【精品】教師職業(yè)道德演講稿三篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編整理的教師職業(yè)道德演講稿3篇,希望能夠幫助到大家。
教師職業(yè)道德演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
演講稿
大家好!
當(dāng)我一遍又一遍看著初升的太陽(yáng),一遍又一遍看著花兒美麗的笑臉,一遍又一遍聽(tīng)著鳥(niǎo)兒盡情的歌唱,我為自己是一名幼師而驕傲,也為自己選擇了這太陽(yáng)底下光榮神圣的職業(yè)而無(wú)怨無(wú)悔。
孩子們,我愛(ài)你們!和你在一起,我的夢(mèng)想美麗而多彩。你和珍妮弗在一起,我的心情很好。我的靈魂和你在一起是純潔高尚的。
孩子們,我愛(ài)你們!在美麗的童話世界里,有我——你的老師和媽媽,還有你——天真活潑,調(diào)皮搗蛋嘰嘰喳喳。我們?cè)谝黄穑舜讼鄲?ài),走過(guò)一生難忘的幸福時(shí)光。我們將登上熱愛(ài)大海和咆哮的大火車(chē)的方舟,去看看讓我們著迷的藍(lán)天、綠色的草原和寧?kù)o的湖泊。然后,我領(lǐng)著你穿越時(shí)光隧道,與你攜手走進(jìn)神奇迷人的森林,參加森林之王虎爺舉辦的動(dòng)物嘉年華。我們和我們美麗溫柔的兔子姐姐,老實(shí)穩(wěn)重的熊哥哥,還有一大群從四面八方趕來(lái)的.孩子,一起唱歌跳舞。我們的童心在快樂(lè)的歌聲中釋放,我們的好夢(mèng)在快樂(lè)的舞蹈中閃耀。
孩子們,我愛(ài)你們!在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋中,我們擁抱大海,與它一起歌唱,與它一起歡樂(lè)。我會(huì)滿足你的求知欲,激發(fā)你的異想天開(kāi),培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)興趣,教會(huì)你做人的道理。讓你每天一點(diǎn)一滴的收獲,讓每一天都成為你說(shuō)話做事的標(biāo)準(zhǔn)。我會(huì)教你在樂(lè)趣中學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫(xiě)漢字。我來(lái)告訴你人字是怎么寫(xiě)的,告訴你人字結(jié)構(gòu)是一個(gè)一個(gè)的,互相支撐,互相依靠,教你團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。我會(huì)告訴你,因?yàn)樘焐系膶O爺爺,地上的萬(wàn)物都在生長(zhǎng),我們的娃娃都有笑臉,讓你親近自然,養(yǎng)育一顆感恩的心。我還想告訴你,一年有四季:春夏秋冬,教你用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山。告訴你春天來(lái)了,草綠了,花開(kāi)了。夏天來(lái)了,陽(yáng)光明媚,天氣炎熱,樹(shù)蔭下玩耍涼爽,可以聽(tīng)到蟬在樹(shù)上大聲歌唱。秋天來(lái)了,大地金黃。農(nóng)民的叔叔們正在收割莊稼,把地里的谷物運(yùn)回家,臉上掛著豐收的微笑。冬天來(lái)了,雪很大,爐子很暖和,我們的小臉紅了。
孩子們,我愛(ài)你們!我也會(huì)教你學(xué)習(xí)很多有用的基礎(chǔ)知識(shí),明白很多做人的簡(jiǎn)單道理,掌握很多基本的生存技能。我欣慰的是,當(dāng)你把春夏秋冬的變化和很多有趣的知識(shí)告訴爺爺奶奶爺爺奶奶的時(shí)候,一家人的笑聲從房間里飄出來(lái)。爺爺奶奶爺爺奶奶都夸你有出息有能力。我很高興能在我身邊。你就像鳥(niǎo)兒。好老師!老師不停的尖叫,我童年的思緒被你充滿童心的笑臉拉回。同樣讓我感到欣慰的是,從你們身上,我看到了祖國(guó)更加光明的未來(lái)發(fā)展希望和生機(jī)。
孩子們,我愛(ài)你們!作為一名幼兒教師,我真誠(chéng)地希望并歡迎更多有志青年投身于幼兒教育,用真情關(guān)注幼兒教育,用真心關(guān)愛(ài)我們每一個(gè)孩子,讓孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中,雨露中享受春天,在祖國(guó)的大花園里綻放。
春天種一粒谷子,秋天收獲一萬(wàn)粒種子。國(guó)家發(fā)展的希望靠教育,民族復(fù)興的希望靠教育。孩子們,我愛(ài)你們!為了表達(dá)此時(shí)此刻的心情,我把我們幼師編織的愛(ài)情掛在祖國(guó)的藍(lán)天上,算作給全世界小朋友的禮物。讓我們祝愿我們的孩子在愛(ài)的懷抱中茁壯成長(zhǎng),祝愿他們?cè)缛粘蔀槲覀儑?guó)家的棟梁,祝愿我們偉大的祖國(guó)千變?nèi)f化,更加繁榮昌盛!
