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演講稿

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-07-29 12:32:58 演講稿 我要投稿

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文15篇

  在當(dāng)下社會(huì),發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文15篇

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文1

  曾子日“未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也”,我們大多是當(dāng)了父母才開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣養(yǎng)育孩子的,一路走來(lái)算是摸著石頭過(guò)河,隨著孩子的不斷成長(zhǎng)我們的育兒方法也在不斷改變,我也時(shí)常否定自我以往的堅(jiān)持。對(duì)于孩子的教育自我沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),只想跟大家分享一點(diǎn)心得體會(huì),算是拋磚引玉吧。

  一、用豐盈歡樂(lè)的心態(tài)養(yǎng)育孩子

  在磊磊上幼兒園之前我是一個(gè)專職媽媽,雖然養(yǎng)育孩子的過(guò)程難免辛苦和困惑,但更多時(shí)候是歡樂(lè)和幸福的,我很享受和孩子一齊成長(zhǎng)的這個(gè)過(guò)程。孩子是上天賜給我們最好的禮物,孩子借我們而來(lái),我們也借孩子回去,跟孩子一齊玩游戲,聽(tīng)故事,做手工,吃零食等等,重溫童年最歡樂(lè)的時(shí)光。我不認(rèn)為養(yǎng)兒育女是一種絕對(duì)的付出,其實(shí)父母養(yǎng)育子女的生命,子女成就父母的慧命,我們?cè)谂愫⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中也在不斷完善和成就自我。我對(duì)孩子的未來(lái)沒(méi)有太多的設(shè)想,只期望他健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

  二、用尊重成就孩子

  磊磊從小聲音就很粗,講話的神情也像個(gè)小大人,所以我也沒(méi)把他當(dāng)小孩子來(lái)看,很多的`事情我都會(huì)讓他參與,主動(dòng)征求他的意見(jiàn),甚至讓他來(lái)做決定。很多家長(zhǎng)抱怨孩子不聽(tīng)話,不講道理,其實(shí)有的時(shí)候是因?yàn)樗麄儭盁o(wú)話可聽(tīng)”,“無(wú)理可講”。對(duì)于約定好的事情,孩子比家長(zhǎng)執(zhí)行得要好得多。比如看電視,買玩具,吃零食等。我們會(huì)事前有個(gè)約定,之后就堅(jiān)決執(zhí)行。而一些無(wú)關(guān)痛癢,不觸及原則的事情我都會(huì)尊重他自我的選擇,比如穿什么鞋子,要不要帶帽子,出門走哪條路,去哪家面館吃,要看哪本書(shū),玩什么游戲…

  三、培養(yǎng)孩子的社交本事

  從小我就讓磊磊學(xué)會(huì)分享,家里有好吃的必須是“長(zhǎng)者先,幼者后”,也時(shí)常提醒他對(duì)別人的好意表示感激,培養(yǎng)孩子的“感恩”之心。見(jiàn)到親友鄰居時(shí)要主動(dòng)問(wèn)好,以小主人的身份招待家里來(lái)的客人。我也經(jīng)常帶他參加一些團(tuán)體活動(dòng),讓他更好地學(xué)會(huì)合作與分享,小朋友們間相處時(shí)能夠研究別人的要求,恰當(dāng)真實(shí)地表達(dá)自我的想法和意愿,合理的解決有關(guān)矛盾沖突。

  四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

  經(jīng)常聽(tīng)一些媽媽抱怨孩子的吃飯問(wèn)題,這個(gè)方面我倒是蠻省心的,從一周多磊磊自我動(dòng)手“抓飯”開(kāi)始,我就沒(méi)有給他喂過(guò)飯了,他想吃多少吃多少,我也慢慢培養(yǎng)他自我穿衣服,自我獨(dú)立睡覺(jué),自我做手工,會(huì)幫媽媽做家務(wù)比如掃地,倒垃圾,到樓下小賣部買鹽巴等(當(dāng)然更多時(shí)候是添亂),培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我也經(jīng)常在孩子面前示弱,激發(fā)他保護(hù)和照顧媽媽的男子氣概。每次經(jīng)過(guò)樓下那條小路時(shí),我一說(shuō)好害怕,磊磊就會(huì)牽住我的手說(shuō):媽媽別怕,有我在呢。每次我說(shuō)媽媽好累呀,手都酸了,磊磊就立刻把我手上的包包袋袋搶過(guò)去提,然后雄糾糾,氣昂昂地走在前面……

  五、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

  閱讀能開(kāi)啟孩子的智慧,豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時(shí)我就給他買了很多書(shū)(布布書(shū),撕不爛的書(shū),立體書(shū),掛圖及各種繪本),讓他從接觸玩具開(kāi)始就接觸了書(shū),從咬書(shū)、撕書(shū)、玩書(shū)到看書(shū)是一個(gè)很自然的讀書(shū)過(guò)程。從磊磊六個(gè)月會(huì)坐時(shí)我們就開(kāi)始親子共讀了。磊磊剛會(huì)走路我就帶他去“神奇的移動(dòng)圖書(shū)館”借書(shū),讓他感受車讀的樂(lè)趣。二歲以后我們幾乎每個(gè)周末都會(huì)去少兒圖書(shū)館,他喜歡自選一大堆書(shū),每次都是“滿載而歸”就這樣,磊磊的閱讀興趣逐漸培養(yǎng)起來(lái)。閱讀能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言本事,認(rèn)知水平,同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。親子閱讀,讓我跟孩子之間有了更多的共同語(yǔ)言,更了解孩子,增進(jìn)了親子關(guān)系,也讓我減少了對(duì)孩子的直接說(shuō)教,而是經(jīng)過(guò)閱讀來(lái)教育孩子,當(dāng)然這是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好,每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展班級(jí)工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:

  一、班級(jí)情況:

  1.班級(jí)教師的改動(dòng):本學(xué)期由于工作需要,萬(wàn)老師不再擔(dān)任本班的保育員,由新來(lái)的保育員趙老師擔(dān)任,以后如果大家想咨詢孩子在生活方面的事情可以打電話問(wèn)她。上學(xué)期我們班級(jí)的各項(xiàng)工作都獲得好成績(jī),得到了園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),本學(xué)期還要再接再厲。與幼兒相處關(guān)系融洽,力爭(zhēng)對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解,善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育,

  2.班級(jí)情況介紹:今年我們班共有幼兒39名,新插班的有9人。增添的9名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),從第一天起就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),也是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步:首先說(shuō)說(shuō)

  (一)生活方面:

  1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴。

  2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  3、午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有。

  (二)學(xué)習(xí)方面:

  隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我們建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼不發(fā)達(dá),對(duì)筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  經(jīng)過(guò)小班一年的集體生活,發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高,我們?cè)诮淌以O(shè)置了語(yǔ)言區(qū),科學(xué)探索區(qū),數(shù)學(xué)區(qū),建構(gòu)區(qū),娃娃家,美工區(qū)等許多區(qū)角,經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng),大部分幼兒喜歡進(jìn)行區(qū)角活動(dòng),喜歡搭建積木,做手工作品,愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等,培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。

