中考動(dòng)員會(huì)講話稿14篇

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì)去使用講話稿，講話稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚(yáng)的書(shū)面材料。寫(xiě)起講話稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的中考動(dòng)員會(huì)講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中考動(dòng)員會(huì)講話稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓：

　　大家下午好！

　　很高興借此初三復(fù)習(xí)會(huì)之機(jī)和大家見(jiàn)面，能在這向大家介紹我們的學(xué)校。剛接到任務(wù)時(shí)，我是既興奮又緊張，面對(duì)這么多的精英教師，真不知道講些什么好，但對(duì)我們學(xué)校是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，于是回顧了自己在荷中兩年半所見(jiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，跟各位教育同仁分享，讓大家認(rèn)識(shí)一下我們的學(xué)校。

　　荷地中學(xué)位于慶元縣東部，距縣城43公里，海拔1040米，可謂是深山中的高山了。一提起荷地，給人的第一感覺(jué)就是冷，不是一般的冷，是真的很冷。現(xiàn)在我們那還要羽絨服包裹著，沒(méi)有電熱毯晚上根本無(wú)法入睡。就在上星期我們那還發(fā)生了凍雨，把漫山遍野的樹(shù)木都?jí)簲嗔恕Ｒ环剿�土養(yǎng)育一方人，，嚴(yán)寒的氣候造就了一批批的荷中人。近幾年由于生源條件較好，大批優(yōu)秀年輕教師的涌入，教學(xué)成績(jī)?nèi)〉镁薮筮M(jìn)步。去年中考來(lái)說(shuō)：參加中考有195人，有74人上慶中分?jǐn)?shù)線，期中兩人被杭州綠城中學(xué)錄取，各科教學(xué)成績(jī)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)縣平均分排第一，社會(huì)第二。

　　前幾年成績(jī)的取得，我覺(jué)得首先最應(yīng)該感謝的.是我們的學(xué)生。我們的生源主要來(lái)自荷地鎮(zhèn)、左溪鎮(zhèn)、江根鄉(xiāng)、官塘鄉(xiāng)，這些地方的經(jīng)濟(jì)都是我們慶元比較落后的地區(qū)，因此從小的生活環(huán)境就讓他們深刻的明白要想走出大山，就要讀好書(shū)。因此他們?cè)趯W(xué)校上都十分用功。記得上學(xué)期寧波四眼鍥中學(xué)老師來(lái)我校送教的時(shí)候，這么評(píng)價(jià)我們的學(xué)生：“這里學(xué)生的淳樸、用功讓我們難以置信，感覺(jué)是看到，上世紀(jì)90年代的學(xué)生一樣”。的確，在我們學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)都很自主，早上他們會(huì)很自覺(jué)的起床，晨讀。平時(shí)學(xué)習(xí)中的用功勁真的很難用形容詞來(lái)形容。另一方面是很多學(xué)生回家路途都十分遙遠(yuǎn)，即使坐放心車(chē)到鄉(xiāng)上，還要走兩個(gè)多小時(shí)的山路才能回到家。再加上隨著大量農(nóng)民外出務(wù)工，我們的學(xué)生絕大部分都是留守兒童，甚至有些只能一個(gè)人過(guò)一個(gè)學(xué)期。都說(shuō)吃苦的孩子早當(dāng)家，特殊的生活環(huán)境讓我們那的學(xué)生都特別懂事，生活自立能力很強(qiáng)。針對(duì)這一大批留守兒童，我們學(xué)校也采取了特殊政策：周末允許他們留在學(xué)校，提供食宿，并有值日老師維護(hù)他們?cè)谛�園內(nèi)的安全，星期六晚上還會(huì)組織他們看勵(lì)志電影。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校就是他們第二個(gè)家，家很溫暖，學(xué)生很勤學(xué)、尊師、進(jìn)取。

　　另外應(yīng)該感謝的是我們的老師。我們學(xué)�，F(xiàn)在有12各班，各年級(jí)段4個(gè)，在職有43名老師，其中近三年內(nèi)參加工作的就占了21名。教師年輕化使我們學(xué)校的一大特點(diǎn)，其實(shí)上對(duì)于現(xiàn)在很多農(nóng)村學(xué)校來(lái)講，新老師的培養(yǎng)確實(shí)是一大問(wèn)題，年輕老師剛工作沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)驗(yàn)的教師又大量進(jìn)城，造成青黃不接的局面。管理不好，那整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)將受到很大影響。但如果培養(yǎng)好新老師，那又是一份寶貴的資源。新老師往往都有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景，善于接受新事物，有年輕人的激情活力。在我們學(xué)校教育教學(xué)管理中，年輕教師擔(dān)當(dāng)了主力軍的作用，12個(gè)班班主任都是由近三年畢業(yè)的老師擔(dān)任，6個(gè)教研組長(zhǎng)5個(gè)是近三年新教師。初三段教學(xué)主要由近三年老師擔(dān)任（10個(gè)主科老師8個(gè)是近三年，其中還有兩三個(gè)是去年剛畢業(yè)的老師）。因此，每年對(duì)新老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，是我們學(xué)校校本培訓(xùn)內(nèi)容的重中之重。具體做法：

　　1、班主任崗位的鍛煉。

　　2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　3、嚴(yán)格要求教學(xué)常規(guī)檢查。

　　4、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)。

　　5、聽(tīng)取新教師匯報(bào)課、舉行骨干教師評(píng)選活動(dòng)。

　　6、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　7、外出培訓(xùn)年輕老師優(yōu)先原則。

　　此外，我們教育局、師校、教研室每年都會(huì)對(duì)新老師進(jìn)行集中培訓(xùn)，并把很多比賽機(jī)會(huì)都給了我們年輕老師。使我們新教師成長(zhǎng)的有力平臺(tái)。這些措施共同促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。也可以說(shuō)，好成績(jī)的取得新老師立下了汗馬功勞，也是新教師培養(yǎng)的成功。

　　最后講下校園環(huán)境的影響。我們學(xué)校能取得如此的成就，單單依靠刻苦的學(xué)生、用心的老師是不夠的，還離不開(kāi)社會(huì)各界的關(guān)心和支持。近年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心荷地中學(xué)的成長(zhǎng)，教育局領(lǐng)導(dǎo)、市縣教研員經(jīng)常蒞臨我校指導(dǎo)，鼓勵(lì)我們的學(xué)生，激勵(lì)我們的老師，給了我校很多發(fā)展的機(jī)會(huì)。例如，去年全縣初中質(zhì)量分析會(huì)就在我校召開(kāi)。我們學(xué)校自身努力的同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，我們和三中是聯(lián)盟學(xué)校，經(jīng)常舉行初三聯(lián)考，也同三中教師結(jié)對(duì)，向他們學(xué)習(xí)取經(jīng)，以求進(jìn)步。除此之外，我校還與寧波四眼鍥中學(xué)和金華部分學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)聯(lián)系。所以說(shuō)，我們荷地中學(xué)的發(fā)展和學(xué)生、老師及社會(huì)各界的關(guān)系和幫助是息息相關(guān)的。

　　然而近兩年來(lái)隨著東部城市化進(jìn)城的加快，學(xué)生越來(lái)越少（上屆初三195人，這屆156人，初二128人，初一總只有88人，明年預(yù)計(jì)還不到50人，以后更不用說(shuō)了）和優(yōu)生的大量外流，大量?jī)?yōu)秀教師的流走，荷地中學(xué)發(fā)展接面臨著巨大挑戰(zhàn)。面臨這種現(xiàn)狀，我們也在積極想對(duì)策，正在向小班化教學(xué)探索。

　　明天，不管我們會(huì)遇到怎樣的困難，我們堅(jiān)信：我們?nèi)耘f會(huì)更加用功，堅(jiān)守大山深處的教育！，教好每一個(gè)學(xué)生，指引每一個(gè)孩子飛向更好的明天！謝謝大家！

　　中考動(dòng)員會(huì)講話稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家晚上好！

　　20xx年的中考備考工作已提上議事日程。今天我們學(xué)校召開(kāi)20xx年中考工作動(dòng)員會(huì)，旨在明確目標(biāo)，凝神聚力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

　　縱觀我們鎮(zhèn)中學(xué)近幾年中考成績(jī)，結(jié)合我來(lái)文明鋪鎮(zhèn)幾個(gè)月的觀察和思考，喜憂(yōu)參半，喜的是我們絕大部分行政人員、班主任和科任教師一直在堅(jiān)持堅(jiān)守，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展盡心盡力，學(xué)校教風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變顯著；我們中學(xué)在全縣優(yōu)質(zhì)生源競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的`情況下，仍然留住了相當(dāng)部分優(yōu)秀的苗子，每年考取祁陽(yáng)一中等高中學(xué)校的的總?cè)藬?shù)位居全縣中等水平。憂(yōu)的是拔尖學(xué)生數(shù)量偏少，躋身全縣前一千的學(xué)生寥寥無(wú)幾，學(xué)習(xí)習(xí)慣差、基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)困生偏多，總分200分以下的還有100多人，學(xué)�？傮w合格率、優(yōu)秀率和生均分評(píng)價(jià)位居全縣同類(lèi)學(xué)校落后區(qū)域。利用今天這個(gè)中考動(dòng)員會(huì)，我首先向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，致以誠(chéng)摯的謝意，感謝你們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的辛勤付出和共同努力！同時(shí)，我想和大家談四點(diǎn)意見(jiàn)，拋磚引玉，與大家共勉。

　　一、高度重視，全員參與，備考要有力度。

　　我們學(xué)校要根據(jù)本屆初三的成績(jī)現(xiàn)狀，明確今年中考的各項(xiàng)目標(biāo)，制定了合格率、優(yōu)秀率和平均分的指標(biāo)數(shù)，出臺(tái)了操作性強(qiáng)的中考獎(jiǎng)懲方案，將全校教職員工工作業(yè)績(jī)納入獎(jiǎng)懲考核范圍，盡最大努力調(diào)動(dòng)全校教職工的工作積極性。要將全體行政人員分工蹲點(diǎn)到班，所有行政人員不定期深入責(zé)任班級(jí)，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，指導(dǎo)和協(xié)助班主任抓班級(jí)中考備考工作，每位蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)，每周跟班聽(tīng)課兩節(jié)以上，及時(shí)與科任教師交流，幫助查漏補(bǔ)缺，夯基提質(zhì)。班主任教師要坐班辦公，科任教師與學(xué)生結(jié)對(duì)備考，形成上下聯(lián)動(dòng)、合力迎考的局面，全力確保了中考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　二、高效教學(xué)，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，備考要有深度。

　　在初三新課教學(xué)中，全體初三教師要勇于擔(dān)當(dāng)，要在教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊的情況下，堅(jiān)持每一節(jié)課都能有效教學(xué)、高效教學(xué)，要做到講練結(jié)合，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，致力于能力有提升，人人有收獲，個(gè)個(gè)有進(jìn)步的終極目標(biāo)。

　　復(fù)習(xí)時(shí)，全體教師要對(duì)標(biāo)對(duì)綱，有的放矢，群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊頭并進(jìn)，集體備課不松懈，資源分享不分彼此，教學(xué)交流真誠(chéng)精準(zhǔn)，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)施，力求做到課前準(zhǔn)備充分，課堂復(fù)習(xí)高效，課后輔導(dǎo)到位。與此同時(shí)，學(xué)校要運(yùn)用“以考促教、以考促學(xué)”的做法，嚴(yán)密認(rèn)真組織初三最后一學(xué)期的每一次檢測(cè)考試，考試后師生聯(lián)動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)好每一次質(zhì)量分析會(huì)，和班級(jí)考試小結(jié)會(huì)，全面細(xì)致地查漏補(bǔ)缺，激勵(lì)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)；行政人員要深入班級(jí)，交流探討，及時(shí)把脈問(wèn)診畢業(yè)班的教學(xué)情況；同組教師反思剖析，由表及里地分析原因，統(tǒng)一進(jìn)度，共享資源，更新信息，加強(qiáng)針對(duì)性，不放棄后進(jìn)學(xué)生，不出現(xiàn)短板學(xué)科，確�？瓶朴型黄疲�班班有提升，全校有跨越。

　　三、狠抓風(fēng)紀(jì)，多措迎考，備考要有寬度。

　　為了保證畢業(yè)學(xué)生能全力沖刺中考，學(xué)校要特別重視畢業(yè)班級(jí)的日常風(fēng)紀(jì)管理，上課時(shí)間，科任教師管教管導(dǎo)，班主任坐班辦公，學(xué)校行政人員不定期檢查督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，做到了風(fēng)紀(jì)不渙散，畢業(yè)不歇業(yè)。課余時(shí)間，學(xué)校營(yíng)造“科學(xué)作息、輕松應(yīng)考”的氛圍，要求各班自主安排形式多樣的活動(dòng)，要結(jié)合體育測(cè)試，硬性要求畢業(yè)班學(xué)生，每天統(tǒng)一參加形式多樣的室外體育鍛煉，保證學(xué)生能勞逸結(jié)合，釋放壓力，專(zhuān)心復(fù)習(xí)，激情迎考。同時(shí)，學(xué)校還用召開(kāi)主題班會(huì)、中考誓師會(huì)和懸掛勵(lì)志橫幅等方式，大力營(yíng)造沖刺中考，成就夢(mèng)想的氛圍，激發(fā)學(xué)生“天生我材必有用”的昂揚(yáng)斗志，提振學(xué)生蓬勃士氣。此外，全體科任教師重視學(xué)生考試技巧的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透考試技巧，加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練，特別是重點(diǎn)強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，既調(diào)節(jié)考前緊張心態(tài)，又能為考試從細(xì)節(jié)處取勝，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全體教職員工集思廣益，凝心聚神，多措并舉，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提升。

　　四、側(cè)重“兩語(yǔ)”，強(qiáng)化理科，備考要有角度。

　　備考過(guò)程中，我們要注重銜接中考方案，為了適應(yīng)中、高考“語(yǔ)文”改革新動(dòng)向，針對(duì)學(xué)生“雙語(yǔ)”基礎(chǔ)差，歷年中考雙語(yǔ)成績(jī)不太理想的現(xiàn)狀，狠抓學(xué)生“雙語(yǔ)”聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提升，在扎實(shí)做好字、詞、句、段等基礎(chǔ)知識(shí)積累的同時(shí)，利用班級(jí)圖書(shū)角資源，重點(diǎn)突出了“雙語(yǔ)”閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練，要求學(xué)生每一天閱讀一小段材料，寫(xiě)作或者抄寫(xiě)一小段文章（日記），教師要適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，啟迪思維，指導(dǎo)方法，日積月累，學(xué)生的雙語(yǔ)成績(jī)自然顯著提高。

　　為了提高數(shù)理化成績(jī)，全體教師要集體備課，集體探討，集思廣益，特別是數(shù)、理、化、生、地等教師，教學(xué)復(fù)習(xí)中，要設(shè)計(jì)有梯度的.教學(xué)內(nèi)容，既重視基本知識(shí)的掌握，更重視能力的拓展提升，滿(mǎn)足不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生需要，有講有練，有布置有檢查，有考試有分析，讓所有學(xué)生的理科成績(jī)都有提高。

　　展望20xx，更多思索，更多期待，為了再現(xiàn)文明鋪鎮(zhèn)教育的輝煌，辦好文明鋪人民滿(mǎn)意的教育，只要我們?nèi)�體教職員工在20xx年中考前的這近90天時(shí)間里，積極順應(yīng)中考改革的新形勢(shì)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹市、縣教育局關(guān)于中考的新政策、新舉措，繼續(xù)運(yùn)用行之有效的好做法，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的的成功經(jīng)驗(yàn)，同心協(xié)力，不斷開(kāi)拓，銳意進(jìn)取，精細(xì)管理，精準(zhǔn)教學(xué)，精心服務(wù)，高效復(fù)習(xí)，我們一定能夠在20xx年的中考中，有所突破，再創(chuàng)新高，為我們縣屬高中輸送更多的優(yōu)質(zhì)生源，續(xù)寫(xiě)文明鋪鎮(zhèn)中學(xué)的發(fā)展新輝煌，為我們文明鋪人民的子孫后代的騰飛再立新功！

　　謝謝大家！

　　中考動(dòng)員會(huì)講話稿 篇3

各位老師：大家下午好!

　　今天是20--年5月6日，距離中考還有39的時(shí)間，除了節(jié)假日之處，還有大約29天的時(shí)間，今天下午我們聚在一起，主要的目的是在一起為后期復(fù)習(xí)沖刺階段的教學(xué)做個(gè)交流。同時(shí)也是給大家鼓鼓勁加加油。在此我向各位同仁匯報(bào)兩個(gè)方面的情況

　　第一.有關(guān)二�？荚嚨某煽�(jī)說(shuō)明

　　總體說(shuō)上我校的二�？荚嚦煽�(jī)較第一次有進(jìn)步等。(詳細(xì)說(shuō)明，通報(bào)表?yè)P(yáng))我校的人均分由一模的387.92分上升到二模的417.06，其中物理化學(xué)政治歷史人均分在山南片的排名都有上升。

　　第二.有關(guān)后期復(fù)習(xí)和大家做個(gè)交流

　　1、增強(qiáng)信心，堅(jiān)定目標(biāo)不動(dòng)搖。

　　中考質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，更關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長(zhǎng)寄望于我們。所以講今年中考，我們學(xué)校輸不起，只能前進(jìn)，不能倒退，不能有任何的閃失。雖然我們面臨的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，學(xué)生基礎(chǔ)差，兄弟學(xué)校的崛起等等，但是我們堅(jiān)信一份努力，一份收獲。只要我們付出努力，肯定有好的收獲。為了柿樹(shù)中學(xué)的生存，為了全體教職工有一個(gè)穩(wěn)定的工作和生活環(huán)境，我們必須背水一戰(zhàn)。在此我建議各班級(jí)要制定升學(xué)目標(biāo)，上省級(jí)示范高中多少人、市級(jí)示范高中多少人、普通高中的人數(shù)多少人，要做到心中有數(shù)，咬住目標(biāo)不放松。各位授課老師要制定目標(biāo)，爭(zhēng)取在中考中本學(xué)科成績(jī)?cè)谏侥掀�的排名要上游，�?zhēng)取前三名，做起碼不能倒數(shù)。

　　2、強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練效益。

　　提高訓(xùn)練效益必須做到以下幾點(diǎn)：第一，認(rèn)真選擇一些講義。做到有練必選、有練必評(píng)。第二，增強(qiáng)訓(xùn)練的計(jì)劃性。什么時(shí)候練什么，怎么練，用多長(zhǎng)時(shí)間練，要做到心中有數(shù)。第三，現(xiàn)階段復(fù)習(xí)要堅(jiān)持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個(gè)指導(dǎo)思想貫穿到教學(xué)的全過(guò)程。切實(shí)做到夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動(dòng)提高。第四，重視學(xué)生的練后反思，教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，并幫助糾正。第五，把解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練之中。要讓學(xué)生做到理解的題都會(huì)做，會(huì)做的題不丟分。同時(shí)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。第六，到了后期，我想要立足課本、注重對(duì)知識(shí)的梳理。

　　3、加強(qiáng)對(duì)中考的研究，以研促教，著力提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對(duì)性。加強(qiáng)考試的研究，準(zhǔn)確把握中考導(dǎo)向，敬請(qǐng)大家多看一看《中考綱要》、研究考點(diǎn)、研究考題新動(dòng)向、特別是政治歷史，要有政治的敏感性。多關(guān)注一些熱點(diǎn)。

　　同時(shí)要重視中考信息的收集、整理、分析和研究。多參加一些縣市級(jí)組織的中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。

　　(后期我們會(huì)搞一些名校的.信息卷給學(xué)生做一做，同時(shí)合肥電視有個(gè)節(jié)目叫高考中考直通車(chē)，敬請(qǐng)各位老師看一看)

　　4、齊抓共管、強(qiáng)化中考氛圍。

　　要通過(guò)強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。各班要大力宣傳中考，通過(guò)系列主題班會(huì)，進(jìn)行理想前途教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時(shí)班主任，各位老師要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀，及時(shí)采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。有少數(shù)調(diào)皮搗亂的….

　　總之踏上三尺講臺(tái)，也就意味著我們踏上了艱苦而漫長(zhǎng)的育人之旅，以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)。摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。我堅(jiān)信有我們?nèi)�體九年級(jí)師生的共同努力，我們有理由相信柿樹(shù)中學(xué)的20--年中考定會(huì)上一個(gè)大的臺(tái)階!謝謝!

