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演講稿

四年級(jí)演講稿

時(shí)間:2024-08-14 05:58:00 演講稿 我要投稿

精選四年級(jí)演講稿匯總十篇

  演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的四年級(jí)演講稿10篇,歡迎大家分享。

精選四年級(jí)演講稿匯總十篇

四年級(jí)演講稿 篇1

  如果說(shuō)學(xué)校是一片蔚藍(lán)的天空,我就是天空中飛翔的小鳥(niǎo);如果學(xué)校是無(wú)邊無(wú)際的大海,我就是大海里嬉戲的小魚(yú);如果學(xué)校是一個(gè)美麗的大公園,我就是公園里盛開(kāi)的小花我,就是**中隊(duì)的施元涵。我的`興趣愛(ài)好十分廣泛,書(shū)法、寫(xiě)作、打籃球各個(gè)都是我的強(qiáng)項(xiàng)。我還是校乒乓球隊(duì)的種子選手呢!在今年的“***”杯田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我又大顯身手,獲得了鉛球第一名,壘球第一名和跳遠(yuǎn)第五名的好成績(jī)。請(qǐng)大家相信我,在以后的日子里,我一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。

四年級(jí)演講稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  原來(lái),成長(zhǎng)是一艘帆船,帶領(lǐng)我去廣闊的大海探險(xiǎn);原來(lái),成長(zhǎng)是一種表現(xiàn),在表現(xiàn)中讓自己更加出色;原來(lái),成長(zhǎng)是一種快樂(lè),能讓你更加美麗和幸福。

  一眨眼,都快六年了,光陰似箭!還記得小時(shí)候,我會(huì)和媽媽在院子里一起數(shù)星星,那時(shí)的星星數(shù)不勝數(shù),真是太美太絢爛了。還記得小時(shí)候,我會(huì)坐在床上搭積木,雖然說(shuō)是要搭一幢大房子,可是我搭完了連自己都不知道是什么,像一個(gè)怪物。不,連一個(gè)怪物都不是,我真是顏面掃地。贿記得小時(shí)候,我會(huì)拿一個(gè)玩具,對(duì)它說(shuō)心里話,把它當(dāng)一個(gè)好朋友,F(xiàn)在想起來(lái)我都會(huì)捧腹大笑呢。

  在成長(zhǎng)的`征途中也會(huì)遇到挫折和困難。如,在做作業(yè)時(shí)遇到難題不會(huì);老師讓我們背課文,可是怎樣做都無(wú)濟(jì)于事;因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而失眠……

  其實(shí)困難和挫折并不可怕,可怕的是,你面對(duì)困難的時(shí)候不會(huì)去克服它。現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我會(huì)用我自己的方式面對(duì)困難。

  成長(zhǎng)像一只飛滿我們童年天空的紙鶴,承載了多少夢(mèng)想;成長(zhǎng)像棲上枝頭的百靈鳥(niǎo),越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng);成長(zhǎng)像冬天傲立雪中的梅花,毅力更加堅(jiān)定!我長(zhǎng)大了!

四年級(jí)演講稿 篇3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好,我是來(lái)自四年級(jí)的陳貝貝,今天我演講的題目是《讀書(shū)好.讀書(shū)好.好讀書(shū)》。

  上周我們剛剛經(jīng)歷了期中考試,對(duì)自己的學(xué)習(xí)做了一個(gè)總結(jié)和檢測(cè),相信很多同學(xué)都有很多的感觸和收獲,而我了?這次考試讓我對(duì)讀書(shū)與學(xué)習(xí)有了新的理解,那就是讀書(shū)的重要性。正所謂“理想的.書(shū)籍是智慧的鑰匙”,“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,就要把書(shū)讀好。

  而讀的書(shū)一定要是好書(shū),在讀好書(shū)的同時(shí),還要有好的讀書(shū)精神。只有這樣,才能把書(shū)讀好!渡倌曛袊(guó)書(shū)》里有這樣一段話:“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球!庇纱丝梢(jiàn),國(guó)家與少年有著密切的聯(lián)系。我們這一代少年是祖國(guó)的未來(lái),是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書(shū)讀好,才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。

