【推薦】競職演講稿模板匯總五篇

　　演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在社會發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的競職演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

競職演講稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位居民代表：

　　下午好!我叫沈瑜，現(xiàn)年23歲，是黎明社區(qū)轄區(qū)居民，20xx年10月份至今在黎明社區(qū)居委會工作，主要負(fù)責(zé)協(xié)助勞動保障和社區(qū)的分管工作，才來的時候擔(dān)心不知該怎樣與同事之間共處、如何做好工作，但是社區(qū)寬松融洽的氣氛讓我很快的融入了我們這個大家庭。

　　在社區(qū)不到半年的實(shí)際工作中，我能嚴(yán)格要求自己并以嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度去完成領(lǐng)導(dǎo)安排或者交辦的`一切的工作任務(wù)，工作表現(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們認(rèn)可，使我倍感欣慰，同時也給了我自信。相信在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的繼續(xù)關(guān)心幫助下我會自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力克服不足，提高為居民服務(wù)的意識及自身綜合素質(zhì)。

　　這次選舉對我來說既是個機(jī)遇，也是個挑戰(zhàn)。大家知道社區(qū)是最基層的群眾組織，需要工作人員長期深入細(xì)致的工作。工作中我會以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度踏實(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，在工作中不斷進(jìn)取，虛心向社區(qū)里的同事學(xué)習(xí)，不斷完善自己，提高工作質(zhì)量。通過自己的行動將上級政府及社區(qū)的各項(xiàng)方針、政策落到實(shí)處，為領(lǐng)導(dǎo)排憂，盡心盡力為居民辦理好各項(xiàng)事務(wù)。

　　我不敢說我是最好的，但我敢說我是踏踏實(shí)實(shí)，竭盡全力為大家服務(wù)的。過去努力，現(xiàn)在努力，明天會更努力!

　　請領(lǐng)導(dǎo)和代表們相信我，并懇請各位代表為我投上您莊嚴(yán)的一票。謝謝大家!

競職演講稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們：

　　本人1999年畢業(yè)于信陽師范學(xué)院。 一我的人生態(tài)度和工作歷程 我出生于一個貧窮的小山村，嚴(yán)酷的自然條件，艱難的生存狀況磨練我堅(jiān)毅的性格，多年的學(xué)習(xí)歷程培育了我自信達(dá)觀的生活態(tài)度。中學(xué)時代的我血?dú)夥絼�，也曾躊躇滿志地寫下馬恩列毛前輩英，我輩豈能斷其功的詩句。大學(xué)時代接觸的中國古代隱士哲學(xué)，讓我覺得帝王將相，販夫走卒，也不過最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝的道理。

　　一直以來，我做人的原則是：立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原則是：豈能盡如人意，但求無愧我心，待人交友的原則是：水至清則無魚，人至察則無友。處世的方法是：訥于言而敏于行。 六年來，我一直工作在第一線，是我對教學(xué)對學(xué)生的熱愛，是學(xué)生對我的理解依賴和依戀讓我一步步地堅(jiān)定著自己的信念。

　　20xx年，我校第三屆中師招生加試時，我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話：崔中喜是一個好老師。霎那間，一種滿足感責(zé)任感充盈于心間。20xx年元旦，我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時，被學(xué)生拉進(jìn)了教室，就在我想對她們說幾句祝福的話時，我看到了幾個 學(xué)生眼中閃動的淚光。03年秋季開學(xué)，由于各種原因，高中三年級面臨著合班和教師大換班。領(lǐng)導(dǎo)把合班后的藝術(shù)班交給了我。這個班人數(shù)多，合班前兩個班主任的管理風(fēng)格不同，學(xué)生們對合班抵觸情緒很大，而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去。情況復(fù)雜。我當(dāng)時的感覺是臨危受命。但01級的同學(xué)們對我說，老師沒事，我們支持你，你應(yīng)該也能夠做出更大的成績。最后在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持與幫助下，我們學(xué)校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學(xué)成績。

　　08年，受領(lǐng)導(dǎo)的信任，我又接了一個新班。一年來，這個班從班風(fēng)學(xué)生思想狀況生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)成績都取得了長足的發(fā)展。 一路走來，我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。20xx年20xx年兩次被評為校市級優(yōu)秀班主任。20xx年被市局評為文明老師。20xx年被市局評為高考優(yōu)秀教師在小學(xué)教師崗位培訓(xùn)的這兩年工作中，我以高度的責(zé)任感寬廣的視野淵博的學(xué)識和扎實(shí)的理論功底給大多數(shù)的小學(xué)老師留下了深刻的印象，為自己獲得了儒的'評語。

