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2019年高考語文1卷作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的2019年高考語文1卷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2019年高考語文1卷作文1
親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《勞動是價值的源泉》。
在歷史的長河中，每個民族都形成了其獨特的性格。在世界各民族中，中華民族素以勤勞聞名于世。從古至今，熱愛勞動一直是我們這個民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。從穴居野處到男耕女織，從大禹治水到西施浣紗，我們的祖先用他們的雙手創(chuàng)造了財富，積累了文明，熱愛勞動光榮、坐享其成可恥的觀念深入人心。這樣的觀念甚至滲透到許多民間故事和動物寓言中，早已成為社會的共識。
勞動之所以如此重要，因為它是一切價值的源泉。“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，從個體生活資料的獲取到社會廣大財富的創(chuàng)造，無不來自于勞動的付出。
對于農(nóng)民而言，五谷不分，莊稼不會自動生長；對于工人而言，四體不勤，商品不會自動產(chǎn)生。馬克思認為，商品的價值來源于凝結在商品中的無差別的人類勞動。其實，一切產(chǎn)品，就算不成為商品，其價值都來源于勞動，所以說勞動是一切價值的源泉。
然而，或許是前人的'辛勤勞動制造了大量社會財富，加上科技發(fā)達，人工智能發(fā)展迅速，導致社會上乃至我們同學中有部分人對勞動產(chǎn)生了一些偏見。有人說學習太忙，勞動耽誤學習時間，須知勞逸結合才能促進身心協(xié)調發(fā)展，提高學習效率。有人說勞動之事可以交由人工智能代勞，須知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們對世界的真切認知往往離不開雙手對外物的直接觸摸。還有人說勞動辛苦，可以花錢購買他人的勞動進行替代，須知在我們付出汗水的同時，勞動也磨煉了人的意志，勞動的價值絕不只體現(xiàn)在可見的“產(chǎn)品”上。勞動不僅是人類的衣食之源，同時在勞動的過程中還能創(chuàng)造美、健康和幸福。
最近，廣州市教育局為了加強中小學勞動教育，率先在全國制定了相關文件，提出了明確要求，例如要求四年級以上小學生學會制作一日三餐，要求初中生學會煲湯。這一方案很快引起各界熱議。其實，新中國成立后，我們的教育一直是以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人為目標，只是在后來的實踐中，對勞動的重視有過不應有的忽視。如今重新提倡勞動教育，我認為是一種及時的正確的糾偏，廣州的做法值得在全國推廣。而我們復興中學的同學們，為了更好地實現(xiàn)個人價值和民族復興，希望我們能夠走在這一時代風氣的前頭。熱愛勞動，從我做起，揮灑青春汗水，創(chuàng)造輝煌未來！
我的演講完了，謝謝大家！
20xx年6月7日
2019年高考語文1卷作文2
親愛的同學們：
大家好！
今天，我要演講的主題是“用勞動創(chuàng)造幸福”，在我們現(xiàn)實生活中，有些同學不理解勞動，不愿意勞動，有人說學習太忙了，勞動占時間。有人說科技進步，勞動可以交給人工智能�；蛘哒f勞動很苦很累，讓別人去做好了。我覺得這樣的想法是不尊重勞動的表現(xiàn)，在此，我倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，用自己的勞動創(chuàng)造幸福。
同學們，熱愛勞動是我們是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。小時候我們從唐朝詩人李紳的《憫農(nóng)》“鋤禾日當午，汗滴禾下土”了解到勞動的不易。王維在《宿鄭州》中云：“田父草際歸，村童雨中牧�！奔氂昝擅芍�，老農(nóng)歸來，村童放牧。老農(nóng)播下種子，種下希望。姚鼐的《山行》：“布谷飛飛勸早耕，春鋤撲撲趁初晴�！辈脊群桶樁荚趤砘乇济�，一幅繁忙熱鬧的春耕圖，從古詩詞中，我們也看到，勞動的畫面是充滿生機的，是美的。
確實，就像有同學說的，勞動很累，為什么不花錢讓別人做呢？在地里耕種的'農(nóng)民，每天都是日出而作日落而息，幾乎沒有休息的時間；工地的工人，澆灌鋼筋混淋土，打樁砌墻，無論風吹還是雨淋，也是日日無休；馬路上的環(huán)衛(wèi)工人，在三伏天熱浪襲來時，在寒冬皚皚白雪一路三滑的馬路上都有他們的身影……勞動很累，但是有一些崗位總是需要人堅守，總是需要有人付出，每個人都選擇安逸，如何推動社會的發(fā)展，如何推動國家的進步？
同學們，讓我們用我們的勞動，去創(chuàng)造屬于我們的幸福。幸福就只是生活安逸嗎？幸福就只是在觥籌交錯之間，只是滿足口腹之欲嗎？不是的，辛苦勞動過后，為別人創(chuàng)造幸福，會為自己帶來更長久的幸福感，抗震救災的志愿軍戰(zhàn)士，晝夜不停，用自己的雙手，用自己的血肉之軀，為災區(qū)人民筑起安全的屏障。他們的勞動是有意義的，用自己的勞動換得了他人的幸福，自己也會有更深刻的幸福感。