　　中考動(dòng)員會(huì)講話稿 篇4

　　同學(xué)們：

　　上午好。十年磨一劍，今朝試鋒芒。一考定終身，分?jǐn)?shù)就是硬道理，中考爭(zhēng)奪戰(zhàn)馬上就要打響了，今天，我們?cè)僖淮渭�中在這里，為的是從后天就要進(jìn)行的中考作充分準(zhǔn)備，很有必要對(duì)大家進(jìn)行一些指導(dǎo)。。

　　有一位教授說(shuō)了一句話：“中考，四分考實(shí)力，六分考心理。”就是說(shuō)一個(gè)人心理調(diào)節(jié)成功與否，將會(huì)極大的影響到他的中考成績(jī)。所以希望今天的考前指導(dǎo)能有助于大家的應(yīng)考心理水平及臨場(chǎng)應(yīng)變能力的提高，能最終有助于大家提高信心，取得優(yōu)異成績(jī)。

　　中考在即，如何緩解自己焦躁的心理？考前應(yīng)做好哪幾件事？考試期間應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

　　一、首先考前注意心理調(diào)節(jié)。做到十六個(gè)字：強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀態(tài)、充分發(fā)揮�？记�

　　1、合理安排時(shí)間，將重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。如近段時(shí)間考、練過(guò)的綜合試卷。

　　2、調(diào)整心理狀態(tài)。許多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)焦慮不安、擔(dān)心考不好等心理負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象。如何調(diào)整好考前的心理狀態(tài)呢？一是要增加自信心。不要總是想著考不好，因?yàn)樵绞菗?dān)心考不好，造成心理緊張就越是考不好。此時(shí)要相信自己，盡力就好，至于考試結(jié)果則不必再去多想。要以平常心對(duì)待，不要對(duì)自己太苛求�？傊�，考前要有一個(gè)樂(lè)觀、自信、平和的心態(tài)。

　　3、調(diào)整睡眠，保證充分休息。從現(xiàn)在開(kāi)始就不要再"開(kāi)夜車(chē)"了，保持精力充沛。但嚴(yán)禁看電視和呼呼大睡等不良習(xí)慣，更不允許上網(wǎng)玩游戲。

　　二、要具備信心 專(zhuān)心 細(xì)心 恒心 ——這是中考成功的`保證 。

　　同學(xué)們，競(jìng)賽的勝負(fù)不僅是技術(shù)水平的較量，而且是心理素質(zhì)的較量，心理素質(zhì)的好壞，直接影響競(jìng)技水平的發(fā)揮。考試也是如此，要在考試中保持最佳的心理狀態(tài)，要具備“四心”： 信心：有它不一定能贏，沒(méi)它一定會(huì)輸。 信心是成功的精神支柱，有信心的人有以下表現(xiàn)： 要充滿(mǎn)自信，做到戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視困難。胸有成竹，從容不迫。信心在考場(chǎng)中的表現(xiàn)，是遇到難題，鎮(zhèn)靜自若，沉著應(yīng)考。盡管中考的試題一般地講不會(huì)太難，但是萬(wàn)一碰到難題，一下子做不出來(lái)了怎么辦？這時(shí)候，既要自信又要冷靜面對(duì)，一道題往往有幾道小題組成，其中一個(gè)小題不會(huì)做，不等于別的小題也不會(huì)做。因此，我們一定要耐心看完整道題目，咬緊牙關(guān)，把會(huì)做的部分做出來(lái)，做到每分必爭(zhēng)。感覺(jué)自己暫時(shí)一下子無(wú)法解答的題目一定要學(xué)會(huì)先放手，把其它能做出的題目先解答，如果有時(shí)間，再解決難題。

　　專(zhuān)心：頭腦清醒、精力集中的前提。有的同學(xué)考前存在私心雜念，有畏懼心理，這是可以理解的。但一上考場(chǎng)，則必須排除一切干擾，專(zhuān)心致志、凈化精神。只有專(zhuān)心致志才能保持頭腦清醒，才能感知深刻、積極思維，才能處于最佳心理和生理狀態(tài)。

　　細(xì)心：克服粗心，必須細(xì)心。別因一兩分名落孫山 。

　　第一、考前準(zhǔn)備要細(xì)心。要做好充分的思想和物質(zhì)準(zhǔn)備。考前考后要檢查準(zhǔn)考證、鋼筆及其它文具是否帶齊，政史開(kāi)卷課本及資料等，做到有備無(wú)患。

　　第二、考試時(shí)做題要細(xì)心。做題前先填考號(hào)、姓名，將試題瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。做題時(shí)要先易后難。每道題都要細(xì)心、認(rèn)真地研究。要學(xué)會(huì)“會(huì)做求全對(duì)，穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)。”切忌漏題，要注意試卷的正面和背面，不要漏掉背面的題。

　　第三、要有時(shí)間觀念，充分利用有效時(shí)間。不應(yīng)遲到，不宜早退，要做到三個(gè)環(huán)節(jié)：通覽全卷，全面解答，校對(duì)復(fù)查，這樣就可以使自己不失掉該得的分?jǐn)?shù)。

　　做到細(xì)心的口訣：審題要仔細(xì)，題意要弄清，遇到攔路虎，不妨繞道行；細(xì)中求速度，快中不忘穩(wěn)；檢查要認(rèn)真。

　　恒心：出師不利也要堅(jiān)持到最后一秒。參加考試，不可能一帆風(fēng)順。有的人可能出師不利，首戰(zhàn)受挫，第一道題就不會(huì)做或第一科就考得不夠理想，有的人可能中途受阻。面對(duì)這種情況，容易產(chǎn)生消極情緒，而消極情緒對(duì)以后各科的考試極為不利。它會(huì)分散注意力、影響記憶、遏制思維、降低效率。這就需要冷靜下來(lái)，認(rèn)真總結(jié)失敗的原因，盡快把注意力轉(zhuǎn)移到下一門(mén)考試中，不必再對(duì)前者耿耿于懷。要提得起，放得下�？荚嚻陂g做到三不：不同別人對(duì)答案，不討論不會(huì)做的題，不找老師解題。決不能一失敗就灰心喪氣，要有恒心，要有鍥而不舍的精神，不管前面的學(xué)科考得如何，都堅(jiān)持考到最后一科，最后一秒。

　　三、注意幾個(gè)細(xì)節(jié)：

　　1、利用好發(fā)完試卷，答卷鈴還未打響的幾分鐘。如填好姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼、座位號(hào)、迅速瀏覽試卷，對(duì)考試內(nèi)容有一個(gè)大致的了解等。

　　2、進(jìn)考場(chǎng)之前，先到廁所一趟，做好生理準(zhǔn)備。

　　3、進(jìn)入考場(chǎng)前，用涼水洗一把臉，保證進(jìn)入考場(chǎng)后有一個(gè)清醒的頭腦。

　　4、至少準(zhǔn)備一塊手帕，防止因流汗等原因弄濕試卷，影響答卷。

　　5、進(jìn)入考場(chǎng)可帶一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水或冰塊，在心理煩躁時(shí)，用手捂捂冰塊，起到鎮(zhèn)靜作用。

　　6、考試中遇到慌亂時(shí)，可以采取深呼吸幾次或采取全身先逐漸用力然后慢慢放松的辦法。 最后強(qiáng)調(diào)幾個(gè)紀(jì)律問(wèn)題：

　　1、絕不允許提前交卷。

　　2、考試中不允許睡覺(jué)。

　　3、嚴(yán)禁違反考試紀(jì)律。

　　4、書(shū)寫(xiě)盡量規(guī)范，涂卡涂滿(mǎn)并涂正確，答題內(nèi)容不能寫(xiě)到虛線外，否則無(wú)效。

　　總而言之，希望同學(xué)們能牢記人大附中的《考試三字經(jīng)》：

　　最后，預(yù)祝同學(xué)們中考一帆風(fēng)順！滿(mǎn)懷信心地步入考場(chǎng)，笑容滿(mǎn)面地凱旋歸來(lái)！謝謝大家！

　　中考動(dòng)員會(huì)講話稿 篇5

各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好！

　　今天學(xué)校召開(kāi)九年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的期待，在此，我代表學(xué)校和九年級(jí)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)表示感謝。

　　今天我們坐到一起來(lái)只有一個(gè)目的，那就是為了六月末的中考統(tǒng)一思想、加強(qiáng)交流，促使全體家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中。今天的會(huì)分兩個(gè)階段，我先講，然后班主任老師組織家長(zhǎng)們會(huì)各自班級(jí)繼續(xù)下一個(gè)階段的會(huì)。

　　我要從四個(gè)方面向各位家長(zhǎng)介紹今年中考的形勢(shì)和需要我們共同注意的問(wèn)題。

　　一、形勢(shì)分析：時(shí)間緊迫，競(jìng)爭(zhēng)激烈。

　　中考一般安排在每年的6月28和29兩天，從明天開(kāi)始算，我們只有103天的時(shí)間，扣除各種公休日，我們實(shí)際在校時(shí)間79天，按每天7節(jié)課計(jì)算，到中考前我們一共還有不到560節(jié)課。這幾個(gè)月對(duì)于我們來(lái)說(shuō)眨眼之間就會(huì)過(guò)去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，中考就已經(jīng)結(jié)束了。九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化，甚至在七八年級(jí)時(shí)就已經(jīng)分化的很?chē)?yán)重�？梢哉f(shuō)最后這80天將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。所以我要求家長(zhǎng)們、老師們從今天起，就要繃緊中考這道弦，教育、督促孩子珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，從而使我們的孩子能在這一決定命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。

　　去年和今年都是遼陽(yáng)市教育局，也是宏偉區(qū)教育局的教育質(zhì)量提升年。教育質(zhì)量提升的一個(gè)重要標(biāo)志就是高考、中考的成績(jī)顯示。今年的高考，區(qū)委區(qū)政府給遼化高中的任務(wù)是一本上線率提高3%，對(duì)各初中的要求是中考700分以上的人數(shù)要超過(guò)50人、650分以上要超過(guò)100人、600分以上要超過(guò)200人，同時(shí)大幅度提高指標(biāo)到校的最低分?jǐn)?shù)線，要從460分左右提高到490分。我們學(xué)校這幾年中考成績(jī)一直不錯(cuò)，去年我們還獲得了市教育局頒發(fā)的質(zhì)量提升獎(jiǎng)，這屆學(xué)生幾年來(lái)的期末考試成績(jī)一直都在區(qū)內(nèi)名列前茅，我們理應(yīng)在上述指標(biāo)的完成上做出更大貢獻(xiàn)，這是我們面臨的第一個(gè)壓力；

　　第二，上學(xué)期的期末考試，全市統(tǒng)一命題，統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷，我們還邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)到校監(jiān)堂，參與考試工作，應(yīng)該說(shuō)是學(xué)生進(jìn)入初中以來(lái)成績(jī)最真實(shí)的一次。從結(jié)果上看，語(yǔ)數(shù)外理化政史七科，我們的語(yǔ)文平均成績(jī)是第二名，比二中少了0.58分，其余六科都是第一名，總平均分比第二名的學(xué)校多21分，這個(gè)成績(jī)比八年級(jí)期末考試時(shí)的領(lǐng)先程度有退步。退步了就有壓力，這是第二個(gè)壓力。

　　第三，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不容樂(lè)觀。上周五放學(xué)之后，我們組織召開(kāi)了九年級(jí)全體老師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年組全體老師共同分析現(xiàn)狀，研究中考工作。會(huì)上，六位班主任老師分別介紹了班級(jí)的情況和學(xué)生的狀態(tài)，各備課組分析了上學(xué)期末的成績(jī)、這次開(kāi)學(xué)檢測(cè)的成績(jī)和這學(xué)期的教學(xué)及總復(fù)習(xí)設(shè)想。開(kāi)完會(huì)，我的心里既欣慰又很沉重。欣慰的是老師們的狀態(tài)不錯(cuò)，大家都有決心、熱情和干勁，沉重的是學(xué)生的狀態(tài)不好，突出問(wèn)題有：

　　1、兩級(jí)分化嚴(yán)重，成績(jī)參差不齊，成績(jī)好的很多，全局前十名我們5個(gè)，前50名我們28個(gè)，前100名我們49個(gè)。但年組150名之后的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)非常不好。

　　2、作業(yè)是個(gè)老大難問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)班級(jí)哪一天的作業(yè)能夠全部交齊。有些孩子家里還管不了，班主任老師請(qǐng)求家長(zhǎng)督促孩子完成作業(yè)，很多家長(zhǎng)表示無(wú)能為力。說(shuō)實(shí)在話，一個(gè)班主任每天要負(fù)責(zé)50個(gè)學(xué)生，對(duì)常年不完成作業(yè)的學(xué)生沒(méi)有有效的辦法，我也沒(méi)有辦法，他不完成作業(yè)，你能讓他停課補(bǔ)作業(yè)嗎？課后補(bǔ)更談不到，他昨天沒(méi)做，今天做不做還不知道哪？

　　3、開(kāi)學(xué)后，我們檢查了學(xué)生假期作業(yè)的完成情況，也了解了目前學(xué)生的狀態(tài)，下面是各位班主任老師的情況匯報(bào)，我原原本本地念給大家聽(tīng)：

　　9.1班級(jí)作業(yè)完成情況良好，除了幾個(gè)不學(xué)習(xí)的，其他人都能按要求完成。班級(jí)目前狀況尚可，可上可下部分學(xué)生知道著急。學(xué)習(xí)氛圍好，不學(xué)的四人，上課睡覺(jué)。學(xué)生玩手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重，家長(zhǎng)管不了或者默許。帶手機(jī)到校的，一問(wèn)學(xué)生就說(shuō)家長(zhǎng)讓帶的，怕找不到孩子。媒體把青春期炒得太厲害，家長(zhǎng)把孩子身上所有的毛病都?xì)w于青春期難管理。所以不敢管孩子，怕管跑了。還有的認(rèn)為孩子青春期說(shuō)不得罵不得，溺愛(ài)過(guò)分。家長(zhǎng)在家督促不夠，根本不關(guān)注校訊通。沒(méi)幾個(gè)看的。語(yǔ)文古詩(shī)文默寫(xiě)反復(fù)考，不合格的發(fā)校訊通一點(diǎn)用都沒(méi)有，跟家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，說(shuō)太忙沒(méi)時(shí)間看。不建議讓孩子晚上補(bǔ)課，作業(yè)寫(xiě)不完。

　　9.2班假期作業(yè)情況，語(yǔ)文作業(yè)交的最好，其他科交的很少。班級(jí)現(xiàn)狀，本次假期復(fù)習(xí)考試中，6人進(jìn)入年組前30名，27人進(jìn)入149名，30人進(jìn)入189名，整體成績(jī)處于一般。全體同學(xué)會(huì)繼續(xù)努力，全班學(xué)生共41人，190-200名之間有四名學(xué)生，也是有一定希望考一高中。各科的成績(jī)排名，語(yǔ)文第三，數(shù)學(xué)第二，英語(yǔ)第三，物理第一，化學(xué)第二，歷史第六，政治第五，很明顯政治歷史成績(jī)太低，理科成績(jī)好一點(diǎn)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行了座位調(diào)整。上課紀(jì)律有了明顯改善，有的學(xué)生學(xué)習(xí)也越來(lái)越認(rèn)真，在學(xué)習(xí)上有一定調(diào)整，重點(diǎn)攻一下政治歷史的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)每天考學(xué)生。從現(xiàn)在開(kāi)始，我就讓學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)。衛(wèi)生方面，每天班級(jí)打掃的很徹底、干凈。就是為了學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　9.3班43人，語(yǔ)文做練習(xí)冊(cè)的23人、古詩(shī)完成的12人，作文完成的9人；數(shù)學(xué)認(rèn)真做完的17人、做一部分的11人、做少量的2人，其余13人一點(diǎn)沒(méi)做；化學(xué)完成很好的11人、做一小半的7人，其余25人一點(diǎn)沒(méi)做。其他科情況差不多，認(rèn)真完成作業(yè)的不到一半人。

　　9.4九年四班現(xiàn)有學(xué)生43名。有4人在第一考場(chǎng)，而且有上升空間。有14人是可上可下的，有9人是從不學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)也管不了。從八年到現(xiàn)在全班課堂紀(jì)律和衛(wèi)生情況有明顯的進(jìn)步，能學(xué)習(xí)的同學(xué)越來(lái)越多，但能主動(dòng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的同學(xué)還太少。這學(xué)期開(kāi)始我就讓學(xué)生們迅速進(jìn)入到中考模式，從早自習(xí)背小科開(kāi)始，到第七節(jié)下課離校，充分利用在校時(shí)間進(jìn)行各科的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在看大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)漸漸出來(lái)了，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正在形成。寒假作業(yè)未完成的人數(shù)：語(yǔ)文20人，數(shù)學(xué)18人人，英語(yǔ)21人，物理13人，化學(xué)13人，政史沒(méi)背的38人。

　　9.5假期作業(yè)3人未完成，但多數(shù)完成質(zhì)量不高，有的是盲目抄答案，有一部分沒(méi)完全抄答案，但無(wú)批改，很少部分同學(xué)質(zhì)量較好，有批改，徹底完成。班級(jí)狀況良好，上課時(shí)基本能跟住上課思路，但有幾名同學(xué)惰性強(qiáng)，易溜號(hào)，比較依賴(lài)看管，有四名同學(xué)每天機(jī)械的抄作業(yè)，上課偶爾睡覺(jué)。每天都進(jìn)行小考，但可以通過(guò)小考成績(jī)看出有些家長(zhǎng)還沒(méi)特別關(guān)注，沒(méi)有完全重視。

　　9.6開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)紀(jì)律受到科任老師的一致好評(píng)，學(xué)生精神面貌也有很大改善，除兩個(gè)明確表態(tài)不考高中的外，只有兩人需督促聽(tīng)課。成績(jī)也有大幅提升。但畢竟為時(shí)有點(diǎn)晚，成績(jī)不如人意，可上可下有16人，后面還有8人，總?cè)藬?shù)才39人，班級(jí)仍有大幅波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。九年六班學(xué)生假期作業(yè)完成情況很不好，也就有一半人完成作業(yè)。

　　不用認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，單看數(shù)字，各班認(rèn)真完成作業(yè)的不到三分之一吧？那我就想問(wèn)了，40多天的假期，我們的學(xué)生，我們的孩子每天都在干什么呀？

　　4、學(xué)生的精神狀態(tài)問(wèn)題，上課不精神，下課精神的要命，男生女生亂跑亂鬧，大聲喊叫，莫名其妙的興奮，我多次要求全校同學(xué)努力去做一個(gè)莊重的、優(yōu)雅的人，去做守紀(jì)律、有禮貌的文明學(xué)生。我們的成績(jī)可以稍差，但學(xué)生的道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣、為人處世要伴隨他們一生，我們的老師、家長(zhǎng)都要重視，這是個(gè)大問(wèn)題。

　　5、有些學(xué)生的家庭教育堪憂(yōu)。上學(xué)期，很多次班主任老師與家長(zhǎng)溝通孩子的教育和管理問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)此很淡漠，有的的`直接表態(tài)管不了，說(shuō)也不聽(tīng)。我也發(fā)現(xiàn)，確實(shí)是實(shí)情，但是作為家長(zhǎng)連他在家時(shí)間能不能認(rèn)真完成作業(yè)都掌控不了，他的成績(jī)自然可想而知。這些是帶給我們的第三點(diǎn)困擾和壓力。

　　第四就是今年的中考招生錄取政策不容樂(lè)觀。我先有必要和各位家長(zhǎng)介紹一下目前的招生錄取政策。以去年為例，全區(qū)初中畢業(yè)生一共1116人，遼化高中招790人，其中還有50人在全市擇優(yōu)錄取，留給區(qū)內(nèi)的名額是740人。這740人中還要留90人作為擇優(yōu)指標(biāo)，余下的650人就是我們講的指標(biāo)到校名額。拿650除以1116，得到全區(qū)的指標(biāo)到校比例，再乘以各校實(shí)際報(bào)名人數(shù)就是各學(xué)校指標(biāo)到校數(shù)。拿實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例，650除以1116，這個(gè)比例是58.9%，乘以我校的總?cè)藬?shù)275人，數(shù)額是162人，這162人無(wú)條件可以上遼化高中。剛才說(shuō)過(guò)還有90個(gè)擇優(yōu)指標(biāo)，就按成績(jī)?nèi)珔^(qū)大排，只要進(jìn)了前740名，也可以上高中。我們學(xué)校去年在100名擇優(yōu)名額中考取了48人，全校共考上162+48=210人，錄取比例達(dá)到76%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他三個(gè)學(xué)校，特別是我校指標(biāo)到校的第162名比第二名的學(xué)校多了90多分。280人當(dāng)中，遼化高中錄取了210人，余下65人或者上二高中，或者選擇職業(yè)學(xué)校、中專(zhuān)。這就是每年的招生政策。

