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高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。
高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1
各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們:
大家上午好!
我是大班孫悅莉的爸爸。今天我十分高興,也十分榮幸地來(lái)參加我們峨鐵幼兒園慶六〃一的歡慶活動(dòng)。值此歡樂(lè)喜慶的日子,我謹(jǐn)代表全體家長(zhǎng)祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)!
向關(guān)心下一代成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓致以深深地敬意!向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師、園丁們致以最誠(chéng)摯的感謝!孩子是我們的希望,是祖國(guó)的未來(lái)。孩子的成長(zhǎng),是老師和家長(zhǎng)最大的幸福。
家長(zhǎng)們欣喜地看到自己的孩子,從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知,到現(xiàn)在的.有知識(shí)、懂禮貌、能歌善舞、快樂(lè)生活,幼小的心靈中孕育了成長(zhǎng)地喜悅和希望。能在這個(gè)大家庭里,參加了很多活動(dòng),經(jīng)過(guò)了許多的鍛煉,生活上也得到了悉心關(guān)懷和照顧。我們慶幸孩子們遇到了那么有經(jīng)驗(yàn)、有愛(ài)心的老師。 借此機(jī)會(huì),請(qǐng)充許我代表各位家長(zhǎng),向峨鐵幼兒園所有為孩子的健康成長(zhǎng)辛勤付出的園丁們真誠(chéng)地說(shuō)一聲
“你們辛苦啦!謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和教育”! 因?yàn)槭悄銈?啟迪了 孩子幼小的心靈,是你們讓孩子學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了 做人做事!是你們 給孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,這些必將給孩子的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。我代表孩子們感謝你們辛勤的勞動(dòng),感謝園丁們對(duì)孩子的關(guān)心、照顧和培養(yǎng)!
最后,祝全體小朋友們節(jié)日快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)!祝全體老師工作愉快,身體健康;祝全體家長(zhǎng)萬(wàn)事如意,幸福安康!祝峨鐵幼兒園越辦越好!
謝謝大家!
高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2
各位叔叔、阿姨,
上午好。
很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表34班所有同學(xué)歡迎你們的到來(lái)。高二34班組建之初是一個(gè)頗為“頑皮” 的班級(jí)。可是我班同學(xué)都很懂事,學(xué)習(xí)上互相支持,生活上互相幫助,可謂是一個(gè)十分優(yōu)異的班級(jí)。我班的成績(jī)也受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以,能代表班級(jí)發(fā)言我感到十分榮幸。
我發(fā)言的題目是《為愛(ài)拼搏》。
愛(ài)是什么?愛(ài)是理解,是寬容,是呵護(hù);是尊重,是勸慰;愛(ài)是嘮叨,是責(zé)怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā),愛(ài)是父親臉上的皺紋,愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的,愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大,最無(wú)私的愛(ài),是父母對(duì)子女的愛(ài),是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
有人說(shuō)父親是一座山,沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格;有人說(shuō)是父親一片海,浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛(ài)父親,也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪,母親的愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師,“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂(lè),是您臉上的微笑;我們的痛苦,是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng)。
爸爸媽媽,你們辛苦了!
爸爸媽媽,您知道嗎, 每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的'困難而徘徊不前時(shí),我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(zhǎng)和深遠(yuǎn),一直綿延到我的心中,我們的心便會(huì)為之一震,然后抬頭挺胸,繼續(xù)前行。在我們的心里,您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛?cè),那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪,沒(méi)有巨石暗礁,我們?cè)谀莾荷宰魍A,修補(bǔ)創(chuàng)傷,再次遠(yuǎn)航!
18年了,我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次,我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)!是您,天下最無(wú)私,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長(zhǎng)出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;還是您,在我們眼前一片朦朧時(shí),用真愛(ài)為我擦亮眼睛,讓我們?cè)俅慰吹较M氖锕猓‘?dāng)然,希望所有的家長(zhǎng)都能夠理解我們,支持我們,幫助我們,畢竟成績(jī)的好壞并不能衡量一切,最重要的是我們努力了.
我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境,把我們送到了運(yùn)河中學(xué),定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心,我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,展望未來(lái)的高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試以及信息考試,我們一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取4a,報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
在以后的日子里,我們定會(huì)確立明確的目標(biāo),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力,爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,再創(chuàng)輝煌。同時(shí)鍛煉身體,強(qiáng)健體魄。因?yàn)槲覀冎溃晒Φ穆飞喜紳M坎坷與荊棘,但我們清楚:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹!相信吧,今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們!
父母愛(ài),師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二34全體同學(xué)向你們保證,我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩,教導(dǎo)之恩。今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,我們拼了。不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會(huì)義無(wú)反顧,勇往直前!
媽媽,我愛(ài)你!爸爸,我愛(ài)你!老師,我愛(ài)你。我們一定會(huì)為愛(ài)拼搏!
高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3
各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
今天學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),班主任要我談?wù)勱P(guān)于子女教育情況。事實(shí)上在座的家長(zhǎng)都做得比我好, 現(xiàn)在我就算拋磚引玉吧!
我女兒zly,無(wú)論是在家還是在學(xué)?梢哉f(shuō)是一個(gè)比較文明禮貌、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。在小學(xué)、初中階段一直被評(píng)為三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部。進(jìn)入高中以來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅,尤其分科以來(lái),成績(jī)一直比較穩(wěn)定。這與她的老師,尤其是班主任對(duì)她的教育指導(dǎo)是分不開(kāi)的,更與她朝夕相處的父母對(duì)她的引導(dǎo)、熏陶有著密切的關(guān)系。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勎覀兪侨绾谓逃龑?dǎo)她并促使她不斷提高的。
一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,滿足她的需求。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與家庭環(huán)境密切相關(guān)。孩子從小我們就給她創(chuàng)造比較濃郁的求知?dú)夥。比如在晚上,我們做父母的首先做到不看電視(除了周末),也從不玩打牌、搓麻將之類的無(wú)聊事。自己帶頭看書(shū)看報(bào),這樣就營(yíng)造了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,確保了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于孩子僅僅滿足于課堂教育是不夠的,課外學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,因此我們非常注意讓孩子增加一些課外知識(shí)。在她小時(shí)候,我們就經(jīng)常給她介紹一些著名科學(xué)家勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息的模范事例。在她小學(xué)三四年級(jí)時(shí),我們就給她講完了世界名人100例,世界名事100例。后來(lái)又去買(mǎi)了這兩本書(shū)。例如探訪東方的旅行家馬可。波羅、新大陸發(fā)現(xiàn)者哥倫布、科學(xué)巨人牛頓、杰出的女科學(xué)家居里夫人、法國(guó)大革命、第二次世界大戰(zhàn)、電腦時(shí)代的來(lái)臨等等。這些都給她留下了深刻的印象,也激發(fā)了她好好學(xué)習(xí),要像他們那樣建功立業(yè)的決心。也真是這些鑄就了她現(xiàn)在這種自覺(jué)學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏的個(gè)性。在她小學(xué)五、六年級(jí)時(shí)我們就給她講解中國(guó)地圖,熟記各省、市的名稱。講解世界地圖,介紹各國(guó)的地理位置,民俗風(fēng)情等。小學(xué)功課也不緊張,這些她都都記下來(lái)了。那幾年的暑假我們一家三口經(jīng)常開(kāi)展所謂的“智力競(jìng)賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎“等活動(dòng)。她與爸爸競(jìng)賽,我做評(píng)委,她很感興趣,要與父親爭(zhēng)高低,這樣的活動(dòng)效果相當(dāng)好,學(xué)得活記得住。這也為她現(xiàn)在學(xué)習(xí)歷史、地理打下了扎實(shí)良好的基礎(chǔ),也是她現(xiàn)在學(xué)習(xí)這二門(mén)科目感到輕松的原因。我覺(jué)得多給孩子樹(shù)立好的榜樣,多介紹一些先進(jìn)事跡,讓她學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),對(duì)她們的成長(zhǎng)是非常有益的。平時(shí)我們還經(jīng)常給她講身邊的勵(lì)志故事。比如我同學(xué)的子女,他們都非常優(yōu)秀,在高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,他們?cè)谛5南冗M(jìn)事跡和優(yōu)異成績(jī)我都會(huì)通報(bào)她, 她也非常關(guān)心和樂(lè)意聽(tīng)這些身邊的故事。 她聽(tīng)一次不過(guò)癮,要我再重講一遍,每聽(tīng)一次對(duì)她都是一次激勵(lì), 她會(huì)說(shuō):“我壓力好大呀,
