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演講稿

追逐夢想綻放青春演講稿

時間:2023-02-16 20:02:19 演講稿 我要投稿
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追逐夢想綻放青春演講稿

  好的演講稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。在現(xiàn)在的社會生活中,需要使用演講稿的場合越來越多,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,以下是小編精心整理的追逐夢想綻放青春演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

追逐夢想綻放青春演講稿

追逐夢想綻放青春演講稿1

  親愛的各位老師同學們大家好。

  范瑋琪的《最初的夢想》中這樣說到過:“如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷冷拍下,又怎會懂的要多努力,才走的到遠方,如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā),又怎會曉得執(zhí)著的人,有隱形翅膀。”

  夢想裝載著我們的希望和信念,我們把心中最美好的期盼滿藏在了那里,讓他帶著我們去闖蕩另一片未知的天空,開拓出新的`一片天地。

  在追逐夢想的道路中,常常會有意想不到的困難,那是我們實現(xiàn)夢想的絆腳石。我們曾經跌倒過,或是跌倒后哭泣向困難投降,或是跌倒后拍掉身上的泥土繼續(xù)踏上追夢的旅途。相比之下,我更欣賞后者。這類人是不會輕易向困難低頭的,絕不會半路返航,他們堅信只要有恒心,就如有一雙隱形翅膀幫助他們到達成功彼岸。

  翻開歷史的畫卷,古今中外有那么多的偉人,都是我們的榜樣。陶淵明為了追求自己的歸隱田園的夢想,毅然放棄了功名利祿,寧愿每天過著“帶月荷鋤歸”的生活。貝多芬忍受失聰給他帶來的心靈傷害以及生活的孤獨,他并沒自暴自棄,創(chuàng)作出了許多不朽的音樂作品。還有米開朗琪羅,他不分晝夜,盡心盡力在繪畫上,給后人留下了很多出色的作品。

  困難雖會讓我們傷痕累累,但它反而讓我們更加堅定自己的夢想。困難猶如一支興奮劑,會給我們奮斗的激情,奮斗的力量。

  挑戰(zhàn)困難,就會與自己的夢想越來越近!

追逐夢想綻放青春演講稿2

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家下午好!

  我是來自電子信息工程學院的輔導員李欣悅,今天我站在這里,內心是忐忑的,因為我所做的,是與大家一樣的工作。所以今天我更想與大家一起分享我和我追尋的輔導員之夢。

  當1999年我第一次踏入安大的校門時,我不會想到我與這里也許會結緣一生;當20xx年我迎來自己的第一批學生時,我也不會想到他們帶給我的遠大于我給予他們的;當20xx年我成為一位母親后,我更不會想到,我所追尋的夢想會再一次起航,目標更明確,意志更堅定。

  與其說是總結自己六年多的學生工作,不如說是回顧自己與學生一起成長的歷程。這其中,有過溫馨,有過緊張,有過驚喜,也有過悲傷……是酸甜苦辣之后的回味無窮與沁人心扉。學生走了一批,又來了一批,而我亦在改變,與他們同行同成長。

  在與學生打交道的過程中,我們會感覺到在這個充滿誘惑與物質的時代,機構不再是一方凈土,社會上一些不良的風氣也在我們身邊悄然顯現(xiàn)。是選擇沉默放任,還是堅守公平正義?我選擇了后者。曾有學生質疑我的堅持:“老師,你的'思想已經過時了,現(xiàn)在誰不是為自己?”這一刻,我更加意識到,作為一名輔導員,如果我們不能凈化自己的心靈,養(yǎng)心立德,又何以要求學生,更無法把學生帶得更高更遠。

  在我追尋夢想的道路上,我也有幸遇到富有內涵、極具人格魅力、給予我前行力量的各位恩師,他們再難也會堅持,再好也會淡泊,再差也會自信,再憤青也會向學生傳遞正能量。這些都深深地感染著我,我也追尋著他們的足跡奮勇向前,將這份正能量擴散開去,輻射到更多的學生。

