閱讀使我成長(zhǎng)演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)在社會(huì),我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編整理的閱讀使我成長(zhǎng)演講稿,希望能夠幫助到大家。
閱讀使我成長(zhǎng)演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
書籍,是天空中的一顆明星,帶我走進(jìn)浩瀚的知識(shí)海洋;書籍是一架高梯,引領(lǐng)我一步一步走上知識(shí)的殿堂;書籍,是一雙翅膀,讓我可以在知識(shí)的王國(guó)里自由翱翔。
小時(shí)候,我還不會(huì)識(shí)字,媽媽就給我買了好多好多書。每天睡覺前,媽媽都要給我講故事。當(dāng)媽媽講到《丑小鴨》的故事時(shí),我知道最后丑小鴨變成了白天鵝,這時(shí),我興高采烈,一蹦三尺高;當(dāng)媽媽讀到了《海的女兒》的故事后,我知道了美人魚最后變成了泡沫,我馬上變成了一個(gè)淚流滿面的孩子;當(dāng)媽媽讀到了《烏鴉和狐貍》后,我馬上怒氣沖天,這個(gè)狐貍太可惡了,但轉(zhuǎn)念又被烏鴉的驕傲虛榮的心里激怒了。當(dāng)媽媽讀到《烏鴉喝水》的時(shí)候,又覺得有的烏鴉也很聰明……這些故事書中那曲折離奇的故事情節(jié)像磁鐵一樣牢牢吸引著我?捎腥だ玻医(jīng)常聽得津津有味睡不著覺。稍大一些,媽媽就買了一些簡(jiǎn)單的看圖識(shí)字的卡片給我,教我認(rèn)一些像目、耳、口、鼻這種字。卡片上畫了眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子,我看著那些器官很高興,因?yàn)槲夷樕弦灿羞@樣的器官。
隨著年齡的增長(zhǎng),七歲那年,我步入了小學(xué)的大門,書也就慢慢多了起來(lái)。在老師的教導(dǎo)下,我學(xué)到了許多文化知識(shí)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生可以自己閱讀書籍了。每當(dāng)我打開書時(shí),常常能夠聽到許多的聲音:有智者娓娓的`談心聲,有勇士英勇豪邁的沖鋒聲,有小伙伴互相勉力的加油聲;有恬美如秋月的小夜曲,有春花凋零的嘆息聲,有小鳥歸巢的啾啾聲……
《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我從書中知道了大自然是個(gè)無(wú)比奇妙、無(wú)比神秘的王國(guó);還有《白雪公主》仿佛把我?guī)У搅四亲∧疚堇,同時(shí)也告誡我不能以外貌判斷人的美和丑;《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活……媽媽還給我訂了《簡(jiǎn)快作文》、《兒童文學(xué)》、《青少年寫作》等書籍。每天睡覺前我都要看一會(huì)兒書才睡覺。
平時(shí),我每得到一本好書,就愛不釋手,如獲至寶。
在我生命的航程里,書是浩瀚的大海,而我則是海上的一葉扁舟。書讓我如癡如醉,書也給了我很多快樂。書讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野,也將繼續(xù)伴著我快樂成長(zhǎng)……
閱讀使我成長(zhǎng)演講稿2
“書是人類進(jìn)步的階梯”,的確,從秦朝到現(xiàn)在,沒有哪個(gè)時(shí)期是缺少書籍的,雖然歷史上也曾出現(xiàn)過諸如“焚書坑儒”的事件,但每一次沉重的打擊,依然沒有講書完全給“滅絕”,取而代之的是更加開放的思想與文化?梢院敛豢鋸埖恼f,沒有書就不會(huì)有如今燦爛的中華文明乃至世界文明,沒有書我們的文明就無(wú)法傳承下去。
說到這里,我又想起了一本書——《悲慘世界》,法國(guó)作家雨果的著作,也主要講了冉阿讓,一個(gè)善良的勞動(dòng)者,在社會(huì)的殘害下向社會(huì)報(bào)復(fù),后又被卞福汝主教感化,從而重新做人的故事,不過,主教冉阿讓依然是在社會(huì)的'迫害下孤獨(dú)的死去。中間還有悲慘,生活,柯賽特的悲慘童年,他們代表了當(dāng)法國(guó)社會(huì)不同人類,反映了法國(guó)社會(huì)的黑暗。
記得在一個(gè)大雪紛飛的日子,那是今年寒假,我剛學(xué)書法回來(lái),準(zhǔn)備回家。課時(shí),這種雪天,想找部出租車哪有那么容易?就算有,也輪不到我。再加上附近有沒有公交車站,我一時(shí),不知怎么辦才好。在教室等了許久,心想:這么等下去也不是辦法,雖然等久了爸媽不見我人,一定會(huì)來(lái)接我,可那得多晚了!邊想著,就邊往外走:“算了,大不了走回家,不就是感冒嗎?”
