【實(shí)用】新學(xué)期演講稿三篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在當(dāng)下社會(huì),演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編收集整理的新學(xué)期演講稿3篇,歡迎大家分享。
新學(xué)期演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師、輔導(dǎo)員,親愛(ài)的伙伴們:
大家好!
新學(xué)期剛剛開(kāi)始,前段日子我也沒(méi)做什么吸引大家眼球的地方,大家對(duì)我可能還是比較陌生。大家會(huì)覺(jué)得這小樣哪冒出來(lái)的,是我們班的嗎?我現(xiàn)在就簡(jiǎn)單的做個(gè)自我介紹吧。我叫陳碧雯,來(lái)自于廣東省佛山市,畢業(yè)于佛山市第四中學(xué),為人性格開(kāi)朗,愛(ài)好廣泛,樂(lè)于助人,是佛山市禪城區(qū)的注冊(cè)志愿者,多次參加志愿活動(dòng),今天我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)表講話,感到非常的自豪,當(dāng)然,這也少不了同學(xué)們的支持與老師的關(guān)心和鼓勵(lì)!班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位,需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng),我不敢說(shuō)我是最合適的,但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的!工作鍛煉了我,生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)”。所以我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。首先,我有信心當(dāng)好班長(zhǎng),我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差,在集體中有一定威信和影響力,從小學(xué)到高中一直當(dāng)班長(zhǎng)或班干。這說(shuō)明我有較強(qiáng)的管理班級(jí)的能力與經(jīng)驗(yàn),組織活動(dòng)的能力強(qiáng)。如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng),那么我一定會(huì)任勞任怨,嚴(yán)于律己,管理好班級(jí),提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī),讓我們的班級(jí)成為全年級(jí)的佼佼者。
而且,我擁有一個(gè)不會(huì)輕易發(fā)脾氣的好性格,絕對(duì)可以滿(mǎn)足班長(zhǎng)平易近人的要求。我熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué),敢于負(fù)責(zé)。假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng),我會(huì)嚴(yán)格要求自己,為同學(xué)樹(shù)立榜樣,相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng),我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣,在集體里互幫互助。假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng),我將用旺盛的'精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作,幫互助。假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng),我會(huì)真正做同學(xué)的好朋友,老師的好助手。馬行千里知其是否為良駒,人經(jīng)百事知其是否為棟梁。我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。既然是花,我就要開(kāi)放;既然是樹(shù),我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭,我就要去鋪出大路;既然是班干部,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!流星的光輝來(lái)自天體的摩擦,珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚,而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家,不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。假如我落選了,說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn),我將繼續(xù)自我完善。班長(zhǎng)就是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁,能向老師提出同學(xué)們的合理建議,向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷,我一定會(huì)主動(dòng)為同學(xué)服務(wù),為老師分憂(yōu)。給我一次鍛煉的機(jī)會(huì),我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的,相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,我們的班務(wù)工作一定能十分出色,我們的班級(jí)一定能更上一層樓!
請(qǐng)老師、同學(xué)們相信我,支持我,投我一票,我一定行,謝謝大家!
新學(xué)期演講稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng):
