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演講稿

閱讀的演講稿

時(shí)間:2023-02-07 15:15:17 演講稿 我要投稿

閱讀的演講稿12篇

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的閱讀的演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的演講稿12篇

  閱讀的演講稿 篇1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  每個(gè)人都知道書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,每個(gè)人也都有書(shū),也都有讀書(shū)的故事。下面就讓我給你們講一講我的讀書(shū)的故事吧。

  我是從上一年級(jí)才對(duì)書(shū)有了興趣,那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字不多,只能看一些帶拼音的小故事,漸漸的我認(rèn)識(shí)的字多了,開(kāi)始讀一些不帶拼音的了,F(xiàn)在我正在讀一些文學(xué)名著了。我還學(xué)會(huì)了做批注,在書(shū)上圈圈這個(gè),勾勾那個(gè)。對(duì)我更深的理解有很大的幫助。我還知道了粗讀、細(xì)讀、精讀三種讀法。

  每次給同學(xué)們講故事,我都很自豪,讀書(shū)還有很多好處,它可以放輕我們的心情。每次我寫(xiě)作業(yè)超過(guò)一小時(shí),我都會(huì)看一會(huì)書(shū),來(lái)放輕一下心情,看完了再繼續(xù)寫(xiě),幾次反復(fù),不但增加了我的知識(shí),還把作業(yè)寫(xiě)完了,真是兩全其美的辦法呀!

  讀書(shū)還給我?guī)?lái)了榮譽(yù)。那是幾天前的讀書(shū)交流會(huì),我在知識(shí)競(jìng)答中為我們組爭(zhēng)得了十多分,給我組打下了好的基礎(chǔ),使我們組取得了并列第二的好成績(jī),使我非常的驕傲。

  讀書(shū)也有傷心的時(shí)候。那是一個(gè)盛夏的晚上,我正在讀《岳飛慘死風(fēng)波亭》,讀完后,我心中有著無(wú)限的'惋惜與氣憤,岳飛背刺精忠報(bào)國(guó)四字,為祖國(guó)出生入死,連金兀術(shù)也說(shuō)撼江山易,撼岳家軍難?墒蔷驮谠里w就要打敗金兀術(shù)時(shí),卻被召回北京,非常可惜,被召回北京后,又被大奸臣秦檜以“莫須有”的罪名勒死在風(fēng)波亭,這時(shí)我的心中有燃不盡的氣憤之火,如果我是皇帝,我一定把秦檜殺了,為忠臣岳飛報(bào)仇。岳飛南征北戰(zhàn),立下了汗馬功勞,結(jié)果卻得了一個(gè)“莫須有”的罪名,被奸臣所殺,我相信岳飛寧愿戰(zhàn)死沙場(chǎng),也不愿遭奸臣所害。

  讀書(shū)有酸有甜,有苦有辣,有自豪的時(shí)候,也有悲痛的時(shí)候,既豐富生活又增長(zhǎng)知識(shí),是一個(gè)很好的習(xí)慣,同學(xué)們讓我們一起讀書(shū),一起在知識(shí)的海洋中盡情的遨游吧!

  閱讀的演講稿 篇2

老師們,同學(xué)們,大家好。我今天演講的題目是:“享受閱讀,品味人生”。

  有句話說(shuō)得好:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾。”讀書(shū)的意義正基于此。無(wú)論是把讀書(shū)作為娛樂(lè)消遣,或是充電的需要,或是純粹的興趣愛(ài)好,讀書(shū)都為人生抹上了一層亮色,增添了生命的質(zhì)感。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光。

  閱讀是一種生活。

  每個(gè)人的生命只有一次,生命軌跡也往往只有一條,每個(gè)人在既定的生命軌道里,欣賞著既定的生活風(fēng)景。但是閱讀不同,你可以隨著書(shū)中的人物一同呼吸,一同喜憂,一同迎接新的挑戰(zhàn)。在閱讀的世界中,你可以隨著“鸚鵡螺號(hào)”漫游海底,可以隨著熱氣球遨游天空,可以隨著探險(xiǎn)家環(huán)游地球。這樣的閱讀必然會(huì)成為我們的一種興趣,會(huì)成為我們品評(píng)、感受另一種生活的方式。閱讀并不曾改變我們?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它確確實(shí)實(shí)地改變了我們?nèi)松膶挾取K刮覀兊纳钬S盈飽滿而充實(shí)。