他們都這樣優(yōu)秀”;有時(shí)她會(huì)說(shuō)“有什么了不起,我將來(lái)比他們更優(yōu)秀”。
其實(shí)我們所做的這一切并不是要她在學(xué)習(xí)成績(jī)上超越他人,也不要求她考個(gè)好成績(jī),我們只是覺(jué)得這樣做是激勵(lì)她前進(jìn)的一種動(dòng)力,事實(shí)說(shuō)明這樣做無(wú)疑起到了一種促進(jìn)作用。當(dāng)然我們也偶爾舉一些失足的反面例子,使她引以為戒。
我女兒從小學(xué)到高中從來(lái)不曾參加過(guò)什么寒暑假的輔導(dǎo)班和補(bǔ)習(xí)班。她自己有了目標(biāo)、有了理想,有了決心,學(xué)習(xí)自然是非常自覺(jué)的,也非常有信心,用不著我們家長(zhǎng)去費(fèi)心。比如電腦就在她房間里,她從來(lái)不上網(wǎng)、玩游戲或網(wǎng)上聊天。相反地,我們經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)她要注意勞逸結(jié)合,經(jīng)常想著法子讓她脫離書(shū)本出去玩玩。經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)她不要把成績(jī)和名次看得太重。
當(dāng)然孩子的成長(zhǎng),除了家庭教育之外,學(xué)校教育是關(guān)鍵。教師,尤其是班主任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著決定性的作用。一個(gè)人在成長(zhǎng)的.過(guò)程中,不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折,即使在成績(jī)面前,也要有正確的態(tài)度。孩子進(jìn)入高中以來(lái)也曾碰到過(guò)這樣或那樣的問(wèn)題和想法,班主任似乎看透了她和其他同學(xué)的心思,曾好幾次在班隊(duì)課上以自己親身的經(jīng)歷,生動(dòng)的例子教育開(kāi)導(dǎo)他們。閻老師毫無(wú)保留地談過(guò)去、談現(xiàn)在、談將來(lái)。教育指導(dǎo)同學(xué)們?cè)鯓訉W(xué)習(xí);怎樣面對(duì)高考,如何面對(duì)失利等等。一堂堂生動(dòng)的思想教育課對(duì)我女兒?jiǎn)l(fā)很大,教育很深,使她懂得了許多道理。借此機(jī)會(huì),我要感謝班主任閻老師和副班主任劉老師。像他們處于青春期的孩子,由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往容易簡(jiǎn)單化,偏面化,遇事容易感情用事,情緒容易波動(dòng),因此,班主任老師的正確引導(dǎo)就成了一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。我們希望能夠繼續(xù)得到班主任老師的指教,使其健康成長(zhǎng),多一份信心,多一份成熟。
我想談的第二點(diǎn)是:與孩子建立平等關(guān)系,及時(shí)交流信息。
我女兒比較要強(qiáng),凡事都要爭(zhēng)第一,對(duì)自己從來(lái)都是充滿信心,不甘落后。像這樣個(gè)性強(qiáng)烈的孩子,往往受不起挫折,一旦有什么失利就會(huì)受不起打擊,面對(duì)這樣好勝心強(qiáng)的孩子,一方面我們要加以保護(hù),另一方面我們要開(kāi)導(dǎo)她。記得有一次語(yǔ)文考試,她滿以為自己考得很好,應(yīng)該繼續(xù)保持第一名,但結(jié)果是第二名。那天她回家后不吃飯,在床上哭得滾來(lái)滾去。面對(duì)這種情況,我們耐心引導(dǎo):考試不是為了爭(zhēng)第一,第一名并不等于掌握了知識(shí)的全部,而第二第三名或者第十名并不代表沒(méi)掌握知識(shí)。我們對(duì)她說(shuō),歷史上有許多成功人士往往都不是第一名。我們還告誡她“‘勝不驕,敗不餒’,對(duì)任何事情都要保持良好的心態(tài)”。這一次開(kāi)導(dǎo)之后,她似乎在考試成績(jī)方面比之前要看得開(kāi)了。
我們幾乎每天要與她交流溝通。一般情況下她都會(huì)毫無(wú)保留地把在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況告訴我們,包括同學(xué)之間有什么事,老師上課上得怎么樣等。但有時(shí)她也會(huì)遇到不高興的事不愿意談,這種情況下我更要想辦法尋找機(jī)會(huì)讓她開(kāi)口,及時(shí)掌握她的思想動(dòng)態(tài)。在她有成績(jī)時(shí)給她肯定、鼓勵(lì);在她有挫折時(shí)及時(shí)開(kāi)導(dǎo)、啟發(fā)。比如在她進(jìn)入高中后,她對(duì)學(xué)校、班級(jí)的一些集體活動(dòng)顯得有些冷漠,以她的說(shuō)法是現(xiàn)在一心想讀好書(shū),將來(lái)考個(gè)好大學(xué)。什么班干部、三好學(xué)生、體育課等都不感興趣。面對(duì)這種情況,我們就以事實(shí)來(lái)引導(dǎo)說(shuō)服她。我們對(duì)她說(shuō) ”應(yīng)該看到一張考卷定終身的時(shí)代即將過(guò)去,上海市已經(jīng)出臺(tái)高考成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的改革就是一個(gè)明顯的信號(hào)。事實(shí)上參與班級(jí)
管理本身就是能力培養(yǎng)的一個(gè)途徑,德、智、體、美是一個(gè)有機(jī)的整體,缺一不可,F(xiàn)代社會(huì)需要復(fù)合型人材,現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候”。這些信息對(duì)她觸動(dòng)很大。以后對(duì)班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與,并取得良好的成績(jī)。
作為家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),也要關(guān)心孩子的生活。我作為妻子,算不上是個(gè)賢妻,但作為母親,我想可以稱得上是個(gè)良母。我關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),也重視孩子的思想教育;然而在生活上也不列外,我無(wú)微不至地關(guān)心她的生活起居,目的就是希望她有一個(gè)強(qiáng)健的身體,因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)好的前提條件。我所做的這一切,孩子她也會(huì)感動(dòng)的,也會(huì)給以回報(bào)的。記得在上學(xué)期開(kāi)長(zhǎng)會(huì)時(shí),每位學(xué)生都給自己的家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信,我女兒是這樣寫(xiě)的:“媽媽,一直以來(lái)你關(guān)心我的學(xué)習(xí)、關(guān)心我的生活,尤其是我住校以來(lái),你是更辛苦了,現(xiàn)在我只能以成績(jī)來(lái)報(bào)答你,我會(huì)努力的,相信我,我會(huì)成功的”。我看了后淚水濕潤(rùn)了我的雙眼,好感動(dòng)!有時(shí)候她會(huì)對(duì)我說(shuō)“你不要對(duì)我這么好,好嗎?你對(duì)我這么好,如果我考試考得不好,我會(huì)覺(jué)得對(duì)不起你,會(huì)難過(guò)的“。我對(duì)她說(shuō):”只要你努力了就是了,我辛苦一點(diǎn)有什么關(guān)系呢?”
除此之外,我們還要多關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心活動(dòng),要正面的積極地去引導(dǎo)。比如孩子談到在學(xué)校上晚自修有有利的一面,也有弊的一面。利的一面就是氛圍比較好,效力很高;弊的就是同學(xué)們經(jīng)常有問(wèn)題去請(qǐng)教她,尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué),她說(shuō)數(shù)學(xué)的解題很費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)了她好多寶貴的時(shí)間。還說(shuō)有的同學(xué)老是跟著她,她看什么書(shū),他們也馬上看什么;她做那科作業(yè),他們也馬上做那科作業(yè)。如果她看課外輔導(dǎo)書(shū),他們會(huì)馬上過(guò)來(lái)向她借看。對(duì)此,她覺(jué)得很煩很討厭。知道這樣情況后,我對(duì)她說(shuō):“每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,你的學(xué)習(xí)方法對(duì)有的同學(xué)也許是適用的,但對(duì)有的同學(xué)是不適用,他們一味地跟著你,模仿你,不但學(xué)不到什么,反而浪費(fèi)了自己的時(shí)間,你可以把你的學(xué)習(xí)方法跟他們談?wù),要毫無(wú)保留地談,不要保守,能幫就幫他們一把。雖然在時(shí)間上你是浪費(fèi)了一點(diǎn),但其實(shí),你給他們講解的過(guò)程也是你鞏固知識(shí)的過(guò)程。再說(shuō),他們的爸爸媽媽肯定也很著急,他們多么地希望自己的孩子能有一個(gè)好的成績(jī),能考上理想的大學(xué),培養(yǎng)一個(gè)孩子多么不容易啊!你看在他們父母親的份上幫他們一把吧“。她聽(tīng)了后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“這倒也是”。從此,她在學(xué)習(xí)上能耐心地回答同學(xué)們的問(wèn)題。
還比如,這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)她還是住校的,在同一周內(nèi)既輪到了寢室的值日,也輪到了教室的值日,還要晨練參加跑步。她說(shuō)忙得喘不過(guò)氣來(lái),而且寢室的值日又臟又累,還要打掃樓梯、便盆等?此悬c(diǎn)怨氣。我對(duì)她說(shuō):“輪到你做的,再苦再累再臟你必須要去做,早上少睡10分鐘,什么都 OK 了。做任何事不但要做,而且要做好!彼攸c(diǎn)了點(diǎn)頭 。她們的寢室以前經(jīng)常是被批評(píng)的,從來(lái)沒(méi)有得過(guò)滿分。我要求她帶個(gè)頭,從她做起,在寢室衛(wèi)生上也要拿出學(xué)習(xí)上的這種勁頭,爭(zhēng)取打個(gè)翻身仗。后來(lái)她回來(lái)說(shuō)他們的寢室終于受到了表?yè)P(yáng),得了個(gè)滿分。她說(shuō)“我活了19年,從來(lái)沒(méi)有像這一周這么累、這么緊張;也從來(lái)沒(méi)有干過(guò)這么臟的活”。聽(tīng)了她的話我很高興,因?yàn)樗呀?jīng)改變了她從前的惰性。雖然累雖然緊張,但這是她體力的鍛煉,能力的培養(yǎng),生活的體驗(yàn)。她們寢室的其她幾位同學(xué)也不甘落后,無(wú)論輪到哪位同學(xué)值日,她都會(huì)盡心盡責(zé)地去做。從此以后,她們寢室每周得到了表?yè)P(yáng),得了滿分。平時(shí)我還十分注意對(duì)她自尊自愛(ài)、艱苦樸素方面的教育。像我們的家庭算不上富裕但也算得上可以吧。在生活上我要求她低標(biāo)準(zhǔn),尤其是在穿著上不追求名牌、高檔、時(shí)髦,學(xué)生就像學(xué)生的樣子。我也經(jīng)常給她講“一個(gè)女孩子打扮得再漂亮,穿得再時(shí)髦,如果沒(méi)有修養(yǎng),沒(méi)有文化那是不值得去欣賞的。一個(gè)女孩的可愛(ài)之處就在于她豐富的知識(shí),良好的品德和真實(shí)的才干。
所以我女兒在校期間的十幾年一直是穿校服。其實(shí),我女兒能做到這一點(diǎn)確實(shí)是不容易的事,因?yàn)樗龔男【头浅?ài)美。每當(dāng)我們一起上街時(shí),她總是非常羨慕別的女孩穿著漂亮的衣服;每當(dāng)我們一起逛商店時(shí),有些服裝她都會(huì)愛(ài)不釋手,但她知道現(xiàn)在是在校生。
另外,我想補(bǔ)充一點(diǎn),有的家長(zhǎng)問(wèn)我,我女兒是怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,為什么英語(yǔ)成績(jī)這么好,其它數(shù)學(xué)、歷史、地理也是這么好。說(shuō)真的,學(xué)習(xí)英語(yǔ)完全是出于她自己的興趣,我們從來(lái)沒(méi)有給她額外的輔導(dǎo),也從來(lái)沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班。只是在她剛上初一的頭一個(gè)月我是化了點(diǎn)時(shí)間幫她聽(tīng)寫(xiě),指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。一個(gè)月以后就憑她自己的興趣了。在初三時(shí)她獲得過(guò)本市的英語(yǔ)演講第一名,這之后她對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是到了如癡如醉的地步。她每天晚上無(wú)論功課多忙,時(shí)間多晚都要朗讀英語(yǔ)一二個(gè)小時(shí)。我問(wèn)她:“你這么喜歡朗讀英語(yǔ)有什么體會(huì)”?她說(shuō):“朗讀可以增加語(yǔ)感,增加詞匯量,越讀越有興趣”。在此,我要感謝英語(yǔ)老師,她說(shuō)閻老師的課上得越來(lái)越好了,這也是她的興趣所在。
今天借這個(gè)機(jī)會(huì)與大家共同探討,目的就是互通信息,取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。不妥之處敬請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們指正,F(xiàn)在是高二階段,也是非常時(shí)期,讓我們互相學(xué)習(xí),共同提高。
謝謝大家!
