【精選】小學(xué)生演講稿模板集錦六篇
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自二年級(jí)3班的__,今天我演講的題目是:愛(ài),伴隨我成長(zhǎng)!
記得我剛懂事的時(shí)候,媽媽常問(wèn)我,寶貝,你愛(ài)媽媽嗎?說(shuō)實(shí)話,那時(shí)候的我其實(shí)并不知道愛(ài)是什么意思,但我清楚的記得,每當(dāng)我說(shuō)“媽媽,我愛(ài)你”時(shí),媽媽都會(huì)笑得很開心的抱著我,一邊親親我的小臉蛋,一邊說(shuō)“寶貝,媽媽也愛(ài)你”,那一刻,我明白了,原來(lái)愛(ài)是溫暖的,愛(ài)是幸福的。
隨著一歲歲的長(zhǎng)大,特別是上了學(xué)之后,我慢慢的發(fā)現(xiàn),愛(ài)不僅僅是我愛(ài)媽媽,媽媽愛(ài)我那樣簡(jiǎn)單,原來(lái),愛(ài)還可以是愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),愛(ài)身邊的.每一個(gè)人,甚至是愛(ài)一些在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方的陌生人。
記得上幼兒園中班放暑假的時(shí)候,有一天早上,我最好的朋友__給我打電話,說(shuō)她得了重感冒,正在醫(yī)院排隊(duì)等著打針,都快怕死了。天哪!我知道__最怕打針了,作為她最好的朋友,我二話沒(méi)說(shuō)就叫媽媽把我送到醫(yī)院找到了__,還給__帶去了她最喜歡吃的長(zhǎng)鼻王和最喜歡玩的美羊羊,__可開心了,在我的鼓勵(lì)下,__打針的時(shí)候哭都沒(méi)有哭,連護(hù)士姐姐都夸她是個(gè)勇敢的好孩子呢!當(dāng)時(shí),我也很開心,因?yàn)開_說(shuō)以后等我生病了也要到醫(yī)院來(lái)陪我打針。后來(lái),我明白了,其實(shí)這也是一種愛(ài)的表現(xiàn),我們只有像愛(ài)媽媽那樣去愛(ài)身邊的每個(gè)人,別人才會(huì)像媽媽愛(ài)我們那樣來(lái)愛(ài)我們,這是多么令人快樂(lè)的呀!
還記得今年夏天,我在電視上看到甘肅發(fā)生了大地震,很多和自己差不多大的小朋友變得無(wú)家可歸,只能住帳篷,有的小朋友還受傷住了院,我當(dāng)時(shí)就很難過(guò),總想著能為他們做點(diǎn)什么,于是,我拿出了自己的儲(chǔ)蓄罐,數(shù)了數(shù),一共有216塊錢,這可是我多年來(lái)攢下的零花錢呀!雖然有點(diǎn)舍不得,但我并沒(méi)有猶豫就找到了爸爸,叫爸爸幫我把這216塊錢都捐給災(zāi)區(qū)的小朋友,爸爸接過(guò)錢,摸摸我的小腦袋,一邊夸我是個(gè)有愛(ài)心的好孩子,一邊打開電腦,通過(guò)慈善機(jī)構(gòu)捐了1000塊,當(dāng)時(shí)我還提醒爸爸說(shuō):錯(cuò)了,錯(cuò)了,是216塊,不是1000塊,可爸爸卻笑著對(duì)我說(shuō):寶貝,爸爸和你一起為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)份愛(ài)心,一起為他們祈禱,一起祝他們?cè)缛諔?zhàn)勝困難,重建家園。當(dāng)時(shí)我哭了,原來(lái),愛(ài)是會(huì)讓人感動(dòng)的,哪怕是愛(ài)一些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的陌生人。
老師們,同學(xué)們:愛(ài)是一種付出時(shí)的快樂(lè),更是在快樂(lè)中感受被愛(ài)的幸福。講到這里,我想給大家唱首歌:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。是的,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間,今天,作為一名小學(xué)生,我不知道自己將來(lái)能為世界做些什么,但我現(xiàn)在要對(duì)大家說(shuō),讓我們從現(xiàn)在開始手拉手,一起來(lái)愛(ài)同學(xué),愛(ài)老師,愛(ài)學(xué)校吧!我相信,只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),就可以讓愛(ài)心充滿整個(gè)校園,那么,我愛(ài)人人,人人愛(ài)我就會(huì)成為每個(gè)人心中永恒的愛(ài),到那時(shí)候,我們就可以在愛(ài)的海洋中感受愛(ài)的溫暖,在愛(ài)的溫暖中快樂(lè)學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng)。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇2
著名作家雷洛夫有一句名言:“壞事情一學(xué)就會(huì),早年沾染的惡習(xí),從此以后就會(huì)在所有的行為和舉動(dòng)中顯現(xiàn)出來(lái),不論是說(shuō)話或行動(dòng)上的毛病,三歲至老,六十不改。”刻骨銘心的一句話讓我聯(lián)想到很多。
古人云,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!
