把握未來演講稿

時間：2022-10-09 00:27:45 演講稿我要投稿

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把握未來演講稿

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把握未來演講稿

　　把握未來演講稿[1]

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好!濃濃的秋風送走了教師節(jié)，也迎來了中秋節(jié)，在這里，我提前祝大家中秋節(jié)快樂!我是來自高二(8)班的xxx，今天我演講的題目是《把握青春，守望未來》。

　　開學已經(jīng)有一個星期了，在這新的學期里，高三學長學姐們逐漸被高考籠罩，高二的同學們想必也從對面那幢樓里隱約看見了自己的高三，不知高一的學弟學妹們是否已適應了高中生活呢?想必你們應該斗志昂揚地挑戰(zhàn)高中的學習生涯吧?

　　我想，無論哪一個年級的同學都希望在那個充滿陽光的六月放手一搏，用優(yōu)異的成績回報、父母的教導與期待，也對自己十幾年讀書生涯呈上一張滿意的答卷!這也是我們身處思中的原因所在。

　　可是天上不會掉陷餅，即便是智商超群的天才也需要學習才能體現(xiàn)出其天才之處。

　　我們在學習過程中也會遇到挫折，遇到這樣那樣的失敗。

　　我想，只要我們能專注與堅持，我們就能戰(zhàn)勝挫折青春勵志演講稿：把握青春守望未來青春勵志演講稿：把握青春守望未來。

　　窗外世界太多彩，太讓人期待，你無法將視線停留在黑板上，網(wǎng)絡的吸引太強大，在磁場的作用下，你被它深深吸引，難以自撥;學習的乏味以及帶給人的寂寞，你難以承受;老師，家長施加的壓力太大，你只顧掙脫，早已忘記責任……太多太多的原因，或者可以說是太多太多的借口，你不能專注，你不能堅持，你只能放棄。

　　也許頹廢的你在父母哀求的眼神中想過專注，想過堅持、無奈，花花世界終將你駕馭。

　　你投降。

　　也許未來的你只能說：“曾經(jīng)的我是那樣優(yōu)秀，如果我能……”你會說什么呢?你能做什么呢?未來的你只能假設，不過幸運的是，現(xiàn)在我只是在假設。

　　所以，同學們，我們還有機會，我們還有大把的青春。

　　永遠不要后悔過去，在若干年后，你還能說青春無悔!你還能說我盡力了!可能你只比別人差一點點，別以為小小的差距微不足道，兩條相交的直線在擁有一個交點后，一條直線永遠只能仰視另一條直線

　　同學們，思中就是我們的交點，若干年后，你想要去仰視誰?還是想要被誰仰視?現(xiàn)在我們身處同一校園讀書，未來呢?同學們，若不努力，就來不及了!你到底還剩多少時間?你還停留在只滿足于對未來的想象中嗎?理想是豐滿的，現(xiàn)實是殘酷的。

　　生活在節(jié)奏越來越快的社會，再不趕上他人的腳步，你就只能成為被捕食的蝦米青春勵志演講稿：把握青春守望未來演講稿。

　　不要報怨學習帶給你多少痛苦，捫心自問，你為學習付出了多少，一份耕耘，一份收獲。

　　如果你誠懇地面對學習，它永遠不會虧待你的!

　　我來自高二(8)班，我來自高二年級的普通班，可是我始終堅持不到最后一刻我絕不承認自己普通，不到最后我絕不相信自己不會提高。

　　我絕不承認自己長了一顆比別人差一等的腦袋，我絕不相信在高考這場戰(zhàn)爭中我會變成炮灰!我希望，我堅信，若干年后的我們會大聲呼喊：“青春無悔”。

　　把握未來演講稿[2]

　　尊敬的老師、叔叔阿姨，親愛的同學們：

　　大家好!我是xx，非常榮幸有機會與大家一起交流、共勉。

　　在這里，首先請允許我感謝關心我、愛護我的各位老師，謝謝您們!是您們用豐富的知識拓展了我生命的天空;此外，我還要感激我親愛的爸爸媽媽，是你們給了我生命，又給了我一個溫暖的家;我感覺自己非常幸運，能在這樣一個團結向上的班集體學習生活，我愛你們，我可愛的同學們!