高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng):
上午好!
今天,各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候!向長(zhǎng)期以來(lái)大力支持我校工作的各位家長(zhǎng)表示衷心感謝!也祝我們的孩子早日成才,鵬程萬(wàn)里!!
孩子從初中到高中是他人生路上的一個(gè)跨越,高二階段是高中的一個(gè)重要階段。作為教師,我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著在座各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬;作為教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”,讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí),感受到學(xué)習(xí)的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)新課程,了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì),就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流,和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)和生活上碰到的一些問(wèn)題,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
我們都知道,省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳等部門(mén)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》,蘇州市教育局也下發(fā)了《蘇州市執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”,落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”,保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng),全面提高教育質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》的文件,倆份文件都強(qiáng)調(diào)了要控制學(xué)生在校時(shí)間,不準(zhǔn)補(bǔ)課,又要提高教學(xué)質(zhì)量。于是,我們這屆學(xué)生,面臨著新的教學(xué)形勢(shì):和上學(xué)期相比,課時(shí)大大減少;而其它地方采取了相應(yīng)的策略,比如像由縣政府出面,利用縣里的教育電視頻道,從暑假開(kāi)始,每門(mén)學(xué)科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課,學(xué)生在家收看,共享優(yōu)秀的教師資源,而且開(kāi)學(xué)后的雙休日也這樣運(yùn)作。
面對(duì)這些情況,我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師,不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,更有著深深的危機(jī)感,正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力,使我們采取相應(yīng)措施。我校實(shí)行了年級(jí)分管制和領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制,層層把關(guān),級(jí)級(jí)參與。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線,要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步,這樣不僅能很好的了解到教育管理,教學(xué)第一手的材料,更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),立即處理。
質(zhì)量是學(xué)校的.生命,雖然現(xiàn)在是高二,但我們一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求師生。我們高二年級(jí)質(zhì)管組成員每周都有例會(huì),商討近期全年級(jí)的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案,每周都規(guī)定時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì),具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求,每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對(duì)性地提出探討、分析,從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期地進(jìn)行以班主任為召集人的班級(jí)分析會(huì),及時(shí)了解班級(jí)中的突出問(wèn)題,交流、協(xié)調(diào)、處理問(wèn)題。上到領(lǐng)導(dǎo),下到各任課教師,人人都本著“以生為本,嚴(yán)格管理”的態(tài)度,齊抓共管,團(tuán)結(jié)合作,和諧進(jìn)步,努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。
作為高二的學(xué)生,本學(xué)期非同尋常,擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。江蘇省自20__年進(jìn)入新課程,本屆學(xué)生將在20__年參加高考,這是新高考方案實(shí)行的第四年。高考的統(tǒng)考科目是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科,語(yǔ)文160分,數(shù)學(xué)160分,外語(yǔ)120分,三門(mén)總分440分。另外,選修測(cè)試歷史的考生加試語(yǔ)文附加題,選修測(cè)試物理的考生加試數(shù)學(xué)附加題,附加題的分值都是40分,這樣,高考總分為480分。高考錄取分?jǐn)?shù)線就看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的總分。為此,我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的老師從內(nèi)容到作業(yè)、考試,都滲透高考的要求。而對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō),緊抓語(yǔ)數(shù)外,養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就意味著高考成功了一半,所以,抓好高二第一學(xué)期的工作,意義極為深遠(yuǎn)。
但是,在我們的教育工作中,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問(wèn)題。
1、部分孩子的責(zé)任心不強(qiáng),班級(jí)榮譽(yù)感有所下降,進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,例如在宿舍、教室值日時(shí)敷衍了事,或根本不做。
2、部分孩子思想不單純,講臟話、污言穢語(yǔ),編造無(wú)聊的低級(jí)話題,在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象,也造成同學(xué)矛盾,更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。
3、缺乏勤奮好學(xué)的精神?梢哉f(shuō),有相當(dāng)一部分同學(xué)都存在這個(gè)問(wèn)題。他們喜歡自由自在,喜歡輕松灑脫,一旦學(xué)習(xí)擔(dān)子加重、壓力加大,他們就會(huì)怨聲載道,會(huì)抱怨連天,會(huì)馬上表現(xiàn)出不滿的情緒,還會(huì)向家長(zhǎng)“告狀”,人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。
針對(duì)以上情況,我想向各位家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議,供大家參考。
1、希望家長(zhǎng)積極配合支持學(xué)校。
家長(zhǎng)的理解和支持,是教育形成全力的關(guān)鍵因素,俗話說(shuō):“土地不種荒一年,子女不教誤一生!比欢谄綍r(shí)與家長(zhǎng)的接觸中,我發(fā)現(xiàn)家庭教育也是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事,不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師,家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),成為有用之才。舉一個(gè)反面例子,譬如有的孩子對(duì)某某老師的批評(píng)不理解,如果家長(zhǎng)不能耐心化解,反而火上加油;孩子對(duì)學(xué)校的管理不理解,如果家長(zhǎng)推波助瀾,那么后果可以想象。當(dāng)然,我決不是說(shuō)家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見(jiàn),相反,面是希望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看,多與班主任交流,打一個(gè)電話,寫(xiě)一張紙條,都是很好的形式。
2、希望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行平等交流。
幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立人生理想,當(dāng)好推進(jìn)器,尤其是到了高二,一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒,甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(zhǎng),可用自己的親身經(jīng)歷,對(duì)孩子進(jìn)行理想前途的教育,明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外,還得學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。對(duì)于處于青春期的孩子,家長(zhǎng)也應(yīng)該多加注意,幫助孩子渡過(guò)危險(xiǎn)期。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣,別讓孩子輸在起跑線上。
眾所周知,田徑場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑動(dòng)作的好壞,會(huì)影響到比賽成績(jī)。新階段新學(xué)年的開(kāi)始,也正是孩子們站在新的起跑線上。作為家長(zhǎng),怎樣地?zé)崆閹椭麄冏龊酶黜?xiàng)準(zhǔn)備,滿懷信心地去迎接新的開(kāi)始呢?
1)、學(xué)習(xí)態(tài)度的準(zhǔn)備
孩子從初中被動(dòng)學(xué)習(xí)為主變?yōu)檫M(jìn)入高中后的主動(dòng)學(xué)習(xí)為主,尤其是上了高二后很多科目難度都明顯增加了,這對(duì)于孩子無(wú)疑是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,所以,必須要鼓勵(lì)他們調(diào)整好心態(tài),讓孩子盡快適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活,把主要精力放到學(xué)習(xí)上來(lái),上課必須專心聽(tīng)講,積極發(fā)言,課后認(rèn)真完成作業(yè),做個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
2)、學(xué)習(xí)方法的準(zhǔn)備
一方面要糾正在初中階段養(yǎng)成的不正確的學(xué)習(xí)方法,如被動(dòng)的聽(tīng)課方法和在學(xué)習(xí)上完全依賴于老師等,因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。另一方面要鼓勵(lì)他們積極動(dòng)腦思考,質(zhì)疑問(wèn)難,勇于發(fā)言,合作探究。鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新,充分挖掘自己的學(xué)習(xí)潛力。幫助他們學(xué)會(huì)怎樣自學(xué),怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,怎樣有計(jì)劃的逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī):比如期中考試,語(yǔ)數(shù)外要分別提高多少分;期末考試,語(yǔ)數(shù)外要分別提高多少分等。我們都知道,今天的家長(zhǎng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育,這是家長(zhǎng)“望子成龍,望女成鳳”的殷切心聲,也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的表現(xiàn)。真誠(chéng)希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),督促孩子學(xué)好語(yǔ)數(shù)外,同時(shí)不放兩門(mén)選修課。熱切希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校,支持學(xué)校采取的相應(yīng)措施。讓我們一同走進(jìn)新課程,用新的教育理念作指導(dǎo),為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!
高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
我是吳同學(xué)的媽媽。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地說(shuō)一聲:老師們,你們辛苦了!
今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,是想借這個(gè)機(jī)會(huì)跟各位說(shuō)幾句心里話。我孩子的成績(jī)也不是很優(yōu)秀,同年級(jí)里那些成績(jī)優(yōu)異的孩子相比,還有不小的差距,成績(jī)也不是很穩(wěn)定。在教育孩子方面,我也是摸索著陪著女兒一起成長(zhǎng)的。所以我在教育孩子方面不算有經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)是有些感悟和思考。所以下面談?wù)勎以陉P(guān)注女兒成長(zhǎng)方面,自認(rèn)為做得較好的幾點(diǎn)做法,不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段,仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,他們的學(xué)習(xí)很辛苦,所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰常鉅I(yíng)養(yǎng),要想辦法擠時(shí)間鍛煉身體。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)固然重要,教育孩子怎樣做人更重要。作為家長(zhǎng)我們更要做好表率和榜樣。
二。督促孩子的學(xué)習(xí),但不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段,特別是清中的學(xué)生,尖子生很多。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力很大,我不要求她非要爭(zhēng)前幾名,但一定要求她制定目標(biāo),力求上進(jìn)。對(duì)于考試,孩子考好的.時(shí)候,我會(huì)很開(kāi)心的祝賀她,叫她再接再厲?荚业臅r(shí)候,我也不會(huì)去指責(zé)她,而是安慰她鼓勵(lì)她,問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。我是用這樣的心態(tài)影響孩子的,凡事都往好處想,一次考試說(shuō)明不了什么,好好總結(jié),明確下一階段努力的方向就好,所以我孩子即使沒(méi)有考好,她也不會(huì)糾結(jié)太久,很快從考試中走出來(lái)。
三、善于傾聽(tīng),把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),多建議,少指責(zé)。孩子們已經(jīng)高二了,已經(jīng)了有自己的思想,在和孩子交流時(shí),我不但聽(tīng)孩子講趣聞逸事,也聽(tīng)聽(tīng)她的抱怨、困惑,做孩子情緒的“垃圾桶”。因?yàn)楹⒆釉V說(shuō)的過(guò)程本身就是一種緩解壓力的有效途徑,他們只有說(shuō)出來(lái),我們做家長(zhǎng)才能知道孩子心里到底想什么,才能進(jìn)行有效的引導(dǎo)。
四、給孩子一個(gè)溫馨的家庭,F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,每個(gè)學(xué)期只能回家兩三次,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,多留在家里陪她。
如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn),都要有底下的線牽引著,才能飛翔到理想的彼岸!