  閱讀可以改變?nèi)松?/p>

  書(shū)中記錄了前人的奮斗歷程。文字是先行者的腳印,是成功者的路標(biāo)。他們的跌倒,給我們敲響警鐘;他們的成功,給我們指引道路。當(dāng)從閱讀中獲取經(jīng)驗(yàn)成為一種習(xí)慣,我們看問(wèn)題的角度會(huì)發(fā)生變化,認(rèn)知、見(jiàn)解自然也就不一樣了。閱讀給我們打開(kāi)許多扇窗,讓我們重新審視自己的夢(mèng)想,重新確定前行的方向。雖然閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以影響我們?nèi)松慕K點(diǎn)。它讓我們更好的認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)世界,從而更好地把握自己。高爾基有句名言:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我想說(shuō):書(shū)籍更是我們生命的云梯,我們的生命將隨著它的延伸而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地,奏響人生華彩的樂(lè)章。

  閱讀可以成為我們的信仰。

  學(xué)校為我們營(yíng)造了良好的`讀書(shū)氛圍。圖書(shū)館里各類書(shū)籍應(yīng)有盡有。有著如此豐富藏書(shū)的圖書(shū)館不正是我們身邊的寶貴資源嗎?那就趕快利用吧!

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真地堅(jiān)持讀書(shū)吧。哪怕一天只讀幾頁(yè)書(shū),只要堅(jiān)持下來(lái),日復(fù)一日,年復(fù)一年,必會(huì)獲得豐厚的知識(shí)、更多的經(jīng)驗(yàn)。

  讀書(shū)吧,同學(xué)們!讓淡淡書(shū)香平復(fù)內(nèi)心的浮躁,沉淀心靈的智慧,讓我們一起閱讀,把每個(gè)日子都當(dāng)作自己的“讀書(shū)日”、“讀書(shū)節(jié)”,體驗(yàn)更寬廣的人生吧!

  閱讀的演講稿 篇3

古人云:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。

  讀書(shū)可以陶冶我們的情操,培養(yǎng)我們的品質(zhì),鍛煉我們的思維,博覽群書(shū),方能從容不迫,談吐自如。

  我熱愛(ài)書(shū),我愛(ài)書(shū)中的味道,書(shū)是我生活的重要部分,是我最好的朋友。

  書(shū)中的世界展現(xiàn)人生百態(tài),總有一些故事感動(dòng)我們的心靈,總有一些智慧啟發(fā)我們的思想,總有一些感悟陪伴我們成長(zhǎng),總有一些親情溫暖我們的心房,總有一些哲理讓我們終身受益,總有一些經(jīng)歷讓我們心懷感恩,總有一些美文讓我們回味一生,總有一些名人鼓勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……

  讀曹文軒的《青銅葵花》將苦難寫(xiě)到深刻之處,將美寫(xiě)到更好,將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意,令人心碎。讀《屋頂上的小孩》失去親人的痛楚在這本書(shū)里表現(xiàn)得淋漓盡致,讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看保爾的悲慘遭遇,卻明白了有一種力量叫做堅(jiān)持,讀《心靈的故事》一個(gè)個(gè)平凡的故事,如野花一般芬芳,如月光一樣柔和,如一縷縷春風(fēng)拂過(guò)我們的心田,滋潤(rùn)我們的心靈。同心體會(huì),將自己變成書(shū)中的主人公,同他一起興奮,緊張,歡樂(lè)……

  我也漸漸的明白了,其實(shí)我們每一個(gè)人,每個(gè)物都是一本蘊(yùn)厚的書(shū)。

  讀流金的.歲月,我讀出了智慧,讀我們的老師,我讀出了奉獻(xiàn),讀我們的父母,我讀出了生命的真諦——愛(ài)的力量。

  熱愛(ài)讀書(shū),豐滿我的翅膀,伴著閱讀的羽翼,我會(huì)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

  這個(gè)暑假,我過(guò)的很充實(shí),因?yàn)橛袝?shū)的陪伴,我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。一本本精彩的書(shū)深深吸引著我。

