學(xué)生獲獎(jiǎng)演講稿4篇
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學(xué)生獲獎(jiǎng)演講稿1
敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是高二20班的一名普通的學(xué)生,我很榮幸在這兩年期間分別獲得了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”與“班級(jí)十佳”的榮譽(yù)稱號(hào)。我知道這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我的肯定與信任,更有班級(jí)同學(xué)的抬愛(ài)。感謝校領(lǐng)導(dǎo)與恩師們對(duì)我的生活及學(xué)習(xí)上無(wú)私的支持與鼓勵(lì),讓我深深感受到學(xué)校給我的溫暖與愛(ài)。首先我很感謝學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立的獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō),這是對(duì)我們?cè)诟鱾(gè)方面的肯定, 更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)與鼓舞。我今天的成績(jī)是學(xué)校、老師以及家長(zhǎng)的成果,沒(méi)有你們的辛勤培育,我也不會(huì)有今天的成績(jī)。再次說(shuō)一聲:謝謝你們!
從小我就是一個(gè)乖乖女,聽(tīng)父母與老師的話,每件事都努力做到最好,我有這個(gè)信心。很幸運(yùn)能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)園,與來(lái)自省內(nèi)各地的出色的同學(xué)們共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在這里,有很多的優(yōu)秀的對(duì)手,我必須更加努力。在學(xué)習(xí)方面,我力爭(zhēng)做到踏實(shí)認(rèn)真,不盲目追趕,高一時(shí)我參加了全國(guó)青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽數(shù)學(xué)科目,本來(lái)只是抱著試一試的想法去的,沒(méi)想到獲得了三等獎(jiǎng)。獲得的.成績(jī)不僅有運(yùn)氣,還有實(shí)力,這代表我平時(shí)的努力沒(méi)有白費(fèi),由此我就更加認(rèn)真踏實(shí)地往前走。 課余時(shí)間我也會(huì)盡力幫助同學(xué),大家一起同甘共苦,努力參與各項(xiàng)活動(dòng),樹(shù)立自己的集體榮譽(yù)感,榮辱感。在班級(jí),我是一名宣傳委員,本著為同學(xué)們服務(wù)的原則,我力爭(zhēng)做好自己的本職工作,組織班會(huì)、制作板報(bào)、讀講報(bào)、領(lǐng)做眼保健操。平時(shí)在班級(jí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是一些微不足道的小事,可是都被同學(xué)記在了腦海里,或許這就是我獲得榮譽(yù)的原因吧。
不過(guò),獲得了榮譽(yù)并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。榮譽(yù)是我們前進(jìn)的一種動(dòng)力。在我們學(xué)校也不乏那些通過(guò)努力而取得成功的同學(xué),所以我有理由相信自己只要努力,同樣會(huì)成為一名出類拔萃的學(xué)生。曾經(jīng)取得怎樣的成績(jī),都只代表過(guò)去,未來(lái)的路還很長(zhǎng),明年的現(xiàn)在我也要走進(jìn)高考的戰(zhàn)場(chǎng),這一年里我要讓自己更充實(shí),更努力,用自己的實(shí)力去證明自己。我要把榮譽(yù)化作今后不竭的動(dòng)力,踏上新的高三征程!
學(xué)生獲獎(jiǎng)演講稿2
尊敬的老師、可愛(ài)的同學(xué):
大家好!
我是一年級(jí)八班的xxxx,在進(jìn)入二中心這短短的五個(gè)月里我深深地感受到老師無(wú)微不至的關(guān)懷和集體的溫暖,我非常喜歡、眷戀二中心這個(gè)大家庭。
在老師和同學(xué)的幫助下我順利的從幼稚園的'小朋友成長(zhǎng)為一個(gè)尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)、有良好的文明禮貌習(xí)慣的小學(xué)生,平時(shí)在學(xué)校無(wú)論是上課還是下課我都可以嚴(yán)格的要求自己遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,努力使自己的行為起到規(guī)范示范的作用。放學(xué)回家后我除了積極主動(dòng)的完成老師布置的回家作業(yè)以外還養(yǎng)成了每天復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,除此以外我參加了長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)的學(xué)習(xí)并且經(jīng)過(guò)努力通過(guò)了英語(yǔ)二星級(jí)的考核。
在家里我會(huì)主動(dòng)的幫助外婆做一些力所能及的家務(wù)事(如:倒垃圾、整理餐桌、遛狗等),在生活中我懂得節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境并且學(xué)會(huì)了垃圾分類。課余時(shí)間我也是安排的豐富多彩,打羽毛球、玩玩具,假期里外出旅游爬山,我非常高興自己擁有學(xué)習(xí)娛樂(lè)都兼顧的生活,我知道這離不開(kāi)學(xué)校、老師、父母的指導(dǎo)和幫助,我會(huì)銘記這些懷著感恩的心繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步。
學(xué)生獲獎(jiǎng)演講稿3
尊敬的各位老師們、同學(xué)們:
大家好!