很久以前,有個(gè)小和尚,他想學(xué)理發(fā)給寺廟里的和尚剃發(fā),于是,他就開始用好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí),總要順手把剃刀插到冬瓜上,沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)。
他第一次給人剃發(fā)時(shí),去打水洗頭時(shí),順手把剃刀插上去,結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。
為什么呢?答案很簡(jiǎn)單,小和尚用冬瓜練習(xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人而不是冬瓜,但卻習(xí)慣性地插了上去。因此,是那一個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這一個(gè)故事有些夸張,但我們應(yīng)該從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。比如:不要踩踏花草;在圖書館里讀書時(shí)不能大聲喧嘩,上課要積極發(fā)言;要熱心幫助有困難的人……習(xí)慣像空氣一樣,在我們身邊時(shí)刻圍繞著,可以時(shí)刻體現(xiàn)出文明。
如果你還沒(méi)有養(yǎng)成的話,那就趕快行動(dòng)起來(lái),在校做一名積極進(jìn)取的好學(xué)生,在家做一名孝敬父母的好孩子,讓這兒成為你最快樂(lè)的樂(lè)園,留下深刻的印象。
我們讀書也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。沒(méi)有書,就像鳥兒沒(méi)有了翅膀;沒(méi)有書,就如花兒沒(méi)有了陽(yáng)光;沒(méi)有書,就似老鷹沒(méi)有了獵物,書是人類進(jìn)步的階梯。
大家聽過(guò)車胤的.故事嗎?車胤,生于晉朝,本是富家弟子,后因家道中落,變得一貧如洗,可是,他卻能在逆境中自強(qiáng)不息。
車胤想了個(gè)辦法,他捉來(lái)許多螢火蟲,把它們放在一個(gè)白絹縫制的小袋子里,因?yàn)榘捉伜鼙,可以透出螢火蟲的光,他把這個(gè)袋子吊起來(lái),成為一盞“照明燈”。后來(lái),車胤不斷苦讀,終于成為一名著名的學(xué)者……
同學(xué)們,讓我們從身邊做起,從每一件小事做起,讓好習(xí)慣伴隨我們終身受益吧!
從小,我就被爸爸嬌慣著,因此,什么活我也不會(huì)干,只能在人家旁邊看熱鬧。一直到三年級(jí),我連開水也沒(méi)打過(guò),媽媽還因此常批評(píng)我,但有一件事改變了我。
那一天,媽媽因?yàn)樽鲲埫摬婚_身,便嚷嚷著讓爸爸去替她打開水。爸爸正聚精會(huì)神的看足球賽呢,根本不理會(huì)媽媽。于是,我自告奮勇:“讓我去吧!”媽媽挖苦我說(shuō):“喲,我們家嬌小姐也做家務(wù)了,真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了!眿寢尣幌嘈虐,氣的我直跺腳,我要證明給你看,我拿起開水瓶出門了。
我哼著歌,一蹦一跳來(lái)到開水爐,剛準(zhǔn)備打開水,一拍腦瓜,哎呀!我剛才走得匆忙,連水票也沒(méi)拿。我急得像熱火鍋上的螞蟻。這時(shí),媽媽慌慌張張拿著水票從后面趕來(lái)了,一邊上氣不接下氣地把水票遞給開水爐的老爺爺,一邊數(shù)落我:“打開水連開水票都不拿,指望你還能做什么 事!”我慚愧地低下了頭。
回來(lái)的路上,媽媽一聲不吭。我將功補(bǔ)過(guò),幫媽媽拿水瓶。剛接手,挺輕的;過(guò)了一會(huì)兒,手感覺(jué)越來(lái)越沉,手上拎的仿佛不水瓶,而是大石頭。想向媽媽求救,可是不能違背誓言。我實(shí)在拿不動(dòng)了,就停下來(lái)歇了一會(huì)兒又走。就這樣走走停停,終于把開水拎到了家門口。
自從這件事發(fā)生以后,我體會(huì)出媽媽平時(shí)做家務(wù)的辛苦,每次放假,我就會(huì)幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活。媽媽夸我長(zhǎng)大了,爸爸夸我懂事了,同學(xué)們,你們養(yǎng)成了幫大人做家務(wù)的好習(xí)慣嗎?