　　我認(rèn)為，我最大的優(yōu)勢是堅(jiān)持了六年的一線教學(xué)工作，最大的財富是班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和師生間相互理解與彼此尊重的感情。我最大的優(yōu)點(diǎn)是踏實(shí)認(rèn)真和勇于任事，最大的缺點(diǎn)是心腸太軟臉皮太薄。 二我對中層工作的認(rèn)識與對將來的準(zhǔn)備 對于中層領(lǐng)導(dǎo)干部的工作，我至今還記得在原二中學(xué)生會工作時，時任政教主任的孔禮戰(zhàn)老師說過的一句話：我不過是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一條狗我想這話的意思是說，中層干部是領(lǐng)導(dǎo)意圖的落實(shí)者，領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者。但我認(rèn)為，人和動物畢竟是不同的還應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)決策的信息源和領(lǐng)導(dǎo)失誤的補(bǔ)救者。作為離群眾最近的干部，他更應(yīng)該是群眾正當(dāng)利益的代表者。同時，我還認(rèn)為，要做好一個中層干部，必須對職務(wù)權(quán)力和個人威信的關(guān)系有正確的認(rèn)識。個人威信的提高有助于正確使用和擴(kuò)張職務(wù)權(quán)力。但職務(wù)權(quán)力的擴(kuò)張并不能代表個人威信的增長相反，職務(wù)權(quán)力的濫用會一步步消蝕個人的威信。失去個人威信的職務(wù)權(quán)力將變得蒼白無力。古人云：立德立言立功，我們現(xiàn)在講要先做人后做事，都包含了這個道理。以德服人和以勢壓人兩者的區(qū)別就在于群眾對領(lǐng)導(dǎo)的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的。

　　因此，如果我有幸再一次得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的支持的話話，我將從以下幾個方面做起： 1堅(jiān)持第一線工作。第一線的班級管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個教師

　　的根本。也是一個領(lǐng)導(dǎo)干部扎根實(shí)踐，了解群眾團(tuán)結(jié)群眾，從而遵從規(guī)律不斷進(jìn)步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時我將做到堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不放松，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，做到德才兼?zhèn)渑c時俱進(jìn)。 2在科室工作中，宏觀掌控，具體分解，合理分工，目標(biāo)明確，做到人人有事做，事事有人做。以制度化管理結(jié)全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學(xué)的制度規(guī)范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態(tài)度感化人，以真誠的情感溫暖人。使人人滿負(fù)荷，事事爭榮光。 3在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事之間，中層干部最難做人。我的態(tài)度是。無論何時何地何事，立場要堅(jiān)定，態(tài)度要鮮明，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學(xué)校的發(fā)展為立場，對上做好信息源，建議者執(zhí)行者和補(bǔ)救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅(jiān)決執(zhí)行校長會議決議，不推諉不扯皮。以絕大多數(shù)群眾的正當(dāng)利益為立場，敢于堅(jiān)持，適時建議，對下做好代表者。在領(lǐng)導(dǎo)意圖和群眾要求之間出現(xiàn)分歧時，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)關(guān)系，縮小差距。 當(dāng)然，我也做好了風(fēng)箱中老鼠的心理準(zhǔn)備，我會坦然面對兩面來風(fēng)。 好了，今天的演說就要結(jié)束了。

　　今天，我是欲將此心托明月，但如是奈何明月照溝渠的結(jié)果。工作也仍將是我的本份。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的耐心。同時也有兩幅對聯(lián)與我的同事們共誡共勉：第一幅。上聯(lián)：親情友情愛情情含心中，下聯(lián)：你心他心我心心寄情間。橫批：要有良心。第二幅：上聯(lián)：安國定邦濟(jì)世誰的責(zé)任？下聯(lián)：工作事業(yè)家庭我來落實(shí)。橫批：不做飯桶。謝謝大家。

競職演講稿 篇3

　　尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好!

　　首先，非常感謝組織給了我一個“推銷自已”、“副而思正”的機(jī)會，本人要競聘的崗位是地籍科科長。

　　我叫陳某某，今年36歲。 大專文化程度，中共黨員，年參加工作; 。 地籍科是我局的綜合部門，主要負(fù)責(zé)全局的 等工作，在全局的'政務(wù)運(yùn)作中處于中心與樞紐地位，我認(rèn)為本人適合擔(dān)任地籍科科長職務(wù)。 首先，本人有較長時期從事土管工作的經(jīng)歷，有一定的文功底(原是辦公室副主任)，對地籍科各項(xiàng)業(yè)務(wù)比較熟悉。本人自從 年 月到地籍科工作以來，至今已近 年，通過長期的實(shí)際工作的鍛煉，能夠比較熟練起草各種文稿，工作態(tài)度比較細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，上下左右之間的工作關(guān)系基本能理順，尤其是近年來，在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同志們的幫助下，業(yè)務(wù)進(jìn)步較快，也在實(shí)際工作中取得了一定成績，曾多次在年度考核中確定為優(yōu)秀，也使全局的土管工作在市局有了一定地位