  把書(shū)讀好,就是要讀很多的書(shū)。從古道今,從中國(guó)到外國(guó),有數(shù)不清的書(shū),里面有好書(shū),也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師,教會(huì)我們做人的道理,給人以知識(shí)和力量;好書(shū)是我們生活中的導(dǎo)游,當(dāng)我們迷失方向時(shí),它能把我們引向正確的道路……壞書(shū)是毒藥,使人惶惶不可終日;壞書(shū)是陷阱,使人一不小心就墜入萬(wàn)丈深淵,粉身碎骨。我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的責(zé)任,那么我們就要在這茫茫的書(shū)海之中,尋

  找對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書(shū),拋棄那些對(duì)我們有害的壞書(shū),把書(shū)讀好。同時(shí)要培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣,要勤奮的讀,刻苦的讀,才能把書(shū)上的知識(shí)化為自己的智慧和才能。

  讀書(shū)好、讀書(shū)好、好讀書(shū),讓我們?cè)跁?shū)的海洋里,汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人,對(duì)人民有用的人。同學(xué)們,黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲,讓我們努力學(xué)習(xí),相互友愛(ài),用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)!

四年級(jí)演講稿 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”是啊,書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,溫暖你的心靈;書(shū)是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙,讓我獲取知識(shí)的寶藏。與書(shū)為友,我們走進(jìn)美的.世界,走上真理的大道。

  我從小就喜歡讀書(shū),《安徒生童話》,《父與子》是我的最愛(ài),隨著年齡的增長(zhǎng),《三國(guó)演義》,《水滸傳》都成了我涉獵的對(duì)象。我的錢(qián)被“無(wú)情”的書(shū)商一次又一次的“騙”去,有時(shí)為了讀書(shū),我還鬧了不少趣事。

  記得那次,因?yàn)榕R近期末考試,老媽為了讓我認(rèn)真學(xué)習(xí),把我最愛(ài)看的《中華上下五千年》沒(méi)收了,說(shuō)是考完試再看。寫(xiě)完作業(yè),百般無(wú)聊,讀書(shū)的誘惑讓我不顧一切,“不入虎穴,焉得虎子!蔽乙褧(shū)“偷”回來(lái)。說(shuō)干就干,我躡手躡腳地走到父母的臥室門(mén)口向里張望,只見(jiàn)書(shū)在電腦桌上靜靜地躺著,而老媽正背對(duì)著看手機(jī)!昂俸伲熘乙。”我心生一計(jì),俯下身來(lái),匍匐前進(jìn)。時(shí)間過(guò)得真慢,好不容易爬到電腦桌跟前。我抬頭一瞥,老媽看手機(jī)看得入迷了,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我暗自慶幸,拿著書(shū),朝老媽的后背做了個(gè)鬼臉,趕緊腳底下抹油——溜之大吉了。當(dāng)然,事后我受到了老媽的一頓好好奚落。

  讀書(shū)不但要注重量,而且更注重質(zhì)。要精讀,細(xì)讀,不可囫圇吞棗,要慢慢咀嚼,并學(xué)會(huì)思考!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!弊x書(shū)不能像走馬觀花那樣,粗粗略略地看一遍,什么也沒(méi)學(xué)到,白白浪費(fèi)了時(shí)間。

  讀好書(shū),好讀書(shū),充分闡述了閱讀的真諦。書(shū)籍是人類精神的食糧,是人類忠實(shí)的伙伴,是人類進(jìn)步的階梯。正是有了書(shū)籍,才是樹(shù)木變的蔥綠,花朵變的鮮艷。少壯不努力,老大徒傷悲。與書(shū)為友,不僅可以從中汲取精神的養(yǎng)料,還可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。何樂(lè)而不為呢?

四年級(jí)演講稿 篇5

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

  我為大家演講的題目是《少年向上,真善美伴我行》。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,真善美無(wú)處不在,有的人認(rèn)為,只有做驚天動(dòng)地的大事才能體現(xiàn)出美得精神,做小事是體現(xiàn)不出真善美的。如果真是這樣的話那就錯(cuò)了,要想讓真善美體現(xiàn)在我們每個(gè)人的.身上,那就應(yīng)該從小事做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起。