  這個(gè)暑假我看的書(shū)有:《小王子》、《金蘋(píng)果作文》、《聰明故事》等等。

  讀了《小王子》這本書(shū),讓我了解了宇宙,看到了許多小行星的千奇百怪。還讀了《假如給我三天光明》這本書(shū),主要講了一位又聾、又啞、又瞎的殘疾人,他是多么渴望得到三天光明,他的意志是那么的堅(jiān)強(qiáng)。我還在校訊通博客上閱讀了很多博友們的美文。提高了我的寫(xiě)作水平。讀了書(shū)我懂得了很多知識(shí),我懂得了很多道理。豐富了我的大腦,開(kāi)拓了我的知識(shí)面,也開(kāi)闊了我的眼界。我們要多讀書(shū),書(shū)是我們最好的精神食糧。在這個(gè)暑假里,閱讀使我的暑假生活絢麗多彩。我收獲了快樂(lè),學(xué)習(xí)了知識(shí),感受了幸福。

  因?yàn)橛袝?shū)相伴,令我的暑假感覺(jué)過(guò)得格外的快樂(lè)。

  這個(gè)暑假我愛(ài)上了讀書(shū),覺(jué)得讀書(shū)是我生命不可缺少的一部分。我相信我在新的學(xué)年里,我的學(xué)習(xí)一定會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高的!

  閱讀的演講稿 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  你們說(shuō):“什么的感覺(jué)真好呢?”可能是睡覺(jué)的感覺(jué),在暖和和的被窩里做一個(gè)甜甜的夢(mèng)。也可能是郊游的感覺(jué),讓大腦呼吸新鮮的空氣,讓眼睛欣賞綠色的`大自然,感受無(wú)限快樂(lè)。不過(guò),我還是喜歡在陽(yáng)臺(tái)上靜靜地讀書(shū),這種感覺(jué),真好。

  想想當(dāng)年古人讀書(shū)時(shí)的情景,是多么艱苦,多么困難呀!匡衡小時(shí)候家里很窮,晚上連煤油燈都點(diǎn)不起。他的鄰居是一位大戶人家,每天晚上,都燈火通明。于是,匡衡就在自家墻壁上打了一個(gè)圓洞,讓鄰居家的光透一點(diǎn)在自己家里。于是,每當(dāng)晚上時(shí),匡衡就利用這一縷燈光,來(lái)讀書(shū)寫(xiě)字。而我們呢?現(xiàn)在擁有這么好的條件,可以在明亮的燈光下讀書(shū),擁有各式各樣的書(shū)籍,可以吸取豐富多彩的知識(shí)。

  我最喜歡在下午3、4點(diǎn)時(shí),捧一本書(shū),坐在陽(yáng)臺(tái)上,讓暖融融的太陽(yáng),照在我的身上,自己吸取著書(shū)中的知識(shí),感受著讀書(shū)的喜悅。通常,我也會(huì)泡一杯菊花茶,看書(shū)的同時(shí),輕輕喝幾口,別有一番風(fēng)味。

  我喜歡看各式各樣的書(shū),看到好玩有趣的又有知識(shí)性的科普漫畫(huà),我就會(huì)放聲大笑;當(dāng)看到一些感人的故事時(shí),我就會(huì)熱淚盈眶;當(dāng)遇到好的文學(xué)作品時(shí),我就會(huì)細(xì)細(xì)品讀;當(dāng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí),我就會(huì)摘抄、做筆錄。

  讀書(shū)的過(guò)程中,我感受到無(wú)限快樂(lè)與樂(lè)趣;讀書(shū)的過(guò)程中,我懂得了豐富的知識(shí);讀書(shū)的過(guò)程中,讓我認(rèn)真的思考、體會(huì)。

  讀書(shū)的感覺(jué),真好!

  我要感謝書(shū),感謝那無(wú)聲的老師教會(huì)了我許許多多。讀書(shū)的感覺(jué)真好!

  閱讀的演講稿 篇5

  我們都知道,閱讀書(shū)籍是件好事,可應(yīng)該怎樣閱讀呢?

