關(guān)于三年級演講稿4篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)在社會，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的三年級演講稿4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級演講稿 篇1
各位家長，很感謝大家從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這一次的家長會。再次對一直以來都鼎力支持我的家長說聲謝謝!要說的話實在是太多太多了，但想必家長們都非常想知道孩子在學(xué)校的各方面的表現(xiàn)，我就挑出重點為各位家長說一說，一起互相交流。以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
一、班內(nèi)基本情況。
三(1)班共有學(xué)生45人，大部分學(xué)生課堂上積極思考，大膽發(fā)言。從上學(xué)期的期末成績來看，大部份學(xué)生呈良好的上升趨勢，成績有了顯著的提高。重點是后進(jìn)生，相比較自己而言，有一定的進(jìn)步。這學(xué)期的期中考試情況來看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏獨立思考的能力，缺乏對學(xué)習(xí)任務(wù)的恒心與毅力， 值得我們大家去思考一些問題，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度以及個人性格發(fā)展的問題。
(1) 表揚熱心班集體事務(wù)的同學(xué)：王威、王靖雯、吳夢豪、毛新宇、張均舒、王一帆、王安冉、丁雨竹、汝喆、孟響、張雅欣、吳佳宸、郭家寧、趙藝蔚、靳明宇、張劍初、王文川。
(2) 表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：毛新宇、汝喆、郭家寧、王文川、張均舒、吳夢豪、張雅欣、吳佳宸、張劍初、李正達(dá)、武云天、趙藝蔚。
(3) 書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)：王一帆、王安冉、傅瀚文、王文川、張均舒、趙藝蔚。
(4) 進(jìn)步很明顯的同學(xué)：吳夢豪、趙雪淳、昌銘尉、郭睿智、丁雨竹。
小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。三年級是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)五年學(xué)習(xí)成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會慢慢地升起，直至最高點�，F(xiàn)在您的孩子就處于低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化，我個人認(rèn)為主要有這樣幾個變化：
(1)學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的我們可以看出，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，所以很多孩子閱讀提失分很多。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒語說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡到高年級。有一些學(xué)生因為感到學(xué)習(xí)困難不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布臵作業(yè)，或者說在學(xué)校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。
(分析試卷)
(2)心理方面：孩子一大，心理狀況也變了。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開
始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。不要以勢壓人，而應(yīng)該以理服人。批評時先肯定孩子的努力，再告訴他該如何做就比較妥帖。
(3)思想意識： 三年級，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。
二、重要問題.
(一)作業(yè)問題。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有沒交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。
在學(xué)校里，我們老師會盡心盡力的輔導(dǎo)，但是最重要的還是要靠家長配合。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我想一個好習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該包括好多方面的，下面我就談一下我?guī)c看法：
1、迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄窗外，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?第一，請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。而且，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，做沒做完都必須結(jié)束。
2、集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心。第一，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。1、專心致志。 回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，同時我也希望家長不要縱容孩子邊做作業(yè)邊吃東西。有時改作業(yè)都會在作業(yè)本上留下餅干屑、橘子汁等。
3、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，在我們老師改作業(yè)時，經(jīng)�？梢月牭嚼蠋煴г棺鳂I(yè)是家長或者哥哥姐姐做的，不知道是家長沒有耐心呢還是真的時間不夠，希望家長能夠多些耐心，給孩子多些時間。
4、認(rèn)真細(xì)致。 孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，更何況現(xiàn)在已經(jīng)是三年級了，家長也可以體會到，年齡越大的孩子越難說服，其實你想要省心，最重要的還是在年幼時養(yǎng)成的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)孩子活躍的思維。 不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
6、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。 家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。例如一些好的詞語，好的句子。
7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。 掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。低年級小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。能夠合理地安排時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 現(xiàn)在是三年級了，應(yīng)該多看一些課外書，增長一些課外知識。努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”讓孩子以學(xué)為樂，尊重孩子的自信，促進(jìn)孩子主動發(fā)展，注意家庭教育的一致性，引導(dǎo)孩子和諧成長，密切與家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
(二)差異問題
首先，我先從語文學(xué)習(xí)方面來談。
一是“抓閱讀”。
孩童時期是記憶的黃金時期，學(xué)習(xí)能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我希望家長能督促孩子每天在家中多讀些課外書，如果他不肯看，那你就和他一起看，挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時左右。
第二“抓作文”。
寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎么寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說，讓孩子寫日記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我相信隨著訓(xùn)練的'循序漸進(jìn)，孩子的作文能力一定會越來越高。
第三“抓寫字”。
中年級是孩子最能練出字階段，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè)，甚至留個便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。
第四、抓做人。我常向孩子們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。
誠信是首要。我總是盡量在學(xué)生面前說到做到，不食言!(有些事情也許你們家長見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬�？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，家長的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。)對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”�？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
在最后我想給每位家長提幾個要求：
1、樹立家長的威信，創(chuàng)設(shè)基本的家庭教育的環(huán)境，為什么老師的話愿意聽，家長的話就不愿意呢?
