幸福教師演講稿范文通用_演講稿大全

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)實(shí)社會中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的幸福教師演講稿范文通用_演講稿大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幸福教師演講稿范文通用_演講稿大全1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

　　大家好。我演講的題目是《我是教師，我是幸福的》。

　　什么是幸福？每個(gè)人可能因?yàn)楦惺堋Ⅲw會、理解的差異，答案會千差萬別，各有不同。也許有人認(rèn)為夫唱婦隨、舉案齊眉是一種幸福；也許有人認(rèn)為夫貴妻榮、擁有萬貫家財(cái)是一種幸福；也許有人認(rèn)為有一份令人羨慕的工作并享受著優(yōu)厚的待遇是一種幸�！�…

　　作為一名教師，既沒有豐厚的工資，也沒有舒適優(yōu)雅的辦公環(huán)境，能不能感到幸福呢？答案當(dāng)然是肯定的。校園是一片凈土，少有爾虞我詐、明爭暗斗，天真活潑的孩子給我們帶來許多快樂。

　　幸福還是一種來自靈魂深處的感觸。

　　去年初冬時(shí)節(jié)，我們雄縣小學(xué)迎來了新任校長——王賀齡校長。記得一天早晨，天灰蒙蒙的，刮著呼呼的北風(fēng)，下著淅淅瀝瀝的冬雨。七點(diǎn)鐘，我穿上棉衣，戴上口罩，出門到校上早自習(xí)。下樓后，寒風(fēng)吹過來，還是不禁打了一個(gè)寒顫。到了學(xué)校，在蒙蒙的雨霧中，我看到了一個(gè)熟悉的身影，那是和老師們一同早來晚走的王校長。一會兒，校長派人給我們送來了熱乎乎的火燒。手里捧著火燒，我倍受感動。雖然室外天氣陰沉，但我好像看到了燦爛的陽光；雖然已是初冬，寒風(fēng)呼嘯，但我感到的是春天般的溫暖；吃著熱乎乎香噴噴的火燒，感覺品嘗的勝過山珍海味，美酒佳肴。我們的校長這樣關(guān)心教師的生活、理解教師的辛勞，在座的親愛的老師們，肯定和我一樣，感覺作為一名教師，是幸福的。

　　以前，我總擔(dān)心，與一群活蹦亂跳、不懂世事的兒童打交道，我們的付出，他們能讀懂多少？恐怕畢業(yè)之后，就把啟蒙老師忘記了吧？但今年正月的小學(xué)學(xué)生聚會徹底打消了我的顧慮：這批學(xué)生畢業(yè)將近二十年，如今工作在各行各業(yè)，有企業(yè)老板、大學(xué)教師、軍官、職員等。在聚會大廳里迎過來的是一群高高壯壯的帥哥和年輕時(shí)尚的靚女，那大多是一張張陌生的面孔，是熱情的擁抱、親切的問候、燦爛的'笑容和一句句“老師老師”打消了我的陌生感，活潑調(diào)皮的常宏來打開了話匣子：老師你還記得嗎？那年秋天，我?guī)е�七八個(gè)同學(xué)步行到村里找你，得有十里地吧，到了村里，東打聽西打聽，好不容易才找到了你，你給煮的花生打下的紅棗真好吃。怎么會忘記呢？當(dāng)時(shí)這些剛滿十歲的孩子像一群嘰嘰喳喳的小鳥撲過來，一張張通紅通紅的小臉，泥一道汗一道的，既驚喜感動，又心疼，還想責(zé)怪幾句，卻又于心不忍。在上海某證券公司任職的胡曉月說：老師，那一年你得了重感冒，嗓子啞的有一個(gè)星期說不出話來，你也沒請假休息，我從家里拿來的胖大海，麗穎給你拿的大鴨梨，何偉給你拿的感冒藥……啊，二十年，流走的是滄桑的歲月，改變的是稚嫩的容顏，永恒的是濃厚的師生之情。這一刻，作為教師，我是幸福的。

　　我深知，在我工作的那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那只粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗滴；那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。對于當(dāng)初選擇教師這份職業(yè)，我無怨無悔。我感覺教書育人，為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臈澚褐�材，是我一生的幸福。謝謝大家。

幸福教師演講稿范文通用_演講稿大全2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　今天的道德宣講活動，我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》。

　　幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個(gè)問題之一，作為教師的我們，幸福是什么呢？幸福在哪里呢？

　　30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強(qiáng)，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價(jià)值和社會地位都大大提高，教師是一個(gè)幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認(rèn)為還過得去，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。

　　每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早衰老；每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲；每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒精神去搭理自己的.孩子。作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……

　　而如今，經(jīng)過十幾年時(shí)間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，感激的情感，每當(dāng)一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時(shí)；每當(dāng)收到一個(gè)個(gè)祝福的短信時(shí)；每當(dāng)想起孩子們給我過生日的情景時(shí)……我真正感覺自己有多么幸福！

　　幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。

　　最后與大家共享一篇寓言故事：

　　小豬問媽媽：媽媽，幸福在哪里啊？媽媽說：幸福就在你的尾巴上。

　　于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱：媽媽，為什么我總抓不住幸福呢？媽媽笑著說：孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……

　　同學(xué)們，老師們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)�，只有�?jiān)持不懈才能跟上幸福的腳步；只有樂于付出才能抓住教育的尾巴；只有不斷進(jìn)取才能登上幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。