　　為什么講今年不樂(lè)觀？因?yàn)槭薪逃�局上學(xué)期透過(guò)風(fēng)，要大幅度減少指標(biāo)到校的比例，很有可能將剛才我們算的那個(gè)59%降到50%甚至40%，就算到50%，我們今年畢業(yè)生254人，按去年比例指標(biāo)到校數(shù)是150人，今年就有可能只有120多人.去年年組前150名絕對(duì)可以上高中，今年年組120名不一定能上去，因?yàn)橹笜?biāo)到校要設(shè)立最低分?jǐn)?shù)線，不夠線的不要，大家感覺(jué)到壓力了嗎？120名就意味著各班的前20名，有把握的只能是連續(xù)幾次考試都能在班級(jí)排進(jìn)前15名的，是不是壓力更大了？

　　就現(xiàn)在這樣糟糕的學(xué)習(xí)狀態(tài)，精神面貌，作業(yè)不認(rèn)真，總復(fù)習(xí)不努力跟上，在學(xué)校不緊張，在家里更是處于自由放松狀態(tài)，你上高中去干什么？

　　我再來(lái)看，上了高中會(huì)怎么樣？遼化高中20xx年的一本錄取率是35%，大約是250人；本科以上錄取率是85%，將近700人，專(zhuān)科以上是100%。也就是說(shuō)只要進(jìn)了高中，也就邁入了高校的大門(mén)。在我們學(xué)校排名到100名，在全區(qū)是237名，這就有很大可能將來(lái)考取一本的學(xué)校。問(wèn)題是同樣上了高中，成績(jī)不同位置也不同�，F(xiàn)在初中階段的學(xué)習(xí)不僅是為了能上高中，所有科目的基礎(chǔ)都是在為高考準(zhǔn)備。以前很多學(xué)生、很多家長(zhǎng)有誤區(qū)，有的甚至在老師找談話時(shí)說(shuō)，反正我怎么都能考上高中，成績(jī)差不多就行了，等到高中再發(fā)奮來(lái)得及。我今天就是要澄清這樣的錯(cuò)誤觀念，初中不努力，特別是在這最后的沖刺階段不努力，勉勉強(qiáng)強(qiáng)上了高中也沒(méi)有大發(fā)展，因此初中階段的優(yōu)異成績(jī)不僅僅只是為了上高中，也是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以最佳的成績(jī)和心理優(yōu)勢(shì)進(jìn)入高中�，F(xiàn)在要和學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō)的是，形勢(shì)有變化了，甚至現(xiàn)在能不能上得了高中也是問(wèn)題了。學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，進(jìn)步一名都不容易，退步十幾名非常容易。

　　二、今天我要講的第二個(gè)方面，還應(yīng)該樹(shù)立必勝的信念。

　　九年教學(xué)是重中之重，我校建校八年以來(lái)對(duì)畢業(yè)班工作的都很重視，今年更是如此。給我們九年配備了整個(gè)學(xué)校精英力量，各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀的力量都給了我們九年級(jí)，這些優(yōu)秀教師除了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，更重要的是他們都有著極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)能力，他們的再加工能力是非常強(qiáng)的，完全可以做到使差生變優(yōu)，優(yōu)生更優(yōu)。每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，六位班主任老師常年在教室辦公，有課上課，沒(méi)有課在教室坐鎮(zhèn)看管學(xué)生，這種工作量和付出值得我們每個(gè)人尊敬。

　　各位家長(zhǎng)，說(shuō)句心里話，我感覺(jué)我們的學(xué)生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)了，不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校，若干年以后，都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在九年的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年組教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

　　不過(guò)從整體情況分析我們感到責(zé)任重，壓力大。主要表現(xiàn)在：這屆學(xué)生男生比例占到很大，男同學(xué)行為規(guī)范普遍較差，自習(xí)課上自由度太大，作業(yè)不能及時(shí)完成，學(xué)習(xí)上不思上進(jìn)。一些特殊的男生通過(guò)學(xué)校和班主任教育，紀(jì)律上有所進(jìn)步，但成績(jī)進(jìn)步不明顯。

　　可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。這一點(diǎn)上急需家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力，盡快解決學(xué)生思想問(wèn)題。

　　前天下午學(xué)校組織召開(kāi)了九年級(jí)全體學(xué)生百日中考誓師大會(huì)，全年級(jí)同學(xué)在聽(tīng)講時(shí)鴉雀無(wú)聲，很用心，很認(rèn)真，我們的心里還很寬慰，也多增強(qiáng)了一些信心。

　　今天我們會(huì)議進(jìn)行的第三個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勗鯓印白龊谩碑厴I(yè)生家長(zhǎng)的問(wèn)題。我常說(shuō)，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中的關(guān)鍵和區(qū)別就在于家庭教育。

　　那么如何做一個(gè)稱(chēng)職的畢業(yè)生家長(zhǎng)呢？

　　1）家長(zhǎng)定位要準(zhǔn)確。中考是人生的轉(zhuǎn)折，在某種程度上講是決定人生走向的第一關(guān)，應(yīng)該讓孩子明了中考的意義，明白對(duì)于學(xué)生相當(dāng)于終生大事，不能拿自己的命運(yùn)開(kāi)玩笑。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺(jué)的投入初三總復(fù)習(xí)中去，家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是跟自己的孩子講清利害關(guān)系，幫助孩子做好思想工作。認(rèn)清形勢(shì)，重視中考，落實(shí)行動(dòng)，提高成績(jī)。由于許多家長(zhǎng)有急躁情緒，平時(shí)不與孩子溝通，談心，而是天天嘮叨，疊疊不休，老是埋怨孩子，造成孩子反感，形成對(duì)立，反而影響到孩子的學(xué)習(xí)。孩子大了，要尊重孩子，平等待人，以理服人，身教重于言教，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。平時(shí)可以看看孩子的作業(yè)是否按時(shí)完成了，老師留的練習(xí)卷子是否全都做了，給孩子選一、二本好的輔導(dǎo)書(shū)，多做點(diǎn)與中考有關(guān)的真題，摸摸題路，熟悉方法，找出知識(shí)漏洞。讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，在中考中才能取的好的成績(jī)。

　　2）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。

　　對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。放學(xué)不及時(shí)回家、作業(yè)不認(rèn)真或直接不寫(xiě)、撒謊、打架等等，沒(méi)有一個(gè)是小問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)有苗頭就要馬上解決。

　　3）了解孩子心理，及時(shí)溝通。

　　孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望分不開(kāi)的。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)，星期天在家是否自覺(jué)地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。要知道，家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)很忙，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特別是現(xiàn)在到了九年了，要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。建議家長(zhǎng)不管多忙，都應(yīng)該在晚上和周末陪陪孩子，多和他們溝通，及時(shí)了解他們的心理變化，及時(shí)反饋給班主任，使班主任能都更加及時(shí)和準(zhǔn)確的把握。

　　4）要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　再好的學(xué)校也無(wú)法替代家長(zhǎng)的責(zé)任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃�所消耗殆盡，所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡到你的責(zé)任。可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。有條件的話，最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

　　5）不要過(guò)分嬌慣孩子。

　　進(jìn)入九年后，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重，初三作業(yè)是初一、初二作業(yè)量的幾倍，特別是進(jìn)入第二學(xué)期，每天練習(xí)卷子有好幾張，由于沒(méi)有思想準(zhǔn)備，學(xué)生心理壓力很大，怕苦，怕累思想普遍存在，很多孩子平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，懶惰成性，我的觀點(diǎn)是不要心疼孩子，要鼓勵(lì)孩子，幫助孩子克服怕苦，怕累思想。告訴他人生本來(lái)就不易，社會(huì)越發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)越激烈人必須在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，中考只是競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)始。周三下午教務(wù)處楊主任在誓師大會(huì)上講了，世界那么大，我想去看看，問(wèn)題是，你憑什么去看，拿什么去看，我看講的非常有道理，值得學(xué)生們深思。

　　教育是全方位的事情，離開(kāi)了家長(zhǎng)的支持與配合，我們的工作也是無(wú)法做好的。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。我希望各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地配合學(xué)校工作，及時(shí)主動(dòng)地與班主任溝通，全面跟進(jìn)。

　　針對(duì)上述要求總而言之：一是要把教育孩子當(dāng)成己任。關(guān)心孩子、了解孩子、引導(dǎo)孩子、教育孩子，在生活上關(guān)心，在學(xué)習(xí)上關(guān)注，在精神上支持，在心理上調(diào)節(jié)。二是要講究方式、方法。多溝通，少隔閡；多示范，少說(shuō)教；多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。當(dāng)家長(zhǎng)的，一定要記住一條：傾聽(tīng)，往往比說(shuō)教更重要，激勵(lì)比指責(zé)更有效，做到小事羅嗦減少，大事方向把好。三是要配合學(xué)校教育，經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校、班主任取得聯(lián)系，了解學(xué)生在校情況，反饋學(xué)生在家情況，支持學(xué)校工作。

　　我也同意并且理解確實(shí)有很多家長(zhǎng)管不了自己孩子的，說(shuō)也不聽(tīng)，打也沒(méi)用。這也不是一天兩天造成的，當(dāng)然也不能奢望一夜之間就全解決了。但要有改變，過(guò)去不管的，現(xiàn)在多關(guān)注一些；過(guò)去管的不得法的，調(diào)整一下管的方式，哪怕關(guān)注的時(shí)間和方法改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，孩子的變化和回報(bào)會(huì)是驚人的。每個(gè)孩子情況不同、家庭教育的問(wèn)題也不同，不知道怎么辦的，就在這次家長(zhǎng)會(huì)后和孩子敞開(kāi)心扉談?wù)�，給她講講形勢(shì)，問(wèn)問(wèn)他的想法，幫助他下點(diǎn)決心；如果還是談不通，咨詢(xún)一下老師，有什么好辦法。

　　第四個(gè)方面我要講一講本學(xué)期九年總復(fù)習(xí)的思路和打算。

　　1、現(xiàn)在各科都沒(méi)有結(jié)課，但上學(xué)期我們已經(jīng)把這學(xué)期課程的很多內(nèi)容帶出來(lái)了，預(yù)計(jì)到三月末除了化學(xué)都能結(jié)束全部課程進(jìn)入總復(fù)習(xí)�？倧�(fù)習(xí)的思路各科差不多，先是一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，再是一輪重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)，然后就是模式試題和中考真題訓(xùn)練。三年初中的知識(shí)要查缺補(bǔ)漏，要得到進(jìn)一步的提升，這是最后的機(jī)會(huì)了。一定要教育學(xué)生和孩子緊緊跟上老師的思路和節(jié)奏，不要自以為是，更不能決心下得挺好，堅(jiān)持幾天就松勁了或者放棄了。

　　2、每月一次模擬考試，堅(jiān)持質(zhì)量分析。每次都要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，屏蔽手機(jī)信號(hào)，也請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格約束自己的孩子，嚴(yán)禁將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校，下周起政教處還要加大檢查力度，嚴(yán)格控制學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校的問(wèn)題，更別說(shuō)還要帶進(jìn)考場(chǎng)了。鼓勵(lì)家長(zhǎng)方便時(shí)參與學(xué)�？荚嚨谋O(jiān)考，上下一心，表明學(xué)校、老師、家長(zhǎng)對(duì)中考的重視。

　　3、原來(lái)我們還準(zhǔn)備要犧牲點(diǎn)休息時(shí)間，開(kāi)兩個(gè)小班，給有可能考到700分的學(xué)生加點(diǎn)小灶，給可上可下的學(xué)生輔導(dǎo)輔導(dǎo)，但限于社會(huì)各方面的反映，課后補(bǔ)課的事我們不做了。遼陽(yáng)市已經(jīng)下發(fā)了關(guān)于學(xué)校提供課后服務(wù)的文件，中小學(xué)生要延遲放學(xué)，初中畢業(yè)年級(jí)可能還要上晚自習(xí)。從這學(xué)期開(kāi)始在白塔、宏偉和市直學(xué)校試點(diǎn)。如果要開(kāi)始實(shí)行，請(qǐng)全體家長(zhǎng)支持配合。

　　4、督促并指導(dǎo)各班級(jí)加強(qiáng)管理，抓好上課紀(jì)律、課間紀(jì)律、作業(yè)完成情況。

　　5、加強(qiáng)政治歷史的教學(xué)與復(fù)習(xí)，特別是這兩個(gè)相對(duì)拿分比較容易的學(xué)科，要?jiǎng)訂T任課教師、班主任和家長(zhǎng)共同努力拿到高分。遼陽(yáng)市的學(xué)校因?yàn)榭家桓咧泻茈y，舉例市一中，全年級(jí)24個(gè)班，每個(gè)班級(jí)也就前5、6名學(xué)生能考上，所以上九年就開(kāi)始背政史，甚至出去補(bǔ)政治歷史，中考時(shí)的平均分都在45分以上，政史都是滿(mǎn)分的比比皆是，他們能學(xué)明白，能背會(huì)，能拿滿(mǎn)分，我們的學(xué)生差在哪？不就是差重視程度嗎？

　　6、各班要積極營(yíng)造中考學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)設(shè)立中考倒計(jì)時(shí)牌、適時(shí)激勵(lì)等方式鼓勵(lì)孩子們把心思用在學(xué)習(xí)上，用在總復(fù)習(xí)上。

　　7、牢牢把握總復(fù)習(xí)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)的范圍、深度與廣度要定位于學(xué)習(xí)成績(jī)中等左右的學(xué)生。中考試題的難度比例是7:2:1，我們還是應(yīng)該把總復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)放在占70%的基礎(chǔ)知識(shí)上面。

　　8、中考還有體育加試，在學(xué)校訓(xùn)練的同時(shí)，家長(zhǎng)還要督促孩子千方百計(jì)擠時(shí)間加強(qiáng)體育鍛煉。

　　各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是和任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。今天的講話稿我會(huì)全文發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上，希望家長(zhǎng)參考和孩子做一次深度交流。

　　最后，祝愿每一名學(xué)生，每一位家長(zhǎng)都能稱(chēng)心如意！每一個(gè)家庭都幸福！祝大家身體健康，工作順利。

　　謝謝大家！

　　中考動(dòng)員會(huì)講話稿 篇6

老師們、同學(xué)們：

　　早晨好！

　　轉(zhuǎn)眼間就將迎來(lái)本學(xué)期期中考試，本學(xué)期期中考試初中定于4月26日至4月28日舉行（初二生物、地理，初三各科為常德市統(tǒng)一調(diào)研考試），高中定于4月27日至4月29日舉行，高三年級(jí)按年級(jí)組安排組織月考。

　　今天，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，針對(duì)期中考試和和即將迎來(lái)的“三考”給各位同學(xué)提幾點(diǎn)要求：

　　一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是和學(xué)生的學(xué)風(fēng)密不可分的，而考風(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒(méi)有好的考風(fēng)就不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，考試中，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠(chéng)信做人” 的意識(shí)，我們要以飽滿(mǎn)的熱情和積極的姿態(tài)投入到考試中，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試，杜絕作弊，考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平，考出風(fēng)采。老師和家長(zhǎng)期待的是大家真實(shí)的成績(jī)和反饋，因此，我校將繼續(xù)嚴(yán)肅考試紀(jì)律，嚴(yán)懲作弊學(xué)生，讓優(yōu)良的考風(fēng)成為校園中亮麗的風(fēng)景線。所以，要求各年級(jí)、各班主任要進(jìn)行考前教育。不得做夾帶紙條，翻書(shū)抄襲（在考場(chǎng)內(nèi)翻閱任何書(shū)籍均做舞弊），交頭接耳（含考場(chǎng)內(nèi)講話），帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)（無(wú)論是否開(kāi)機(jī)）等違反考試紀(jì)律的事情。要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假。誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人，亮出真實(shí)的成績(jī)，亮出真實(shí)的你。每次考試前，學(xué)校都反復(fù)強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，但總有極少數(shù)同學(xué)考試時(shí)作弊自欺欺人，上學(xué)期期末考試共發(fā)現(xiàn)8人次舞弊。今天我再次強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，要求各班認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的《考試規(guī)則》，希望同學(xué)們認(rèn)真遵守考試紀(jì)律，真實(shí)的考出自己的水平，向老師、家長(zhǎng)匯報(bào)。我真誠(chéng)祝愿大家在期末考試開(kāi)始的時(shí)候，帶著成功的信心走進(jìn)考場(chǎng)，以自己扎實(shí)的學(xué)識(shí)和誠(chéng)實(shí)的`態(tài)度，考出好成績(jī)！

　　初二、初三、高二、高三的同學(xué)一個(gè)多月后都將面臨中考、學(xué)考、高考。人們常把六月、七月比作收獲的黃金季節(jié)，我很高興地看到又一個(gè)豐收季節(jié)即將來(lái)臨，在洋溢著歡歌笑語(yǔ)、浸透著奮斗艱辛的日子里，我們即將用自信的文字去印證每一個(gè)人的成功軌跡，去放飛我們的理想和希望。挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來(lái)。

　　初三的同學(xué)們，你們將面臨人生的第一次重要選擇—中考。這次選擇將決定你是否能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，進(jìn)而決定你將來(lái)的人生發(fā)展。面對(duì)中考，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)仍不以為然逍遙的數(shù)著日子。同學(xué)們，你的父母正為你的中考心急如焚，其他學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)者們也正摩拳擦掌、躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，我們必須勝利！所以我今天在這里響亮地提出：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因?yàn)�，我們�(cè)谧�的每一個(gè)同學(xué)要想生活得無(wú)怨無(wú)悔，就只有奮力拚博；因?yàn)橹挥衅床�過(guò)、努力過(guò)，我們每一個(gè)人的人生才能無(wú)怨無(wú)悔。九年寒窗苦讀，多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在六月來(lái)收獲，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　高二的同學(xué)們，45天后的此刻，你們將正準(zhǔn)備步入學(xué)業(yè)水平考試的考場(chǎng)，這是對(duì)你們高中階段文化學(xué)業(yè)水平的一次集中檢閱。學(xué)考是小高考，它的好壞不僅關(guān)系到你自身能否順利畢業(yè)，更關(guān)乎學(xué)校的質(zhì)量和榮譽(yù)。成績(jī)好的同學(xué)要爭(zhēng)取優(yōu)秀，成績(jī)落后的同學(xué)要力爭(zhēng)合格。45天的時(shí)間里，如果能以積極踏實(shí)的心態(tài)、一絲不茍的作風(fēng)、力爭(zhēng)上游的勇氣去迎接學(xué)考，懂得用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母和老師，那么，你就一定能夠成為生活上的強(qiáng)者、學(xué)習(xí)上的先鋒！

　　高三的同學(xué)們，42天，意味著什么？那時(shí)，老師將陪你們一道，去感受高考場(chǎng)上的激戰(zhàn)與豪情。三年的高中生活即將劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，校園的一草一樹(shù)歷歷在目，學(xué)習(xí)和生活上的酸甜苦辣銘刻于心，父母和老師的祝福叮嚀猶言在耳，懂得了回味，才能懂得感恩與回報(bào)！我希望你們充分利用這42天的時(shí)間，強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、加強(qiáng)識(shí)記、查漏補(bǔ)缺、勞逸結(jié)合，不要擔(dān)心、不要分心、不要粗心、不要灰心，以敢打硬仗的膽氣和豪情，善打惡戰(zhàn)的智慧與策略，能打勝仗的信心和決心，躊躇滿(mǎn)志的迎接人生的挑戰(zhàn)，并衷心地祝福你們能夠旗開(kāi)得勝，再創(chuàng)輝煌！

　　各位老師、同學(xué)們，考試是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，考試的成績(jī)包含著我們更多的苦與淚。我校近幾年教育教學(xué)質(zhì)量勇攀高峰，取得了很好的業(yè)績(jī)，充分證明了我們是一個(gè)不怕苦、不服輸、敢作敢為的優(yōu)秀集體。在現(xiàn)實(shí)面前，更容不得我們有任何畏縮和退步。將士一心，三軍同力，人人欲成，所向無(wú)敵！我們滿(mǎn)懷信心地展望豐收的年成！

　　最后，真誠(chéng)地祝愿大家期中考試勇創(chuàng)佳績(jī)，祝愿今年中考、學(xué)考、高考再上新臺(tái)階！

　　中考動(dòng)員會(huì)講話稿 篇7

　　今天是3月12號(hào),離中考整整100天我們仿佛已經(jīng)看到了那中考戰(zhàn)場(chǎng)上燃起的彌漫硝煙，聞到了劍拔弩張的火藥味。我希望這是100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊.同學(xué)們將迎來(lái)人生的第一次機(jī)遇，更是人生的第一次挑戰(zhàn)!100天，是短暫的，如一瞬間，如白駒過(guò)隙，渾渾噩噩你便必將一無(wú)所獲而喪失人生發(fā)展的第一次機(jī)遇;100天也是漫長(zhǎng)的，如果你全身心投入于學(xué)業(yè)追求，在每天的艱辛與勞累中享受點(diǎn)滴成功的喜悅，那么你就抓住了人生發(fā)展的第一次也是最重要的一次機(jī)遇，跨上了人生競(jìng)爭(zhēng)的第一個(gè)臺(tái)階，展示在你面前的將是更廣闊的天地、更燦爛的陽(yáng)光和更美好的前程!

