實(shí)用的四年級(jí)演講稿范文集錦八篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,在很多情況下我們需要用到演講稿,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編整理的四年級(jí)演講稿9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)演講稿 篇1
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是四年級(jí)的xxx。今天,我很榮幸能在這面用鮮血染成的五星紅旗下演講,我心里感到無(wú)比激動(dòng)與自豪。我們都知道今天的幸福生活來(lái)之不易,國(guó)家和民族的.將來(lái)的希望,寄托在我們身上,所以我們更需要去努力讀書(shū)。高爾基先生說(shuō)過(guò),書(shū)藉是少年不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。我堅(jiān)信做什么事,只要付出就一定能夠得到成功的果實(shí)。今天站在國(guó)旗下演講,我會(huì)將此作為一個(gè)新的起點(diǎn),踏著堅(jiān)定而有踏實(shí)的步伐向自己的目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí),在以后的日子里我要改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。 謝謝大家。
四年級(jí)演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
當(dāng)我還是一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的嬰兒時(shí),我就已經(jīng)愛(ài)上了書(shū),但那時(shí)書(shū)只是我手中翻來(lái)翻去能“嘩嘩”作響的玩具而已。
當(dāng)我上幼兒園中班時(shí),書(shū)就是我手中美麗的圖畫(huà)本。我常常趴在地上津津有味地看著那些美麗的圖片,還拿著筆在上面涂涂畫(huà)畫(huà)。
當(dāng)我上幼兒園大班時(shí),書(shū)就成了媽媽的好幫手。我常常拿著書(shū)粘著媽媽講故事,不再調(diào)皮,搗蛋。書(shū)就像一個(gè)超級(jí)“故事寶”,里面裝滿(mǎn)了無(wú)數(shù)精彩的故事,每晚都會(huì)陪著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我上小學(xué)一年級(jí)了,學(xué)會(huì)了拼音,能跟著拼音慢慢地讀故事了!栋餐缴(huà)》、《伊索寓言》、《西游記》......我都已經(jīng)讀過(guò),有的甚至讀了好幾遍。
上二年級(jí),書(shū)在我手中又有了新的意義。一天晚上,我做完了作業(yè),第一次靜下心來(lái),自己一個(gè)人獨(dú)自坐在書(shū)桌前又一次打開(kāi)了《賣(mài)火柴的小女孩》這本書(shū)。讀著讀著,我好像跟著小女孩走進(jìn)了童話(huà)世界。那兒可真冷啊。小女孩穿著單薄的.衣服,光著腳在冰冷的大街上孤獨(dú)地走著,用微弱的聲音喊道:“請(qǐng)買(mǎi)我的火柴吧......”我真想買(mǎi)下她所有的火柴,讓她早點(diǎn)回家。小女孩再也走不動(dòng)了,蜷縮在墻角里,她劃著火柴取暖?墒秋L(fēng)雪越來(lái)越大,小女孩凍得發(fā)抖,我真想去抱抱她,給她溫暖。漸漸地,她停止了呼吸?吹竭@里,我禁不住大哭起來(lái)。媽媽跑來(lái)急切地問(wèn):“怎么啦?”我一邊抽泣一邊說(shuō):“賣(mài)火柴的小女孩凍死了,太可憐了!眿寢屆业念^安慰我說(shuō):“小女孩一定去天堂和奶奶團(tuán)聚了,她再也不會(huì)冷了!甭(tīng)了這番話(huà),我才慢慢地平靜了下來(lái)。
書(shū)陪伴著我漸漸成長(zhǎng),我走進(jìn)書(shū)中,隨著主人公的歡喜而高興,隨著主人公的遭遇而難過(guò)。書(shū)讓我體驗(yàn)了一次又一次不同的經(jīng)歷,讀書(shū)其樂(lè)趣窮!