  二、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(zhǎng)在家的配合工作:

  1、能控制住自己的行為,自控能力提高。

  家長(zhǎng)需要配合的:要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自控能力,讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

  2、規(guī)則意識(shí)開(kāi)始萌芽。

  家長(zhǎng)需要配合的:多讓孩子了解生活中的規(guī)則,逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。要經(jīng)常了解孩子在想什么,為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為,要一邊行一邊知,不能先知后行。

  3、交往面擴(kuò)大,交往策略提高。

  4、動(dòng)作發(fā)展日益完善。

  家長(zhǎng)需要配合的:讓孩子多參與一些家務(wù)事,多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習(xí),發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等(例:每天幫爸爸媽媽做一件事情)

  進(jìn)入中班后,我們也制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生,最后實(shí)行輪流制,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī):收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好,哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請(qǐng)做值日的孩子7:30分到園,稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤(pán)等。(例:每天幫爸爸媽媽做一件事情)

  5、感官有了合理的提高,能運(yùn)動(dòng)綜合的感官去了解事物,探究意識(shí)開(kāi)始萌芽。

  家長(zhǎng)需要配合的:要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為,培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。

  6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。

  家長(zhǎng)需要配合的:要多讓孩子想原因,逼著孩子去舉一反三,訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維。

  7、語(yǔ)言表達(dá)能力提高,語(yǔ)言的描述由單句向復(fù)句過(guò)渡。

  家長(zhǎng)需要配合的:要鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的句子,鼓勵(lì)孩子說(shuō)完整的事情。

  8、能夠控制自己的情緒。

  家長(zhǎng)需要配合的:鍛煉孩子遇到自己不高興的.事情時(shí)不能發(fā)脾氣,要控制自己的情緒。

  三、老師對(duì)家長(zhǎng)的忠告:(5句給家長(zhǎng)的話)

  1、教育要持之以恒,不能夠一時(shí)興起。

  2、在給孩子訂目標(biāo)體要求時(shí),希望首先樹(shù)立一個(gè)好榜樣給孩子!

  3、有付出才有收獲。

  4、爸爸是座山,要引導(dǎo)孩子尊重父親。

  5、給自己一個(gè)正確的定位“什么是父母”。

  四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

  本學(xué)期是中班的第一年,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)

  五.結(jié)合上學(xué)期情況,安排本學(xué)期的活動(dòng)

  九月份:1.新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) 2.了解重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)的來(lái)歷 3.夸夸我的好寶貝——我升中班了

  十月份:1.幼兒戶外體育游戲比賽 2.主題活動(dòng):《落葉飄飄》 3.幼兒早操比賽

  十一月份:1.幼兒自理能力比賽 2.半日活動(dòng)觀摩

  十二月份:1.慶元旦聯(lián)歡會(huì) 2.幼兒文藝活動(dòng)展示

  一月份:1.小歌手評(píng)比 2.定期消防,地震演練

  六、家園互動(dòng):

  我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家校通等。

  1、資源分享

  我班兩次在幼兒園網(wǎng)站管理中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),1.希望家長(zhǎng)在安康網(wǎng)站上的幼兒空間上爭(zhēng)把孩子的博客建立的更加豐富多彩!2.博客班級(jí)留言板——我向你推薦:希望家長(zhǎng)們,將一些好的文章、育兒經(jīng)驗(yàn)等等介紹給大家,做到資源共享試辦集中的孩子得到更好的發(fā)展。3.成長(zhǎng)記錄:我們這一學(xué)期開(kāi)辟了一個(gè)新專題“成長(zhǎng)紀(jì)錄”,希望家長(zhǎng)投稿積極參與。

  2、及時(shí)交流溝通

  個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,可能不會(huì)做到很全面,在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流,了解孩子在園的情況。

  電話聯(lián)系或校訊通:主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。

  3.家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)

  幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;向教師了解自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是對(duì)自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足,可與教師合作有針對(duì)性地教育。

  七、當(dāng)前需要配合的工作:

  1.教學(xué)工作的配合

  孩子升入中班后,我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致,持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

  在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底,放開(kāi)手,給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要,從某種意義上說(shuō),“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一!白鲋凶,做中學(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能,開(kāi)發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí),何樂(lè)而不為。

  2.教育工作的配合

  在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。

  3.本學(xué)期配合事項(xiàng):

  1)油畫(huà)棒、水彩筆、交錢統(tǒng)一買。共計(jì):14元

  2)備用衣服,小布鞋或小球鞋(進(jìn)教室換鞋,每周五帶回家刷洗,次周一帶來(lái))

  3)教材收費(fèi):共計(jì)26元

  4)特色班報(bào)名

  5)請(qǐng)家長(zhǎng)盡快將孩子的成長(zhǎng)檔案夾帶回來(lái)(沒(méi)有檔案夾的需要購(gòu)買檔案夾:9元)

  6)下午接孩子一定要帶好接送卡

  7)吃藥:家長(zhǎng)寫(xiě)清楚班級(jí)、姓名、用法用量

  8)有事提前請(qǐng)假,短信或電話

  9)勤給孩子剪指甲,早晨來(lái)園檢查孩子是否帶有危險(xiǎn)品。

  10)孩子之間打架或有矛盾,請(qǐng)相信老師交給老師處理,家長(zhǎng)之間不要介入。孩子前一分鐘打,后一分鐘好,家長(zhǎng)要問(wèn)明原因,不要只問(wèn)結(jié)果。

  11)如果我們工作上有失誤的地方,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一定要及時(shí)提醒我們,方便我們改進(jìn)和引起重視。

  12)沒(méi)有購(gòu)買皮球和畫(huà)畫(huà)書(shū)的請(qǐng)及時(shí)購(gòu)買讓孩子帶來(lái)。

  八、結(jié)束語(yǔ)

  家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位家長(zhǎng):

  大家好,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì),我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道,學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的,學(xué)校是孩子理論的講堂,而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì)講話,說(shuō)兩句實(shí)話吧!說(shuō)來(lái)慚愧,我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,但是,在我的眼里,她仍然是優(yōu)秀的,因?yàn)樗斆骰顫、為人坦誠(chéng),心地善良,善解人意,有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力,特別是樂(lè)于助人,我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是,每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,也可以換句話說(shuō),從某個(gè)角度說(shuō),我們的孩子都是最優(yōu)秀的。

  我這樣說(shuō),既不是吹噓,也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣,孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表,當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,我滿心歡喜,神清氣爽,怎么看孩子都是可愛(ài)的,當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候,我的心里象壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的心情,無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通,使我認(rèn)識(shí)到,給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo),讓孩子去努力,去進(jìn)取,我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力,不斷地進(jìn)取,才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺,這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的,我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多,我們私下里真的.很為我們的女兒高興。