　　下面對(duì)我縣和我校5年中考作一個(gè)回顧。

　　20xx年畢業(yè)生六千多人，全縣約100人左右考取重高，我�？忌�297人，這一屆中三(1)班(庹海峰班主任)的張黔林，張恒，陳雪蓮考取重高，其中張黔林以語(yǔ)文85，數(shù)學(xué)117，英語(yǔ)111，文綜98，理綜109.2，共計(jì)520.2分列全縣第5名，應(yīng)屆生第二名的好成績(jī)。當(dāng)年印中錄取分?jǐn)?shù)為317.5分。49人人被錄取到xxx中學(xué)，二中37人，職中16人，錄取率34。

　　這些學(xué)生中，張黔林考取西南政法大學(xué)，張恒考取長(zhǎng)安大學(xué)，陳雪蓮考取青島科技大學(xué)。

　　20xx年實(shí)驗(yàn)班班主任張著軍這一年全縣4900多人參加中考，我校225人參加中考，全縣152人考取重高，我�？既≈馗�11人，他們是陳園園、冉舞、楊慧、張嬌、代曹、陳相、梅飛松、代禮、陳林、馬世芳、嚴(yán)娜。其中陳圓圓考取全縣第3名陳園園(語(yǔ)文132數(shù)學(xué)137 英語(yǔ)141 文綜118 b等，理綜139民族分10分，總分559分，獲全縣600獎(jiǎng)金)，冉舞全縣13名，獲思南中學(xué)800元獎(jiǎng)學(xué)金。

　　這此學(xué)生已經(jīng)升入了大學(xué)，分別是冉舞貴州大學(xué)，楊慧貴州師范大學(xué)、張嬌中南大學(xué)，陳相中國(guó)海洋大學(xué)，梅飛松天津工業(yè)大學(xué)，馬世芳貴州師范大學(xué)，嚴(yán)娜廊坊師范學(xué)院。當(dāng)年錄取印中65人，二中37人，職中16人。錄取率52。

　　20xx年全縣4156人參加中考，我校271加中考(班主任黃筑敏)，重高錄取全縣139人，全縣最高分528分，重高錄取分471分。我校錄取8人(本年度有統(tǒng)招生、計(jì)劃分配生，保送特長(zhǎng)生陳林芳。它們是陳林芳、張乾廣、張雪琴、楊焜、楊浩、左勇、湯云龍。

　　當(dāng)年印中為錄取分?jǐn)?shù)線283分，二中169分，我校印中錄取78人，二中48錄取人。錄取率46(含中職)。

　　20xx年我校233人參加中考(實(shí)驗(yàn)班何忠紅班主任)，全縣前182名中我校有6人，印中錄取60人，二中錄取23人。全縣前20名中我校一人劉磊560分。全縣最高分三中598.5分(饒子琦)。

　　20xx年我校272人參加中考(實(shí)驗(yàn)班吳天銘班主任)，其中全縣前42名中，邵良林，田宇，廖豐盈，庹舉春考取思南重高。我校印江錄取56人，二中錄取75人，中職學(xué)校不完全統(tǒng)計(jì)約30人。錄取率為60。當(dāng)年重高最低分557分，印中統(tǒng)招380分，我校配額351分，童某某以半分之差交高費(fèi)3000元。

　　下面談?wù)勎倚��?duì)九年級(jí)在本期的一些做法。

　　組織三次月考:三月底、四月底、5月底進(jìn)行三次月考。單人單坐。三次月考成績(jī)占60。中考成績(jī)占40作為你的畢業(yè)成績(jī)。末尾學(xué)生領(lǐng)取肄業(yè)證。這是學(xué)校的硬性要求。

　　第二、學(xué)校將對(duì)哪些上課帶書(shū)本作業(yè)都不做的學(xué)生及經(jīng)常不上課的學(xué)生由家長(zhǎng)領(lǐng)回教育。

　　第三、凡是本學(xué)期被處分的學(xué)生必須要有政務(wù)處撤消處分的決定，方能承認(rèn)你畢業(yè)，否則作為肄業(yè)生處理。

　　第四、抓好體育訓(xùn)練，體育成績(jī)占到中考成績(jī)的50分。你仔細(xì)算一算，其實(shí)離我們考取二中的成績(jī)不遠(yuǎn)，跳一跳就夠得著。

　　同學(xué)們?cè)谶@100天的時(shí)間里，希望大家做到:

　　第一、為自己的前途、未來(lái)負(fù)責(zé)，排除干擾、全心全意投入到復(fù)習(xí)中去。俄國(guó)著名作家托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無(wú)責(zé)任心，將決定一個(gè)人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗�！薄皩�(duì)自己負(fù)責(zé)”，要求正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、確立積極的人生態(tài)度，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;要注意塑造自己的形象，注意自己的言行，珍惜僅屬于自己一次得生命，把握好生命中的每一時(shí)光，做好人生道路上的每一件事。九年級(jí)值得重視，因?yàn)樗�是錘煉真金的三味真火，誰(shuí)是英雄，誰(shuí)是懦夫，經(jīng)歷過(guò)九年級(jí)才最能見(jiàn)分曉。中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，必須充分講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，重視它而不是畏懼它。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)，如果在100天里仍然不求上進(jìn)，對(duì)自己的要求不嚴(yán)格甚至不遵守紀(jì)律，這不但浪費(fèi)別人的時(shí)間也浪費(fèi)自己的時(shí)間，不但妨害同學(xué)也影響的自己的學(xué)習(xí)，在這關(guān)鍵的時(shí)刻出了這樣那樣的意外，對(duì)班級(jí)同學(xué)的傷害更大，你有可能會(huì)付出比平時(shí)更沉重的代價(jià)。希望大家在100天里，不斷地完善自己，時(shí)刻注意自己的言行，少走彎路。希望同學(xué)們，要建立起畢業(yè)班的緊迫感和責(zé)任感，時(shí)刻牢記要珍惜自己的時(shí)間，珍惜自己的名譽(yù)，珍惜自己與同學(xué)的友誼，珍惜班級(jí)集體的'榮譽(yù)，以高度的責(zé)任感做好自己的每一件事，順利地完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù)，為將來(lái)進(jìn)一步發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　第二、刻苦學(xué)習(xí)、克服困難，磨練意志，挑戰(zhàn)自我，具備把握時(shí)間的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活更是艱苦的，而任何事業(yè)的成功，艱苦奮斗是不可缺少的一個(gè)條件�！八�滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂，然而為什么對(duì)石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?，一滴水的力量微不足道，然而它不懈沖擊，就形成了巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木頭鋸斷。說(shuō)白了，就是具備了持之以恒、堅(jiān)持不懈的可貴精神。作為九年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，應(yīng)保持對(duì)學(xué)習(xí)的滿(mǎn)腔熱情，因知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)是通向人生成功的通行證;要持之以恒，奮發(fā)向前;中考的路確實(shí)很艱難，但只要孜孜不倦執(zhí)著于學(xué)業(yè)，就不會(huì)被失敗和挫折擊倒，就會(huì)一步步地向著自己的理想邁進(jìn)!

　　因?yàn)樗�有的成�?jī)都是努力的成果，都是勤奮的結(jié)晶。我很自信，印江四中的學(xué)子是不會(huì)在九年級(jí)生活中敗下陣來(lái)，咬緊牙關(guān)，腳踏實(shí)地，迎戰(zhàn)中考，才會(huì)贏得中考。沒(méi)有努力不會(huì)成功，努力了不一定能夠成功，然而我們問(wèn)心無(wú)愧，我們對(duì)得起父母、對(duì)得起學(xué)校和老師、也對(duì)得起自己。我相信，一分汗水，一分收獲，機(jī)會(huì)和成功總是眷顧對(duì)理想有執(zhí)著追求和持之以恒的人。學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好，你不能因?yàn)槲沂前嗉?jí)后面而灰心喪氣，更不要因?yàn)槊�列前茅而自傲，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)也如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們切不可在這最關(guān)鍵的時(shí)候怕苦、怕累，有所松懈。松懈了，就不是100天等于100天，而正好相反，是100天等于100或者或者甚至更少。要知道，勝利永遠(yuǎn)屬于能夠抓住時(shí)機(jī)、堅(jiān)持到底的人。

　　第三、合理科學(xué)安排時(shí)間，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。時(shí)間是最公平的，每個(gè)人的一天都是24小時(shí)，但是，怎樣安排這24小時(shí)，就不是每個(gè)人都能做得好的了。時(shí)間安排是否合理，是非常重要的，它將決定你時(shí)間利用率的高低，直接決定你的學(xué)習(xí)的效果。要學(xué)會(huì)安排，有條理、有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)、休息時(shí)間、復(fù)習(xí)進(jìn)度和步驟。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下主動(dòng)定好適合自己情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。要講究學(xué)習(xí)方法。方法對(duì)頭，事半功倍。大家要多思考:我怎樣復(fù)習(xí)才最有效呢?升學(xué)考試是一項(xiàng)綜合考試，有七科要考察你綜合的知識(shí)水平，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)候要讓每門(mén)功課的均衡發(fā)展，不能偏科，更不能憑著自己興趣，只復(fù)習(xí)有興趣的學(xué)科，相反我們更要努力加強(qiáng)自己薄弱學(xué)科。也要根據(jù)人的生理特點(diǎn)，做到張馳有度，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中穿插體育鍛煉與戶(hù)外活動(dòng)，達(dá)到勞逸結(jié)合。中考三科總分才650分，分?jǐn)?shù)差距很小，勝負(fù)往往在毫厘之間。所以誰(shuí)對(duì)自己了解的多些，措施更有針對(duì)性些，復(fù)習(xí)方法更科學(xué)些，時(shí)間安排更合理些，那么，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高，學(xué)習(xí)成績(jī)就能夠提高。所以，要做好對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的分析，大家可以把自己從初二以來(lái)的期中、期末考成績(jī)列出來(lái)，看看那些科較強(qiáng)，那些科較弱，弱在什么地方，什么原因，是基礎(chǔ)還是能力，是知識(shí)還是心理，應(yīng)該采取什么措施�？梢哉�(qǐng)老師、家長(zhǎng)幫助我們進(jìn)行分析，從而制定出一套符合自己情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，要多與同學(xué)交流，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)安排學(xué)習(xí)方法的交流活動(dòng)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)戰(zhàn)斗的集體，大家互相幫助，互相鼓勵(lì)，不能保守，也不要互相保密。整個(gè)班級(jí)上去了，每個(gè)同學(xué)才能夠不斷的進(jìn)步。在此，號(hào)召大家學(xué)習(xí)上要發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的精神的同時(shí)，也提倡講方法，講效率，做效率的追求者，讓一分鐘成為兩分鐘，讓一天成為兩天。

　　第四、明確總復(fù)習(xí)的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，瞄準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。明確的、實(shí)事求是的奮斗目標(biāo)是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。說(shuō)到目標(biāo)，也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)那是好同學(xué)的事，我們反正不能都考上重點(diǎn)，談什么目標(biāo)不目標(biāo)，其實(shí)不然，在座的每位同學(xué)都必須有一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo)，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的，就像馬拉松比賽，經(jīng)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的。我今天要特別強(qiáng)調(diào)的是:總復(fù)習(xí)的過(guò)程中要樹(shù)立起目標(biāo)意識(shí)和階段意識(shí)。復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，方向正確，可以不走冤枉路，不重復(fù)走過(guò)的路，盡量讓這個(gè)過(guò)程是一條直線。整個(gè)總復(fù)習(xí)按照安排分為三個(gè)階段，分別要達(dá)到三層目標(biāo)。第一階段:開(kāi)學(xué)到重點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的回顧，初步建立比較完整的知識(shí)體系，較好地掌握初中階段的基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題能力;學(xué)校第一輪月考。第二階段應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高的能力，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握水平更高;同時(shí)要注重綜合復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步提高自己的歸納總結(jié)能力，第三階段:通過(guò)對(duì)前兩個(gè)階段復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)一步進(jìn)行梳理，使知識(shí)系統(tǒng)更加清晰，進(jìn)行一些專(zhuān)題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)中考的要求。中考是畢業(yè)與升學(xué)兩考合一的考試，考試難度為大家要正確處理好基礎(chǔ)和能力的關(guān)系，能力就是能夠靈活自如地應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，沒(méi)有基礎(chǔ)就談不上能力。我們必須自始至終扎扎實(shí)實(shí)地過(guò)好課本基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，時(shí)間上要有保證，復(fù)習(xí)應(yīng)該把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)上面，注意認(rèn)真完成好成好老師布置的練習(xí)，研究適合自己的復(fù)習(xí)方法，多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，提高分析和解決問(wèn)題的能力。做題目時(shí)要回歸課本，不要忘記基礎(chǔ)知識(shí)，不要鉆“牛角尖”，給自己增加過(guò)多、過(guò)難的練習(xí)，不要陷入“題海”中去。請(qǐng)記住:扎實(shí)的基礎(chǔ)加較強(qiáng)的解題應(yīng)變能力加良好的心理狀態(tài)等于優(yōu)秀成績(jī)。

　　五、鼓足干勁、樹(shù)立信心，珍惜天，創(chuàng)中考輝煌。100天，我們的同學(xué)們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)了。九年的寒窗苦讀，千多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在日來(lái)收獲�？紙�(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，兩強(qiáng)相遇勇者勝。同學(xué)們，我知道你們已經(jīng)走過(guò)的3個(gè)月很艱辛，可你們要面對(duì)的六月會(huì)更艱難。你們?cè)谖磥?lái)的每一天要面對(duì)眾多的作業(yè)、考試，你們會(huì)因?qū)W習(xí)壓力而煩亂，你們會(huì)因成績(jī)提高不快而徘徊，甚至你們會(huì)因恐懼中考而想放棄。因此，同學(xué)們，我忠告你們，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^(guò)去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識(shí)和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來(lái)。你們要調(diào)整心態(tài)，正視壓力。要正確評(píng)估自己，給自己準(zhǔn)確定位。要找準(zhǔn)自己在班級(jí)、年級(jí)的位置，給自己確立一個(gè)通過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。你們要學(xué)會(huì)調(diào)適，學(xué)會(huì)思考，深思、明辨、慎取，篤行，你們將會(huì)擁有整個(gè)世界。

　　同學(xué)們九年級(jí)的生涯已經(jīng)過(guò)半，沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響。行動(dòng)起來(lái)吧，九年級(jí)的辛苦將讓你生活的更充實(shí);沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來(lái)的成功將使你從平凡走向偉大。同學(xué)們，努力吧!是船，就要搏擊風(fēng)浪;是槳，就要奮勇向前;是雄鷹就要一飛沖天!真正珍惜時(shí)間的人都善于抓住今天，只有懦夫、懶漢才乞求明天。面對(duì)六月的挑戰(zhàn)，我相信你們每一個(gè)人都會(huì)是逆流勇進(jìn)的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來(lái)把握在我們每一個(gè)人的手中。行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們一起博一回!讓我們?cè)谛睦镌僦貜?fù)一遍這同一句話:我們今天的拼搏就是明天最美好的回憶。讓我們一起高呼，我堅(jiān)信我們一定能攜手邁進(jìn)六月的陽(yáng)光!

　　中考動(dòng)員會(huì)講話稿 篇8

老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　半個(gè)學(xué)期很快已從身邊悄然流逝。我們即將迎來(lái)本學(xué)期期中考試。期中考試是一次重要的檢測(cè)手段，是對(duì)前階段所學(xué)知識(shí)情況的全面檢查和總結(jié)，為后階段學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，學(xué)習(xí)措施的調(diào)整，學(xué)習(xí)策略的制定與實(shí)施提供依據(jù)。因此，我們必須高度重視，認(rèn)真對(duì)待。所以，我今天講話的題目是：認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，積極迎接考試

　　一、不打無(wú)準(zhǔn)備之仗：充分準(zhǔn)備，積極迎考

　　俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功, 成功總是垂青于有準(zhǔn)備之人。厚積薄發(fā)才是成功之道，沒(méi)有平時(shí)的積累，就沒(méi)有考試的輝煌。建議同學(xué)們合理分配好復(fù)習(xí)時(shí)間，在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí)，使它更加條理化，系統(tǒng)化。通過(guò)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，努力將書(shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)。離下周考試還有七天在校時(shí)間，同學(xué)們要抓緊時(shí)間，全力以赴，有道是“臨陣磨槍?zhuān)�不快也光”。但也要提醒同學(xué)們不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)， 只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。

　　二、不行無(wú)德行之為：誠(chéng)信考試，展示人格

　　考試不僅是對(duì)知識(shí)的檢測(cè)，更是對(duì)人格的考驗(yàn)�！叭藷o(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)” 誠(chéng)實(shí)守信是應(yīng)是每個(gè)學(xué)習(xí)者所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則�？荚嚾绻�考砸了，可以下次再努力，但品行上沾上了污點(diǎn)，卻是很難輕易地拭去。在過(guò)去的考試中，我們常會(huì)遺憾看到有些同學(xué)因違反考場(chǎng)紀(jì)律而受處罰的公告，我們不免為這些同學(xué)感到羞愧。違紀(jì)行為不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的否定和蔑視，更是對(duì)學(xué)校良好風(fēng)氣的褻瀆，希望同學(xué)們保持自己“求實(shí)求真”的良好的品質(zhì)，人格比分?jǐn)?shù)更重要。

　　三、調(diào)整好心態(tài)、自信自強(qiáng)

　　1、臨近考試，同學(xué)們要放下包袱，適當(dāng)調(diào)節(jié)好自己的心理，用平和積極的心態(tài)，坦然面對(duì)考試。我們要充滿(mǎn)自信不氣餒。自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍，我們應(yīng)該樹(shù)立必要的信心。我們要學(xué)會(huì)沉著冷靜地以一顆平常心去面對(duì)，只有當(dāng)你的情緒處于最好狀態(tài)時(shí)，你的個(gè)人能力才會(huì)得到最好的發(fā)揮。“不以物喜，不以己悲”，同學(xué)們要以豁達(dá)的胸襟，開(kāi)朗的情懷，充分的準(zhǔn)備，坦然的笑臉去面對(duì)考試。

　　2、正視考試結(jié)果

　　考試的結(jié)果有喜有憂(yōu)，品嘗成功的喜悅是一種快樂(lè)，能正視挫折，勇于面對(duì)失敗也是一種境界。林肯總統(tǒng)在他的生命成長(zhǎng)歷程中曾經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗，而就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)當(dāng)選為美國(guó)第十六任總統(tǒng)最終走向了成功。經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情�！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男�！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上，有坦途，也有坎坷;有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦矗�就不愿伸手，那么�?duì)于這種人來(lái)說(shuō)，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的.人。我們擁有年輕，年輕就沒(méi)有失敗。我們要正視挫折，自信自強(qiáng)。

　　3、立志走向成功

　　古人云：有志者，事竟成。考試之后，同學(xué)們要認(rèn)真反思學(xué)習(xí)中不足之處，分析得失，重新制定目標(biāo)，立志成功。一個(gè)人沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想就不可能有成功的希望。人生在世，什么都可以沒(méi)有，但就是不能沒(méi)有志氣。在平時(shí)學(xué)習(xí)中胸?zé)o大志，每天渾渾噩噩，沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有目標(biāo)，面對(duì)不堪的成績(jī)更失去了斗志的人是不會(huì)成功的。

　　四、說(shuō)給畢業(yè)班同學(xué)的話

　　兩個(gè)月后你們即將走進(jìn)中考考場(chǎng)，三年拉力長(zhǎng)跑到了最后沖刺的時(shí)候，我想說(shuō)：學(xué)校對(duì)你們寄予厚望、老師對(duì)你們寄予厚望、你的爸爸媽媽對(duì)你們寄予厚望，希望你們把剩下的每一次模擬考試都當(dāng)做中考一樣對(duì)自己進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(本周六、周日你們即將進(jìn)行海港區(qū)第一次中考模擬考試)，希望你們珍惜剩下的每一分每一秒，用自己的拼搏贏取人生的勝利，也給學(xué)弟學(xué)妹們塑造榜樣。

