關(guān)于學(xué)校校長競聘演講稿集合
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現(xiàn)在的社會生活中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校校長競聘演講稿集合,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于學(xué)校校長競聘演講稿集合1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委:
您們好!
首先感謝教育局黨委給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。本人xxxx年參加工作,xx年任教務(wù)處副主任,xxxx年任政教主任,xxxx年任副校長,中學(xué)高級教師。
“如何辦好城南中學(xué)”這是個考題,更是個課題。本人以為,在學(xué)校硬件建設(shè)到位,后勤保障跟上,確保學(xué)校安全的前提下,緊緊圍繞質(zhì)量主題,可以從以下幾個方面謀劃城南中學(xué)的發(fā)展前景。
一、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
制定規(guī)劃就是明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)理念,建設(shè)學(xué)校文化,讓師生對學(xué)校的未來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要體現(xiàn)民意,彰顯集體智慧。既要腳踏實地,又要仰望星空,實現(xiàn)短期計劃、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣傳,制定規(guī)章制度,實施年度行動計劃,讓規(guī)劃從紙上進入師生的心中,落實到學(xué)校管理的`每個環(huán)節(jié),真正成為學(xué)校師生發(fā)展的共同愿景。
二、加強教師隊伍建設(shè)。
1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異,合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期,一要積極營造和諧的工作氛圍,構(gòu)建有效的溝通渠道,組織群體活動,讓教師感受到被關(guān)愛。二是通過制定規(guī)劃,統(tǒng)一思想認(rèn)識,實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、制度文化等方面的認(rèn)同,減少內(nèi)耗,做到合而和,和而同。
2、管理好兩支隊伍。建設(shè)一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。通過競聘上崗,選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學(xué)習(xí)培訓(xùn),明確崗位職責(zé),提升管理水平。樹立服務(wù)意識和合作意識,真抓實干,爭先創(chuàng)優(yōu),引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建設(shè)一支會育人、擅教學(xué)、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風(fēng)專題教育活動,在教師中樹典型揚正氣倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),愛生如子,專心教書,精于育人。實施教師專業(yè)發(fā)展行動計劃,積極為教師成長提供機會搭建平臺,實施“333行動計劃”,以校本研修為抓手,開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動,著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力,讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。
三、堅持德能并重,給力學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
1、堅持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為抓手,開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動,讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生健康心理,健全人格,形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會做人。
2、堅持能力為重。充分利用校內(nèi)外資源,開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合實踐活動,并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,張揚學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、培育學(xué)校特色。注重校園文化建設(shè),充分利用學(xué)校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資源,加大學(xué)生的閱讀量,逐步形成學(xué)校閱讀特色;實施“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程,通過閱讀經(jīng)典,感悟成長,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身的幸福奠基。
四、進一步深化“輕負高質(zhì)”,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、聚焦課堂教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和“135”課堂教學(xué)模式,統(tǒng)一思想,熟悉操作流程。以校本教研為抓手,通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式,讓教師全面進入課堂教學(xué)改革。實施“領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范、全員參與”的行動策略,開展課堂教學(xué)展示活動,真正踐行先學(xué)后教,有效實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”。