最后,我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō):相信孩子,沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)給我們驚喜。也想對(duì)孩子們說(shuō):心有多大,舞臺(tái)就有多大。相信自己,一切皆有可能!
高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
我是初二(10)班XX同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì),代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里說(shuō)幾句話,我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了XX中學(xué),因?yàn)樗且凰芾韲?yán)格的學(xué)校,師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)施完備,教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序,把孩子放在這樣的學(xué)校,我們非常放心。事實(shí)證明,我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái),我的孩子成熟了很多,進(jìn)步也很大,具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開(kāi)始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,且在老師的.引導(dǎo)下,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò),她不但樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想,還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。
最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們,無(wú)論是上課還是下課,無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng),無(wú)論是做操還是吃飯,只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū),作為家長(zhǎng),我們?cè)跄懿粦c幸呢?就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛(ài),老師們的一言一行,時(shí)時(shí)刻刻,潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人。
我相信,也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心,有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體,有這樣一流的教學(xué)水平,我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)!請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲:你們辛苦了,謝謝你們!也請(qǐng)你們放心,我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校,管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活!最后,祝愿樹(shù)人中學(xué)的明天會(huì)更好!祝愿樹(shù)人中學(xué)的教職員工們,工作順利,萬(wàn)事如意!也祝愿我們的孩子,學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,早日成為國(guó)家的有用之才!
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家晚上好:
我是高二一名學(xué)生的家長(zhǎng),非常感謝給我這次機(jī)會(huì)代表家長(zhǎng)向孩子們說(shuō)幾句心里話。首先,謹(jǐn)讓我代表高二全體學(xué)生家長(zhǎng)感謝學(xué)校兩年來(lái)對(duì)孩子的培養(yǎng)與教育,感謝老師們對(duì)孩子付出的汗水與辛勞。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,更讓我們做家長(zhǎng)的感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我首先理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。下面就讓我代表二年級(jí)所有學(xué)生的家長(zhǎng)與各位同學(xué)來(lái)溝通一下,請(qǐng)不要把我當(dāng)成說(shuō)教的家長(zhǎng),權(quán)可當(dāng)作一位朋友來(lái)和你們溝通。
我們都知道,中國(guó)的父母是世界上最疼愛(ài)自己孩子的父母,可憐天下父母心,望子成龍,盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,作為父母都希望自己的孩子比別人家的孩子好,這是一種心情,也是一種希望,更想的是你一定超過(guò)我們,這才是最高興的事,青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望,作為家長(zhǎng),最關(guān)心的問(wèn)題莫過(guò)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和怎樣做人,作為家長(zhǎng),更希望孩子通過(guò)自己的努力考取一所理想大學(xué),并從此來(lái)改變自己或家庭的命運(yùn),這是每一位家長(zhǎng)最樸素的心愿。作為一個(gè)家長(zhǎng)在這里我要講的是;高中的同學(xué)們,當(dāng)初由于你們自己的努力,考取了重點(diǎn)學(xué)校--榆樹(shù)實(shí)驗(yàn)高中,這給各自的家長(zhǎng)無(wú)限的遐想,并以你們?yōu)榘,把家長(zhǎng)在讀書(shū)時(shí)未能完成的心愿,寄予了你們,讓你們幼嫩的肩膀負(fù)擔(dān)了太多太大的壓力。
做家長(zhǎng)的深深知道你們經(jīng)歷了高中緊張生活的酸甜苦辣,也知道你們?cè)绯鐾須w的苦與累,然而只能痛在心里,因?yàn)樗械母咧猩荚诶,你們(nèi)绻p松,那就會(huì)落后。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園,你們接受更多的是校領(lǐng)導(dǎo)的重托、老師們的關(guān)注和同學(xué)間的友愛(ài)。你們現(xiàn)在讀書(shū)是有太大的壓力,做家長(zhǎng)的也理解,但你們長(zhǎng)大成人出來(lái)社會(huì)做事所面臨的壓力將更大,壓力像彈簧,你弱他就強(qiáng),你今天戰(zhàn)勝了它,它日你面對(duì)更大的困難就會(huì)更從容面對(duì)。你們需知,學(xué)習(xí)如航海,走的越遠(yuǎn),海面愈闊。讀書(shū)如登山,登的越高,視野愈高遠(yuǎn),學(xué)生們你們現(xiàn)在所要做的事,就是學(xué)習(xí),其它就不要理會(huì)。其實(shí),只要你們努力過(guò),盡力了,以后高考考的如何,家長(zhǎng)是不會(huì)太苛求的,你們永遠(yuǎn)記住,家是你們永遠(yuǎn)的港灣,父母是你們永遠(yuǎn)的靠山!
同學(xué)們,你們已步入了高二,快要走向了成人,走上了一條搏取未來(lái)人生的不歸路。高中這三年,不是鮮花鋪就的,不是輕松造就的,更不是浪漫成就的。高中三年,是一個(gè)由蛹化蝶的過(guò)程,是一個(gè)由花到果的過(guò)程,是一個(gè)由苗到材的過(guò)程,是一個(gè)石墨變金剛石的過(guò)程。其間會(huì)有疼痛,會(huì)有失落,會(huì)有壓力,更會(huì)有約束,有義務(wù),有責(zé)任。
同學(xué)們,如果說(shuō)高一是我們高中生活的開(kāi)幕式,那么高二無(wú)疑是我們高中生活的重頭戲。至于高三那個(gè)閉幕式的成功與否,就完全取決于高二這場(chǎng)重頭戲是否精彩。那么,我們應(yīng)該如何度過(guò)高二這段光陰呢?作為家長(zhǎng),下面我給高二的同學(xué)們講以下幾個(gè)問(wèn)題:
一、 理想與抱負(fù)
理想不是空想,它是指引你們前進(jìn)的燈塔,是推動(dòng)你們前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人的理想越遠(yuǎn)大,他所煥發(fā)出來(lái)的能量就越大,就極有可能實(shí)現(xiàn)心中的愿望。蘇軾說(shuō)過(guò):“古之成大事者,不唯有超世之才,亦有堅(jiān)韌不拔之志!碑(dāng)下,你們處在人生的關(guān)鍵時(shí)期,遵守紀(jì)律,完成規(guī)定的學(xué)業(yè)任務(wù)是你們的責(zé)任。敷衍,偷懶,荒廢學(xué)業(yè),只能證明你們沒(méi)有理想。學(xué)海無(wú)涯勤是岸,云程有路志是梯。天下成大器者,無(wú)一不是刻苦努力的結(jié)果,刻苦與否也是對(duì)你意志的考驗(yàn)。要合理安排好你的每一分鐘,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)習(xí)是很辛苦的,但是苦中也能獲得許多樂(lè)趣。學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的,但未學(xué)到的痛苦是終生的,須知你荒廢的今日,正是昨日殞身之人祈求的明日。
你們享受著父母給予的滋潤(rùn),但有些同學(xué)卻拋棄著父母寄予的厚望,違反著應(yīng)守的班規(guī)校紀(jì),揮灑著自己的恣意妄為,消磨著短暫的青春光陰,淡漠著應(yīng)擔(dān)的義務(wù)責(zé)任,冷視著師長(zhǎng)的諄諄教誨,荒廢著應(yīng)做的學(xué)問(wèn)學(xué)業(yè),這是一個(gè)懂事的兒女應(yīng)做的嗎?令父母的心在滴血!父母理解你們的同時(shí)你們也得理解父母啊!想想含辛茹苦的父母,他們望子成龍、望女成鳳的企盼之情是如此強(qiáng)烈,對(duì)他們而言,最高興的事就是孩子成才,最傷心掉淚的事莫過(guò)于孩子沒(méi)有出息。請(qǐng)記住,夢(mèng)想會(huì)讓你與眾不同,奮斗可改變你們的命運(yùn)。憧憬一下你們的未來(lái)吧!你們可能在重點(diǎn)大學(xué)的神圣殿堂中學(xué)習(xí),也可能在大洋彼岸世界著名學(xué)府的實(shí)驗(yàn)室中研究,天上飛的可能是你們親手設(shè)計(jì)的飛機(jī),地上跑的也可能是你們參與制造的汽車(chē),數(shù)學(xué)難題等待你們?nèi)スタ,最新的時(shí)裝等待你們?nèi)ピO(shè)計(jì),科學(xué)院院士的名冊(cè)中會(huì)有你的大名……。有目標(biāo)才會(huì)有追求,有理想才會(huì)去奮斗。生命就像是一篇文章,結(jié)尾處有些人用的是句號(hào),有的人用的是驚嘆號(hào),也有些人以問(wèn)號(hào)來(lái)結(jié)束。
二、 樹(shù)立信心,爭(zhēng)做成績(jī)的優(yōu)勝者。
同學(xué)們,人生是一場(chǎng)馬拉松,前100米領(lǐng)先,并不表明就是優(yōu)勝者,雖然你們有的同學(xué)現(xiàn)在成績(jī)和表現(xiàn)有些落后了,但并不意味你們一定就是失敗者。只要你們樹(shù)立信心,迎頭趕上,最后的勝利者就是你們。
有些同學(xué)缺點(diǎn)多,犯了錯(cuò)誤,受到老師批評(píng),不能很好的反思,卻憤憤不平,作為師長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)了你的問(wèn)題,給你指出來(lái),是為你著想,你應(yīng)該接受批評(píng)才對(duì)。同樣的錯(cuò)誤不能一犯再犯,愚頑之于孩童是天真,是可愛(ài);而愚頑之于成人則是可憐,是悲哀。同樣的錯(cuò)誤,初犯是誤,再犯是錯(cuò),三犯是不應(yīng)該,四犯五犯怎能不讓老師和同學(xué)對(duì)你冷眼相看?怎能不讓人懷疑你的品性素養(yǎng)?同樣的錯(cuò)誤,師長(zhǎng)一次教導(dǎo)是責(zé)任,二教是愛(ài)心,三教是奉獻(xiàn),四教五教是犧牲。尤其當(dāng)這種錯(cuò)誤是低級(jí)幼稚的時(shí)候,是一個(gè)懂事的孩子也不會(huì)再犯的時(shí)候。一天天成人的你必須明白:你為父母而生,而不是父母為你而生;你為世界而存在,而不是世界為你而存在;你可以為自己而活,但你決不能只為自己而活。想一想,多少次,父母在電話里千叮嚀、萬(wàn)囑托放心不下;想一想父母那渴盼的眼神,想一想親戚朋友那期盼的目光,你們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)?還有什么理由在這里浪費(fèi)青春年華?真心希望作為高中生的.你們千萬(wàn)別再把偏執(zhí)當(dāng)作執(zhí)著,把任性當(dāng)作個(gè)性,把乖戾當(dāng)作性格,把放縱當(dāng)作放松,把求樂(lè)當(dāng)作求學(xué),更不能把刻苦當(dāng)作痛苦,把信任當(dāng)作放任,把做夢(mèng)當(dāng)作圓夢(mèng)。
當(dāng)然,人無(wú)完人,沒(méi)有缺點(diǎn)的人是不存在的,關(guān)鍵是正確的認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并加以改正。我覺(jué)得缺點(diǎn)對(duì)你來(lái)說(shuō)也許是一種恩惠。試想,如果你是完美的,你就沒(méi)有了發(fā)展的空間,一生下來(lái)就什么都有了,這人還有什么活頭?做人最大的樂(lè)趣在于通過(guò)奮斗去獲得我們想要的東西。所以有缺點(diǎn)意味著你們可以進(jìn)一步完美,有匱乏意味著你們可以進(jìn)一步努力。如果你們每天早上醒過(guò)來(lái),感到自己今天缺點(diǎn)兒什么,感到自己還需要更加完美,感到自己還有追求,那是一件多么值得高興的事情啊!所以當(dāng)老師指出你的缺點(diǎn),你應(yīng)該感謝老師,虛心接受并加以改正,也請(qǐng)你們盡全力去喜歡你們的老師,不要因?yàn)樗麄兣u(píng)過(guò)你而對(duì)他們懷恨在心或產(chǎn)生偏見(jiàn)。當(dāng)再過(guò)一年半后你們走過(guò)高考,你就會(huì)知道,和你最親、最令你懷念的將會(huì)是伴你走過(guò)高中階段的老師。請(qǐng)大膽地走近他們。向他們提問(wèn)題。和他們談學(xué)習(xí),談狀態(tài),談考試……你將受益無(wú)窮。
三、 克己自制,爭(zhēng)做自己心靈的主宰。
年少的魯迅遲到,刻下“忍”字來(lái)警示自己,約束自己。一個(gè)人不怕犯錯(cuò)誤,但怕的是在同一地方多次跌倒,確實(shí),有的同學(xué)身上有較多缺點(diǎn),如遲到、上課講小話、作業(yè)馬虎等,這些行為違反了校紀(jì)和《中學(xué)生守則》,損害了自己的形象,加重了老師和家長(zhǎng)的擔(dān)心。你們是一意孤行,還是試著改變呢?我想只有改變,因?yàn)楦淖兞瞬拍苁鼓銈兊那巴靖饷,也才能不辜?fù)自己的父母的期望,如何變呢?就要注意克己自制,戰(zhàn)勝自己心靈的弱點(diǎn),做自己心靈的主宰。一直這樣堅(jiān)持下去,你們就會(huì)變成強(qiáng)者。有的同學(xué)成績(jī)不好,便說(shuō)班級(jí)環(huán)境不好,同桌不好,甚至說(shuō)老師教得不好等等。著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒(méi)人想改變自己!毕胍淖儸F(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗,也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)變化,就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟子自己能夠移山,弟子們紛紛請(qǐng)教方法,柏拉圖笑道,說(shuō):“很簡(jiǎn)單,山若不過(guò)來(lái),我就過(guò)去!钡茏觽円黄瑖W然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù),唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過(guò)來(lái),我便過(guò)去。同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。