　　老師們，同學(xué)們，伴隨著考試的臨近，我們需要做好充分的準(zhǔn)備。教與學(xué)都需要付出艱苦的勞動(dòng)，都需要有一種鍥而不舍的精神，考場(chǎng)是展示學(xué)校教學(xué)水平和學(xué)習(xí)水平的大舞臺(tái)，讓我們帶著信心走進(jìn)考場(chǎng)，帶著微笑走出考場(chǎng)，以全面扎實(shí)的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)誠(chéng)實(shí)的態(tài)度迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)!最后，預(yù)祝此次期中考試圓滿(mǎn)成功!謝謝大家。

　　中考動(dòng)員會(huì)講話稿 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我向初三的老師們，向所有關(guān)心初三中考的同仁們道一聲：“老師，你們辛苦了！”向全體初三的同學(xué)們說(shuō)一聲“孩子們，加油！”

　　歲月如梭，光陰似箭。三年的初中學(xué)習(xí)生活如彈指一揮間，轉(zhuǎn)瞬將逝。仿佛就在昨天，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長(zhǎng)的渴望，投入到仙源的懷抱。而如今，你們已經(jīng)站在了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，迎接著那早已燃起的中考的硝煙。也仿佛就在昨天，你們由一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的小孩在仙源孝雅的熏陶下變成一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的少年。單純的雙眸已多了幾分深邃，頑皮的臉龐已增加了幾分凝重，純真的心田已悄然增添了責(zé)任與信念！

　　同學(xué)們！風(fēng)雨拼搏了九年，距離我們期盼的中考僅有10天。它是黎明的前奏，出征的戰(zhàn)鼓，拼搏的號(hào)角。但是同學(xué)們，你們并不是孤獨(dú)地在奮戰(zhàn)。你們的家長(zhǎng)，你們的老師……無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給予你們幫助。想想老師深夜備課的'身影，看看父母期待的目光，再問(wèn)問(wèn)自己想要的未來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：前進(jìn)的道路竟如此清晰！老師愿以自己的努力和智慧與你們共擔(dān)一份責(zé)任，共同一份耕耘，并期盼共享一份收獲的喜悅。

　　同學(xué)們！在你們的肩上，擔(dān)負(fù)著社會(huì)的責(zé)任，家族的榮耀。美麗從來(lái)就離不開(kāi)艱辛，懦弱從不屬于青春少年，歷史從來(lái)就是勇敢者大筆書(shū)寫(xiě)，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。同學(xué)們請(qǐng)和奮斗攜手前行，中考后你將自豪地告訴你的親友：在仙源我追求過(guò)、奮斗過(guò)，為了家庭的榮辱、學(xué)校的榮辱、國(guó)家的榮辱，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)拼搏！

　　同學(xué)們！人生是一場(chǎng)比賽，讓我們只爭(zhēng)朝夕，沐浴風(fēng)雨，以信心，以耐力，以壓倒一切的勁頭，揚(yáng)起直濟(jì)滄海的風(fēng)帆，奮勇地向前沖刺！

　　勇士們，你們的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，勝利屬于仙源，屬于初三20xx年中考的所有勇士們！

　　同學(xué)們，老師們，讓我們一起呼出我必成功的信心與力量：

　　中考加油！我們加油！仙源加油！

　　中考必勝！我們必勝，仙源必勝！

　　最后讓我們把最自信的掌聲送給自己，把鼓勵(lì)的掌聲送給我們即將出征的勇士們！

　　中考動(dòng)員會(huì)講話稿 篇10

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先要感謝你們能在百忙之中抽空參加這次會(huì)議。今天我們會(huì)議的主要內(nèi)容是怎樣迎接即將來(lái)臨的中考，為孩子鼓勁助威，讓他們?cè)谥锌贾腥〉膬?yōu)異成績(jī)。

　　首先我來(lái)分析一下前段時(shí)間的全區(qū)模擬考試統(tǒng)測(cè)成績(jī)。（略）

　　接下來(lái)，我們來(lái)聊聊我們此時(shí)心里的疑惑。據(jù)我在網(wǎng)上了解及班級(jí)調(diào)查，中考前的孩子們或多或少都會(huì)有以下幾點(diǎn)疑惑，提出來(lái)我們一起討論一番，以供大家做好與孩子交流溝通的素材：

　　問(wèn)題一："距中考還有10多天，成績(jī)還能提高嗎？這幾天該干什么呀？"

　　對(duì)策："還能提高嗎"，這個(gè)問(wèn)題只有自己能回答自己。如果在做之前，就先否定了自己"注定失敗，我怎么也不行"，那結(jié)果會(huì)如你所料。如果不放棄努力，即使明天就中考也有可能提高。臨考了，提高十幾分不易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對(duì)自己說(shuō)NO。

　　"臨考做什么"，這個(gè)問(wèn)題因人而異，但大體思路是"抓基礎(chǔ)+抓漏洞＋抓重點(diǎn)"。這個(gè)時(shí)候不宜再做偏題、難題、怪題，應(yīng)注重基礎(chǔ)。在此給大家三點(diǎn)建議，可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃這幾天的學(xué)習(xí)：一看以前做過(guò)的卷子，重點(diǎn)看錯(cuò)題，找出漏洞，不僅是知識(shí)點(diǎn)的漏洞，還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足，再進(jìn)行彌補(bǔ)；二看老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題；三做一些典型題目，注意練手。

　　問(wèn)題二："很用功地學(xué)，但感覺(jué)沒(méi)進(jìn)步。腦袋里一團(tuán)漿糊，拿起書(shū)來(lái)好像什么都會(huì)，又好像什么都不會(huì)。激情已被消磨殆盡，學(xué)習(xí)效率下降，記憶力也大不如前。

　　對(duì)策：復(fù)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)也模糊化是正常的，心理學(xué)稱(chēng)為高原現(xiàn)象。主要因?yàn)槌跞�階段重復(fù)性的、繁重過(guò)量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績(jī)到了極點(diǎn)，反而是再提高的重要階段，及時(shí)調(diào)整就會(huì)有一個(gè)飛躍。

　　首先不要過(guò)分擔(dān)心，再著急也無(wú)濟(jì)于事，反使心態(tài)更糟，加重惡性循環(huán)。然后做個(gè)清楚的學(xué)習(xí)者。清楚自己該學(xué)什么（內(nèi)容），該怎么學(xué)（方法）。把所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容按重要性排列出來(lái)，即做一個(gè)合理有序的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再按步完成。做好短期計(jì)劃和時(shí)間規(guī)劃，是提高效率的有效方法。早省：今天要學(xué)什么？晚思：今天學(xué)到了什么。每節(jié)課課前或者是在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候，采取"四定法"：一定向（學(xué)什么），二定量（學(xué)多少），三定時(shí)（花多少時(shí)間完成），四定法（怎么學(xué)）。也就是在反思和監(jiān)控中學(xué)習(xí)，給自己一種"我時(shí)刻在提高"的感覺(jué)，可以增強(qiáng)成就感和自信心，走出高原期。

　　另外注意交換復(fù)習(xí)形式，避免單調(diào)機(jī)械的刺激產(chǎn)生的厭煩心理。比如交叉學(xué)科學(xué)習(xí)、變化學(xué)習(xí)形式等。

　　問(wèn)題三："我的情緒波動(dòng)很大，時(shí)常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責(zé)，就越學(xué)不進(jìn)去了。"

　　對(duì)策：初三階段的長(zhǎng)期高負(fù)荷學(xué)習(xí)，使得身心疲憊，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個(gè)小小的刺激可能會(huì)引起大的情緒波動(dòng)。

　　讓彈起的皮球安定下來(lái)的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對(duì)待消極的情緒，既來(lái)之則安之，對(duì)目前狀態(tài)接受了，心情就平和了。

　　高速行駛的汽車(chē)在遇到障礙物、不平路段、車(chē)流擁擠時(shí)會(huì)減速，我們的學(xué)習(xí)同樣需要"緩行"。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，不妨先放下手中作業(yè)，活動(dòng)一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應(yīng)帶來(lái)的精神壓力。一位高考狀元說(shuō)"有5個(gè)小時(shí)，我會(huì)用4小時(shí)學(xué)習(xí)1小時(shí)運(yùn)動(dòng)，而這4小時(shí)所學(xué)知識(shí)要比我用5小時(shí)學(xué)的多，因?yàn)?小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果"。

　　另外不要把所有的問(wèn)題都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那樣會(huì)更苦的�？梢愿�父母朋友說(shuō)說(shuō)，或是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、玩會(huì)兒球、做做操、大喊幾聲等，來(lái)舒緩壓力。總之，我們必須要學(xué)會(huì)解放自己，別讓心靈超載！

　　問(wèn)題四："一遇到做不上的題或測(cè)驗(yàn)成績(jī)差，就好自卑，感覺(jué)與別人差距那么大，萬(wàn)一中考再發(fā)揮不好……一點(diǎn)信心都沒(méi)了。"

　　對(duì)策：如果你也有類(lèi)似的擔(dān)心，請(qǐng)把所有擔(dān)心的方面都寫(xiě)出來(lái)，然后問(wèn)問(wèn)自己：所擔(dān)心的事情發(fā)生了嗎？這種擔(dān)心對(duì)改變現(xiàn)狀有用嗎？怎樣才能爭(zhēng)取到最好的結(jié)果？然后就具體地去做。另外給你幾點(diǎn)建議：

　　關(guān)注過(guò)程，不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來(lái)自于對(duì)未來(lái)的擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過(guò)程中去，讓每天有所收獲，這是改善考前焦慮的最好途徑。

　　關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗。靜下心來(lái)想想：難道真的一點(diǎn)都不會(huì)嗎？難道真的沒(méi)有提高嗎？是我們對(duì)成敗太敏感了，而是人為夸大了失敗，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時(shí)，我們更需要關(guān)注自己的成功和進(jìn)步，這樣才會(huì)更有信心地投入到學(xué)習(xí)中。

　　關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。學(xué)習(xí)中的比較、競(jìng)爭(zhēng)是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績(jī)。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較，獲得提高方法；可以和自己比，和過(guò)去比，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。

　　那么聽(tīng)了孩子的內(nèi)心疑惑之后，我們?cè)賮?lái)談?wù)劶议L(zhǎng)們?cè)谟诤⒆咏涣魇堑姆绞椒椒�，以便讓我的交流共同有著事半功倍的效果。有人說(shuō)中考不僅考學(xué)生，也在考家長(zhǎng)，的確如此，家長(zhǎng)的.心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長(zhǎng)都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛(ài)，更需要智慧，在此我給大家提出"考前七避免"。

　　避免叨嘮尤其是當(dāng)母親的，總有過(guò)多的不放心，一句話恨不得說(shuō)上八遍，"又考了嗎？聽(tīng)懂了嗎？""怎么又看電視？這樣還能上重點(diǎn)？"……本來(lái)孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無(wú)休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無(wú)補(bǔ)，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說(shuō)多做。孩子不想聽(tīng)你講話，不妨變換形式，比如寫(xiě)個(gè)紙條放到書(shū)桌上。

　　避免許愿一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如 "考得好，給你買(mǎi)筆記本電腦""考上重點(diǎn)班，帶你到國(guó)外玩"，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，怕考不好受到懲罰。

　　避免威脅一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力，"考砸了，我們就不管你了"，"考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了"，諸如此類(lèi)的話會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂(yōu)和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。

　　避免比較有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹(shù)立很多榜樣，"你看你表姐多爭(zhēng)氣，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員"，"某某多爭(zhēng)氣，一考又是全年級(jí)前十名。"，這些看似激勵(lì)的話對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺(jué)得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過(guò)程比較，少成績(jī)比較，多和自己比，和過(guò)去比，和同等水平的比。

　　避免過(guò)度保護(hù)很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請(qǐng)假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來(lái)，這反而會(huì)增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺(jué)，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對(duì)中考。

　　避免過(guò)多干涉很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學(xué)生說(shuō)，一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。

　　避免期望過(guò)高我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過(guò)多談?wù)�。引�?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，告訴孩子只要踏實(shí)過(guò)完這一個(gè)月就行，這樣孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。

　　最后我還想和大家聊聊怎樣為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛。

　　有的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)"我一直寬慰孩子，考不上沒(méi)什么，可他的壓力怎么還那么大呢？"因?yàn)橛袝r(shí)語(yǔ)言是蒼白的，嘴上盡管說(shuō)沒(méi)什么，但那充滿(mǎn)期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些"備戰(zhàn)"氣氛，多些陽(yáng)光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。

　　保持樂(lè)觀愉快的情緒家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)"我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣。"想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎？如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無(wú)主，他能穩(wěn)住陣腳嗎？家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂(yōu)放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信。尤其是一模、二模成績(jī)不理想時(shí)，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解、鼓勵(lì)，更需要心理支持。家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺。另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵(lì)和支持，做永遠(yuǎn)的后盾。

　　多多和孩子交流、溝通、傾聽(tīng)本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)話，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問(wèn)題的方法。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng)，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開(kāi)導(dǎo)，消除他們的各種顧慮，減輕來(lái)自家庭方面的壓力。

　　重視孩子的心理健康中醫(yī)有句話"藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)"，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)還更重要。吃平常吃的，適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)就行，不必特別改善。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　最后祝大家工作順利，家庭幸福美滿(mǎn)，愿孩子們能在中考中一鳴驚人！謝謝大家！

　　中考動(dòng)員會(huì)講話稿 篇11

同學(xué)們：

　　今天，我們?nèi)�體九年級(jí)師生隆重集會(huì)，召開(kāi)20xx年中考戰(zhàn)動(dòng)員大會(huì)，這個(gè)大會(huì)是開(kāi)戰(zhàn)前的動(dòng)員，是萬(wàn)米長(zhǎng)跑的最后八十米沖刺，是進(jìn)軍中考的沖鋒號(hào)。再過(guò)80天，你們就要走進(jìn)考場(chǎng)，用你們?nèi)�年的汗水、三年的勤奮、三年的付出，去拼搏屬于你們自己的前途和幸福。此時(shí)此刻，你們的心情如何呢？是期待、緊張、興奮，還是百感交集？我知道，有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不理想而彷徨，有的同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間短促而嘆息，有的同學(xué)因?yàn)檎也坏角斑M(jìn)方向而迷惘，有的同學(xué)因?yàn)榧磳��?shí)現(xiàn)自己的理想感到無(wú)限的幸福。人生不過(guò)短短幾十年，但緊要處只有幾步，中考就是你們?nèi)松�的緊要處，是人生第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它把你們有力地推向人生的另一個(gè)彼岸。這關(guān)鍵的時(shí)期，也是你們創(chuàng)造輝煌的時(shí)期。有的同學(xué)可能會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我行嗎”、“我能行嗎”？同學(xué)們，也許你跑的并不是最快的一個(gè)，但你要做最堅(jiān)持的一個(gè)；也許你跳的并不是最遠(yuǎn)的一個(gè)，但你要做最用力起跳的一個(gè)；也許你的思維并不是最敏捷的一個(gè)，但你要做最認(rèn)真思考的一個(gè)；也許你的成績(jī)沒(méi)有排到最前列，但你可以是最努力的一個(gè)。

　　同學(xué)們！今天距中考確切地計(jì)算只有80天了。在這短短的時(shí)間里，如何抓緊時(shí)間、努力提高復(fù)習(xí)效率是擺在我們每個(gè)人面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，下面我主要講六點(diǎn)：

　　一、要樹(shù)立必勝的信念。

　　世界上一切的成功，一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念，始于我們心中的夢(mèng)想，有句歌詞說(shuō)得好：“心若在，夢(mèng)就在”，確定你心中的目標(biāo)，也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求，成功的路就一定在你腳下。要相信：灑下了辛勤的汗水，定當(dāng)收獲成功的喜悅；閃爍了智慧的火花，必將創(chuàng)造美麗的神話。正所謂——一份耕耘，一份收獲，付出總有回報(bào)。也許我們還有不少同學(xué)還有一種大局已定、勝負(fù)已分的自卑的心理。對(duì)于那些同學(xué)，我想說(shuō)：中考是充滿(mǎn)變數(shù)的，不到最后關(guān)頭，勝負(fù)沒(méi)有定論。只要努力，就有希望；學(xué)會(huì)嘗試，就會(huì)成功。我們要抱定“在哪里跌倒，就在哪里爬起”的不敗信念，樹(shù)立自信、樂(lè)觀和沉穩(wěn)的心態(tài)，心懷“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(jiān)定信念，迎難而上，勇往直前。

　　二、要有明確的奮斗目標(biāo)。

　　沒(méi)有目標(biāo)的生活是渾渾噩噩的生活，樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，并不懈追求、努力實(shí)現(xiàn)的人生，才是成功的、精彩的人生。有一個(gè)人，大家可能都很熟悉，她叫楊瀾，從著名的節(jié)目主持人，到制片人，從傳媒界到商界，她一次次成功實(shí)現(xiàn)了人生的`轉(zhuǎn)型。當(dāng)很多人羨慕她很幸運(yùn)時(shí)，楊瀾說(shuō)：一次幸運(yùn)并不可能帶給人一輩子好運(yùn)，人生還需要你自己來(lái)規(guī)劃。同學(xué)們，我們不妨試著規(guī)劃自己的人生。面對(duì)中考，客觀評(píng)價(jià)自己的現(xiàn)狀和自己的實(shí)力，樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，真的特別重要，這會(huì)給你更多的動(dòng)力和激情。蒲松齡說(shuō)過(guò)：有志者，事竟成。思想家愛(ài)默生說(shuō)：“目標(biāo)是成功的第一秘訣”。可以說(shuō)擁有自信就擁有無(wú)限生機(jī)，自信的人會(huì)堅(jiān)定不移地朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)，自信的人會(huì)在困難面前不屈不撓，勇往直前。同學(xué)們要相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信自己能行，不比別人差，只要用功同樣能夠考出優(yōu)異的成績(jī)。

　　三、要惜時(shí)如金。

　　時(shí)間過(guò)得實(shí)在是太快了，“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲、”時(shí)間正和我們賽跑，留給我們只有約80天的時(shí)間了，每一天都顯得格外珍貴，每一天都沖撞著我們成功的機(jī)遇。各位同學(xué)，時(shí)間雖然太短，但是只要你們珍惜時(shí)間，善加利用，80天完全可以創(chuàng)造奇跡——改變一生的奇跡。各位同學(xué)，無(wú)論你是積極進(jìn)取，還是停滯不前，但時(shí)鐘永遠(yuǎn)不會(huì)停止。珍惜時(shí)間的人，時(shí)間賜給他金燦燦的人生；浪費(fèi)時(shí)間的人，時(shí)間讓他一事無(wú)成。作為聞名于世的學(xué)府，哈佛大學(xué)曾培養(yǎng)出了許多名人，他們中有8位美國(guó)總統(tǒng)，有基辛格、比爾蓋次等各行各業(yè)精英。究竟是什么使哈佛成為精英的搖籃？哈佛讀書(shū)館上的20條訓(xùn)言似乎已經(jīng)揭示了其中的奧秘，有一條這樣說(shuō)：此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。我們可能無(wú)法預(yù)知明天，但我們可以把握今天。珍惜眼前的每一分、每一秒，也就珍惜了所擁有的今天。同學(xué)們，你們一定要以珍惜的態(tài)度把握時(shí)間，從今天做起，從現(xiàn)在做起。

　　四、要制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　復(fù)習(xí)最忌諱盲目。沒(méi)有計(jì)劃，我們的復(fù)習(xí)就會(huì)事倍功半，甚至徒勞無(wú)功。那種“東一榔頭西棒槌”式的復(fù)習(xí)，只會(huì)亂了陣腳，沒(méi)了分寸，其結(jié)果是荒了學(xué)業(yè)，累趴了自己。因此，我們要以中考復(fù)習(xí)為中心，以創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，安排一個(gè)切實(shí)可行、行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這里，我想告戒大家一點(diǎn)：中考是否成功，其實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。所以我們一定要借此機(jī)會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。我們主張苦干，但我們更主張巧干，

　　勞逸結(jié)合。我們需要緊跟老師的步伐，同時(shí)也要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，盡快進(jìn)入一種積極、平穩(wěn)、富有效率的復(fù)習(xí)狀態(tài)。

　　五、要樹(shù)立強(qiáng)烈的紀(jì)律觀念。

　　良好的復(fù)習(xí)狀態(tài)需要有嚴(yán)格的紀(jì)律作保證。事實(shí)證明：誰(shuí)能在復(fù)習(xí)中踏踏實(shí)實(shí)、遵紀(jì)守法，誰(shuí)就能在中考中創(chuàng)造出更優(yōu)異的成績(jī)。事實(shí)還將證明：哪個(gè)班級(jí)有鐵一樣的紀(jì)律，哪個(gè)班級(jí)的成績(jī)就能在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)。所以我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)嚴(yán)于律己，從嚴(yán)要求，努力營(yíng)造一個(gè)安靜、和諧、溫馨的復(fù)習(xí)環(huán)境。