2、精致常規(guī)管理。認(rèn)真落實《教學(xué)管理指南》,精細備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理,建立配套的常規(guī)管理制度,認(rèn)真落實集體備課、作業(yè)批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導(dǎo),加強命題研究,編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資源庫,向流程要質(zhì)量,向管理要效益。
3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科指導(dǎo)小組,采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法,為教師的課堂教學(xué)把脈,全面提高教師的課堂教學(xué)效益。建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機制。重視質(zhì)量分析,對質(zhì)量波動異常、停滯不前的學(xué)科教師,采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法,對教師進行警示,并幫助分析原因,尋找對策,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
以上僅是個人的淺見,不當(dāng)之處敬請指正。如果本次競爭失利,一定不會氣餒,會一如既往地學(xué)習(xí)工作。若有幸競聘成功,我愿意同全校師生員工一起努力奮斗,播種希望,期待收獲。
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)校校長競聘演講稿集合2
同學(xué)們、老師們:
下午好。
我們這個世界,一直有一項缺憾:有經(jīng)驗的人缺少激情,有激情的人沒有經(jīng)驗。而今天呢,有經(jīng)驗的教授和有激情的學(xué)生走到了一起,組織了這樣一個“信息安全高校行”,從北郵開始,依次走向人大、北理工、清華和北大。然后還要推向全國。這么好的一個活動,我這個當(dāng)校長的當(dāng)然應(yīng)該來祝賀。
大學(xué)的特點可以說就是經(jīng)驗與激情的融合。融合在一間間教室,融合在一組組實驗,融合在一個個專利,融合在一篇篇論文。經(jīng)驗與激情之所以能在大學(xué)里融合,從而彌補這世界的缺憾,是因為大學(xué)校園里崇尚學(xué)術(shù)的自由和平等。
科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展需要經(jīng)驗。經(jīng)驗是財富,不僅屬于個人,而且屬于社會。這也就是人們尊敬師長的緣故。一個大學(xué)、一個社會成熟的必要標(biāo)志是尊重經(jīng)驗,善待學(xué)者。
逐年增長的經(jīng)驗,一不留心往往會掩埋激情,讓暮氣滋生。因此呢,在科學(xué)技術(shù)前沿沖鋒陷陣的總是充滿激情,開始積累經(jīng)驗的青年。一個大學(xué)、一個社會成功的必要條件是愛護激情,關(guān)懷青年。
激情的青年人人渴望擁有經(jīng)驗。然而,經(jīng)驗是真才實學(xué),經(jīng)驗靠工作積累,應(yīng)該懂得,學(xué)術(shù)態(tài)度的浮躁是取得經(jīng)驗最大的障礙。
上個月召開的第六屆全國計算機應(yīng)用聯(lián)合會議,來稿560 篇,錄用357 篇,這本來應(yīng)該是很象樣的會議,參會者應(yīng)該大有收獲,可惜注冊參會人數(shù)只有147名,而最后到會宣讀論文的僅僅剩下78人。
會議程序委員會主席還告訴我,他甚至接到兩個電話,讓人哭笑不得。一個要求更改第一作者名,原因是自己已有職稱,擬定的新作者為了提職稱需要一篇論文。第二個是說不會來開會,要求會議出具證明,說明論文已被錄用并在第幾頁刊載。
學(xué)術(shù)界的浮躁,由此可見一斑。如果這樣的浮躁學(xué)風(fēng)蔓延,那么還談什么建設(shè)一流大學(xué)?還談什么建設(shè)科技強國。要說這學(xué)風(fēng)浮躁根源,有歷史的,官本位意識幾千年;有社會的,按學(xué)歷、身份支付薪酬的勞動分配制度;有管理的,把論文數(shù)目當(dāng)作衡量人的標(biāo)準(zhǔn);有文化的.,狹隘的個人功利價值觀。當(dāng)然,我們的教育,也應(yīng)該承擔(dān)不可推卸的責(zé)任。
我想,一個大學(xué)真正的、非自我吹噓的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),從她的學(xué)生教師參加學(xué)術(shù)活動、學(xué)術(shù)會議的表現(xiàn)就可以一目了然。因為在這里,沒有應(yīng)付上級檢查的事先布置,沒有班主任點名,沒有任課教師提醒的目光,也沒有成績、考試和學(xué)分,這里反映的是真實的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),是對于科學(xué)和技術(shù)發(fā)展真正起作用的精神、態(tài)度和能力。
我今天很高興,你們學(xué)生的協(xié)會自發(fā)組織參與了這次"信息安全高校行
",有這么多學(xué)生、這么多有名教授專家參加,而且還是在周末。你們的協(xié)會沒有沾染上一點狹隘功利主義的色彩。你們組織的活動純粹是為了學(xué)術(shù)、為了技術(shù)、為了社會的信息安全。我衷心祝愿“信息安全高校行”成功。也祝愿北郵"團結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新"的校訓(xùn)精神在你們的協(xié)會和你們組織的學(xué)術(shù)活動的推動下,蔚然成風(fēng)。
謝謝大家。
關(guān)于學(xué)校校長競聘演講稿集合3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家早上好!