高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8
尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!很榮幸 能夠站在這里發(fā)言。
時(shí)光飛逝,依稀之間,我們已踏上高二的征程。曾經(jīng)的嬉笑歡鬧,青春激蕩都已經(jīng)在學(xué)習(xí)的緊張和充實(shí)中收斂。如果我們把高中三年比作三級(jí)跳遠(yuǎn),那么高二就是為了完成高三最后一跳前的關(guān)鍵一跳。小高考正向我們走來(lái)。為完成這關(guān)鍵一跳,在這兒,我以我自身的體驗(yàn),說(shuō)一些我的心得。
我認(rèn)為我們每一個(gè)學(xué)生其實(shí)都有三個(gè)身份:人,學(xué)生,子女。成為一個(gè)學(xué)生的前提是我們應(yīng)先成為一個(gè)真正的人。要做一個(gè)合格的人,盡管外界條件有一定的影響,但更重要的是每一個(gè)人應(yīng)先為自已設(shè)定一條底線,嚴(yán)格要求自己。這是對(duì)自己的尊重,如果一個(gè)人,對(duì)自己放縱,那么無(wú)論接受什么樣的教育,都不會(huì)有效果。同時(shí)我認(rèn)為,一個(gè)人能常懷有感恩之心,也是人生幸福的源泉,這是我進(jìn)入寶中來(lái)最大的感受。
如果我們已然成為一個(gè)人,我們的第二個(gè)身份就是學(xué)生。學(xué)生,當(dāng)然應(yīng)該以學(xué)為主。說(shuō)起學(xué)習(xí),其實(shí)并不是一件難事。但究竟該怎么學(xué)習(xí)呢?考前臨時(shí)抱佛腳固然有用,但我認(rèn)為更重要的是功在平時(shí),要上好每一節(jié)課。只有抓住了課堂,每天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握,獨(dú)立作業(yè),考前才不會(huì)手忙腳亂。要抓住課堂,我總結(jié)了四個(gè)字:“盯、思、言、恒”,盯:就是課堂上一定在緊盯老師和黑板,不要分神。思:腦子一定要跟著老師的和問(wèn)題轉(zhuǎn),只有不停的思考,腦子才會(huì)越用越活。言:上課要跟著老師說(shuō),這樣就不容易走神,大聲說(shuō)還能有肋于我們記憶;恒:就是堅(jiān)持不懈,持之以恒。這其實(shí)是最難做到的。如何才能做到呢?我覺(jué)得可以通過(guò)自加壓力的方法。適當(dāng)加壓,并不是要訂高目標(biāo),而是根據(jù)實(shí)際,強(qiáng)迫自己做一些事。比如,在數(shù)學(xué)測(cè)試中,有些同學(xué)會(huì)因?yàn)樽约旱拇中膩G失一些本不應(yīng)當(dāng)丟去的分?jǐn)?shù)。那么,在每一次作業(yè)時(shí),可以告訴自己,必須做對(duì)這道題,就像這樣的小目標(biāo),不停的給自己訂立,要求自己必須完成,那么堅(jiān)持便有了動(dòng)力。
當(dāng)然,除了課堂認(rèn)真聽(tīng)講外,課后的.鞏固也很重要。
人們都說(shuō)高中很辛苦,我想,很重要的原因就是高考的壓力大。對(duì)于一名高中生,很容易處理不好這種壓力。如何緩解自己的壓力呢?我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合。要有一個(gè)正確的生活方式,比如要有充足的睡眠,開(kāi)夜車(chē)往往會(huì)帶來(lái)第二天的精神不濟(jì),影響上課的質(zhì)量。其次要有一個(gè)良好的人際關(guān)系,包括與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等,都要有融洽的關(guān)系。有了良好的人際關(guān)系,便會(huì)有良好的心境。特別強(qiáng)調(diào)的是,我們與父母溝通作用很重要,我常常會(huì)將學(xué)校里的趣事告訴父母,不僅增進(jìn)家人的感情,也讓自己生活在一個(gè)融洽的家庭氛圍中,在這樣的家庭中子女的成長(zhǎng)才是幸福的。
在結(jié)束我的發(fā)言前,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?cè)谧娜w高二年級(jí)的同學(xué)說(shuō)一聲:謝謝各位家長(zhǎng)!感謝各位師長(zhǎng)!烏鴉尚知反哺,羔羊猶會(huì)跪乳,我們也一定會(huì)用自己的成績(jī),回報(bào)精心養(yǎng)育我們的家長(zhǎng)和為我們操碎了心的老師。 我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。
高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng):
下午好!
今天,各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機(jī)會(huì),我想就年級(jí)組的管理、近期的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)不良狀況、面臨的迎學(xué)考任務(wù)與大家進(jìn)行交流。
高中三年是一盤(pán)棋,高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括,高一是基礎(chǔ),高二是關(guān)鍵,高三是決戰(zhàn)。
一、近期教學(xué)工作回顧和學(xué)生的學(xué)習(xí)不良狀況分析
當(dāng)今的形勢(shì)逼人,各地各校高考升學(xué)壓力倍增,學(xué)業(yè)水平考試迫在眉睫,面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì),從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,更有著深深的危機(jī)感,正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力,使我們七中高二年級(jí)全體教師不斷地去拼搏、去奮斗。
本屆學(xué)生在高二上學(xué)期全縣統(tǒng)一組織的期末考試中,成績(jī)優(yōu)異,參考12科,絕大多數(shù)進(jìn)入全縣前三名,甚至有幾科成績(jī)超過(guò)一中、維漢。進(jìn)入高二下學(xué)期以來(lái),學(xué)校、年級(jí)組周密安排,科學(xué)運(yùn)作,教師干勁大,學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級(jí)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)和家長(zhǎng)同志們的理解幫助支持下,在全體師生的不懈努力下,不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢(shì),各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,各方面評(píng)價(jià)都非常高。
質(zhì)量是學(xué)校的生命,雖然現(xiàn)在是高二,但我們高二年級(jí)組一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求師生。高二年級(jí)組九位班主任是在全校范圍內(nèi)精心挑選出的骨干教師,他們中多人獲市縣優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者稱號(hào)。他們有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有方法、有熱情,班級(jí)管理井井有條。高二任課教師百分之七十以上有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每科備課組都由骨干教師領(lǐng)頭,老中青搭配,配合默契,是一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊(duì)伍。我們年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會(huì),商討近期全年級(jí)的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案,每周都定有時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì),具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求,每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對(duì)性地提出探討、分析,從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級(jí)團(tuán)隊(duì)會(huì),及時(shí)分析班中的突出問(wèn)題,交流、協(xié)調(diào)、處理問(wèn)題,上到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),下到各任課教師,人人都本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理的態(tài)度,齊抓共管,團(tuán)結(jié)合作,和諧進(jìn)步,對(duì)于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念,努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。
在學(xué)生教育方面:開(kāi)學(xué)來(lái),學(xué)校加強(qiáng)了針對(duì)性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會(huì)學(xué)生做人,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo),開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)。在第一次月考后,年級(jí)組及時(shí)召開(kāi)考試分析總結(jié)會(huì),分析我們的優(yōu)勢(shì)和不足,針對(duì)其中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異表現(xiàn)出色或進(jìn)步明顯的班級(jí),學(xué)生都寄予積極的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取。我們感到,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識(shí)教育。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍,使學(xué)生明確形勢(shì),最大限度的挖掘潛力,鼓足干勁專心學(xué)習(xí)。深入挖掘各項(xiàng)潛能,帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。利用考試的時(shí)機(jī),準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏,做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的不良影響,向嚴(yán)明的紀(jì)律、有效的休息、良好的習(xí)慣要質(zhì)量。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長(zhǎng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的關(guān)系,努力創(chuàng)造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)細(xì)致的言傳身教,使學(xué)生明白:如果結(jié)果是痛苦的,你就要竭力避開(kāi)現(xiàn)在的快樂(lè),如果結(jié)果是快樂(lè)的,你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦?陀^的講,要我們的學(xué)生做到快樂(lè)的學(xué)習(xí),確實(shí)是不易的,學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力才能達(dá)到理想的彼岸。
平時(shí)班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,我們的教師辦公室里,無(wú)論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔,或是中午休息片刻,都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問(wèn)題的場(chǎng)景。我們的班主任起早貪黑,早上6點(diǎn)多到教室,晚上10點(diǎn)多查寢,一天全程對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。我們的任課老師為加快教學(xué)進(jìn)度,為高二學(xué)業(yè)水平考試和高三高考贏得更充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間,甚至利用晚自習(xí)義務(wù)為整班學(xué)生上輔導(dǎo)課,生病的、懷孕的、小孩獨(dú)自在家無(wú)人照料的老師也不例外,正是由于班主任、任課老師們的無(wú)私奉獻(xiàn),高二絕大多數(shù)學(xué)生進(jìn)步是明顯的。
當(dāng)然,高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處,還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心和努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題,希望能引起我們家長(zhǎng)的重視:一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高;二是時(shí)間觀念不強(qiáng);三是自信心不足;四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng);五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn);六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。表現(xiàn)在:
1.自信心嚴(yán)重不足
學(xué)生對(duì)自己能否通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試心中沒(méi)底,好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好,基礎(chǔ)差,拉畢業(yè)證沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心,有的甚至自暴自棄。
2.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣,上課不積極思考,不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視,反而將重點(diǎn)放在課外資料上。不研究考試方向,學(xué)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
每到星期六星期日老師布置的作業(yè),周一交不齊,交不好,作業(yè)質(zhì)量相對(duì)要差出許多,這是為什么?還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,或者心思不能集中于學(xué)習(xí),精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問(wèn)題。
這幾個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),有的孩子怕吃苦,學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性,打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,急功近利,總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步,影響著他們成績(jī)的提高。
二、面臨的迎學(xué)考任務(wù)與采取的措施.