  首先,我們應(yīng)該想一想,閱讀書(shū)籍有什么好處呢?第一,閱讀書(shū)籍可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野;第二,可以讓我們?cè)黾釉~匯量;第三,可以提高我們的閱讀理解和寫(xiě)作水平。正因?yàn)檫@樣,所以我們要多讀書(shū),讀好書(shū)。

  在閱讀的時(shí)候,我們要先快速瀏覽一遍,再想一想文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,說(shuō)了怎樣的一個(gè)故事,這個(gè)故事說(shuō)明了什么,想告訴我們?cè)鯓拥娜松芾砘虻览,帶著這些問(wèn)題閱讀,然后復(fù)述一遍故事,從中劃出好詞好句,整理在自己的記錄本上,最后想一想還有沒(méi)有什么疑惑……

  在所有的書(shū)籍中,我最愛(ài)看的一本書(shū)是《童年》。

  我是這樣閱讀的。首先查閱時(shí)間,《童年》記述的是高爾基四歲至十歲這一時(shí)期的生活斷面,著重描寫(xiě)了一個(gè)生活在社會(huì)底層的孩子的'艱苦生活;其次查閱地點(diǎn),故事發(fā)生在俄羅斯的一個(gè)小染坊鋪里;然后查閱人物,染坊主是“我”(高爾基自傳)的外祖父卡西林,還有“我”的外祖母瓦爾瓦拉、兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫;再順著故事情節(jié)查閱線索,《童年》講述了“我”父親去世后,與母親寄居在外祖父家,“我”遭受了無(wú)數(shù)的毒打和辱罵,后又變成了一個(gè)軟弱的孤兒,最厲害的一次是被外祖父打得失去了知覺(jué),不過(guò)“我”也交到了一位好朋友——小茨岡……有了這些梳理出來(lái)的層次,使我一次次在閱讀《童年》的過(guò)程中,被其中講述的故事所感染,同時(shí)也對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  我們要讓閱讀成為習(xí)慣,在不斷地積累中,好的習(xí)慣也在逐漸養(yǎng)成,它可以讓知識(shí)更加牢固,讓讀書(shū)成為樂(lè)趣,讓書(shū)籍在心中扎根,使我們喜歡讀書(shū)、堅(jiān)持讀書(shū)。

  閱讀的演講稿 篇6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  閱讀對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō),是非常重要的,它能讓我們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí),能開(kāi)闊我們的視野。讓我們的知識(shí)面更廣,讓我們的知識(shí)更淵博,也能讓我們懂得做人的道理和學(xué)習(xí)的意義。因此讓閱讀成為我們的習(xí)慣,讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)。

  從小以來(lái)老師和家長(zhǎng)就跟我們說(shuō):"你一定要多讀書(shū),讀書(shū)是獲得知識(shí)的重要途徑,所以要堅(jiān)持讀書(shū)。"于是我每天都抽出一段時(shí)間來(lái)讀書(shū),從書(shū)中我收獲了知識(shí),收獲了快樂(lè),但是我讀的書(shū)知識(shí)面比較窄,我只喜歡讀關(guān)于昆蟲(chóng)和動(dòng)物類的書(shū),因此我知道大多數(shù)昆蟲(chóng)和動(dòng)物的習(xí)性,它們主要分布在哪里和它們的食物,所以我才要每天讀書(shū),并且要換一下書(shū)的種類,不能單一的只讀一個(gè)方面的書(shū),F(xiàn)在每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)累了或者感覺(jué)到無(wú)聊的時(shí)候我都會(huì)從書(shū)櫥里拿出一本書(shū)讀起來(lái),每次讀都會(huì)有不同的收獲。讀書(shū)也可以大大的提高我們的寫(xiě)作水平,從平常讀的書(shū)里找出好句和優(yōu)美的句子,這樣有了一些儲(chǔ)備,寫(xiě)作文的`時(shí)候就可以用上,另外,讀書(shū)還可以提高我們對(duì)文篇的領(lǐng)悟能力,這可以幫助我們做閱讀題,因此我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  學(xué)校為了我們有更多的讀書(shū)時(shí)間也在每個(gè)班級(jí)里辦了一個(gè)"圖書(shū)角",每當(dāng)下課的時(shí)候同學(xué)們都跑到"圖書(shū)角"去借書(shū),回到座位上仔細(xì)的讀起來(lái)。學(xué)校每個(gè)周還有一節(jié)專門(mén)的讀書(shū)課,同學(xué)們要拿來(lái)自己喜歡看的書(shū)大家交換著看。學(xué)校每年還有一次讀書(shū)節(jié),大家拿自己的書(shū)為大家介紹。語(yǔ)文課上老師也拿出一些時(shí)間來(lái)讓我們讀書(shū)。可見(jiàn)學(xué)校為了讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣也花費(fèi)了很大的精力。