我競聘的職位是校區(qū)校長。
我是一名軍隊退役干部,軍隊工作期間,受黨和軍隊的教育和培養(yǎng),個人思想政治覺悟、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和綜合管理能力得到了鍛煉和提高,具備了一定的工作實踐基礎(chǔ)和組織協(xié)調(diào)能力。在國家社會主義市場經(jīng)濟實現(xiàn)跨越式發(fā)展的新時期,在國家對軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部實行分配制度改革的時候,我選擇了自主擇業(yè),希望通過自己的努力,為個人的事業(yè)發(fā)展打開更廣闊的空間,也為社會做出更多的貢獻。
退役后,參與了工廠管理和市場開拓,體會到了民營企業(yè)發(fā)展的困難,感受最深的是企業(yè)人才短缺給企業(yè)發(fā)展造成的制約。企業(yè)既需要高級經(jīng)營管理人才,更需要能在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理一線工作的,適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展變化的,具有一定專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和優(yōu)秀職業(yè)道德素質(zhì)的青年。
我國由于長期以計劃經(jīng)濟為主導(dǎo),企業(yè)進入自由市場競爭環(huán)境的時間不長,大多沒有能力設(shè)立專門的人才培養(yǎng)機構(gòu),加之國家教育體制改革時間短、高等專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才方式僵化,社會人才供給已經(jīng)不能適應(yīng)我國業(yè)已成為全球制造業(yè)大國的形勢和現(xiàn)實。另外,大批沒能進入高等學(xué)府的青年,沒有接受專業(yè)技能培訓(xùn)就進入社會,他們的就業(yè)和生活碰到了很大困難,也給社會造成了巨大的負擔(dān)。
近幾年來,國家大力發(fā)展多種形勢的中等職業(yè)教育,取得了明顯的效果。中職教育迎來了大發(fā)展的好時期。順應(yīng)社會需求,這也是我將投身中職教育工作的一個原因。
一、我對中等職業(yè)教育的認(rèn)識
自軍隊退役后,開始關(guān)心地方政治、經(jīng)濟發(fā)展的方方面面情況,在中等職業(yè)教育方面,也有過一些思考和調(diào)研。通過教育部、廣播電視等媒體關(guān)注了解有關(guān)中職教育方面的信息,有了一些心得體會。
(一)大力發(fā)展中職教育是目前我國社會經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)實的追切要求。
在社會需求上具體表現(xiàn)有:
1、存在大量人員失業(yè),同時企業(yè)又招不到有專業(yè)技能的人才;
2、每年有大量初中、高中甚至大學(xué)畢業(yè)生走入社會,沒有一技之長或?qū)I(yè)不對口而找不到工作;
3、大量工人由于沒有專業(yè)技術(shù),只能從事簡單勞動而面臨或已經(jīng)失業(yè);
4、有相當(dāng)一部分企業(yè)沒有能力對內(nèi)部員工進行技術(shù)培訓(xùn),在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級時遇到困難;
5、部份大學(xué)高等教育由于培養(yǎng)模式單一,專業(yè)課程設(shè)置僵化、脫離社會需求、沒有前瞻性,造成大量高校畢業(yè)生走出校園即面臨失業(yè)。
以上客觀事實證明了大力發(fā)展中職教育的必要性、緊迫性。近年來,中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達到90%以上,這也事實上證明了中職教育的現(xiàn)實需求是旺盛的。
(二)職業(yè)教育是國家教育體系的重要組成部分
。ㄈ┲新毥逃龍猿忠苑⻊(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向