一出教室,一陣大風(fēng)就刮得我喘不過起來(lái),我又不敢了,不過,一想到在家烤火吹空調(diào)的日子,信心有堅(jiān)定了幾分,不過,話雖這么說,其實(shí)我心里還是有幾分怕的,走回家,說得不好聽點(diǎn),就是邊走邊等車。我打哆嗦走在大街上,無(wú)情的事實(shí)馬上打消了我的想法:這大雪天的,別說出租車了,就是私家車也沒幾輛。不過,走都走到這了,再退步入前進(jìn),我又開始往前走了。
雪愈下愈大,不少人在窗口看雪景,但我可沒那個(gè)心情,這雪在別人眼中是天使,在我眼中就是惡魔,一片片雪花就像是惡魔的手,無(wú)情地把我的臉凍的通紅。
雪水浸透了我的鞋子,冰冷刺得我腳已經(jīng)麻木了,呼吸時(shí)也時(shí)常有雪花飛入我鼻孔,刺得我一陣發(fā)抖,不時(shí)有雪花鉆進(jìn)我的脖子,在我的背上融化,化為雪水,把我的背也凍僵了。
在離家五百米的地方,我見到了一步出租車,剛想沖出去,卻也向起了柯賽特,那個(gè)貧窮饑餓,遭受非人待遇的孩子,我心一橫,想:這點(diǎn)苦算什么,前面五百米我都過來(lái)了,后面五百米也算得聊什么,干嗎要去浪費(fèi)錢呢?于是,我不去理會(huì)出租車,向家走去……
雖然代價(jià)是一次重感冒,不過,我學(xué)到的東西卻更多?嚯y不是無(wú)法戰(zhàn)勝的,這是我從《悲慘世界》中的最重要收獲,它讓我受益匪淺,讓我在戰(zhàn)勝苦難和快意中快樂。
閱讀使我成長(zhǎng)演講稿3
各位評(píng)委、各位老師,大家好!
今天我演講的題目是:閱讀伴我成長(zhǎng)
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,書就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書,它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能描畫出知識(shí)的浩瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此,教育是知識(shí)的教育,教育是創(chuàng)造的教育,教育是教師與書籍共同譜寫的教育!
作為一名小學(xué)教師,我愛讀書,喜歡與書相伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦;厥资畮啄陙(lái)的從教之路,讀書,使我單調(diào)的生活變得豐富生動(dòng),在書中,我找到了工作的自信,教書的底氣。讀名師的書,看他們成長(zhǎng)的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂,可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書可以讓自己始終注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),遵循教育規(guī)律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問:今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新收獲?今天處理問題時(shí)是否有了新的方式?讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中,我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。讀了《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》,
對(duì)我有很大的啟發(fā),使我體會(huì)到:作為教師,首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,保持良好的職業(yè)素養(yǎng),做學(xué)生的`榜樣。教學(xué)是一項(xiàng)很辛苦的工作,每天面對(duì)的是孩子的學(xué)生,孩子都會(huì)有孩子的天性,他們不能像成年人一樣決斷,不會(huì)做那些成年人認(rèn)為最好的事情,他們喜歡不時(shí)地和老師周旋,激怒老師。很多時(shí)候,學(xué)生都不能自控,這也是學(xué)生為什么需要老師的原因,不管外界環(huán)境如何,不管學(xué)生的家庭環(huán)境如何,這些都不在我們可以控制的范圍之內(nèi)。我們唯一能控制地是我們自己的思想和情緒。每天不管你的心情如何,不管你有多辛苦,你都要盡量展現(xiàn)出快樂的一面——為你的學(xué)生展現(xiàn)自己良好的職業(yè)素養(yǎng),因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的榜樣,影響著學(xué)生的未來(lái),教師積極的態(tài)度對(duì)學(xué)生來(lái)說非常重要。每天要面帶笑容地向?qū)W生問好;每天以微笑開始每堂課;每天面帶微笑地鼓勵(lì)和感謝學(xué)生;每天微笑著和學(xué)生說再見等等。我們要相信:微笑,可以使你走向成功,使你變成一個(gè)學(xué)生眼中的快樂教師,學(xué)生的行為也會(huì)變得越來(lái)越好。
其次是對(duì)待學(xué)生的心態(tài)。作為教師,如果你要傳授學(xué)生知識(shí),你就要先了解每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)生都有自己的生活環(huán)境,都有優(yōu)缺點(diǎn),所以我們要堅(jiān)信,每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,每一個(gè)孩子都值得擁有一個(gè)或者更多的機(jī)會(huì)。所以我們要信任,尊重每一個(gè)孩子,尤其是那些處于邊緣狀態(tài)的學(xué)生,我們往往采取的是一種強(qiáng)迫式的教育,更多流露出一種負(fù)面的話語(yǔ),傳遞的是一種負(fù)面的情緒,“教了這么多遍你怎么還不會(huì)”“昨天不是會(huì)了嗎,一個(gè)晚上過去全忘了”這樣的話語(yǔ)往往伴隨著我們的怒氣扔向孩子。其實(shí),深深的反思一下:
