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演講稿

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-30 11:21:03 演講稿 我要投稿

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(通用15篇)

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(通用15篇)

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1

尊敬的老師、尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好,很高興能和大家齊聚一堂,共同交流關(guān)于孩子們的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題。兩天前剛接到王老師的電話時(shí),我有點(diǎn)緊張了,以為孩子那里不舒服,還是惹事了?當(dāng)弄清楚是讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言時(shí),說(shuō)實(shí)話,我還真有點(diǎn)犯難了。我心里清楚,來(lái)的孩子,個(gè)個(gè)是同齡中的佼佼者,而我們的家長(zhǎng),更是藏龍臥虎,在教育孩子問(wèn)題上,都有獨(dú)到的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。要我在這里介紹經(jīng)驗(yàn),真是班門弄斧。所以,今天我要說(shuō)的,并不是什么經(jīng)驗(yàn),只是介紹一下榮榮的成長(zhǎng)經(jīng)歷,和大家共同分享,說(shuō)說(shuō)心里話,說(shuō)的不當(dāng)之處,請(qǐng)各位見(jiàn)諒。

  我要說(shuō)的第一點(diǎn),是給孩子自信,就是夸孩子。好孩子是夸出來(lái)的,這一點(diǎn),我深信不疑。早些年,我看過(guò)周宏老師的一段賞識(shí)教育的視頻,對(duì)我觸動(dòng)很大?洫(jiǎng)能調(diào)動(dòng)孩子的積極性,激發(fā)孩子的潛能,更重要的是能增強(qiáng)孩子的自信。我從教已經(jīng)二十年,據(jù)我觀察,同樣智力的孩子,自信心的有無(wú)起著至關(guān)重要的作用。無(wú)論是精神狀態(tài),還是學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)有明顯差異。榮榮就是在我們的夸獎(jiǎng)聲中長(zhǎng)大的。所以,我們要去尋找孩子的閃光點(diǎn),去贊美我們的每一個(gè)孩子,孩子們會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。但是,也不是一味的夸獎(jiǎng),也得有個(gè)度,否則,他們就飄飄然了。就像放風(fēng)箏一樣,線有時(shí)還要緊一緊的。對(duì)待他們的錯(cuò)誤,也要適當(dāng)?shù)呐u(píng)。有時(shí),我們對(duì)榮榮的批評(píng)還是相當(dāng)嚴(yán)厲的。

  第二點(diǎn)我要說(shuō)的是:要和孩子多交流,多陪陪孩子,不要以“忙”為借口。我曾見(jiàn)過(guò)這樣一句話:你在事業(yè)上再大的成功,也無(wú)法彌補(bǔ)在教育孩子上的失敗。在榮榮的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們的陪伴和付出是相當(dāng)多的。在她上小學(xué)二年級(jí)前已經(jīng)接觸了大量的書(shū)籍,為了保護(hù)孩子眼睛,都是我們讀給她聽(tīng)的。每晚臨睡前讀上幾段,讀著讀著,榮榮爸爸就害困滿嘴胡話了,孩子卻還興致盎然,一個(gè)勁的提醒爸爸:“爸爸,好好讀!毕襁@樣的場(chǎng)景經(jīng)常上演。他爸爸的觀點(diǎn)是:陪孩子玩。在我們家,墻壁和地板是孩子天然的畫(huà)板,像是把房門摘下來(lái)當(dāng)滑梯,門框上栓秋千,一塊做手工等等都是再平常不過(guò)的了。從榮榮二年級(jí)開(kāi)始,我們一家三口開(kāi)始了自駕旅行。四、五年間,我們走遍了全國(guó)二十八個(gè)省市。布達(dá)拉宮、天山、漠河、三亞、西雙版納都有我們的足跡。在旅途中,我們所了解到的不僅僅是自然風(fēng)光,風(fēng)土人情。更重要的是,一家人在旅途中心靈的成長(zhǎng)與交融。我們經(jīng)歷了在東北百年不遇的大水中,在狹窄的小路上,前面道路被沖斷,后面是危橋的恐慌與無(wú)助;經(jīng)歷了車子陷在沙漠中的焦急與心慌;經(jīng)歷了在漆黑的夜里單車露宿在巴丹吉林渺無(wú)人煙的戈壁攤上的孤寂。我們一家三口同甘苦共患難,

  經(jīng)歷了這些,我們的心與孩子之間沒(méi)有隔閡,融在了一起。直到現(xiàn)在,我們一家三口坦誠(chéng)布公,無(wú)話不談。

  最后我要說(shuō)的`是,客觀冷靜的對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待成績(jī),不要眼睛只盯著成績(jī)和名次。我對(duì)我們班的孩子不是太了解,但我可以想象得出感受得到孩子們個(gè)個(gè)優(yōu)秀,差距很小。一分就十好幾個(gè)名次。這樣的競(jìng)爭(zhēng)有點(diǎn)近乎殘酷,我甚至都有點(diǎn)心疼。這真是一個(gè)無(wú)聲的戰(zhàn)場(chǎng)!就以榮榮的成績(jī)?yōu)槔苏Z(yǔ)文一百零一分,提升空間大點(diǎn)外,其余的科目,提升的空間并不大,雖然也扣了分,甚至還有粗心的、不該丟的,但我已經(jīng)很滿意了。我會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)前進(jìn),但我并不強(qiáng)求!我始終會(huì)對(duì)孩子說(shuō):“孩子記住,健康第一,快樂(lè)第二,成績(jī)第三,放下包袱,順其自然,你會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)!

  以上我介紹的是榮榮的成長(zhǎng)經(jīng)歷,希望能對(duì)各位有所幫助,有所觸動(dòng)。當(dāng)然,每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn),說(shuō)的不當(dāng)之處請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒!謝謝!

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2

  大家好,非常榮幸和大家做這個(gè)分享,我今天的發(fā)言,就只一個(gè)參考,大家多包涵哈。

  我覺(jué)得家長(zhǎng)們要有這樣一個(gè)觀念,養(yǎng)孩子是個(gè)復(fù)雜活兒,比造飛機(jī)還復(fù)雜,造飛機(jī)好歹還有張圖紙,養(yǎng)孩子連一張圖紙都沒(méi)有。養(yǎng)育一個(gè)孩子吧,要社會(huì),學(xué)校,家庭三方的合力,很幸運(yùn)的是,我們有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任,x老師。那么,我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?

  首先家長(zhǎng)要學(xué)習(xí),觀念要正,要負(fù)責(zé)給孩子營(yíng)造好的家庭氛圍。

  讀書(shū)買書(shū),應(yīng)該成為家庭的一項(xiàng)日;顒(dòng)。經(jīng)典的書(shū)籍孩子要讀,父母更要讀,經(jīng)典書(shū)籍是人生的老師、朋友,也是醫(yī)生。

  二是,衡量一個(gè)孩子,不能只看學(xué)習(xí)好不好,而要看他的品行,看他是否努力。

  我常常對(duì)我兒子說(shuō),學(xué)習(xí)一定要努力,不要相信,別人說(shuō)學(xué)習(xí)很輕松。學(xué)習(xí)就是一個(gè)燒腦的活動(dòng),要不,大多數(shù)人怎么會(huì)一離開(kāi)學(xué)校,就不想學(xué)習(xí)了呢?

