交流座談會(huì)發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的交流座談會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
交流座談會(huì)發(fā)言稿1
千秋基業(yè)，人才為本。近年來(lái)，通城縣商務(wù)局在圍繞電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面通過(guò)引才聚才、育才儲(chǔ)才、用才惜才等環(huán)節(jié)，巧用“三大法寶”，剛?cè)岵?jì)在人才“引、育、留”上出實(shí)招、下功夫，推動(dòng)人才工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相融互促、同頻共振，努力開創(chuàng)人才工作新局面。
一、突出政策引領(lǐng)，打造引才聚才“強(qiáng)磁場(chǎng)”。
xxxx年，通城縣商務(wù)局在電子商務(wù)人才發(fā)展方面借鑒浙金義烏、山東臨沂等地成功經(jīng)驗(yàn)做法，結(jié)合本地電子商務(wù)發(fā)展情況，組織召開的全縣電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展座談會(huì)廣泛征集意見，出臺(tái)了《關(guān)于大力推進(jìn)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》雋發(fā)〔xxxx〕7號(hào)文件，制定了一系列強(qiáng)有力的“人才新政”，在拓寬人才覆蓋范圍，提高人才補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，降低人才創(chuàng)業(yè)成本，保障人才生活，不斷優(yōu)化人才生態(tài)環(huán)境等方面構(gòu)建了“引才、育才、用才、扶才、勵(lì)才”的人才供應(yīng)和服務(wù)雙鏈條，用最優(yōu)的人才政策、最惠的人才資源、最高效的體制機(jī)制引進(jìn)人才、留住人才、用好人才，著力將通城打造成湘鄂贛毗鄰地區(qū)電商人才和年輕人創(chuàng)業(yè)淘金的樂(lè)土。
二、重視培訓(xùn)力度，擴(kuò)大育才儲(chǔ)才“蓄水池”。
一是抓好普及培訓(xùn)。通過(guò)邀請(qǐng)華中師范大學(xué)的知名專家學(xué)者“走進(jìn)來(lái)”及組織考察學(xué)習(xí)團(tuán)“走出去”方式，對(duì)全縣科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和電商企業(yè)、物流快遞企業(yè)、涉農(nóng)企業(yè)、合作社負(fù)責(zé)人開展培訓(xùn)，培訓(xùn)主要圍繞“中國(guó)農(nóng)村電商發(fā)展”、電商扶貧、新零售等基礎(chǔ)知識(shí)開展培訓(xùn)6場(chǎng)次500余人次。二是抓好跨境電商培訓(xùn)。面向大學(xué)生、創(chuàng)就業(yè)青年、電商和外貿(mào)企業(yè)從業(yè)人員開展跨境電商平臺(tái)運(yùn)用技能培訓(xùn)3期105人次，引導(dǎo)其通過(guò)跨境電商平臺(tái)積極尋找新客戶、開展新業(yè)務(wù)、開辟新市場(chǎng)。三是抓好技能提升培訓(xùn)。累計(jì)開展技能提升培訓(xùn)25余場(chǎng)次2263人次，其中培訓(xùn)貧困戶258人，帶動(dòng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)就業(yè)530人、貧困戶就業(yè)創(chuàng)業(yè) 82人，培養(yǎng)了一批農(nóng)村電商骨干學(xué)員，孵化了10多名本地電商講師和知名網(wǎng)紅主播。
三、發(fā)揮服務(wù)保障，構(gòu)筑用才惜才“鳳凰臺(tái)”。
“環(huán)境好，服務(wù)優(yōu)，則人才聚、事業(yè)興”，能不能吸引人才、集聚人才、留住人才，良好的政策環(huán)境、暖心的服務(wù)是關(guān)鍵要素�？h商務(wù)局堅(jiān)持以營(yíng)造人才干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，增強(qiáng)人才歸屬感為目的，構(gòu)建了良好的`宜居人才環(huán)境。高標(biāo)準(zhǔn)打造了電子商務(wù)公共服務(wù)中心、投資2.6億元重點(diǎn)打造的電商產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目幕阜山（通城）電商村兩大電商平臺(tái)載體，在為人才提供學(xué)習(xí)交流、素質(zhì)拓展、創(chuàng)客活動(dòng)、休閑娛樂(lè)的綜合性平臺(tái)的同時(shí)，提供了“拎包入住”條件，并免除前3年辦公用房租金和水電網(wǎng)費(fèi)用，打通縣域電商人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、技術(shù)鏈，促進(jìn)形成了頂尖人才引領(lǐng)、高端人才聚集、優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目匯聚的發(fā)展局面。
栽得梧桐樹，引來(lái)金鳳凰，下一步，縣商務(wù)局將加大舉措，從三大方向發(fā)力，確保電商人才從“輸血”變“造血”。一是整合勞動(dòng)就業(yè)、扶貧、農(nóng)業(yè)等部門培訓(xùn)資源和經(jīng)費(fèi)，聘請(qǐng)電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)專業(yè)人才，建立電商教育實(shí)踐和培訓(xùn)基地，面向企業(yè)、網(wǎng)商、合作社和返鄉(xiāng)大學(xué)畢業(yè)生、大學(xué)生村官、農(nóng)村致富帶頭人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年、農(nóng)村商戶等組織開展電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)上開店及技巧、網(wǎng)購(gòu)操作、農(nóng)產(chǎn)品上行等技能培訓(xùn)，培養(yǎng)出大批電商實(shí)用人才和農(nóng)村電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)帶頭人。二是支持電子商務(wù)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)與省內(nèi)高校、阿里巴巴、騰訊等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，開展多層次、多形式的合作，共建電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地，借力培養(yǎng)一批直播帶貨、新媒體短視頻等有實(shí)戰(zhàn)能力的實(shí)用型電商人才。三是實(shí)施人才引進(jìn)優(yōu)惠政策，打破地域、行業(yè)限制，從社保補(bǔ)貼、醫(yī)保補(bǔ)貼、就業(yè)補(bǔ)貼等方面予以支持，鼓勵(lì)電商企業(yè)積極引進(jìn)一批網(wǎng)頁(yè)制作、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃、跨境貿(mào)易等電商高端人才和知名網(wǎng)紅，為我縣電子商務(wù)發(fā)展提供人才保障。
交流座談會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師們：
大家午時(shí)好!我是語(yǔ)文組二年級(jí)的熊英。首先，十分感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師供給了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，十分榮幸來(lái)到長(zhǎng)郡雨外，認(rèn)識(shí)大家，我很開心與各位同仁們?cè)谀抢锓窒砦疫@一個(gè)多月來(lái)的幸福、困惑與收獲。我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括我今日的發(fā)言，第一個(gè)是感激，第二個(gè)是感動(dòng)，第三個(gè)是感想。
先說(shuō)感激。其實(shí)之前，我就來(lái)過(guò)我們學(xué)校，所以能夠說(shuō)是慕名而來(lái)，再次來(lái)到那里，經(jīng)過(guò)面試，真正以一位長(zhǎng)郡雨外教師的身份在那里時(shí)，內(nèi)心的喜悅是無(wú)法言說(shuō)的，十分感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。還有，我想感激這段時(shí)間，同事們對(duì)我的關(guān)心。我所在的語(yǔ)文組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，十分熱心幫忙我們新教師，在這個(gè)隊(duì)伍中，我能夠?qū)W習(xí)收獲到許多，成長(zhǎng)得更快。還有我們二年級(jí)組的教師們，因?yàn)槲沂俏ㄒ坏男鲁蓡T，無(wú)論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無(wú)私的幫忙，讓我感到溫暖。二(6)班的家長(zhǎng)們，也十分給力，盡力地配合著我，讓我的工作開展得更順利。對(duì)此，我都充滿感激!
再說(shuō)感動(dòng)。剛來(lái)到這兒，應(yīng)對(duì)著這一切新事物的變化，說(shuō)實(shí)話，我的大腦一時(shí)之間沒轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，還有些缺氧，異常是開學(xué)之時(shí)那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。
那一段時(shí)間，真的壓力異常大，感覺都透可是氣來(lái)。就在我害怕、迷茫、困惑的時(shí)候，二年級(jí)組這個(gè)可愛的團(tuán)體給了我最大的信任與支持，她們都會(huì)及時(shí)地與我交流，疏導(dǎo)我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時(shí)間，我很忐忑，她們都會(huì)鼓勵(lì)我。每一次的磨課，五位語(yǔ)文教師都會(huì)想辦法來(lái)聽課，下課后還會(huì)一齊討論不足與提高，她們見證了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，還有每一次的團(tuán)體備課，每一天晚上的研課，讓我
感到身處這個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體是多么的幸運(yùn)，她們就像我的家人，讓身處異鄉(xiāng)、初來(lái)乍到的我，倍感溫暖。還有語(yǔ)文組的成員也給了我很多無(wú)私的幫忙與支持。記得亮相課那天，許多教師過(guò)來(lái)聽課，課結(jié)束后，一齊評(píng)課，給我提了許多寶貴的.提議，比如，課堂上教師的教學(xué)語(yǔ)言要豐富，過(guò)渡銜接要自然流暢，提問(wèn)的藝術(shù)性等，這些提議我都認(rèn)真理解，努力摸索，不斷提高。我想，有了這么多學(xué)習(xí)的榜樣，我們新教師都會(huì)有更多的提高。對(duì)于大家，除了感激，也有感動(dòng)。
最終說(shuō)感想。此刻的學(xué)生我想用“無(wú)奇不有”來(lái)形容，當(dāng)教師累，當(dāng)班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實(shí)。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當(dāng)過(guò)班主任，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是有遺憾的�！睂�(duì)此，我很有感觸。當(dāng)班主任工作確實(shí)很累，異常是來(lái)到我們二(6)班這個(gè)將近六十人的大家庭，這個(gè)龐大的隊(duì)伍是我沒有想到的，但對(duì)于一個(gè)喜愛孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對(duì)于孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路。
所以每當(dāng)看到孩子們渴求知識(shí)的眼神，每當(dāng)看到孩子們一次次的提高，還有各種懂事的瞬間，我都會(huì)感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會(huì)忘卻。同時(shí)，我也時(shí)刻提醒自我：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當(dāng)好班主任，進(jìn)取向同事們學(xué)習(xí)更多更好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)努力提高自身教學(xué)水平。有人說(shuō)，年輕教師經(jīng)常寫教學(xué)反思，就會(huì)很快成為一位好教師。我認(rèn)為，要當(dāng)好班主任，也要經(jīng)常反思。經(jīng)過(guò)寫反思，就會(huì)明白班級(jí)管理中存在的一些問(wèn)題，就會(huì)明白采取何種方法處理較好。
這一個(gè)多月來(lái)的很多感受是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培育我的學(xué)生。
交流座談會(huì)發(fā)言稿3
國(guó)際消費(fèi)中心城市是全球城市的核心功能之一。成都市建設(shè)國(guó)際消費(fèi)中心城市大會(huì)成功召開后，成都積極對(duì)接國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、商務(wù)部國(guó)際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作研究院、中國(guó)貿(mào)促會(huì)研究院等國(guó)內(nèi)高端智庫(kù)，學(xué)習(xí)借鑒了北京、上海、深圳等城市建設(shè)國(guó)際消費(fèi)中心城市的實(shí)施文件和經(jīng)驗(yàn)做法，前后4次反復(fù)征求市級(jí)有關(guān)部門和區(qū)（市）縣政府意見。同時(shí)，以人民為中心開門決策，向1000余名參會(huì)專家學(xué)者、國(guó)際友人、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)代表廣泛征求意見建議，對(duì)收集的意見建議進(jìn)行了吸納。
廣泛征求意見后，成都明確，建設(shè)國(guó)際消費(fèi)中心城市的目標(biāo)路徑分“三步走”，與20xx年成都明確新時(shí)代“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)保持了一致。