  選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn),給她選擇的機(jī)會(huì),讓她學(xué)會(huì)思考分析,讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇,就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸,還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到,我們選擇了這所學(xué)校是正確的,二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力,用無(wú)私和奉獻(xiàn),用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生,感染著每一個(gè)學(xué)生,讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的

  精神,這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì),對(duì)孩子的一生都是有益的,這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。離中考還有三個(gè)月的時(shí)間,我們做家長(zhǎng)的,該做些什么呢?我想,首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校,配合老師,督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作,合理膳食,適度地增加營(yíng)養(yǎng),合理的安排作息時(shí)間,讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考,真得很累,家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好,不要讓孩子們的身體受影響,那也是一輩子的事。

  其次,對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí),現(xiàn)在的孩子可聰明了,他們也都知道該做什么不該做什么,就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期,也就我們說(shuō)的反動(dòng)期,我家孩子也說(shuō)了,有時(shí)候也是自己管不住自己。所以,我們做家長(zhǎng)的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

  最后是多溝通,多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),做到有的放矢;多和孩子溝通,讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài),放松心情,這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

  今天在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話,第一句:不管將來(lái)你會(huì)做什么,走多遠(yuǎn),在你人生的道路上,父母總會(huì)在你身邊,用支持的目光溫暖你,家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣,父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也可以說(shuō)給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁,最無(wú)知的智者,最無(wú)忌的哲人,因?yàn)槟銈儞碛薪】、年輕、聰明,可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造,希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。

  總之,一個(gè)人的成長(zhǎng),學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑,但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí),準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備,在中考中發(fā)揮出自己更好的水評(píng)。

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文4

各位家長(zhǎng),大家好!

  首先,我代表六(3)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持,更表示了對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們?cè)谛<霸诩业那闆r,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使孩子們?cè)诮衲甑漠厴I(yè)考試中能取得最佳的成績(jī),為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  六年級(jí)的小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),走好這一步,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響?梢哉f(shuō),六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑,畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。

  對(duì)于如走好這一步,在此謹(jǐn)向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議。

  1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)。

  每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo),家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題),鼓勵(lì)孩子“跳一跳,摘到桃”。比如,有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格,千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,放任自流。又比如,對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō),只要他肯努力,他是很有希望的,這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(zhǎng),要不時(shí)地激起孩子的斗志,讓他具有強(qiáng)者的品格。

  2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。

  同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng))。

  3、多關(guān)心子女的生活。

  對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些暴力的電影或電視或書(shū)刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng),應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要做了如指掌。

  4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。

  俗話說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂(lè),或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的。

  5、注重教學(xué)方法。

  要多激勵(lì),多引導(dǎo),嚴(yán)要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。

  6、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦做游戲等,以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí),在最后的一個(gè)月時(shí)間,最好教育孩子不要看電視了。

  7、注意勞逸結(jié)合,注意營(yíng)養(yǎng),保證孩子的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉,堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,家長(zhǎng)要及時(shí)的進(jìn)行教育。

  8、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

  每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的'時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得?和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,寫(xiě)一寫(xiě)心得,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

  當(dāng)然,我們 在教育孩子的過(guò)程中一定會(huì)或多或少的出現(xiàn)一些問(wèn)題或犯一些錯(cuò)誤。文學(xué)大師魯迅先生說(shuō)過(guò),要勇于批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,我覺(jué)得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng),善于從自身找原因。因此我還想和各位家長(zhǎng)講一講家庭教育中的心理四大誤區(qū)。

  一、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。

  二、補(bǔ)償心理。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏獨(dú)立生活能力。

  三、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早,樹(shù)大自然直”的思想支配下,往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn),而一味放縱,溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐,長(zhǎng)此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

  四、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。家長(zhǎng)只有有足夠的韌性和耐心,針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。以上只是給大家提一些議,希望我們共同 努力為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一片廣闊的沃土,讓他們長(zhǎng)的更壯更高。

  我的發(fā)言完了,謝謝各位家長(zhǎng)!

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六X班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

  一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

  各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?/p>

  第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

  第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō):態(tài)度決定一切。可見(jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;

  第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了;

  俗話說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的`就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理咨詢、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  二、上學(xué)期回顧

  下面我先將上學(xué)期的情況向各位家長(zhǎng)作以簡(jiǎn)單的匯報(bào):

  1、行為習(xí)慣上

  上學(xué)期,我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“柳小學(xué)生行為規(guī)范”的要求。我班在九月份也獲得文明班級(jí)和榮譽(yù)稱號(hào);

  2、學(xué)習(xí)情況

  我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。上學(xué)期在學(xué)習(xí)一直比較優(yōu)秀的同學(xué)有:

  學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有:

  學(xué)習(xí)上積極性不高,或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正,造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,我們認(rèn)為通過(guò)努力能趕上的有:

  3、存在一些不足。

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

  2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。

  3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,只一味被動(dòng)學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,學(xué)起來(lái)既苦又累,可謂是事倍功半。

  4.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。

  5.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,訓(xùn)練的時(shí)間少,學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。

  這一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊張,比去年提前了將近一個(gè)月,我們一方面各科要上新課,趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料,想要學(xué)好、是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。

  所以這學(xué)期我想利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差,借助畢業(yè)班數(shù)學(xué)強(qiáng)化班這個(gè)平臺(tái),利用每周六下午這個(gè)寶貴的時(shí)間為孩子們查漏補(bǔ)缺,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)作出系統(tǒng)完整的整理復(fù)習(xí)。我們也希望家長(zhǎng)全力配合。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話,我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

  三、對(duì)家長(zhǎng)的建議

  1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

  2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),要及時(shí)檢查作業(yè),不要停留在口頭上的督促。

  3、多關(guān)心子女的生活。

  4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō):“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。

  5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  6、加強(qiáng)安全意識(shí),尤其是周末,防水防觸電,防,不要隨意玩火,要嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間。早晨7:30,中午放學(xué)11:30,到校2:00,下午放學(xué)5:30

  7、重視孩子的著裝與個(gè)人衛(wèi)生。

  各位家長(zhǎng),有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文6

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):

  大家好!我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé),學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。因此,作為家長(zhǎng),我明白、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下方,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。

  一、作為家長(zhǎng),我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,在督促與鼓勵(lì)過(guò)后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要透過(guò)自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步!