要不斷滿足社會對學(xué)校多元化的人才需求。服務(wù)社會就是社會需要什么樣的人才,我們就要設(shè)立什么樣的專業(yè),培養(yǎng)什么樣的人才。充分發(fā)揮中職學(xué)校辦學(xué)方式靈活、培訓(xùn)周期短的特點,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展的步伐,與社會實踐和生產(chǎn)勞動相結(jié)合,努力提高學(xué)生青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。中職教育可以為社會承擔(dān)更多的責(zé)任,為經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。
(四)目前中職教育存在的問題
1、宣傳力度不夠。廣大民眾的就業(yè)觀、成才觀,亟待轉(zhuǎn)變。政府應(yīng)繼續(xù)加大宣傳引導(dǎo)力度,加大資金投入,普及中職教育。
2、應(yīng)積極引導(dǎo)更多社會資金投入,大力改善中職學(xué)校的硬件、軟件環(huán)境,提高中職教師待遇。組織形式、辦學(xué)模式集團化,創(chuàng)品牌、創(chuàng)名校。
3、教師隊伍整體素質(zhì)不高,且不夠穩(wěn)定
具體來講,我個人認(rèn)為,根據(jù)中職學(xué)校培養(yǎng)對象和就業(yè)特點的要求,中職教師應(yīng)主要由以三部分組成:
一是“雙師型”班主任,既能傳授基礎(chǔ)理論知識,又有實踐教學(xué)方面的能力,更要有學(xué)生一日生活正規(guī)化管理能力。能做好學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀,指導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃等。這一部份教師要做為骨干培養(yǎng)和保留。
二是“雙師型”普通專業(yè)教師,既能傳授理論知識,同時又要有較強的實踐教學(xué)方面的能力,這部份教師要相對穩(wěn)定。
三是簽約兼職教師。加大與大專院校和企業(yè)的聯(lián)系,建立各專業(yè)兼職講師、工程師數(shù)據(jù)庫,共享社會教育資源,以緩解目前資金投入不足的矛盾,提高辦學(xué)效益。
二、我怎樣開展校區(qū)校長的工作
我們學(xué)校就像一個珠寶公司,而分校是公司的生產(chǎn)車間。公司主要承擔(dān)寶石原材料采購和玉器產(chǎn)品銷售,生產(chǎn)車間在公司的領(lǐng)導(dǎo)下按照公司的要求完成玉石的`鋸割、琢磨、拋光、上蠟等生產(chǎn)加工任務(wù),輸出合格的美倫美煥的玉器產(chǎn)品。
(一)校區(qū)校長的工作職責(zé)
校區(qū)校長在總校的領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)總校的要求,團結(jié)和帶領(lǐng)校區(qū)全體教職員工,完成總校下達的各項教學(xué)培訓(xùn)計劃,負責(zé)校區(qū)所有工作制度的落實。
簡要概括為:全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,貫徹執(zhí)行總校的指示和決議;組織實施學(xué)年、學(xué)期工作計劃;領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作;管理教師隊伍;管理學(xué)生一日生活;加強安全保衛(wèi)工作;加強校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè);領(lǐng)導(dǎo)后勤工作等。
。ǘ┪业墓芾砝砟钍牵阂匀藶楸,教育引導(dǎo),按章辦事,依法治校
以人為本,就是學(xué)校全體教職員工和學(xué)生人格上是平等的,大家相聚在一起是有著共同的目標(biāo),即為國家、為社會、為人民而工作和學(xué)習(xí),為自己創(chuàng)造美好的生活和未來。為了這些共同的目標(biāo),我們相互尊重、團結(jié)互助、共同進步。要創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系,使人的潛能得到最大程度的發(fā)揮,人的價值得到最大程度的體現(xiàn)。
針對中職學(xué)生的特點,注重心理疏導(dǎo),培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,不拋棄、不放棄,量才施教,為每一個孩子設(shè)計美好的前程。
注重學(xué)生人格塑造,做敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的青年,對國家、社會、學(xué)校、班級、父母和自己負責(zé),在家中是乖孩子,在學(xué)校是好學(xué)生,走向社會是有德有才有抱負的好青年。