本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。6月份進(jìn)行的9科學(xué)業(yè)水平考試,事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)發(fā)放、高考資格,其結(jié)果直接計(jì)入高考成績(jī);因此本期我們高二年級(jí)組壓倒一切的任務(wù)是迎全省學(xué)業(yè)水平考試,針對(duì)這一核心任務(wù),本期一開(kāi)學(xué)全年級(jí)上下采取一系措施:
(一)大力宣傳學(xué)業(yè)水平考試的重要性.開(kāi)學(xué)初年級(jí)組在班主任會(huì).備課組長(zhǎng)會(huì).高二年級(jí)全體教師會(huì)和高二學(xué)生大會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生能否畢業(yè)在此一考,畢業(yè)成績(jī)還要按10%一15%的比例計(jì)入高考成績(jī),并制訂了高二年級(jí)組奮斗目標(biāo),4月中旬年級(jí)組精心策劃并召開(kāi)了學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員大會(huì),大會(huì)上通過(guò)盛校長(zhǎng)精彩生動(dòng)的動(dòng)員報(bào)告和每班各具特色宣誓將高二年級(jí)迎全省學(xué)業(yè)水平考試的氣氛推向高潮
(二)高二每班在班主任精心組織下,
1.通過(guò)班團(tuán)課針對(duì)學(xué)考召開(kāi)主題班會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生迎考積級(jí)性。
2.利用黑版報(bào)讓每位學(xué)生了解學(xué)考重要性和學(xué)考相關(guān)信息。
3.建立迎學(xué)考倒計(jì)時(shí)牌,刻時(shí)對(duì)學(xué)生敲響警鐘。
4.班主任和任課老師積級(jí)配合將每位學(xué)生每科能否過(guò)關(guān)逐一分析判定出哪位同學(xué)哪科存在問(wèn)題大,并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。
(三)為使迎學(xué)考更高效,我們高二年級(jí)組通過(guò)各種渠道和關(guān)系征訂了湖南省學(xué)業(yè)水平考試編寫(xiě)的各科復(fù)習(xí)資料和模擬試卷從而使復(fù)習(xí)有的放矢,教師和學(xué)生在教和學(xué)中能夠做到事半功倍。
(四)針對(duì)迎學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間緊和任務(wù)重的現(xiàn)狀,高二年級(jí)組調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間,要求高二全體學(xué)生在第一節(jié)課和中午自習(xí)前提前十分鐘進(jìn)教室學(xué)習(xí),并在周一到周五晚一自習(xí)前二十分鐘組織高二英語(yǔ)教師針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)——英語(yǔ)聽(tīng)力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,高二年級(jí)全體教師發(fā)揚(yáng)風(fēng)格,不計(jì)報(bào)酬,不辭辛苦,晚自習(xí)整節(jié)整晚為學(xué)生上輔導(dǎo)課,趕復(fù)習(xí)進(jìn)度,每當(dāng)夜幕降臨,高二整棟教學(xué)樓秩序炯然,聽(tīng)到的只有老師們略帶沙啞的講課聲,感受到的只有良好的教與學(xué)的氛圍,真是誨人不倦的場(chǎng)景讓人感動(dòng),盡管年級(jí)組全體上下彈精歇慮,擠一切可利用的時(shí)間,但老師們?nèi)愿袕?fù)習(xí)進(jìn)度不能如愿完成,鑒于外縣,本縣外校已緊鑼密鼓利用星期六,日補(bǔ)課。我們高二年級(jí)組深恐此時(shí)還不采取補(bǔ)課措施,就會(huì)在貴子第的學(xué)業(yè)水平考試中落后于人,有負(fù)各位家長(zhǎng)殷切期望。因此高二年級(jí)組決定從本周六,日開(kāi)始補(bǔ)課,希望各位家長(zhǎng)鼎力支持
三、給各位家長(zhǎng)的幾條建議:
我真誠(chéng)地向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望與建議:
1、希望家長(zhǎng)積極配合支持學(xué)校。家長(zhǎng)的理解和支持,是教育形成合力的關(guān)鍵因素,俗話說(shuō):“土地不種荒一年,子女不教誤一生!比欢,在平時(shí)與家長(zhǎng)的接觸中,我發(fā)現(xiàn)家庭教育也是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事,不做好孩子的.榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師,家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),成為有用之才。舉一個(gè)反面例子,譬如有的孩子對(duì)某某老師的批評(píng)不理解,如果家長(zhǎng)不能耐心化解,反而火上加油;孩子對(duì)學(xué)校的管理不理解,如果家長(zhǎng)推波助瀾,那么后果可以想象。當(dāng)然,我決不是說(shuō)家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見(jiàn),相反,家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看,多與班主任交流,打一個(gè)電話,寫(xiě)一張紙條,都是很好的形式。
2、希望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行平等交流。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立人生理想,當(dāng)好推進(jìn)器,尤其是到了高二,一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒,甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(zhǎng),可用自己的親身經(jīng)歷,對(duì)孩子進(jìn)行理想前途的教育,明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外,還得學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。對(duì)于處于青春期的孩子,家長(zhǎng)也應(yīng)該多加注意,幫助孩子渡過(guò)危險(xiǎn)期。
3、重視孩子的心理健康,多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求,不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活,不要經(jīng)常說(shuō):“孩子別累著了,盡力就行了”,而有的孩子恰恰是沒(méi)有盡力。初中的佼佼者,為什么到高中不行了?這應(yīng)該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中,有的孩子剛有了點(diǎn)干勁,有了點(diǎn)起色,回家后,卻是愿干什么干什么,看電視、上網(wǎng)到深夜,俗話說(shuō):由簡(jiǎn)入奢易,由奢入簡(jiǎn)難,病來(lái)如山倒,病去如抽絲,要想再鼓干勁,又得需要一個(gè)過(guò)程,而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了。俗話說(shuō):"沒(méi)有吃不了的苦,只有享不完福",要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想,再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜,不大悲,坦然面對(duì),從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面,不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望,這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心,手忙腳亂。孩子考試,很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信,強(qiáng)化自信。
4、要培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)。高中生活確實(shí)很緊張,有的同學(xué)怕影響自己,不愿擔(dān)任班干部、宿舍長(zhǎng)、科代表,有的甚至不愿干值日生,總希望自己少干點(diǎn),但這些任務(wù)總得有人干。況且,根據(jù)學(xué)校多年的實(shí)踐證明,孩子擔(dān)任班干部后,因?yàn)榕c老師接觸的多,交流的多,不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí),反而會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高,同時(shí)也鍛煉了孩子的能力,提高了素質(zhì)。班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn),都有長(zhǎng)處,有短處,我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意團(tuán)結(jié),人際關(guān)系和諧了,心情就會(huì)舒暢,心情舒暢了就會(huì)充滿斗志,有了斗志成績(jī)?cè)趺茨懿坏玫教岣吣?
5、要學(xué)會(huì)欣賞,要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行,自己是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重他們,信任他們。事實(shí)上,孩子們的要求,也不在于家長(zhǎng)給他買(mǎi)了多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì),一個(gè)慈愛(ài)的眼神,就可以使他們很滿足,很感動(dòng)。
望子成龍,盼女成鳳,是你們的心愿;育生成才,造就棟梁,是我們的追求,相互的信任把我們連在了一起,共同的目標(biāo)讓我們走到了一起,你們的理解使我們前進(jìn)的動(dòng)力更足,是你們的支持使我們勁頭更大!“攜手并肩齊奮斗,培養(yǎng)孩子成一流”則是我們響徹云霄的同一首歌!
最后:我衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的進(jìn)一步大力支持,支持我們的孩子,支持我們的老師,支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信:在學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力下,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo),使我們的學(xué)生自強(qiáng),成人,成才,讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功,力爭(zhēng)學(xué)業(yè)水平考試過(guò)關(guān),力爭(zhēng)考入理想的大學(xué)。
高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng):
感謝我們的孩子們,因?yàn)樗麄兣歼M(jìn)7中,才有今天家長(zhǎng)們?cè)谝黄鸬幕ハ鄬W(xué)習(xí),相互交流的機(jī)會(huì)。
從家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)起吧。學(xué)校教育和家庭教育的側(cè)重點(diǎn)和教育效果是不一樣的。學(xué)校更多地交給孩子的知識(shí)、技能,而家庭更多地潛移默化了孩子一生進(jìn)步的動(dòng)力。比如,在座的家長(zhǎng),或多或少都能說(shuō)出不少影響你一生的人和事,讓你回想起來(lái)就感動(dòng)不已。今天我們?yōu)楹⒆幼龅,就是他們將?lái)可能回憶并感激不盡的事……..