《意見》指出：
到20xx年，進(jìn)一步鞏固西南生活中心和西部消費(fèi)中心地位，形成萬(wàn)億級(jí)消費(fèi)市場(chǎng)。
到20xx年，全面建成具有全球影響力、吸引力的國(guó)際消費(fèi)中心城市。
到20xx年，進(jìn)入國(guó)際消費(fèi)中心城市先進(jìn)行列，消費(fèi)市場(chǎng)的規(guī)模和能級(jí)躋身世界前列，在構(gòu)建促進(jìn)消費(fèi)的體制機(jī)制上走在全球前列，成為全球消費(fèi)市場(chǎng)的`制高點(diǎn)、全球消費(fèi)資源的集聚區(qū)、全球消費(fèi)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。
任務(wù)是什么？
建設(shè)國(guó)際消費(fèi)中心城市。
最終目標(biāo)是要讓生活工作在這座城市的人們更加幸福，塑造滿足人民美好生活需要的消費(fèi)場(chǎng)景，《意見》提出要依托成都城市特質(zhì)，堅(jiān)持高端化與大眾化并存、快節(jié)奏與慢生活兼具，融合熊貓、三國(guó)、金沙等特色元素，在全國(guó)率先提出打造8大場(chǎng)景。
這8大消費(fèi)場(chǎng)景分別是：
地標(biāo)商圈潮購(gòu)場(chǎng)景、特色街區(qū)雅集場(chǎng)景、熊貓野趣度假場(chǎng)景、公園生態(tài)游憩場(chǎng)景、體育健康脈動(dòng)場(chǎng)景、文藝風(fēng)尚品鑒場(chǎng)景、社區(qū)鄰里生活場(chǎng)景、未來(lái)時(shí)光沉浸場(chǎng)景。
成都創(chuàng)新塑造的8大消費(fèi)場(chǎng)景幾乎涉及了人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷�，且頗具引領(lǐng)性。
這其中既有以衣食住行為導(dǎo)向的商圈建設(shè)，又有彰顯成都底蘊(yùn)的特色街區(qū)打造。
既有體育健康脈動(dòng)場(chǎng)景關(guān)注人們的身體健康，又有文藝風(fēng)尚品鑒場(chǎng)景豐富人們的精神生活。
既關(guān)注家門口的社區(qū)日常生活，又遠(yuǎn)眺未來(lái)以新興技術(shù)引領(lǐng)生活。
同時(shí)，大熊貓、公園城市作為成都靚麗的城市名片，同樣被納入其中并進(jìn)行了精心規(guī)劃。
建設(shè)國(guó)際消費(fèi)中心城市，必須深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，積極構(gòu)建引導(dǎo)消費(fèi)的政策生態(tài)體系。為此，《意見》也給出了明確的指引，提出12條制度創(chuàng)新。
在圍繞深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，破解適應(yīng)消費(fèi)結(jié)構(gòu)內(nèi)涵調(diào)整和外延拓展的雙重變革體制機(jī)制障礙方面，6條制度創(chuàng)新分別為：
大力發(fā)展消費(fèi)金融。
持續(xù)創(chuàng)新消費(fèi)社會(huì)保障。
積極探索產(chǎn)權(quán)消費(fèi)融通。
積極促進(jìn)入境消費(fèi)便利化。
健全消費(fèi)信用體系和市場(chǎng)監(jiān)管方式。
加快推進(jìn)智慧消費(fèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
在圍繞服務(wù)商業(yè)投資企業(yè)全球布局，建立符合超大城市功能需要的產(chǎn)品創(chuàng)新和消費(fèi)拓展機(jī)制方面，6條制度創(chuàng)新將匯聚起開放型國(guó)際化的消費(fèi)供給主體。
這6條制度創(chuàng)新分別是：
放寬服務(wù)業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入。
招引培育品牌企業(yè)和品牌產(chǎn)品。
加大土地政策支持力度。
降低消費(fèi)領(lǐng)域企業(yè)運(yùn)營(yíng)綜合成本。
主動(dòng)實(shí)施審慎包容監(jiān)管。
深化消費(fèi)發(fā)展人才支撐。
此外，《意見》還圍繞構(gòu)建“買全球賣全球”能力體系，打造全球消費(fèi)市場(chǎng)的制高點(diǎn)、消費(fèi)資源的集聚區(qū)、消費(fèi)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，提出強(qiáng)化國(guó)際消費(fèi)通道建設(shè)、實(shí)施國(guó)際消費(fèi)供應(yīng)鏈體系建設(shè)、深化國(guó)際消費(fèi)貨物和服務(wù)貿(mào)易、打造國(guó)際消費(fèi)品牌展會(huì)、建設(shè)開放型消費(fèi)平臺(tái)、支持中小企業(yè)發(fā)展國(guó)際貿(mào)易6項(xiàng)工作舉措，打造融入“一帶一路”的供應(yīng)鏈服務(wù)鏈。
交流座談會(huì)發(fā)言稿4
很榮幸參加今天的座談會(huì)，按照會(huì)議發(fā)言提綱，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實(shí)際，下面我把我們的一些做法和想法向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。
本人主要成長(zhǎng)經(jīng)歷：19xx年畢業(yè)于大學(xué)法學(xué)專業(yè)，法學(xué)學(xué)士，19xx年7月至20xx年7月市司法局從事律師工作;20xx年7月通過(guò)市公開招考任鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng);20xx年5月調(diào)任市政府法制辦公室任主任;20xx年1月通過(guò)公開招考任鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng);20xx年4月至今任鎮(zhèn)黨委書記。
1、在年輕干部培養(yǎng)和選拔中的具體做法、存在問(wèn)題和意見建議。
鎮(zhèn)現(xiàn)在職在編機(jī)關(guān)干部57名，其中，科級(jí)干部9名，40歲以下中年輕干部30名，35歲以下年輕干部16人。
主要做法：一是堅(jiān)持工作一線錘煉年輕干部。我鎮(zhèn)注重把年輕干部放到社區(qū)、園區(qū)、信訪及情況復(fù)雜的村開展工作，先后選拔6名任點(diǎn)長(zhǎng)，選派2名任村支部書記，安排6名干部在社區(qū)、園區(qū)、信訪等重點(diǎn)工作崗位鍛煉。目前，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)40歲以下年輕干部擔(dān)任部門負(fù)責(zé)人的有10人，并確定了4名副科級(jí)后備干部。二是抓好經(jīng)常性培訓(xùn)。鎮(zhèn)黨委每年組織年輕干部開展崗位必備知識(shí)和能力培訓(xùn)6次以上，至少安排兩次年輕干部座談交流會(huì)，不斷豐富拓寬知識(shí)面，提高思維層次。三是堅(jiān)持多方位管理。年初制定工作臺(tái)賬，把工作實(shí)績(jī)細(xì)化為各項(xiàng)指標(biāo)，每半年進(jìn)行一次量化考核，使年輕干部有目標(biāo)、有比勁，動(dòng)態(tài)掌握干部履職狀況。四是深入開展談心談話。要求點(diǎn)長(zhǎng)、重點(diǎn)崗位年輕干部與鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)一同住鎮(zhèn)，通過(guò)住鎮(zhèn)和談心談話活動(dòng)，了解掌握年輕干部思想、工作、作風(fēng)等方面的情況，對(duì)存在的苗頭性問(wèn)題做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。
存在問(wèn)題：一是年輕干部隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠合理。鎮(zhèn)作為重點(diǎn)鎮(zhèn)，涉及規(guī)劃建設(shè)任務(wù)比較重，年輕干部課班出身比較少，學(xué)習(xí)城市規(guī)劃、法律、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析等專業(yè)的年輕干部較為緊缺。二是年輕干部綜合素質(zhì)有待提升�；鶎庸ぷ鹘�(jīng)驗(yàn)缺乏，處理解決問(wèn)題的能力比較欠缺。
幾點(diǎn)建議：一是加強(qiáng)交流使用年輕干部。實(shí)施“平行”交流。對(duì)長(zhǎng)期在單一崗位的年輕干部，開展跨部門、跨區(qū)域輪崗交流。二是梯次培養(yǎng)年輕干部。針對(duì)年輕干部專業(yè)成長(zhǎng)需要，分批選派參加財(cái)政經(jīng)濟(jì)、城建規(guī)劃培訓(xùn)，提升理論水平、專業(yè)素養(yǎng)。選擇機(jī)關(guān)年輕干部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等基層一線掛職鍛煉中，到重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程推進(jìn)中，強(qiáng)化吃苦耐勞的精神和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。三是動(dòng)態(tài)管理好年輕干部。全市推選后備干部非常好，建議建立年輕后備干部培養(yǎng)選拔機(jī)制，強(qiáng)化常態(tài)管理，對(duì)其堅(jiān)持跟蹤考核，建立年輕干部成長(zhǎng)檔案，對(duì)年輕后備干部培養(yǎng)實(shí)行全程記實(shí)、跟蹤考核，保證培養(yǎng)效果，適時(shí)把優(yōu)秀人才選拔充實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)班子和重要崗位上來(lái)。
2、在哪些崗位上干部成長(zhǎng)相對(duì)較慢，主要原因是什么。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為最基層干部，承擔(dān)著大量需要抓落實(shí)的工作，上面千條線，下面一根針，工作千條萬(wàn)緒，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，應(yīng)該多為鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部成長(zhǎng)提供鍛煉機(jī)會(huì)。
3、關(guān)于堅(jiān)定理想信念問(wèn)題。如何在新形勢(shì)下做好年輕干部的理想信念教育工作?
一是要抓好思想政治建設(shè)這個(gè)根本。教育引導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，旗幟鮮明抵制各種錯(cuò)誤思想理論影響。二是要抓好黨性教育這個(gè)核心。以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，教育引導(dǎo)年輕干部主動(dòng)到基層和艱苦地區(qū)去、到困難大矛盾多的地方去，砥礪意志品質(zhì)、錘煉過(guò)硬作風(fēng)、增長(zhǎng)實(shí)踐才干。
4、關(guān)于加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉問(wèn)題。怎樣鼓勵(lì)和引導(dǎo)年輕干部到基層一線鍛煉，把中央“墩墩苗、壯筋骨”的要求落到實(shí)處。
一是要形成選派干部到基層鍛煉的常態(tài)化。如市委公開選拔后進(jìn)村第一書記，樹立了年輕干部在一線培養(yǎng)、鍛煉、選拔的用人導(dǎo)向，非常符合中央“墩墩苗、壯筋骨”的要求，實(shí)踐證明，公開選拔的年輕干部到基層一線鍛煉，帶去了新的觀念，引領(lǐng)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，所任職村變化較大，年輕干部成長(zhǎng)較快。二是明確職責(zé)，健全制度。對(duì)掛職干部明確的職責(zé)，健全完善對(duì)選拔、掛職干部的管理和考評(píng)機(jī)制，形成組織部門、派出單位和掛職單位“三位一體”的`監(jiān)督管理機(jī)制，使掛職干部管理工作實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。
5、關(guān)于堅(jiān)持優(yōu)選拔問(wèn)題。怎樣進(jìn)一步拓寬選人視野和渠道?怎樣促進(jìn)優(yōu)秀年輕干部交流輪崗?探索各方面優(yōu)秀人才進(jìn)入黨政干部隊(duì)伍的具體措施?
拓寬選人視野和渠道，堅(jiān)持公開選拔、民主推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗、重點(diǎn)崗位鍛煉等多渠首選拔干部，讓更多年輕干部有登臺(tái)亮相的機(jī)會(huì)。
對(duì)做好優(yōu)秀年輕干部交流的三點(diǎn)建議：一是打破干部部門所有。對(duì)優(yōu)秀年輕干部交流實(shí)行“一盤棋”，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一調(diào)配，打破部門單位的界限，實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)、跨部門的交流。二是推進(jìn)機(jī)關(guān)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部交流，有計(jì)劃地從市直機(jī)關(guān)選派部分年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行適當(dāng)年限的鍛煉，讓年輕干部在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線增長(zhǎng)才干。
優(yōu)秀人才進(jìn)入黨政干部隊(duì)伍的四點(diǎn)建議：一是加大公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部力度。拿出部分的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，面向全社會(huì)進(jìn)行公開選拔，加大面試和經(jīng)歷的賦分權(quán)重。二是加大從企事業(yè)單位選拔懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理、掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代管理知識(shí)的優(yōu)秀人才的力度。
6、關(guān)于科學(xué)合理配備問(wèn)題。怎樣把握各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子中年輕干部的整體配備目標(biāo)，把中央有關(guān)要求落實(shí)到位?