  星期六,我坐公交車(chē)去巴扎,因?yàn)檐?chē)上的人很多,我被夾到中間,進(jìn)退兩難,我在人群中艱難的呼吸著。這是有一位阿姨給我讓了座,我很高興。正當(dāng)我坐下時(shí),我看見(jiàn)了一位老奶奶也沒(méi)有座位,被擠得前后搖晃,我想把座位讓給老奶奶,可是,我又想這么不容易才弄來(lái)的座位,不能讓。就這樣,我在私欲和理智中掙扎著。最后,我對(duì)老奶奶說(shuō):奶奶,您坐吧!這時(shí),周?chē)蛭彝秮?lái)了贊揚(yáng)的目光。我的心比吃了蜜糖還甜。通過(guò)這件事,讓我知道了我也有一種真善美的精神。

  同學(xué)們,當(dāng)你在做一件事的時(shí)候,有一個(gè)弱者在你面前,你的心里一定會(huì)有一種私欲和一種理智在做斗爭(zhēng)。兩種想法,必有一種會(huì)勝,也有一種會(huì)敗。因?yàn)榇蠹叶际侨,?qiáng)者是人,弱者也是人。人與人之間不應(yīng)該爭(zhēng)強(qiáng)好勝,而是要互相幫助,這樣才有我們生活的價(jià)值。如果兩種想法,理智勝了,就如同黑暗中有亮了一盞明燈,如果這樣的燈光多了,我們身邊的黑暗也就少了。如果私欲勝了,那就是黑暗中又少了一盞明亮的燈,那樣就給黑暗給了一次機(jī)會(huì),讓他傳染全世界,你想想,那會(huì)是怎樣的一個(gè)世界呢?

  我們作為新世紀(jì)的新主人,一定要找準(zhǔn)自己的人生方向,自覺(jué)弘揚(yáng)真善美,擯棄假丑惡,使我們?cè)诨孟牒同F(xiàn)實(shí)兩個(gè)世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷失自我,使我們的生命之水永不干凅!

  謝謝大家!

四年級(jí)演講稿 篇6

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在森林里有許多垃圾,垃圾使森林變的臭氣熏天,小動(dòng)物都逃跑了,美麗的森林變得丑陋無(wú)比,所以我想變成環(huán)保鳥(niǎo)。

  如果我是環(huán)保鳥(niǎo),我要在24小時(shí)全面監(jiān)控森林。如果誰(shuí)在森林里亂扔垃圾,我就要把垃圾放進(jìn)垃圾桶,并在扔垃圾的人的`腦子里寫(xiě)上“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”八個(gè)字,我要給小動(dòng)物們講怎樣保護(hù)環(huán)境,給他們關(guān)于環(huán)保的書(shū)。

  而且和他們一起保護(hù)環(huán)境……我要給小樹(shù)澆水,給小花洗澡,給小草梳頭……如果遇到了沙塵暴我伸處一個(gè)袋子,大喊一聲:“收!”沙塵暴就被我收進(jìn)了袋子。我在樹(shù)上休息,忽然,我身上的警報(bào)器響了,于是我看了看屏幕,發(fā)現(xiàn)肚子少了個(gè)零件。我閉上眼睛進(jìn)行修復(fù),不一會(huì)就修好了。

  我相信,在我的管理下森林還會(huì)像以前一樣生機(jī)勃勃。

四年級(jí)演講稿 篇7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  古人言:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!”是啊,讀書(shū)可以使祖國(guó)的花朵吸收更多的知識(shí),提高寫(xiě)作的能力。宋代詩(shī)人蘇軾曰:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華!边@讓我想起了英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特筆下的女主人公簡(jiǎn)·愛(ài),盡管她不漂亮,但是她飽讀詩(shī)書(shū),學(xué)有所長(zhǎng),從氣質(zhì)上提升了自己。當(dāng)然,讀書(shū)也能讓我們學(xué)到許多優(yōu)秀的品質(zhì)。

  歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威的代表作《老人與!分校蠞O夫圣地亞哥在海上經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗,終于捕獲了一條大馬林魚(yú)。然而在歸航途中,兇猛的鯊魚(yú)對(duì)大馬林魚(yú)展開(kāi)了攻擊。盡管老漁夫奮力拼搏,但等他回到海岸時(shí),大馬林魚(yú)只剩下一副巨大的骨架。我最喜歡《老人與海》中的一句名言:“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,卻不能被打敗!痹诂F(xiàn)實(shí)生活中,我們也會(huì)因?yàn)橐恍┰蚺c成功失之交臂,但我們只要不怕困難、永不放棄,成功永遠(yuǎn)在前面等著我們。