　　其次，本人已有年擔(dān)任地籍科副科長的任職經(jīng)驗(yàn)，承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同志的關(guān)愛，本人在年 月份被局黨委聘為地籍科副科長，作為中層后備力量進(jìn)行了工作鍛煉，在擔(dān)任副科長期間，本人對自己要求更加嚴(yán)格，在全力做好本職工作的同時，能夠積極提出合理化建議，協(xié)助科長抓好管理，并使自己在政治思想、工作能力、協(xié)調(diào)管理水平等方面有了進(jìn)一步鍛煉和提高。

　　第三，我認(rèn)為，本人有勤奮務(wù)實(shí)、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。多年來，本人始終著眼于工作業(yè)務(wù)的提高，能吃苦耐勞，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極開動腦筋，富有成效地開展工作，能做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，尤其對土管工作能深入進(jìn)去，有一種不達(dá)目標(biāo)不罷休的鉆勁。此外，能夠正確看待工作中的一些名利得失，凡事做到以工作為重，有大局觀念和服務(wù)意識。我想，正因?yàn)橛辛诉@種良好的工作作風(fēng)，本人相信，在今后的工作中能解決困難，提高自己，把工作抓好。

　　假如組織信任，同志們支持，讓我當(dāng)選地籍科科長，我將擺正位置，協(xié)調(diào)好關(guān)系;我將在以下三方面作出努力：

　　最后，這次競爭無論結(jié)果如何，我都會正確對待，接受組織的考驗(yàn)，勝不驕、敗不餒。我相信，有領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持，再憑自己的信心、能力和努力是能夠勝任地籍科科長這個崗位的。

　　我的演講完了。謝謝大家!

競職演講稿 篇4

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好！

　　今天我競聘演講的題目是：從坎坷中收獲美好，從平凡中收獲幸福。我要做的發(fā)言與其說是競聘演講，不如說是一個人心路歷程的坦陳。

　　一、初到九中

　　1999年7月，我從安徽師范大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，歷經(jīng)千辛萬苦與馬鞍山市教委悔約，又歷經(jīng)千辛萬苦與安慶市教委簽約后，在家焦灼的等待分配。8 月上旬，時任安慶九中校長沈堅(jiān)、副校長呂振生、總務(wù)處主任康其明一起找到我在懷寧月山的家，提出希望我來九中任教。那一刻，我獲得了久違的驚喜和精神歸屬感，暗下決心報答對九中的這份知遇之恩。

　　9月我和同年畢業(yè)的胡明波、裴前龍老師一起到九中，擔(dān)任高一（1）班班主任和初、高中各一個班的語文教學(xué)，帶著意欲振翅的豪情和純粹的理想工作。為了讓學(xué)校、家庭形成合力，促進(jìn)學(xué)生成長、成才、成人，我到過每個學(xué)生的家里。但高二分班時，我意識到自己工作中還存在一些問題，便申請帶了普通班：我需要時間和空間來緩沖、反思和省視。經(jīng)過許多次徹夜難眠的自責(zé)、自省和實(shí)踐摸索，我逐漸掌握了班主任工作的技巧和教育教學(xué)的基本策略。

　　20xx年底我被推薦擔(dān)任校團(tuán)委副書記。

　　20xx年在教育局王倫鳳書記和時任組宣科科長吳慶祥的帶領(lǐng)下，市教育工委到市直各所學(xué)�？疾爝x聘團(tuán)干，我意外當(dāng)選，并以教育局團(tuán)委負(fù)責(zé)人的身份擔(dān)任共青團(tuán)第十二次團(tuán)代會代表，后因人事體制改革及其他多種因素未能到市教育局正式上班。但我很快調(diào)整心態(tài)，仍腳踏實(shí)地的在九中耕耘。

　　回憶這三年，我是帶著年輕時凌云的壯志、稚嫩的翅膀一往無前，應(yīng)該說苦悶遠(yuǎn)多于快樂。只是年輕，感覺不到跌傷之后的痛楚。我也很感謝這三年，雖無驕傲的光芒，但正是許多次的將自己撕碎與重筑，我日漸蛻去青澀。