三點(diǎn)建議：一是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)實(shí)行全程監(jiān)控。不僅換屆時(shí)考慮年齡的梯次配備，平時(shí)調(diào)整干部也充分考慮班子的年齡結(jié)構(gòu)合理化，始終保持領(lǐng)導(dǎo)班子保持一個(gè)動(dòng)態(tài)梯次化結(jié)構(gòu)。二是強(qiáng)化對(duì)年輕干部的培養(yǎng)。加大人才儲(chǔ)備，建立35歲以下干部信息庫(kù)，并綜合運(yùn)用民主推薦、年終考核、掛職鍛煉等形式，將優(yōu)秀的年輕干部納入后備干部進(jìn)行培養(yǎng)，采取分任務(wù)壓擔(dān)子的方式，使其豐富工作閱歷，盡快成熟。
7、關(guān)于嚴(yán)格管理監(jiān)督問(wèn)題。怎樣加強(qiáng)年輕干部的思想教育和制度約束?怎樣創(chuàng)新嚴(yán)管年輕干部的方式方法?
思想教育和制度約束幾點(diǎn)建議：一是抓引導(dǎo)，突出抓好理想信念和宗旨意識(shí)教育，提高年輕干部責(zé)任意識(shí)，從思想上筑牢自我監(jiān)督防線。二是抓教育，利用各種會(huì)議、培訓(xùn)班，加強(qiáng)對(duì)干部進(jìn)行正面教育。三是抓機(jī)制，構(gòu)筑干部監(jiān)督管理體系。
8、對(duì)下一輪后備干部集中調(diào)整工作有什么建議和意見。
四點(diǎn)建議：一是增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)等一線工作單位后備干部比例，讓更多的基層一線干部政治上有盼頭，建立干部在一線鍛煉成長(zhǎng)的工作機(jī)制。二是后備干部年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)以35歲左右的年輕干部為主體，30歲及以下干部占有一定比例。三是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制，增強(qiáng)后備干部隊(duì)伍活力。
9、推進(jìn)干部隊(duì)伍年輕化的最大困難?
1)推行公務(wù)員制度，受身份、編制等限制，部分事業(yè)編制優(yōu)秀年輕干部進(jìn)步空間受到影響，一定程度上影響了工作積極性。
2)缺乏有針對(duì)性的管理使用機(jī)制，如隨著選調(diào)生的日益增多，在調(diào)生管理和使用上，缺乏跟蹤管理，缺乏有效的競(jìng)爭(zhēng)激厲機(jī)制，不利于年輕干部盡快成長(zhǎng)成才，在關(guān)鍵崗位礪煉發(fā)揮作用。
交流座談會(huì)發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位新老同事：
大家晚上好!
今日我們來(lái)到XX公司大學(xué)生公寓，與大家應(yīng)對(duì)面進(jìn)行交流，這是一次難得的機(jī)會(huì)。如此零距離與大家溝通，首先得感激XX公司領(lǐng)導(dǎo)的全力主辦和各基層單位的后勤管理負(fù)責(zé)人大力支持，再就是感激在座的青年才俊們，今日能參加這個(gè)活動(dòng)，證明大家具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)體觀念。
剛才XXx主任講的十分全面、實(shí)際，她對(duì)宿舍管理方面的規(guī)定進(jìn)行了闡述;在同大家的聯(lián)系溝通方面，大學(xué)生公寓管理辦公室確實(shí)做了不少工作，想了很多辦法，還用上了飛信，真是費(fèi)了不少心思;針對(duì)調(diào)查問(wèn)題，XX公司也及時(shí)進(jìn)行了反饋。XX公司在大學(xué)生公寓管理方面做了很多的基礎(chǔ)性工作，付出了心血和汗水，這是大家有目共睹的。
在上頭，大學(xué)生管理辦公室對(duì)這一階段來(lái)表現(xiàn)較好的宿舍進(jìn)行了通報(bào)表彰，讓我們都看到了他們工作之外的另一面風(fēng)采。但與此同時(shí)，也有表現(xiàn)不佳的'宿舍和同事。在此，我們向大家提幾點(diǎn)提議：
1、住宿人員要學(xué)習(xí)榜樣，追求上進(jìn);期望受到表彰的宿舍和同事能夠繼續(xù)堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷使我們的宿舍變得更加整潔、溫馨;暫時(shí)做的不是太好的宿舍和同事，經(jīng)過(guò)這次交流，你們要學(xué)習(xí)榜樣，進(jìn)取追求上進(jìn)，逐漸使我們的1
宿舍環(huán)境“一天一個(gè)樣，三月變先進(jìn)”;
2、負(fù)責(zé)人員要?jiǎng)討B(tài)管理，進(jìn)取協(xié)助;今日與會(huì)的還有入住
大學(xué)生公寓人員相關(guān)單位后勤負(fù)責(zé)人，這個(gè)活動(dòng)也是一個(gè)窗口，經(jīng)過(guò)它能夠讓各單位領(lǐng)導(dǎo)很好地了解本單位住宿人員的情景，掌握大學(xué)生在生活中的表現(xiàn)，這樣能夠?qū)Υ髮W(xué)生有一個(gè)比較全面客觀的評(píng)價(jià)。期望各位領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)本單位大學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo)、多幫忙，但同時(shí)也要多督促、多教育、多考核;主動(dòng)與大學(xué)生公寓管理辦公室溝通，及時(shí)了解住宿情景及人員表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化管理;協(xié)助大學(xué)生公寓管理辦公室將抓好此項(xiàng)工作;
3、互相尊重，提高修養(yǎng)，有所成就;有句古話這么說(shuō)：“倉(cāng)
廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，作為理解過(guò)高等教育的大學(xué)生，理應(yīng)具備最起碼的禮儀素養(yǎng)，打扮好自我的同時(shí)，也要收拾好團(tuán)體宿舍衛(wèi)生;尊重宿管阿姨的勞動(dòng)成果，就是尊重自我的前途事業(yè);“一屋不掃，何以掃天下”?我想在座的大學(xué)生都不是那個(gè)往窗外扔雜物的人，我們窗外應(yīng)當(dāng)放飛的是對(duì)未來(lái)完美的夢(mèng)
想!期望大家能夠提高修養(yǎng)，事業(yè)有所成就!多謝大家!
交流座談會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家晚上好！首先我要說(shuō)明的是，我并不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。這點(diǎn)，我對(duì)自己有著非常清醒的認(rèn)識(shí)。在我近二十年的班主任的工作經(jīng)歷中我兢兢業(yè)業(yè)地做了一些好事，也認(rèn)認(rèn)真真地做了不少錯(cuò)事，留下了太多的遺憾。今天，我更愿意以一個(gè)老班主任的身份跟大家談?wù)勎耶?dāng)班主任的心得體會(huì)。
首先，我覺得當(dāng)班主任一定要有愛心，要從內(nèi)心真正意識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都十分重要，要以家長(zhǎng)對(duì)待孩子的那份感情去對(duì)待學(xué)生。如果把學(xué)生只看成是學(xué)生，他充其量只是我所教過(guò)的成百上千個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，他們的成敗得失對(duì)我個(gè)人而言只是成百上千分之一，學(xué)生的事自然也就無(wú)關(guān)痛癢；而如果把他們看成孩子，那他的一舉一動(dòng)就會(huì)牽動(dòng)你的神經(jīng)，你就會(huì)竭盡全力去幫助他、教育他。其實(shí)我們班主任也都有或都會(huì)有另一個(gè)身份：學(xué)生家長(zhǎng)。想想身為家長(zhǎng)的我們是如何期望自己的孩子成人成材，就不難理解其他的學(xué)生家長(zhǎng)也有這樣的期盼；想想我們是如何期望孩子遇上一個(gè)關(guān)心他、愛護(hù)他的好班主任，就該明白我們應(yīng)如何善待自己的學(xué)生。
其次要敬業(yè)。說(shuō)來(lái)慚愧，我既沒有愛因斯坦的天分、錢學(xué)森的睿智，也不如商人精明，農(nóng)民勤勞。就我這樣一個(gè)混進(jìn)人堆里再也找不出來(lái)的普通至極的人居然能找到一個(gè)非常穩(wěn)定的工作，居然會(huì)有那么多家長(zhǎng)用謙卑熱切的態(tài)度把兒女托付到我的手中，希望我能夠、請(qǐng)求我能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求，實(shí)現(xiàn)他們幾代人的夢(mèng)幻與夢(mèng)想。捫心自問(wèn)，我何德何能，蒙此厚愛，受此重托？除了感謝上蒼，要做的自然就是兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)春蠶，做蠟炬，鞠躬盡瘁，死而后已，否則，豈不要人神共憤，天地不容？
第三，關(guān)鍵要專業(yè)，也就是要講究工作方法。當(dāng)初以為班主任這個(gè)崗位沒有什么技術(shù)含量，只要兇一點(diǎn)，能嚇唬住學(xué)生管住紀(jì)律就可以。及至自己做了班主任，方才明白此言差矣。班主任做的是人的工作，教育是心靈的藝術(shù)，要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，空憑一腔熱血遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，非按教育規(guī)律來(lái)辦不可。“一把鑰匙開一把鎖”，班主任要做的，就是找到那把打開學(xué)生心結(jié)的鑰匙。用鐵棍和錘子也可開鎖，鎖是開了，可鎖也毀了。
早戀，確實(shí)是一個(gè)令班主任頭痛的問(wèn)題。今年寒假剛過(guò)，有一個(gè)的家長(zhǎng)就找到我，說(shuō)我班有一個(gè)女同學(xué)正月初三獨(dú)自一人來(lái)到他家找兒子，兩人談笑風(fēng)生，關(guān)系很親密。出于對(duì)兒子同學(xué)的尊重，家長(zhǎng)以待客之禮接待了她，而心里卻十分不安：擔(dān)心一向成績(jī)優(yōu)秀的兒子因早戀而毀了前途，而兒子的個(gè)性極強(qiáng)，父母又不敢明說(shuō)，于是一開學(xué)就來(lái)找我。我一聽，頭都大了。這個(gè)女生也非常優(yōu)秀，英語(yǔ)聽力競(jìng)賽曾獲省一等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，富有愛心，就住在學(xué)校公寓里，獨(dú)立能力超強(qiáng)。前年我們學(xué)校高中部有一個(gè)學(xué)生受傷，她發(fā)動(dòng)室友到洪客隆超市門口與洲下居民區(qū)募捐，將募集的一千多元善款轉(zhuǎn)送到傷者手中。萬(wàn)萬(wàn)沒想到她竟會(huì)早戀。我是60后，也非常封建，對(duì)這個(gè)膽大妄為的女生的舉動(dòng)瞠目結(jié)舌，真想立馬把她叫出來(lái)臭罵一頓。這個(gè)女生我?guī)Я私鼉赡�，�?duì)她的敢做敢當(dāng)、敢愛敢恨的性格十分了解，簡(jiǎn)單粗暴的做法是不會(huì)有任何作用的。我冷靜了一天，第二天晚自習(xí)時(shí)把她找出來(lái)，試探性地說(shuō)：“×××家長(zhǎng)昨天跟我談過(guò)，說(shuō)你正月初三到他家里玩，那個(gè)日子不大適合走親訪友，你怎么會(huì)選擇那天去？”她說(shuō)那天她什么事都沒有，爸媽在新疆賣瓷器又沒回家過(guò)年，她住在姑姑家，很煩，就想找同學(xué)聊一聊，就這樣。她不知道那天不能串門。我接著問(wèn)：“你干嘛不找附近的同學(xué)玩？”她聲音突然提高了8度：“你不就是想說(shuō)我跟他談戀愛嗎？我就覺得我和他談得來(lái)，我就是想見他�！惫皇强烊丝煺Z(yǔ)。于是我微笑著說(shuō)：“你很有眼力，這個(gè)孩子確實(shí)不錯(cuò)，人講義氣，成績(jī)又好，老師也很欣賞他。其實(shí)青春期的少年有這種愛慕優(yōu)秀異性的心理也很正常，你不必為此感到不好意思。問(wèn)題是現(xiàn)在你們的心智發(fā)育很不成熟，你還沒有能力去承擔(dān)。再說(shuō)你還要讀書，還有很多重要的事做。你把大好時(shí)光耗在這件事上，你倆的學(xué)業(yè)都會(huì)受到影響。你希望他的前途受影響嗎？”她低頭不語(yǔ)，好一會(huì)兒才搖了搖頭。我又說(shuō)：“你是一個(gè)聰明活潑的學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，前途無(wú)量，若因這事影響了你的學(xué)業(yè)，成績(jī)一落
萬(wàn)丈，前途渺茫，你覺得他還會(huì)喜歡你嗎？”她抬起頭，愣愣地望著我，說(shuō)：“沒想過(guò)�？晌揖褪桥率ニ�。”“你若是真怕失去他那就得提高自身的素質(zhì)，讓自己各方面都更加優(yōu)秀起來(lái)。你若是真喜歡他就得為他著想，讓他有更好的前途�，F(xiàn)在談這事，實(shí)在是不妥。且把這份感情深埋在心底，等你長(zhǎng)大后，你還有今天這樣的心情，老師祝福你們！”話已至此，她重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。幾天后，她在周記中這樣寫道：余老師，其實(shí)我看到了×××的爸爸媽媽在學(xué)校找你，也知道他們會(huì)說(shuō)什么，原以為等待我的是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。實(shí)不相瞞，我已作好了直面一切的準(zhǔn)備，食堂卡都已轉(zhuǎn)給了室友，換成了現(xiàn)金，只等您老一聲怒喝，我就離校出走……沒想到迎來(lái)的卻是一場(chǎng)和風(fēng)細(xì)雨。我知道您心里很生氣，我能感受到您強(qiáng)裝出來(lái)的微笑，你的“虛偽”與“真誠(chéng)”讓我感動(dòng)又慚愧，細(xì)細(xì)想來(lái)，您是對(duì)的，謝謝您的煞費(fèi)苦心，我知道怎么做了�？赐曛苡�，我驚出了一身冷汗，后怕不已。要是當(dāng)初簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)了她一頓，這孩子的人生軌跡恐怕就得改寫了。這讓我明白教育無(wú)小事，班主任工作的確高危，不可不慎之又慎。教育學(xué)生一定要講究方法。