  "書(shū)是人類進(jìn)步的階梯"。沒(méi)錯(cuò),讀書(shū)可以讓我們和別人不一們,讀書(shū)可以讓我們不斷的向前進(jìn)步。讀書(shū)是人一生不可缺少的,作家不是天生就有的文采,而是通過(guò)不斷的讀書(shū),不斷的積累,不斷的構(gòu)思,最終才寫(xiě)出了比別人好的文章。人一開(kāi)始本來(lái)就是一張白紙,只不過(guò)要看你是在上面畫(huà)出美麗的圖案還是在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)。

  我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),書(shū)是獲取知識(shí)的重要途徑,我們還要養(yǎng)成讀多個(gè)種類的書(shū),不能單一化。讀書(shū)也可以讓我們學(xué)到書(shū)上沒(méi)有的知識(shí),所以我建議大家讓讀書(shū)成為習(xí)慣。

  閱讀的演講稿 篇7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  閱讀,能陶治一個(gè)人的情操,舒緩人們的疲勞。我和書(shū),就像一對(duì)十年老友,永遠(yuǎn)都在一起。熟悉我的人都說(shuō)我是書(shū)呆子、書(shū)蟲(chóng),名不虛傳,每當(dāng)我拿起書(shū),很快便會(huì)被書(shū)中的故事所吸引,對(duì)周圍所發(fā)生的一切視而不見(jiàn),耳若旁聞。一本好書(shū)我可以看上十幾遍,直到掌握了故事的主要內(nèi)容為止。

  閱讀讓我學(xué)到了很多。自從我愛(ài)上讀書(shū),我的作文水平就逐漸提高,A+的作文成績(jī)也越來(lái)越多。我開(kāi)始對(duì)小說(shuō)中人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、心理活動(dòng)猜測(cè)起了興趣。平時(shí)我看書(shū)時(shí)常常會(huì)把故事的精彩部分摘抄下來(lái),細(xì)細(xì)品味,理解其中的含義,這讓我養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的`習(xí)慣。平時(shí),我還會(huì)把書(shū)中的內(nèi)容與父母、同學(xué)一起分享,與大家一起探討書(shū)中的情節(jié)。

  大概也是閱讀影響了我,我的理想是當(dāng)一名小說(shuō)家。每當(dāng)看到別的大作家的一本本帶著書(shū)香縷縷的書(shū)籍,心里就滿是拿到新書(shū)的欣喜余對(duì)作家的仰慕之情。慢慢的,我開(kāi)始向往寫(xiě)小說(shuō),想當(dāng)一個(gè)小說(shuō)家。于是,我便把自己的風(fēng)采盡情的展現(xiàn)在了作文、小說(shuō)中。我相信,只要努力,就能像書(shū)中所說(shuō)的那樣“花兒只要張開(kāi)花瓣就能引蝶翩舞,而人只要露出天賦就可以與眾不同”。

  閱讀,它帶給我了快樂(lè),讓我暢游書(shū)海;閱讀,給了我豐富的想象力和幽默的筆觸,讓我擁有取之不盡的靈感。書(shū),是我一生中最重要的財(cái)富!

  閱讀的演講稿 篇8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  每當(dāng)老師下發(fā)指令,要去書(shū)店買什么練習(xí)冊(cè)時(shí),都意味著同學(xué)們要做更多的作業(yè),而我卻欣喜不已。

  那天晚上,媽媽帶我來(lái)到金星書(shū)店。我蹦蹦跳跳,這兒瞧,那兒望,好像來(lái)到了一個(gè)嶄新的世界。本來(lái)是只需要買練習(xí)冊(cè)的,可我每次入書(shū)店,就仿佛被抽了魂似的,好多好多的書(shū)都能把我吸引住。買了練習(xí)冊(cè),我總會(huì)挑上一兩本課外書(shū),不買誓不罷休。