　　六、要有有頑強(qiáng)毅力。

　　堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，可以征服世界上任何一座高峰。古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。同學(xué)們現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都辛苦，然而，學(xué)問(wèn)是苦根結(jié)出來(lái)的甜果。沒(méi)有不知疲倦、刻苦鉆研的吃苦精神和堅(jiān)忍不拔的毅力是不行的，“一份耕耘一分收獲”，愛(ài)拼才會(huì)贏。看到個(gè)別同學(xué)自輕自賤、毫無(wú)斗志、不求上進(jìn)、喪失信心的錯(cuò)誤行為，我十分痛心。這些同學(xué)是自己給自己戴枷鎖。要想前進(jìn)，必須掙脫它，打碎它，不能自己阻礙了自己前進(jìn)，不能自己毀了自己的前程，不能自己成為自己的奴隸。有這樣思想的同學(xué)，要振作起來(lái)，堅(jiān)定信念，自己為自己加油，自己跟自己說(shuō)一聲：“我能行！”要變壓力為動(dòng)力，在競(jìng)爭(zhēng)中展示你的智慧和才華。

　　在這場(chǎng)中考沖刺的戰(zhàn)斗中，我們老師是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在此，我代表九年級(jí)所有老師向大家鄭重承諾：哪里有你們的身影，哪里就有我們；哪里需要我們，我們就在哪里出現(xiàn)。風(fēng)雨中我們同行，困境中我們共勉。你們深夜苦讀，我們就是給你帶來(lái)光明的明燈；你們迎風(fēng)破浪，我們就是為你保駕護(hù)航的風(fēng)帆；你們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們就是知識(shí)的糧倉(cāng)。全體教師將本著“一切為了你們，為了你們的一切”的宗旨，真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，努力做好知識(shí)的引導(dǎo)員，生活的勤務(wù)員，身心健康的保健員。

　　同學(xué)們，陽(yáng)光依然絢爛，天空依然明朗，機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人，成功只鐘愛(ài)那些有毅力的人。中考是人生的一次機(jī)遇，那么，就讓我們?cè)诮窈蟮?0天時(shí)間內(nèi)，厲兵秣馬，用我們的信心和努力迎接中考的挑戰(zhàn)，鑄就六月的輝煌！

　　謝謝大家！

　　中考動(dòng)員會(huì)講話稿 篇12

老師們、同學(xué)們：

　　你們好！

　　告別了充實(shí)的暑假，也告別了青澀的七八年級(jí)，新的一學(xué)期，又悄然而至。今天是九年級(jí)同學(xué)在新學(xué)年第一個(gè)會(huì)。有人說(shuō)過(guò)“人生是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵處只有幾步”。現(xiàn)在，同學(xué)們就走到了這人生中關(guān)鍵的第一步。未來(lái)的一年，如果你選擇勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

　　九年級(jí)意味著中考的來(lái)臨,我想同學(xué)們對(duì)中考有各種各樣的理解,在這里老師首先談?wù)剬?duì)中考的認(rèn)識(shí),我認(rèn)為中考就像是一屆奧運(yùn)會(huì),每一個(gè)同學(xué)都是奧運(yùn)選手,奧運(yùn)會(huì)四年一屆,只要你足夠優(yōu)秀哪怕失敗了下屆仍然有參賽資格,而中考我們要等待九年,而且因?yàn)椴粶?zhǔn)復(fù)讀,失敗了就沒(méi)有任何機(jī)會(huì),從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)中考比奧運(yùn)會(huì)更殘酷.

　　奧運(yùn)賽場(chǎng)上不到最后一刻,都不知道冠軍屬于誰(shuí),同學(xué)們都知道去年的北京奧運(yùn)會(huì)上美國(guó)射擊選手愛(ài)蒙司,在遙遙領(lǐng)先的情況下,由于最后一槍脫靶痛失金牌,而中國(guó)女子柔道選手在大比分落后的情況下堅(jiān)持下來(lái)了,在最后10秒中戰(zhàn)勝日本選手獲得金牌.中考也是這樣不到最后一刻誰(shuí)也不能保證誰(shuí)一定就能獲勝,他需要我們每個(gè)同學(xué)堅(jiān)持到最后一刻,堅(jiān)持才能創(chuàng)造奇跡!

　　另外我要告訴大家的是奧運(yùn)會(huì)上所有運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)都不是比賽那一天突然來(lái)臨的,他是運(yùn)動(dòng)員在教練員科學(xué)的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)積極次訓(xùn)練后積累來(lái)的.同樣決定明年中考成績(jī)的好壞,決不是明年6月12日至6月13日那兩天考場(chǎng)上的表現(xiàn)所能決定的,而是從現(xiàn)在起你的每一天的表現(xiàn)都在決定你成績(jī)的好壞.

　　所以我希望我親愛(ài)的同學(xué)們?cè)诰拍昙?jí)為了明年的中考,為了屬于我們的奧運(yùn)會(huì).能夠珍惜每一天,努力每一天,堅(jiān)持不懈下去!力爭(zhēng)在中考那一天我們每一科都能交出一份自己最滿(mǎn)意的答卷,給自己給父母給老師給學(xué)校最好的一份成績(jī)。在此，老師就同學(xué)們的學(xué)習(xí)常規(guī)——學(xué)習(xí)五認(rèn)真作一闡述和介紹，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟悟。

　　一、認(rèn)真預(yù)習(xí)

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)習(xí)也不例外。葉圣陶先生曾說(shuō)：“練習(xí)閱讀的最主要階段是預(yù)習(xí)”。

　　課前預(yù)習(xí)包括：心理準(zhǔn)備、身體準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備、知識(shí)準(zhǔn)備。其中知識(shí)準(zhǔn)備是課前準(zhǔn)備的核心。即學(xué)生在老師講課之前，獨(dú)立地自學(xué)新課內(nèi)容，做到對(duì)教材內(nèi)容的初步了解。

　　在老師講授新課前，學(xué)生應(yīng)有計(jì)劃地獨(dú)立自學(xué)新課內(nèi)容，做好準(zhǔn)備。

　　預(yù)習(xí)是聽(tīng)課的起始環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)影響很大。把握好這個(gè)環(huán)節(jié)，也就抓住了聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)的重要性：1、可以提高聽(tīng)課的目的性和聽(tīng)課效率2、 可以提高課堂筆記的針對(duì)性3、可以使你的學(xué)習(xí)變得輕松，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)4、預(yù)習(xí)能培養(yǎng)自學(xué)能力

　　2 如何進(jìn)行高效性的預(yù)習(xí)

　　1 要分類(lèi)預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)從時(shí)間和內(nèi)容上可分為三個(gè)層次：學(xué)期預(yù)習(xí)、階段預(yù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)。

　　2 選擇預(yù)習(xí)重點(diǎn)，不要全面預(yù)習(xí) 中學(xué)生課程比較多，每天除上課外，還有一定數(shù)量的作業(yè)，用于預(yù)習(xí)的時(shí)間有限。如果各科預(yù)習(xí)全面鋪開(kāi)，勢(shì)必手忙腳亂，顧此失彼。全面預(yù)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的：一是時(shí)間難保證，二是精力難保證，三是質(zhì)量難保證。預(yù)習(xí)要選擇自己感到吃力的內(nèi)容/學(xué)科先預(yù)習(xí)�！澳サ恫徽`砍柴工”不要認(rèn)為作業(yè)時(shí)間緊，就放棄預(yù)習(xí)。

　　3 明確預(yù)習(xí)任務(wù) 預(yù)習(xí)的具體任務(wù)可概括為以下幾點(diǎn)：（1）初步了解新課的基本內(nèi)容、框架和思路；（2）找出新舊知識(shí)間的聯(lián)系，并復(fù)習(xí)、鞏固和補(bǔ)習(xí)有關(guān)的舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新課掃清障礙；（3）找出新教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以準(zhǔn)備在課堂聽(tīng)講中解決。（4）適當(dāng)做一些預(yù)習(xí)筆記和習(xí)題。

　　4 選擇好課前預(yù)習(xí)的時(shí)間 課前預(yù)習(xí)時(shí)間最好安排在做完當(dāng)天的功課后的剩余時(shí)間里，根據(jù)時(shí)間的多少來(lái)確定預(yù)習(xí)的深度和廣度。在時(shí)間非常緊迫的情況下，抓緊時(shí)間在課前幾分鐘把馬上要講的課文快速瀏覽一遍，也比一點(diǎn)不預(yù)習(xí)好很多。

　　5 課前預(yù)習(xí)法的步驟（以課題剖析法為例） 第一步，課題剖析。 課題剖析是指就學(xué)習(xí)課題的名稱(chēng)或標(biāo)題，分析包含的基本含義，力爭(zhēng)對(duì)課題名稱(chēng)有一個(gè)明確的印象。然后閱讀課文找出從屬于課題名稱(chēng)的各個(gè)并列項(xiàng)目，再通過(guò)比較找出主要項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真閱讀，畫(huà)出重點(diǎn)內(nèi)容，找出不懂的問(wèn)題，最后按照課文順序列出提綱。在上課時(shí)能與老師的板書(shū)作對(duì)照，以便不斷改進(jìn)預(yù)習(xí)方法。第二步，閱讀教材。 閱讀是預(yù)習(xí)的最基本方法。預(yù)習(xí)主要就是通過(guò)閱讀教材來(lái)達(dá)到對(duì)新知識(shí)的了解、理解和掌握的。我們可以按下面的步驟來(lái)進(jìn)行有效的閱讀預(yù)習(xí)：通讀教材，目的在于找出重、難、疑三個(gè)點(diǎn)；充分利用工具書(shū)、參考資料掃除障礙。對(duì)確實(shí)不明白的地方，做適當(dāng)標(biāo)記，以便在新課學(xué)習(xí)中向老師學(xué)習(xí)；讀完教材后要回顧全文，做好歸納性小結(jié)。第三步，聯(lián)系舊知。 對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行分析，如果是由于舊知識(shí)被遺忘了或存在知識(shí)缺陷造成的要及時(shí)補(bǔ)救；如果遇到舊知識(shí)的模糊不清，就要立即對(duì)它們進(jìn)行重新學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。然后就這些原來(lái)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思想方法對(duì)新知識(shí)的內(nèi)容結(jié)論進(jìn)行推導(dǎo)、探究。在推導(dǎo)過(guò)程中，形成自己獨(dú)到的見(jiàn)解和新穎的思路。這樣，既鞏固了舊知識(shí)，又一定程度上掌握了新知識(shí)。第四步，標(biāo)記重點(diǎn)和疑點(diǎn)。 根據(jù)課后的思考題和自己的判斷，標(biāo)出教材的重點(diǎn)范圍，這樣就可以知道下一節(jié)要講述的重點(diǎn)內(nèi)容，有利于做好課堂筆記。對(duì)教材中的新觀點(diǎn)和有疑問(wèn)的地方，你不必非要在預(yù)習(xí)中就全部弄清楚，否則就可以不用去上課了。你只需要知道下一節(jié)課的難點(diǎn)在哪里，有哪些問(wèn)題就行了。找到了這些疑難之處，在聽(tīng)課時(shí)就會(huì)專(zhuān)心致志，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。第五步，動(dòng)手解題。 預(yù)習(xí)從新課的聯(lián)系開(kāi)始。在預(yù)習(xí)時(shí)，要先閱讀課后練習(xí)，然后根據(jù)這些練習(xí)，在課文中尋找直接或間接的答案。完成習(xí)題后，還要對(duì)練習(xí)進(jìn)行檢查，看自己的記憶情況是否符合課文要求。做到課后習(xí)題與閱讀課文的有效結(jié)合，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量。

　　2．6 預(yù)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)

　　2．6．1 迅速瀏覽新課 預(yù)習(xí)時(shí)，先把要預(yù)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，使自己對(duì)新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是一看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問(wèn)題去細(xì)讀第二遍。

　　2．6．2 帶著問(wèn)題細(xì)讀第二遍 通過(guò)第一遍對(duì)新課文的迅速瀏覽，自己對(duì)新課的內(nèi)容已有了初步的了解，然后帶著第一遍瀏覽時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。認(rèn)真細(xì)讀第二遍。閱讀第二遍時(shí)，速度要放慢一些，一邊細(xì)讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來(lái)反復(fù)思考，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字、生詞，要立即查找、搞明白，實(shí)在搞不懂的問(wèn)題，就把它記下來(lái)帶到課堂上，聽(tīng)課時(shí)再去解決。

　　2．6．3 要邊閱讀邊記筆記，邊讀邊劃，邊讀邊批 在預(yù)習(xí)時(shí)，需要認(rèn)真做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)筆記可以幫助你更好地理解教材中的脈絡(luò)和重點(diǎn)、難點(diǎn)。預(yù)習(xí)筆記主要包括下面幾個(gè)方面：

　　第二遍閱讀的時(shí)間，就是做筆記的時(shí)間。預(yù)習(xí)筆記有兩種：一種是記在書(shū)上，一種是記在本上。在書(shū)上做筆記，就是邊細(xì)讀邊在書(shū)的空白處或有關(guān)內(nèi)容下圈點(diǎn)畫(huà)勾；在筆記本上做筆記，就是一邊細(xì)讀，一邊把重點(diǎn)和不懂的內(nèi)容綱要記在本上。“劃”就是劃層次，劃要點(diǎn)。讀了一段如果看不出層次，抓不住要點(diǎn)，那就是沒(méi)有讀進(jìn)去�！芭�”就是把自己的看法、體會(huì)寫(xiě)在旁邊。這些體會(huì)、看法究竟對(duì)不對(duì)，可以在聽(tīng)課中驗(yàn)證。

　　2．6．4 要找出重點(diǎn)和疑點(diǎn) 預(yù)習(xí)中，一定要把新課內(nèi)容的重點(diǎn)和疑點(diǎn)找出來(lái)，然后把它們帶到課堂上去。課堂上，當(dāng)老師講到自己所找的重點(diǎn)和疑點(diǎn)時(shí)，一定要認(rèn)真的邊聽(tīng)、邊思，聽(tīng)出老師講解的思路。經(jīng)老師講解后，仍不明白的問(wèn)題，要抓緊時(shí)間和機(jī)會(huì)向老師發(fā)問(wèn)，直止把預(yù)習(xí)中找出的疑點(diǎn)弄明白為止。

　　2．6．5 閱讀與查資料相結(jié)合 在預(yù)習(xí)閱讀過(guò)程中，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字生詞、內(nèi)容，要立即查字典、詞典和其它參考資料，把生字、生詞在書(shū)上注音、注解。

　　2．6．6 獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 預(yù)習(xí)成敗的關(guān)鍵，就是能獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。預(yù)習(xí)中要先思考，后查資料；先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，后提出問(wèn)題；先看清意思，后再做筆記。

　　2．6．7 不同學(xué)科采用不同的方法 預(yù)習(xí)時(shí)，不能千篇一律，不同的學(xué)科要采用不同的方法預(yù)習(xí)，抓不同的要點(diǎn)。

　　2．6．8 與其它學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)相結(jié)合 學(xué)習(xí)過(guò)程是由計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過(guò)程，偏廢了哪一個(gè)環(huán)節(jié)，都可能影響學(xué)習(xí)效果。預(yù)習(xí)應(yīng)與這些環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái)。

　　二、認(rèn)真聽(tīng)課

　　聽(tīng)課是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的基本形式，是學(xué)生掌握知識(shí)、理解知識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)、接受知識(shí)的重要環(huán)節(jié)和途徑。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間是在聽(tīng)課中度過(guò)的，知識(shí)的獲取主要是通過(guò)聽(tīng)老師的講課來(lái)獲取。要想學(xué)習(xí)好，首先必須學(xué)會(huì)聽(tīng)課。要實(shí)現(xiàn)高效聽(tīng)課，需要掌握以下技巧：

　　1 課前充分預(yù)習(xí)

　　課前預(yù)習(xí)是聽(tīng)好課的關(guān)鍵。通過(guò)預(yù)習(xí)，能讓自己帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，課堂上聽(tīng)講就有了目的地和針對(duì)性。這樣做有兩個(gè)好處：一是避免分心走神，二是容易聽(tīng)懂，便于接受。

　　2 積極聽(tīng)講

　　積極聽(tīng)講的含義就是，不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，將自己努力和老師的講課過(guò)程緊密的聯(lián)系起來(lái)。

　　3 集中注意力

　　課堂上，只有高度集中注意力，才能跟上老師的思路，抓住知識(shí)的重點(diǎn)，加深理解與吸收。聽(tīng)課時(shí)，眼睛要盯著老師的板書(shū)，老師講解時(shí)，眼睛注視著老師的動(dòng)作與表情；思想上與老師保持一直，緊跟老師的感覺(jué)走，然后全神貫注的邊聽(tīng)、邊思、邊記。上課思想不集中，人在教室心在外，這是多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)平淡的最主要原因。

　　4 緊跟老師的講課思路

　　不少學(xué)生聽(tīng)課時(shí)不是埋頭自思，就是埋頭做筆記，思維不能與老師保持一直，這是一種很不好的聽(tīng)講方法。聽(tīng)講時(shí)，思維上必須與老師講解的思路保持一直，聽(tīng)老師怎樣分析、推理；聽(tīng)老師解決問(wèn)題的方法、技巧；聽(tīng)老師對(duì)問(wèn)題有哪些提問(wèn)和解釋。這樣才能把握住聽(tīng)課的重點(diǎn)。千萬(wàn)不可脫離老師講課的軌道，一旦脫軌，就會(huì)造成學(xué)習(xí)上的“翻軌”。

　　5 理解為主

　　聽(tīng)講的目的，就是要聽(tīng)懂老師講解的內(nèi)容。有些學(xué)生聽(tīng)講時(shí)分不清主次，結(jié)果抓住了芝麻，丟掉了西瓜。課堂上“聽(tīng)”是主題，“想”與“記”是次體。對(duì)老師講課的內(nèi)容要聽(tīng)清楚，聽(tīng)準(zhǔn)確，聽(tīng)出重點(diǎn)，聽(tīng)出意圖，聽(tīng)出弦外之音。

　　6 超前思考，比較聽(tīng)課

　　預(yù)習(xí)可使自己對(duì)新課的內(nèi)容有一個(gè)基本理解，但這并不等于說(shuō)，上課時(shí)可以放松注意力，降低思維的緊張度。而是須在課堂聽(tīng)講中對(duì)自己提出更高的要求：不僅要在聽(tīng)課中排除疑難，深化理解，還要通過(guò)聽(tīng)課檢驗(yàn)和鍛煉自己思維的敏捷性、準(zhǔn)確性和全面性，這就要“超前思考，比較聽(tīng)課”。

　　所謂“超前思考，比較聽(tīng)課”，即上課不僅要跟著老師的思路走，還要力爭(zhēng)走在老師思路的前頭。如老師剛提出一個(gè)問(wèn)題，就應(yīng)主動(dòng)去尋找答案，然后和老師的解答校對(duì)。自己想對(duì)了，老師再一講，就記得更扎實(shí)；想不出來(lái)，或和老師解答不一樣，再聽(tīng)老師的講解，自己的理解也會(huì)更深刻�；蛘撸�老師講了一種解題方法，自己想一想，還有沒(méi)有其它方法。

　　聽(tīng)講中，要把自己在預(yù)習(xí)中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。通過(guò)比較，一是能加深對(duì)課文的理解，二是能加強(qiáng)自己的思考，認(rèn)識(shí)與提高；三是能發(fā)現(xiàn)自己在預(yù)習(xí)中的錯(cuò)誤原因。

　　7 抓住重點(diǎn)

　　抓重點(diǎn)，首先要抓開(kāi)頭和結(jié)尾。有的同學(xué)在聽(tīng)課時(shí)常常忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，錯(cuò)誤的認(rèn)為開(kāi)頭語(yǔ)不是“正文”，可聽(tīng)可不聽(tīng)；結(jié)束語(yǔ)則是“正文”的重復(fù)，既然正文已聽(tīng)過(guò)，就不用聽(tīng)了。因此，他們?cè)谏险n時(shí)心不在焉，這是非常錯(cuò)誤的。實(shí)際上，老師講課的開(kāi)頭，雖然往往寥寥數(shù)語(yǔ)，但卻是全堂講課的“綱”。我們只有抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才能眉目清楚，才能知道該做什么，該按照怎樣的步驟去做。結(jié)尾的話雖也不多，卻常常是對(duì)一節(jié)課精心提煉和復(fù)習(xí)的提示，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的實(shí)質(zhì)，有著不容忽視的作用�？傊�，老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾是相互照應(yīng)的，它們對(duì)聽(tīng)課具有啟迪、點(diǎn)撥的作用，必須注意和聽(tīng)好。