我覺(jué)得,首先,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞孩子,幫孩子樹(shù)立自信。 高中了,孩子回家來(lái),比我都高了,已經(jīng)不是小孩子了。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō),有時(shí)候家長(zhǎng)老說(shuō)你們這里該怎么怎么,那里有多少對(duì)和錯(cuò),其實(shí)父母無(wú)論有多么正確,有一條終歸無(wú)法改變:無(wú)情的時(shí)光會(huì)將父母淘汰,這個(gè)世界永遠(yuǎn)會(huì)屬于孩子,由孩子們自己把握去吧。
又比如,成績(jī)考試下來(lái)了,看到孩子的成績(jī),或憂或喜。這時(shí),家長(zhǎng)是否會(huì)和孩子一起這樣分享:我們一樣和孩子有過(guò)這些青春年華,或喜或悲都會(huì)成為過(guò)去;中學(xué)時(shí)代的或苦或樂(lè),都會(huì)成一生美好的'回憶,都值得珍惜。高二就過(guò)了半個(gè)學(xué)期了,孩子事實(shí)上學(xué)到很多東西,比我們當(dāng)家長(zhǎng)的進(jìn)步大得太多了。這里沒(méi)有成功和失敗,只有孩子努力學(xué)習(xí)的過(guò)程。眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)些,和孩子一起感受,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)一生的事業(yè)有極其的重要意義,但和一生的成功沒(méi)有必然聯(lián)系。嚴(yán)肅對(duì)待,坦然處之;物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神處罰都在傷害孩子!
第二,給孩子一個(gè)和諧的家庭氛圍是家長(zhǎng)的職責(zé)。我們家里是祖孫三代住一起。不用說(shuō),孩子在生活方面,肯定會(huì)成為家中的太陽(yáng),但是,自己能做的事必須自己做,耽誤不了學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這里無(wú)意中創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì),讓她體會(huì)到:在這個(gè)世界上,我伴孩子前半生,孩子陪我后半世,沒(méi)有天生就該索取的事。人都得有顆感恩的心!家庭氣氛融洽,孩子性格自然就開(kāi)朗陽(yáng)光。
今天,在座這么多優(yōu)秀家長(zhǎng),用自己中年時(shí)代的黃金年華,伴隨著孩子一起成長(zhǎng),我相信孩子所能感到的幸福。在孩子的青春年代,家長(zhǎng)每一個(gè)成功的足跡,都是孩子指引;家長(zhǎng)的任何追求,都會(huì)成激勵(lì)孩子的榜樣。像朋友一樣和孩子交流,分享我們的酸甜苦辣,我們就會(huì)像孩子一樣的進(jìn)步。其實(shí),在學(xué)習(xí)上,孩子比我們進(jìn)步大,大得多。
第三,幫助孩子管理自己。孩子畢竟是孩子,時(shí)兒會(huì)為理想奮斗,干勁沖天,奮發(fā)圖強(qiáng);時(shí)兒會(huì)忘其所以,慵懶無(wú)度。在學(xué)校里,可以依靠學(xué)校各種作息時(shí)間、各種制度嚴(yán)格管理;關(guān)鍵周末、假期回家后,父母中必須要有一個(gè),做到做到。最簡(jiǎn)單的,按時(shí)起床?戶外活動(dòng)時(shí)間是否堅(jiān)持?上網(wǎng)是否超時(shí)?7中行為習(xí)慣要求的起身看座,見(jiàn)面問(wèn)好等,一旦這些成為了習(xí)慣,就不會(huì)覺(jué)得痛苦,這些會(huì)給孩子帶來(lái)許多無(wú)意識(shí)的收獲!
我和孩子多次討論這么一個(gè)問(wèn)題:《西游記》中的孫悟空,號(hào)稱齊天大圣,有大鬧天空的本事。在取經(jīng)路上,被戴上了緊箍咒,要是你就是孫悟空,感覺(jué)這是好事還是壞事?當(dāng)然啰,頭痛啊!可沒(méi)有了緊箍咒,孫猴子那樣,不知天外有天,自以為是,就絕對(duì)成不了佛。當(dāng)然,念那個(gè)咒語(yǔ)也很不容易。首先得有緊箍咒,第二會(huì)念咒語(yǔ),第三要選對(duì)時(shí)候。最重要的是,掌握好分寸,要不然達(dá)不到效果。
嚴(yán)在臉上,愛(ài)在心頭。
最后,再說(shuō)一點(diǎn),多了解孩子的學(xué)校教育。說(shuō)實(shí)在的,孩子的課本我們基本都看不懂了,根本就輔導(dǎo)不了孩子?珊⒆拥难哉勁e止我們感受得到,和同學(xué)、老師的關(guān)系了解得到,可以領(lǐng)會(huì)孩子學(xué)習(xí)的心境。就像我們自己需要理解而不是責(zé)怪一樣。我們和孩子一樣做不到什么都優(yōu)秀!
總之,高中時(shí)代的孩子教育,空洞的說(shuō)教只能讓人反感。只有樹(shù)立孩子的自信,創(chuàng)造適宜的環(huán)境,像朋友一樣督促孩子,才會(huì)水到渠成。
高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11
我敬愛(ài)的老師、叔叔阿姨,我親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我這個(gè)老面孔感到非常榮幸能夠再次站上這個(gè)講臺(tái),并且有機(jī)會(huì)去說(shuō)出自己這兩年來(lái)的心聲。
我手里拿的是一朵玫瑰花,17號(hào)我從會(huì)阿姨手里接過(guò)它的時(shí)候,它開(kāi)得最大最紅艷。那天我們還在期中考試,我在走廊偶遇她。僅是對(duì)視了一眼,她便捕捉到我眼里游蕩的悲凄。那天她和我聊了很久?纯催@些美好的事物,或許花期不長(zhǎng)它也極力綻放美艷,而你擁有大把美好時(shí)光,又怎么能渾噩呢?你所經(jīng)歷的只是生活的小挫折,怎么能夠一蹶不振呢,她在修剪花枝的時(shí)候說(shuō):來(lái),這朵最大最紅的花送你。
我至今仍把這朵花帶在身邊。真的非常感謝身邊的您們。
謝謝你,我可愛(ài)的同學(xué)們,感謝一路有你。我們每一個(gè)人都是一個(gè)五彩繽紛的小小世界,潔凈如雪、絢爛如花。在這樣美好的年紀(jì),你們給予我成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上,你們好心并且耐心地教我做題,哪怕是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題,你們都不曾嫌我迷糊;生活上,你們給予我無(wú)限的熱情,無(wú)論是清晨的明媚笑容,還是夜晚的'輕聲問(wèn)候,都讓我沉醉其中、感動(dòng)不已。我要謝謝你,我親愛(ài)的同學(xué)們,謝謝你在我學(xué)業(yè)瓶頸時(shí)伸出援手,謝謝你在我心緒低落時(shí)給予慰藉,謝謝你教會(huì)我成長(zhǎng)。
同窗之情,桃花潭水追不及;師育之恩,天姥青山難企及。我還要感謝您,我敬愛(ài)的老師,您言傳身教,教給我們的不僅是知識(shí),更是品行。我始終記得您在受到無(wú)來(lái)由頂撞時(shí)抑制怒火的不言語(yǔ),我始終記得您在背負(fù)莫須有黑鍋時(shí)坦露的笑顏,我始終記得鬧情緒時(shí)您焦急問(wèn)詢的神情
我該以怎樣的方式去表述對(duì)您的感激呀,我們這些小世界,種類繁多,軌跡不定,帶著火星擦肩甚至迎面相撞是無(wú)法規(guī)避的,可我們的老師,尤其是我們的班主任朱老師會(huì)給予我們足夠多的時(shí)間去沖破迷霧,重整旗鼓,揚(yáng)帆起航;蛟S他相信一如我們有能力作繭自縛一樣,我們有能力破繭成蝶。也因此,他被我們肆意傷害可即便我們薄情待他,他也深情地愛(ài)著我們,寧愿被誤會(huì),被傷害,也不愿損我們分毫,待我們?nèi)缂撼觥Vx謝您,我敬愛(ài)的老師,感謝學(xué)海有您護(hù)航,感謝心智有您幫扶,感謝一路走來(lái)有您相伴。
師恩如山,無(wú)法丈量,養(yǎng)育之情,闊比天海,我傾盡一生也無(wú)法報(bào)答。記得前天在英語(yǔ)公開(kāi)課上,當(dāng)我們討論到母親節(jié)時(shí),邢邢說(shuō)她再也不能為母親做任何事了,她能做的就只是為母親創(chuàng)寫(xiě)一篇短文,以此為念。我心頭一驚,酸楚襲上鼻腔。
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。
昨天在外省的媽媽打電話給我,閑聊之際她又問(wèn)起了張青。在我的記憶里,每次閑談她都會(huì)問(wèn)起張青,我就問(wèn)她:媽,你怎么每次都問(wèn)張青?她說(shuō):你的同學(xué)里我只知道她呀那一刻我才知道我是多么的不稱職,原來(lái)我從沒(méi)有和媽媽分享過(guò)和學(xué)校有關(guān)的一切。也是那一刻我才知道,原來(lái)媽媽一直在默默記著和我有關(guān)的一切,同學(xué)也好,座位也罷,她一直記著,哪怕她只是在高一第一次家長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)過(guò),她也始終記著今天的家長(zhǎng)會(huì),早些時(shí)候我無(wú)意間聽(tīng)到譚譚和他媽媽的對(duì)話。譚譚驚嘆:媽,你今天穿得好正式呀!他媽媽笑著說(shuō):那當(dāng)然啦,和你有關(guān)的一切都要正裝出席呀
我相信,天下的父母、在座的叔叔阿姨都如此般,以自己的方式一直在為作為孩子的我們默默付出,在此,我謹(jǐn)代表作為孩子的我們,向您表達(dá)謝意。謝謝您親愛(ài)的爸爸媽媽們,謝謝您給了我們生命,讓我們有機(jī)會(huì)看到這多彩的世界,謝謝您不辭辛苦,為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,謝謝您一路伴我們成長(zhǎng)。
朱老師常說(shuō)快走請(qǐng)獨(dú)行,遠(yuǎn)走請(qǐng)結(jié)伴。我在這個(gè)班級(jí)結(jié)識(shí)了這么一幫有愛(ài)的同學(xué),見(jiàn)到了這樣讓我倍感溫暖的叔叔阿姨和老師,真的非常感謝。有您們?cè),我不覺(jué)路途遙遠(yuǎn),不怕荊棘叢生。謝謝你,我親愛(ài)的同學(xué)們,謝謝您,我敬愛(ài)的叔叔阿姨老師們,感謝一路有您,感謝伴我成長(zhǎng)。謝謝!