  這次當(dāng)然不例外,我早早地挑好練習(xí)冊(cè),趁媽媽正一頁(yè)頁(yè)翻看的時(shí)候,我三步并作兩步,來(lái)到了最愛(ài)的“課外讀物”書(shū)架前。五彩繽紛的封面和書(shū)頁(yè)立刻把我吸引住了:神秘莫測(cè)的圓盤(pán)狀飛碟,叢林中咆哮著的猛犸象,目光深邃的科學(xué)家愛(ài)因斯坦……它們好像一塊塊磁鐵,拉著我絲毫不放。正想慢慢欣賞,媽媽從柜臺(tái)那邊傳來(lái)的喊聲卻把我弄得措手不及:“還在看什么書(shū)?我付好練習(xí)冊(cè)的錢(qián)就馬上走了。 辈缓,媽媽走了,我再想買書(shū)也沒(méi)有人給我買單,我趕緊說(shuō)道:“別別別,再等我一會(huì)兒!

  說(shuō)著,我立即從書(shū)架里抽出幾本,拿起一本《世界之最》隨意翻了幾頁(yè),心想:要不就拿這本?不行,這樣的書(shū)我都看過(guò)很多次了;又拿起一本《UFO未解之謎》,這書(shū)又如何?還是不行,這里面的圖全是黑白的,不夠吸引我。那這到底怎么辦?媽媽會(huì)不會(huì)已經(jīng)走了?我總不能錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)吧?我越想越著急。終于,一本《科學(xué)家的秘密》讓我兩眼放光,我沒(méi)有多想,拿起來(lái)就直奔柜臺(tái)。當(dāng)看到媽媽還在柜臺(tái)旁不安的望著我時(shí),我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

  “媽媽,再買這本書(shū)吧?很好看的!蔽野褧(shū)遞了過(guò)去,媽媽不耐煩地看了幾眼,說(shuō):“怎么又要買一本?家里的書(shū)夠多了,你還嫌不夠看?”

  “那些書(shū)我早就看完了,你就再買一本嘛。這幾個(gè)星期我都不會(huì)再要你買書(shū)了。”我搖著媽媽的手,用期望的眼神直直的望著媽媽。媽媽終究抵不過(guò)我的軟磨硬泡,只好答應(yīng)了我。但她仍然仔細(xì)地看了看書(shū)里面的內(nèi)容,皺著眉頭,仿佛覺(jué)得我怎么會(huì)喜歡看這樣無(wú)聊的書(shū)。接著,她把練習(xí)冊(cè)和《科學(xué)家的秘密》交給了老板,一番討價(jià)還價(jià)之后,我終于提著書(shū)滿載而歸。

  此后的幾天早晨,我只要一起床,第一件事便是摸摸那本新買的'書(shū)。盡管沒(méi)有很多時(shí)間細(xì)看里面的內(nèi)容,但能翻看幾頁(yè),觸碰那柔順的紙張,心里就已經(jīng)很滿足,人也沉浸在書(shū)的世界之中了。

  我熱愛(ài)讀書(shū),熱愛(ài)那知識(shí)的熏陶和美的享受。

  書(shū),我的最愛(ài)。

  閱讀的演講稿 篇9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  從小我就喜歡讀書(shū),我與書(shū)似乎有著說(shuō)不清的情緣。恬靜清幽的散文,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記,神秘莫測(cè)的科幻小說(shuō),幽默活潑的外國(guó)名著,每本書(shū)的字里行間都滲透著讓人癡迷的感受。

  讓我們讀讀唐詩(shī)吧,每當(dāng)你讀到“開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻”時(shí),你就會(huì)想到孟浩然那悠閑安靜的農(nóng)家生活,你不為他感到快樂(lè)嗎?當(dāng)你讀到“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”時(shí),想起李白在一彎新月下獨(dú)自飲酒的`場(chǎng)景,那種自得其樂(lè)之情便會(huì)油然而生。當(dāng)你讀到“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”時(shí),你會(huì)想到,朋友在詩(shī)人心中也是一個(gè)快樂(lè)的因子這些就是從閱讀中獨(dú)到的快樂(lè)。

  讓我們讀讀三國(guó)吧,誰(shuí)都沒(méi)有去過(guò)那個(gè)歷史的年代,去親身感受過(guò)那處于漢晉之間的爭(zhēng)權(quán)動(dòng)亂?墒,通過(guò)那幾千萬(wàn)字的文字記載,卻讓我們聯(lián)想到那些年諸侯紛爭(zhēng)的畫(huà)面,體驗(yàn)到人吼馬嘶的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng),更讓我們永遠(yuǎn)記住了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,“玩”空城計(jì)的聰明才智;曹操挾天子以令諸侯的奸詐;劉禪樂(lè)不思蜀的庸碌神游其中,仿佛自己是三國(guó)中人,正在經(jīng)歷著這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年血與火的洗禮,智與勇的較量,情與理的融會(huì)。