同學們，也許你們會說，我只是一個在校的學生，我們還不能感受到陶淵明的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的境界，還沒辦法用自己的勞動為他人創(chuàng)造幸福。同學們，可以的，我建議大家從身邊做起。在學校我們用自己的勞動搞好教室、學校的衛(wèi)生，給大家一個溫馨干凈的學習環(huán)境，在家里，幫父母做一些力所能及的家務。熱愛勞動，體現(xiàn)在我們生活的點點滴滴，做好生活的小事，也能給身邊的人，給自己帶來幸福感！
同學們，我再次倡議大家“熱愛勞動，從我做起”。就如我們的校名“復興中學”，要實現(xiàn)民族復興的愿景，也需要用勞動來創(chuàng)造。就像詩歌《勞動者》里所說“天下最容易接近的是泥土，以勞動的方式，同這個世界真情對話。”讓我們用勞動同這個世界真情對話！勞動是他人，也是自己幸福的源泉，希望大家用勞動創(chuàng)造幸福！謝謝大家！
2019年高考語文1卷作文3
親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《熱愛勞動，從我做起》。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。宋范成大《四時田園雜興》詩云“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”毛澤東與毛岸英的談話中也曾說過：“你在蘇聯(lián)的大學畢業(yè)了，這很好，但學的是書本上的知識，可以說這只是知識的一半。你還需要上一個大學，就是勞動大學�！笨梢�，不管是古代還是現(xiàn)在，不管是詩人還是政治家，都很重視勞動。
“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。作為學生，勞動可能并不直接創(chuàng)造財富，但可以培養(yǎng)優(yōu)良品質�？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”真是這樣么？
我們學習的是科學文化知識，而勞動也是科學文化的源泉。古有魯班造鋸，現(xiàn)有雜交水稻�，F(xiàn)代科技，再也不是“四體不勤，五谷不分”的人閉門造車的產(chǎn)物，你看袁隆平，為了研究雜交水稻，吃住在田間地頭，才解決了幾億人的溫飽問題，現(xiàn)在又研究出了海水稻，離開一線勞動，這些都是不可想象的。學習怎么能離得開勞動？勞動是最好的學校！
有的說：“科技進步這么快，勞動的.事，以后可以交給人工智能��！”那現(xiàn)在呢？人工智能就不需要人工操作了嗎？可見，這種論調也是站不住腳的�；艚鸩荒苷f話，要靠一個電子設備發(fā)聲，但也離不開兩個指頭的敲擊。人工智能是機器的高級階段，但制造工具的是人，最終操作工具的也是人。隨著科技的進步，人類出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象——制造工具的越來越聰明，但使用工具的越來越“愚蠢”。后者往往容易被工具“反制”，而一旦離開了所謂的高級工具，就會成為一個“廢人”，一定要警惕！
也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”這也是為自己的懶惰找借口！別人能干，你為什么就不能干？今天你坐辦公室，明天你就保證不去送外賣？不要歧視勞動，更不要歧視勞動者。勞動者最光榮！人類的進化，固然是出于大腦的發(fā)達，但也有賴于肢體的完善�！邦^腦簡單，四肢發(fā)達”固然偏頗，但“頭腦發(fā)達，四肢萎縮”也不可取，那跟一臺座機有何分別？我想沒有人會要那樣的人生，你看看那么多體育明星和他們的粉絲就知道了。
當然，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。既不尊重勞動者，也不尊重別人的勞動成果，特別是破壞公共衛(wèi)生。這是認識問題，更是品質問題。我們要切實改變觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛勞動的人，為社會創(chuàng)造財富，為自己贏得幸福！
復興中學
20xx年6月7日星期五
2019年高考語文1卷作文4
親愛的各位同學：
大家好！
我是來自復興中學的xxx，——對，和那位香港歌星同名字，我今天演講的題目是《在希望的田野里辛勤勞動》。
如今，隨著科技的創(chuàng)新和人工智能的發(fā)展，在曾經(jīng)“衣來伸手、飯來張口”的夢想快要實現(xiàn)的時候，我的內心時常升起一股忐忑不安的感覺�？纯粗車桑絹碓蕉嗟娜瞬蛔鹬貏趧�，不理解勞動，不愿意勞動，總是用各種理由和借口否定勞動的價值。你聽，這些話你熟悉嗎？“我要學習沒有時間勞動”，“有機器人代替勞動就好”，“花一些錢雇別人勞動...”再放眼家庭生活，許多家庭日常灶冷鍋涼，沒有人愿意做飯，僅僅是點外賣或者吃盒飯而已，周圍環(huán)境一時垃圾成山，廢品遍地。這難道就是科技發(fā)展帶給我們的改變嗎？