每當(dāng)我接手一個(gè)新的班級(jí)，我一般不敢一開始就輕易找學(xué)生談話，而是試著與學(xué)生接觸，仔細(xì)觀察學(xué)生，以盡快地熟悉他們、了解他們。一兩個(gè)星期后，才會(huì)在初步了解的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地找學(xué)生談話。談話之前要認(rèn)真準(zhǔn)備，比如說(shuō)我今天找他談些什么內(nèi)容，根據(jù)我對(duì)他的了解從哪個(gè)角度切入比較好，談話的預(yù)期目的是什么。這樣，我有備而來(lái)，就能牢牢掌握主動(dòng)。之后，如果我覺得有必要，會(huì)在一本名為學(xué)生成長(zhǎng)日志的本子上記下談話的經(jīng)過(guò)。班上比較有特色的學(xué)生，我都給他們?cè)谶@個(gè)本子上建立了個(gè)人檔案，檔案里就記載著他們每次考試的成績(jī)、平時(shí)遵守紀(jì)律的情況、我找他談話的情況、談話后的情況等內(nèi)容。時(shí)間一久，我對(duì)這個(gè)學(xué)生的脈搏就能把準(zhǔn)，自然也就清楚該如何對(duì)癥下藥了。遺憾的是，近三年下來(lái)，只給了不到十位同學(xué)記錄了這樣的檔案，大部分乖巧懂事中不溜秋的同學(xué)的成長(zhǎng)日志里依然只有幾條干巴巴的成績(jī)記錄，我竟有意無(wú)意地忽視了他們。
我班上的學(xué)生大多只有十三四歲，我已經(jīng)四十二歲。年齡的懸殊勢(shì)必影響我與他們的溝通與交流，而我要對(duì)學(xué)生施加影響，就必須了解他們，設(shè)身處地地站在他們的角度看問(wèn)題，從而走進(jìn)他們的心靈世界。然后，再以老師的身份，用成年人的學(xué)識(shí)、智慧引導(dǎo)他們。這就是所謂的“蹲下去”與“站起來(lái)”。今年教師節(jié)，許多學(xué)生紛紛向我表示祝福，我沾沾自喜，很是得意。這時(shí)，有一個(gè)學(xué)生嬉皮笑臉地說(shuō)：老師，我用白紙?jiān)皇ㄋ徒o你。送白花，你這不是詛咒老師么？頓時(shí)我十分生氣，神圣的節(jié)日你不祝福老師也就罷了，為何平白無(wú)故地要詛咒老師呢？怎么教出這樣的學(xué)生？頓時(shí)氣不打一處來(lái)。事后想想頗感不對(duì)。據(jù)我了解，這孩子調(diào)皮雖調(diào)皮，本質(zhì)還應(yīng)是不錯(cuò)的。于是在課后找他談話，方才知道他原來(lái)是為了惹人笑，以引起老師的注意，就口無(wú)遮攔地說(shuō)出了這樣的話，對(duì)送白花有什么隱義也不太清楚，有點(diǎn)像小品《不差錢》中丫蛋
對(duì)畢姥爺所說(shuō)的“我感謝你八輩子祖宗”類似。明白了這些，我又好氣又好笑，站在他的角度設(shè)身處地地原諒了他，然后以老師的身份正告他不要在喜慶的場(chǎng)合口無(wú)遮攔，說(shuō)話要顧及聽眾的心理，雖說(shuō)童言無(wú)忌，但你已不小了，也該明白事理。試想如果我當(dāng)初沒有控制住情緒，一個(gè)巴掌拍過(guò)去，效果可能會(huì)很好，估計(jì)再不會(huì)有學(xué)生胡說(shuō)八道了，可這孩子與老師的感情也疏遠(yuǎn)了，師生之間溝通的大門恐怕再難打開。
這一屆我班上學(xué)生的家庭情況有點(diǎn)特殊：有兩個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)患精神病，有一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)是啞巴，還有一個(gè)同學(xué)幼年喪父。這些學(xué)生特別自尊又特別自卑，過(guò)于敏感。針對(duì)這種情況，我就召開主題班會(huì)，引導(dǎo)他們明白人沒有選擇出生家庭的自由，家境貧寒不是你的錯(cuò)，家境富有也不是你的功勞，長(zhǎng)得帥與丑不關(guān)你的事，個(gè)子高與矮你也無(wú)須操心。我們只須對(duì)兩件事負(fù)責(zé)：品德與學(xué)業(yè)。要比，也只能在這兩個(gè)方面比。這樣一來(lái)，這些寒門弟子不再因自己寒酸而自卑，在學(xué)業(yè)上的勁頭也更大了。隨后，一個(gè)突如其來(lái)的狀況把我給驚呆了：那天快上晚自習(xí)時(shí)，一個(gè)衣衫襤褸的神經(jīng)病人站在教室門口，不停地呼喚著我班一個(gè)學(xué)生的名字。那個(gè)學(xué)生十分窘迫，其他學(xué)生在那看熱鬧。憑直覺，我明白，那個(gè)男子應(yīng)是這個(gè)學(xué)生的父親，他思子心切，歷盡千辛萬(wàn)苦，獨(dú)自摸索著找到了他的兒子�？伤麅鹤拥K于臉面，竟然不出來(lái)。怎么辦？情急之下我向他伸出了右手，他竟然也伸出手和我握了握，看來(lái)還不至于太瘋。于是我以對(duì)待家長(zhǎng)的正常方式與他談話。學(xué)生看到我這樣，有些驚訝，
不久就平靜了下來(lái)。然后我把他帶到辦公室，抽空脫身打電話通知他的家屬來(lái)把他接回去。我意識(shí)到這事若不好好引導(dǎo)，勢(shì)必會(huì)給這個(gè)學(xué)生的`身心帶來(lái)重創(chuàng)！于是我折回教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我看到了令人感動(dòng)的一幕，一個(gè)世界已在他頭腦中變得混亂不堪的父親，還牢牢地記住了他的兒子，以至于歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，徒步從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村摸索到了我們的教室，來(lái)看望他的最牽掛的兒子。面對(duì)此情此景，我想說(shuō)的是：父愛如山，親情無(wú)價(jià)�？擅鎸�(duì)這樣的父愛，有人無(wú)動(dòng)于衷，有人趁機(jī)起哄，難道他們幼小的心靈就已麻木冷漠到了這個(gè)地步嗎？”全班靜悄悄的。那個(gè)同學(xué)哭了起來(lái)，有同學(xué)拿出了紙巾。事后，我又找到那位同學(xué)，告訴他，不幸中的你又是幸運(yùn)的，你有濃得化不開的父愛。后來(lái)，這個(gè)家長(zhǎng)也會(huì)時(shí)不時(shí)地溜來(lái)看他兒子，但班上再也沒有同學(xué)捉弄他。有時(shí)還會(huì)主動(dòng)幫他找兒子。這位同學(xué)也漸漸卸下了心理包袱，慢慢地融入了這個(gè)集體，后來(lái)參加班干部競(jìng)選，擔(dān)任了我班班長(zhǎng)。
當(dāng)了這么多年的班主任，我做的大多是這樣細(xì)小而又瑣碎的事。這些年，我愈來(lái)愈感到自己的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)的欠缺。也找來(lái)一些這方面的書進(jìn)行學(xué)習(xí)。魏書生、李鎮(zhèn)西兩位名家的帶班經(jīng)驗(yàn)至今仍讓我非常受用。孫云曉、盧勤等人的專著我看了一遍又一遍。在名家的引領(lǐng)下，我更清醒地認(rèn)識(shí)到班主任工作是一個(gè)專業(yè)性極強(qiáng)的崗位，也清楚地意識(shí)到一個(gè)不專業(yè)的班主任將會(huì)給學(xué)生造成怎樣的危害。我現(xiàn)在做的，正是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作，不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但求走過(guò)的每一段路都能印下自己的每一個(gè)足跡，都能折射出自己生命的價(jià)值�；蛟S會(huì)失去很多，但無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲疑類壑约簭氖碌倪@個(gè)職業(yè)。借用汪國(guó)真的一句詩(shī)來(lái)表達(dá)我此時(shí)的心情：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
謝謝大家！
交流座談會(huì)發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
今天區(qū)委專門召開會(huì)議，組織我們年輕干部進(jìn)行座談交流，還在百忙之中參加，充分體現(xiàn)了區(qū)委對(duì)年輕干部的高度重視和殷切期望，我感到十分榮幸、備受激勵(lì)。我20xx年從大學(xué)畢業(yè)以后，先在區(qū)委黨校、安監(jiān)局短暫工作過(guò)一段時(shí)間，20xx年即調(diào)入?yún)^(qū)委辦從事文字工作，直至20xx年初區(qū)委研究室組建后，組織對(duì)我進(jìn)行了崗位調(diào)整。長(zhǎng)期在區(qū)委中樞部門、綜合文字崗位鍛煉，我深深感受到，唯有勤奮才能發(fā)展，唯有淡泊才能遠(yuǎn)行，唯有感恩才會(huì)成熟。結(jié)合自身實(shí)際匯報(bào)三點(diǎn)感悟，與各位共勉。
第一點(diǎn)感悟：越是紛繁，越要堅(jiān)定。年輕干部的優(yōu)勢(shì)是年輕，劣勢(shì)也是年輕，年輕干部大都比較受社會(huì)關(guān)注，也容易會(huì)碰到一些恭維和誘惑，稍有不注意就會(huì)喪失原則甚至犯錯(cuò)。我是一名共產(chǎn)黨員，入黨之后，在工作和生活中，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和熱愛逐步加深。這其間，我也曾從各類人群、各種媒體聽到看到各種各樣的聲音和現(xiàn)象，這里面有對(duì)西方制度的鼓吹，有對(duì)社會(huì)問(wèn)題的渲染，有對(duì)腐敗現(xiàn)象的悲觀，這些確實(shí)曾讓涉世未深的我有過(guò)困惑、有過(guò)不解。但后來(lái)，特別是黨的十八大以來(lái)，國(guó)力提升的速度越來(lái)越快、改善民生的`溫度越來(lái)越高、懲貪治腐的力度越來(lái)越大、改革發(fā)展的精度越來(lái)越準(zhǔn)，我們的國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，民心是評(píng)判政黨的根本尺度�，F(xiàn)在的我，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和熱愛更加理性、更加堅(jiān)定，我堅(jiān)信，在以X黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。夢(mèng)想始于足下，責(zé)任就在當(dāng)下。我們這個(gè)年齡的黨員干部，最能干事的人生時(shí)段，恰好正處在XXX新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的關(guān)鍵階段，這是幸福、是機(jī)遇，更是責(zé)任、是挑戰(zhàn)。“但立直桿，終無(wú)曲影�！弊鳛樾聲r(shí)代的年輕一輩，作為干事業(yè)的新生力量，未來(lái)，不管風(fēng)云如何變幻、不管困難如何艱巨，我們都要做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，堅(jiān)定不移跟黨走、堅(jiān)定不移為人民、堅(jiān)定不移干事業(yè)，擔(dān)負(fù)起我們這一代人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任。
第二點(diǎn)感悟：越是困難，越要堅(jiān)持。年輕干部的成長(zhǎng)是在不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。困難是常態(tài)，奮斗是姿態(tài)，懈怠會(huì)失態(tài)。參加工作以來(lái)，我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論干什么事情，遭遇困難總是難免的。剛到黨校教書時(shí)有不敢面對(duì)學(xué)生的困難，剛到機(jī)關(guān)上班時(shí)有不懂待人接物的困難，剛到委辦工作時(shí)有不會(huì)謀篇布局的困難，往往舊的困難過(guò)去了，新的困難又會(huì)出現(xiàn)。但我感到，越是困難，越要堅(jiān)持，堅(jiān)持在不斷學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)困難，堅(jiān)持在大膽實(shí)踐中戰(zhàn)勝困難。記得剛到區(qū)委辦，面對(duì)份量很重的文稿任務(wù)，我一度感到茫然失措，不會(huì)寫，也不敢寫。但我想，與其被困難嚇倒、不如把困難打倒。古人云：“立身百行，以學(xué)為基�！睘榇耍覟樽约毫可矶ㄖ撇㈤L(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃，重要文件必讀、黨報(bào)黨刊必看、新聞?wù)芈�，這個(gè)過(guò)程中，讓我開闊了視野，打開了思路，筆頭慢慢變得靈活了，心智也漸漸變得成熟了。經(jīng)歷使我們成長(zhǎng)，閱歷使我們成熟，奮斗使我們成事。作為年輕干部，無(wú)論是現(xiàn)在做文字工作，還是今后搞別的工作，都還會(huì)遇到各種各樣的困難。正所謂困難持續(xù)不斷，我會(huì)堅(jiān)持不懈。我堅(jiān)信，在“山窮水盡疑無(wú)路”的時(shí)候，咬緊牙、挺直腰、堅(jiān)持住，就一定會(huì)有“柳暗花明又一村”。
第三點(diǎn)感悟：越是寂寞，越要堅(jiān)守。研究室工作是一份清苦的差事，沒有迎來(lái)送往，沒有吃吃喝喝，苦思冥想是工作常態(tài)，加班熬夜是家常便飯，工作、生活沒有五彩繽紛，只有勞力費(fèi)神。于是，有人說(shuō)，這樣的生活很寂寞。在我看來(lái)，竹子都是在無(wú)人陪伴、無(wú)人察覺的寂寞中悄然拔節(jié)成長(zhǎng)的。比如文稿寫作，雖然勞累勞心、清苦辛苦，但也有靈感忽至、妙筆生花的驚喜，有通宵達(dá)旦人不知、一朝成文心自足的愜意。雖然過(guò)程很寂寞，但內(nèi)心是充實(shí)的，工作是快樂(lè)的。的確是這樣，身在哪里，心就要在哪里。工作需要專心而反對(duì)毛躁，事業(yè)需要專注而反對(duì)浮躁，人生需要專情而反對(duì)焦躁。“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，我將以此為工作和人生信條，堅(jiān)守內(nèi)心的寧?kù)o，不左比、不右比，對(duì)照黨章查自己;不上看、不下看，對(duì)標(biāo)先進(jìn)努力干，正確看待功利、地位和個(gè)人得失，守住清貧、耐住寂寞、經(jīng)住誘惑，在磨礪中修身養(yǎng)性，以平常心態(tài)、樂(lè)觀狀態(tài)和充實(shí)姿態(tài)，干好每件事，過(guò)好每一天。
交流座談會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!我是葡萄酒工程技術(shù)系輔導(dǎo)員王紀(jì)睿，非常榮幸學(xué)院能給我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，今天就和大家簡(jiǎn)單的交流一下我的經(jīng)驗(yàn)和感受。
首先簡(jiǎn)單介紹一下我的工作情況。
作為系部專職輔導(dǎo)員，我主要負(fù)責(zé)所帶班級(jí)的日常管理、學(xué)生思想教育、教育教學(xué)輔助工作，同時(shí)結(jié)合自身專業(yè)特長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理系部學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)工作。