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
記得四年級(jí)的語(yǔ)文課本上有這樣一句諺語(yǔ):“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)!焙玫牧(xí)慣,可以使你終生受益。
“紅燈停,綠燈行……”從很小的時(shí)候,父母就告訴我們,老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。如果漠視交通規(guī)則,車水馬龍的道路就將上演一幕幕不可挽回的悲劇。因?yàn)殛J紅燈而闖得頭破血流,鮮活的生命頃刻間被奪去的實(shí)例不勝枚舉。
從我家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口,以前沒(méi)有安裝紅綠燈。在那一段時(shí)間里,交通事故接二連三地發(fā)生。有一次,一輛貨車奪去了一位婦女的生命,很多同學(xué)都親眼目睹了那一幕慘象。同學(xué)們還記得嗎?那位阿姨走了,一位跟我們同齡的孩子永遠(yuǎn)地失去了媽媽,多么讓人悲痛!后來(lái),政府修建了紅綠燈,可是闖紅燈的人還是存在。
一次爸爸送我上學(xué),在十字路口,我們剛好遇到紅燈亮了。眼看就要遲到,爸爸試探著對(duì)我說(shuō):“周圍沒(méi)什么車,我們就直接過(guò)去吧!钡覉(jiān)決地說(shuō):“不行,你忘了那次交通意外嗎?”“你不怕遲到嗎?”爸爸反問(wèn)我!拔覔(dān)心遲到,更擔(dān)心失去生命,還擔(dān)心不能做一名合格的陽(yáng)光少年”“真是我的好女兒!”爸爸連聲稱贊。我聽了,心里感到無(wú)比自豪。在我的監(jiān)督下,爸爸不闖紅燈了。遲到就遲到吧,下次我早點(diǎn)出門就行了,但無(wú)論什么時(shí)候都要遵守交通規(guī)則。
同學(xué)們,生命屬于我們只有一次,要珍惜生命,珍惜健康,就要遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)安全意識(shí)。我們要從“我”做起,自覺(jué)養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,讓我們的小手去拉爸爸媽媽的大手,以自己的良好習(xí)慣去影響周圍的人,讓我們的生活遠(yuǎn)離危險(xiǎn),遠(yuǎn)離悲傷,這樣我們的生活才會(huì)幸福。
珍愛(ài)生命,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴我們一路平安,去收獲美好幸福的生活吧!
小學(xué)生演講稿 篇3
有一種吸引目光的美,她光彩奪目;有一種震撼靈魂的美,她內(nèi)秀慧中;有一種無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們同在的美,她讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)!這就是我眼中美麗的xx學(xué)校。
當(dāng)我迎著第一縷陽(yáng)光走進(jìn)學(xué)校,“老師好,同學(xué)好!”的話語(yǔ)就在耳盼回響。漫步校園,綠化帶里的花花草草,讓人心曠神怡。來(lái)到教室,干凈的地面,整潔的桌套映入我的'眼簾。
這里有和藹可親的老師,他們耐心的教導(dǎo)著學(xué)生。
以前的我,非常的膽小,從來(lái)不舉手。有一次我上課,老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,叫我來(lái)回答,我緊張極了,一直沒(méi)有開口,老師不僅沒(méi)責(zé)怪我,還鼓勵(lì)我不要緊張。我終于平靜下來(lái),說(shuō)出了答案。老師夸獎(jiǎng)我說(shuō)的很好,同學(xué)們也為我鼓掌。從此以后,我回答問(wèn)題再也不緊張了,我感謝老師給我的鼓勵(lì)。他讓我在人生的道路上,更加自信,更加勇敢。這是一件很平常的事情,卻體現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生全心全意的愛(ài)。
在xx學(xué)校這個(gè)大家庭中,有多少和協(xié)的景象歷歷在目?,同學(xué)們相親相愛(ài),互幫互助;瞧!領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趲蛯W(xué)生清掃操場(chǎng);聽,老師改作業(yè)時(shí)沙沙的筆聲又響起了。
xx學(xué)校,不僅是我們的學(xué)園,更是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園,他讓一代代學(xué)生踏上希望的旅程,沐浴知識(shí)的源泉,擁抱美好的未來(lái)。在這里,讓我們一起徜徉幸福,收獲精彩。
小學(xué)生演講稿 篇4
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
在生活中,我們有時(shí)快樂(lè),有時(shí)悲傷。當(dāng)我們開心的時(shí)候,我們不必壓抑自己的感情。該笑的時(shí)候就笑,這樣才能自信樂(lè)觀。
俗話說(shuō):“笑,十年,愁,白頭!彼砸蟹e極樂(lè)觀的生活態(tài)度。其實(shí),當(dāng)我們度過(guò)一天的.時(shí)候,我們是快樂(lè)的,一天的時(shí)間會(huì)過(guò)去,一天的時(shí)間也會(huì)過(guò)去。那么為什么不開心的度過(guò)每一天呢?