這樣做有用嗎?這樣的方式除了讓我們宣泄了情緒,對(duì)于孩子來(lái)說不但不能夠起到激勵(lì)作用,反而會(huì)引發(fā)其負(fù)面情緒,從而影響學(xué)生接受新知識(shí)。書中就建議我們多采取正面的激勵(lì)教育,從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的正面情緒,鼓勵(lì)他們走向成功。
讀書,讓我深刻體會(huì)到了為師之道,在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中,我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂的教師。雖然不能說,讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂,但我可以說,讀書改變了我的生活,帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!
讀書讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書,更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說:教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格。她還說:教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月,是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到,讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過,如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方,就干脆稱之為血液吧!
閱讀使我成長(zhǎng)演講稿4
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
書是人類的朋友,我們的精神食糧。我們與它同喜同憂。是生活中必不可少的伙伴。它伴著我度過了九個(gè)春秋。我愛讀書。讀書是我每天生活中必不可少的一件事。
比如有一次去書店,老爸買來(lái)了許多課外書。我高興壞了,一天到晚捧著書看。時(shí)而記記劃劃,時(shí)而趴在床上細(xì)細(xì)瀏覽。我沉浸在書海中無(wú)法自拔,連爸媽的呼喊也充耳不聞。不過這還算小事。大事還在后面。
我對(duì)幾本書情有獨(dú)鐘,一本是《年華是奔跑的花》,二是金庸的小說。三則是四大名著。想當(dāng)初我對(duì)這些書不理不睬,甚至十分厭惡。大都是在老爸的'“逼迫”下才讀了一次。然后……,一發(fā)不可收拾。我開始了瘋狂的閱讀。書柜里的書我大多看過5,6次,有些書還看過十多次。導(dǎo)致了一個(gè)閱讀的高峰就此產(chǎn)生。
那天晚上,天黑漆漆的。老爸來(lái)我的臥室關(guān)燈走了。可我卻藏著手電筒等在被窩里,然后……,一頂小帳篷起來(lái)了。周圍到處是書。我拿著手電貪婪的讀著。一本,兩本。我象一匹餓狼,不停的讀著。身邊的書象是一座小山丘不斷增大。
午夜……,小帳篷突然塌了下去,人也被書埋沒。手電滾到了地上。然后書中傳來(lái)一陣陣呼嚕聲。聲音透過書,顯得越加沉悶和平和。我面帶笑容,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這次難忘的閱讀,令我記憶深刻,收益不淺。但愿這樣的閱讀,以后再多點(diǎn)吧。
閱讀使我成長(zhǎng)演講稿5
尊敬的老師:
親愛的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是——讀書伴我成長(zhǎng)。
其實(shí),生活中的樂趣是無(wú)處不在的,只要你善于觀察生活,樂于欣賞美好,并時(shí)常懷著一顆快樂的心,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書也是一種快樂的事情。
書中有奇幻的`王國(guó);書中有豐富的知識(shí);書中有美麗的世界;書中有神奇的童話;書中有感人的淚水;書中有……在書的海洋里,我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小。在無(wú)邊無(wú)際的“書海”中,我歡快的暢游著,交了許多知識(shí)朋友,他們一天又一天的伴著我成長(zhǎng),逐漸與我一起長(zhǎng)大。
有一次,我在吃飯時(shí)看書,看的津津有味,吃餃子沾辣椒時(shí),沒想到沾到媽媽的湯中了。還有一次,我在看一則童話書,當(dāng)時(shí)我看的很投入,竟把自己想像成主人公,在天空中飄來(lái)飄去,誰(shuí)知,我往后一仰,從椅子上摔了下來(lái),最后吃力地爬起來(lái),拿起書又津津有味的看了起來(lái)。
書是我生活中的良師益友,把我?guī)_的方向,指引我好好學(xué)習(xí);讀書就像做游戲,伴我歡樂成長(zhǎng);讀書就像在冒險(xiǎn),激發(fā)我的興趣;讀書就像……
站在瀑布前,可以體會(huì)到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的氣勢(shì);躺在一片幽靜的草坪上,可以體會(huì)到“野火燒不盡,吹風(fēng)吹
又生”的景色;站在荷花池邊看荷花,你就會(huì)想起“映日荷花別樣紅”的美景……
書,就像風(fēng)一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴在我們身邊,讓我想起了故鄉(xiāng);就像歌謠一樣美妙動(dòng)聽,伴響在我的耳邊,讓我想到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人;書……
同學(xué)們,讓我們發(fā)奮讀書吧!讓這位“朋友”伴我們成長(zhǎng)吧!高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”,讓我們踏著這個(gè)階梯不斷向上吧!