20xx年入校以來(lái)，我接任XX級(jí)高職中職3個(gè)班輔導(dǎo)員，管理學(xué)生67人。20xx年我擔(dān)任20xx級(jí)中職、高職四個(gè)班輔導(dǎo)員，學(xué)生人數(shù)共計(jì)XX人。20xx年上半年由于系部人事調(diào)整，我又同時(shí)接任了12級(jí)高職2個(gè)班的輔導(dǎo)員，共計(jì)56人。目前我負(fù)責(zé)20xx級(jí)高職3個(gè)班，共計(jì)96人。所帶班級(jí)已畢業(yè)學(xué)生65人。
學(xué)生會(huì)方面，我共指導(dǎo)并管理了3屆學(xué)生會(huì)，組織開展了系部文體活動(dòng)30余次。
20xx年下半年我擔(dān)任公共學(xué)科部美育課程教師，至本學(xué)期共累計(jì)授課320個(gè)學(xué)時(shí)。并利用課余時(shí)間組建院合唱隊(duì)，培養(yǎng)了聲樂(lè)興趣學(xué)生數(shù)20余名。
談到入校的感受，應(yīng)該說(shuō)是越來(lái)越好的。剛進(jìn)校時(shí)不熟悉工作，通過(guò)不斷磨礪，現(xiàn)在面對(duì)工作時(shí)就顯得從容了許多，對(duì)新老生的心理特點(diǎn)也有所了解了。曾經(jīng)承受過(guò)管理230人的巨大壓力，也在輔導(dǎo)員AB崗時(shí)創(chuàng)過(guò)一個(gè)月23天在校的記錄，但是隨著學(xué)院制度的不斷完善，學(xué)院硬件設(shè)施的建設(shè)，讓我們學(xué)生管理工作者感受到越來(lái)越多的關(guān)懷，工作效率、成效明顯提高，學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全也更好的得到了保障。學(xué)院近年不斷組織輔導(dǎo)員隊(duì)伍外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、參加比賽，放寬了眼界，開展學(xué)生工作的業(yè)務(wù)能力也明顯增強(qiáng)了。
由于我工作的主要職責(zé)是學(xué)生管理，在專業(yè)教學(xué)方面還處于熟悉階段，我就分享一下我的學(xué)生工作中的困難和經(jīng)驗(yàn)，順便提一些我的建議。如有不足請(qǐng)批評(píng)指正。
一、關(guān)于學(xué)生管理與課堂相結(jié)合建議
20xx年開始我兼職帶課，教學(xué)班級(jí)正好是我當(dāng)時(shí)所帶的20xx級(jí)中職葡萄種植與釀造班。通過(guò)一學(xué)期課堂教學(xué)，我充分了解了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如哪些學(xué)生學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)、哪些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣差缺乏目標(biāo)、哪些學(xué)生有壞習(xí)慣。通過(guò)對(duì)這些情況的掌握，我在學(xué)生管理時(shí)明顯有了更好的目標(biāo)和思路，跟學(xué)生談心時(shí)也更容易起到好的教育作用。我的體會(huì)是參與所帶班級(jí)的課堂教學(xué)，非常有利于掌握學(xué)生心理活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)。對(duì)管理學(xué)生有著非常積極的作用。
因此我建議，學(xué)院應(yīng)該盡可能的安排班主任或輔導(dǎo)員參與所帶班級(jí)的課堂教學(xué)，班主任也可以通過(guò)課堂教學(xué)的過(guò)程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。這對(duì)提高學(xué)生管理能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都有極大的幫助。
二、關(guān)于加強(qiáng)各系部黨組織建設(shè)
參與學(xué)生工作以來(lái)，我一直負(fù)責(zé)系部的學(xué)生會(huì)、黨團(tuán)建設(shè)的相關(guān)工作。雖然學(xué)院有下發(fā)過(guò)關(guān)于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員，開展思政教育的有關(guān)文件，但是在實(shí)際操作過(guò)程中，由于基層黨組織建設(shè)不完善，對(duì)如何開展黨團(tuán)建設(shè)、還有如何開展學(xué)生黨員思想教育時(shí)，比較迷茫。
三、關(guān)于提高輔導(dǎo)員思政教育能力的.建議
由于學(xué)院的條件限制，有大部分輔導(dǎo)員不是思政專業(yè)畢業(yè)，又沒有接受過(guò)思政方面的專業(yè)教育，理論與實(shí)踐的能力都相對(duì)不足，在后續(xù)的輔導(dǎo)員方向職稱評(píng)定中有一定的困難。這既影響到青年教師的自身發(fā)展，也影響著學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)水平。
因此我希望，學(xué)院一方面能夠在基層黨組織建設(shè)，比如開展主題教育，給些材料學(xué)習(xí)，給一些指導(dǎo)意見，慢慢培養(yǎng)系黨支部和輔導(dǎo)員在這方面工作的能力。一方面希望能夠加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是加強(qiáng)在思政領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)補(bǔ)充，提高專業(yè)水平，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍健康發(fā)展。
四、關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生文化活動(dòng)的建議
我認(rèn)為，很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)興趣不高，但是總會(huì)有興趣愛好。通過(guò)開展文體活動(dòng)，可以提高學(xué)生的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)以外的能力。畢業(yè)生中，有很多學(xué)生正是因?yàn)檫@種知識(shí)之外的能力，獲得了用人單位的青睞，這也是職業(yè)院校人才培養(yǎng)的重要組成部分
在我的輔導(dǎo)員工作中，學(xué)生的文化活動(dòng)一直是我在工作中的一個(gè)重點(diǎn)，也一直在盡力去做。學(xué)生活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)的向心力、認(rèn)同感、集體意識(shí)等等，都是課堂教學(xué)無(wú)法給予的。每次辦了一期好活動(dòng)后，看到系里的學(xué)生精神面貌都好了很多。也有可能是我的心里作用但是由于硬件設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，很多好的活動(dòng)沒能夠達(dá)成預(yù)期的效果。
所以我建議學(xué)院對(duì)開展學(xué)生活動(dòng)能夠提高重視，給予多方面支持，讓學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)越搞越好。
以上就是我的建議，希望通過(guò)我們青年教師隊(duì)伍的不斷努力，能夠更好的促進(jìn)學(xué)院的和諧發(fā)展，感謝大家。
交流座談會(huì)發(fā)言稿9
各位教師，大家好：
今日，我們?cè)谀抢锱e行一個(gè)座談會(huì)，新聘教師坐在一齊交流，歡迎你們進(jìn)入我們這個(gè)教師圈子，盡快融入這個(gè)圈子。下頭，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，期望大家暢所欲言，有什么期望和想法，都能夠表達(dá)的。
一、崗位不分好壞，素養(yǎng)決定境界
在學(xué)校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，僅有分工不一樣;每個(gè)崗位都是一個(gè)舞臺(tái)，能否扮演好自我的主角完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè)，努力提高個(gè)人素養(yǎng)，打造自我人生的最高境界。就我們的工作特點(diǎn)而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們?cè)陂_始上課之前做很多的案頭工作。
這樣，我們的技藝就會(huì)不斷提高。也僅有這樣，才證明我們是一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師，才會(huì)在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持。
就拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，到學(xué)校工作后，能夠說(shuō)我把整個(gè)身心都投入到了學(xué)校，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂(lè)為樂(lè)，我與學(xué)校同榮辱、共進(jìn)退。也許，有人會(huì)問(wèn)，你是怎樣到達(dá)這一境界的。我的答案就是我有著強(qiáng)烈的職責(zé)感，我盡我最大本事做到最好。
二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度
在那里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺(tái)，想要成為一個(gè)好教師，這就需要我們對(duì)職業(yè)生涯做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，定好每個(gè)階段的目標(biāo)，再按部就班地去實(shí)施，最終實(shí)現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。
從我個(gè)人的感受來(lái)看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會(huì)養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長(zhǎng)概括為三個(gè)階段：一是成人階段，即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)在體系中的位置，學(xué)會(huì)了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段，也就是明白該怎樣教的階段。
二是成才階段，在成人的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步吃透教材、研究教法、讀懂學(xué)生、自我反思、多學(xué)科滲透，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格;三是成名階段，在初步構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自我的道路，爭(zhēng)取成為本學(xué)科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說(shuō)，年輕教師要力爭(zhēng)“成人，成才，成名”，當(dāng)大家成功的時(shí)候，就會(huì)更真切地感到：選擇做一個(gè)教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。
三、英雄不問(wèn)來(lái)源，認(rèn)識(shí)決定出路
我經(jīng)常在思考一個(gè)問(wèn)題，為什么同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無(wú)為，到底是什么在決定著一個(gè)人的命運(yùn)?是身高、長(zhǎng)相、體重，還是家庭背景、學(xué)歷，
答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個(gè)人的自我思想決定他的為人�！彼�，我要告訴大家的是，英雄不問(wèn)來(lái)源，認(rèn)識(shí)決定出路，認(rèn)識(shí)不到位，做事沒出路。如今是知識(shí)爆炸的時(shí)代，以前是要教學(xué)生一杯水，自我得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因?yàn)橹R(shí)是活的。所以，大家走上工作崗位后，必須不要忘記學(xué)習(xí)。如果要成為一名教師，懂一些知識(shí)和教學(xué)方法是能夠勝任的，但要成為被學(xué)生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識(shí)面，你的專業(yè)本事，你的教學(xué)魅力，都是缺一不可的。
四、本事不講大小，職責(zé)決定績(jī)效
本事不講大小，職責(zé)決定績(jī)效，職責(zé)保證一切。職責(zé)心是一個(gè)人的品格問(wèn)題，也是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，本事和職責(zé)的.幾種情形是：有本事且盡職責(zé)，有本事但職責(zé)心差，職責(zé)心強(qiáng)但本事弱，本事弱且無(wú)職責(zé)心。對(duì)于一件事，你去做了，說(shuō)明你有職責(zé)心，你做好了，說(shuō)明你本事強(qiáng)。一個(gè)本事再?gòu)?qiáng)的人如果沒有職責(zé)心，是干不出好成績(jī)的。
一個(gè)有知識(shí)的人能夠成為學(xué)者，但不必須能成為一名教師。因?yàn)橐蔀榻處熯�需要有一名異常的功夫：教學(xué)。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。我們的職責(zé)我們的職責(zé)就是要把知識(shí)傳遞給學(xué)生，不是簡(jiǎn)單的給予，而是藝術(shù)性地、技巧性地給予，那種只管自我講，不管學(xué)生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書育人這份職責(zé)，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一齊畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中，過(guò)了幾年，所取得的成績(jī)卻大不相同，除了個(gè)性、機(jī)遇、自我期望的因素，相當(dāng)大的一部分原因是職責(zé)感的強(qiáng)弱在起作用。本事不是萬(wàn)能的，沒有職責(zé)是萬(wàn)萬(wàn)不能的!