  讀書(shū)的時(shí)候不努力讀書(shū),想著將來(lái)能努力賺很多錢,能功成名就,這不大現(xiàn)實(shí)。每一個(gè)人都有一顆上進(jìn)的心,只有那些自律的人,那些堅(jiān)持不懈不停步的人,才能圓夢(mèng),

  孩子有了端正的心態(tài),面對(duì)艱苦的學(xué)習(xí)生活,才能自覺(jué)地吃苦,自覺(jué)地努力。最重要的是,他的.精力放在學(xué)習(xí)上了,青春期的煩惱會(huì)少很多,將來(lái)他也能將精力放在工作上。

  三是,我覺(jué)得孩子要有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,讓他為這個(gè)理想而戰(zhàn)。

  最后就是怎么學(xué)習(xí)。課本是最基本,我覺(jué)得套路就是,配合老師的安排,叮囑孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真做題。這個(gè)方法很重要。

  學(xué)有余力的孩子,課外的補(bǔ)習(xí)也很要緊,畢竟大家將來(lái)要和全xx全省的孩子競(jìng)爭(zhēng),要參加高考。

  家里的墻上,我貼了一張很大的白板磁力墻貼,可以記錄輔助孩子的學(xué)習(xí)。

  孩子面對(duì)困難挫折很焦慮,我的辦法是,教孩子將壓力視為挑戰(zhàn),視為提升能力的機(jī)會(huì),并教會(huì)孩子放松呼吸法。

  好的,我今天就分享這些。

  謝謝大家。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家上午好,首先感激各位家長(zhǎng)在這嚴(yán)寒的冬日來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我是三組組長(zhǎng)姜敏敏,我們組是由就個(gè)人組成的一個(gè)小團(tuán)體,正是有了八個(gè)這樣的小團(tuán)體,才組成了六班這個(gè)大團(tuán)體。在我們組,九個(gè)人相親相愛(ài),互相幫忙,共同提高,盡管偶爾有些摩擦,但總會(huì)化解。我們組有豁達(dá)開(kāi)朗的楊璐璐,溫柔可人的于苗,有靈性且活潑的盛景文,落落大方的賈新春,開(kāi)朗直爽的路倩倩,活躍的李可意,隨和的常曉寧和勤奮努力的謝麗潔。

  我們班在班主任方教師的號(hào)召下,實(shí)行個(gè)人量化管理,即每一天早晨來(lái)教室學(xué)習(xí),早來(lái)的加分,在我們組加分最高的是于苗同學(xué),共計(jì)56分,每一天早晨都會(huì)看到她在那兒默默地學(xué)習(xí),而我位于其后,常曉寧和李可意的得分情景并不夢(mèng)想,仍需努力。自實(shí)行生本教育以來(lái),我班的課堂氣氛活躍了許多,而我們組更是沒(méi)話說(shuō)。在語(yǔ)文課上,于苗、楊璐璐表現(xiàn)優(yōu)異,路倩倩也不甘落后,在歷史課、英語(yǔ)課上“閃閃發(fā)光”,謝麗潔也“爆發(fā)”了,在數(shù)學(xué)課上一鳴驚人,盛景文、賈新春奮起直追,在政治課和地理課上使了一股勁?纯催@些組員,雖然男生沒(méi)有女生表現(xiàn)優(yōu)異,但他們都在努力,讓我這個(gè)組長(zhǎng)頗感欣慰。每個(gè)人都有一個(gè)發(fā)光點(diǎn),在盡情的展示自我,盛景文帶給我們歡樂(lè),謝麗潔帶動(dòng)學(xué)習(xí),李可意在當(dāng)上班委后變得更沉穩(wěn)了,而常曉寧在期中考試中政治和歷史取得了優(yōu)異成績(jī),愿他的`英語(yǔ)也能“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。

  經(jīng)過(guò)我們的努力,我們?cè)谶@次政治、歷史評(píng)比中拿到了“雙項(xiàng)冠軍”,讓我們好高興,但其中考試的成績(jī)就不夢(mèng)想了,頗有些失落。我們并不會(huì)而喪失斗志,反而會(huì)更加努力,分析失敗的原因,制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo),勇攀高峰。

  最終祝在座的各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利。

  我的演講完畢,多謝大家。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4

  各位家長(zhǎng):

  你們好!

  我是七年級(jí)四班的數(shù)學(xué)老師。首先非常感謝各位從百忙之中抽空出席本次家長(zhǎng)會(huì),某些家長(zhǎng)可能路途還比較遠(yuǎn),從這一點(diǎn)上可以看出大家對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都是十分關(guān)心的。我們的目標(biāo)都是一致的,那就是讓孩子們學(xué)得更好,取得更高的成績(jī),而這,需要我們共同的努力。

  教初中的老師們都常半開(kāi)玩笑地說(shuō)這樣一句話:“初一是基礎(chǔ),初二是關(guān)鍵,要不然初三就完蛋!”初中的數(shù)學(xué)知識(shí)也不例外,初中數(shù)學(xué)是一個(gè)完整的體系。其中,初中二年級(jí)的難點(diǎn)最多,初中三年級(jí)的考點(diǎn)最多,而初一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)雖然很多,但相對(duì)而言都比較簡(jiǎn)單。因此,很多同學(xué)在剛剛進(jìn)入初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí),常常感覺(jué)比較簡(jiǎn)單,甚至覺(jué)得和小學(xué)沒(méi)有什么區(qū)別,因而并沒(méi)有感到壓力。這些同學(xué)往往對(duì)初一的數(shù)學(xué)知識(shí)不夠重視,與此同時(shí)也慢慢積累了很多小問(wèn)題,而這些問(wèn)題在學(xué)生進(jìn)入初二年級(jí),遇到很多綜合題或復(fù)雜的題目時(shí),就會(huì)很快凸顯出來(lái)。這時(shí),學(xué)生會(huì)感到跟不上老師的進(jìn)度,感覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來(lái)越吃力。究其根源,還是因?yàn)檫@部分同學(xué)對(duì)初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)不夠重視,沒(méi)有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  下面我先具體列舉一下初一年級(jí)同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中主要存在的問(wèn)題:

  1。不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,沒(méi)有興趣,甚至存在害怕數(shù)學(xué)的心理,缺乏主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的意向。

  2。沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、記錄筆記、歸納總結(jié)、復(fù)習(xí)等)。

  3。在知識(shí)上,對(duì)數(shù)學(xué)定義、概念等基本知識(shí)點(diǎn)的理解不夠準(zhǔn)確,只停留在一知半解的層次,特別是對(duì)特殊情況等的把握十分含糊。

  4。數(shù)學(xué)能力(審題能力、計(jì)算能力、分析方法、數(shù)學(xué)思想等)或多或少總存在欠缺,導(dǎo)致各種小錯(cuò)誤,不能完整的完成題目。

  5。平時(shí)做題速度較慢,考試時(shí)不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷。

  以上這些問(wèn)題如果不能在學(xué)生初一階段得到改善,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生在初二兩極分化的階段出現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)大幅滑坡,甚至導(dǎo)致在初三年級(jí)的學(xué)習(xí)中存在更大的障礙。相反的,如果學(xué)生能夠在初一的學(xué)習(xí)過(guò)程中打好基礎(chǔ),那么初二的學(xué)習(xí)只是在知識(shí)點(diǎn)上的增多和加深,而在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上,學(xué)生是很容易適應(yīng)的。

  那么,針對(duì)以上學(xué)生容易存在的問(wèn)題,怎樣才能幫助學(xué)生打好初一年級(jí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢?

  我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得注意:

  1)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  任何一個(gè)學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點(diǎn),數(shù)學(xué)也不例外。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)正確的方法,就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。但是,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,要明白保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。

  2)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  課前預(yù)習(xí),帶著問(wèn)題聽(tīng)課?磧杀闀(shū):第一遍大概了解下一講或下一章的內(nèi)容、知識(shí)枝干以及重難點(diǎn)等。第二遍對(duì)重要的概念、性質(zhì)、判定、公式等反復(fù)閱讀,思考其內(nèi)在聯(lián)系及其因果關(guān)系,并在不明白的地方作上記號(hào),帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,也便于求教老師。

  課上認(rèn)真聽(tīng)講,會(huì)記筆記。初一的學(xué)生往往對(duì)課程的增多、課堂學(xué)習(xí)量的加大感到不適應(yīng),顧此失彼,很大一部分學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)沒(méi)有筆記可記,有筆記的學(xué)生也記得不夠合理,認(rèn)為教師在黑板上所寫(xiě)的都記下來(lái)就是認(rèn)真聽(tīng)講,盲目的用記筆記代替聽(tīng)講與思考,進(jìn)而導(dǎo)致了聽(tīng)課效果下降。在聽(tīng)課的過(guò)程中應(yīng)該注意做到:聽(tīng)知識(shí)的引入和形成過(guò)程;聽(tīng)懂教學(xué)中的重、難點(diǎn),尤其是預(yù)習(xí)中不明白或有疑問(wèn)的地方;聽(tīng)題目關(guān)鍵部分的提示(突破口)及數(shù)學(xué)思想方法;聽(tīng)課后小結(jié)。記錄筆記時(shí)應(yīng)注意:有選擇的進(jìn)行記錄,主要記錄知識(shí)要點(diǎn)、自己的疑點(diǎn)、課本上沒(méi)有的教師補(bǔ)充的內(nèi)容、解題的思路、數(shù)學(xué)思想方法、課堂小結(jié)等。