教育引導(dǎo),就是把思想政治工作擺在第一位,行政處罰擺在第二位!叭酥,性本善;性相近,習(xí)相遠”。教育師生從自身做起,從點滴養(yǎng)成!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤;由行為形成習(xí)慣,由習(xí)慣養(yǎng)成性格,而性格決定命運;不拘小節(jié)無以成大事。學(xué)校無小事。學(xué)校的一草一木,教師的一言一行都會給學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生影響。注重中華民族文化傳統(tǒng)教育,注重社會主義核心價值觀培養(yǎng),引導(dǎo)教師嚴(yán)于律己、愛崗敬業(yè)、刻苦治學(xué)、樂于奉獻;引導(dǎo)學(xué)生勤奮好學(xué)、遵紀(jì)守法、行為端莊、團結(jié)友愛,將自己的人生理想、目標(biāo)與國家的前途、社會的責(zé)任融合在一起。
按章辦事,就是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度,持之以恒,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng)。好的校風(fēng)養(yǎng)成是全體師生從點滴做起、日積月累形成的。堅持制度管人。管理制度細化量化,處處事事有章可循,對事不對人。定期組織學(xué)習(xí)研討、對照檢查,預(yù)防第一,及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。
嚴(yán)格執(zhí)行管理制度是促進校園和諧、公平正義、共同進步的保證。
依法治校,就是嚴(yán)格執(zhí)行國家的各種法律法規(guī)。從憲法到各類民法、刑法、專門法和各部委法規(guī)制度,都是我們管理學(xué)校的依據(jù)。要依法制訂各項規(guī)章制度,在法律許可的范圍內(nèi)修改和完善各項規(guī)章制度,在執(zhí)行規(guī)章制度時更要依法進行。校領(lǐng)導(dǎo)和各類行政管理人員更要有強烈的法規(guī)意識,法律面前人人平等,違法必究。定期對師生進行法制教育,人人懂法,杜絕法盲。
。ㄈ┕芾砉ぷ髦攸c
1、以黨支部為核心加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班子成員要注重學(xué)習(xí),講政治、講大局、講團結(jié)、講奉獻,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心。
2、教學(xué)質(zhì)量督促教務(wù)科嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,認(rèn)真考核、合理評價教師工作業(yè)績,加強督促檢查。重視定期召開教學(xué)研討會。
3、“雙師型”班主任培養(yǎng),加強班主任做政治思想工作能力的培養(yǎng),以定期組織學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流會等形式,共同提高管理水平。重視教師職業(yè)前途,為老師自身進步創(chuàng)造條件。
4、重視學(xué)生會工作,引導(dǎo)學(xué)生有限自治。將學(xué)生會培養(yǎng)成學(xué)校管理的左右手,從教學(xué)、一日生活制度、文娛體育活動等方面全方位參與管理或自主管理,培養(yǎng)學(xué)生民主意識,集體榮譽意識。
5、重視校紀(jì)校規(guī)的貫徹落實,嚴(yán)格一日生活制度,嚴(yán)格落實管理細則,加強量化考評工作,堅決樹立和維護學(xué)校管理制度的權(quán)威性。
6、重視安全保衛(wèi)工作。加強學(xué)校安全保衛(wèi)、食堂衛(wèi)生、防火防災(zāi)工作,定期督促檢查。對各類可能的突發(fā)事件要制訂應(yīng)急予案定期演練,程序科學(xué)、責(zé)任到人。
以上是我對中職教育和校區(qū)校長工作的一些粗淺認(rèn)識,錯誤之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正!
如果我競聘成功,我將在新的工作崗位上努力學(xué)習(xí),虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們求教,盡快全面掌握學(xué)校各部門、各類崗位和人員的工作制度和管理制度,用最短的時間適應(yīng)和開展工作,盡快為總校獨當(dāng)一面,讓總校領(lǐng)導(dǎo)放心!