  二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō),只要你盡力了,就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不一樣,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他的壓力不好太大,此刻的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,我們做家長(zhǎng)的,也就應(yīng)明白一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

  1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂(lè)意向你說(shuō),有苦愿意向你訴。

  2、采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)刻和孩子在一齊,多一些溝通。多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來(lái)你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……因此,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書(shū)、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,我堅(jiān)信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛(ài)和我交流,有事不主動(dòng)說(shuō),問(wèn)起來(lái)他也不知道,不做生活的有心人。問(wèn)得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會(huì)思考了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講。

  3、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)孩子多參加群眾活動(dòng),增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我推薦家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。正因只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到群眾的力量和自己真正的快樂(lè)。人大代表述職報(bào)告

  三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子帶給一個(gè)簡(jiǎn)單、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一齊讀書(shū)、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語(yǔ)言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因,語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言潛質(zhì)的增強(qiáng),能夠極大的改善孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì),促進(jìn)思維發(fā)展。

  四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,個(gè)性是大道理,他們不會(huì)太懂,而我們的所言所行,就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。因此我們做家長(zhǎng)的要以身作則,時(shí)刻做好模范表率作用,用自身行為來(lái)教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的潛質(zhì)。

  五、鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔。俗話說(shuō):數(shù)子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)能夠激勵(lì)人的自信心,自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受潛質(zhì)很差,大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話,在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。因此,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),同時(shí),也要有針對(duì)性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),逐步改正缺點(diǎn),循序進(jìn)步。

  六、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生,就如同一次單程遠(yuǎn)航,人生態(tài)度,如同遠(yuǎn)航的方向,方向?qū)α,能避免少走彎路,快速前進(jìn);樹(shù)立了正確、用心的人生觀,人生就能到達(dá)更高的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

  七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)職責(zé)感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,提升品格,一個(gè)富有社會(huì)職責(zé)感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,而好的`人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無(wú)窮。

  家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,到達(dá)共同教學(xué)的目的。

  看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由堅(jiān)信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!

  在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文7

尊敬的各位家長(zhǎng):

  今天,你們能在百忙之中抽空來(lái)校參加家長(zhǎng)會(huì),我首先表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,也感謝你們平時(shí)對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持和幫助。我們相聚在這兒,是為了相互交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)與生活情況,共同把我們的孩子教育好,教育得更好。為了孩子的學(xué)習(xí),

  為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的明天 ,家長(zhǎng)們,積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)吧!因?yàn)椋押⒆咏逃,我們老師?dān)負(fù)著重要的責(zé)任,但也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的積極配合。俗話說(shuō)“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”,孩子更多的是和你們生活在一起,從某種方面來(lái)說(shuō),你們的教育更重要。作為老師我們常在思考:為什么在同樣的班級(jí),同樣的時(shí)間,同樣的老師教育下,會(huì)有不一樣的學(xué)生呢?這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法、家庭環(huán)境的不同所造成的。今天的家長(zhǎng)會(huì)我著重介紹以下幾個(gè)方面:

  第一方面:班級(jí)情況介紹

  我們班的班風(fēng)是:學(xué)會(huì)微笑,禮貌待人。學(xué)風(fēng)是:腳踏實(shí)地,自覺(jué)學(xué)習(xí)。

  剛開(kāi)學(xué),我班學(xué)生66人,男生41人,女生25人,本學(xué)期,孩子們長(zhǎng)大了,也進(jìn)步了不少,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,無(wú)論是班級(jí)組織的活動(dòng),還是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng),大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了不少,特別是衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。這些成績(jī)離不開(kāi)學(xué)生的辛勞,離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育。但也不免看出某些學(xué)生有點(diǎn)叛逆了,偷偷給別人取綽號(hào),面對(duì)家長(zhǎng)和老師,表面一套,背后又是一套;某些學(xué)生不誠(chéng)實(shí),作業(yè)沒(méi)做卻說(shuō)忘在家里,自主能力增強(qiáng),對(duì)于自己喜歡的事情,又快又規(guī)范的完成,對(duì)自己不喜歡的,不僅自己不完成,還拖別人后腿等等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。 第二方面:班主任工作,學(xué)生的亮點(diǎn)、不足與措施。

  作為二(2)班的班主任工作,本學(xué)期我繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,使他們講文明,懂禮貌,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)與他人合作,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,并著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。 上學(xué)期在家長(zhǎng)們的配合下,在師生的共同努力下,我們班取得了不少成績(jī):

  本學(xué)期為了激勵(lì)孩子們良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。繼續(xù)開(kāi)展了群星閃爍評(píng)比活動(dòng)那小星星從哪里來(lái)?首先是作業(yè)本,語(yǔ)文課堂作業(yè)本和數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本,正確率高,作業(yè)本整潔美觀能得到1個(gè)蘋(píng)果;聽(tīng)寫(xiě)本,聽(tīng)寫(xiě)是滿分,可以得到一個(gè)蘋(píng)果;每次單元測(cè)驗(yàn),如果你的考試成績(jī)達(dá)到了相應(yīng)的等級(jí)(90-94、5分)你也可以得到一個(gè)蘋(píng)果,若95 ---99、5分,就能得到2個(gè),100分能得到3個(gè)蘋(píng)果。如果你的爸爸媽媽在認(rèn)真地檢查你的作業(yè),同時(shí)負(fù)責(zé)地在家校聯(lián)系本上簽好家長(zhǎng)的姓名,你的爸爸媽媽也在為你爭(zhēng)取小蘋(píng)果?墒牵回(fù)責(zé)簽名,沒(méi)檢查孩子作業(yè)的家長(zhǎng)也存在。記得有一次,我該家校聯(lián)系本時(shí)……

  接著是早讀、上課的表現(xiàn),上課回答積極,在認(rèn)真思考的孩子可以得到蘋(píng)果,如果回答的精彩還可以加倍得到,朗讀課文大聲,有感情的也可以得到蘋(píng)果。

  特別是這兩天,孩子們知道要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),特別興奮,一個(gè)個(gè)特別聽(tīng)話,說(shuō)明孩子們都有上進(jìn)心,都希望自己是優(yōu)秀的,這份自信是很可貴的。

  為了更順利的開(kāi)展班務(wù)工作,也為了讓更多的孩子得到鍛煉,我培養(yǎng)了一批得力能干的小干部。

  在紀(jì)律管理方面,我安排了4名紀(jì)律記錄員,每組一位,分別是陳子墨 秦琪媛 ,他們記錄班級(jí)學(xué)生每天每節(jié)課老師的.點(diǎn)名表?yè)P(yáng)和點(diǎn)名批評(píng),做好事,壞事的現(xiàn)象。同時(shí)早自修的早讀,我也安排了5個(gè)同學(xué)輪流組織同學(xué)們進(jìn)行早讀。他們分別是:陳子墨(7:30分后由小老師帶讀課文或者生字卡片,培養(yǎng)孩子們的自覺(jué)性) 在學(xué)習(xí)管理方面:原先每組有大組長(zhǎng),負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本,協(xié)助老師檢查家庭作業(yè);后來(lái)我就改變方法,人人做一回小班長(zhǎng),按學(xué)號(hào)輪流,協(xié)助老師檢查家庭作業(yè),每天一位。人人都做班長(zhǎng),體驗(yàn)其滋味。他們把作業(yè)本整理的整整齊齊擺放在講臺(tái)上。同時(shí)我還設(shè)立了背課文小組長(zhǎng),幫助同學(xué)背誦課文,其中張朋、唐臻、王彬彬、王嘉雄背誦不夠自覺(jué)。