閱讀使我成長(zhǎng)演講稿6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是:《我在閱讀中快樂成長(zhǎng)》
從我三歲時(shí)起,每天是在媽媽的講故事中入睡的。我喜歡讀書,大概是從媽媽的故事開始的,我的媽媽很愛讀書,從小耳濡目染,童年起我就愛讀書,書中精彩的故事、關(guān)于大自然的奧秘、還有生活中的趣事...書中的故事伴隨著我的成長(zhǎng),教會(huì)我許多道理。
每當(dāng)我在學(xué);蛏钪杏羞M(jìn)步時(shí),媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一本書。捧著新書,我常常是愛不釋手,廢寢忘食。因?yàn)橄矚g書,也因?yàn)閷W(xué)校越來(lái)越重視讀書習(xí)慣的培養(yǎng),自學(xué)校安排了一節(jié)閱讀課后,我的讀書興趣就更濃了,因此家里的書也越來(lái)越多,有《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科知識(shí)》、《魯濱遜漂流記》等等。為了鼓勵(lì)我多讀書,媽媽特意在“新華書店”辦了一張借書卡,每次走進(jìn)書店,我就像遨游在知識(shí)的海洋。太好看了!我拿了這本,又想拿那一本,為了盡快的看下一本,我只能每本書快速地翻一遍,大致瀏覽一下里面的內(nèi)容,每次到了離開的'時(shí)候,總要媽媽不停的催促,才戀戀不舍地離去。
書,讓我明白了許多道理!時(shí)常捧著一本自己喜歡的書,沉浸在精彩的故事情節(jié)里,隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受;書,讓我懂得進(jìn)步,培養(yǎng)了我樂觀向上、心胸寬廣的人格品質(zhì)。
記得一位國(guó)文老師曾說過:“我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大!蔽覀円】悼鞓返某砷L(zhǎng),書是我們精神食糧,缺少了書就像生活沒有了陽(yáng)光 。
同學(xué)們,書是人類的高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品,讓我們暢游在書的海洋,快樂學(xué)習(xí)、快樂的成長(zhǎng)吧!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
閱讀使我成長(zhǎng)演講稿7
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是韓鑫垚。
今天我演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。
我喜歡讀書,因?yàn)槊恳槐緯,都是一位無(wú)言的老師,教給我許多知識(shí)。我喜歡讀書,因?yàn)槊恳槐緯际且晃恢牡幕锇,陪伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我總喜歡纏著媽媽問:為什么蝴蝶的翅膀這么漂亮?香蕉有籽兒?jiǎn)?螢火蟲為什么會(huì)閃閃發(fā)光?媽媽買來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》,捧著書讀給我聽。原來(lái)蝴蝶的翅膀上有一層細(xì)小的鱗片,能組成絢麗多彩的圖案;香蕉的籽兒很小,就是果肉里那黑色的小點(diǎn)兒;螢火蟲會(huì)發(fā)光是因?yàn)樗奈膊坑邪l(fā)光器。哇!書本這么厲害,不會(huì)的問題都能幫我找到答案。
后來(lái),我漸漸長(zhǎng)大了一些,認(rèn)識(shí)了拼音和簡(jiǎn)單的漢字,能自己讀書了。
讀書讓我認(rèn)識(shí)了許道理!吨袊(guó)名家經(jīng)典童話》中,我和充滿愛心的小姑娘一起期盼著生病的蝶尾魚能夠趕快好起來(lái);和稻草人一起為了保護(hù)稻田而著急;陪著白鵝女一起歷經(jīng)險(xiǎn)阻,找到神奇的野葡萄,去幫助更多的.人!缎〔碱^奇遇記》讓我知道了要珍惜糧食!独ハx記》讓我認(rèn)識(shí)了松毛蟲、大孔雀蝶、蟹蛛、金步甲等昆蟲。
書本為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的奇妙世界,教給了我人生的第
一課,陪伴我健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們,讓我們一起打開書本,在知識(shí)的海洋中遨游吧! 我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
閱讀使我成長(zhǎng)演講稿8
我已經(jīng)10歲了,我認(rèn)為:“在克服惡習(xí)上,遲做總比不做強(qiáng)!彼,我也改掉了許多壞習(xí)慣,比如不認(rèn)真寫作業(yè)、上課愛做小動(dòng)作等。當(dāng)然,我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。
我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?那,還有一段經(jīng)歷呢!我的作文水平并不高,媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后,為我定購(gòu)了大量的書籍,并規(guī)定我每不少。