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)校校長競聘演講稿集合4
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
新年伊始,萬象更新。今天,我們在這里回顧過去,展望未來。
過去的三年,是金粟鎮(zhèn)小學(xué)全體教職工在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下眾志成城,克服困難,順利渡過前后辦學(xué)的困難期,進入調(diào)整期的關(guān)鍵三年;是在初步完成全鎮(zhèn)小學(xué)教育布局調(diào)整后,中心校與村小縮小教、學(xué)、研差距,地方學(xué)校與原企業(yè)子弟學(xué)校進行磨合、重組的三年;也是以“和”為主題的學(xué)校組織文化得到發(fā)掘,學(xué)校辦學(xué)理念形成共識,發(fā)展思路更加明晰,管理方式得以鞏固的三年;更是金粟鎮(zhèn)小學(xué)教育重新顯露出蓬勃生機和活力,各項工作有所突破的三年。
過去三年,在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教研室等部門的指導(dǎo)下,我們按照屆初擬定的發(fā)展規(guī)劃和構(gòu)想的工作思路,團結(jié)全鎮(zhèn)廣大小學(xué)教職工,堅持順應(yīng)“與時俱進”這一時代主流,把握好“繼承、發(fā)展和創(chuàng)新”這一主題,著力營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍,深化以“校務(wù)公開”為載體的民主管理模式,為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展搭建了較為寬闊的平臺,較好地實現(xiàn)了任期目標(biāo)。
三年來,學(xué)校繼續(xù)保持了市級“文明單位”、市級“校風(fēng)示范!薄^(qū)級“衛(wèi)生先進單位”,區(qū)級“管理先進學(xué)!,檔案“省三級”等榮譽稱號,又創(chuàng)建成為了“五通橋區(qū)藝術(shù)特色學(xué)!,并獲得了“四川省第十二屆少百知識競賽優(yōu)秀集體獎”、“市藝術(shù)教育科研先進學(xué)!薄ⅰ笆械谌龑、第四屆青少年硬筆書法大賽優(yōu)秀組織獎”、“區(qū)德育先進集體”,“區(qū)工行杯首屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”、“區(qū)校本培訓(xùn)一等獎”。學(xué)校田徑代表隊分別在區(qū)第十三、十四、十五小學(xué)田徑運動會上奪得團體總分第一、第三和第二名的優(yōu)異成績。學(xué)校還于被樂山市教科所確定為直接聯(lián)系的全市三十八所學(xué)校之一,并于被區(qū)教育局督導(dǎo)評估定位在“規(guī)范一級”。
我們繼承了教師培養(yǎng)的光榮傳統(tǒng),花大力氣加強教師隊伍建設(shè),不斷探索和改進教學(xué)管理與組織方式,以課題實驗“促進教師主體性發(fā)展的研究”為載體,改革教研組織形式,增強學(xué)科教研小組的造血功能,把教研活動的主動權(quán)“還”給教師,促使各教研小組“百花齊放,共同發(fā)展”。老師們通過“支教、走教、換教”等形式,努力縮小中心校與村小的差距,在“研究內(nèi)容一致,研究對象相當(dāng),研究方式自創(chuàng),研究效果共享”的教研氛圍中,“批注式閱讀”,“協(xié)議式培養(yǎng)”,“沙龍式交流”,“捆綁式評價”等活動使教師發(fā)展由被動式的“要我發(fā)展”逐步轉(zhuǎn)向主體性的“我要發(fā)展”。三年中,我們有17人次的教師個人先后獲得了市、區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀青年教師等殊榮,25人次的教師在市、區(qū)級公開課、教師基礎(chǔ)功比賽中獲得一、二、三等獎,有94篇教師論文分別獲得省、市、區(qū)獎項。