  在衛(wèi)生工作方面:每天由一組值日生打掃衛(wèi)生,輪到你的值日應(yīng)該早點(diǎn)到校,做好值日。每天兩位值日組長(zhǎng),一位檢查教室,一位檢查包干區(qū),兩個(gè)多月下來(lái),他們做得非常好,直得表?yè)P(yáng)。 在班務(wù)工作方面需要家長(zhǎng)們配合的是:

 。1)安全教育:相信大家也在電視和網(wǎng)絡(luò)中了解到了一些近期在國(guó)內(nèi)發(fā)生過(guò)的幾起校園傷害事件。為此,從上到下都將校園安全工作列入了重中之重,F(xiàn)在,我們學(xué)校每天會(huì)有多名值周領(lǐng)導(dǎo)和老師負(fù)責(zé)校園周邊安全,達(dá)室里裝上了監(jiān)控錄象。所以,在這里我也希望家長(zhǎng)配合學(xué)校工作。如果有什么特殊的事情的話,可以給我電話或短信留言取得聯(lián)系。再有就是每天注意接送孩子的時(shí)間是3:40到3:50分和地點(diǎn)。最好能及時(shí)接走孩子,如果哪天你有事要晚點(diǎn)接孩子,作為家長(zhǎng)您應(yīng)該做好兩件事情1、對(duì)孩子,您應(yīng)該從小告訴他,當(dāng)爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)接你的時(shí)候,別哭,別慌張,你只要拿著自己的校訊通的卡給爸爸媽媽打個(gè)電話,爸爸媽媽會(huì)告訴你遲接的原因,你只要耐心地等著,千萬(wàn)別一個(gè)人獨(dú)自回家。2、對(duì)老師,你可以事先短信留個(gè)言,我也會(huì)適時(shí)地特別注意一下您的孩子。提前告訴他情況。學(xué)校規(guī)定從今天開(kāi)始,學(xué)校傳達(dá)室將不再寄存學(xué)生,希望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接走你的孩子尤其是 。別讓你的孩子曬在夕陽(yáng)底下。

 。2)繼續(xù)堅(jiān)持不帶零食和零花錢、不帶玩具進(jìn)校的要求,家長(zhǎng)從源頭就給孩子制止。有的家長(zhǎng)做得特別好,每天檢查孩子的書(shū)包,發(fā)現(xiàn)有什么玩具就給孩子拿出來(lái)不讓帶,還跟老師聯(lián)系孩子在家的不良行為習(xí)慣,這點(diǎn)特別好。

 。3)加強(qiáng)品德教育,一位教育家說(shuō)過(guò):身體差的人是廢品,能力差的人是次品,品德差的人是毒品。二年級(jí)孩子年齡小,可塑性強(qiáng),家長(zhǎng)要正面引導(dǎo),教育孩子尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),要有正確的教導(dǎo),尤其是同學(xué)之間的一些小誤會(huì),小摩擦,家長(zhǎng)更要正面引導(dǎo)。

 。4)本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展的誦讀活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)們能督促孩子能夠按照計(jì)劃,每天堅(jiān)持30分鐘與孩子一起進(jìn)行誦讀。

  二、語(yǔ)文教學(xué)方面的要求。

  1、預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)任務(wù)主要是在家里完成,希家長(zhǎng)按照老師要求的步驟落實(shí)檢查。

  預(yù)習(xí)步驟:

  (1)自由讀,圈出生字,邊拼邊讀。

 。2)標(biāo)出自然段序號(hào)。

 。3)課文要放聲讀,多讀幾遍,讀到不錯(cuò)字,不添字,不掉字。不要小和尚念經(jīng),有口無(wú)心,句子與句子之間,段落與段落之間沒(méi)停頓,有感情。

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文8

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見(jiàn)面,但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,您的參與就是對(duì)孩子的重視,是對(duì)我們工作的支持,在此先表示感謝!

  大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了,我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下:

  我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們要特別注意觀察,多孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

  還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,褲子,但是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等來(lái)幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

  孩子從剛開(kāi)始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了,每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,平時(shí)一定能感覺(jué)到,剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái),也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚,不成型,不好看,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

  這三個(gè)月來(lái),我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作,比如及時(shí)買油畫(huà)棒啊,帶水果啊等等,有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展,更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了,我們很著急,沒(méi)有來(lái)得及等家長(zhǎng)來(lái)立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理,家長(zhǎng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對(duì)我們的做法給于了表示了理解,孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,孩子還靠我們大家。

  希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

  2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

  二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

  開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。

  1、生活方面

  現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  2、學(xué)習(xí)方面

  隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的.促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼不發(fā)達(dá),對(duì)筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  三、教育工作計(jì)劃

  幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

  1、在“我喜歡”的主題單元里,從我出發(fā),讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅。

  2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里,我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察能力,教育幼兒保護(hù)好自己的感官。

  3、在“傘的世界”這個(gè)單元里,我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣,探索傘的特征,進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。

  4、在“給你一封信”的主題單元里,我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好,做適當(dāng)?shù)倪x擇,讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣。

  5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合,樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。

  四、家園配合

  1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園,我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事,因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園,兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話,孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在,甚至更長(zhǎng)。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園;

  2、及時(shí)與老師溝通,當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外,家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文9

各位家長(zhǎng)朋友:

  早上好!首先真誠(chéng)的歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),感謝對(duì)我們工作的支持。謝謝!今天借家長(zhǎng)會(huì)之際和大家一起交流一下孩子們近期的情況。

  為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后都有值日生主動(dòng)打掃教室,同學(xué)們自覺(jué)上交作業(yè),每次上課前,自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)、作業(yè)本和鉛筆橡皮放在桌上。每次放學(xué)前,把桌上、桌下的地面和抽屜洞收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。在老師的監(jiān)督下,大家能把這些要求落實(shí)下去,開(kāi)始我還擔(dān)心孩子是否能做到的,事實(shí)證明他們做得很棒。聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō),很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事,這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

  接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,比如說(shuō),我讓同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,他會(huì)重復(fù)前面孩子說(shuō)過(guò)的,說(shuō)明沒(méi)有聽(tīng)別人的發(fā)言。

  現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上,孩子“說(shuō)”的能力也很重要。經(jīng)過(guò)這將近一年的培養(yǎng),本班孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力應(yīng)該是可以進(jìn)步的,他們發(fā)言時(shí)能做到聲音響亮清楚,讓人聽(tīng)了很舒服。但是個(gè)別同學(xué)的.表達(dá)能力還不夠強(qiáng),有的不敢在班里舉手發(fā)言了。有的就特別能說(shuō),尤其是幾個(gè)男生,讓人感覺(jué)那嘴堵都堵不住,尤其是小飯桌,老師也會(huì)經(jīng)常給我說(shuō)。此外,我還盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子愿意說(shuō),樂(lè)于說(shuō)。比如,在語(yǔ)文課上開(kāi)展小組討論,然后推薦一個(gè)來(lái)發(fā)言,這樣,就增加了大家發(fā)言的機(jī)會(huì)。在校外可以讓孩子給你介紹最近的新聞,聽(tīng)來(lái)的故事,或者交流讀書(shū)心得、精彩故事,孩子的能力不可能一下子提到,但是,只要堅(jiān)持不懈地去做,去練,總會(huì)有進(jìn)步的。