教師職業(yè)道德演講稿 篇2
或許是帶著一份對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的遐想,亦或是對(duì)教師的崇敬之情,使我在花季的年齡開(kāi)始了幼兒教師的生涯。在多年后的今天,當(dāng)初為人師表的那份激動(dòng),那份驚奇、慢慢平靜后,只是告訴自己:我是基石,默默無(wú)聞的基石。但我要做一塊閃亮的雖平凡但能支撐起不平凡人生的基石。
說(shuō)起教師,在世人眼里大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的教師那才是真正的教師,幼師是阿姨、高級(jí)保姆。做幼師的數(shù)年里,我常遇到這樣的情形:在路上碰到畢業(yè)幾年的孩子,家長(zhǎng)往往會(huì)熱情的鼓勵(lì)孩子說(shuō):“快叫人,還記得這是誰(shuí)嗎?”老師微笑用期待的眼神望著孩子,少數(shù)孩子還能叫出老師,多數(shù)孩子一臉的茫然,一臉的羞澀的微笑。家長(zhǎng)則尷尬的提醒:“快叫老師呀!這孩子﹍”看到孩子被責(zé)怪,老師連忙說(shuō):“不用了,沒(méi)有關(guān)系”。盡管,也許這位喊不出也記不清我是誰(shuí)的孩子曾經(jīng)因他的玩劣而使我傾注過(guò)大量的心血。
縱觀歷史,上下五千年,英雄豪杰,風(fēng)流倜儻,名垂千古!
歷數(shù)現(xiàn)今,星光閃爍,風(fēng)起云涌,激浪博空,百戈?duì)幜鳎?/p>
而幼兒園教師始終平和的面對(duì)世事,隱身于光芒背后,固守這塊凈土,用青春之血凝成千萬(wàn)人登塔的石基。不敢說(shuō),作為幼兒園的教師多么偉大,但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)是對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)最好的評(píng)價(jià)。
記得一個(gè)深秋的上午,我?guī)е蝗汉⒆釉诓萜荷蠚g躍的玩游戲,園長(zhǎng)帶來(lái)一位新小朋友,他叫洪亮,是個(gè)不會(huì)講話的,聽(tīng)力很弱的聾啞孩子。由于他的父親因公去世,母親所有的希望寄托在他身上,向園長(zhǎng)懇求讓他和健康的孩子在一起學(xué)習(xí)生活,嘗試著挽救他的最后一絲聽(tīng)力。
洪亮正式成為我們班的一員。一天故事表演活動(dòng)中,臺(tái)上的小朋友正演得投入,臺(tái)下也看得入神,不想,他突然站起來(lái),嘴里“嗷啊、嗷啊”直叫,班上的'? 序一下子大亂。我一時(shí)氣惱,將他使勁地按回座位上,他? 揣著氣、瞪著眼直看著我。下課后,他不見(jiàn)了,我和老師們著急的四處尋找,終于在平臺(tái)上發(fā)現(xiàn)他正蹲靠在墻角處,眼睛失神的望著天空,一臉的落寞、無(wú)助、孤獨(dú)?吹竭@種情形,我忍不住抱著他哭了:“對(duì)不起,對(duì)不起!”