我們向著“讓金粟的孩子成為一個品牌”這一教育理想,以“咬定青山不放松”的精神,沿著“德育為根本,質(zhì)量為生命”的學(xué)校發(fā)展思路,狠抓教育質(zhì)量的提高,全面落實“以學(xué)生發(fā)展為本”。一方面強化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀(jì)、明禮的人”,另一方面努力擴大教育時空,與社區(qū)、單位、協(xié)會加強聯(lián)系,形成教育合力,目前與社區(qū)共建的“少兒成長服務(wù)中心”下設(shè)的“少兒成長獎勵基金”、“留守兒童校外教育顧問組”、“社區(qū)少先隊組織”正在彌補著學(xué)校教育的空隙,成為我校德育工作的亮點。我們還通過開展內(nèi)容生動、形式豐富,如體育周活動,野外炊事活動,傳統(tǒng)的跳繩、踢毽子,作業(yè)現(xiàn)場書寫,朗讀,小報,科創(chuàng)畫有價值的專題活動、傳統(tǒng)活動為載體,著力培養(yǎng)學(xué)生的特長,豐富學(xué)生的個性,促進學(xué)生生動活潑、和諧快樂地發(fā)展。三年來,我校學(xué)生共計459人次在作文、奧數(shù)、科技小發(fā)明、繪畫、硬筆書法等比賽中獲得一、二、三等獎,以小畫家查婉瑩、余肇科,戚靜茹,小書法家羅瑩、楊綺帆,小發(fā)明家辜婧、林緯辰、宋東軻為代表的特長學(xué)生先后在區(qū)現(xiàn)場書畫比賽,市第四屆、第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽中取得佳績。
為了改善學(xué)校的辦學(xué)條件,在鎮(zhèn)教委的支持下,我們打緊開支,厲行節(jié)約,對樓道、走廊進行了裝修改造,并改建了教學(xué)樓前的花臺,修建了兩條讀書走廊,教師們的借款全部清償完畢,學(xué)校實現(xiàn)零負債。三年中,我們投資近三萬元購置了十三臺電腦,更換了計算機教室的設(shè)備,并初步建成了教師電子備課室。又投資三千多元配置了一個教學(xué)班的口風(fēng)琴,投資六千多元更換了校園廣播系統(tǒng),取消了高音喇叭,完善了有線電視系統(tǒng)。觀看自己《紅領(lǐng)巾電視臺》節(jié)目已成為本期孩子們的每周重要在;顒。下期,我校師生翹首以盼的新廁所就要投入使用,屆時,我們的學(xué)校將更加漂亮、整潔,我們的校園將更加美麗、清新。
在此,請讓我代表上屆學(xué)校行政班子全體成員向給予我們工作以支持、幫助的各級領(lǐng)導(dǎo)致以深切的敬意!同時,也向支持、配合、理解我們工作的全鎮(zhèn)廣大小學(xué)教職工同志們表示真誠的感謝!
老師們,教職工同志們,站在這些成績的面前,我們也應(yīng)該清醒地看到我們的不足和當(dāng)前存在的困難,更應(yīng)該感受到社會進步和教育發(fā)展帶給我們的壓力。
當(dāng)前,金粟鎮(zhèn)人口素質(zhì)的'總體水平還不高,家長文化層次普遍較低,家長的教育觀念還相當(dāng)落后,留守兒童、單親家庭教育問題還嚴(yán)重制約著學(xué)校教育與家庭教育形成合力;由于教育經(jīng)費還不充足,學(xué)校辦學(xué)條件也還不能完全滿足教學(xué)的要求,和老師們培訓(xùn)的需求;由于全鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)還不夠合理,加上老師們的健康狀況也令人堪憂,一部份還老師患上了疾病,教育工作中感受的壓力多,快樂少,幸福指數(shù)也不高!靶聶C制”下教師的激勵機制還沒有完善,“名師工程”還不能順利推動,我們還缺少真正的“門面教師”、“品牌教師”、“名師”、“大師”。隨著教育改革的深入,許多教學(xué)中遇到的新課題還沒有得到梳理和解答,與發(fā)展較好的城區(qū)學(xué)校、城市學(xué)校相比的差距也較明顯。