  “讀”,就是指的讀書(shū),這個(gè)應(yīng)該是讓孩子自己養(yǎng)成的良好的閱讀習(xí)慣,原來(lái)我是當(dāng)成家庭作業(yè)來(lái)布置,現(xiàn)在我想在這里給各位家長(zhǎng)說(shuō)明一下,讀什么,什么時(shí)候讀,怎樣讀,這些家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)一下,首先有時(shí)間就要讀,讀有用的書(shū),靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地讀,慢慢地品,這樣日積月累才有幫助,而不是應(yīng)付公事,老師讓我讀半個(gè)小時(shí)我就匆匆忙忙讀半個(gè)小時(shí)。開(kāi)始的時(shí)候家長(zhǎng)可以陪著一起讀,因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū),并且覺(jué)得有意思。另外呢,孩子多簡(jiǎn)短的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì)更好。讀完了考考孩子,或者讓他談?wù)勼w會(huì),適當(dāng)指導(dǎo)適當(dāng)表?yè)P(yáng),時(shí)間長(zhǎng)了他自己就會(huì)讀了。

  關(guān)于“寫(xiě)”,主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作,F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的,前一陣評(píng)出了書(shū)寫(xiě)之星,沒(méi)有評(píng)上的就要提醒一下了,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能急急忙忙地寫(xiě)。有的家長(zhǎng)說(shuō)我知道他書(shū)寫(xiě)不行,我給他報(bào)了輔導(dǎo)班,怎么還是不行呢,這個(gè)主要是態(tài)度問(wèn)題,他為了應(yīng)付家長(zhǎng)老師去上課,可是作業(yè)一多照樣是原來(lái)的樣子,這樣反而讓孩子更加讓孩子對(duì)寫(xiě)字反感。所以,讓他穩(wěn)住神慢慢寫(xiě)作業(yè)是很重要的。另外就是書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸?梢钥磮D片。再有就是寫(xiě)作,寫(xiě)作是作文起步階段,主要是寫(xiě)簡(jiǎn)短的小片段,但是有些同學(xué)還是把握不好,比如平時(shí)的日記本,我是讓孩子們自由選擇要寫(xiě)的內(nèi)容,但是有些孩子還是不行,這個(gè)學(xué)期基本不交日記本的有23號(hào)、42號(hào),需要家長(zhǎng)配合指導(dǎo)的有5、19、21、22、23、28、38、42、54號(hào)。

  作業(yè):因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè),F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。我還發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,或者沒(méi)帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,所有,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為。但是,孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,所以到現(xiàn)在,班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。

  期中檢測(cè)成績(jī)分析:這次的試題比較簡(jiǎn)單,是基礎(chǔ)知識(shí)和小作文,測(cè)試之前我?guī)е蠹覍?duì)1----4單元進(jìn)行了復(fù)習(xí),聽(tīng)寫(xiě)、做試卷,可以說(shuō)準(zhǔn)備的很充分,小作文也是孩子們喜歡的、大家容易發(fā)揮的小故事的形式。所以90分以下就不是很好了。表?yè)P(yáng)100分的8個(gè),99分的3個(gè),95分以上是優(yōu)+共有31人,良5人,及5人,不及1人。后邊這一塊人數(shù)就太多了,給咱們班拉分很厲害了。

  班級(jí)活動(dòng):特別想說(shuō)的就是這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班取得了有史以來(lái)的最好成績(jī),由一年級(jí)的倒數(shù)第一,到二年級(jí)上學(xué)期的倒數(shù)第二,這次正數(shù)第二,非常出人意料,孩子們的表?yè)P(yáng)都特別棒。還有一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)就是最佳方隊(duì)獎(jiǎng),這個(gè)就非常值得說(shuō)說(shuō)了,這次做的非常到位,臨開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我還給孩子們說(shuō),只要我們走的沒(méi)問(wèn)題,到時(shí)候不給我們最佳方隊(duì)獎(jiǎng)我就去找學(xué)校。先說(shuō)服裝上,我們統(tǒng)一整齊,非常精神漂亮。這個(gè)得特別感謝郭其然媽媽,訂服裝的時(shí)候一個(gè)一個(gè)地給家長(zhǎng)打電話,忙到下午三點(diǎn)才吃午飯。衣服來(lái)了好多換的她又一個(gè)個(gè)統(tǒng)計(jì),自己加郵費(fèi)幫忙調(diào)換,還自己掏錢買了小帆船,配合著我們的班徽和班級(jí)口號(hào)“揚(yáng)帆起航”,張潤(rùn)菲媽媽給方隊(duì)的孩子準(zhǔn)備了白手套、頭花,最后還給孩子每人發(fā)了棒棒糖。運(yùn)動(dòng)會(huì)上主動(dòng)報(bào)名來(lái)參加我們親子項(xiàng)目的有寇天瑞和孫毓聰一家,還有幾個(gè)報(bào)名的,因?yàn)槿藬?shù)有限所以就沒(méi)讓他們參加,幫忙維持紀(jì)律的還有李首銘、張義旭、張益誠(chéng)的媽媽,要非常感謝她們。還有很多家長(zhǎng)也報(bào)名要來(lái),學(xué)校里不允許,再這里也要表示感謝。我特別想說(shuō)的是:這次取得這么好的成績(jī)首先是孩子們的努力,再有就是我們家長(zhǎng)們的大力支持,我們大家擰成一股繩,向著共同的方向努力,所以才有良好成績(jī)的取得。既然我們運(yùn)動(dòng)會(huì)上能這么大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)上如果積極爭(zhēng)取我們也肯定能有進(jìn)步。

  這次家長(zhǎng)會(huì)上,我想讓各位知道,現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。所以說(shuō),光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

  蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

  再次感謝各位家長(zhǎng)的參與,謝謝大家!