五、工作不談報(bào)酬，努力決定成就
我們究竟為了什么而工作?為了生活還是為了夢(mèng)想?為了生活而工作，說(shuō)得明白一些，就是為了生計(jì)。常言道，今日不努力工作，明天努力找工作。從某一個(gè)層面看，工作是為了報(bào)酬，但得到報(bào)酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時(shí)候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責(zé)的做好每一件事，來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)我們的支持、關(guān)愛和期待，開始時(shí)是為了生活而工作，但一個(gè)有志青年總應(yīng)當(dāng)有事業(yè)心，總應(yīng)當(dāng)不斷要求上進(jìn)。那里有一段話與大家共勉：“當(dāng)你擁有一份工作時(shí)，你正在實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值;當(dāng)你做好一份工作時(shí)，你正在使你生命的價(jià)值提升。僅有當(dāng)你意識(shí)到是為自我工作時(shí)，你才能體會(huì)生命是多么歡樂(lè)和有意義。”讓我們珍惜自我、善待自我，經(jīng)營(yíng)自我。
交流座談會(huì)發(fā)言稿10
我不是師范院校畢業(yè)的，沒有接受過(guò)正規(guī)的師范教育，不知道什么樣的教育才是好的教育。我只能聽從心的指引，全身心地去愛我的學(xué)生。我的治班方針就是讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”。我把我的班級(jí)稱作“我們的家”，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)看待。
教師的一言一行都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，我努力讓孩子從我身上學(xué)到積極、樂(lè)觀、善良和正義，學(xué)會(huì)寬容與合作，我不喜歡在課堂上繃著臉，但也決不允許上課時(shí)孩子開小差。因?yàn)槲抑�，如果學(xué)生走神，不管你講得有多精彩，也等于做無(wú)用功。我努力把每堂課講得生動(dòng)有趣，充分利用自身長(zhǎng)處，在課堂上穿插表演、唱歌、簡(jiǎn)筆畫、講故事，順手拈來(lái)，只要是對(duì)學(xué)習(xí)有利，我可以在課堂上眉飛色舞、手舞足蹈、滑稽搞笑，哪怕有損教師形象也在所不惜。
在教育教學(xué)中，我注重孩子的全面發(fā)展。就拿這次藝術(shù)節(jié)來(lái)說(shuō)吧，只要孩子們有這個(gè)特長(zhǎng)，我就讓孩子們?nèi)L試、去鍛煉。我們班參加了課本劇、跳繩、唱歌、跳舞、器樂(lè)、經(jīng)典誦讀的比賽，哪怕沒有取得好名次，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，都是一次難得的體驗(yàn)。
在管理班級(jí)中，我沒有什么好的經(jīng)驗(yàn)，我很佩服郭老師的管理出來(lái)的班級(jí)，上課紀(jì)律出奇得好，有時(shí)就幻想如果自己在這樣安靜的班級(jí)中講課，該是多么幸福！我注重孩子的課外閱讀。組織孩子們捐書、讀書；在班級(jí)后面抄寫《弟子規(guī)》，讓孩子們多一些經(jīng)典文化的浸潤(rùn)，也許現(xiàn)在還看不出來(lái)，但在對(duì)他們的氣質(zhì)培養(yǎng)、文化積淀上，一定會(huì)起作用。
我對(duì)學(xué)生使用的是“懷柔政策”，我真心對(duì)孩子們好，我希望他能理解老師的一片苦心，進(jìn)而自覺地學(xué)習(xí)和守紀(jì)。但是現(xiàn)在孩子還小，體會(huì)不到老師的心，我期待著孩子快快長(zhǎng)大。
在教學(xué)中，使用兒童化的語(yǔ)言孩子們?nèi)菀捉邮�。舉幾個(gè)小例子：
在孩子們寫字的時(shí)候，我會(huì)輕輕地說(shuō)，“田字格是生字寶寶的房子，墻壁很涼很涼，別讓你的字寶寶挨著墻壁，不然它們會(huì)生病的。”
要是有的小朋友把字寫得不夠舒展，我會(huì)夸張的縮著頭縮著胳膊，“你們看這樣好看么？”孩子說(shuō)，“不好看。”“那這樣呢？”我舒展開雙臂，露出開心的笑容�！昂每�！”“對(duì)！你的字要像跳舞一樣，把手腳都自信地展開，這樣才好看。”
看到有的小朋友在課堂上邊坐在板凳上邊搖晃著。我會(huì)皺著眉頭說(shuō)，“你聽到板凳的哭泣了么？小板凳真可憐！它為小主人做貢獻(xiàn)，還要受折磨，它該有多疼��！”這樣會(huì)激起孩子們的愛心，至少在短時(shí)間內(nèi)會(huì)安靜地做好。
檢查作業(yè)時(shí)，有的小朋友怎么也找不到作業(yè)本了，我會(huì)說(shuō)，“沒關(guān)系，作業(yè)本在和你捉迷藏呢。等你找到了再讓我檢查吧。”相信老師的寬容會(huì)讓孩子自覺完成作業(yè)。
打造有效課堂，是的目標(biāo)和追求。我不喜歡死學(xué)的學(xué)生，也不做死教的老師。唯分?jǐn)?shù)至上的思想不可取，那只能是拔苗助長(zhǎng)，過(guò)早的耗盡了孩子們的精力，讓孩子們喪失了學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致厭學(xué)情緒的發(fā)生。我們當(dāng)老師的.要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，不能為了眼前的利益而毀了孩子們長(zhǎng)遠(yuǎn)的一生。
咱學(xué)校實(shí)行的是“一崗雙責(zé)”制，每一個(gè)學(xué)生都是我們的教育對(duì)象。見到有人踩花園、扔垃圾，我會(huì)上前制止；看到有校外人員不懷好意的窺視我們校園，我會(huì)想辦法請(qǐng)走他們。監(jiān)考高年級(jí)時(shí)，看到學(xué)生不認(rèn)真對(duì)待考試，我會(huì)苦口婆心去說(shuō)教。去年我校實(shí)行了家長(zhǎng)巡視監(jiān)考制度，這是一個(gè)創(chuàng)新�？墒�，我怎么那么擔(dān)心家長(zhǎng)的到來(lái)呢？因?yàn)�，我不愿讓家長(zhǎng)看到自己的孩子在考試的時(shí)候睡大覺！可是，他們還是來(lái)了，表情凝重，我的心中充滿了歉意。我覺得，我必須和孩子們說(shuō)點(diǎn)什么，不然，對(duì)不起“教師”這個(gè)稱呼。
我在黑板上畫了一幅漫畫：一個(gè)孩子在趾高氣揚(yáng)的英語(yǔ)書面前瑟瑟發(fā)抖，越發(fā)顯得孩子的渺小�？旖Y(jié)束了，我請(qǐng)孩子們稍安勿躁，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)能否看懂這幅畫。有的孩子說(shuō)出了她的想法。我鼓勵(lì)她說(shuō)的對(duì)。“同學(xué)們，一個(gè)大活人竟然害怕一本英語(yǔ)書，可笑么？是你么？”頓了頓，我緩緩地說(shuō)，“剛才我們的家長(zhǎng)來(lái)了，你說(shuō)他看到自己的孩子在睡大覺，他心里會(huì)怎么想？用兩個(gè)詞來(lái)形容�！庇械膶W(xué)說(shuō)傷心、難過(guò)，有的學(xué)生說(shuō)會(huì)憤怒、生氣。我說(shuō)，“我來(lái)說(shuō)吧，家長(zhǎng)看到這種情形，第一會(huì)火冒三丈，第二會(huì)傷心欲絕！他以為你在學(xué)校會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，學(xué)到很多做人的道理，沒想到你在睡大覺！——你對(duì)得起他們么？對(duì)得起一日三餐么！”教室里鴉雀無(wú)聲，我的話可能很重，可是我必須下重藥才能醫(yī)好孩子們的頑疾�。�
“既然我們生之為人，就應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任！我有我的責(zé)任，你有你的責(zé)任。你的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)��！哪怕讓老師看到你的努力也好啊！”我又拋出一個(gè)問(wèn)題，“同學(xué)們，你們愛十二中嗎？”“愛！”學(xué)生們回答的很干脆。“我相信你們愛十二中。我也愛！常言道，‘子不嫌母丑，狗不嫌家貧’，難道我們不能為自己的學(xué)校做點(diǎn)什么嗎？非要在它的臉上抹黑嗎？！”我情緒激動(dòng)，差點(diǎn)想哭，“也許你們認(rèn)為我是多管閑事……”“不是多管閑事！”學(xué)生們很懂事地說(shuō)�！澳銈兪鞘械膶W(xué)生，十二中的每一位老師都有義務(wù)教育你們，希望你們能學(xué)好�！弊詈螅疑钋榈卣f(shuō)，“既然我們有緣在一個(gè)考場(chǎng)，希望我的話你們能聽進(jìn)去哪怕一句兩句，我也就心滿意足了。等下次期末考試，讓我看到你們的進(jìn)步，好嗎？”“好�！睂W(xué)生們異口同聲地說(shuō)。
我不知道為什么我每次監(jiān)考總要找機(jī)會(huì)想同學(xué)們說(shuō)教，也不知道這種說(shuō)教對(duì)七年級(jí)的學(xué)生還有沒有作用，反正我就是忍不住想說(shuō)！三年后的中考關(guān)系著十二中的聲譽(yù)，可是孩子們這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)在是令人堪憂��！
在十二中這個(gè)大家庭里生活近兩年了，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師內(nèi)秀，時(shí)間越長(zhǎng)，越覺得自己見識(shí)的短淺，我一定虛心向在座的老師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)帶上一個(gè)新臺(tái)階。
交流座談會(huì)發(fā)言稿11
同志們：
大家好！
這天，為慶祝建黨89周年，我們相聚在一齊，以座談會(huì)的形式來(lái)表達(dá)對(duì)黨生日的祝賀。期望與會(huì)的干部黨員們圍繞“慶七一、頌黨恩、樹形象、促發(fā)展”為主題，暢所欲言，以便互相交流，互相促進(jìn)，加深了解，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，更好地為工作服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展盡我們綿薄之力。此刻我謹(jǐn)代表一小黨支部向全校40多位黨員同志們致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和節(jié)日的祝賀！
眾所周知，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，無(wú)數(shù)仁人志士個(gè)性是一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人秉承五千年綿延不絕的民族精神，前赴后繼，艱辛探索，頑強(qiáng)拼搏，付出了心血、汗水和生命。前人的奮斗和奉獻(xiàn)使我們過(guò)上了富裕安康的生活，迎來(lái)了中華民族偉大復(fù)興的光明前景。我們理當(dāng)不負(fù)期望，做好本職工作，努力創(chuàng)造屬于我們自我的光榮。
借此機(jī)會(huì)，我想結(jié)合自我工作經(jīng)歷和對(duì)生活的理解，和大家談點(diǎn)看法，以此共勉。我覺得一個(gè)干部或一個(gè)黨員，在平時(shí)工作和生活中要懷“三心”，要講“三手”。
常懷敬畏之心，心懷敬畏，是心懷神圣感的尊敬和惶恐，既是一種人生的態(tài)度，又是一種生活的信念，只有我們擁有對(duì)于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出它的無(wú)限生機(jī)�？鬃诱f(shuō)：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人言�！币粋�(gè)人有了敬畏之心，胸中就有了方向、行為準(zhǔn)則和規(guī)范，就能自覺約束自我，不做出格越軌之事。有助于自我心靈的凈化，人格得到完善。人一旦沒有敬畏之心，往往就會(huì)肆無(wú)忌憚，甚至為所欲為，膽大包天。此刻有些人完全喪失了對(duì)生命，對(duì)道德和對(duì)社會(huì)輿論的敬畏，為了眼前利益，種種短見和自私行為，不僅僅違背了科學(xué)發(fā)展的理念，還會(huì)觸犯法律法規(guī)、損害形象，更有甚者還會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定，或危及子孫后代的延續(xù)。
常懷感恩之心，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，“吃水不忘挖井人”這些經(jīng)典話語(yǔ)是中華民族傳承的美德——感恩的凝聚和升華。許多美麗的傳說(shuō)也無(wú)不透射出中華民族對(duì)感恩的'認(rèn)同和崇尚。感恩是一種禮貌，是一種品德，有了感恩的心，人與人，人與社會(huì)，人與自然才會(huì)變得親近和諧。生命也將得到滋潤(rùn)。讓我們每個(gè)人都懷著感恩之心吧！因?yàn)�，感恩能夠消解�?nèi)心所有積怨，感恩能夠滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲學(xué)，感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。
