課前三分鐘幽默演講稿范文

　　演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的課前三分鐘幽默演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課前三分鐘幽默演講稿范文1

xx：

　　大家好，今天我演講的題目就是我們前面鐵的兩個字團結(jié)! 團結(jié)就是力量!這句歌詞好啊，它激勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。俗話說，一個巴掌拍不響，就是因為這個巴掌沒有團結(jié)的動力，沒有去團結(jié)另一個巴掌。就好像我們?nèi)艘粯樱�獨自一個人不團結(jié)別人得話，他的貢獻也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團結(jié)，因為團結(jié)的力量比鐵還要硬，比鋼還要強! 現(xiàn)在我們喊得最響亮的一句口號就是：one world,one dream!同一個世界，同一個夢想。如果我們不團結(jié)，哪來的同一個世界，更何談同一個夢想。

　　同心山成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的'精神，更加需要團結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團結(jié)的人，才能明白團結(jié)對自己，對別人，對整個集體的意義。才會把團結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任。 團結(jié)，團結(jié)，越團越結(jié)!那就讓我們更加團結(jié)，永遠團結(jié)，讓我們永遠去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光!!! 我的演講完了，謝謝大家

課前三分鐘幽默演講稿范文2

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　　講為人之道。人們是在互相勾通中了解，在相處中加深了解，如果一言不發(fā)，誰知你有什么想法。要想讓別人了解你，就要站出來，說出去。過分的自我表現(xiàn)自然不好，但一味沉默也是不行的。

　　沉默的代價

　　以前有位同事得到的年終評語是：業(yè)務(wù)出色，態(tài)度認真。以后在表達上需要再接再厲。

　　原來他什么都好，就是終日寡言少語，再加上一臉嚴(yán)肅表情，給人1種捉摸不透的感覺。既然摸不透，就要多加防范。因此，只要他在場，空氣就格外凝重。

　　話太少，會吃大虧。進公司三年，眼看著其他同事紛紛升職，惟有他原地踏步。原因其實很簡單，所有人都以為它是空氣。如果不是想到他正在操辦的事項，老板根本就想不起還有個這人。開會的時候，吃飯的時候，上班的時候，閑暇的時候，所有人都在七嘴八舌的閑話，惟獨他在角落里沉默，最絕的一次是公司組織集體活動，老板數(shù)來數(shù)去發(fā)現(xiàn)少了1個人。這一次他發(fā)話了：還有我。

　　在大公司做事，會因為許多稀奇古怪的事而傷心。英文不好要傷心，學(xué)歷不漂亮要傷心，長得丑要傷心，話太少就更要傷心了。

　　傷心也是活該，誰讓你沒有顧及別人的`心情呢？所有的人都在講笑話，只有你木著臉。是你覺得這個笑話太低俗嗎？是你和講笑話的人有過節(jié)嗎？是你對這種氛圍很反感嗎？或者是您自覺高人一等？

　　莫名其妙，讓人生了這么多芥蒂，恐怕這是話少的人意想不到的。

　　最近遇到1個保險公司的高級代表，才28歲，就已經(jīng)做到華東區(qū)銷售總監(jiān)的職位。接觸下來，我感覺到她最大的制勝法寶就是話多。和我剛認識十分鐘，她已經(jīng)從她老公手上的可疑短信講到她最近在看的中醫(yī)門診，并且熱情地把號碼抄給我，讓我有備無患，說不定什么時候能介紹給自己的朋友。 " 幫人就是幫己嗎！ " 她還不忘剖析自己， " 我這個人，智商不高，但情商挺好，人家和我呆在一起時總是挺開心的。 " 的確如此，她的許多客戶如今都成了她的好朋友。

　　正在就讀MBA的老同學(xué)如今主攻的就是 " 表達自己 " 。他們老師不僅逼著他們說出自己的觀點，并且鼓勵他們站起來說，甚至站在桌子上揮著手臂說。如果不說，就不給學(xué)分。一向不喜歡在課堂上回答問題的他，為了對得起高昂的學(xué)費，只好向自己宣戰(zhàn)。

　　若想獲得別人的認可，那就先改造自己吧。如果連這點努力都不愿付出，又怎么能奢望什么成就什么光環(huán)呢？

課前三分鐘幽默演講稿范文3

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　　一天， 老師走進課堂，學(xué)生們一齊起立喊：“老師早上好!” 老師憤憤地說：“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”

　　于是學(xué)生們又一齊喊：“老師下午好!” 老師又憤憤地說：“那我晚上呢?” 學(xué)生們又一齊喊：“老師晚上也好!”

　　老師點點頭說道：“這樣才行，現(xiàn)在重新喊一遍!” 學(xué)生們一齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好!” 老師說道：“坐下!今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我們這樣練習(xí)，我說一句，你們大聲說出反義詞�，F(xiàn)在開始�！� 老師：“今天天氣很好�！�

　　學(xué)生：“今天天氣很壞�！�

　　老師：“到處陽光明媚�！�

　　學(xué)生：“到處陰云密布。”

　　老師：“馬路上人山人海�！� 學(xué)生：“馬路上空無一人�！� 老師：“年輕。”

　　學(xué)生：“年老�！�

　　老師：“站立。”

　　學(xué)生：“躺倒”

　　老師：“有個年輕人站立在路上�！� 學(xué)生：“有個年老人躺倒在路上。” 老師：“我撿到一元錢�！� 學(xué)生：“我丟了一元錢�！�

　　老師：“我撿到一元錢，交給老師。” 學(xué)生：“我丟了一元錢，去偷老師�！� 老師：“錯誤，不能這樣說!” 學(xué)生：“正確，應(yīng)該這樣說!” 老師：“錯誤�！� 學(xué)生：“正確�！�

　　老師：“這不行，這是違法行為!” 學(xué)生：“這可以，這是合法行為!” 老師：“我說錯誤�！� 學(xué)生：“我們說正確�！�

　　老師：“聽老師的，老師說的才是正確!” 學(xué)生：“聽我們的.，老師說的都是錯誤!” 老師：“你們愚蠢�！� 學(xué)生：“我們聰明�！� 老師：“停止!” 學(xué)生：“繼續(xù)!”

　　老師：“你們現(xiàn)在停止!別說了!” 學(xué)生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!” 老師：“你們這些蠢豬，我說停止!” 學(xué)生：“我們都是天才，我們說繼續(xù)!” 老師：“你們聽老師的!” 學(xué)生：“老師聽我們的!” 老師：“學(xué)生都得聽老師的!” 學(xué)生：“老師都得聽學(xué)生的!” 老師：“現(xiàn)在你們停止練習(xí)!” 學(xué)生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)!” 老師：“你們沒完沒了了嗎?” 學(xué)生：“我們有始有終的呀!” 老師：“那你們就停止!蠢豬!” 學(xué)生：“那我們該繼續(xù)!天才!” ....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室

課前三分鐘幽默演講稿范文4

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　　俗話說："臺上一分鐘，臺下十年功。"如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

　　一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。

　　學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于"肯學(xué)"和"敢學(xué)"。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小"肯學(xué)"、"敢學(xué)"。

　　有些人說那些有才能、有成就的人從小就是"天才"、"神童"，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為"天才"、"神童"的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的'，但是僅僅是差一點點而已。所以說，"天才"、"神童"是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。

　　才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。

　　狄更斯說過"我所收獲的，是我種下的。"每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。

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