　　抓重點(diǎn)，還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。老師在講課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，在板書(shū)中用彩筆勾勒的，以及直接要求學(xué)生注意的，都是重點(diǎn)知識(shí)，必須重點(diǎn)關(guān)注。

　　8 聽(tīng)懂重要細(xì)節(jié)

　　俗話說(shuō)：“會(huì)聽(tīng)聽(tīng)道道，不會(huì)聽(tīng)聽(tīng)熱鬧。”課堂上聽(tīng)講也是這樣一個(gè)道理。會(huì)聽(tīng)講的學(xué)生，能聽(tīng)出頭頭道道和問(wèn)題的來(lái)龍去脈；不會(huì)聽(tīng)講的學(xué)生，只是聽(tīng)聽(tīng)熱鬧。聽(tīng)講時(shí)一定要聽(tīng)懂老師所講的每一個(gè)重要細(xì)節(jié)，在這個(gè)細(xì)節(jié)上看老師是怎樣思考、分析、判斷和處理。越是細(xì)小的重要細(xì)節(jié)，就越能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

　　9 積極發(fā)言

　　課堂上，老師會(huì)經(jīng)常提出一些問(wèn)題讓學(xué)生解答。這個(gè)時(shí)候，正是鍛煉自己和促進(jìn)自己的最好時(shí)機(jī)，要積極大膽的搶先舉手發(fā)言。有些學(xué)生擔(dān)心回答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑自己，因此就經(jīng)常不發(fā)言；有的學(xué)生更害怕發(fā)言與提問(wèn)，當(dāng)老師提問(wèn)到自己時(shí)，心跳的咚咚直響，眼睛不敢正視老師，惟恐老師提問(wèn)到自己。這種害怕提問(wèn)，視老師提問(wèn)為痛苦和麻煩的學(xué)生永遠(yuǎn)也學(xué)不到更多的知識(shí)。

　　10 把握好做筆記的時(shí)機(jī)

　　邊聽(tīng)邊想邊記。這句話說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)很難�！斑呌洝钡那疤崾遣荒苡绊懙铰�(tīng)講。由于每個(gè)學(xué)生的具體情況不同，做筆記的時(shí)機(jī)也不能千篇一律，必須由每個(gè)同學(xué)自己根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況靈活掌握。原則是不能脫離前提——不影響聽(tīng)講。做筆記的關(guān)鍵是記下“必要”和“精華”——選擇性的記（記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、思路、技巧等）。

　　11 注意和老師交流

　　課堂教學(xué)的過(guò)程，不單純是老師將知識(shí)授給學(xué)生的過(guò)程，更是老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流的過(guò)程。這種交流包括了非語(yǔ)言的交流（如目光交流）和言語(yǔ)交流（如回答老師的問(wèn)題和向老師提問(wèn)）。

　　當(dāng)你和老師進(jìn)行積極的目光交流時(shí)，一方面容易維持集中的注意力；另一方面老師也容易從你的目光中“讀”出你對(duì)問(wèn)題的困惑，及你對(duì)問(wèn)題的理解。因而，目光交流的過(guò)程是師生相互了解、感知的過(guò)程，你與老師的目光交流將有助于你取得良好的聽(tīng)課效果。在課堂中遇到不太明白的問(wèn)題是很正常的。有不懂的地方，就要發(fā)問(wèn)。不少同學(xué)就是由于不敢問(wèn)，才使本來(lái)很小的知識(shí)漏洞越來(lái)越大，以至于嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　問(wèn)需要勇氣，還要講究方法。聽(tīng)課的過(guò)程是一個(gè)集體學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以，在向老師提問(wèn)時(shí)，必須是十分迫切需要解決而又不會(huì)對(duì)課堂造成大的沖擊的問(wèn)題，所以，學(xué)生應(yīng)該在充分預(yù)習(xí)、積極思考的基礎(chǔ)大膽而又謹(jǐn)慎地提問(wèn)。

　　12 不挑剔老師

　　對(duì)老師的挑剔，不但極大的影響著學(xué)生的求知欲，更重要的是影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受和吸收，常常因此而造成偏科。個(gè)別學(xué)生對(duì)老師的挑剔比較多，認(rèn)為老師講課表情不好，動(dòng)作不準(zhǔn)，姿態(tài)不美，水平不高等等。老師是輔助學(xué)生學(xué)習(xí)成功的重要外因。自己不努力，老師的水平再高，也只能“燃燒”自己，而照不亮自己。

　　13 糾正不良的聽(tīng)課習(xí)慣

　　不良的聽(tīng)課習(xí)慣，嚴(yán)重影響著聽(tīng)講的效果，如果不認(rèn)真克服糾正，日久天長(zhǎng)必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)平淡。糾正的方法有四條：一是自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；二是課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題有針對(duì)性和有目的性的聽(tīng)講；三是聽(tīng)講時(shí)思想跟著老師講解的思路走，邊聽(tīng)、邊思，隨時(shí)準(zhǔn)備提出新的問(wèn)題；四是眼睛注視著老師，看著老師的動(dòng)作和表情，隨時(shí)準(zhǔn)備回答老師提出的問(wèn)題。

　　三、認(rèn)真作業(yè)

　　學(xué)習(xí)是生活的需要，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，在于運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)、本領(lǐng)去解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題。做作業(yè)是運(yùn)用知識(shí)的一種特殊形式，是為未來(lái)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題做準(zhǔn)備。

　　1、具體地說(shuō)，做作業(yè)的意義有以下幾個(gè)方面：

　　1．1 能檢查學(xué)習(xí)的效果

　　1．2 加深知識(shí)的理解和鞏固

　　1．3 可以促進(jìn)相應(yīng)技能的形成和智力的發(fā)展

　　1．4 可以鍛煉克服困難的毅力

　　2 做作業(yè)的過(guò)程

　　2．1 審題

　　2.2 做題

　　2．3 檢查

　　3 巧做作業(yè)的技巧

　　學(xué)生在校期間，做作業(yè)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容與環(huán)節(jié)，它對(duì)于鞏固和消化課堂成果，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力都非常重要。

　　3．1 提高認(rèn)識(shí) 做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)、消化知識(shí)、理解知識(shí)和掌握知識(shí)及記憶知識(shí)的重要手段和途徑，是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生思考能力、分析能力、判斷能力和計(jì)算能力及解決問(wèn)題能力的重要方法。不能正確對(duì)待做作業(yè)，就不能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

　　3．2 先復(fù)習(xí)后做作業(yè) 復(fù)習(xí)是做好作業(yè)的關(guān)鍵，只有復(fù)習(xí)得好，作業(yè)才能做得好。做作業(yè)前，先把老師這一節(jié)課所講的內(nèi)容認(rèn)真地看一看，弄清基本原理和概念，想一想這一堂課講了哪些內(nèi)容、原理、公式、概念？這些定理、公式是怎樣得出來(lái)的？有何意義和作用？互相之間的關(guān)系是什么？特別是對(duì)例題要明白、清楚它的典型性和代表性，解題時(shí)用了哪些方法？解題思路是什么？突破口在什么地方？等等。全部弄清這些問(wèn)題后再去做作業(yè)，作業(yè)才能做的又快又好。

　　許多同學(xué)不是先復(fù)習(xí)，而是直接做作業(yè)。由于沒(méi)有復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)理解不深，記得不牢，因而經(jīng)�？�殼后再去找書(shū)看，這樣欲速則不達(dá)，作業(yè)的效果大大降低。如果先復(fù)習(xí)，使知識(shí)的理解得更深入，記憶得更牢固，這樣再去做作業(yè)，就有了良好的基礎(chǔ)，就會(huì)很順利，作業(yè)的效果就會(huì)好。

　　3.3 認(rèn)真審題 做作業(yè)最關(guān)鍵的一步就是審題，連題都判斷錯(cuò)了，作業(yè)內(nèi)容就全錯(cuò)了。解決任何問(wèn)題都是如此：首要的一步是審題。認(rèn)真審題就要多琢磨、細(xì)推敲、深思考。審題時(shí)首先是弄清題目的內(nèi)容，所給的條件，有什么限制？什么要求？需要聯(lián)系哪些知識(shí)？等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把一道題分成幾個(gè)部分，化大為小、化難為易，分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯(lián)系，設(shè)計(jì)好整個(gè)解題步驟，一定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不動(dòng)筆。

　　3．4 細(xì)心做題 做題是表達(dá)思路的全過(guò)程，這個(gè)過(guò)程要求既動(dòng)腦、又動(dòng)手。做題的關(guān)鍵是要保證“規(guī)范”、“準(zhǔn)確”。要做到這兩點(diǎn)，就要求學(xué)生認(rèn)真的抄好題，書(shū)寫(xiě)格式必須正確、規(guī)范，嚴(yán)格按照各類(lèi)題的解題要求，仔細(xì)演算解題的每一步，得出正確的結(jié)果。只有平時(shí)做題認(rèn)真細(xì)致，步驟完整，思路正確，表述嚴(yán)密，準(zhǔn)確無(wú)誤，考試時(shí)才能照這種良好的習(xí)慣進(jìn)行。

　　3．5 獨(dú)立完成 作業(yè)的目的，就是鞏固、消化、加深和提高課堂上所學(xué)的知識(shí)。為了達(dá)到這個(gè)目的，就必須要求學(xué)生有獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣。所謂獨(dú)立，就是親自動(dòng)手，自己思考，自己解決和自己完成。有些同學(xué)不動(dòng)腦筋，抄別人的作業(yè)或抄襲答案，這就是一種單純完成任務(wù)的觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)不認(rèn)真的態(tài)度。

　　3．6 認(rèn)真檢查 做完作業(yè)后認(rèn)真檢查，是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。在作業(yè)的過(guò)程中，由于種種原因，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的漏洞和問(wèn)題，因此，作業(yè)做完之后，一定要認(rèn)真檢查之后再交去，這樣就避免了作業(yè)中的差錯(cuò)和漏忘。不僅平時(shí)做完題要認(rèn)真檢查，考試時(shí)做完題更要認(rèn)真細(xì)致地檢查。

　　3．7 做完后要耐心思考 作業(yè)完成后，一定要耐心的再思考一遍，想一想做這道題用了哪些概念原理、公式？這道題和例題有什么關(guān)系，和哪些題有聯(lián)系，有什么特點(diǎn)、規(guī)律可循，稍加變化還能變成什么樣的題？是否還有其它的解題方法？等等。這樣才能把學(xué)習(xí)的知識(shí)融會(huì)貫通，達(dá)到系統(tǒng)掌握，觸類(lèi)旁通和舉一反三的目的。

　　3．8 認(rèn)真分析批改后的作業(yè) 老師把作業(yè)批改發(fā)下來(lái)后，一定要盡快翻閱，認(rèn)真分析、耐心反思。對(duì)做對(duì)的題目，想一想是采用什么樣的思維和方法做對(duì)的，以后遇到類(lèi)似的題能不能觸類(lèi)旁通；對(duì)做錯(cuò)的題，要找出做錯(cuò)的原因。

　　做錯(cuò)題一般有三種原因：一是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯(cuò)；二是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握，弄錯(cuò)了概念、定律、公式等；三是思路不對(duì)，小題大做。屬于第一種原因，就要警告自己以后做題多加小心；屬于第二種原因時(shí)，就要在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和復(fù)習(xí)上先工夫，牢固掌握所學(xué)知識(shí)后再去做作業(yè)；屬于第三種原因，就要認(rèn)真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析反思，才能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免今后再有類(lèi)似的錯(cuò)誤發(fā)生。

　　3．9 改掉作業(yè)拖沓的習(xí)慣 有的學(xué)生是因?yàn)樨澩娑�拖沓作業(yè)；有的學(xué)生是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣而拖沓作業(yè)；有的學(xué)生是因?yàn)槟芰ο拗仆瓿勺鳂I(yè)有困難而拖沓作業(yè)。無(wú)論是屬于那種情況，都不能養(yǎng)成拖沓作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，明天還有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，困難只會(huì)越積越多。克服作業(yè)拖沓的最有效方法，就是天天督促和要求自己——當(dāng)天辦完當(dāng)天的事。

　　3．10 習(xí)慣成自然 認(rèn)真做作業(yè)是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，只要慢慢形成了耐心細(xì)致做作業(yè)的習(xí)慣，以后就不會(huì)打破這種良好的習(xí)慣。因此，培養(yǎng)和形成良好習(xí)慣非常重要。習(xí)慣是一種力量。根深蒂固的習(xí)慣是一種巨大的力量。建立一個(gè)習(xí)慣需要很長(zhǎng)的時(shí)間，根除一個(gè)習(xí)慣需要更大的毅力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣補(bǔ)償是成功。

　　四、認(rèn)真復(fù)習(xí)

　　1 復(fù)習(xí)的作用和任務(wù)

　　1.1 復(fù)習(xí)的分類(lèi) 根據(jù)復(fù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，我們可以把復(fù)習(xí)分為兩種：一種叫課后復(fù)習(xí)，即每次上課后的復(fù)習(xí)，一般在當(dāng)天進(jìn)行，復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要是當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)；另一種叫系統(tǒng)復(fù)習(xí)，是在較長(zhǎng)時(shí)間后，集中一段時(shí)間對(duì)較多的整體性的內(nèi)容所進(jìn)行的復(fù)習(xí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)又包括單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、考前復(fù)習(xí)等。

　　1．2 復(fù)習(xí)的意義

　　1．2．1 復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的手段 “重復(fù)是學(xué)習(xí)之母�！笨鬃又鲝垺皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”。

　　1．2．2 復(fù)習(xí)有利于加深理解

　　1．2．3 復(fù)習(xí)有利于查漏補(bǔ)缺，解決沒(méi)有搞懂的問(wèn)題，使所掌握的知識(shí)完整

　　1．2．4 復(fù)習(xí)有利于知識(shí)的系統(tǒng)化

　　此外，復(fù)習(xí)有利于提高聽(tīng)課的效率。知識(shí)都是相互聯(lián)系，由淺入深的，頭天的課沒(méi)復(fù)習(xí)、沒(méi)理解、沒(méi)記住，第二天上新課就會(huì)出現(xiàn)理解新課的障礙，影響聽(tīng)課的效果。

　　1．2．5 復(fù)習(xí)不是前次學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù) 復(fù)習(xí)是一種螺旋式升華。每次復(fù)習(xí)都必須是從尋找問(wèn)題入手的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是學(xué)生取得成功的重要一步。 要完成好這一升華過(guò)程，務(wù)必做到：

　　（1）明確每一次復(fù)習(xí)的目的，樹(shù)立合理的目標(biāo)

　　（2）力求每次復(fù)習(xí)都能有所突破，有新的發(fā)現(xiàn)

　�。�3）復(fù)習(xí)過(guò)程是漸進(jìn)式的往復(fù)過(guò)程

　　1．3 復(fù)習(xí)的任務(wù)

　　復(fù)習(xí)由于主要是在課外進(jìn)行的，且是獨(dú)立進(jìn)行的，因此，不重視復(fù)習(xí)，不知道復(fù)習(xí)干什么，不知道怎么復(fù)習(xí)的現(xiàn)象很普遍。為了搞好復(fù)習(xí)，除了上面講的明白復(fù)習(xí)的意義、重視復(fù)習(xí)外，還要明白復(fù)習(xí)干什么，復(fù)習(xí)什么，即復(fù)習(xí)的任務(wù)。

　　1．3．1 查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)完整化

　　1．3．2 解決疑難，排除知識(shí)系統(tǒng)中的障礙 凡有不懂的問(wèn)題，先要自己通過(guò)看書(shū)、思考來(lái)解決；自己解決不了的，就要及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，或者家長(zhǎng)。

　　1．3．3 進(jìn)行歸納整理 如果說(shuō)上課主要是分析一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題，是把書(shū)本由薄變厚，那么復(fù)習(xí)就要進(jìn)行綜合、歸納、小結(jié)，是把課本再由厚變薄。復(fù)習(xí)要把豐富的具體知識(shí)用簡(jiǎn)單的詞句、簡(jiǎn)明的綱要、簡(jiǎn)要的圖表整理出來(lái)，理出頭緒。這個(gè)歸納整理的過(guò)程，是充分體現(xiàn)自己思考的過(guò)程。

　　1．3．4 記憶鞏固 這是復(fù)習(xí)的最終的和最主要的任務(wù)。前面各項(xiàng)任務(wù)側(cè)重于理解知識(shí)，是為記憶打基礎(chǔ)的。

　　2 高效復(fù)習(xí)的原則

　　2．1 及時(shí)復(fù)習(xí)省時(shí)間 如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)的`內(nèi)容即將忘記時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么復(fù)習(xí)的效果最好，效率也最高。這樣的做法是有科學(xué)道理的。艾賓浩斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了人的記憶與遺忘規(guī)律是“先快后慢”。這條規(guī)律提示我們，一定要盡早、及時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便在知識(shí)還在大腦內(nèi)時(shí)就加深印記，否則大腦中已經(jīng)沒(méi)有痕跡了，只能再費(fèi)力重學(xué)。

　　2．2 復(fù)習(xí)時(shí)必須做到“四勤” 復(fù)習(xí)過(guò)程不僅僅是大腦活動(dòng)的過(guò)程，而且是整個(gè)身心按照一定預(yù)期進(jìn)行有規(guī)律的系統(tǒng)活動(dòng)的過(guò)程。簡(jiǎn)而言之，復(fù)習(xí)過(guò)程是整個(gè)身心都參與的過(guò)程，所以要想達(dá)到理想效果就必須做到“四勤”。

　　2．2．1 勤學(xué)好問(wèn) 這是獲取新知識(shí)所應(yīng)采取的最基本的態(tài)度。對(duì)一切新知在復(fù)習(xí)過(guò)程中力求以自己所獲的知識(shí)為基礎(chǔ)來(lái)獲取，對(duì)自己現(xiàn)有條件下難以弄懂弄通的東西就要勤問(wèn)。一問(wèn)書(shū)本（即教材、資料），二問(wèn)同學(xué)，三問(wèn)老師。

　　2．2．2 勤動(dòng)腦 復(fù)習(xí)過(guò)程中，思考靠腦，回憶靠腦，記憶靠腦，一切學(xué)習(xí)活動(dòng)都離不開(kāi)大腦。大腦只有越用越靈活。

　　2．2．3 勤動(dòng)手 復(fù)習(xí)過(guò)程中，做筆記靠動(dòng)手，書(shū)寫(xiě)或默寫(xiě)單詞、公式、定理、定律都靠手。在很多情況下，手的活動(dòng)能強(qiáng)化記憶。

　　2．2．4 勤用心 生理科學(xué)家認(rèn)為：心是與大腦緊密聯(lián)系在一起的一種配合大腦進(jìn)行思維的器官。腦、心一致時(shí)，能準(zhǔn)確地記下所學(xué)的內(nèi)容，當(dāng)它們發(fā)生不一致時(shí)，就會(huì)干擾大腦的思維活動(dòng)，比如心理上發(fā)生障礙或心理得不到休息而形成心理垃圾時(shí)，就會(huì)影響但去準(zhǔn)確、有效地進(jìn)行各種思維活動(dòng)。

　　五、認(rèn)真考試

　　養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的初三學(xué)生，都希望在高考時(shí)有個(gè)高水平的發(fā)揮，在中考中取得理想成績(jī)。可是總是有的考生事與愿違，造成遺憾。如何在高考有限的時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮自己的水平，對(duì)每個(gè)考生來(lái)說(shuō)是舉足輕重的事。要想在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，必須注意以下幾點(diǎn)：

　　第一，剔除掉你的“磨蹭”時(shí)間。考試和平時(shí)作業(yè)的最大區(qū)別是，平時(shí)作業(yè)一般不限定時(shí)間的，而考試則必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