早上好!非常感謝大家的如約而至, 一轉(zhuǎn)眼,我們的孩子已經(jīng)步入畢業(yè)班。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。所以,今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長(zhǎng),希望我們的孩子在即將畢業(yè)的這一年里經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力,讓他們得到全面發(fā)展的同時(shí),并能以?xún)?yōu)異的成績(jī)踏入理想中學(xué)的大門(mén),成為名副其實(shí)的嬌嬌者。讓我們?cè)诮逃⒆訒r(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。
一、上期工作總結(jié),
剛剛過(guò)去的一學(xué)期,令五二班的每一位老師和孩子記憶猶新,在學(xué)校組織的“炫我風(fēng)采特長(zhǎng)展示”活動(dòng)中,我們班的跆拳道孩子郭一鳴、馮均怡、馮瑞凱等同學(xué)舒展有力的動(dòng)作,自信開(kāi)朗的狀態(tài)激發(fā)了很多孩子的跆拳道之夢(mèng)。舞蹈班的孩子苗可欣靈動(dòng)柔軟的優(yōu)美舞姿讓我們無(wú)不為之羨慕。畫(huà)畫(huà)班的孩子董文露、王彥中頗有創(chuàng)意的畫(huà)技更是贊嘆!办盼铱诓拧钡挠h賽講活動(dòng)中,我們的孩子霍小藝為五二班奪得了漢語(yǔ)最高的榮譽(yù)。雖然緊張的學(xué)習(xí)生活中有很多的困難和挑戰(zhàn),但令我們驕傲的是五二班的孩子用永不放棄的勁頭換來(lái)了河濱班級(jí)常規(guī)管理排名的前列,榮獲“優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱(chēng)號(hào)。回首走過(guò)的歷程,我們欣喜著孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,也見(jiàn)證著孩子身上的變化:
二、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析(目前學(xué)生的變化和班里存在的現(xiàn)象):
1、思想現(xiàn)狀分析
。ㄊ紫任襾(lái)談?wù)労⒆铀枷肷系淖兓┖⒆拥乃枷胍呀?jīng)從單純走向復(fù)雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話都與父母老師說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,但同時(shí)他們是非辨別力弱。很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,卻自以為是什么都懂,聽(tīng)不進(jìn)其他人的勸說(shuō),逆反心理相當(dāng)強(qiáng),犯了錯(cuò)也意識(shí)不到。有的同學(xué)以自我為中心,吃不了一點(diǎn)虧,受不得半點(diǎn)委屈,聽(tīng)不得批評(píng)。有的孩子比闊氣,要求家長(zhǎng)買(mǎi)時(shí)髦的衣服,玩手機(jī),周末約朋友到處玩,請(qǐng)客吃飯等。這種思想現(xiàn)狀嚴(yán)重影響到了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
。ㄆ浯卧趯W(xué)習(xí)上)隨著年級(jí)的增高,孩子們學(xué)習(xí)的知識(shí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想。而仍有一部分同學(xué)惰性強(qiáng),上課老師只要稍不提醒思想就會(huì)跑神,作業(yè)應(yīng)付完成,字跡潦草,或者家庭作業(yè)鉆空子,少完成甚至根本不能完成,雖然聰明但是成績(jī)總是落后,也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
三、語(yǔ)文教學(xué)工作設(shè)想:
根據(jù)以上兩方面問(wèn)題,本期在語(yǔ)文教學(xué)方面我準(zhǔn)備這樣做:
1、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,有目的,有步驟地學(xué)習(xí)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)很多內(nèi)容是個(gè)性化的學(xué)習(xí),主張孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí),獲得獨(dú)特的體驗(yàn)。必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)確定自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式方法,支配好學(xué)習(xí)時(shí)間,也就是學(xué)習(xí)前要制定明確的單元學(xué)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容包括:確定好方法,安排好時(shí)間,與小組成員明確分工。
2、對(duì)閱讀能力進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。閱讀能力是一個(gè)人語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn),它體現(xiàn)著朗讀水平,思維的廣度與深度,對(duì)語(yǔ)言文字的理解能力,對(duì)行文結(jié)構(gòu)的分析能力,語(yǔ)言的組織能力等。每次考試,閱讀理解的.題目都占很大的比重,孩子的成績(jī)也大多在這類(lèi)型的題目上拉開(kāi)了距離,為了提高孩子的閱讀水平,使他們讀有所獲,這一學(xué)期以語(yǔ)文課本上的文章為主要載體,教授孩子閱讀方法,我們六年級(jí)的三位同頭課老師分別找一些課外文章進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,這樣由課內(nèi)所學(xué)的閱讀方法遷移到課外,由閱讀短文的能力提高帶動(dòng)綜合閱讀能力的提高。