  課后認(rèn)真復(fù)習(xí),及時(shí)歸納總結(jié)。課后要及時(shí)溫故老師所講內(nèi)容,特別是經(jīng)典例題,分析、歸納、總結(jié),以內(nèi)化成自己的知識(shí)體系,完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

  此外,學(xué)習(xí)應(yīng)有整體計(jì)劃,學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。

  3)細(xì)心、認(rèn)真地學(xué)透課本。

  有一部分學(xué)生認(rèn)為課本上的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,而考試都是難題。其實(shí),這是由于學(xué)生沒(méi)有真正學(xué)透課本,考試的內(nèi)容究其實(shí)質(zhì),都是課本上的基本概念、基本模型。因此,在初一這一打基礎(chǔ)的重要階段,更要對(duì)數(shù)學(xué)定義、概念等基本知識(shí)的十分準(zhǔn)確把握,不能只停留在一知半解的層次。對(duì)于課本上的基本概念、基本模型的學(xué)習(xí),我認(rèn)為應(yīng)該注意:重點(diǎn)理解基本概念、基本模型的特殊情況(特例),要抓住定義、概念的本質(zhì),全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對(duì)概念和公式不能死記硬背,而缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。切記:理解和記憶數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

  4)學(xué)會(huì)歸納總結(jié)復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)總結(jié)的工作,不僅僅是老師的事,學(xué)生一定要學(xué)會(huì)自己去做。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目,會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容、所做的'題目進(jìn)行分類,了解每一知識(shí)點(diǎn)的基本題型,熟悉對(duì)應(yīng)每一題型的解題方法等時(shí),你才真正的做到了知識(shí)的內(nèi)化。歸納總結(jié)這個(gè)問(wèn)題如果解決不好,在進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí),同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn),天天做題,成績(jī)卻不升反降。究其原因,天天都在做重復(fù)的題目,很多相似的題目反復(fù)在做,而需要解決的問(wèn)題卻沒(méi)有專心解決。久而久之,不會(huì)的題目還是不會(huì),會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)整體系統(tǒng)的把握,弄的一團(tuán)糟?偨Y(jié)歸納是把書(shū)讀薄的過(guò)程,題目應(yīng)該越做越少。

  5)注重實(shí)戰(zhàn)。

  平時(shí)每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間,自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間,以提高做題的速度。在實(shí)際考試中,也要考慮每部分的完成時(shí)間,避免出現(xiàn)慌亂,同時(shí)注意調(diào)整好心態(tài),把“做作業(yè)”當(dāng)成考試,把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。當(dāng)然,經(jīng)歷大型考試也是必要的鍛煉途徑。

  以上內(nèi)容是我針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)問(wèn)題提出的我個(gè)人的一些建議,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。最后我想說(shuō)的是,每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法都會(huì)對(duì)根據(jù)自己的情況不同而有些許差別,適合你的最有效的方法就是最好的。

  出了問(wèn)題,我們就要解決。很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的,不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我認(rèn)為,教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。對(duì)于教育孩子,我們除了做好教書(shū)育人的工作,也希望能得到家長(zhǎng)更多的支持和參與。

  雖然各位平時(shí)工作十分辛苦,也十分的忙,但我想,孩子是自己的孩子,最愛(ài)他的當(dāng)然是家長(zhǎng)本身。我相信每位愛(ài)孩子的家長(zhǎng)都會(huì)關(guān)心孩子,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。即使再忙,每天抽出5—10分鐘,還是可以的。

  如問(wèn)一問(wèn)孩子今天學(xué)了什么知識(shí),了解他們的學(xué)習(xí)情況。飯后就讓孩子立刻完成作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)了再去看電視或休息。檢查他們的作業(yè)本,看孩子做得怎么樣,錯(cuò)誤有沒(méi)有訂正。有時(shí)間有能力的家長(zhǎng)可以檢查作業(yè)有沒(méi)有做對(duì),一起訂正錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)科知識(shí)不了解的家長(zhǎng)也可以把作業(yè)的題目拿一題出來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子,看他的回答是不是和作業(yè)上寫(xiě)的一樣,看看孩子是不是獨(dú)立完成作業(yè)的,有沒(méi)有抄別人的。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我相信有了家長(zhǎng)的關(guān)心與監(jiān)督,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠很快有所提高。

  初一是打基礎(chǔ)的重要的時(shí)間,基礎(chǔ)打得不牢固,今后的學(xué)習(xí)就難以進(jìn)行下去。孩子學(xué)習(xí)的好壞,決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級(jí)學(xué)校,作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子。希望各位家長(zhǎng)能多理解、多支持、積極配合我們的工作,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議。我的講話結(jié)束了,謝謝!

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5

  大家上午好!

  今天我們歡聚一堂,在其樂(lè)融融中一起交流,一起計(jì)劃,一起了解對(duì)方。很感謝我的父母以及各位同學(xué)的父母能夠擠出寶貴的時(shí)光敢過(guò)來(lái),了解我們的情況。也很開(kāi)心也很感激x老師能夠給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我作為我們班的學(xué)生代表發(fā)這個(gè)言。這是我第一次在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,確實(shí)會(huì)有一些緊張,希望大家可以多給予我一些鼓勵(lì)和包容,謝謝大家!

  今天我作為學(xué)生代表,主要想和家長(zhǎng)們交流一下如何給我們更好的關(guān)愛(ài),對(duì)我們的學(xué)習(xí)更好的幫助。我想先和大家舉個(gè)例子,我自己的例子。我母親是一名中學(xué)語(yǔ)文教師,父親是縣人民醫(yī)院的主任醫(yī)生。所以,在平時(shí)的生活中,母親給我的教育更多一些,父親就很少在家,有時(shí)候甚至幾天都是在醫(yī)院,對(duì)我的教育和關(guān)心也很少,我和父親的關(guān)系也更加疏遠(yuǎn)一些。母親給我的教育是很傳統(tǒng)的,但是她總會(huì)在自己的'教學(xué)中聯(lián)想到我,她不斷的努力,想給我更好的家庭教育,效果也很明顯,我母親的教育方式隨著在我身上慢慢發(fā)展中,變得更加有效可靠。其實(shí)一個(gè)家庭,最害怕的就是父母的愛(ài)一個(gè)太多,一個(gè)太少。我和父親的話很少,但是我卻很渴望父親給我?guī)?lái)關(guān)愛(ài)和教育。

  我相信,在座的很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷,父母一方總是會(huì)有很多事情,能夠全心全意照顧我們的也許只有一方,另一方我們眼中的缺失愛(ài),這對(duì)我們的成長(zhǎng)其實(shí)是很不利的。我想在此呼喚我們的爸爸媽媽,就算你們有再多的事情,請(qǐng)也給予一些時(shí)間出來(lái)。你們生育我們,就應(yīng)該為我們的未來(lái)付一些責(zé)任不是嗎?我們也是真誠(chéng)的需要你們的愛(ài)。

  只有有了愛(ài)之后,我們發(fā)展的人格才會(huì)越來(lái)越健全,我們的成長(zhǎng)也才會(huì)更加健康。我們看待世界的角度也會(huì)有所不同,我們對(duì)學(xué)習(xí)和對(duì)未來(lái)的渴望也會(huì)有所不同。所以,家庭教育占據(jù)了我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的一半,父母就是最好的老師!所以,我多么渴望在座的父母?jìng),能夠(qū)ξ覀儗?duì)一些關(guān)心,多一些陪伴。給我們創(chuàng)造一個(gè)更加有愛(ài)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境吧!

  我今天代表同學(xué)們作了這樣一個(gè)發(fā)聲,確實(shí)是我們內(nèi)心的渴望,希望爸爸媽媽們能夠有所感動(dòng),也希望你們能夠付出實(shí)踐。我們會(huì)更加愛(ài)你們的!在此也感謝老師日夜陪伴我們,給我們除了父愛(ài)母愛(ài)之外的另一種愛(ài),有了這些愛(ài)之后,我們的生活才會(huì)更加美好啊,我們的學(xué)習(xí)才會(huì)更加有效。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6

尊敬的老師、家長(zhǎng)同志們:

  下午好!