閱讀,更可以幫你解悶,當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候,可以讀書,看看文章,就可以助你陶養(yǎng)性情。
除此之外,你還可以找不同種類的'書來(lái)閱讀,例如:驚險(xiǎn)刺激的偵探小說、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說,可以把自己當(dāng)作其中的主角,進(jìn)入書中的情節(jié),讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書籍猶如身臨其境,到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采,而且還能增加知識(shí),所以大家應(yīng)該每
閱讀使我成長(zhǎng)演講稿9
尊敬的各位老師:
你們好!我是xx班的xx,我演講的題目是《我閱讀我成長(zhǎng)》。
我已經(jīng)10歲了,我認(rèn)為:“在克服惡習(xí)上,遲做總比不做強(qiáng)!彼,我也改掉了許多壞習(xí)慣,比如不認(rèn)真寫作業(yè)、上課愛做小動(dòng)作等。當(dāng)然,我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。
我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?那,還有一段經(jīng)歷呢!我的作文水平并不高,媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后,為我定購(gòu)了大量的`書籍,并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。唉,母命難違,我只好囫圇吞棗地開始讀,結(jié)果媽媽卻說不認(rèn)真讀的不算,我沒辦法,又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天,我迷上了閱讀,沒有書的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。
閱讀,可以使人增長(zhǎng)見聞,每天一篇好文章已令你的學(xué)問增添不少。
閱讀,更可以幫你解悶,當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候,可以讀書,看看文章,就可以助你陶養(yǎng)性情。
除此之外,你還可以找不同種類的書來(lái)閱讀,例如:驚險(xiǎn)刺激的偵探小說、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說,可以把自己當(dāng)作其中的主角,進(jìn)入書中的情節(jié),讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書籍猶如身臨其境,到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采,而且還能增加知識(shí),所以大家應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過,馬克。吐溫說過:“習(xí)慣就是習(xí)慣,誰(shuí)也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓!绷(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,大家可不要想著一步登天哦!
我的演講完畢,謝謝大家!
閱讀使我成長(zhǎng)演講稿10
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我從很小的時(shí)候,就非常喜歡讀書。但那時(shí)有很多字不認(rèn)識(shí),我又迫不及待地想知道下面的內(nèi)容,于是便囫圇吞棗般讀了下去。有些不明意思的成語(yǔ),讀過兩三次,聯(lián)系上下文,就能把它的大概意思想明白,所以我理解能力變得越來(lái)越強(qiáng)。而且由于我經(jīng)常讀書,腦子里的作文素材多,因此作文水平也提高得很快,F(xiàn)在,讀書已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分了,哪天不讀書就覺得渾身不自在。
我常!敖钑睢薄那椴缓玫臅r(shí)候,就一頭扎進(jìn)書堆里,把煩惱放在一邊,離開自己的世界,去“過”別人的生活。讀得入迷時(shí),我就會(huì)和故事中的主人公同喜同怒同哀同樂,甚至有時(shí)會(huì)手舞足蹈,有時(shí)還會(huì)潸然淚下,仿佛我就是故事中的主人公。讀過書后,我突然感覺讓自己煩心的',不過是一些雞皮蒜毛的小事而已,于是心情便再一次好了起來(lái)。
我也常!敖钑灾尽薄x到書中的一些情境,如果和生活中的我有些相似,便會(huì)有一些想法,并且有一種不吐不快的滋味,不把它寫出來(lái),就覺得難受。于是乎,拿起筆,一口氣寫完,不管寫了些什么,總之,寫完就覺得一項(xiàng)大事完成了,心里踏實(shí)多了。幾天以后再回過頭來(lái)看看自己曾經(jīng)寫的文字,就會(huì)驚嘆自己:怎么這么有才,對(duì)書中內(nèi)容有這么獨(dú)到的理解。呵呵,不謙虛吧!當(dāng)然,事實(shí)上,如果當(dāng)時(shí)不寫下來(lái),幾天以后,我肯定寫不出那些深刻的文字。
讀書讓我語(yǔ)文基礎(chǔ)更好、生活更充實(shí)、視野更開闊。因此,我又怎么能不喜歡讀書呢?