3、多途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境,使學(xué)生愿意寫(xiě),有的寫(xiě)。a、與學(xué)生生活緊密結(jié)合,日記隨筆每周不少于兩篇;b、與課內(nèi)閱讀緊密配合,學(xué)完課文及時(shí)指導(dǎo)孩子對(duì)課文進(jìn)行續(xù)寫(xiě),仿寫(xiě),改寫(xiě),想象作文等;c、與綜合性學(xué)習(xí)緊密配合,寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,小品,廣告,可以敘事抒懷,可以議論說(shuō)明,可以紀(jì)實(shí),可以摘錄編寫(xiě);d、學(xué)習(xí)必要的寫(xiě)作知識(shí)。通過(guò)大量閱讀、反復(fù)練習(xí),學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。e、加強(qiáng)修改,自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合,完善自己的習(xí)作,提高習(xí)作質(zhì)量。。
4、堅(jiān)持不懈進(jìn)行口才培養(yǎng)。本期我準(zhǔn)備通過(guò)即興演講,朗誦賽,故事會(huì),辯論賽,課本劇表演等,為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),讓他們的口才在豐富多彩的活動(dòng)中得到提高和培養(yǎng)。
5、在綜合活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。通過(guò)綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),提高學(xué)生與人交往合作能力,動(dòng)手能力,運(yùn)用語(yǔ)文基本知識(shí)的能力,分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。根據(jù)本冊(cè)教材安排,我們會(huì)開(kāi)展世界風(fēng)情集主題報(bào)告會(huì),歲寒三友書(shū)畫(huà)展,為運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)方案等綜合活動(dòng)。
四、班級(jí)工作設(shè)想:
如果將學(xué)習(xí)和人品相比,我會(huì)更關(guān)注一個(gè)人的人品。作為一名畢業(yè)班的班主任,我更重視營(yíng)造積極向上的班風(fēng),我更注重發(fā)現(xiàn)孩子身上的點(diǎn)滴變化,思想的波動(dòng),成績(jī)的優(yōu)劣,人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。下面我就針對(duì)以上兩方面問(wèn)題談一下本期工作設(shè)想:
1、思想上
。1)班會(huì)播種思想。
平時(shí)的教育和引導(dǎo)是不可缺少的,但班會(huì)課的專(zhuān)項(xiàng)引領(lǐng)更顯重要。本期我們打算開(kāi)展有實(shí)效的班會(huì),解決班級(jí)熱點(diǎn)問(wèn)題,將班會(huì)舞臺(tái)還給孩子,讓孩子用敏銳的視角觀察班級(jí)的熱點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)的搜尋班會(huì)主題,嘗試設(shè)計(jì)班會(huì)流程,并以小組為單位進(jìn)行組織實(shí)施,這樣,即鍛煉了孩子們的組織能力,又使班會(huì)無(wú)形中走進(jìn)了孩子們的心靈深處。
(2)書(shū)信往來(lái),心靈握手。
孩子到了高年級(jí),心里和生理都在發(fā)生變化,對(duì)待問(wèn)題也有自己的見(jiàn)解和看法,在家訪中許多家長(zhǎng)都感覺(jué)到與孩子的溝通出現(xiàn)了問(wèn)題,孩子的心里話不愿意與大人傾訴,但是孩子成長(zhǎng)中的心理問(wèn)題又需要及時(shí)疏導(dǎo),所以本期我打算引導(dǎo)孩子定期的與我溝通。要求孩子說(shuō)出或?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)想法,發(fā)表自己的真實(shí)建議。我會(huì)逐一的交流并給與回復(fù),目的是通過(guò)溝通來(lái)把握和引導(dǎo)孩子們的思想,將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
。3)、班級(jí)活動(dòng)盡展風(fēng)采
本期根據(jù)孩子的愛(ài)好、特點(diǎn),我們還將舉行各種各樣的文藝演出或者體育活動(dòng),比如《劇本表演》、《才藝表演》、呼拉圈等活動(dòng)豐富學(xué)生的生活,讓他們?cè)诓煌奈枧_(tái)上擁有屬于自己的自信。
(4)、用成功激勵(lì)孩子自信。
為讓孩子充滿(mǎn)信心,我們?cè)诎嗉?jí)中開(kāi)展“金榜揚(yáng)美名”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)星級(jí)人物和優(yōu)秀小組的評(píng)選,激勵(lì)更多的孩子參與其中。我們?cè)O(shè)置了班級(jí)量化考核表,從班務(wù)和學(xué)習(xí)兩方面對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),每月各評(píng)選出一位讀寫(xiě)之星、學(xué)習(xí)之星、口才之星、超越之星、人文之星、 。另外我們非常注重小組合作,讓學(xué)生在小組合作中體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)自信心。同時(shí)也將成功化作繼續(xù)努力的動(dòng)力,以鼓勵(lì)學(xué)生再接再勵(lì)。
2、學(xué)習(xí)上