  20xx年5月

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文10

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  我是一(2)班汪天意的爸爸。這天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸,首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。

  我是教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,一向是“摸著石頭過(guò)河”,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話:“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法:一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后,要洗手;自我的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書(shū)包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每一天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力xx養(yǎng)成好習(xí)慣。

  二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,及時(shí)肯定鼓勵(lì)。

  “沒(méi)規(guī)矩不成方圓”,上方所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng);6(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書(shū)包往沙發(fā)上一仍,打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對(duì)這種狀況,我們首先樹(shù)規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)光,不許開(kāi)電視。

  唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。務(wù)必?zé)o條件服從。開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意,但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)光往前趕,咱們能夠早睡早起,第二天上學(xué)有精神,老師愛(ài)這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)光多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎樣小測(cè),我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣,一進(jìn)家門,總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。我們總是表?yè)P(yáng)她:汪天意這天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分,大加贊賞,期望她能夠持續(xù),做得更好。

  三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,懂得感恩。

  汪天意從小就很懂事,很會(huì)疼人,看見(jiàn)姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳,總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人:感激老師每一天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會(huì)說(shuō)多謝了,孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。

  四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

  我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)!梆B(yǎng)不教父之過(guò)”,我們做父母的職責(zé)重大!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫(xiě)作業(yè),我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫忙,我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū),背書(shū)。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們?nèi)诒荣愖x,看誰(shuí)讀得好;識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。算術(shù)題,我們進(jìn)行競(jìng)賽答題,講故事,我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。五、夫妻教育主角互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),構(gòu)成合力。

  家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中,夫妻雙方應(yīng)密切配合,教育方式相容互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是:根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工,我唱紅臉,妻唱白臉,特殊狀況互換主角。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化,只有夫妻教育主角互補(bǔ),讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練,才會(huì)真正成才。汪天意脾氣比較大,汪天意媽媽性格很溫和但追求完美,對(duì)孩子要求很高,我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的`原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病xx脾氣急躁。孩子愛(ài)玩是天性,汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),期望回家能夠多玩會(huì)兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料,讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂(lè)意,和媽媽制氣,有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng),安慰完閨女,安慰妻子;先把妻子勸出書(shū)房,再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的,最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合,剛?cè)岵?jì),構(gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

  看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我明白,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng),她將會(huì)是我們的驕傲。

  最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè),也祝愿在座的各位家長(zhǎng),享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè),多謝大家。

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文11

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  大家好,我是崔靖哲的家長(zhǎng),能夠參加這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì),我感到十分高興。在此,我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì),使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。

  對(duì)于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績(jī)的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂(lè)意向你說(shuō),有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵(lì)他多交朋友,多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格,F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說(shuō)一下崔靖哲平時(shí)的表現(xiàn),優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮,上課能夠注意聽(tīng)講,能夠按時(shí)完成作業(yè)。最大的缺點(diǎn)是:

  1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請(qǐng)教老師,這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小

  2、意志不堅(jiān)強(qiáng),遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。 3、禮貌方面欠佳,不會(huì)禮讓。因此,我覺(jué)得對(duì)崔靖哲來(lái)說(shuō),最重要的是教他學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)怎樣的人。

  俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”,學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績(jī),要構(gòu)成良好的班風(fēng),造成良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的'成績(jī)的同時(shí),廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些),家校協(xié)作,使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動(dòng),更有針對(duì)性,收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì),主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的目的。謝謝!

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文12

  時(shí)間過(guò)的很快,本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一多半的時(shí)間了。從學(xué)生的本次考試成績(jī)來(lái)看總體成績(jī)很不錯(cuò)。很多學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好,考試成績(jī)也不錯(cuò)。開(kāi)學(xué)以來(lái)這兩次考試前面的同學(xué)成績(jī)都很好。第一次月考前50我班8人,前100名16人前200名28人,第二次月考前50名9人,前100名16人,前200名27人。和年部其他班級(jí)比基本達(dá)到第一和第二多。成績(jī)的取得和學(xué)生本人的努力和家長(zhǎng)的付出都有一定的關(guān)系。

  成績(jī)好的同學(xué)他們主要是上課注意聽(tīng)講,認(rèn)真記筆記,課堂積極發(fā)言,勤動(dòng)腦善思考,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,還有就是課余時(shí)間抓的很緊,充分利用課間和自習(xí)課的時(shí)間,作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。

  但是從學(xué)生的的各方面來(lái)看,還存在很多的不足之處。

  對(duì)于成績(jī)中下等的學(xué)生來(lái)說(shuō)問(wèn)題有以下幾點(diǎn)

  第一就是對(duì)于學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不認(rèn)真記筆記,搞小動(dòng)作,說(shuō)話,看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū),作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),作業(yè)拖拉。

  第二就是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,討厭學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),迫于老師和家長(zhǎng)的壓力不得不學(xué)習(xí)。

  第三就是不會(huì)利用在學(xué)校的課余時(shí)間,自習(xí)課和課間不能很好的利用,經(jīng)常說(shuō)話,打鬧,玩卡片貼人,整天心里根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的概念。

  第四就是不會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),做什么事都沒(méi)條理,老師講練習(xí)冊(cè)和卷子經(jīng)常不帶,再有就是老師講課跟不上老師的思維,上課老師提出的問(wèn)題不知道是什么。

  第五就是不按老師的要求去做,課堂上老師講過(guò)的內(nèi)容不懂得怎樣整理記憶。錯(cuò)題也不認(rèn)真去改,錯(cuò)過(guò)下次還錯(cuò)。

  第六就是部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率太低,每天坐在那里很難安心學(xué)習(xí),一會(huì)弄這一會(huì)弄那,一會(huì)去喝水,一會(huì)去洗手間,總之就是在磨蹭時(shí)間,到很晚了,及時(shí)作沒(méi)寫(xiě)完家長(zhǎng)一看時(shí)間很晚了就不得不讓孩子休息了。

  第七就是有的學(xué)生有抄襲他人練習(xí)冊(cè)或自己弄答案抄,我曾經(jīng)在班級(jí)抓到過(guò)很多次。

  第八就是學(xué)生的思想變化,F(xiàn)在的學(xué)生都很早熟,青春期來(lái)的也早。有的學(xué)生思想方面有變化,注重自己的穿衣打扮,過(guò)分注重自己的形象,上課甚至還照鏡子,女同學(xué)喜歡和男同學(xué)交往。男生也喜歡在女同學(xué)面前表現(xiàn)自己。

  第九就是上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象很普遍,無(wú)論學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)不好的,都普遍存在這樣的問(wèn)題,尖子生之所以不夠特別拔尖我覺(jué)得這就是問(wèn)題所在,不是全身心的投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)差的學(xué)生更是在游戲方面浪費(fèi)時(shí)間很多。學(xué)習(xí)成績(jī)差的很多同學(xué)在玩游戲方面都是高手。

  第十就是手機(jī)問(wèn)題,F(xiàn)在很多家庭條件都很好,家長(zhǎng)都給學(xué)生買手機(jī),但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),很少有同學(xué)能夠正確的使用。有的學(xué)生把手機(jī)當(dāng)作在同學(xué)中炫耀的資本,還有的學(xué)生上學(xué)帶手機(jī),上課發(fā)信息,玩游戲,掛qq,有的學(xué)生會(huì)在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一些壞人,在這方面一定要引起家長(zhǎng)的足夠重視,尤其是女孩子很容易上當(dāng)受騙的。