高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12
各位老師、各位家長(zhǎng),大家好:
我是Xx的家長(zhǎng),首先感謝班主任張老師提供這么好的一個(gè)平臺(tái),能讓我站在這里和大家一起交流一下孩子的教育問(wèn)題,我感到十分榮幸。說(shuō)實(shí)話,在孩子的家庭教育上我沒(méi)有什么好方法,那就說(shuō)幾句心里話吧。
Xx在幾次考試中成績(jī)不錯(cuò),排名比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,作為家長(zhǎng),我并沒(méi)有起太大的作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。
在教育孩子方面,為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨有愛(ài)的家庭環(huán)境,我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行直接影響到孩子,所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)Xx的管教不過(guò)分嚴(yán)厲,不溺愛(ài),我們的關(guān)系就像是朋友,無(wú)話不談,這樣可以及時(shí)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的矛盾和糾結(jié),使她保持相對(duì)良好輕松的心態(tài),引導(dǎo)孩子樹(shù)立自己的目標(biāo),培養(yǎng)自己的上進(jìn)心,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在學(xué)校住宿,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開(kāi)始,我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué),使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺(jué)。Xx在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是她的.優(yōu)點(diǎn),但她也有很多缺點(diǎn),比如參加集體活動(dòng)少,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)兒馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。家長(zhǎng)最重要的是做好高中學(xué)習(xí)的后勤保障工作,要讓孩子相信自己擁有堅(jiān)強(qiáng)的后盾,可以勇敢的朝著自己的目標(biāo)去努力奮斗!
最后,作為學(xué)生家長(zhǎng)的我們,應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。感謝學(xué)校,感謝班主任,感謝任課老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。同時(shí)也希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。謝謝大家。
高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13
尊敬的各位到會(huì)家長(zhǎng):
晚上好!
我是周佳,今天我代表全班同學(xué)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,我發(fā)言的題目是《您的關(guān)愛(ài),我們的成長(zhǎng)》,我要講的主題是有關(guān)和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題。
有一位哲人說(shuō)過(guò),一個(gè)人要帶上三句話上路,微笑是一種美德;為幫助過(guò)你的人準(zhǔn)備一份禮物;不為一朵花停留太久。他說(shuō)的就是溝通!
曾幾何時(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),我們與父母之間的溝通變少了,取而代之的是飯后那一聲聲震撼的關(guān)門(mén)聲,是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵。
也許是我們長(zhǎng)大了,自認(rèn)為父母太過(guò)嘮叨,也許是父母太忙了,抽不出時(shí)間和我們談心,也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們絕大多數(shù)時(shí)間,所以,對(duì)于“溝通”一詞,我們已經(jīng)很陌生了。
作為一名高中生,我們覺(jué)得自己的自主意識(shí)增強(qiáng)了,有成人感,要求從父母的保護(hù)下獨(dú)立出來(lái),我們更重視伙伴關(guān)系,最看重朋友和集體對(duì)自己的評(píng)價(jià)而非父母的意見(jiàn),很多時(shí)候我們更愿意向朋友敞開(kāi)心扉,而對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有“閉鎖”傾向。
孩子與父母之間難以溝通主要有三個(gè)方面的.原因:一是容易出現(xiàn)意見(jiàn)分歧,孩子認(rèn)為家長(zhǎng)不理解自己,在許多方面存在著不同的看法。在青春期,青少年一方面要求個(gè)性的獨(dú)立,另一方面,又需要父母的理解和支持。其次是自己與父母沒(méi)有多少溝通的話題,父母與孩子之間少有共同語(yǔ)言,很難交流,表面看起來(lái)很平靜,其實(shí)都有內(nèi)心焦慮,這或許源自于父母的工作壓力和孩子的學(xué)習(xí)壓力。
父母對(duì)孩子說(shuō)的話一般總是指責(zé)、批評(píng)、抱怨;有時(shí)甚至諷刺挖苦,很多時(shí)候說(shuō)話都沒(méi)有明確的目標(biāo),想到什么說(shuō)什么,想到哪里說(shuō)哪里,這會(huì)讓孩子無(wú)所適從。父母親又總是把所有的期望寄托在孩子的身上,特別是寄托在學(xué)習(xí)成績(jī)上,過(guò)于看重孩子的分?jǐn)?shù),只看結(jié)果不關(guān)心過(guò)程,過(guò)高的期望值是造成父母與孩子關(guān)系緊張的原因之一。
因此,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc態(tài)度,要經(jīng)常與孩子溝通,平等對(duì)待孩子,不擺家長(zhǎng)的架子。
1、定期和孩子進(jìn)行深入交談,交談時(shí)要避免訓(xùn)斥的語(yǔ)氣。要讓孩子心甘情愿和心情愉快地接受家長(zhǎng)的教育和建議。
2、 切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為他付出,拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。要就事論事,具體的分析問(wèn)題,幫助孩子解決問(wèn)題,而不是埋怨,比較。
3、多跟老師交流,隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說(shuō)明,自己只是關(guān)心他,愿意幫助他解決問(wèn)題。不是想監(jiān)視他,不是不信任他。
4、引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。
在孩子的成長(zhǎng)階段,除了父母和老師,朋友對(duì)他的影響是最大的了。尤其有些問(wèn)題,孩子不愿意跟父母和老師交流,更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他健康的成長(zhǎng)。
5、在孩子成績(jī)下降的時(shí)候,首先,要做的不是責(zé)備,而是鼓勵(lì)。
孩子的成績(jī)下降的時(shí)候,一般自己已經(jīng)很傷心痛苦,甚至灰心了。作為家長(zhǎng),應(yīng)該表示關(guān)切,鼓勵(lì)他,幫助他重新樹(shù)立信心,幫助他具體分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離,以致今后出了問(wèn)題,也不會(huì)再主動(dòng)拿出來(lái)與父母協(xié)商。當(dāng)然,也不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不聞不問(wèn)、漠不關(guān)心。
6、身體力行,為孩子做表率。
以上是我代表全班同學(xué)與家長(zhǎng)說(shuō)的心理話,供各位家長(zhǎng)參考,不當(dāng)之處懇請(qǐng)家長(zhǎng)指正,我們將萬(wàn)分感謝,因?yàn)槲覀兌级嗝吹乜释c親愛(ài)的爸爸媽媽們和諧相處,加強(qiáng)溝通,在你們的關(guān)懷下快樂(lè)地成長(zhǎng)!
最后,衷心地感謝各位親愛(ài)的爸爸媽媽們參加我們的家長(zhǎng)會(huì),祝你們身體健康,工作順心!
高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng),你們好!現(xiàn)在,我要做關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子的演講。
“望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的,家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所,父母也是孩子的啟蒙老師。因此,父母必須言傳身教,從小給孩子灌輸正確的生活理念,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,關(guān)心孩子的身體健康,給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。
我認(rèn)為讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng),應(yīng)采取以下方法:
1.消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼
同學(xué)們會(huì)因?yàn)榉N.種原因,學(xué)習(xí)成績(jī)下降。家長(zhǎng)也會(huì)因此而著急、浮躁。家長(zhǎng)與孩子們之間會(huì)出現(xiàn)代溝。這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先冷靜下來(lái),找孩子好好談一談,找到成績(jī)下降的病因,加以分析并找到解決方法,而不是責(zé)怪孩子,甚至打罵。(最好找個(gè)例子,這里看你自由發(fā)揮)
2.為子女建立自信心
功源于自信,自信心的樹(shù)立。做父母的'要對(duì)自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況,家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì),讓他們相信自己是最棒的,家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。(嗯你再找個(gè)例子看看)
我的演講就到這里,謝謝大家。
高二家長(zhǎng)代表發(fā)言稿15
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老師,家長(zhǎng)朋友們,同學(xué)們:
大家下午好!盛世譜華章,教育續(xù)新篇。今天,陽(yáng)光普照,溫情如花;今天,心潮澎湃,飽含希望;今天,是大英外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的又一次隆重的家長(zhǎng)聚會(huì)。在這里,我作為20xx級(jí)1班XXX的家長(zhǎng),能與各位家長(zhǎng)朋友分享教育孩子的一點(diǎn)點(diǎn)感悟,感到萬(wàn)分榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝,并向你們真誠(chéng)地道一聲:“辛苦了”!
時(shí)間過(guò)得真快,猶如白駒過(guò)隙,崢嶸歲月間,我們的孩子已經(jīng)在這里度過(guò)了三個(gè)春秋。在這里,他們既學(xué)習(xí)了知識(shí),又發(fā)展了能力;既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人;既養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,又樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀;在這里,他們學(xué)會(huì)了很多很多。他們的個(gè)子在一天天長(zhǎng)高;他們的智慧在一天天爭(zhēng)強(qiáng);我們的情操一天天高尚;他們的人格一天天健全……“桃李不言,下自成蹊”,感謝老師們,是你們的付出,照亮了他們的前程;是你們的奉獻(xiàn),綻放了他們的心田。
千言萬(wàn)語(yǔ),不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)的感激之情,在這里,我想說(shuō),這里環(huán)境優(yōu)美,這里分層教育,這里管理規(guī)范,這里師資雄厚。這里有具有開(kāi)拓精神的校長(zhǎng),這里有具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。他們循循善誘,誨人不倦,兢兢業(yè)業(yè),精益求精,他們求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,推行課改,因材施教,讓每個(gè)孩子得到全面發(fā)展。所以我要說(shuō),孩子在這里,我們放心!就讀大英外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,將是家長(zhǎng)們明智的、無(wú)悔的選擇!
說(shuō)到孩子的.教育,我覺(jué)得應(yīng)該是社會(huì)、學(xué)校、家庭共同的神圣使命,它是一個(gè)永恒的話題,是一個(gè)需要長(zhǎng)期探索研究的千秋偉業(yè)。教育只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)。作為家長(zhǎng),我也沒(méi)有找到一條適合孩子發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)路線,也沒(méi)有什么成熟的育兒經(jīng)驗(yàn),在這里,我只想說(shuō)幾點(diǎn)細(xì)微真實(shí)的感受,與各位家長(zhǎng)共勉!
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