本期我們打算加大測(cè)試與評(píng)價(jià)的力度,通過(guò)檢測(cè)的方式及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,我們要求孩子早讀:緊抓時(shí)間,多背誦、多積累;課堂:專(zhuān)心、善思、勇于發(fā)言;作業(yè):干凈、準(zhǔn)確、及時(shí)完成,尤其是我們會(huì)加大家庭作業(yè)的檢查,每天早上我們會(huì)及時(shí)檢查孩子作業(yè)的情況,對(duì)于在班務(wù)或校務(wù)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生和事跡,我們會(huì)以粉色激勵(lì)卡來(lái)表達(dá)對(duì)孩子真誠(chéng)的祝賀和鼓勵(lì),希望家長(zhǎng)及時(shí)地肯定和回復(fù)。如果孩子的家庭作業(yè)沒(méi)有完成,或者哪段時(shí)間孩子成長(zhǎng)道路出現(xiàn)了偏差,我們也會(huì)以校訊通形式及時(shí)給你留言,以便我們更好地了解孩子的情況。另外我們會(huì)不定時(shí)地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況以模擬考試的形式進(jìn)行測(cè)試。
五、總結(jié)家訪情況
平時(shí)我很少有機(jī)會(huì)和你們交流,但是在今年的暑假家訪工作中,我有幸走進(jìn)每一個(gè)和家庭。
。1)下面我就以暑假家訪和暑假作業(yè)為例,談?wù)勎覀兊暮⒆雍图议L(zhǎng)在家訪過(guò)程中我們了解到了,在學(xué)習(xí)上非常自覺(jué),學(xué)習(xí)習(xí)慣好的:xxx;能夠合理的安排自己的假期生活,自理能力強(qiáng):xxx;xxx在我們家訪的時(shí)候孩子能夠非常熱情的迎接老師,讓我深切的感受到了人文之花正在他們身上綻放。
(2)當(dāng)然在家訪的過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些家長(zhǎng)的做法更是非常令我們感動(dòng)的,例如:能夠認(rèn)真地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)有xxx;xxx的家長(zhǎng)能夠和孩子一起參加豐富的假期活動(dòng),讓孩子的假期過(guò)的更加充實(shí)。下面讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們的成功經(jīng)驗(yàn)
六、給家長(zhǎng)的建議
經(jīng)常有家長(zhǎng)遇到孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題,手足無(wú)措,然后和老師商量,也難怪,這一代孩子的成熟程度超過(guò)了我們這一代人的預(yù)料,孩子在成長(zhǎng)的同時(shí),希望家長(zhǎng)關(guān)注孩子的交友,關(guān)注孩子的假期生活,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),及時(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。您的教育尺度決定著孩子前進(jìn)的腳步。請(qǐng)你針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。一方面可以使我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)孩子的了解,工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。
家長(zhǎng)朋友,作為老師,我們和你們的心一樣,都希望我們的孩子健康成長(zhǎng)。我們的孩子千差萬(wàn)別,作為老師,我不能消滅差異,但我能因勢(shì)利導(dǎo),促進(jìn)孩子健康而有差異的進(jìn)步和發(fā)展。相信有了您的理解和支持,孩子定會(huì)有更大地進(jìn)步。
新學(xué)期演講稿 篇3
同學(xué)們、家長(zhǎng)們:
你們好!
新的學(xué)期開(kāi)始了,日歷上剛翻過(guò)去的那一頁(yè),記錄著我們堅(jiān)實(shí)的腳印,而那嶄新的一頁(yè),等待我們用汗水來(lái)書(shū)寫(xiě)……我們相信同學(xué)們更成熟了,會(huì)更懂事。我們相信同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里,都會(huì)在心中給自己訂下目標(biāo),但所有的成功都離不開(kāi)勤奮,你是否會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí),取決于你自己的決心和毅力。
新的學(xué)期開(kāi)始了,我們又回到教學(xué)樓一樓,那個(gè)曾經(jīng)的一年級(jí)教室,但是你們已經(jīng)悄然地長(zhǎng)大了,踏上了小學(xué)高年級(jí)新的征程;厥走^(guò)去的一學(xué)年,在全體同學(xué)的共同努力、全體老師的辛勤培育、全體家長(zhǎng)的積極配合下,我們大家一起共同成長(zhǎng)、共同獲得了可喜的成績(jī)。這凝聚著我們班級(jí)每一個(gè)人的努力和付出,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的結(jié)果。
在此刻新的學(xué)期,新的希望,新的起點(diǎn),在這充滿(mǎn)希望的季節(jié)里,歡迎同學(xué)們帶著笑臉回到我們美麗、可愛(ài)的.家——英特五(1)班。我們的老師們將會(huì)逐步調(diào)整一些管理、教學(xué)的模式,從而與大家一起邁入高年級(jí)自我管理能力、自我學(xué)習(xí)能力提升的更大發(fā)展空間中!
同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的每一天,讓飛翔的夢(mèng)想張開(kāi)美麗的翅膀,英特五(1)班會(huì)因你們而精彩;請(qǐng)大家?jiàn)^斗每一天,讓你們的智慧發(fā)出耀眼的光芒,英特五(1)班將會(huì)因你們而驕傲。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校、本班工作的一貫支持。真誠(chéng)希望你們一如既往的支持和配合我們各位老師的工作。請(qǐng)您堅(jiān)信我們的目標(biāo)是一致的,老師和家長(zhǎng)的心是永遠(yuǎn)緊緊系在一起的!
最后我想以一首小詩(shī)結(jié)束本次的班主任寄語(yǔ)。
《播種》
播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;
播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)。
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