一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)在腦海里凝聚,筑成通往夢(mèng)想的橋梁;一縷縷情懷在心中升騰,積淀我們生命成長(zhǎng)的底色!這就是讀書的好處。哦,我愛讀書,閱讀伴我成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)演講稿11
已不記得幼小的我是何等歡喜的接過第一本畫冊(cè),被眼前絢麗的圖畫所吸引;已不記得茫然的我是何等期待地接過第一本小說,被眼前文筆巧妙,構(gòu)思獨(dú)特的文字所牽絆——
——只依稀記得,是書本,是文字,帶我領(lǐng)略了文學(xué)的博大精深,帶我認(rèn)識(shí)了整個(gè)世界。
曾幾何時(shí),站在寬敞明亮的圖書館藏書區(qū),看見如山的書架上密密匝匝地排滿了“白紙黑字”,令人目不暇接,為眼前的.景象所觸動(dòng)。
曾幾何時(shí),看開學(xué)時(shí)老師把一本一本花花綠綠的教科書轉(zhuǎn)交到自己手里,滿心的歡愉,滿心的喜悅。
曾幾何時(shí),為《簡(jiǎn)愛》中簡(jiǎn)悲慘坎坷的命運(yùn)所觸動(dòng);為《普希金詩(shī)選》憂傷抒情的詩(shī)篇所感懷;為《仲夏夜之夢(mèng)》所描繪的曼妙夏夜所神往;為《西行漫記》曲折跌宕的游歷之事所心潮起伏……
曾幾何時(shí),將自己置身于文學(xué)書海之中,用自己獨(dú)有的文筆描繪夢(mèng)想。
曾幾何時(shí)……
于是,在這樣一個(gè)靜謐的午后。
看陽(yáng)光在書頁(yè)上投下斑駁的樹影。
看手中的泡沫紅茶的余香在空氣里縈繞。
看微風(fēng)輕拂過書頁(yè)的一角,留下淡淡的青草香氣。
看那白紙上躍動(dòng)的黑色音符,譜出了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛與夢(mèng)的樂章。
往事依依,白駒過隙,一切似乎行云流水般過去?晌疫是我,你還是你,縱然流連于一本又一本的書籍篇章,縱然愿做時(shí)光的孩子不肯長(zhǎng)大,一切都沒有變。
還是喜歡在被窩里就著微弱的燈光啃武俠滄月;還是喜歡一遍一遍地看“悲情”,“嘩啦啦”地眼淚鼻涕成把掉;還是喜歡一杯紅茶一部小說,就這樣沉淪于午后時(shí)光;還是喜歡沉迷于自己的文字中,看天藍(lán)若空,看繁花似錦,永遠(yuǎn)沉睡在自己編織的童話中。
成長(zhǎng)與閱讀的夢(mèng),還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
就像人生的路,不見開端,不見終極。
卻因?yàn)榛貞洠驗(yàn)閻叟c幻想,讓一切變得充實(shí)而有意義。
回過神時(shí),已近黃昏。
手中的紅茶已然冷卻,幽幽地沉淀在心底。
我微微笑了笑,合上了關(guān)于成長(zhǎng)和閱讀的夢(mèng)境。
閱讀使我成長(zhǎng)演講稿12
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
俗話說:“書是人類最好的朋友!睆男∥揖秃軔圩x書;如今,讀書更是我的一大嗜好。讀書太好了,這是我內(nèi)心的真實(shí)想法。
我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品,一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,讀是因?yàn)橄矚g,讀是源于興趣,有一句話說的好:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾。”正是這種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。
開始上小學(xué)的第一天,媽媽送給我的開學(xué)禮物是一本厚厚的作文書,我不敢接,媽媽用期待的目光看著我,我只好膽怯地接過那本厚厚的作文書。
從那時(shí)起,我意識(shí)到:我長(zhǎng)大了,不能再沉迷于童話中的夢(mèng)幻世界,我要開始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書了。翻開媽媽送我的那本厚厚作文書,我很快被里面的內(nèi)容吸引了,里面也有童話故事,不過少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫人篇和記事篇……都深深地吸引著我。抒情篇讓人感動(dòng);描景篇讓人身臨其境;寫人篇讓人覺得那個(gè)人好像就在自己身旁;而記事篇悲傷的讓人感到悲傷,快樂的讓人感到快樂…… 每當(dāng)別人問我為什么這么愛讀書的時(shí)候,我會(huì)說:“書對(duì)人有益,我的生命已經(jīng)和書溶在一起,再也無(wú)法分開了。
書是我生活中必不可少的好朋友,我在書的海洋里漫游,從中得到了莫大的'快樂,更使我的知識(shí)面也寬廣了不少,在生活中,書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天,我在家里做作業(yè),鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒完成,就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒,竟然端起我的墨水瓶來(lái)了,他那么小,萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了,我趕忙連連擺手:“別玩墨水啊……”話還沒說完,小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上,他驚叫起來(lái),嚇傻了,接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主:可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗,可是使盡力氣,墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時(shí)候,我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書上。我一拍腦門,不是剛看過嘛!上面介紹過,衣服上沾上了墨漬,可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢!于是,我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫,跑到廚房里,拿來(lái)了一勺飯,倒在污漬處,然后用力搓啊搓。過了一會(huì)兒,墨跡果然淡了,再使勁揉搓一會(huì)兒,墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后,交給了鄰居小孩說:“回去曬曬干就基本看不出印跡了,可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我:“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說:“書告訴我的!