  我喜歡讀書(shū),讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè),從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)讀書(shū),讓我獲得情趣,明白事理,懂得人生。童話故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人,愛(ài)世界,純真的我終日沉浸在童話的世界里,夢(mèng)想著自己童話般的生活;科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘,揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律;名人故事教會(huì)了我該如何正確的做人做事,樹(shù)立高尚的品格,踏上成功的道路。

  寧?kù)o的小屋中散發(fā)著橘色的燈光,向著窗戶的地方放著一張書(shū)桌,靜靜的月光下,我抽出一本書(shū)無(wú)聲地讀著,思索著書(shū)中的情節(jié),同時(shí)思索著人生,星星時(shí)不時(shí)地向我眨眨眼,伴著書(shū)香,我走進(jìn)了書(shū)中的畫(huà)境。

  讀書(shū)是一種終身的承諾,也是一種回味無(wú)窮的享受。

  閱讀的演講稿 篇10

  尊敬的羅老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家good evening。首先做一下自我介紹:我叫宋成豪,是來(lái)自瑪斯特分公司的一名賬房先生,我的人生格言是:我的就是我的,你的也是你的`。我的特長(zhǎng)愛(ài)好:球迷一枚,歌迷一枚,影迷一枚。我的祝福是希望大家都成為出色的演講家。

  我今天演講的題目是《我的成長(zhǎng)之路》,我給大家?guī)?lái)的不是勵(lì)志的故事,而是自己一件小概率的糗事。

  記得高中的時(shí)候,我的一名通校學(xué)生,不住學(xué)校,每次下課第一件事情就是:飛奔出教室,趕在其他同學(xué)出來(lái)之前,推著自行車,回家吃飯。一天晚上,像往常一樣,我還是看著時(shí)間等著下課鈴聲的敲響。今天速度還是很快,剛出門(mén)口就碰到了一個(gè)好哥們從樓上下來(lái),我說(shuō);”你速度這么快!走,一塊回去!痹诼飞向T車的時(shí)候,我哥們還在說(shuō):“這次怎么這么快啊,后面一個(gè)人也沒(méi)有。”我說(shuō):“咱們速度快啊!辈灰粫(huì)就到家了,“鐺鐺鐺,媽我回來(lái)了!薄斑@次回家怎么這么早啊?”“我騎得快!”“你看看現(xiàn)在才幾點(diǎn)?”我看一下表,啊,提前一節(jié)課回來(lái)了.我趕緊給我同學(xué)打電話,我們又一起回去,剛要進(jìn)教室就碰到老師了,老師問(wèn)我干啥去了,我也沒(méi)好意思說(shuō)早走了,“沒(méi)干啥啊”,結(jié)果罰站一節(jié)課。那天自己犯暈,結(jié)果我的哥們也犯暈,就湊成了這件小概率事件。

  其實(shí)緣分也是小概率事件,我們大家在全國(guó)10幾億的人中相聚在蔚藍(lán)集團(tuán),一起成為同事,就是緣分我希望大家珍惜這份緣

  分,相親相愛(ài)像一家人一樣,共同努力把我們的蔚藍(lán)大家庭發(fā)展壯大,蔚藍(lán)的明天會(huì)更好!

  閱讀的演講稿 篇11

尊敬的各們家長(zhǎng),老師,同學(xué)們:

  大家好!我是xxx。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。我又何嘗不是呢?讀書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力,讀書(shū)讓我心靈平和,給我精神的慰藉。

  小時(shí)候,媽媽經(jīng)常在我睡覺(jué)前的時(shí)候給我講故事,過(guò)了一段時(shí)間,我上了幼兒園,學(xué)會(huì)了拼音和生字,于是,媽媽就到書(shū)店給我買來(lái)了幾本帶拼音的書(shū),讓我自己來(lái)讀,剛開(kāi)始,我有些字還不認(rèn)識(shí),于是,媽媽就又教我怎樣來(lái)查字典,這樣,我在上學(xué)前就讀了《睡前5分鐘》、《小故事中的大道理》、《365夜故事》等許多書(shū)。