  圣地亞哥的故事也讓我想起了著名作家路遙的奮斗史。路遙是中國(guó)當(dāng)代作家,他生于陜北一個(gè)世代農(nóng)民家庭,著作《平凡的世界》以恢宏的氣勢(shì)和史詩(shī)般的品格獲得第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。路遙因肝癌早逝,享年僅42歲。路遙去世后,《平凡的世界》蜚聲海內(nèi)外,獲得很多贊賞。在路遙童年時(shí),因?yàn)榧揖池毨贿^(guò)繼給伯父撫養(yǎng),這使得幼小的他過(guò)早的學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。他沒(méi)有放棄讀書(shū),刻苦學(xué)習(xí),努力讀書(shū),終于走出了大山?墒窃谒膶(xiě)作道路中又碰到了許多坎坷,原來(lái)他的農(nóng)村寫(xiě)作題材很不受讀者喜愛(ài)。但經(jīng)過(guò)他的不懈努力,終于獲得了成功。可見(jiàn)讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。

  猶太民族是全世界最熱愛(ài)讀書(shū)的.民族。據(jù)說(shuō)猶太人還有一個(gè)美好的讀書(shū)風(fēng)俗。在嬰兒出生時(shí),母親會(huì)把香甜的蜂蜜涂在圣經(jīng)上,讓嬰兒親吻書(shū)籍,預(yù)示著這個(gè)孩子以后會(huì)熱愛(ài)讀書(shū),長(zhǎng)大以后會(huì)成為一個(gè)有用的人。愛(ài)因斯坦、馮·諾依曼等熱愛(ài)讀書(shū)的杰出人士就是出自這個(gè)民族。

  作為一個(gè)新時(shí)代的少年兒童,我們應(yīng)該熱愛(ài)讀書(shū),勤奮讀書(shū),通過(guò)讀書(shū)走出一條屬于自己的、獨(dú)一無(wú)二的人生路。讓我們一起拿起書(shū)籍,從書(shū)籍中吸取最優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)料,來(lái)豐富自己的人生吧。讀書(shū),真好!

四年級(jí)演講稿 篇8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我是個(gè)很快樂(lè)的人,為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槟切┥衿娴臅?shū),使我拋卻了煩惱,享受到了很多的快樂(lè)。

  帶給我快樂(lè)的書(shū)就像天上的繁星,可謂不計(jì)其數(shù)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《愛(ài)的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》、《猴兵傳奇》等等。但是帶給我最多快樂(lè)的是沈石溪的《狼國(guó)女王》。它與其它好多書(shū)不同,從這本書(shū)上我獲得了很多課外的知識(shí),收獲很多精神上的快樂(lè)。

  前段時(shí)間,沈石溪的動(dòng)物書(shū)籍開(kāi)始在班里盛行,我在班里借閱了幾本來(lái)看,很是喜歡。于是回家跟家人若磨硬泡,終于如愿以償。小姨從網(wǎng)上給我發(fā)了全套46本。收到書(shū)那天,我激動(dòng)的心情無(wú)言以表,自己把那些書(shū)搬到了家里。打開(kāi)包裝,我一眼就看上了《狼女王》。它的封皮上畫(huà)了一只威風(fēng)八面的女狼王,我想,它里邊一定會(huì)更有趣吧。

  果然不出我所料,它真的帶給我很多的知識(shí)、驚喜、快樂(lè)。書(shū)中的情節(jié)緊扣心弦,令我像纏著一根導(dǎo)火線一樣,隨時(shí)都覺(jué)得可能引爆。隨著故事的發(fā)展,我時(shí)而緊張、時(shí)而激動(dòng)、時(shí)而大笑、時(shí)而悲傷。終于看到了結(jié)尾,讓我松了口氣,開(kāi)心地笑了。另外,書(shū)的`后面還有好多讀書(shū)的名人名言,擴(kuò)大了我知識(shí)面,真是一舉兩得呢。

  《看了狼國(guó)女王》之后,在寫(xiě)作文時(shí),我會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用書(shū)中的好詞好句,使我的文章更加生動(dòng)形象。老師表?yè)P(yáng)了我,我心里美滋滋的,我知道,這是書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。在跑步時(shí),我運(yùn)用了狼王跑步時(shí)的技巧。跑得又快又節(jié)省體力。爸爸表?yè)P(yáng)了我,我樂(lè)呵呵的,我知道,這是書(shū)帶給我的快樂(lè)。

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,我喜歡看書(shū),因?yàn)槲覐臅?shū)中收獲了知識(shí)、收獲了快樂(lè)!