四年級(jí)演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
路是腳踩出來(lái)的,更是信念踏過(guò)的。信念是一個(gè)人心靈的骨架,也是一個(gè)人事業(yè)成功的脊梁。
前幾天我剛剛讀過(guò)一篇文章《我跑過(guò)的路不會(huì)背叛我》,講的是:身高只有1、50米的野口水木,在雅典奧運(yùn)會(huì)女子馬拉松比賽中得了第一名。在比賽前期,她花費(fèi)了大量時(shí)間來(lái)進(jìn)行練習(xí)。她在34天里共跑了1350公里。她總是自信地說(shuō):“我跑過(guò)的路不會(huì)背叛我!”
野口水木的`身高一直處于劣勢(shì),她跑起來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比其他運(yùn)動(dòng)員體力消耗更多。她卻沒(méi)有放棄,而是一直在不停的練習(xí),她堅(jiān)信自己跑過(guò)的路不會(huì)背叛自己。
在這個(gè)世界上,人最怕的就是背叛。很多人總把自己的失敗歸結(jié)于別人的背叛上。從不會(huì)真正的想出到底是誰(shuí)背叛了自己。
這個(gè)世界上,真正可以信賴(lài)的只有自己——是自己在為自己的目標(biāo)時(shí)留下的汗水、付出的努力、奮斗的心血。對(duì)于這個(gè)世界,我們能做到的就是無(wú)私奉獻(xiàn),默默的耕耘。一分耕耘,一分收獲,要相信自己。
在生活中,我們要有一種不屈的信念,面對(duì)困難時(shí),我們要用自己的信念把它踩在腳底。
記得小時(shí)候,我每一次和爸爸比賽爬山總是輸,可我憑著自己的信念,那個(gè)假期每天早晨都去爬山,終于一個(gè)假期的練習(xí)有了成效,我贏(yíng)了爸爸,十分開(kāi)心。
一個(gè)人如果沒(méi)有信念,也就迷失了拼搏的方向,失去了堅(jiān)忍不拔、百折不撓的動(dòng)力。沒(méi)有信念,一次小小的人生挫折便可以永久的把我們打翻;沒(méi)有信念,我們便不可能有和困難作斗爭(zhēng)的信心和勇氣。
這篇文章,使我懂得了,面對(duì)生活,我們要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念,因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,被自己背叛往往比別人背叛更可怕!
四年級(jí)演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
今天我演講的題目是:我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)——讀一本好書(shū)讓我們得以明凈如水,開(kāi)闊視野,豐富閱歷,益于人生, 記得小時(shí)候,晚上睡覺(jué)前,媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了。一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴,這學(xué)期學(xué)校給我們分發(fā)了許多課外書(shū),每天給我們充分的時(shí)間讀書(shū),讓我們吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我讀了《365夜童話(huà)故事》、《大林和小林》、《愛(ài)心樹(shù)》、《我媽媽》繪本等等,其中印象最深的是:《365夜故事》和《愛(ài)心樹(shù)》。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下這兩本書(shū)吧。
《365夜故事》有著充滿(mǎn)神奇浪漫色彩的神話(huà)傳說(shuō)、民間故事、寓言故事等。在這本書(shū)中,讓我懂得了什么是善,什么是惡。也讓我知道了做了壞事就一定有應(yīng)有的懲罰。每一本書(shū)都可以開(kāi)拓我們的智力,陶冶我們的性情,鍛煉我們的意志,完善我們的精神。
《365夜故事》這本書(shū),讓我更加有了讀書(shū)的興趣。這本書(shū)教會(huì)我助人為樂(lè),教會(huì)我不怕困難。我常在這本書(shū)上摘錄一些好詞好句。寫(xiě)作文時(shí),我也可以用詞來(lái)讓作文更生動(dòng)。所以,我經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)。 《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)講的是一棵非常有愛(ài)心的蘋(píng)果樹(shù),它非常疼愛(ài)一個(gè)小男孩,小男孩想玩游戲的時(shí)候,蘋(píng)果樹(shù)讓他在自己身上做秋千玩;小男孩餓的時(shí)候,蘋(píng)果樹(shù)讓他摘自己身上的蘋(píng)果吃;小男孩熱的時(shí)候,蘋(píng)果樹(shù)讓他靠在自己的身上乘涼。