常懷忠孝之心，何為“忠”？我想傳統(tǒng)教育中的“忠”是對(duì)國(guó)家盡心盡力。問(wèn)題是此刻談“愛國(guó)”，很多東西太空洞，太遙遠(yuǎn)，國(guó)家在哪里？國(guó)家就在你的腳下，國(guó)家就在你的眼前，你眼中所看到的就是國(guó)家。對(duì)老師而言，學(xué)生就是我的國(guó)家，愛我的學(xué)生就是愛國(guó)，上好每一節(jié)課就是愛國(guó)，對(duì)學(xué)生盡心盡力就是愛國(guó)。忠于自我的事業(yè)，忠于職守，以身作則，全心全力把工作做好，貢獻(xiàn)社會(huì)，這是盡忠。
何為“孝”？“百行萬(wàn)善孝為首當(dāng)知孝字是根源”，詞典上解釋為“順從父母”。我的理解是聽從父母的管教，使父母放心，使父母愉悅為天下第一大孝。自我的孝順會(huì)給子女樹立榜樣，對(duì)學(xué)生也能起到潛移默化的作用。如果人人講孝順，代代延續(xù)，那么我們的社會(huì)、我們的生活就會(huì)純凈和完美。
“自古忠臣多孝子，君選賢臣舉孝廉”，忠與孝兩者不是對(duì)立的，而是統(tǒng)一的，在家講孝，在外言忠，忠是孝的放大，孝是忠的濃縮；忠是對(duì)祖國(guó)和事業(yè)的孝道，孝是對(duì)父母的忠誠(chéng)�！扒笾矣谛⒆又T”的古語(yǔ)。反映了兩者的內(nèi)在統(tǒng)一性，一般說(shuō)來(lái)，孝者忠，忠者孝。不忠者不孝。忠孝為人格之大端，立身之根本。
一個(gè)黨員干部不僅僅要常懷敬畏之心、感恩之心、忠孝之心，還要做到“三手”，即本職工作有一手，同事之間握緊手，名利面前莫伸手。
本職工作有一手，就是要有一雙“能干的手”。做到愿干事、能干事、干成事、不出事；做到身體力行，勤政務(wù)實(shí)，率先垂范，工作進(jìn)取。具體而言，一是要做學(xué)習(xí)的模范。當(dāng)今時(shí)代，科技高速發(fā)展，知識(shí)日新月異，“刀不磨，要生銹；人不學(xué)，要落后�！币粋�(gè)黨員干部如果不愛學(xué)習(xí)，思想就會(huì)缺少靈氣，講話就會(huì)缺少底氣，行動(dòng)就會(huì)缺少朝氣，工作就會(huì)缺少銳氣。二是要做與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的表率。以與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神抓工作、干事業(yè)，出主意、謀良策，勇于沖破一切不合時(shí)宜的思想觀念，勇于改革一切束縛發(fā)展的陳規(guī)陋習(xí)，始終持續(xù)銳意創(chuàng)新的精神狀態(tài)。三是要在行動(dòng)上率先垂范，做到“三個(gè)一步，”即工作先行一步，利益后退一步，危險(xiǎn)搶先一步。透過(guò)“三個(gè)一步”來(lái)感召群眾、凝聚人心、鼓舞士氣、助推工作、謀求發(fā)展。
交流座談會(huì)發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！在座的有比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有年輕的富有朝氣的新教師，今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正
常聽同事們說(shuō)，要樹立班主任的威信，就要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。但我認(rèn)為，班主任的威信并不完全建立在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生包含愛，也就是說(shuō)要熱愛學(xué)生。主要從下面幾個(gè)方面著手。
首先就要敢于寬容學(xué)生的錯(cuò)誤。作為教師，我覺得我們?cè)诮虝藭r(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。寬容學(xué)生錯(cuò)誤是理解學(xué)生熱愛學(xué)生的表現(xiàn)。因?yàn)閷捜荩蠋熃o了學(xué)生足夠的尊重，給學(xué)生留足了面子，更給了學(xué)生一個(gè)反省和改過(guò)的機(jī)會(huì)。寬容也是一種無(wú)聲的教育，它的教育力量常常超出我們的想象。有一次我在上課時(shí)，教室后排有一位男生趴在桌上睡著了。我對(duì)此并沒有發(fā)火，也沒有當(dāng)堂對(duì)他加以批評(píng)，而是邊講課邊裝做不經(jīng)意的樣子走到那位男生的身邊，輕輕拍拍他的后背，待其醒來(lái)，我用手指指他桌上的書，他立刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他看看別的學(xué)生都在聽課，沒人注意他，這才放松起來(lái)轉(zhuǎn)入聽課狀態(tài)。課后我找他談話，他說(shuō)是由于頭天父母吵架了，他心里難過(guò)，一夜沒睡，所以才會(huì)在課堂上睡著。他說(shuō)那天我沒有訓(xùn)斥他，沒有給他難過(guò)的心里再加一把鹽，且給了他面子，沒讓他在同學(xué)面前出丑，說(shuō)我是最善良、最寬容的老師。后來(lái)他不僅在我上課時(shí)認(rèn)真聽，還向我傾訴許多心里話并給我的教學(xué)提出很多好的建議。這件事讓我嘗到了寬容的甜頭，更讓我堅(jiān)定了把寬容堅(jiān)持到底的決心。
但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理；對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的�，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)。處于青春期的他們，躁動(dòng)不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容，過(guò)分苛求，違背學(xué)生的生理成長(zhǎng)規(guī)律，我想我們的'學(xué)生也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了。
其次，要做到尊重學(xué)生。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，我努力做到像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)�！蔽以谧霭嘀魅喂ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。因此，我在批評(píng)教育學(xué)生時(shí)，從不挫傷學(xué)生的自尊心。特別是對(duì)那些問(wèn)題生，我更是能維護(hù)他們的自尊心。
再次要帶給學(xué)生以快樂(lè)。學(xué)生的快樂(lè)是老師快樂(lè)的升華。當(dāng)前，學(xué)校生存競(jìng)爭(zhēng)激烈，“盼子成龍”“望女成鳳”“讀書考大學(xué)”這就是中國(guó)家庭的現(xiàn)實(shí)。家長(zhǎng)把這個(gè)寶壓在學(xué)校身上，壓在孩子身上。他們對(duì)教師、對(duì)孩子的期望值很高。轟轟烈烈談素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)搞應(yīng)試是教育界不爭(zhēng)的事實(shí)。因此，我們的學(xué)生其實(shí)也不容易。不知道大家聽說(shuō)過(guò)沒有，有人發(fā)出了這樣的感慨，孩子完成初中和高中的學(xué)習(xí)，他們其實(shí)在服長(zhǎng)達(dá)六年的苦役。的確，作業(yè)、考試、升學(xué)的壓力制約者孩子們快樂(lè)的天性。我們無(wú)法改變當(dāng)今的教育環(huán)境。但我們可以努力地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂(lè)愉悅的班級(jí)環(huán)境。每當(dāng)我面對(duì)新生時(shí)，我都會(huì)向他們提出做誠(chéng)實(shí)快樂(lè)的人，讓我們的教室充滿笑聲。教育學(xué)生懂得，學(xué)習(xí)是一件很辛苦的勞動(dòng)，但作為學(xué)生我們應(yīng)該是快樂(lè)的。
第四要學(xué)會(huì)欣賞
欣賞是有效實(shí)施教育的態(tài)度，是有效教育的重要途徑之一。在學(xué)會(huì)傾聽的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)生。不僅包含了對(duì)學(xué)生的理解和寬容，更重要的是把學(xué)生當(dāng)做正常的人一樣；不僅欣賞優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，而且，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生的缺點(diǎn)和失誤。不知道是那位名人說(shuō)的，“世界上沒有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的資源�！蔽铱梢蕴子眠@一句名言，“人沒有不良品質(zhì)，只有用錯(cuò)了地方的性格�！蔽覀�?cè)趯?shí)際工作中，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生欣賞，幾乎每個(gè)老師都能作到，但是對(duì)差生的欣賞，就幾乎沒有人認(rèn)同了。
作為一個(gè)班主任，要對(duì)所有學(xué)生實(shí)施有效的教育，就必須對(duì)差生進(jìn)行有效的溝通。其實(shí)，差生毛病多多，在他們身上幾乎找不到可以欣賞的東西。但是如果不能從內(nèi)心深處，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，就不能喚起學(xué)生對(duì)美好人性的熱愛，就不能喚起學(xué)生對(duì)老師教育的認(rèn)同。所以教師就要在傾聽的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)生，贊美學(xué)生。我在具體的工作中，注意了贊美學(xué)生，就受到了良好的效果。
例如：我班學(xué)生譚澤華，經(jīng)常自由散漫，不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績(jī)差，習(xí)慣差，對(duì)自己沒有信心。在多次的交談中，我了解到他曾在初中時(shí)，參加演講比賽，得到過(guò)一等獎(jiǎng)；了解到他曾經(jīng)參加青少年夏令營(yíng)，獲得過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的接見。我利用班會(huì)的時(shí)間，讓他在班級(jí)里演講，獲得了成功。幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言熱情洋溢，贊美他演講的風(fēng)度，贊美他演講的語(yǔ)言，贊美他演講說(shuō)理透徹，邏輯嚴(yán)密，贊美他思想性強(qiáng)，贊美他知識(shí)豐富，視野開闊。在老師和學(xué)生的贊美中，他找回了自信，找回了做人的尊嚴(yán)。從此，他改變自己，終于一步一個(gè)腳印地，走出了困境，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第五要學(xué)會(huì)贊美。贊美是欣賞的結(jié)果，是欣賞學(xué)生的自然流漏，是對(duì)傾聽和欣賞的鞏固。他和表?yè)P(yáng)不同。他不是當(dāng)著學(xué)生的面的表?yè)P(yáng)，而是在學(xué)生背后的贊美。他是融洽人際關(guān)系的法寶。實(shí)踐和試驗(yàn)表明，兩個(gè)互相仇視的人，如果在背后聽到敵人在贊美自己，馬上就會(huì)煙消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了。老師的傾聽是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來(lái)的，只有當(dāng)學(xué)生聽別的同學(xué)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，才會(huì)從內(nèi)心深處認(rèn)同，才會(huì)對(duì)老師的教育感激，對(duì)老師的教育感恩，才會(huì)肯定老師的誠(chéng)意，才會(huì)不自覺地在老師的期望方向上，邁出步子。
作為班主任，一定要知道充分利用教育資源，在其他學(xué)生面前中肯的指出你試圖教育的學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，贊美他的行為和思想，叫他知道你對(duì)他的關(guān)注，叫他知道你對(duì)他的關(guān)懷，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)人的尊重。
例如：我班有個(gè)學(xué)生，性格暴躁，好打架。我仔細(xì)分析了他的問(wèn)題后，認(rèn)為，他個(gè)人品質(zhì)不錯(cuò)，在一次班干部會(huì)議上，我有意識(shí)的對(duì)該學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)我說(shuō)：“+++，盡管好打架，但是他有許多好品質(zhì)，并不是一無(wú)是處。他見義勇為，辦事情雷厲風(fēng)行，敢于承擔(dān)責(zé)任；他人際關(guān)系好，有號(hào)召力；他喜歡幫助別人，有路見不平，拔刀相助，有正義感。如果他要遇到事情了，能夠冷靜想一想，采取比較好的辦法，就沒有什么可以指責(zé)的了�！碑�(dāng)有干部把我說(shuō)的話說(shuō)給他聽之后，他很想不到，一個(gè)多次打架的學(xué)生，老師會(huì)有如此評(píng)價(jià)。從此以后，他在也沒有動(dòng)輒發(fā)脾氣了。