　　很多人在平時(shí)做題的時(shí)候就不講究效率，做一道題跑出去吃個(gè)蘋(píng)果喝杯水之類(lèi)的，然后再回來(lái)磨磨蹭蹭做下一道題，折騰兩個(gè)小時(shí)才把本來(lái)一個(gè)小時(shí)就可以完成的題目做完。所以有人老是抱怨說(shuō)自己一天到晚都在學(xué)習(xí)，可是成績(jī)總是提不高，經(jīng)�？匆�(jiàn)某某某在外邊玩，可是人家成績(jī)就是比我好，原因也很簡(jiǎn)單，你在書(shū)桌前坐一天，不代表你真的一天都在學(xué)習(xí)，算一算減去掉你翻課外書(shū)、上廁所、聽(tīng)音樂(lè)、吃零食、走神、哼歌、打電話、發(fā)短信……的時(shí)間，你還剩多少時(shí)間是用在學(xué)習(xí)上的。你用了多出很多人的時(shí)間，但只完成了跟別人一樣的事情，反應(yīng)到作業(yè)上都差不多——大家都做完了，而且還基本都正確。但考場(chǎng)上就不一樣了，時(shí)間限制得很死，你走一分鐘神就少一分鐘時(shí)間做題，養(yǎng)成了慢吞吞做題的習(xí)慣，好不容易把前面的題目做完，一看時(shí)間，還有十五分鐘了，還有很多題沒(méi)做，頓時(shí)慌了神，腦子一片空白，第一題還沒(méi)完全想明白，馬上趕著看下一題，最后都一道沒(méi)做對(duì)，自然成績(jī)不理想。要解決這個(gè)問(wèn)題，考場(chǎng)心態(tài)當(dāng)然是重要方面，但根子還是在平時(shí)的做題練習(xí)。拿到一套題，你就按照題量給自己規(guī)定要在多少時(shí)間內(nèi)做完，然后把鬧鐘拿出來(lái)擺在面前，開(kāi)始做，強(qiáng)迫自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，中間不能喝水不能吃東西不能上廁所不能翻別的書(shū)，完全跟考場(chǎng)一樣。到了規(guī)定的時(shí)間，馬上停筆，然后對(duì)照答案，給自己評(píng)個(gè)分，這才是你的真實(shí)水平。剛開(kāi)始的時(shí)候肯定不適應(yīng)，甚是很失落，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)原來(lái)自己做題的水平并不高。

　　但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，養(yǎng)成了高效利用時(shí)間的習(xí)慣，做起題來(lái)自然又快又好，能夠保證在平時(shí)做到什么水平，在考場(chǎng)上就能考到什么水平。

　　第二、考前應(yīng)該理清思路，復(fù)習(xí)錯(cuò)題和典型例題

　　我在前面的課程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不管讀書(shū)做題，最重要的就是理清思路。在考試前，需要做的是對(duì)各個(gè)科目的知識(shí)體系做一次整理，梳理知識(shí)框架，把握好知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，頭腦清楚地走進(jìn)考場(chǎng)。如果平時(shí)就有整理知識(shí)體系習(xí)慣的同學(xué)，這個(gè)時(shí)候只需要看一下自己畫(huà)的思維導(dǎo)圖或者框架結(jié)構(gòu)、筆記就可以了。如果自己沒(méi)有整理，那么有很多復(fù)習(xí)資料上都有類(lèi)似的框架結(jié)構(gòu)圖，也可以找來(lái)認(rèn)真地看一看。此外，復(fù)習(xí)一下教材的目錄也是很好的，看著目錄，腦子里邊把所有的知識(shí)都過(guò)一遍，看看是不是都記住了、熟悉了。對(duì)于比較重要，但是自己還印象比較模糊的地方，就要抓緊再看一看。

　　錯(cuò)題是自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，我曾經(jīng)提出過(guò)“三個(gè)本”的概念，就是筆記本、錯(cuò)題本和課本。其中筆記本和課本用來(lái)理清知識(shí)的思路，錯(cuò)題本用來(lái)理清解題思路。我也一直建議大家在平時(shí)學(xué)習(xí)中用一個(gè)錯(cuò)題本來(lái)整理錯(cuò)題。在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要把自己以前的錯(cuò)題拿出來(lái)再認(rèn)真看一遍，理清解題思路。這個(gè)時(shí)候要注意，對(duì)于一些偏題難題就不要去理它。除了錯(cuò)題之外，需要看一些典型的例題，這些題型比較普遍，考試中考類(lèi)似題型的可能很大。即使沒(méi)有考，也可以通過(guò)對(duì)典型例題的復(fù)習(xí)來(lái)掌握一般的解題思路和重要知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，只要我們復(fù)習(xí)好了錯(cuò)題和典型例題，大部分題目都可以不用花什么時(shí)間去思考就知道怎么做了，節(jié)約大量的時(shí)間來(lái)做難題和檢查。

　　第三，不要拖著疲倦的大腦進(jìn)入考場(chǎng)。

　　考前做好充分準(zhǔn)備，首先是該復(fù)習(xí)的東西都要復(fù)習(xí)到，自己以前考試中出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)誤尤其需要在下一次考試之前拿出來(lái)看一看，不讓自己在相同問(wèn)題上再犯錯(cuò)誤；其次是要休息好，考試的前一天晚上最好提前一點(diǎn)睡覺(jué)，在考試入場(chǎng)前的時(shí)間不要和同學(xué)打鬧，不妨找個(gè)地方坐下來(lái)想一點(diǎn)輕松的事情或者干脆閉目養(yǎng)神，不要拖著疲倦的大腦進(jìn)入考場(chǎng)；最后就是對(duì)考試所需要的工具包括鉛筆橡皮準(zhǔn)考證等在前一天就全部準(zhǔn)備好，并且放入一個(gè)可以帶入考場(chǎng)的塑料包里，不要在考試之前因?yàn)槿鄙偈裁礀|西而手忙腳亂。

　　第四，不怕緊張，就怕不緊張。

　　這是什么意思呢，其實(shí)我們絕大多數(shù)人在面臨重大考試，比如說(shuō)期末考試甚至升學(xué)考試的時(shí)候，都會(huì)緊張。因此緊張并不可怕，而且可以說(shuō)很正常，是一種正常的生理反應(yīng)。

　　而且，不僅緊張不可怕，適當(dāng)?shù)木o張還是一件好事情。因?yàn)檫m當(dāng)?shù)木o張，說(shuō)明你對(duì)這次考試很重視，可以集中精力地投入到答題中去，而過(guò)分放松則可能會(huì)讓你分散精力，做題的時(shí)候心不在焉，馬虎大意。所以我們首先不要害怕緊張，因?yàn)槠渌�人其�?shí)和你一樣緊張，適度的緊張是正常的，不緊張才不正常。至于過(guò)分緊張的問(wèn)題，只要你明白“別人也和我一樣緊張”和“緊張是正�，F(xiàn)象”的道理并且按照第二點(diǎn)做了充分準(zhǔn)備，緊張的情緒也就自然化解了。總之，我們要堅(jiān)信，自己平時(shí)的努力一定可以收到回報(bào)，在考試場(chǎng)上，決定我們成績(jī)的不是臨場(chǎng)發(fā)揮，也絕對(duì)不能靠臨場(chǎng)發(fā)揮，而是我們平時(shí)的學(xué)習(xí)水平到達(dá)了一個(gè)什么程度。只要你按照我們介紹的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，按部就班地把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好了，理清了知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)之間的聯(lián)系，又能夠按照我們前面介紹的正確思維模式來(lái)梳理解題思路，那么，考試就一定難不倒你！

　　一年樹(shù)谷，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我們已進(jìn)入中考決戰(zhàn)年級(jí)，回顧兩年來(lái)的風(fēng)雨歷程，酸甜苦辣咸，別樣滋味在心頭。在逝去的日子里，我們有過(guò)成功的喜悅，在即將迎來(lái)的日子里,或許也會(huì)有很多困難和失敗的淚水,但“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,笑到最后才是最燦爛的,相信成功一定是永不放棄、絕不言敗的我們!我們相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)��！命運(yùn)是掌握在自己的手中!!我衷心地希望你們?yōu)榱顺删妥约旱牧柙茐阎�，緊張度過(guò)每一天！

　　在這里，我要叮囑同學(xué)們四句話：

　　一、要以百倍的信心地走好每一天。

　　常言道：“行百里者，半九十。”最后一段路往往是最為艱苦難行的。同學(xué)們，無(wú)論前進(jìn)的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅(jiān)持到底才能勝利。只要勇敢的走下去，我們堅(jiān)信，成功必定屬于你們！

　　二、要以拼搏的姿態(tài)度過(guò)每一天。

　　中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次激動(dòng)人心的撞線，它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè)，而這一切的可能，都需要同學(xué)們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴園我們心中的夢(mèng)，人生能有幾回搏，活著的每一天就應(yīng)該去奮斗！一份耕耘，一分收獲，一定要記住“愛(ài)拼才會(huì)贏”！

　　三、要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)對(duì)得起每一天。

　　對(duì)自己負(fù)責(zé)，圓一生的夢(mèng)想；對(duì)家人負(fù)責(zé)，回報(bào)家人對(duì)你給予厚望；對(duì)老師負(fù)責(zé)，感謝師長(zhǎng)的孜孜教誨；對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，不辜負(fù)學(xué)校的悉心培養(yǎng)；對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，用智慧和才干使國(guó)家富強(qiáng)。

　　四、要以健康的心態(tài)迎接每一天

　　心理學(xué)研究表明，一個(gè)人成功的因素中，智力因素只占20%，而非智力因素占了決定性的80%。最后這段緊張的日子，是比基礎(chǔ)、比能力、比體力、比信心、比刻苦、比諸多心理素質(zhì)的關(guān)鍵階段，希望同學(xué)們以樂(lè)觀的心態(tài)迎接每一個(gè)日子，以昂揚(yáng)的斗志去面對(duì)每一天的付出和收獲！

　　同學(xué)們：青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；理想的手臂，為我們揚(yáng)起了奮蹄的長(zhǎng)鞭。讓我們展開(kāi)飛翔的翅膀，邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，跨過(guò)命運(yùn)的門(mén)檻，朝著我們的夢(mèng)想——奮勇出擊！我相信九年級(jí)全體師生一定能滿(mǎn)懷豪情，奮戰(zhàn)一學(xué)年，向既定目標(biāo)奮力沖刺；我堅(jiān)信，2013年中考，新紀(jì)元人一定會(huì)捷報(bào)頻傳，再創(chuàng)輝煌！

　　最后，祝全體師生身體健康，工作順利，學(xué)習(xí)快樂(lè)！

　　謝謝！

　　中考動(dòng)員會(huì)講話稿 篇13

各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好！今天我們?cè)谶@里召開(kāi)中考動(dòng)員會(huì)，是想給同學(xué)們鼓鼓勁，加加油，談?wù)勗谶@緊張而又關(guān)鍵的備考階段應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。今天是4月18日，距離中考僅剩下58天，58天后，我們將迎接中考的洗禮，迎接人生的第一次檢閱。

　　有位哲人說(shuō)：“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念！始于我們心中的夢(mèng)想！”。心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。這一階段，你的近期大目標(biāo)就是考入理想的高中，近期小目標(biāo)應(yīng)該是每天都有新收獲，每天都有新進(jìn)步。也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求，理想高中的大門(mén)就會(huì)向你敞開(kāi)。

　　我想提醒同學(xué)們的是，有同學(xué)認(rèn)為考不考學(xué)校無(wú)所謂，大不了去打工。要知道打工并不是我們想象的那樣美好，我們看到的是打工人回來(lái)時(shí)好像榮耀的一面——打扮的花枝招展、奇形怪狀，拿著手機(jī)�？晌覀冋l(shuí)看到他們工作是的“辛苦”——一天十幾個(gè)小時(shí)、幾百塊錢(qián)工資，吃飯都不夠。我們身邊的親人和朋友打工回來(lái)后，還不是由衷的勸我們的要好好讀書(shū)嗎！

　　美國(guó)大思想家愛(ài)默生說(shuō)“自信是成功的第一秘訣。”可以說(shuō)擁有自信就擁有無(wú)限生機(jī)。自信的人會(huì)堅(jiān)定不移地朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)，自信的人會(huì)在困難面前不屈不撓，勇往直前。同學(xué)們，優(yōu)秀的學(xué)生不是天生的。要相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門(mén)功課。要相信自己能取得更大的進(jìn)步，能夠取得更優(yōu)秀的成績(jī)。

　　有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，恐怕中考連250分都考不到，這樣的話連畢業(yè)證書(shū)都拿不到，將來(lái)沒(méi)有畢業(yè)證書(shū)連結(jié)婚證書(shū)都拿不到。

　　成功從不主動(dòng)上門(mén)，它來(lái)自積極的努力，勤奮創(chuàng)造奇跡。牛頓是世界一流的科學(xué)家，當(dāng)有人問(wèn)他到底通過(guò)什么方法得到那些非同一般的發(fā)現(xiàn)時(shí)，他坦誠(chéng)的說(shuō)是靠勤奮和持之以恒。道爾頓也從不認(rèn)為自己是什么天才，他認(rèn)為他所取得的一切成就都是靠勤奮和點(diǎn)滴積累。一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都來(lái)之不易，任何成功都不會(huì)唾手可得。如果你想成功，勤奮就是最好的資本。你們要有傾盡全力的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的積極行動(dòng)�；蛟S，以前你因?yàn)槭钁�、不認(rèn)真、散漫，又或是自卑、心情煩亂等原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有些不如意。那么，從現(xiàn)在起，奮起直追，和每一位老師默契配合，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真處理每一個(gè)問(wèn)題，作好每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格自律，分秒必爭(zhēng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的良好習(xí)慣。

　　那么，六月的考場(chǎng)上，你一定會(huì)成為田樓中學(xué)的一匹黑馬。

　　以最少的時(shí)間贏得最高的學(xué)習(xí)效率，是許多優(yōu)秀學(xué)生的訣竅�，F(xiàn)在，所有科目都進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們將要面對(duì)眾多的作業(yè)、考試，更需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

　　如何提高學(xué)習(xí)效率呢？在這里我提醒同學(xué)們注意兩點(diǎn)：

　　1＼合理安排——最大限度地利用時(shí)間。

　　也許有同學(xué)問(wèn)，剩下的兩個(gè)月我們能做什么？一個(gè)成功者曾講述過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)胸懷理想的青年，帶著崇敬的心情，去向一個(gè)名人請(qǐng)教成功的秘訣。這位名人很忙，這個(gè)年輕人，有一天終于走進(jìn)了名人的辦公室的`大門(mén)。他推開(kāi)門(mén)，一下子楞住了：屋內(nèi)一片狼藉，書(shū)散落了一地，各種文件到處都是，桌上的茶杯躺著…… 名人對(duì)青年說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)你等我三分鐘�！闭f(shuō)著，他把青年推出了門(mén)，把門(mén)關(guān)上了。三分鐘后，門(mén)開(kāi)了。青年走進(jìn)去，驚訝地發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)整潔光亮！青年非常驚訝地望著房間里的一切……名人看出了年輕人的心思，說(shuō)：“三分鐘足夠了，不是嗎？”，他頓了頓，又說(shuō)：“這就是我成功的秘訣�！鼻嗄耆粲兴�思地點(diǎn)點(diǎn)頭，離開(kāi)了名人的辦公室。后來(lái)，青年成了一位有名的企業(yè)家。

　　一分鐘、三分鐘，在我們同學(xué)的心目中，可能不會(huì)被算作用來(lái)做事的時(shí)間�？墒�，我要告訴大家，只要你愿意，只要你真心投入，一分鐘我們都可以取得進(jìn)步！何況還有58天的時(shí)間呢？

　　時(shí)間是最公平的，決不多給誰(shuí)一分，也決不少給誰(shuí)一分，誰(shuí)贏得時(shí)間，誰(shuí)就能贏得最后的勝利。希望同學(xué)們明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握，自習(xí)課及時(shí)鞏固。合理安排，就會(huì)提高效率，也就是節(jié)省了時(shí)間。

　　2、要有良好的自律意識(shí)。

　　如克制自己打籃球、上網(wǎng)的念頭，上課坐姿端正，抬頭聽(tīng)課，做好筆記，認(rèn)真完成老師布置的每一個(gè)作業(yè)任務(wù)，克服浮躁和焦慮情緒，做到“入室則靜”等等。因?yàn)椴ハ乱环N行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。但“機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人”，讓我們每天對(duì)著初升的太陽(yáng)說(shuō)：“過(guò)去我是怎樣的人并不重要，現(xiàn)在的我是怎樣的人，才是最重要的”“我要奔跑！我要為自己加油！“你行，我也行”，同學(xué)們，就讓我們?cè)诮窈蟮?0多天內(nèi)，秣馬礪兵，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)！成功一定會(huì)屬于你們！

　　中考動(dòng)員會(huì)講話稿 篇14

九年級(jí)同學(xué)們：

　　再過(guò)幾天，我們就要走進(jìn)中考考場(chǎng)，完成我們?nèi)松�路上第一次的大檢閱，我首先代表學(xué)校和全體老師向同學(xué)們表示誠(chéng)摯的祝賀，祝賀大家中考取得好成績(jī)，祝賀大家順利地完成初中學(xué)業(yè)，祝賀大家走向更廣闊的世界！

　　有人說(shuō)，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，是的，三年一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)，但在薛坪中學(xué)這所底蘊(yùn)豐厚、傳統(tǒng)優(yōu)良的校園里，在良好校風(fēng)的熏陶下，在老師們的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們勤奮、刻苦、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、進(jìn)取、向上，從少年走向了青年，從幼稚走向了成熟。在三年的求知路上，留下了同學(xué)們青春的風(fēng)采，執(zhí)著的追求、拼搏的精神、收獲的喜悅、難忘的友情。同學(xué)們用自己的心和情，調(diào)和著最豐富的色彩，描繪著最絢麗的青春。在這里，大家鍛煉了生活的能力，學(xué)會(huì)了讀書(shū)的`方法，養(yǎng)成了健身的習(xí)慣，懂得了做人的道理，用激情和努力為自己開(kāi)辟了一方新的天地，也給學(xué)校帶來(lái)了青春的活力，帶來(lái)了多彩的記憶！相信同學(xué)們此時(shí)此刻，正滿(mǎn)懷信心，迎接挑戰(zhàn)，相信同學(xué)們一定能奪取初中階段最后的勝利。

　　三年來(lái)，全體任課老師與同學(xué)們同甘共苦，在你們身上傾注了無(wú)數(shù)的心血，用嚴(yán)父慈母般的愛(ài)關(guān)注著你們的成長(zhǎng)，用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃�教學(xué)藝術(shù)教給你們知識(shí)和能力，千方百計(jì)為你們搭建成材的平臺(tái)。相信同學(xué)們會(huì)永遠(yuǎn)記住這一種情份，伴隨自己的人生路。

　　隨著中考的結(jié)束，就意味著同學(xué)們的初中生活就要?jiǎng)澤弦粋�(gè)句號(hào)了，但這并不意味著你們學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，而是一個(gè)全新的開(kāi)始。我相信，有薛坪中學(xué)三年的磨礪和熏陶，有薛坪中學(xué)三年的鍛煉和打造，你們的骨子里已經(jīng)融進(jìn)了頑強(qiáng)進(jìn)取的拼搏精神。從這個(gè)意義上說(shuō)，你們?cè)谘ζ褐袑W(xué)三年所學(xué)到的知識(shí)是你們一生中獲取的最寶貴的財(cái)富。在你們即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我真誠(chéng)地希望——

　　希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永�，能永遠(yuǎn)正確的認(rèn)識(shí)自己，能真正認(rèn)識(shí)自己的人才會(huì)是真正能夠取得成功的人！不要把自己看得太高，過(guò)高的估計(jì)自己會(huì)使自己目中無(wú)人，要記住，就在你的周?chē)�，就�?huì)有很多值得你敬佩和學(xué)習(xí)的人！不要把自己看的太低，謙虛是一種美德，但缺少自信將使你一事無(wú)成！

　　希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永�，不要害怕生活中出現(xiàn)的每一個(gè)困難、不要害怕每一次的挫折，生活不會(huì)是永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的，困難和挫折對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)的人是一種磨練，他會(huì)激發(fā)你的潛力，增長(zhǎng)你的才干，提升你的境界，并最終擺脫困境，取得勝利。

　　希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永�，善待你身邊的每一個(gè)人，不要過(guò)多的去想別人怎樣對(duì)你，而要多想你怎樣對(duì)人，善待別人會(huì)使你感受到朋友的真誠(chéng)、感受到生活的快樂(lè)，更會(huì)讓你的生活充滿(mǎn)愛(ài)！最后，我借用一首詞與大家共勉：

　　十年寒窗路漫長(zhǎng)，好青年，當(dāng)自強(qiáng)，披荊斬棘，斗雪雨風(fēng)霜，耐得十年磨一劍，刃似雪，氣如霜。

　　江風(fēng)海韻著華章，校風(fēng)正，傳統(tǒng)良，求真務(wù)實(shí)，育英才棟梁，笑看學(xué)校桃李花，遍天下，競(jìng)芬芳。

　　最后，祝同學(xué)們中考取得令自己、令家長(zhǎng)、令老師、令學(xué)校滿(mǎn)意的好成績(jī)！

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