蘋(píng)果樹(shù)一直在為小男孩默默奉獻(xiàn)自己的一切:葉子、果實(shí)、樹(shù)枝、樹(shù)干,直到這個(gè)小男孩漸漸長(zhǎng)大,他的想法和要求也越來(lái)越多,他不斷地向蘋(píng)果樹(shù)索要東西,最后蘋(píng)果樹(shù)只剩下一個(gè)樹(shù)樁,但是蘋(píng)果樹(shù)還是希望小男孩能在上面休息。他只希望小男孩能夠快樂(lè),只要小男孩快樂(lè),蘋(píng)果樹(shù)也會(huì)感到快樂(lè)。蘋(píng)果樹(shù)給予了小男孩自己的一切,卻從不求回報(bào)。
愛(ài)心樹(shù)的故事深深地打動(dòng)了我,通過(guò)這個(gè)感人的故事,我明白了一個(gè)道理,只要讓別人快樂(lè),看到別人的微笑,自己的'心里也會(huì)覺(jué)
得非?鞓(lè),這種情感就像爸爸媽媽無(wú)比寵愛(ài)自己的孩子一樣。他們總是對(duì)我們精心地照顧,天天為我們操勞,在我們需要幫助的時(shí)候,他們總是無(wú)私地幫助我們,總是想方設(shè)法滿(mǎn)足我們的任何要求,父母這棵愛(ài)心樹(shù)是多么偉大呀!我們以后一定要好好學(xué)習(xí),聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),做一個(gè)好孩子,好好孝敬父母。
書(shū)籍是望遠(yuǎn)鏡,書(shū)籍就是一盞明燈,讓我們看的更遠(yuǎn),更清晰,可見(jiàn)讀書(shū)的好處有很多,我愛(ài)讀書(shū) ,讓我們一起讀書(shū)吧!
我的演講完畢!謝謝大家!
四年級(jí)演講稿 篇5
看的話(huà),會(huì)發(fā)現(xiàn)教材較之上學(xué)期,無(wú)論是從詞匯量、語(yǔ)法,還是課文等方面,難度都增加不少。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的,經(jīng)過(guò)將近兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,聽(tīng)不懂,還不努力,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的'家長(zhǎng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。1)讓孩子多聽(tīng)錄音。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)?zhēng)妆、?tīng)清楚了以后,跟著說(shuō)。
。2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)。家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
。3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語(yǔ),到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,不可操之過(guò)急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來(lái)背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問(wèn)三不知。所以,我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課,要不要默寫(xiě),但孩子不老實(shí),欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候,你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家布置抄寫(xiě)單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒(méi)什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,根本別說(shuō)是去背了,結(jié)果幾次下來(lái),他負(fù)債累累,應(yīng)付不過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。要讓孩子們知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。
四年級(jí)演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