  正因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),爸爸媽媽就不停地給我買書(shū),上學(xué)期我就讀了十幾本書(shū),一套10本的閱讀快車我平均2天讀一本,我在書(shū)海里遨游,在書(shū)海中與有智慧的人生對(duì)話,讓我變得更聰慧,在書(shū)海中,我看一了偉人、科學(xué)家的'足跡,在書(shū)海中,我切身感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)不僅使我懂得了許多做人的道理,還讓我記住了許多佳詞妙句,所以,我的作文水平也在不斷地提高,學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅。

  花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù),草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。書(shū)是我們?nèi)祟惖呐笥,所以,同學(xué)們,熱愛(ài)書(shū)吧!讓我們暢飲這“源頭活水“,攀登這人類進(jìn)步的階梯,一起走進(jìn)書(shū)的海洋,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人吧!在這里我要大聲地告訴你們:我讀收,我快樂(lè)!讓我們一起讀書(shū),一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

  閱讀的演講稿 篇12

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  唯有書(shū),唯有閱讀,才是一方凈土,是一方伴我成長(zhǎng)的樂(lè)園。

  寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹。閑居一日,立行坐臥而時(shí)時(shí)皆有詩(shī)集、書(shū)集在手,佳句在口,不亦樂(lè)乎!

  從兒時(shí)起,閱讀就一直伴隨著我,陪伴我金色的童年,陪伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)。閱讀可以開(kāi)啟友人的心扉,在幽幽的墨香中,上下五千年,縱橫千萬(wàn)里,無(wú)所不盡。

  讀中華古詩(shī)詞,詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)在眼前:“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)”是如盤(pán)圓月;“翠娥嬋娟初月輝,美人更唱舞羅衣”是含羞初月;“憶昨新月生,西檐若瓊鉤”是展眉新月……春風(fēng)輕輕拂過(guò)柳枝,賀知章就記載了“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”;細(xì)雨悄悄飛到田間小路上,韓愈就記錄了“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”……鳥(niǎo)是春之舞臺(tái)上不可缺席的嘉賓,“喧鳥(niǎo)覆春洲,雜英滿芳甸”,“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”足見(jiàn)鳥(niǎo)之多,其心之喜悅。然而,鳥(niǎo)又非只是賣弄歌喉者,他們也去爭(zhēng)暖樹(shù),啄春泥地忙碌著!瓣(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝”,春之舞臺(tái)上,風(fēng)顯其博大,花兒盡其舞姿,鳥(niǎo)兒耀其歌喉,月兒展其嫵媚,柳兒現(xiàn)其美姿。生機(jī)的時(shí)節(jié),生命的初始。

  讀一本史書(shū),一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目:“秦王掃六合”;陳勝、吳廣起義;楚漢之爭(zhēng);漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼,打開(kāi)塵封的史冊(cè),見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮,發(fā)人深省。

  讀一本古典小說(shuō),藝術(shù)性和思想性在腦中泛起狂瀾:羅貫中《三國(guó)演義》尖銳復(fù)雜的政治沖突,波詭云譎的`歷史風(fēng)云;施耐庵的《水滸傳》歌頌了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng);吳承恩的《西游記》描寫(xiě)師徒四人西天取經(jīng),經(jīng)歷了九九八十一難;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》通過(guò)四大家族的興衰史體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗。

  讀一本現(xiàn)代小說(shuō),波瀾起伏的情節(jié)令人久久不能忘懷:為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng);為老葛朗臺(tái)的虛偽和自私而憤恨;為愛(ài)斯梅哈爾達(dá)的命運(yùn)而嘆息;為《簡(jiǎn)·愛(ài)》的最終幸福而歡欣;是《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我堅(jiān)毅;是莫里亞克的《九月夜景》告訴我奇妙的薔薇物語(yǔ);是《魯濱孫漂流記》教會(huì)我用雙手改變一切……

  “云何是福?閱讀是!泵CH撕V校鮼(lái)攘往的人群,都在為著塵俗的利欲而奔走著、追逐著。唯有書(shū),唯有閱讀,才是一方凈土,是一方伴我成長(zhǎng)的樂(lè)園。

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