  首先感謝老師給我這樣一個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì),我感到十分榮幸,下面就把一些心得體會(huì)和家長(zhǎng)們交流一下。

  一:父母的主要作用是引導(dǎo)孩子,重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,并讓他們感覺(jué)到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。

  我們的孩子在前幾年學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),一度因生詞太多,看不懂閱讀的文章而不想繼續(xù)學(xué)習(xí),我們就告訴她學(xué)習(xí)都有這個(gè)過(guò)程,只有多看、多聽(tīng)、多寫(xiě),不會(huì)的查字典,也可以問(wèn)我們,給孩子講解時(shí)要注意有耐心,就這樣,孩子逐漸習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方法,她也越來(lái)越自信。興趣是一切學(xué)習(xí)的動(dòng)力,快樂(lè)是興趣的保證,父母在關(guān)鍵時(shí)刻適時(shí)的給予幫助和引導(dǎo),會(huì)起到事半功倍的效果。

  二:多與孩子交流,及時(shí)解決孩子心中的困惑

  如何讓孩子快樂(lè)而輕松的學(xué)習(xí),我的`體會(huì)是多與孩子交流,了解孩子的想法和困惑,孩子回家常說(shuō)喜歡某某課,不喜歡某某課,我們會(huì)問(wèn)清楚原因后,針對(duì)一些問(wèn)題共同想辦法,我的孩子曾一度不喜歡數(shù)學(xué),覺(jué)得枯燥、沒(méi)意思。我們就一方面向她強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,另一方面要求上課注意聽(tīng)講,課后有針對(duì)性的練習(xí),后來(lái)她也肯投入時(shí)間學(xué)習(xí),就喜歡上數(shù)學(xué)課了,直到現(xiàn)在最喜歡做的就是數(shù)學(xué)作業(yè)了。

  三:正確對(duì)待每一次的考試成績(jī),多鼓勵(lì)孩子

  這么大的孩子更多的認(rèn)識(shí)是感性的,某門功課考得好,就越喜歡,所以我們必須正確看待每一次的考試成績(jī),首先是要讓孩子放下包袱,孩子學(xué)習(xí)的起伏是正常的,別讓考試成績(jī)摧毀了孩子的信心,這次考不好,不代表下次考不好,重要的是鼓勵(lì)孩子,并要求孩子平時(shí)學(xué)習(xí)不留疑問(wèn)和死角,有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)。其次,每一次的考試成績(jī)都會(huì)暴漏出孩子這一階段的學(xué)習(xí)狀況和狀態(tài),不要一味的指責(zé)孩子,而是要和孩子一起正確分析原因,找出存在的不足,去努力的學(xué)習(xí),只有當(dāng)孩子意識(shí)到她該做的事情的時(shí),她才能夠變被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

  四:培養(yǎng)孩子的優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到適合她的學(xué)習(xí)方法。

  進(jìn)入初中階段和小學(xué)相比,學(xué)習(xí)方式是不同的,我們會(huì)告訴孩子初中更傾向于自學(xué),要求孩子在思想上不要有依賴性,有問(wèn)題盡可能的自己解決。上課認(rèn)真聽(tīng)講,高效率的完成作業(yè),通過(guò)提問(wèn)題、思考、解決問(wèn)題,逐步找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。時(shí)間安排合理,周一到周四晚上不看電視和電腦,除了完成作業(yè),剩余時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或多看書(shū),做做題等,當(dāng)孩子逐步學(xué)懂,有進(jìn)步時(shí),她就會(huì)越來(lái)越有自信。

  五:創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

  學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們也多了一份責(zé)任,學(xué)校老師熱別是班主任老師對(duì)每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,讓我們家長(zhǎng)非常感動(dòng),在孩子的言語(yǔ)中為八年級(jí)二班取得各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)上成績(jī)感到驕傲和自豪,對(duì)老師也顯露出由衷的敬佩,老師和孩子們創(chuàng)造了一個(gè)積極向上的集體。我們作為家長(zhǎng)衷心的謝謝老師,也會(huì)更加理解和支持老師的工作,配合老師教育好孩子,共同營(yíng)造很好的學(xué)習(xí)氛圍。

  謝謝!

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性。

  英語(yǔ)的重要性我想我不用說(shuō),各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧!英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言,今后必將成為全球性的語(yǔ)言。

  在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,你不會(huì)英語(yǔ)可能寸步難行。

  現(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。

  中考,高考,考研,出國(guó)都要英語(yǔ)。

  我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題:首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。

  其次,三、四年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段和基礎(chǔ)階段,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。

  這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。

  同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。

  這些需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力與配合。

  在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。

  學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。

  一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。

  他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰。

  可也有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,用他們自己的`話說(shuō):“我聽(tīng)不懂。”聽(tīng)不懂,還不努力,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。

  其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。

  盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8

各位親愛(ài)的家長(zhǎng):

  下午好!我是初一(3)班的英語(yǔ)課代表。非常榮幸今天可以站在這里與在座的各位家長(zhǎng)一起探討在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題,以及分享我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是詞匯的積累,所以課堂上的默寫(xiě)就顯得尤為重要。

  為什么同學(xué)們的默寫(xiě)成績(jī)總是不那么出類拔萃?這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。

  經(jīng)過(guò)我的總結(jié),主要的問(wèn)題有那么幾點(diǎn):第一,許多同學(xué)由于粗心,在一些細(xì)節(jié)上出現(xiàn)紕漏,比如動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)需要加s,但是他們忘了,還有就是名詞的單復(fù)數(shù)有時(shí)也會(huì)被忽略,比如:ancient chinese paintings這里是一個(gè)可數(shù)名詞,要用復(fù)數(shù)形式,老師上課剛講過(guò),而下一分鐘的默寫(xiě)仍然有同學(xué)寫(xiě)錯(cuò),那么上課的效率何在?第二點(diǎn),也是很多同學(xué)都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤,那就是在默寫(xiě)一些較長(zhǎng)或較復(fù)雜的句子或詞組時(shí),會(huì)使句子的前后時(shí)態(tài)或人稱不統(tǒng)一,如此一來(lái)整句句子就會(huì)前言不搭后語(yǔ)。也有個(gè)別同學(xué)的默寫(xiě)會(huì)出現(xiàn)重默的情況,重默有時(shí)會(huì)一拖再拖,這都是非常不應(yīng)該的,我認(rèn)為這與他們對(duì)待家默的態(tài)度是密不可分的。除此之外,有的甚至默寫(xiě)回家不訂正也不讓家長(zhǎng)簽名,這就是態(tài)度的問(wèn)題了。望家長(zhǎng)對(duì)于此類情況予以重視,進(jìn)行重點(diǎn)的督促。當(dāng)然這其中也不乏做的好的同學(xué),比如方雪吟同學(xué),馮思嘉同學(xué),邱海南同學(xué)等,我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

  從默寫(xiě)也可以引申至另一個(gè)重要的問(wèn)題,那就是聽(tīng)力。有些同學(xué)默寫(xiě)默不好是由于沒(méi)有聽(tīng)清或者沒(méi)有聽(tīng)懂。聽(tīng)力對(duì)于我們將來(lái)的生活也是十分重要的。所以我想為各位家長(zhǎng)介紹兩個(gè)提高聽(tīng)力的小方法——現(xiàn)在許多同學(xué)都熱衷于一些動(dòng)畫(huà)片或者電影。在此,我認(rèn)為大家沒(méi)有必要去看那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)漫或影片,而是應(yīng)該有選擇性的去看一些英文的原版動(dòng)畫(huà)片或者美劇,比如說(shuō)迪士尼、夢(mèng)工廠、?怂舅谱鞯慕(jīng)典動(dòng)畫(huà)片和一些益智的美劇,這些都是值得一看的。在觀看的過(guò)程中,我們要多多的.注意影片人物之間的對(duì)白,這對(duì)于我們的聽(tīng)力是大有幫助的。