遇到挫折時(shí),微笑是成功的起點(diǎn);遇到麻煩時(shí),微笑是一種思想上的解脫;當(dāng)你在珍妮弗時(shí),微笑是快樂(lè)的象征。
看到久違的朋友,在激動(dòng)難以表達(dá)的時(shí)候,微笑是最好的表達(dá)感情的方式;朋友有困難時(shí),給他一個(gè)微笑,這是對(duì)他最大的鼓勵(lì);當(dāng)彼此之間有誤會(huì)時(shí),給對(duì)方一個(gè)微笑是消除誤會(huì)的最好方式;當(dāng)你遇到挫折時(shí),面對(duì)困難微笑可以幫助你重新建立對(duì)生活的信心。
困難沒(méi)什么大不了的,怕自己面對(duì)不了;挫折無(wú)所謂,我怕我已經(jīng)沒(méi)信心了,我怕我還沒(méi)試過(guò)。生活中,艱難、悲傷、憂郁都是不可避免的。誰(shuí)也不能隨隨便便成功。把握人生的一舉一動(dòng),用真誠(chéng)的微笑迎接雨后的彩虹。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!我是傅澤薪。鋒利的劍缺少不了打磨,成功的人缺少不了競(jìng)爭(zhēng)。今天,我走上這個(gè)臺(tái)上唯一目的就是競(jìng)尋班級(jí)元首”——班長(zhǎng)。雖然許多人對(duì)班長(zhǎng)的職位虎視眈眈,但是我相信自己能擔(dān)任這個(gè)職位。在這里,我首先要感謝老師對(duì)我的信任和培養(yǎng),謝謝同學(xué)們過(guò)去對(duì)我的信任和支持。我相信,憑著我與大家的友情和熱情,一定能將班長(zhǎng)這一工作在新的學(xué)期中做得更好。
兩個(gè)月的暑假很快過(guò)去了,在上一學(xué)期,我取得了許多成績(jī)。光榮屬于過(guò)去,新的成績(jī)需要我付出新的努力。通過(guò)暑假的不斷思考,我認(rèn)為自己成熟了很多。
我覺(jué)得班長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)習(xí)上做同學(xué)們的表率,應(yīng)該是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,是師生之間的'紐帶,是同學(xué)之間的“工會(huì)”和“婦聯(lián)”,是同學(xué)們努力加壓的“催化工廠”,是“扶正壓邪、顧全大局”的戰(zhàn)斗堡壘。班長(zhǎng)要履行好自己的職責(zé),當(dāng)好老師的小助手,協(xié)助老師搞好班里的工作,積極反映同學(xué)們的呼聲。班長(zhǎng)還要關(guān)心同學(xué),熱愛(ài)集體。對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué),應(yīng)該努力去幫助他們。當(dāng)然,班長(zhǎng)光有為大家服務(wù)的心是不夠的,當(dāng)班長(zhǎng)還應(yīng)具有調(diào)控全局的能力??
班長(zhǎng)是老師的助手。所以,我得先從自我做起,嚴(yán)格要求自己;其次,我會(huì)在任何時(shí)候,都想同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急,敢于堅(jiān)持原則,敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。班長(zhǎng)作為一個(gè)集體的帶頭人物,要處理班級(jí)的各種事務(wù)。
假如我當(dāng)了班長(zhǎng),我會(huì)努力提高自身素質(zhì),以優(yōu)異的成績(jī)告訴大家,我能行!
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
這是一個(gè)充滿活躍氣氛與凝聚力的班級(jí),能生活在這樣的班級(jí)里,是我們每一個(gè)的榮幸。我面對(duì)這同學(xué)們一張張熟悉的面孔,可以開開心心地參加這次的競(jìng)選。我競(jìng)選的是圖書管理員之一。
我們班現(xiàn)在的讀書氣氛很不好,從開學(xué)到現(xiàn)在,沒(méi)有一個(gè)人借書。我想這個(gè)原因可能是現(xiàn)在圖書類型太少,沒(méi)有同學(xué)們想借的書,所以導(dǎo)致了了沒(méi)有一個(gè)人來(lái)借書。
我想到了一個(gè)既能讓同學(xué)們看到自己想看到的書還能讓我們的`圖書越來(lái)越多,讓同學(xué)們輪流來(lái)借書,輪流閱讀,這樣不僅能增加我們的寫作能力,還能讓我們的班級(jí)圖書就會(huì)越來(lái)越豐富,同學(xué)們喜歡看的書就會(huì)出現(xiàn)在我們的圖書角里,來(lái)借書的人就會(huì)越來(lái)越多。
當(dāng)然,如果我當(dāng)了圖書管理員,除了上面的方案外,我還會(huì)積極努力的想出更多的方法,滿足大家看書的要求,并管理好我們班的圖書。
請(qǐng)大家支持我!謝謝!
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