在動(dòng)物的王國(guó)里有很多可愛(ài)勤奮的小動(dòng)物。只有一只花蝴蝶,每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,到處玩耍。
有一天,花蝴蝶又像往常一樣去花園里玩,正玩得高興的時(shí)候,一群可愛(ài)的孩子拿著撲蝴蝶的網(wǎng),來(lái)捕捉蝴蝶,花蝴蝶急急忙忙的飛回了家;ê匆(jiàn)門(mén)外沒(méi)有人,又去玩去了。花蝴蝶看見(jiàn)孩子 們正在用面包渣喂小蜜蜂。花蝴蝶以為自己好看,就飛到了草叢里,花蝴蝶正玩得高興,它一轉(zhuǎn)臉看見(jiàn)了一只螞蟻,正在吃別人剩下的面包渣,花蝴蝶嘲笑小螞蟻太笨,吃別人剩下的。小螞蟻卻說(shuō):“ 如果不勞動(dòng)就沒(méi)有果實(shí),那樣就會(huì)餓死!被ê麉s不這樣認(rèn)為,就有玩去了。一會(huì)兒花蝴蝶肚子餓了,它去找食物,可是怎么也找不到,花蝴蝶沒(méi)有好朋友幫忙,花蝴蝶哭了。這時(shí),一只小燕子飛過(guò) 來(lái),對(duì)著花蝴蝶說(shuō):“無(wú)論做什么事,都需要?jiǎng)趧?dòng),比如小蜜蜂,它的勤奮才換來(lái)甘甜的`蜂蜜,人們才喜歡它。它也有很多好朋友,而你呢,每天只知道玩耍。當(dāng)然沒(méi)有好朋友,也沒(méi)有好吃的食物。你 好自為之吧!闭f(shuō)完,小燕子飛走了。
從此花蝴蝶不再貪玩,有了很多的好朋友;êK于知道了:勞動(dòng)得來(lái)的不僅僅是果實(shí),也有朋友的關(guān)愛(ài)。
四年級(jí)演講稿 篇7
HI!大家好!我叫xx,今年9歲了。我有一張瘦瘦的瓜子臉,臉上有兩個(gè)大大的眼睛和一個(gè)小小的鼻子。我還有一張普普通通的小嘴巴。
我喜歡學(xué)習(xí),我?guī)缀鹾桶嗌铣煽?jī)好的同學(xué)都很要好,但是我偶爾也會(huì)幫助那些成績(jī)落后的.同學(xué)。我是個(gè)內(nèi)向的孩子,別人課間談話(huà)時(shí)嘴巴嘰里呱啦講個(gè)不停。而我呢?總是坐在座位上呆呆的望著窗外,看那像棉花糖一樣的白云,看那在天空翱翔的小鳥(niǎo)......我的理想總是千變?nèi)f化的,一會(huì)兒又想當(dāng)老師,一會(huì)兒又想當(dāng)明星,一會(huì)兒又想當(dāng)會(huì)計(jì)師......總之,我永遠(yuǎn)都不知道自己想當(dāng)什么。
這就是一個(gè)普普通通的我,這樣的我,你愿意和我做朋友嗎?
四年級(jí)演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
每個(gè)人都有自己喜歡做的事:跳舞、打電腦、唱歌、踢球……然而,我卻只鐘愛(ài)閱讀。笛卡爾說(shuō)得好:“讀一本好書(shū),就像在與高尚的人在談話(huà)”,從小我就愛(ài)博覽群書(shū),只要手里一有書(shū),我就會(huì)忘了一切,完全陶醉在書(shū)的海洋中了。
書(shū)是我的第一啟蒙老師,讀書(shū)是我的第一大愛(ài)好!在我小的時(shí)候,是書(shū)告訴了我什么是“真”、“善”、“美”。我也常常會(huì)為大冬天還穿著薄衣衫的賣(mài)火柴的小女孩而傷心:為被濫殺無(wú)辜的狼群、被毀滅的美麗草原而憤怒、為被白雪公主因巧復(fù)活而被活活氣死的皇后拍手叫好:違背十指都釘上了竹簽也不吭一聲的江姐而感動(dòng)……在閱讀茫茫書(shū)茫茫書(shū)海中,我當(dāng)讓也會(huì)被不同的`書(shū)所打動(dòng)。
有一次,我買(mǎi)了本《老人與!,一直在潛心鉆讀。吃飯了,媽媽喊我下來(lái)吃,喊破了喉嚨也不見(jiàn)我下來(lái),便上來(lái)親自上來(lái),只見(jiàn)我雙手捧書(shū)正津津有味看著呢,頓時(shí)石化。上廁所時(shí),我也要舉著書(shū)上,細(xì)心揣摩,過(guò)了好久,也不出來(lái),讓在就等在外面的父母等急了,直敲門(mén),過(guò)了一會(huì)我才被吵醒。
只要被人一問(wèn)我看過(guò)什么書(shū),我便會(huì)滔滔不絕:《苦兒流浪記》、《紅樓夢(mèng)》、《老人與!、《家》……都是我的掌上明珠,當(dāng)看到緊張時(shí)間是我的心都提起來(lái)了,當(dāng)危險(xiǎn)過(guò)后的喜悅來(lái)臨蓋過(guò)緊張時(shí),我也會(huì)歡呼起來(lái)!
書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)只必不可少,他是有生命的,向作者一樣活躍。同學(xué)們,你們也像我一樣喜歡看書(shū)吧,因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺(tái)階!
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