  另一個(gè)方法就比較適用于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)了。我們可以在bbc(也就是英國(guó)廣播公司)所播的新聞中選一條自己感興趣的,把他錄下來(lái),然后反復(fù)的去聽(tīng),直到每一個(gè)單詞都可以聽(tīng)得非常清楚。并且都能夠理解,就可以聽(tīng)下一條了。長(zhǎng)此以往下去,我們的聽(tīng)力一定會(huì)更上一層樓的,那么應(yīng)付考試中的聽(tīng)力部分也就輕而易舉的。

  那接下來(lái),我想為在座的各位介紹一下我個(gè)人在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)方法。其實(shí),我認(rèn)為補(bǔ)不補(bǔ)課都是次要的,像我就是不補(bǔ)課的,我在這次的期中考試中英語(yǔ)成績(jī)是98分。其實(shí),要想在考試中成績(jī)?cè)?0分以上并不難,主要就是做到兩點(diǎn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后補(bǔ)充拓展。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極的與老師進(jìn)行互動(dòng),做到把上課40分鐘所講的內(nèi)容充分消化。在課余時(shí)間應(yīng)該及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,并且可以每天都有計(jì)劃的為自己擴(kuò)充一定的詞匯量。我自己在空余時(shí)間就會(huì)有選擇的觀看一些ics頻道的節(jié)目,并且有聲地朗讀一些英語(yǔ)文章。這樣一來(lái),我相信大家的成績(jī)一定會(huì)有所提高的,

  最后,我想說(shuō)的是——細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切!只要努力,就會(huì)有收獲!

  謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  首先我們一起鼓掌感謝在百忙之中抽空過(guò)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的我們的家長(zhǎng)們,感謝他們的到來(lái)!很高興我這次能夠作為學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,我感到非常榮幸,因?yàn)檎驹谶@里發(fā)言,既能為我們這些學(xué)生說(shuō)兩句心里話,也能替為我們付出的家長(zhǎng)們和老師們說(shuō)上兩句,這是個(gè)難得的機(jī)會(huì)。

  我們大家都知道,我們的家長(zhǎng)大人們能夠抽空過(guò)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),全都是因?yàn)槲覀兪撬麄兊男念^寶,只有對(duì)于我們這些孩子的事情,家長(zhǎng)們會(huì)毫不猶豫的放下手上的工作趕過(guò)來(lái),也只有我們的一舉一動(dòng)能有牽動(dòng)他們神經(jīng)的權(quán)利。這次的家長(zhǎng)會(huì)是期中考試后的家長(zhǎng)會(huì),也就意味著這次家長(zhǎng)會(huì)上,老師會(huì)對(duì)我們的成績(jī)做一個(gè)具體的分析,讓我們的家長(zhǎng)們對(duì)我們的成績(jī),心里都有點(diǎn)底。考試嘛,成績(jī)自然有高有低,家長(zhǎng)們聽(tīng)見(jiàn)了看見(jiàn)了,不免會(huì)有的高興有的不高興,但我希望家長(zhǎng)們?cè)谶@時(shí)都不要用成績(jī)來(lái)給我們“一考定終生”,老師給家長(zhǎng)們分析這些是為了讓我們家長(zhǎng)更好的`幫助我們這些學(xué)生,從各個(gè)方面去提升成績(jī),以便在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中更有效率。

  同學(xué)們和家長(zhǎng)們可能不太知道,我曾經(jīng)是一個(gè)成績(jī)不怎么好的學(xué)生,我上初一之后,因?yàn)槲业募议L(zhǎng)擔(dān)心我的學(xué)習(xí)而找老師咨詢?nèi)绾翁岣呶业某煽?jī),我是在老師和家長(zhǎng)的幫助下從一個(gè)排名靠后的學(xué)生,向一匹黑馬一樣殺進(jìn)班級(jí)前幾名的,這也是老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)言的原因。我想對(duì)同學(xué)們和家長(zhǎng)們說(shuō)的是,我就是活生生的例子,只要我們和家長(zhǎng)們配合好,我們的成績(jī)提高幾十個(gè)名次是沒(méi)有問(wèn)題的!當(dāng)然,大家都在努力的時(shí)候,相對(duì)的肯定還會(huì)有排名靠后的,但是如果我們班的整體成績(jī)都提高了,還擔(dān)心我們排名靠后的考不上高中嗎?我想到那一天,我們班就都可以考上了!

  親愛(ài)的家長(zhǎng)們,我們這些孩子都是很高興您能來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)的,不管我們現(xiàn)在的成績(jī)是好還是不好,您能來(lái),代表我們?cè)谀男闹惺怯械匚坏。也許這一次我們沒(méi)能讓您看到滿意的成績(jī),但不代表我們未來(lái)還會(huì)是這樣的成績(jī)。我們還剛進(jìn)初一,離中考還有兩年多三年,在這段時(shí)間里,我們一定會(huì)珍惜您為我們創(chuàng)造的條件,也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上的!

  親愛(ài)的同學(xué)們,今天老師為我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),不僅僅是向我們的家長(zhǎng)們傳遞訊息,更重要的是老師希望我們能夠配合好家長(zhǎng),家長(zhǎng)們努力掙錢為了我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件,我們就應(yīng)該在這些條件下珍惜這一切來(lái)之不易的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),好好奮斗。

  好了,我這匹黑馬的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家!謝謝!

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們,可愛(ài)的同學(xué)們,你們好:

  我是呂鑫同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì),代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里發(fā)言,我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!

  我的孩子呂鑫,20xx年畢業(yè)于橫山縣黨岔中心小學(xué)。當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了華棟中學(xué),因?yàn)槲液蛺?ài)人在農(nóng)村工作,平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子,而華棟中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校,師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)施完備,教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序,把孩子放在這樣的學(xué)校,我們非常放心。事實(shí)證明,我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái),我的孩子成熟了很多,進(jìn)步也很大,具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開(kāi)始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,且在老師的引導(dǎo)下,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò),他不但樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想,還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。

  最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們,無(wú)論是上課還是下課,無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng),無(wú)論是做操還是吃飯,只要是有學(xué)生的`地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū),作為家長(zhǎng),我們?cè)跄懿粦c幸呢?就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛(ài),老師們的一言一行,時(shí)時(shí)刻刻,潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人。我相信,也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心,有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體,有這樣一流的教學(xué)水平,我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)!請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲:你們辛苦了,謝謝你們!也請(qǐng)你們放心,我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校,管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活!

  最后,祝愿華棟中學(xué)的明天會(huì)更好!祝愿華棟中學(xué)的教職員工們,工作順利,萬(wàn)事如意!也祝愿我們的孩子,學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,早日成為國(guó)家的有用之才!謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11

  各位家長(zhǎng)大家午時(shí)好,很高興錢教師給我這個(gè)機(jī)會(huì),在那里與大家一齊分享交流一下孩子的學(xué)習(xí)和生活。說(shuō)的不好的地方,期望大家多多包涵,不要拍我。

  咱班的孩子優(yōu)秀的真的太多了,用孩子話說(shuō),我們7班是天才的班級(jí),各種天才,各種學(xué)霸,各種高手云集。孩子十分喜歡,十分熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)的教師和同學(xué),我們班的學(xué)習(xí)氛圍較好,同學(xué)們你追我趕,一齊提高。

  下頭,我從以下幾個(gè)方面跟大家交流一下

  一、與孩子一齊成長(zhǎng),成長(zhǎng)比成績(jī)重要

  我期望孩子有個(gè)好的性格,好的心態(tài),淡定低調(diào),樂(lè)觀向上,自信自立,有職責(zé)有擔(dān)當(dāng),懂得分享和寬容,樂(lè)于團(tuán)隊(duì)合作,尊重他人,我想這些品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成績(jī)重要的多

  我們經(jīng)常說(shuō)孩子,其實(shí)我覺(jué)得,與其說(shuō)教育,不如說(shuō)是與孩子一齊學(xué)習(xí),和孩子一齊成長(zhǎng)。我們明白,要開(kāi)車必須有駕照,當(dāng)教師要有教師資格證,而做父母,我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn)就無(wú)證上崗了。所以我會(huì)跟孩子說(shuō),我是第一次給你當(dāng)媽媽,你也是第一次給我當(dāng)孩子,這是我們的緣分,我們要珍惜,我們和孩子一齊朝夕相處僅有這么幾年,我們都有缺點(diǎn),我們都不完美,所以我們必須互相容忍互相磨合。

  家長(zhǎng)要以身作則,和孩子一齊學(xué)習(xí)