英國博物學(xué)家赫胥黎說:“充滿著歡樂與斗爭精神的人們,永遠帶著歡樂,歡迎雷霆與陽光。”
老師們,同志們,一個三年已經(jīng)過去,又一個三年即將到來,為此,我們應(yīng)該“同舟共濟,乘風(fēng)破浪,彰顯特色,創(chuàng)建示范”。這就是我今天演講的題目。
要實現(xiàn)這一目標(biāo),首先我們必須達成共識,統(tǒng)一思想,深刻體會到建設(shè)一個以“和”為主題的學(xué)校組織文化,是我校的光榮傳統(tǒng),是學(xué)校發(fā)展進程中的文化積淀,是學(xué)校繼續(xù)進步,教職工體現(xiàn)人生價值的重要保證,是學(xué)生成長的重要條件,是邁向“人文粟小”的關(guān)鍵。在這一文化中的學(xué)校辦學(xué)宗旨、育人宗旨、發(fā)展思路、管理理念、教師精神、工作追求,學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是具體要素。營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍,是實現(xiàn)師生生命價值的共同需求。我將成為這一文化的旗手,我將轉(zhuǎn)變我的工作方法,樹立“教師第一”的思想,成為教職工同志們先進事跡的傳頌者,寶貴經(jīng)驗的挖掘者,工作亮點的發(fā)現(xiàn)者,開展“贊美你,我的同事”文化活動,我將選拔哪些更能尊重教師,理解教師,善于引導(dǎo)教師去感受育人之樂,教學(xué)之美的同志來擔(dān)任我的“護旗手”,增強校長辦學(xué)思想的執(zhí)行力。
在新一輪的中層干部競聘任中,我們還需要加強管理力量,配備穩(wěn)定的德育、教學(xué)管理機構(gòu),并強化管理,在講“理”的前提下,重“道”的疏通,實現(xiàn)“制度”加“情感、方法”的統(tǒng)一。
我們還將進一步提高“藝術(shù)粟小”的感召力,開展“師生藝術(shù)修養(yǎng)促進工程”,讓更多的教師,甚至每位教師都能在藝術(shù)的海洋中倘佯、陶醉,從而去感染、影響、教育學(xué)生。我們將把“金粟小學(xué)藝術(shù)節(jié)”辦成全鎮(zhèn)的藝術(shù)盛會,讓“藝術(shù)粟小”的發(fā)展促進“藝術(shù)金粟”的形成。
我們還將打造“科技粟小”,不斷鞏固和提高我們在科技教育與創(chuàng)新活動中取得的成績,全面實施“金粟小學(xué)科技教育十年規(guī)劃”。我們將努力改造實驗室,為《科學(xué)》教育創(chuàng)造更優(yōu)的條件,舉辦“科技周”,開展學(xué)習(xí)與創(chuàng)造活動,培養(yǎng)更多的小發(fā)明家、小科幻畫家。
當(dāng)然,我們也需要花更大的力氣來提高其它學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為此,我們將用更加開放的思想,拓寬橫向交流的空間,加快借雞下蛋的步伐。只有這樣的特色學(xué)校才更有說服力,只有這樣的特色學(xué)校也才能成為真正的“示范學(xué)!。
未來的三年,我們將很快結(jié)束調(diào)整期,進入發(fā)展期。老師們!同志們,來吧!讓我們繼續(xù)攜起手來,共同揚起這塊理想的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,駛向終點吧!讓我們的稱呼-“老師”永遠成為我們學(xué)生心目中最美好的詞匯吧!
謝謝大家!
【學(xué)校校長競聘演講稿】相關(guān)文章:
校長競聘報告05-15
小學(xué)校長個人競聘報告范文03-23
學(xué)校校長競聘演講稿08-12
學(xué)校校長競聘演講稿01-09
學(xué)校校長的競聘演講稿06-29
小學(xué)校長競聘上崗演講05-25
學(xué)校校長競聘演講稿范文06-12