絕對不是！是因為我們忘記了勞動的價值，不尊重勞動。曾經(jīng)，我們的祖先邁著堅實的步伐，扛著笨重的工具，篳路藍縷，以啟山林，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，從萬里長城到京杭大運河，從灌溉沃野的都江堰到聳入云際的布達拉宮，每一項雄偉壯觀的建筑都凝聚著千千萬萬先民勤勞的汗水。“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”，在科技并不發(fā)達的古代，修建這些雄偉壯觀的建筑并不容易，然而先民用聰明的大腦和勤勞的雙手完成了，留給我們后人一筆筆寶貴的財富，這正是依靠勞動的力量。
由此說來，其實電子智能的發(fā)展和運用只能代替人的部分勞動和部分人的勞動，無法成為勞動的全部。一個按鈕或者一道指令，勞動的結果就可以“不勞而獲”，效率仿佛提高了，但高效率是為了什么呢？難道是為了割舍我們勞動的樂趣？難道是為了松懈我們骨子里的勤勞品質？我們該如何品味勞動之美？“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，勞動的美與自然的美高度結合，無論時代如何變遷，人們追求勞動美的'志向是難以改變的，人們通過勞動實現(xiàn)自身價值的基因也是無法轉改的，這條基因深深地寫進每一位中華民族的子民的身體里，我們不想成為忘記勞動、漠視勞動的“轉基因人”！
其實，勞動很好地統(tǒng)一了身心，可以達到身心愉悅，許多智慧都是在勞動中發(fā)現(xiàn)的。隨著城市化進程的加快，勞動的外在形式固然發(fā)生了變化，雖然古代男耕女織的家庭勞動模式幾近絕跡，但穿衣吃飯的樂趣不應該被人們輕描淡寫地省略掉，勞動的內在意義經(jīng)典永恒，彌足珍貴。中華民族偉大復興的夢想即將實現(xiàn)，在這歷史性的一刻，每一位中國人應該尊重勞動，奮發(fā)圖強，我們要接過祖先的勞動工具，繼承祖先的勤勞品質，牢記歷史使命，繼續(xù)在希望的田野里勞動，在肥沃的土壤里深耕！
2019年高考語文1卷作文5
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好！
今天很榮幸，能在這里發(fā)言，我演講的題目是《以理想為鞭，以勞動為馬》。
“勞動”，對我們而言，也許不再是“夙興夜寐，灑掃庭除”，更不是“男耕女織”的情景，臉朝黃土背朝天的時代也一去不復返了。現(xiàn)在的勞動，在同學們的心中，只有一年一度的五一勞動節(jié)了，或許連自己吃飯都算是勞動了。同時，勞動節(jié)也不用勞動了，反而可以擁有“偷懶”的三天小長假。
如果要我們去勞動，只要隨口一句“學習這么忙，勞動太占時間了！”就可以換得心安理得地坐在沙發(fā)上看書，其實同學們也不是不愿意勞動，的確是一周六天在校學習，好不容易回家三天的小長假，有了“學習”這個借口，家長們也不會要我們做一寸長的事，家務勞動更是不用我們動手了。
是的.，隨著科技蓬勃發(fā)展，生活有了極大的便利，物質豐富了，社會分工也精細了，同時也滋生出更多的偷懶借口——勞動可以由人工智能來完成，許多事情也可以通過花錢買服務解決。其實科技發(fā)展和人工智能，本身便是前人不懈勞動的成果。的確，機器人已經(jīng)幫助我們從重復機械的重體力勞動中解放出來，方便了生活的同時也告訴我們，他們的勞動指令需要我們去編寫。人工智能無法代替人類思考，沒有人類的情感，也難以進行科研創(chuàng)新，它們只能從事重復的機械的勞動。
前人的努力勞動，解放了我們的雙手，我們不能只享受安逸，躺在前人勞動鑄造的大樹下“乘涼”，我們復興中學的同學，要時刻想到要再造榮光，以中華民族的偉大復興為己任，“不馳于空想、不騖于虛聲”，以勞動為馬，以理想為鞭，對美好生活的向往，會督促我們通過勞動創(chuàng)造屬于我們自己的故事，打造我們更美好的明天。
有理想為鞭，督促自己勞動，會使我們的生活更美好，天眼之父南仁東、軍人楷模張超、水稻之父袁隆平、敢拿自己做實驗的醫(yī)學院士鐘南山、扛起中國5G大旗的任正非，我們身邊的快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機……他們都是平凡的勞動者，感謝他們的勞動，使我們國家立于強國之林，感謝他們的勞動，使我們的生活更加便利，更加幸福。
我們相信，勞動是財富的源泉，也是生活幸福美好的源泉。路遙在《平凡的世界》曾言“只有勞動才可能使人在生活中強大，無論什么人，最終還是要崇尚那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動者�！薄百砼d夜寐，灑掃庭除”是日常勞動，讓我們的生活更加潔凈美好。“民生在勤，勤則不匱”，使我們的國家更加富強。勞動創(chuàng)造新的生活，我們學校以“復興”命名，也希望我們每個同學以民族偉大復興為己任。為此，我建議，勞動從我做起，提倡“三多”，在家多做家務，在校多做衛(wèi)生，在外多做義工，讓我們以勞動為馬，以夢想為鞭，去續(xù)寫新時代的篇章！
我的演講到此結束，謝謝大家!
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