　　二、荷戟彷徨

　　20xx年9月，終于送走了第一屆學(xué)生，迎來了第二屆學(xué)生。我負(fù)責(zé)團(tuán)委、重點(diǎn)班的班級管理和兩個班的語文教學(xué)。經(jīng)過一年的努力，我的班級管理和教學(xué)都很有起色。正當(dāng)我很想在班主任工作和教學(xué)上有所突破的時候，學(xué)校找我談話，希望我到新高一擔(dān)任年級組長，我只好接受了這個新的崗位。盡管我承擔(dān)團(tuán)委副書記、年級組長、重點(diǎn)班的班主任、兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，工作壓力大，但我仍以飛蛾撲火般的工作熱情與戴徐順、汪春秀、熊寧生、李豪、王莉等幾個班主任一道披星戴月的工作著。不久王莉老師生病了，我又增加了一個班的語文課，因工作任務(wù)的繁重，我也倒下了，為年輕的無畏付出了沉重的代價。于是我決意停下奔逐的腳步，就地休息。20xx年9月我又回到久違的校園，回到了自己熱愛的崗位。在任校團(tuán)委副書記期間，創(chuàng)造性地組織了國旗下講話，展示九中優(yōu)秀師生的風(fēng)采；在全校各班進(jìn)行班級常規(guī)量化考評，配合班主任加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識；發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，精心組織了深受師生喜愛和好評的迎新年元旦文藝匯演。

　　20xx年的暑假，當(dāng)時長校的姚大虎校長給我打來電話，希望我再接任新高一的年組組長，我妻子堅(jiān)決反對，而我毅然于當(dāng)天下午五點(diǎn)從望江趕回安慶，到姚校長辦公室接受了任務(wù)。然而之后不久，由此涉及的其他人事安排和一些不該有的誤會，個別同事和我發(fā)生了一些摩擦。我心生委屈，但出于對學(xué)校工作安排的尊重和對同事關(guān)系的珍惜，我選擇了沉默，這一沉默便是一年。這一年，我感受不到與同事毫無芥蒂的相處的那種快樂，也感受不到工作帶來的成就感和幸福感。然而，即便是這如泥潭一般的日子，我仍堅(jiān)信，我會走出這沼澤地，我的真誠和努力會為我?guī)�來康莊坦途。我選擇了，微笑對自己，也微笑對他人。

　　三、重拾自我

　　20xx年11月，我擔(dān)任了九中辦公室主任。第二年的9月我毅然卸下了年級組長的擔(dān)子。除了教學(xué)，我把主要精力放在熟悉辦公室工作上：公文的起草傳閱、行政事務(wù)的上傳下達(dá)、教師職稱的評定、工資的報批、人事信息的搜集、大型活動的籌備、文字材料的處理、網(wǎng)站維護(hù)、教師工作量的計算和發(fā)放、黨務(wù)工作的辦理、各種印章的使用規(guī)定等等。20xx年8月，原八中和九中正式合并，在兩校分區(qū)管理期間，我及時匯總東西區(qū)的各種信息，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。并能及時將校級領(lǐng)導(dǎo)之間、部門與部門之間的信息或傳達(dá)或匯報，不偏不倚，不利于團(tuán)結(jié)的話堅(jiān)決不說，不利于團(tuán)結(jié)的事堅(jiān)決不做，擺正自己的位置，服從領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)老師。合并這一年，辦公室的事務(wù)很繁雜，工作任務(wù)特別繁重，但我累并快樂著。

　　四、迎接挑戰(zhàn)

　　此次崗位競聘，我第一志愿申報了總務(wù)處主任一職，這對于我是一個不小的挑戰(zhàn)。我之所以選擇這個全新的崗位，我也想進(jìn)一步拓展自己的空間，接受更多的.知識。我認(rèn)為我有以下優(yōu)勢：

　　一、思想活躍，頭腦靈活，接受新事物快。

　　二、有很強(qiáng)的敬業(yè)精神、吃苦耐勞的品質(zhì)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。

　　三、能做到以人為本，以德養(yǎng)身，嚴(yán)于律已。

　　如果我有幸當(dāng)選為總務(wù)處主任，我將本著盡職盡責(zé)，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的宗旨，積極主動地站在全局的角度思考問題，做好校長的助手，認(rèn)真管好學(xué)校財務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，按照規(guī)定收好各種費(fèi)用，合理使用各種經(jīng)費(fèi)；做好學(xué)校基本建設(shè)、校舍的維修和校產(chǎn)清理、登記工作；做好學(xué)校的綠化、美化、凈化工作，使學(xué)校有一個良好的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境。積極為廣大教職工謀福利，當(dāng)好教職工的服務(wù)員。