四年級(jí)演講稿 篇9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  當(dāng)人們結(jié)伴出行游覽風(fēng)景、走親訪友時(shí);當(dāng)人們上街購(gòu)物,忙得不亦樂(lè)乎時(shí);當(dāng)人們走在上班、放學(xué)路上時(shí);當(dāng)一切都沉浸在寧?kù)o祥和的氛圍之中時(shí),危險(xiǎn)就在我們身邊時(shí)刻相伴。

  可是人們渾然不知,一顆顆可怕的車(chē)禍炸彈,就潛伏在我們身旁,隨時(shí)埋放在路上。紅綠燈就是計(jì)時(shí)器,車(chē)油門(mén)就是開(kāi)關(guān),生死時(shí)速,就這樣,車(chē)禍發(fā)生了……繁華的街道上,那一輛輛橫沖直撞的汽車(chē),像洪水猛獸一樣來(lái)往。那里面,半睡半醒、神志不清的醉酒司機(jī),茫然不覺(jué)慘禍就要發(fā)生。“砰!”當(dāng)“炸彈”爆炸的一剎那;當(dāng)鮮血染紅車(chē)輪的一剎那,他終于醒悟了,呆呆地望著倒在血泊中的死者,不知所措。而死者的家人撲倒在地,嘶聲痛哭,生不如死。

  可是,無(wú)數(shù)鮮活的生命被死神奪走,這一切都是因?yàn)槭裁?因?yàn)檫`章行駛;一團(tuán)團(tuán)生命之火驟然熄滅,這又是因?yàn)槭裁?因?yàn)榫坪篑{車(chē)!

  在出車(chē)禍之前,如果人們及時(shí)剎一下車(chē),停一步路,不就避免流血了嗎?流血是痛苦的,而且給人們心靈造成創(chuàng)傷,這樣的犧牲又有什么意義呢?難道大家愿意聽(tīng)到慘烈的叫聲?撞車(chē)的轟隆聲?難道大家愿意看到自己家破人亡?

  還記得近日在北京長(zhǎng)安街發(fā)生的一起車(chē)禍嗎?一輛白色轎車(chē)在十字路口等待綠燈,里面的一家人完全沒(méi)有注意到,身后有一輛黑車(chē)正徑直朝他們飛奔而來(lái)。兩車(chē)“轟”地一聲相撞,白車(chē)?yán)锏母赣H和一雙可愛(ài)的孩子,永遠(yuǎn)地沉睡在車(chē)?yán)铩@慘痛的教訓(xùn)怎能不令我們心痛,催我們警醒!生命只有一次,它是的.,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松省U鋹?ài)生命,就讓我們注意交通安全,遵守交通法規(guī)吧!讓交通安全永記我們心間,讓那罪惡的聲音不再出現(xiàn)!

  在這個(gè)世界里,只有人車(chē)相讓,才能盡可能地避免車(chē)禍發(fā)生,減少死亡人數(shù)。司機(jī)叔叔阿姨們,為了自己和他人的安全,請(qǐng)遵守交通規(guī)則,拒絕酒后駕車(chē),心中常亮紅綠燈。記。喊踩攀请x家最近的路!

  此外,我們還要從小做起,過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,先左看,再右看,沒(méi)有車(chē)輛再過(guò)路,不要翻越交通護(hù)欄,未滿12歲不可以在馬路上騎自行車(chē),不能在馬路上打鬧、追逐……愿我們?nèi)巳硕寄茏龅秸鋹?ài)自己的生命,保護(hù)他人的生命。

  最后,我希望人們把“安全”兩字扎根在心,安全出行,愿大家永遠(yuǎn)幸福平安!