  對(duì)孩子上學(xué)后的教育,剛開(kāi)始我也是懵懵懂懂,是在與孩子共同成長(zhǎng),共同學(xué)習(xí)中摸索出來(lái)的。

  有句話是這樣說(shuō)的,父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上,我覺(jué)得很有道理。孩子在學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)就不能看電視,嘻嘻哈哈的,影響孩子。能夠看書(shū),或者上網(wǎng)?纯春⒆拥恼n本,了解孩子學(xué)到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)了,比如這學(xué)期數(shù)學(xué)的函數(shù),方程,幾何證明題,孩子第一次接觸函數(shù),是否能夠理解,甚至能夠動(dòng)筆做一下孩子的題,不懂的地方能夠向孩子請(qǐng)教,讓孩子給講解一下。

  物理和政治是初二新增的科目,剛開(kāi)始沒(méi)有掌握好的,期中的時(shí)候沒(méi)考好,我就讓她多問(wèn)這個(gè)科目學(xué)得好的同學(xué),因?yàn)槊總(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),有值得學(xué)習(xí)的地方。要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

  政治:期中后,端正了,取得了較好的成績(jī)

  小三科史地生的學(xué)習(xí)要放在平時(shí),及時(shí)消化,每一天自我安排計(jì)劃復(fù)習(xí)其中的一門小科,期末的時(shí)候,自我整理歷史年號(hào)之類的,家長(zhǎng)能夠和孩子互相提問(wèn),這樣我們也跟著學(xué)習(xí)了。

  不給孩子施加壓力,而是營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)氛圍。越是在成績(jī)不好的時(shí)候,孩子越需要鼓勵(lì)。陪孩子聊聊,減輕孩子的壓力,批評(píng)或者打罵容易對(duì)孩子造成心理負(fù)擔(dān)。考試不好的時(shí)候,孩子心境也不好,家長(zhǎng)不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次,不能只看結(jié)果,要看孩子平時(shí)付出的努力,和孩子一齊分析原因,問(wèn)題到底出在什么地方,是自我沒(méi)理解掌握的不扎實(shí)還是輕視了,還是腦子短路了針對(duì)問(wèn)題,對(duì)癥下藥。

  這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好,孩子立刻找出了原因,是自我輕視了,放松了。接下來(lái)考的.政治,孩子就盡快調(diào)整了自我的心態(tài),我就問(wèn)她怎樣那么快的調(diào)整的,她說(shuō),反正考完了已經(jīng)那樣了,不可更改了,抱怨懊悔都沒(méi)什么意義了,最終一門了,必須全力以赴,從容應(yīng)對(duì)政治考試。

  二、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  學(xué)習(xí)時(shí)要集中精力,不能三心二意,有問(wèn)題及時(shí)問(wèn),不能攢著成大疙瘩。孩子一向以邢同學(xué)和朱同學(xué)為自我的目標(biāo)和榜樣,在上課專注方面,向邢同學(xué)學(xué)習(xí),怎樣樣做到不浮躁,上課專心,思路跟著教師走,考試時(shí)心立刻靜下來(lái)。平時(shí)認(rèn)真努力方面,向朱同學(xué)學(xué)習(xí),我經(jīng)常說(shuō)孩子,有人家三分之一努力就行了。

  期末復(fù)習(xí)期間,看到他們課間都在學(xué)習(xí),自我也不好意思玩了,偶爾也會(huì)在課間寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。

  期末考試前的一個(gè)晚上9:30了,還在復(fù)習(xí)歷史,我催著攆著她去睡覺(jué),極不情愿的說(shuō),還想再學(xué)一會(huì)。說(shuō)怎樣會(huì)攤上我這樣的媽,嫌我拖她后腿,問(wèn)我是不是她親媽,人家同學(xué)的媽媽會(huì)說(shuō),才10點(diǎn),就想睡覺(jué)啊,你想干嘛啊,再學(xué)會(huì)兒。

  而我卻說(shuō),都9:30了,還不睡覺(jué)啊,快睡覺(jué)去,我就是想讓她多睡會(huì)。

  平時(shí)放學(xué)后回家就寫(xiě)作業(yè),吃完飯繼續(xù)寫(xiě),到8點(diǎn)左右,然后自主復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)到9點(diǎn)左右。我不期望她熬夜,必須要保證睡眠,才能保證第二天的精神,不然腦子發(fā)木,迷迷糊糊的,也沒(méi)有效果,大腦需要徹底休息放松,效率才會(huì)更高。

  三、關(guān)于和孩子的溝通交流

  我認(rèn)為,溝通是從小養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣,是十分自然的,孩子忍不住想跟你說(shuō)的,她不說(shuō)出來(lái)會(huì)憋得慌。而不是說(shuō),來(lái),孩子,我們溝通吧,也不能平時(shí)不管不問(wèn),看到成績(jī)不好就急了,就又打又罵,這樣的話,僅有溝而不會(huì)通,影響親子關(guān)系,孩子什么也不會(huì)告訴你。

  家庭是孩子溫馨的港灣,父母是孩子最親近的人,父母要傾聽(tīng)孩子的感受,與孩子進(jìn)行思想、感情的交流,營(yíng)造和諧的家庭氛圍,父母的教育,言行,引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

  在群里經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)孩子怎樣不和大人說(shuō)話了,尤其上了初中,回家什么也不說(shuō),問(wèn)也問(wèn)不出什么,你問(wèn)十句,他懶得回答你一句,問(wèn)多了就嫌你啰嗦,要么挺好挺好,要么沒(méi)事沒(méi)事……而我經(jīng)常會(huì)在群里說(shuō)學(xué)校班級(jí)里有什么什么事,很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我,你怎樣明白的那么多,我說(shuō)孩子回來(lái)說(shuō)的啊。在和孩子溝通的時(shí)候,要從孩子感興趣的話題切入,慢慢孩子打開(kāi)話匣子了,順便就說(shuō)到學(xué)習(xí)了,不要總是盯著學(xué)習(xí)問(wèn)。

  孩子異常喜歡訴說(shuō),每一天放學(xué)回來(lái),就開(kāi)始嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完,在我做飯的時(shí)候,在飯桌上,都會(huì)和我們說(shuō)學(xué)校里班級(jí)里發(fā)生的事兒,我們不時(shí)的加以評(píng)論和引導(dǎo)。

  家長(zhǎng)要耐心與孩子溝通,當(dāng)好孩子的聽(tīng)眾,當(dāng)孩子遇到一些困擾,煩惱的事情時(shí),總想跟父母說(shuō)一說(shuō),說(shuō)明孩子依靠你,信任你,需要你(這句話,是孩子給我加的,我寫(xiě)完后,她給我修改,我說(shuō)你給我打打分吧,她給了我80分,還表?yè)P(yáng)我有提高了,然后我念給她聽(tīng)的時(shí)候,她說(shuō)停,加上一句話,那一刻,我深刻的意識(shí)到了,她是多么的需要我,我感覺(jué)很幸福)。所以作為父母,盡量不要找各種理由(工作忙,應(yīng)酬多,心境不好)拒絕與孩子進(jìn)行交流,要認(rèn)認(rèn)真真傾聽(tīng),聽(tīng)孩子說(shuō),不要打斷她,進(jìn)行有效的溝通,而不是嘮叨,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化,增加父母與孩子之間的信任感,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子健全的性格會(huì)起到重要作用。

  從孩子上幼兒園開(kāi)始,每一天回來(lái),我都會(huì)問(wèn)孩子一些趣味的,好玩的事情,這個(gè)習(xí)慣一向堅(jiān)持到此刻,說(shuō)著說(shuō)著,經(jīng)常我們倆就哈哈大笑,我平時(shí)關(guān)注的是她的內(nèi)心是否真正的歡樂(lè),經(jīng)過(guò)和她的交流,我能感受到她在學(xué)校的生活真的很歡樂(lè),所以孩子十分喜歡上學(xué),而不喜歡放假,學(xué)校的魔力真的是很大。從她上學(xué)的第一天起,每一天都是比我起的早,然后催我起床,上初中后,一般早晨6點(diǎn)起床,7點(diǎn)左右到校,利用早晨的時(shí)間看會(huì)書(shū),準(zhǔn)備一下當(dāng)天的課程。