一本好書就是一座寶藏,一篇好文章就是一盞明燈,她教我學(xué)習(xí),教我做人,使我成長(zhǎng)。
我愛書籍,我愛讀書。
閱讀使我成長(zhǎng)演講稿13
親愛的老師、同學(xué)們:
生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書的收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書的經(jīng)歷。書籍是人類進(jìn)步的階梯,從小開始,讀書就伴隨著我的成長(zhǎng);書籍是開啟人生的金鑰匙,讀書使我的生活更加精彩!是讀書,讓我在朦朧的世界中,學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生。
在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求,汽車代替行走,審視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了面對(duì)面的交流。我們不否認(rèn)時(shí)代的進(jìn)步,但我們知道有的東西永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書,如一首經(jīng)典的老歌,即使我們有著虛擬時(shí)代的時(shí)尚外形,在內(nèi)心深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有雨夜讀書的清幽。
還記得我在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),我便對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣,待到了我學(xué)了拼音,我便嚷著媽媽去買書,書中優(yōu)美的詞語(yǔ),華麗的句子,精彩的片段都深深的吸引了我,我再大一些,媽媽就給我買了一些名著,每天我都會(huì)認(rèn)真的讀一些片段,并且每次我都會(huì)不厭其煩的從字典中給不認(rèn)識(shí)的字尋找答案,遇到優(yōu)美的片段我會(huì)孜孜不倦的摘抄下來(lái),久而久之我的詞匯豐富了,積累了寫作的素材,寫起作文來(lái)信手拈來(lái)。每讀過一本書,我就感覺自己有進(jìn)步,覺得自己更加懂事,同時(shí)我在書中學(xué)會(huì)做人的道理,學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)相處,和老師溝通;如何感恩;如何回報(bào)社會(huì)。每次路過書店,我都會(huì)像被強(qiáng)磁鐵吸引住一樣,不由自己走進(jìn)書店,挑選自己喜歡的書籍,媽媽有空時(shí)也會(huì)和我一起分享讀書的快樂,在讀書中和媽媽交心,談讀書心得,我有時(shí)會(huì)讀書到深夜,在媽媽的催促下才不情愿的睡下,我深深的愛上了讀書。讀書讓我知道:冰心老奶奶殷切的`希望、列寧教會(huì)怎樣才算一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄敬慕。隨著我漸漸長(zhǎng)大,我努力尋求更加喜歡的書籍來(lái)陪伴我度過快樂的時(shí)光。
讀書已成為我生活中重要的內(nèi)容,我喜歡讀春天的鳥語(yǔ)花香,讀夏天的雷鳴雨飄,讀秋天的梧桐落葉,讀冬天的冰封雪塑。還有課后,我和同學(xué)常聚在一起,為梁山好漢喝彩,為火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味孤獨(dú)九劍后的境界,品唔金戈鐵馬的歷史風(fēng)云,有時(shí)還會(huì)因?yàn)榉制鐮?zhēng)得面紅耳赤,而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。
每個(gè)人,也許都會(huì)有類似的夢(mèng),我們無(wú)法丈量自己生活的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生活的寬度,也許就是一次生命拓展,總希望在浮沉半日的悠閑里,伴隨我們的是一杯清茶、一卷好書;總希望喧囂繁雜之后,留一隅書香,讓好友相聚往來(lái)吟唱……