2、要創(chuàng)設(shè)機會，讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感;家長以身作則，培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、善待老人的心靈。
3、經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如發(fā)現(xiàn)錯誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象，請及時給予糾正。不管你是否看得懂，也要讓孩子有壓力。
4、要正確地了解自己的孩子，老師平時因材施教，家長也應(yīng)該“因材施教”，使孩子優(yōu)化發(fā)展，有新的進(jìn)步。
5、安全教育，你我共同的責(zé)任。老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。 特別提醒家長，孩子到校時間。
6、不要隨意給孩子零花錢。 (零食、玩具)
7、各位家長想了解孩子在校的情況，多打電話與老師溝通。
8、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎?
9、在孩子面前一定要絕對地支持老師的工作和教育，樹立老師的威信，不要過多地把成人化的思想教給孩子。 目標(biāo)一致，才是教育的良策。
10、關(guān)于能否打電腦的問題。
剛才有幾個孩子提到父母不允許他們打電腦，而他們心里又是非常渴望能在網(wǎng)上與同學(xué)交流，與精彩的世界接觸，心里非常羨慕能上網(wǎng)的同學(xué)。隨著計算機的普及，許多孩子的家里都買了電腦。但我們家長不給孩子上網(wǎng)也是有一定道理的，主要是對他們不放心，怕影響了孩子學(xué)習(xí)，怕孩子接觸到網(wǎng)上一些有害的東西，所以堅決不給他們上網(wǎng)的機會。有些家庭怕孩子上網(wǎng)學(xué)壞，連電腦都不買，有的買了也不開通互聯(lián)網(wǎng)。而你越是這樣嚴(yán)格控制，孩子心里就越是對電腦念念不忘，甚至產(chǎn)生一些逆反心理。所以，我想我們家長也不必過分緊張，條件許可的話，還是應(yīng)該讓孩子上網(wǎng)。我的觀點是：電腦是把“雙刃劍”，利用得好，對孩子的學(xué)習(xí)確實有幫助，也適應(yīng)時代的發(fā)展;當(dāng)然，如果利用不好，對學(xué)習(xí)的危害也是相當(dāng)大的。不知道你們發(fā)現(xiàn)沒有，孩子們現(xiàn)在的電腦水平確實挺高，電腦課上他們已經(jīng)學(xué)會了在網(wǎng)上申請自己的郵箱，學(xué)會了收發(fā)郵件，學(xué)會了與同學(xué)聊天交流，學(xué)會了在百度等一些網(wǎng)站搜索自己需要的資料，學(xué)會了在一些兒童網(wǎng)站上發(fā)表自己的文章等。關(guān)鍵是我們應(yīng)該對孩子上網(wǎng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，注意他們在網(wǎng)上干些什么，控制他們上網(wǎng)的時間和次數(shù)。如果孩子利用電腦來學(xué)打字、搜索學(xué)習(xí)上有用的資料、瀏覽一些時政新聞，我想應(yīng)該支持他們，偶爾獎勵一次玩游戲也未嘗不可，但時間不能過長。最近班上經(jīng)常有同學(xué)在一起談?wù)撛诩掖蛴螒虼蛄硕嗌贂r間，又有了多少積分，使一些不能上網(wǎng)的同學(xué)更加手發(fā)癢，心理不平衡。這點請我們在座的家長一定要注意，如果發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)只是玩游戲，養(yǎng)寵物，得積分等，必須堅決禁止，并要和他耐心談話，使他認(rèn)識到其中的危害。
三、總 結(jié)。
讓孩子成為敢于搏擊風(fēng)浪的海燕，而不是溫室中的花朵。感謝您的指導(dǎo)，孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿!
我的講話完畢，謝謝大家!
