家屬有十幾個(gè)，現(xiàn)在有的在南京開(kāi)店，還有的在外地開(kāi)店，沒(méi)有開(kāi)店的；也做了化妝師、攝影師，工作很輕松，收入也不低，逢年過(guò)節(jié)，他們來(lái)一個(gè)電話，發(fā)一個(gè)短信問(wèn)候我，這讓我感覺(jué)到了極大的滿足和安慰，這些年里周?chē)貧埲伺恼瘴叶际敲赓M(fèi)上門(mén)服務(wù)，螢火蟲(chóng)助殘社活動(dòng)我每次也都是免費(fèi)拍照，下關(guān)肢殘協(xié)會(huì)活動(dòng)我全部免費(fèi)拍攝。我以為我有這點(diǎn)技術(shù)，應(yīng)該為我的兄弟姐妹們做點(diǎn)事情！

　　人的生命是有限的，但創(chuàng)業(yè)是無(wú)限的，我下面打算再開(kāi)一個(gè)大一點(diǎn)的招待所或者照相館，多請(qǐng)些殘疾朋友們幫忙，為殘疾朋友的就業(yè)多做點(diǎn)實(shí)際的事情，為殘疾朋友就業(yè)奉獻(xiàn)一點(diǎn)我微薄之力。

　　阿里巴巴集團(tuán)主席馬云說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)今天是艱難的；明天也許還是艱難的；但后天就會(huì)是美好的了！”我在許多殘疾朋友的關(guān)心下，在殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我想我創(chuàng)業(yè)的明天和后天都會(huì)是美好的！

有關(guān)勵(lì)志的演講稿13

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　社會(huì)把大學(xué)生一貫視為高素質(zhì)人群，給以充分的信任和關(guān)心。但是由于考試作弊的屢禁不止，欠貸不還等現(xiàn)象的頻頻出現(xiàn)，使得社會(huì)對(duì)大學(xué)生的信任度大打折扣。一個(gè)在新時(shí)期成長(zhǎng)的大學(xué)生，一個(gè)理解過(guò)高等教育的人，一個(gè)在生活最困難的時(shí)候理解國(guó)家?guī)兔Φ娜耍尤辉陧樌厴I(yè)之后，把貸款一事忘得干干凈凈，將誠(chéng)信二字踐踏得粉身碎骨…好在誠(chéng)信是可再生資源，我們需要一種不宣的共識(shí)去捍衛(wèi)誠(chéng)信，捍衛(wèi)一種不容喪失的社會(huì)責(zé)任，捍衛(wèi)一個(gè)禮貌社會(huì)的尊嚴(yán)！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用感恩的心做人，用愛(ài)心做事業(yè)，守住誠(chéng)信的陣地，去創(chuàng)造完美的未來(lái)！我的演講完了，謝謝大家！

　　英國(guó)著名作家薩克雷說(shuō)過(guò)：生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭。仔細(xì)想來(lái)，難道不是這樣的嗎人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗，無(wú)奈，都需要我們勇敢地去應(yīng)對(duì)，豁達(dá)地處理。應(yīng)對(duì)生活中的挫折與失敗，是一味地埋怨，從此變得消沉，萎靡不振，還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)，奮發(fā)向前。我們或許無(wú)法改變生活的事實(shí)，卻能夠以一種感恩的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)它。有這樣一個(gè)故事：一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我此刻很平安，感謝上帝：因?yàn)榈谝�，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂�(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，然而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常能夠見(jiàn)到一些不停埋怨的人。

　　仿佛這個(gè)世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)，永久沒(méi)有快樂(lè)的事情，高興的事被拋在了腦后，不順心的事卻總掛在嘴邊，卻忘記了去感恩生活，感恩身邊幫忙過(guò)他的人。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是誠(chéng)信與感恩的使者，愛(ài)國(guó)守法是我們的行為標(biāo)尺，明禮誠(chéng)信是我們的處事法則。我們本該是本著誠(chéng)信感恩，追逐奮斗的人，盡情地綻放著青春的`鮮活與亮麗，但是，近年來(lái)，為什么人們向我們投來(lái)的目光中的色彩變了，變得暗了。部分學(xué)生考試作弊、惡意拖欠學(xué)費(fèi)、畢業(yè)不還貸等失信行為大大降低了我們大學(xué)生的形象，也降低了社會(huì)對(duì)我們的信任度。誠(chéng)信在我們的身上打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。據(jù)報(bào)載，某高校為了防范考試作弊，準(zhǔn)備了兩萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)“零作弊”，此舉確實(shí)令人哭笑不得，考試不作弊居然成為一種受到稱(chēng)贊的美德，這是一所大學(xué)的悲哀。我們?cè)诳荚嚽岸寄芸吹叫@掛出的橫幅，醒目地展示在教學(xué)樓前，“誠(chéng)信考試，做禮貌學(xué)子”、“考出的是誠(chéng)信，留下的是禮貌”。西塞羅說(shuō)：“沒(méi)有誠(chéng)信、何來(lái)尊嚴(yán)”考德之于學(xué)生正是為人誠(chéng)信的重要體現(xiàn)。