我讀書,我快樂!我會(huì)更加努力,揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆,在時(shí)代的大潮中掛云帆、濟(jì)滄海……
閱讀使我成長(zhǎng)演講稿14
“春天的序曲,其實(shí)在大地還是冰雪天地之時(shí),就已先唱響在種子心中了……”讀者讀著,我仿佛已看到了種子在地下盡情地歌唱著青春的序曲。一眨眼,我已陶醉在書香中兩小時(shí)了,媽媽來(lái)讓我去睡覺,我才戀戀不舍地從書香中慢慢蘇醒。在生活中,書可以算是我最好的朋友。
我愛書,愛書的小精靈,它隱藏在書芯,只有你用心去讀、去思考、去深究,才能找到它;找到它,它就會(huì)告訴你一個(gè)道理,它是多么有趣!每次我一頭鉆進(jìn)書中,總會(huì)先去好好“享受一下人間最大的快樂”(閱讀文章)再去尋找那可愛的小精靈。
還記得在我幼兒園的時(shí)候,因?yàn)閻劭磿,我去學(xué)認(rèn)字,從路牌,廣告電視上我認(rèn)識(shí)了那么多的字,我長(zhǎng)大了,從看圖畫書,看拼音的書,到現(xiàn)在看厚厚的小說;我喜歡看《少年文藝》,在那里我從只知道玩耍的.假小子變成了有自己想法的大姑娘;我喜歡看《諷刺與幽默》,在那里,我看到了世間百態(tài),知道了人間的美丑;我愛看《我們愛科學(xué)》,在那里我探索到了許多自然界的秘密……
讀書,是一種樂趣,讀一本好書,更是象洗了一場(chǎng)泡泡浴,讓我留連望返,心情舒暢;讀書,讓我在生活、學(xué)習(xí)的道路上有了一個(gè)導(dǎo)航儀,使我少走彎路,不走錯(cuò)路。你看,書就是這樣,無(wú)形中給你增添無(wú)窮的力量,讓我在成長(zhǎng)的道路上勇往直錢。書,知識(shí)的源泉,人格的起點(diǎn)。
“愛,無(wú)處不在,只要你去尋找,總會(huì)有愛出現(xiàn)……”在書海中暢游的我,已從一個(gè)懵懂的小女孩成為一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。書隨我一起,伴我成長(zhǎng),給我希望……
閱讀使我成長(zhǎng)演講稿15
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!我是一個(gè)小書迷,我的書柜上放了各種各樣的書籍。每當(dāng)我要看書時(shí),我便會(huì)從書柜中取出一本書,美滋滋地讀起來(lái)。
每天晚上,看半小時(shí)書成了我的好習(xí)慣,我晚上不讀書,就誰(shuí)不著覺。我拿起一本書時(shí),就會(huì)津津有味地看起來(lái),放也放不下?粗粗,我仿佛也進(jìn)入了故事中似的,看見一幅幅的畫面。當(dāng)我讀到買火柴的小姑娘的悲慘遭遇,我為她悲傷;當(dāng)我讀到拇指姑娘逃脫了怪物的魔爪時(shí),我為她高興;當(dāng)我讀到美人魚與王子分離時(shí),我為她難過;當(dāng)我讀到《皇帝的`新衣》中皇帝的愚昧?xí)r,我情不自禁地哈哈大笑……
有一天,我一吃完午飯,就飛似地沖進(jìn)我的小房間,迫不及待地讀起《阿里巴巴與四十大盜》,當(dāng)我讀到強(qiáng)盜的頭兒扮成商人,趁機(jī)潛入阿里巴巴的住宅,我情不自禁為阿里巴巴捏了一把汗,幸好,強(qiáng)盜沒有得逞,還是被聰明的女仆麥基娜發(fā)現(xiàn)了,還把三十七個(gè)強(qiáng)盜用熱水把他們燙死了。后來(lái),強(qiáng)盜三番五次地陷害阿里巴巴,女仆麥基娜趁此機(jī)會(huì)殺掉了作惡多端的強(qiáng)盜。
我真是佩服麥基娜的機(jī)智勇敢和 的智慧,一次又一次識(shí)破了強(qiáng)盜們的陰謀,救了阿里巴巴。
我能從書中找到我的樂趣,讓我快樂無(wú)比。因?yàn)闀芴找蔽业男撵`;啟迪我的智慧;增長(zhǎng)我的知識(shí);開拓我的視野。
我讀書,我快樂。
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