四年級(jí)演講稿 篇10

各位家長(zhǎng)大家下午好:

  首先,我來(lái)做一下自我介紹。我是龐燕,四年級(jí)5班的語(yǔ)文老師。今年6月,我走出大學(xué)校門(mén),9月參加市直中小學(xué)教師招考,經(jīng)過(guò)筆試和試講,總分小學(xué)語(yǔ)文組第一名。

  在大學(xué)里,我無(wú)數(shù)次暢想著自己未來(lái)的教師生涯。但當(dāng)我真正站到講臺(tái)上,面對(duì)著65張鮮活的面孔,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實(shí)要比想象更為復(fù)雜多變。作為一名新教師,如何更加深入地了解學(xué)生,從每個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),從而更好地走進(jìn)他們心里是我要著重努力的地方。

  接著,我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勗谶@幾個(gè)月與孩子的相處中我的一些收獲。第一,孩子需要鼓勵(lì)和贊美。每個(gè)孩子心中都有一塊渴望贊美的小田地,希望 家長(zhǎng)和老師用贊賞去耕耘。在這里我舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),班里有個(gè)男孩,為上課紀(jì)律、為課后作業(yè)我沒(méi)少批評(píng)他。有一次,我又和他談話,我跟他說(shuō):“你知道嗎,老師其實(shí)很喜歡你,你說(shuō)老師為你的不努力而有些失望,你說(shuō)這是好還是壞?”孩子在抬頭的一霎那,我發(fā)現(xiàn)他的眼珠轉(zhuǎn)了一下,我不知孩子有沒(méi)有改正的決心,但我從這一個(gè)小細(xì)節(jié)中感覺(jué)到他是有所觸動(dòng)的。第二,在學(xué)習(xí)上,對(duì)待孩子嚴(yán)格未嘗不是一件好事。我仍舊用一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明我的看法。有位男孩,成績(jī)一直很好,作業(yè)認(rèn)真、字跡工整。但是在第二單元測(cè)試中,他的作文寫(xiě)跑了題,25分的作文分?jǐn)?shù)被我減掉了20分。發(fā)完試卷,我發(fā)現(xiàn)他默默地坐在座位上,一言不發(fā),心里肯定很難受,因?yàn)樗?試卷上有一個(gè)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的B。假如我不給他扣掉這20分,那么他就很難從這次考試中得到教訓(xùn),就難以養(yǎng)成考試認(rèn)真審題的習(xí)慣。這樣的嚴(yán)格未嘗不是一件好事。

  再次,我想和大家談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的閱讀教學(xué)。之所以強(qiáng)調(diào)閱讀,是因?yàn)樵谏胨哪昙?jí)后,閱讀不僅僅考察孩子的基礎(chǔ)知識(shí),還對(duì)孩子的理解能力有了更高的要求?赡芎芏嗉议L(zhǎng)都會(huì)有這樣的疑問(wèn):孩子每天都在看書(shū),有時(shí)候聚精會(huì)神,但是為什么閱讀和作文沒(méi)有明顯的提升?

  這個(gè)問(wèn)題我也思考了好久,在一次開(kāi)會(huì)的時(shí)候,我想我的疑問(wèn)有了答案。在會(huì)上,徐校長(zhǎng)談到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。這句話給了我很大的觸動(dòng);丶液,我從網(wǎng)上了解到這句話是徐特立先生首倡。由這句話,我想到初中時(shí),我的物理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“好腦子不如爛筆頭”,話糙理不糙。讀書(shū)不僅要讀,也要記。孩子雖然聰明,但是面對(duì)那么多的知識(shí),想做到過(guò)目不忘也是很難的。在讀書(shū)的同時(shí),不妨握著一支筆,展開(kāi)一個(gè)本子,把書(shū)中的好詞好句好段都隨時(shí)記錄下來(lái)。慢慢的,孩子會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,看到的知識(shí)也會(huì)逐步在腦中形成一種印象。

  閱讀、作文能力的提升不是一個(gè)容易外顯、量化的東西,也絕非一日之功。只要孩子堅(jiān)持下來(lái),我相信他們的閱讀能力會(huì)提升的。希望家長(zhǎng)朋友們多多鼓勵(lì)孩子,讓他們充滿信心。

  好的,這就是我簡(jiǎn)短的發(fā)言,謝謝各位。

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