  四、關(guān)于輔導(dǎo)班(僅是個(gè)人觀點(diǎn))

  尊重孩子的選擇,除非學(xué)有余力,在學(xué)校吃不飽,需要提高的,孩子自我強(qiáng)烈要求的,其他的我個(gè)人是不支持的。(最近的群里家長(zhǎng)們又在熱烈的討論寒假給孩子報(bào)什么班,而我卻在研究假期帶孩子去哪里玩),我們把別人用來(lái)上輔導(dǎo)班的錢,用來(lái)旅游,行走在路上,經(jīng)常帶她參加一些和實(shí)踐活動(dòng),穿越嶗山,暴走木棧道,去聽(tīng)障中心捐書(shū)……每到節(jié)假日,我們就會(huì)安排旅游計(jì)劃,我覺(jué)得讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,這樣既游覽了祖國(guó)的大好河山,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),放松了身心。

  五、讓孩子自我做主,學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活

  在家里孩子言論自由,有自我的思想和觀點(diǎn),和家長(zhǎng)是平等的,有時(shí)候沒(méi)大沒(méi)小的。這樣也導(dǎo)致了孩子說(shuō)話心直口快,有什么說(shuō)什么,和教師爭(zhēng)論,可是教師都很理解很寬容,不跟她計(jì)較。

  在人生的道路上,每一個(gè)孩子都將獨(dú)立的去應(yīng)對(duì)以后的生活,路也要自我走,父母永遠(yuǎn)無(wú)法替代孩子去選擇,我前幾天在讀者上看到一篇說(shuō),孩子,走彎路是幸福的。不要?jiǎng)儕Z孩子走彎路的權(quán)利,對(duì)漫長(zhǎng)的人生而言,那條彎路上的風(fēng)景,也許更美。

  可是一向以來(lái),我們一般的做法是:看到孩子走彎路拼命阻擋,不讓孩子受一點(diǎn)點(diǎn)挫折,不給她犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),一旦犯了錯(cuò)誤,不停的抱怨和譴責(zé)孩子,讓他覺(jué)得自我是最無(wú)用的人。

  (讓孩子走彎路的真理是,這是他們自我的選擇,不讓孩子走彎路,留給孩子的也不會(huì)是直路,而是破碎的路,那將是孩子一輩子要應(yīng)對(duì)的茫然和被動(dòng)。其實(shí),只要能自由選擇,就是幸福的,哪怕是一條曲折的路。)

  我認(rèn)為,一個(gè)孩子由感性走向理性,由幼稚走向成熟,重要的是要學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)選擇,讓孩子在選擇中培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),在選擇中成長(zhǎng)。

  在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我也在有意識(shí)的培養(yǎng)她的獨(dú)立性,自理本事,讓孩子自我去選擇,去獨(dú)立完成一些事情。這一點(diǎn)主要體此刻做飯上。

  孩子很喜歡做飯,當(dāng)作一種放松方式。上學(xué)的時(shí)候沒(méi)時(shí)間做,一考試完當(dāng)天就迫不及待的下廚房了,說(shuō)很想很想做飯了,整個(gè)寒假就駐扎在廚房了。對(duì)于做飯,大人覺(jué)得是個(gè)活,是個(gè)任務(wù)。對(duì)于孩子來(lái)講,他們可能會(huì)覺(jué)得很好玩。當(dāng)一堆原料經(jīng)過(guò)她的雙手變成美食的時(shí)候,她會(huì)覺(jué)得很有成就感。

  幼兒園的時(shí)候,孩子回到家里,就會(huì)幫我擇菜。在廚房里看我怎樣做飯,問(wèn)各種問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候,我們很多大人,往往會(huì)說(shuō),上一邊玩去,別在這幫倒忙了。等上學(xué)了,就說(shuō)你就好好學(xué)習(xí)就行了,什么事也不用你管,我想這樣的話絕大多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)。就這樣扼殺了孩子的好奇心和求知欲,造就了很多高分低能的孩子。

  我想說(shuō),孩子不會(huì)做飯,不會(huì)干活,不是孩子的錯(cuò),也不是孩子懶和笨,是大人的錯(cuò),是我們太勤快了,我們包辦的太多了,我們太慣孩子了,我們不舍得,我們會(huì)心疼,我們怕這個(gè)怕那個(gè)。在孩子想嘗試做的時(shí)候,我們大人有支持她去做嗎有尊重她的興趣嗎是站在她的角度看問(wèn)題的嗎我們要學(xué)著放手。

  孩子經(jīng)過(guò)做飯理解了大人的辛苦,不會(huì)挑挑揀揀,明白了做任何事情都要做好準(zhǔn)備,才不至于手忙腳亂,學(xué)會(huì)了分享,很有成就感。

  其實(shí)生活中尤其是廚房里,物理和生物知識(shí)無(wú)處不在,那天在吃豆油皮的時(shí)候,聞到了一股酒精味(酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸),觀察水沸騰的過(guò)程,液化汽化過(guò)程,饅頭發(fā)霉了是怎樣回事(空氣中飛來(lái)的孢子),都會(huì)跟我講。為什么土豆切好了放一會(huì),會(huì)變黑什么食物和什么食物是相克的這些生活常識(shí)必須孩子自我去經(jīng)歷,在生活中得到歷練。

  以上說(shuō)的這些不必須適合每個(gè)孩子,期望家長(zhǎng)們能夠分享你們的一些教育法寶,一齊學(xué)習(xí)。陪著孩子像朋友一樣一齊長(zhǎng)大,一齊分享成長(zhǎng)的歡樂(lè)和煩惱,做孩子的知心朋友,陪他們一齊度過(guò)剩下的一年半的初中生活!多謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12

  尊敬的各位教師、家長(zhǎng)們,你們好!我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感激學(xué)校教師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。我的孩子xx,xx年于xx小學(xué),當(dāng)時(shí)我們選擇了xx中學(xué),事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,一年多來(lái),我的孩子成熟多了,他的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感激各位教師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),異常是張海英教師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是教師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自我的體會(huì)。

  一、重視孩子的“健康”那里的“健康”不僅僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自我的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。如今是信息時(shí)代,禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則。“堵”指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的`不健康網(wǎng)站,“疏“指允許他在完成作業(yè)后,時(shí)間允許的條件下上網(wǎng),并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站,如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然,在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,放松放松也是允許的。

  二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境我們家xx每一天早晨5:50起床,這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間,我們起床后第一件事就是打開(kāi)復(fù)讀機(jī),反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯,同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平。另外,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對(duì)話,閱讀一些,不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣再有,孩子做作業(yè)是我們避免看電視,玩電腦,我們看一些專業(yè)書(shū)籍;蚩匆恍┬≌f(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

  三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力必須有收益。作為孩子,每個(gè)人都期望自我是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!蔽也磺髢鹤愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就到達(dá)了。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今日的。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們、孩子們:

  大家上午好!

  我是趙晨朝的媽媽。很榮幸今天能作為家長(zhǎng)代表在這里跟大家交流。

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表8班所有的家長(zhǎng)和同學(xué),向各位老師道一聲:“謝謝,您辛苦了!

  從咱們學(xué)校成立、大家入學(xué),到現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,相信大家對(duì)這里的感情也越來(lái)越深。我跟馮老師的緣分,是從幾年前就開(kāi)始的了。我女兒高三的班主任是馮老師的愛(ài)人,今年兒子有幸進(jìn)入衡實(shí),分班后班主任是馮老師,就有一種踏實(shí)放心的感覺(jué)。因?yàn)榕畠涸诟咧袝r(shí)馮老師和于老師都是高中部?jī)?yōu)秀的青年教師,相信在初中部馮老師也會(huì)帶領(lǐng)大家過(guò)五關(guān)斬六將。而我們家長(zhǎng)作為這些小戰(zhàn)士的后備方,也要全力支持和配合。

  在收到錄取通知的那天,兒子主動(dòng)跑去剪短了心愛(ài)的發(fā)型,告別了相伴三年的籃球訓(xùn)練營(yíng),毅然來(lái)到衡實(shí)參加軍訓(xùn)。雖然他什么都沒(méi)說(shuō),但是我知道他已經(jīng)做好了告別過(guò)去、迎接新開(kāi)始的準(zhǔn)備。幾個(gè)月,體重降了15斤,作為家長(zhǎng),我也是看在眼里,疼在心里。但是另一方面,他的學(xué)習(xí)更努力、生活更自律、集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。負(fù)責(zé)之星、無(wú)休止進(jìn)步獎(jiǎng),這些都是老師和同學(xué)對(duì)趙晨朝的肯定,同時(shí)也給孩子們向上的力量。趙晨朝的改變也是衡實(shí)眾多孩子的縮影,相信在座的所有孩子們都是十分拼搏努力的。在這里想說(shuō):越努力,越幸運(yùn)!