  在追尋夢想的道路上,我也有過困惑——對學生是應該嚴還是愛?曾經我以為對學生嚴厲,讓學生懼怕的老師才是好老師,但漸漸地我意識到嚴格沒有錯,但我忽視了親和的重要性。記到一位恩師曾說過:“做思想政治工作要潤物細無聲”。我終于知道自己要做的不僅是個嚴師,更是一個貼近學生、關愛學生、有人格魅力的輔導員,亦師,亦友,亦父母。這樣,學生才愿意走近你,愛戴你,與你分享喜悅與憂愁。

  雖然“90”后被普遍認為是個性極強、對輔導員挑戰(zhàn)極大的一個群體,但在我看來,他們身上的特性可以正向看,也可以負向看,關鍵在于引導。心理學的學習讓我知道,性格無好壞之分;社會學專業(yè)的背景也讓我懂得要尊重不同于自己的觀點。在所帶的三屆學生中,我都遇到了個性強、有自我主張的學生,我其實非常欣賞他們的個性,即使會遭遇他們無心地“頂撞”,我也會包容,耐心引導。我也提醒自己,作為一名輔導員,既不能吝惜贊揚,也不能惡語中傷,要保護好學生個性中向上的部分,盡量削弱個性中消極的部分,不能把學生打磨成一個樣,學生個性化的成長才是我們輔導員追求的。

  回顧我六年多的輔導員工作,即使會有繁瑣,即使會有困惑,即使會有挑戰(zhàn),但如果你問我幸福嗎?我依然會不猶豫地回答:幸福!此幸福與物質無關,而與我的學生相關。雖然他們有過叛逆,有過不解,有過頹廢……但他們成長的每一步足跡,收獲的每一份喜悅,再回首時的每一縷感恩,都是我幸福的源泉,也是我堅守的理由。有夢想有追尋,有內涵有魅力,有理論有智慧,做一個學生成長成才的守望者,默默助力他們的騰飛,這就是我,一個“80后”輔導員所追尋的夢想。

追逐夢想綻放青春演講稿3

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!痹跁,你可以忘記所有煩惱,拋棄一切傷悲,被書中的內容所打動。

  提起夢想著神圣的兩個字,我情不自禁地想到北京奧運火炬手金晶。金晶在九歲時,因為腿部產生的惡性腫瘤,無可奈何地進行截肢手術。但殘疾的她對奧運會卻充滿了憧憬。在2001年7月13日,北京申奧成功,金晶也正式加入了上海殘疾人擊劍隊?梢庀氩坏降氖牵簩τ趽魟,態(tài)度認真的金晶卻沒有一塊金牌。但噩運還在不斷出現(xiàn):金晶在隊內選拔中失利,錯失機會,無法參加2004年雅典殘奧會!這對于金晶來說無疑是個晴天霹靂,把金晶殘酷地推向冰冷的深淵。一向樂觀的金晶流出了絕望的`眼淚。

  退役之后,在擊劍方面深受打擊的金晶還想繼續(xù)追尋從小就扎根在她心中的奧運夢。突然,她靈機一動,擦干眼淚振作起來。決定報名參加北京奧運會火炬手。在選拔當天,金晶以一段精彩的輪椅舞獲得在場所有人的好評,當之無愧的成為火炬手,圓了自己多年以來的奧運夢。當金晶滿懷喜悅地在巴黎傳遞圣火時,突然出現(xiàn)了企圖干擾接力活動的“ZD”分子。但金晶毫無畏懼,用身體緊緊地護著奧運圣火,讓在場觀看的人為之動容。

  其實,我們想一想,金晶走向夢想的路非?部馈H欢,在這個平凡的殘疾女孩身上卻發(fā)生了許多感人肺腑的事情。她的開朗、她的堅強,還有她那超乎尋常的毅力都讓我們驚嘆。但支持她這一切一切的背后便是夢想,屬于自己的美好的夢想!

  夢想是美好的。它不是給自己多一份負荷,而是一生必須完成的使命。沒有夢想的人就像藍天中沒有云彩那樣乏味;而完成夢想后,你會發(fā)現(xiàn),天空中不僅因為有了云彩的襯托變得更加湛藍,而且,還有絢麗的彩虹。

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