　　人們說，三十而立，其實(shí)人過三十，立的不單是事業(yè)，更應(yīng)是思想。我總想，再貧瘠的地方都會有人堅(jiān)守，再荒蕪的土地都會有生命綻放。今天，不論各位老師和領(lǐng)導(dǎo)做出怎樣的選擇和決定，不論我身處哪一個崗位，我都會積極樂觀的對待工作和生活，都會真摯坦誠的對待同事和朋友。

　　我很慶幸，這一路的行程，從青澀到逐漸成熟，從急功近利到淡定從容，有你們的相伴：你們的鞭策和批評，讓我深刻自省；你們的鼓勵和支持，讓我昂首前行。

　　謝謝大家！

競職演講稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　晚上好！

　　我叫胡旭志，很榮幸參加這次競聘活動。這不僅是一個展示自我的舞臺，更是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，本人模競聘教務(wù)處副主任這個機(jī)會，匯報自己的想法。

　　一、本人情況：

　　我出生于1965年，中共黨員，86年畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院，同年分配到官林中學(xué)任教至今。1991年到94年參加江蘇教育學(xué)院本科函授并畢業(yè)，1999年到20xx年參加南師大歷史教學(xué)研究生學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)。20xx年評為中學(xué)高級教師。

　　二、工作業(yè)績：

　　教學(xué)方面：所任班級歷史教學(xué)成績基本上能列同類學(xué)校前茅。如20xx年高三歷史統(tǒng)測全市第一；20xx年高三期末統(tǒng)測、模擬考試、高考分別名列全市第二、第三；20xx年高一歷史期末二次統(tǒng)考分別名列全市第一和二；20xx年文科統(tǒng)考分別獲全市第一、第一；本屆高三期末統(tǒng)考獲全市第四；今年高三一模列全市第三，二模列全市第二。

　　班級管理工作方面：擔(dān)任班主任工作10年來，班級工作井井有條，并能摸索出一套科學(xué)管理方法，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀團(tuán)支部，其中20xx屆文科班被評為江蘇省先進(jìn)集體，98屆所帶文科班高考錄取率創(chuàng)官中歷史紀(jì)錄，20xx屆高三文科班在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，在任課教師唐玉婷、蔣穎、錢竣尹建波等老師的共同努力下，高考本科錄取率達(dá)89%，再創(chuàng)官中歷史輝煌。

　　由于本人一貫來忠誠黨的教育事業(yè)，努力工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的認(rèn)可，也獲得了一些榮譽(yù)：1997年被評為宜興市又紅又專優(yōu)秀青年教師；20xx年獲宜興市歷史三優(yōu)課二等獎；20xx年榮獲宜興市三等功；20xx年宜興市高三畢業(yè)班教師會議上全題為“突出主體地位，引導(dǎo)學(xué)生走向成功”專題經(jīng)驗(yàn)介紹。以上本人所取得的成績主要是領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任、厚愛和全體教師的支持、配合、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，在些表示感謝。

　　三、對競聘工作的認(rèn)識：

　　教學(xué)是學(xué)校的.中心工作，其中教務(wù)工作是首當(dāng)其沖，教務(wù)工作在校長領(lǐng)導(dǎo)下，做好學(xué)校教學(xué)管理工作，落實(shí)學(xué)校對教學(xué)管理目標(biāo)、任務(wù)、計劃和措施，并進(jìn)行檢查、評估。執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)常規(guī)要求的各項(xiàng)規(guī)定，及時檢查教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時了解教學(xué)效果和存在問題并及時改進(jìn)。做好教學(xué)檔案、學(xué)生成績、學(xué)籍管理等工作。

　　四、競聘教務(wù)處副主任崗位工作的設(shè)想：

　　1、認(rèn)真：認(rèn)真履行崗位職責(zé)，當(dāng)好助手和參謀，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)工作意圖，做好教學(xué)常規(guī)工作。

　　2、推動：積極協(xié)助校長、主任，在我校教師較好素質(zhì)和較高教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，推動青年教師早日成為骨干教師，推動中青教師盡快成為名教師、專家型教師。

　　3、深入：深入課堂掌握教學(xué)動態(tài)，及時總結(jié)，樹典型、創(chuàng)先進(jìn)。

　　深入教師中，了解教學(xué)情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

　　深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)師生溝通，提高學(xué)習(xí)效率。

　　4、創(chuàng)新：介紹課堂教學(xué)新理論、新經(jīng)驗(yàn)，研究課堂教學(xué)新模式，開展各種形式教研活動和練兵活動，求實(shí)創(chuàng)新，使官中教學(xué)再上新臺階。

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