  十一假期,是孩子們度過(guò)的第一個(gè)小假期。為了配合孩子,我每天跟孩子一起早睡早起,早晨陪他下樓晨練,給孩子準(zhǔn)備三餐,督促孩子按時(shí)完成作業(yè)等等。他的自律超過(guò)了我的預(yù)期,回來(lái)之后的連續(xù)幾次進(jìn)步也跟十一假期的努力不無(wú)關(guān)系。衡中的假期不同于其他學(xué)校的假期。閨女高中三年的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)假期既是孩子們彎道超車的關(guān)鍵期,也是考驗(yàn)家長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻。

  在學(xué)校有老師從早到晚的陪伴,在家里家長(zhǎng)也要負(fù)起責(zé)任。第一,假期的作業(yè)是老師精心為大家準(zhǔn)備的精神食糧,孩子們假期有足夠的時(shí)間去消化它,作業(yè)是一個(gè)重要部分,假期之所以是彎道,在于它的靈活性。每個(gè)孩子的情況不同,假期是查漏補(bǔ)缺的好時(shí)期,時(shí)間根據(jù)學(xué)校已經(jīng)安排好了,同樣的時(shí)間要想得到更好的結(jié)果,那就要提高效率。效率的提高不是單純的看你做了多少題背了多少書(shū),揚(yáng)長(zhǎng)避短這個(gè)詞不適用于中考甚至高考,對(duì)于學(xué)習(xí),效率的提高準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是補(bǔ)齊短板、全面發(fā)展。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃加上專屬定制的學(xué)習(xí)內(nèi)容,一定能有一個(gè)好的結(jié)果。第二,孩子們住校時(shí)間長(zhǎng),和父母親人在一起的時(shí)間短,而這個(gè)年紀(jì)又是孩子們性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期。趁著假期在家,家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該多多溝通,至于談話的內(nèi)容和態(tài)度,就需要家長(zhǎng)朋友們自己好好把握了,給孩子的引導(dǎo)應(yīng)該是積極向上的.。第三,勞逸結(jié)合。車需要保養(yǎng),人也需要放松休息。把握好勞和逸的度,才能更有效率的全心學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這里的逸不是普通的逸,而是咱們衡實(shí)孩子專屬的逸,比如做做家務(wù)緩一下疲勞的大腦,又可以減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),一舉兩得。第四,合理膳食,加強(qiáng)鍛煉。家長(zhǎng)作為后備軍應(yīng)該給孩子提供合理的膳食,過(guò)年期間不要暴飲暴食,這會(huì)增加身體的負(fù)擔(dān)影響健康。身體是革命的本錢。每日的跑步運(yùn)動(dòng)或者男孩子們打打球,都是非常重要的。

  孩子們一學(xué)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣,在家里也應(yīng)該繼續(xù)保持。一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去,才能在今后的學(xué)習(xí)生活中做到游刃有余。假期只有兩個(gè)結(jié)果:超越被人和被人超越。前進(jìn)還是后退相信大家都能作出正確的選擇。

  最后,預(yù)祝大家度過(guò)一個(gè)有意義的假期,也祝各位老師家長(zhǎng)和孩子們新年快樂(lè),20xx,八班必勝!

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!我是,今天我代表同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩周來(lái)的學(xué)習(xí)生活。

  我們從不同的小學(xué)來(lái)到五中,組建了初一(7)班這個(gè)大家庭,我們由陌生到熟悉,由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,我們和家長(zhǎng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn),現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn):我們都長(zhǎng)大了。

  初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō),一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,就會(huì)惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難,學(xué)習(xí)的.興趣越來(lái)越小。所以,我們會(huì)以飽滿的熱情,克服一切困難學(xué)習(xí)好,生活好,請(qǐng)老師家長(zhǎng)相信我們,監(jiān)督我們。

  在生活方面,班主任王老師對(duì)我們十分關(guān)心。每天早上王老師六點(diǎn)五十到校,組織我們有序的早讀;中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè);晚上還要備課,很晚才能回家。老師們都非常辛苦,我在這里代表全班同學(xué)謝謝王老師。

  最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿15

  大家好!

  很開(kāi)心我能夠在家長(zhǎng)會(huì)上作為代表向大家發(fā)言,而我最想要做的事情當(dāng)然就是對(duì)我們這半學(xué)期以來(lái)各項(xiàng)成長(zhǎng)。身為學(xué)生的我們?cè)谛@里享受著各種教學(xué)資源,更是完全不能夠明白各位家長(zhǎng)在外拼搏的努力,所以我現(xiàn)在這里向每一位家長(zhǎng)說(shuō)一聲:你們辛苦了!

  首先,我想要和大家說(shuō)說(shuō)這次的期中考試,從每一位學(xué)生的成績(jī)上看,或許是有進(jìn)步,也會(huì)是有退步的,有進(jìn)步的同學(xué)當(dāng)然是需要好好保持,繼續(xù)努力的,對(duì)于有所退步的同學(xué)更是需要繼續(xù)努力的。但是一次的成績(jī)并不能意味著某些事情,所以也想要各位家長(zhǎng)能夠正確地看待自己孩子的成績(jī)。對(duì)于我自己也是有好有壞,但是這一次的成績(jī)也是對(duì)我個(gè)人的最大激勵(lì),更是讓我明白了接下來(lái)應(yīng)該努力的方向,所以也想要各位家長(zhǎng)都可以給自己的孩子一個(gè)較好的引導(dǎo)。

  這幾個(gè)月是我們剛剛擺脫小學(xué)的時(shí)光,正式的成為中學(xué)生,剛到一個(gè)新的環(huán)境總是會(huì)有許多的地方不太適應(yīng),所以也是想要大家能夠諒解我們這段時(shí)間的變化,讓我們擁有到更多關(guān)心與愛(ài)護(hù)。其實(shí)一旦進(jìn)入到青春期我們學(xué)生與各位家長(zhǎng)就開(kāi)始存在著更多的分歧與矛盾,這不是我們學(xué)壞了,只是越長(zhǎng)大自己的.內(nèi)心越不安,這就更是展現(xiàn)了家長(zhǎng)與我們交流的重要性,所以在這段時(shí)期內(nèi)必須要給孩子以正確的引導(dǎo),這樣才能夠讓自己的孩子以更好的狀態(tài),更正確的態(tài)度去面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)與生活。

  初中的學(xué)習(xí)也是慢慢地變得更重了,所以有些時(shí)候我們更加需要你們的鼓勵(lì)與認(rèn)可,尤其是在考試失利的情況下,最希望收獲的不是一頓責(zé)罵,而是對(duì)我們的信任。進(jìn)入中學(xué),我們便已經(jīng)不是那個(gè)在你們身邊撒嬌的小孩子了,我們有了自己的思想,或許會(huì)有很多的事情都不愿意與你們?cè)V說(shuō),所以也希望大家可以對(duì)我們有很多很多的關(guān)心與耐心,讓我可以在這段時(shí)間獲得更多的關(guān)愛(ài),這樣我們才能夠真正開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  不管之后的我們會(huì)成長(zhǎng)成何種模樣,心中都還是對(duì)你們有著深深的愛(ài),對(duì)于學(xué)習(xí)我們都是會(huì)努力去拼搏,更是期望獲得你們的認(rèn)可。今日我在這里向大家講了這么多唯一想要讓大家明白的是成績(jī)不代表什么,所以還是希望每一位家長(zhǎng)都能夠正確的對(duì)待自己的孩子,給他們正確的指導(dǎo)。

  今日我要說(shuō)的也就差不多這些了,很開(kāi)心能夠認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng),并在這里聆聽(tīng)我不成熟的話語(yǔ)。謝謝大家!

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