能夠當(dāng)選孝親敬長(zhǎng)之星,我既高興又激動(dòng)。我想用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我此時(shí)此刻的心情。
第一個(gè)詞是感謝。我要感謝我的爸爸、媽媽從小對(duì)我的培養(yǎng);感謝新港二小老師們的教育;感謝同學(xué)們對(duì)我的支持。我由衷地感謝評(píng)委會(huì)的各位評(píng)委!
第二個(gè)詞是自豪。雖然我生長(zhǎng)在一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件不富裕的家庭,但是我更想說(shuō)我有一個(gè)幸福的家庭,因?yàn)槲矣袗?ài)我的父母,盡管他們沒(méi)有豐富的學(xué)識(shí),但是他們的一言一行教會(huì)了我依靠努力學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn),教會(huì)了我面對(duì)家里的苦難要學(xué)會(huì)分擔(dān)、勇敢地生活。雖然新港二小不是一所名校,沒(méi)有美麗的校舍,但是我為是它的`一名學(xué)生而自豪,因?yàn)閺奈胰胄V两瘢瑢W(xué)校就以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范我們的言行,開(kāi)展各種活動(dòng)把我們從無(wú)知兒童塑造成合格少年。更令我自豪的是我成長(zhǎng)在三年二班這個(gè)優(yōu)秀的集體中,它就像是我的另一個(gè)家,在這個(gè)家中,我不僅感到了尊敬師長(zhǎng)、謙虛好學(xué);更感到了團(tuán)結(jié)和睦、積極向上。在這樣溫暖的集體中,我被評(píng)為孝親敬長(zhǎng)之星,是和老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心分不開(kāi)的。
第三個(gè)詞是行動(dòng)。我將把這個(gè)稱號(hào)化作動(dòng)力,在尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母這方面繼續(xù)努力,在校帶動(dòng)其他同學(xué),在家里做得更好,不愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)。
學(xué)生獲獎(jiǎng)演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
很開(kāi)心有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起分享我獲獎(jiǎng)的喜悅,我是來(lái)自xx班的xx。
在xx班這個(gè)大家庭里,我學(xué)會(huì)了許多,寬容、積極向上,和同學(xué)之間相處的非常融洽,是同學(xué)們的好伙伴,與同學(xué)之間互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),我會(huì)耐心聽(tīng)取值得我學(xué)習(xí)的地方。學(xué)習(xí)上我不驕不躁,認(rèn)真對(duì)待每一刻學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
獲獎(jiǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō),是一種莫大的肯定、鞭策和希望,這些都是無(wú)法用金錢買來(lái)的。在這里我要感謝辛勤培育我的老師,是老師和同學(xué)們給我的肯定,是他們點(diǎn)亮了我人生的燈塔。我會(huì)更加努力,做的更好。這雖然是一句很老套的話,可是對(duì)我而言,就并不是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,這意味著,我的付出得到了大家的肯定。哪怕就是那么一點(diǎn)點(diǎn),他也會(huì)讓我更有信心和動(dòng)力。
榮譽(yù)就好比圓形跑道,即是終點(diǎn)也是起點(diǎn),不管曾經(jīng)取得怎樣大的成績(jī),也只能代表著過(guò)去。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲,也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。心中應(yīng)該有更高的.目標(biāo)才有繼續(xù)向前的動(dòng)力,學(xué)習(xí)就如同逆水行舟,不進(jìn)則退。
同學(xué)們,讓我們一起加油吧,現(xiàn)在我們能做的就是好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答我們的老師和父母。謝謝大家。
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