后來(lái),我利用休息時(shí)間開(kāi)始學(xué)手語(yǔ),開(kāi)始與他有了交流。原來(lái),表演故事那天,他擔(dān)心小白兔不知道大灰狼躲在大樹(shù)背后,所以情不自禁的叫起來(lái)。
在老師和小朋友的關(guān)心、鼓勵(lì)下他不再形只影單,而是同孩子們一起手拉手快樂(lè)的歡跳。并且以頑強(qiáng)的毅力接受了無(wú)數(shù)次的針灸治療,吃了數(shù)不清的藥,但還是沒(méi)能聽(tīng)到聲音。幼兒園畢業(yè)后,他上了聾啞學(xué)校,雖然如今他還是生活在無(wú)聲的世界里,但是,由于我們的努力使他擁有一個(gè)正常快樂(lè)的幼兒時(shí)期生活和健康人生的一個(gè)良好開(kāi)端。
當(dāng)人們看到 聳立在藍(lán)天白云間的大廈贊嘆它們的氣勢(shì)恢弘而看不到基石用它的身軀支撐著大廈并同它一起接受風(fēng)雨的洗禮時(shí),在我心中它卻永遠(yuǎn)閃耀著如太陽(yáng)般的光芒。
我,一名幼兒教師,選擇這基石般的事業(yè),我就是一塊小小的基石。因?yàn)樾闹杏辛藧?ài)才有選擇,有了選擇才有奉獻(xiàn),因?yàn)榉瞰I(xiàn)而從未想過(guò)回報(bào)。
面對(duì)一張張可愛(ài)的臉,無(wú)邪的笑,再愁苦的臉都會(huì)蕩起微笑的紋線;再單調(diào)的歲月都會(huì)領(lǐng)悟出多彩的美麗。
我親愛(ài)的孩子們,為了你們能成為明天聳入云霄的大廈,我愿做深埋地下的那塊小小的基石。
教師職業(yè)道德演講稿 篇3
人生在世,以德為本。一個(gè)人,無(wú)論從事什么職業(yè),都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,教師的職業(yè)道德,是教師為人的圭臬,行為的準(zhǔn)則。只有具有良好師德的教師才能完成好教書(shū)育人的任務(wù),才能在學(xué)生心中永駐其崇高的人師形象。
為人師者,首先要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。教師的勞動(dòng)是平凡的,卻又孕育著偉大,印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們來(lái)干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安的綠蔓!碑(dāng)教師,就要樹(shù)立起這種從平凡中見(jiàn)偉大的綠葉精神,的確,在教師的崗位上,沒(méi)有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,沒(méi)有顯赫聲名和地位,也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,當(dāng)教師就要排除追逐名利拈輕怕重心理的干擾,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
為人師者,要有熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的奉獻(xiàn)精神。教育是開(kāi)啟民智,繼往開(kāi)來(lái),提高全民族素質(zhì)的大事,是關(guān)系祖國(guó)未來(lái)的鑄魂工程。 我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要矢志不渝,貫徹始終來(lái)迎得桃李滿天下。許多扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)的老師,守著清貧,克服重重困難改善辦學(xué)條件,用知識(shí)的甘泉澆灌祖國(guó)花朵的感人事跡,豈不令我們個(gè)別“站三尺講臺(tái),想四方生意”的為人師者感到汗顏?
為人師者,要有熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦的崇高品質(zhì),每個(gè)學(xué)生都具有可塑性,不論智力高低、長(zhǎng)相美丑、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣、家境貧富。手心手背都是肉呀!眾所周知,當(dāng)前我們正面臨著抗擊“非典”的嚴(yán)峻時(shí)期。做為老師我們要更加的關(guān)注學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)生不僅要做好宣傳和教育工作,還要時(shí)時(shí)刻刻注意學(xué)生的身體情況。我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,一樣的疼愛(ài),一樣的勸勉,一樣的教輔,怎能有輕重之分,親疏之別呢?不需家長(zhǎng)禮包相送,也不必家長(zhǎng)酒席謝師,師心明如鏡,豈能容纖塵?
為人師者,要有遵紀(jì)守法,為人師表的良好形象。榜樣的力量是無(wú)窮的.,教師的一言一行總是為學(xué)生所關(guān)注著,您上課遲到、早退,能要求學(xué)生不曠課、逃學(xué)?您模牌,能要求學(xué)生不進(jìn)游戲機(jī)房?您篷頭垢面,不修邊幅,又怎能要求學(xué)生文質(zhì)彬彬、禮貌待人呢?古人說(shuō)好“嚴(yán)師出高徒”,除了嚴(yán)格要求學(xué)生這層意思外,恐怕更重要的是老師要先嚴(yán)格要求自己吧! “身正堪稱范”,具有良好師德的教師就是一團(tuán)火,一座豐碑。能給人以示范,給人以熱情,給人以動(dòng)力!朋友們,我們是二十一世紀(jì)的人民教師,我們肩負(fù)著歷史賦予的培養(yǎng)人才、振興中華的重任,讓我們高舉建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的偉大旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想和“十六”精神為行動(dòng)指南,一起去奮斗、拼搏,讓我們用熱汗和心血,去培植希望的奇葩,用豪情與信念,去點(diǎn)燃理想的火炬;用我們靈巧和堅(jiān)強(qiáng)的雙手去托起那輪更加火紅的太陽(yáng) 。
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