　　今天，我演講的題目是《把握現(xiàn)在，成就未來》。

　　經(jīng)歷了升入中學后的第一次期中考試之后，我相信同學們的心情也都是各不相同的。

　　但我想對大家說的是：僅僅的一次考試，它并不能確定一個人的未來。

　　當成績單發(fā)下來之后，它反映的只是我們在這一段時間的學習狀況，無論好與壞，它都是已經(jīng)被翻閱過去的歷史。

　　人不可能總是沉浸在同一種喜悅或悲傷中，重要的是總結經(jīng)驗與吸取教訓：不以一時的成功而沾沾自喜;也不以一時的失利而灰心喪氣。

　　要知道，對于我們而言，最重要的不是過去，而是現(xiàn)在與未來。

　　談到學習方法，我只能說學習無處不在：認真聽好老師講的每一堂課，認真完成每一項作業(yè)，這是學習;通過書籍和多媒體，閱讀或收看各種各樣的書籍、紀錄影像資料等，這是學習：甚至從社會現(xiàn)象中了解更多實質性的問題，為人處事的方法，這也是學習。

　　學習為的是擴大知識面，提高個人素養(yǎng)，而不單是為了考試而學習。

　　說到擴大知識面，這與閱讀是密不可分的：閱讀詩詞美文，能提高文學素養(yǎng);閱讀名篇小說，能提高人對事物的判斷力與世界觀的全面性。

　　作為中學生的我們，還沒有真正在社會的大環(huán)境下真正鍛煉，對于我們而言，它是一張白紙，了解它的方法之一，就是通過多閱讀一些文學巨匠的不朽之作。

　　“一本好書可改變?nèi)说囊簧?rdquo;這種現(xiàn)象是存在的，但更多的是只有獲得了各種不同類型書籍的滋養(yǎng)，人的一生才可能真正得以改變。

　　新生代80后作家郭敬明的小說中出現(xiàn)過這樣一句話：“沒有什么過不去，只是再也回不去。”簡單而工整的對仗，包含了對人生的深刻認識。

　　著名才女作家張愛玲曾說“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子。”

　　沒有一帆風順的生活，沿途的溝溝壑壑，可以選擇繞道而行，也可以選擇繼續(xù)前進，只是，當我們再想重游旅途，或試圖改變曾經(jīng)因種種原因而令自己后悔的事情時卻發(fā)現(xiàn)：每向前一步，所走過的路都會斷裂一步，所謂過河拆橋，拆橋的不是任何人，而是時間，要想回到從前其實早已無路可走。

　　就像沙漏可以計量時間，而時間不是沙漏。

　　沙漏上層的沙子漏完了，倒過來，又是一個全新的開始;但時間不會因任何一個人停駐或倒退，它只能一直向前，一直以超越光速的速度一直向前。

　　珍惜現(xiàn)在，珍惜我們所擁有的生活，珍惜每一個愛我們并甘愿為我們奉獻一切的人。

　　我們每個人都應該把握現(xiàn)在，不要總說“不在乎”，因為那句“不在乎”，當永遠失去的時候會顯得格外刺耳。

　　虛度光陰，將是人們在一切都無法逆轉時，最沉重的痛，最深刻的悔。

　　人生最遺憾的，莫過于輕易放棄了不該放棄的。

　　盛世年華，我們最應珍惜的就是光陰，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”它賜予了我們生活，賜予了我們成長的機會，同時，它也有能力賜予我們輝煌的未來，關鍵是我們必須首先努力，好好把握住時間。

　　等量交換，是對現(xiàn)在與未來關系的最正確公式。

　　把握現(xiàn)在，成就未來，愿在座的每一位同學都不要錯過耕耘的季節(jié)，以這次期中考試為動力，總結經(jīng)驗，吸取教訓，通過踏踏實實的努力，綻放出屬于自己的絢爛的生命之花!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

　　把握未來演講稿[3]

　　領導、老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!今天我演講的題目是《探索科技把握未來》。

　　本杰明富蘭克林曾說過這樣一句話：“人類的知識將會大大地增長。今天，我們意想不到的新發(fā)明屢屢出現(xiàn)。我有時幾乎后悔我出生得過早，不能知道將要發(fā)生的一些事情。”是的，科學技術日新月異，高科技就像溝通現(xiàn)實與未來的使者，引導人們不斷開拓發(fā)展的空間，走向具有活力的新世界。

　　人類的智慧是無限的，無論是美國挑戰(zhàn)者號的爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。

　　“知識就是力量。”培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。

　　科技是智慧的結晶，沿著知識的歷程，逐步通向科學的光輝圣殿，是許多有志于自我發(fā)展的年輕人的夢想。

　　當今世界的競爭，是科技與人才的競爭。

　　日新月異的現(xiàn)代科技對人才的要求越來越苛刻。

　　現(xiàn)代科學呼喚理解科學的人才，更需要有創(chuàng)造性思維的人才。

　　對待科學知識不但要有橫向的理解，更需要有縱向的思維。

　　突破平面思維的束縛，到多維空間遨游。

　　在實踐中培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。

　　目前，我校倡導同學們參加發(fā)明專利的申請，青少年創(chuàng)新大賽等活動，其旨在培養(yǎng)同學們的科技創(chuàng)新能力。

　　同學們參加活動的積極性也比較高。

　　希望同學們能認識到科技創(chuàng)新對我們中學生的重要性，積極參加活動，并正確處理好參加科技創(chuàng)新活動與日常學習的關系，提高自己分析解決問題的能力與科技創(chuàng)新的意識，做到全面發(fā)展，使自己成為一個知識面廣，具有開拓精神的人才。