總之，作好班主任工作，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學(xué)生的心聲，真誠(chéng)地欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，就一定能夠帶領(lǐng)學(xué)生，完善人格，走向人生的新境界，
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。
各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！
交流座談會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位團(tuán)工作的老前輩：
你們好！
能夠與在座的各位前輩們和團(tuán)干朋友們相聚一堂，回顧團(tuán)的歷史，共商團(tuán)的發(fā)展，我感到萬(wàn)分榮幸和高興。
中國(guó)共青團(tuán)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，積極投身革命建設(shè)和改革的時(shí)代洪流，為民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)做出了重要貢獻(xiàn)，也為黨的事業(yè)培養(yǎng)了大批的接班人。是我黨較早開展革命活動(dòng)的地區(qū)，有著光榮的革命傳統(tǒng)。可以說(shuō)，共青團(tuán)發(fā)展史也是中國(guó)共青團(tuán)發(fā)展史的一個(gè)縮影。
歷史總是在繼承中走向未來(lái)。青年運(yùn)動(dòng)發(fā)展到今天，離不開一代代團(tuán)干部的創(chuàng)造與奉獻(xiàn)。今天在座的各位老團(tuán)干，你們把人生最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了共青團(tuán)事業(yè)，你們是共青團(tuán)發(fā)展的見證人，也是共青團(tuán)發(fā)展史的創(chuàng)造者。如果說(shuō)，共青團(tuán)是一面鮮艷奪目、高高飄揚(yáng)的旗幟，那么，你們心血就為這面旗幟增添了永不褪色的`光芒；如果說(shuō)，共青團(tuán)是一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹，那么，你們的奉獻(xiàn)就使得這棵大樹根更深、葉更綠、果更甜。在這里，我僅代表全縣年輕團(tuán)干，向你們和全縣老團(tuán)干，表示衷心的感謝和崇高的敬意！
回顧過(guò)去，我們心潮澎湃；展望未來(lái)，我們豪情滿懷。
可以說(shuō)，當(dāng)前我縣共青團(tuán)工作正處于新的歷史起點(diǎn)上，為當(dāng)代廣大青年施展才華、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)提供了廣闊的舞臺(tái)，也為我們每一位新團(tuán)干提供了一個(gè)鍛煉成長(zhǎng)、奉獻(xiàn)青春的平臺(tái)。目前，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了新的歷史階段。共青團(tuán)當(dāng)前的任務(wù)就是要廣泛團(tuán)結(jié)青年，正確引導(dǎo)青年，積極培養(yǎng)青年，使我們黨的事業(yè)始終具有旺盛的生命力和可靠的力量保證。
對(duì)于我們自身，要做好這些工作，還存在著一些不足，主要是理論知識(shí)不夠，理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐不夠，遇到問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)不足等。因此，我們要向老團(tuán)干學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)黨忠誠(chéng)、立場(chǎng)堅(jiān)定的政治品格，學(xué)習(xí)他們積極主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們立足崗位、默默耕耘的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他們淡泊名利、甘為人梯的精神境界。
在以后的工作中，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、熱愛團(tuán)的工作。共青團(tuán)組織的性質(zhì)和任務(wù)決定了:團(tuán)干部要忠誠(chéng)黨的事業(yè)，熱愛團(tuán)的崗位，竭誠(chéng)服務(wù)青年。因?yàn)樵谶@個(gè)崗位的鍛煉，對(duì)自己以后生活、工作是受益無(wú)窮的，是具有深遠(yuǎn)意義的。團(tuán)工作的舞臺(tái)很大，團(tuán)工作的內(nèi)容非常豐富，而且有青年的特點(diǎn)。在這個(gè)特定的時(shí)期，從事這樣的事業(yè)，是非常光榮的。
2、珍惜工作崗位。如何珍惜，在于我們?nèi)绾巫鳛�。回首歷史，很可能由于我們的努力不同、付出不同，大家的收獲也不相同。我們一定會(huì)倍加珍惜今天的工作崗位和環(huán)境，只有現(xiàn)在的付出，才會(huì)有將來(lái)的作為。
3、堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)。我們要自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，工作再忙、時(shí)間再緊，也要勤于學(xué)習(xí)，敏于求知，練就過(guò)硬的本領(lǐng)。只有通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)，才能使自己有理想、有追求、有胸懷、有品格，才能不斷提高自己的分析能力、辦事能力和協(xié)調(diào)能力，才能擁有一份屬于自己終身的事業(yè)。
4、嚴(yán)格要求自己。 要始終不懈怠地工作和學(xué)習(xí)。做事情、干事業(yè)，一時(shí)一事很容易，一個(gè)階段、一個(gè)階段堅(jiān)持下來(lái)不容易，一輩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作有所要求更不容易，只有時(shí)時(shí)刻刻都嚴(yán)格要求自己，才能為自己將來(lái)邁向成功奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我們深深懂得，一滴水只有放進(jìn)大海，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸；一個(gè)人只有把自己融入到集體中去，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。年青就意味著艱苦，就意味著多做貢獻(xiàn)，我們新團(tuán)干要懷著一顆平常心，克服浮躁情緒，腳踏實(shí)地，立足本職，著眼實(shí)際情況，勤勉、開放、包容，不斷激發(fā)工作熱情，積極引導(dǎo)廣大青年投身到各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)中去，努力發(fā)揮主力軍作用。
“共青團(tuán)干部是流動(dòng)的，共青團(tuán)情結(jié)是一生的，共青團(tuán)事業(yè)是永恒的”。積極推進(jìn)團(tuán)的工作，離不開一代一代共青團(tuán)人的奉獻(xiàn)積累，更離不開社會(huì)各界特別是全體老團(tuán)干的關(guān)心和支持。今天老團(tuán)干為我們傳經(jīng)送寶，是對(duì)我們的激勵(lì)和鼓舞，更是對(duì)共青團(tuán)工作的關(guān)注和支持。我們也一定以實(shí)際行動(dòng)傳承五四精神，永遠(yuǎn)跟黨走，銘記共青情，在推進(jìn)共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，以建一流的班子、帶一流的隊(duì)伍、創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)、樹一流的形象，不辜負(fù)我們老團(tuán)干的期望，讓共青團(tuán)的火炬在我們手里燃燒得更旺！
最后，衷心地祝愿各位共青團(tuán)的前輩們身體健康，家庭幸福！
交流座談會(huì)發(fā)言稿14
民法典的頒布實(shí)施，對(duì)推進(jìn)法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)具有里程碑意義，各級(jí)政府和工作人員要把學(xué)習(xí)貫徹民法典作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)。
更加自覺帶頭學(xué)習(xí)運(yùn)用，既掌握看得見的“法條”，更深刻理解看不見的'“法理”，充分領(lǐng)會(huì)飽含的人文理念、平等思想和法治意蘊(yùn)，更加精準(zhǔn)有效做好依法行政工作。
推動(dòng)完善配套規(guī)章制度，及時(shí)做好有關(guān)政策法規(guī)文件立、改、廢工作，跟蹤關(guān)注解決實(shí)施過(guò)程中的新情況新問(wèn)題，及時(shí)向立法、司法機(jī)關(guān)提出釋法的意見建議，確保貫徹實(shí)施工作銜接順暢。
推進(jìn)政府依法行政工作，按照民法典劃定的公權(quán)力行使邊界，對(duì)照完善政府權(quán)責(zé)清單，明確政府行為界限，完善執(zhí)法權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督體系，進(jìn)一步規(guī)范行政許可、行政處罰等活動(dòng)，確保嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法。
發(fā)揮保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能，用民法典明確規(guī)則、激發(fā)活力，進(jìn)一步深化行政審批改革，提高行政效率、優(yōu)化政務(wù)服務(wù)，為勞動(dòng)、資本、土地、知識(shí)、技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)等各類生產(chǎn)要素進(jìn)入市場(chǎng)創(chuàng)造良好條件，更好地服務(wù)“六穩(wěn)”“六�！惫ぷ鞔缶帧�
發(fā)揮促進(jìn)社會(huì)治理作用，強(qiáng)化民法典的基礎(chǔ)法律保障功能，推動(dòng)民事司法、行政執(zhí)法與刑事司法有機(jī)銜接，完善人民調(diào)解、商事仲裁等多元化解機(jī)制，引導(dǎo)和規(guī)范各類社會(huì)組織健康發(fā)展，推動(dòng)構(gòu)建共建共治共享格局。
廣泛開展普法宣傳工作，落實(shí)普法責(zé)任制，推進(jìn)民法典普法宣傳進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校，幫助全體社會(huì)成員更好地理解、遵守、運(yùn)用法律，使之成為自覺遵循的行為規(guī)范。
交流座談會(huì)發(fā)言稿15
我的理解是抓住四個(gè)詞：愛崗、敬業(yè)、青春、奉獻(xiàn)。我對(duì)這幾個(gè)詞的理解是用我們的青春作為資本，盡自己的職責(zé)與本分，實(shí)現(xiàn)我們崇高的精神追求。如果說(shuō)要賦予它一個(gè)實(shí)質(zhì)的意義，那么在此時(shí)此刻應(yīng)該就是愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
做勤學(xué)善用的模范，只有通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，才能使我們具備較強(qiáng)的工作能力，不斷豐富自身理論素養(yǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)。要做到邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，以干促學(xué)，以學(xué)促干，才能越來(lái)越勝任自己的崗位。
做敬業(yè)奉獻(xiàn)的'模范。我們要用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，忠于職守，盡職盡責(zé)。同時(shí)要充分發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的精神，本著對(duì)工作和崗位高度負(fù)責(zé)的精神，以及強(qiáng)烈的責(zé)任感用心工作，真正做到埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)。
立足本職工作，樹立快、準(zhǔn)、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)。快就是反應(yīng)快、落實(shí)快、工作節(jié)奏快；準(zhǔn)就是反映情況、報(bào)送信息和提供建議準(zhǔn)；嚴(yán)就是要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)任何工作都不馬虎、不含糊、認(rèn)真負(fù)責(zé)；細(xì)就是工作要深入、細(xì)致、一絲不茍，實(shí)就是說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、講實(shí)效，做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，精益求精，忙而不亂。
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