幸福教師演講稿范文通用_演講稿大全3

尊敬的評委、老師們：

　　您們好！

　　我是**市星村中心小學(xué)的教師程**，今天我與大家分享的是《與名師一同成長，做幸福教師》，我非常榮幸，能在名師培養(yǎng)的過程中漸漸成長。首先我要感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了成長的機(jī)會、搭建了發(fā)展的平臺。我從一名普通農(nóng)村教師，成為市級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人、發(fā)展為名師培養(yǎng)對象，走上名師成長的道路，無論是在本市的教學(xué)教研活動和培訓(xùn)中，還是外出學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動中，我受益匪淺。在此，我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師指引我們漸漸成長，為我們搭建了學(xué)習(xí)的平臺，為我們創(chuàng)造了展示的機(jī)會，在完成任務(wù)中提升自己，使我的教學(xué)水平和能力有了質(zhì)的飛躍，在思想上、業(yè)務(wù)能力上漸漸向名師靠近。正是有這樣朝氣蓬勃，積極向上，勇于探索的名師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，讓我心中也充滿了力量與斗志，在我遇上困難時(shí)還能堅(jiān)持下來，和大家一同學(xué)習(xí)、一同進(jìn)步。我知道要成為一名名師不容易，這不僅僅是一個(gè)稱號，而是代表著一種水平，一個(gè)高度，我不知道自己是否能符合這個(gè)要求，達(dá)到這個(gè)高度。但我堅(jiān)信：無論我能不能成為**市名師中的一員，我都會更加嚴(yán)格要求自己，再接再勵(lì)，不斷進(jìn)步，并積極鼓勵(lì)和幫助身邊的青年教師成長。

　　在這兩年的名師培養(yǎng)中，我有幸零距離的與名師接觸，讓我感受到名師的魅力：廈門外國語學(xué)院的趙**校長，才華洋溢；海滄附小的王**校長，才貌雙全，平易近人；杭州市文暉中學(xué)的趙**校長，與我是同齡人，真讓我敬佩，她是浙江省中學(xué)語文特級教師，優(yōu)秀青年教師，是名師名校長，杭州碩士研究生導(dǎo)師，她的管理策略，她的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)以及他那靈動的語文課堂，讓人誠服！還有我們進(jìn)修學(xué)校的徐校長和各位指導(dǎo)老師也同樣的出色。只要我們愿意，只要我們用心，我們可以陪成長路上的每個(gè)孩子從容智慧地走過，用平和的心態(tài)積極邁好每一小步，一定能收獲一份意想不到成功的快樂。

　　著名教育家陶行知說過“捧得一顆心來，不帶半根草去”。我們教師要用真誠無私的愛去打開學(xué)生的心扉，要視教育為人生一大樂事，視培養(yǎng)人才為生命的延續(xù)，xxxx年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動頒獎(jiǎng)典禮中的一幕幕激勵(lì)并鞭策著我，“馬背上的校長”徐德光，他和他的白馬，將水泥沙子一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)上山一點(diǎn)點(diǎn)鋪就了孩子們走出大山的希望之路；無手教師”馬復(fù)興，他失去了雙手，甚至連小臂都不完整，一根小小的粉筆，夾在斷臂之間需要全身的力氣去調(diào)整，夾緊了就斷，夾松了就掉，一節(jié)課下來，和粉筆一起落下來的是無數(shù)的汗滴；他沒有雙手，卻在三尺講臺上耕耘了30個(gè)春秋，字寫得工整，畫畫得漂亮；他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。整臺節(jié)目給我們傳遞著這樣一種正能量———師愛。我們也是263萬鄉(xiāng)村教師中的'一員，我們的條件比他們優(yōu)越，為此，我們應(yīng)該砥礪前行，努力工作，以他們?yōu)榘駱�，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭做基礎(chǔ)中的塔尖。要用真心去愛我們每一位學(xué)生，學(xué)生的快樂就是我們的快樂！學(xué)生幸福就是我們的幸福！

　　成長的路永無止境，珍惜每一次成長的機(jī)會，珍惜領(lǐng)導(dǎo)的信任與激勵(lì)。在今后的教學(xué)中，我們要用陳玉琨教授的話來鞭撤自己：堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己；反思教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己；學(xué)習(xí)教育理論，在更改認(rèn)識中豐富自己；投身教學(xué)研究，在把握規(guī)律中端正自己；尊重同行教師，在借鑒他人中完善自己。趙校長說得好：“我相信一個(gè)人如果能把工作當(dāng)成一種樂趣而不是一種謀生的手段，那他就是最幸福的人了�！蔽疑碛懈惺�，我從教25年中，擔(dān)任了20年的班主任，還兼任教務(wù)工作，在星村前蘭小學(xué)任教10年中，有2年，我們學(xué)校6個(gè)班級，只有6位老師，每位老師上一個(gè)班的課程并兼班主任，我擔(dān)任的是一年級和幼兒園的復(fù)式班教學(xué)，兼班主任，還當(dāng)校長，學(xué)區(qū)開會，開完會我就騎車趕回學(xué)校上課，雖然辛苦，但我覺得快樂，幸福！有了這些磨練，才促進(jìn)了我的成長。只要你不放棄幸福的追求，你就擁有自己的幸福。我們播種著愛，就會收獲著愛；我們播種著幸福，就能收獲著幸福。在座的年輕教師們，用你們的愛心去感染孩子們，祖國的希望在你們的手上，用你們的才智去啟迪孩子們，強(qiáng)國的重?fù)?dān)在孩子們的身上，為我們共同的幸福而努力，做一名新時(shí)代的幸福教師吧！

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