三年級演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
一本書， 就像你的一位知心朋友，為你解難;一本書就像你的一位親人，給你親切感;一本書，就像一杯解渴水，讓你舒心順意……我讀過《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《那個騎輪箱來的蜜兒》、《絕佳拍檔》……等很多有趣的書籍。其中由美國作者弗蘭克·鮑姆寫的《綠野仙蹤》最為我喜歡。
弗蘭克·鮑姆滿足了我們孩子的愿望，他讓一個名叫多蘿茜的小女孩經(jīng)歷了一場你無法想象的.歷程，她的奇遇令我羨慕不已。這個故事就在綠野仙蹤里面。故事剛開始就引人入勝，小女孩多蘿茜在小木房里被奇妙的龍卷風(fēng)刮到遙遠(yuǎn)的奧芝國，她沒有自怨自哀，而是積極尋找回家的方法。雖然異國他鄉(xiāng)有著美麗的風(fēng)景，卻留不住她渴望回到故鄉(xiāng)的心。
小女孩多蘿茜在回家的路上遇到了沒有腦子的稻草人、沒有心的鐵皮樵夫、膽小的獅子，他們共同克服困難，戰(zhàn)勝惡魔，為了實現(xiàn)自己的愿望，不屈不撓地同惡魔斗爭。多蘿茜勇敢、樂觀、充滿愛心，始終以積極的生活態(tài)度面對挫折，終于回到了家鄉(xiāng)。膽小的獅子在驚險的歷程中逐漸獲得了膽量，正如魔法師所說，膽量是每個人都有的，重要的是當(dāng)你遇到危險時能否勇敢面對。鐵皮樵夫雖然沒有心，但他善良仁慈，處處為別人考慮。稻草人雖然沒有腦子，卻總是積極出謀劃策。
故事中有許多不同的可愛人物，還有奇妙的世界、可怕的森林、美麗的瓷城、綠色的翡翠城，這些都讓我回味無窮。故事雖然離奇、荒誕，但是，它告訴我：只要抱著善良的愿望，不怕挫折和艱難險阻，齊心協(xié)力，就能取得勝利。這讓我沉浸在故事的情景與美麗景色的同時不知不覺也受到了教育。
《綠野仙蹤》--我喜歡的書。它是我的朋友，它帶給我快樂，給了我啟示。
三年級演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
我是三年級的史梓璇，我演講的題目是《友善的價值》。世界上有價值的東西很多很多，比如：漂亮的小書包，可愛的布娃娃，甚至鈔票、別墅、黃金、珍珠，但我認(rèn)為最有價值的'不是物質(zhì)，而是友善。友善是一盞明燈，在黑暗中指引著我們奮進(jìn)、前行；友善是一首樂曲，在旋律中增進(jìn)著我們彼此的友誼；友善更是無價之寶，用真誠的沃土給我們大家?guī)砹嗣篮眯腋５纳睢?/p>
課堂上老師時常教育我們同學(xué)之間要相互理解，相互幫助。記得有一次，班上一位同學(xué)生病了不舒服，急得都哭了，班里的很多同學(xué)都一窩蜂的圍上來幫忙。有些同學(xué)給她遞紙巾，有些同學(xué)幫她拍背，有些同學(xué)向老師報告，還有些同學(xué)幫她去叫父母。雖然這些事情都很微小，
平凡，但這些友善的關(guān)懷，給同學(xué)們帶來了溫暖，增進(jìn)了友誼。 “人之初，性本善”友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)，也是每個小學(xué)生應(yīng)有的基本的道德品質(zhì)。我們要讓自己時刻都保持一份友善的心，做一名友善的人。讓我們以實際行動踐行社會主義友善價值觀，帶著友善共同創(chuàng)造美好的明天吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
三年級演講稿 篇4
我的校園十分美麗，如果你不信，那我就帶你去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！
你看，在校門口有一塊大理石，這塊大理石上刻著“昌邑市外國語學(xué)�！边@八個金字，一縷陽光閃過，大理石上的八個金字就被照得閃閃發(fā)光，那更是體現(xiàn)出了它的金碧輝煌。在大理石的后面有兩棵松樹，叫迎客松，它就像兩只大手，風(fēng)一吹，它就被吹得搖搖晃晃，好像在向你揮手，和你說：“歡迎你來到美麗的外國語學(xué)校�！币辉趺唇兴退裳剑�
我們學(xué)校的石頭有竹玉石、凌志石、金牛石、奔牛石、凱旋門、和雅石、白臥石、行知石等，其中我最喜歡的石頭是白臥石，它躺在綠茵茵的草地上，它的后面還有兩棵塔松，這塊白臥石說：“哎呀，今天真涼快�！蹦莾蓚�像傘的塔松說：“什么涼快，今天簡直要熱死了，那是我們給你們遮陽，你們才那么涼快的�！�
在東邊花園，一條小路在花叢中蜿蜒盤旋，像一條長龍。在一棵棵樹下，還藏著一朵朵小花，有紅的.、有粉的、也有橙的，一朵朵在爭奇斗艷，美極了。在小花園的中間，有一位學(xué)生雕像和老師雕像，我最喜歡那座老師雕像，她高抬著頭，好像在看什么東西，她手里拿著一本書，像是教科書，在遠(yuǎn)處看，她在整個花園中亭亭玉立，那更是顯得她那么的高大魁梧。
“怎么樣，我的學(xué)�！鈬Z學(xué)校，是不是非常美麗啊?”
【三年級演講稿】相關(guān)文章：
三年級演講稿12-16
三年級環(huán)保演講稿01-08
三年級學(xué)生的演講稿03-06
三年級開學(xué)演講稿03-08
小學(xué)三年級演講稿04-13
三年級誠信演講稿12-21
小學(xué)三年級演講稿12-10
三年級競選演講稿03-10
三年級讀書的演講稿04-04
三年級課前演講稿03-16