  還有就是學(xué)生的就餐問(wèn)題。有的學(xué)生家長(zhǎng)給的錢只有一少部分用來(lái)吃飯,其他的錢用來(lái)買零食,沒(méi)有用的書(shū)籍和卡片,中午不能很好的就餐,還有個(gè)別同學(xué)去校外吃飯,這樣很危險(xiǎn)的。一旦在馬路上出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)校概不負(fù)責(zé),再有,到校外吃飯容易遇到其他學(xué)校的學(xué)生,引起打架等事件的發(fā)生。

  為了學(xué)生能夠很好的渡過(guò)初中這三年的學(xué)習(xí)生活,取得更優(yōu)異的成績(jī),我對(duì)家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議

  第一要經(jīng)常關(guān)注自己的孩子,看看孩子進(jìn)來(lái)有沒(méi)有特別的變化。

  第二要經(jīng)常和孩子溝通,從孩子那里了解學(xué)校班級(jí)及他們的學(xué)習(xí)情況。

  第三對(duì)于那些學(xué)習(xí)差的同學(xué),家長(zhǎng)要分析分析原因,自己孩子存在的問(wèn)題是什么,根據(jù)老師講的,存在的問(wèn)題都是哪些方面的問(wèn)題,該怎樣的去幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)?

  第四希望家長(zhǎng)不要過(guò)多的相信孩子,有時(shí)他們根本沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)自己就說(shuō)寫(xiě)完了,這個(gè)問(wèn)題主要存在班級(jí)的后幾名同學(xué)身上。

  第五希望家長(zhǎng)經(jīng)常翻看學(xué)生的書(shū)包,練習(xí)冊(cè),查看學(xué)生的作業(yè)和卷子。可以看看他們的書(shū)寫(xiě)情況和對(duì)錯(cuò)情況,包括老師講過(guò)的錯(cuò)題的改寫(xiě)情況。

  第六希望家長(zhǎng)能真正踏踏實(shí)實(shí)去管您的孩子,在這方面我班張立博的家長(zhǎng)做的就很好,所以他的成績(jī)就有明顯的進(jìn)步。

  第七就是認(rèn)真分析孩子的幾次月考成績(jī),把幾次的'考試成績(jī)做個(gè)比較,看看自己的孩子在班級(jí)的基本位置。

  第八就是幫助整理錯(cuò)題集,對(duì)于做過(guò)的練習(xí),考過(guò)的試卷一定要認(rèn)真整理,重新去做去看,不能被同一塊石頭絆倒兩次,甚至更多次。能力強(qiáng)的同學(xué)都能按照老師的要求去做,主要針對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生。他們經(jīng)常是老師講過(guò)的卷子不認(rèn)真去改,甚至一些學(xué)生把卷子都扔掉了,錯(cuò)題也不認(rèn)真寫(xiě),從而導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

  第九就是把握住孩子周末的作息時(shí)間,別讓他們鉆時(shí)間的空子。

  第十就是英語(yǔ)的單詞,語(yǔ)文的字詞家長(zhǎng)能做到的要經(jīng)常去考考他們,每學(xué)完一單元一課都要抽出時(shí)間考考他們,如果他們說(shuō)不用考,那就是他們更本就不會(huì),他們?cè)谡医杩谄垓_你們。

  第十一要經(jīng)常關(guān)注孩子的交友情況,物以類聚,人以群分,盡量的讓自己的孩子和好一點(diǎn)的孩子接觸,學(xué)習(xí),可以學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。如果和那些經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)在一起,很難提高自己的學(xué)習(xí),就會(huì)沉迷在游戲中難以自拔。

  第十二希望家長(zhǎng)經(jīng)常采取鼓勵(lì)的方式和方法去教育孩子,賞識(shí)孩子,不要總是打罵貶損孩子,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)提高興趣,逐步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,家長(zhǎng)可以一起和孩子制定學(xué)習(xí)時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照定的計(jì)劃逐步提高,目標(biāo)不要定的太高,有的同學(xué)一直都是后幾名,家長(zhǎng)就不要說(shuō)下次考試一定要考進(jìn)班級(jí)前十名,這根本不可能的,但是家長(zhǎng)可以要求孩子在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)步幾名,這就可以了。只要孩子有進(jìn)步,努力就沒(méi)白付出,天道酬勤,只要家長(zhǎng)和孩子一起努力,學(xué)生的成績(jī)就一定有提高的。

  第十三希望家長(zhǎng)經(jīng)常和個(gè)科老師溝通溝通,了解一下孩子的近期情況,不要等到老師找到你們,那樣就晚了。

  總之,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),希望家長(zhǎng)更多的了解自己的孩子,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),找到自己孩子存在的問(wèn)題,對(duì)癥下藥,讓孩子在初中階段愉快的學(xué)習(xí),收獲更多的知識(shí),不要讓孩子輸在起跑線上,要對(duì)孩子有一定的耐心和信心,每一個(gè)學(xué)生都是一座寶藏,開(kāi)啟寶藏的鑰匙掌握在孩子和你們的手里。只要你們不放棄,多堅(jiān)持,多付出,孩子們也一定會(huì)有所提高的。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),天才也是學(xué)出來(lái)的,希望在三年以后你們的孩子也像我上屆學(xué)生那樣優(yōu)秀,中考奪冠,取得優(yōu)異的成績(jī),待到中考揭曉時(shí),我們齊歡笑。

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文13

尊敬的兩位教師:

  您好!

  今日參加了家長(zhǎng)會(huì),感受頗深,也感覺(jué)到內(nèi)心慚愧,雖然我們?cè)谡J(rèn)真組織工作,可是卻疏忽了對(duì)孩子的教育及引導(dǎo)。在聽(tīng)了你們一番話之前,對(duì)照自己日常的行為,感覺(jué)確實(shí)羞愧。

  一、孩子教育十分重要

  自5月10日上饒市五小事件以后,作為家長(zhǎng),深感家庭教育的重要性,在家長(zhǎng)會(huì)上周也強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)之心需要多多溝通,對(duì)于這點(diǎn)我極為認(rèn)可,也會(huì)努力去做。作為家委會(huì)會(huì)長(zhǎng),我也素來(lái)致力于家長(zhǎng)之間的溝通,可是有時(shí)因?yàn)榻逃ぷ鞣泵Γ瑹o(wú)法做的太好。我期望今后能夠在家委會(huì)的推動(dòng)下,更多的家長(zhǎng)都相互溝通交流,建立起良好的親朋好友關(guān)系,這對(duì)孩子的發(fā)展也會(huì)有極大的幫忙。正所謂集思廣益,每個(gè)家長(zhǎng)都有心靈幼兒好的方法,大家多溝通多交流,那就會(huì)產(chǎn)生頭腦風(fēng)暴,并使每個(gè)家長(zhǎng)都獲益。

  二、好孩子是夸出來(lái)的

  這句話給我的感觸是觸動(dòng)了心弦的,因?yàn)檫@句話我聽(tīng)過(guò)很多次,可是從來(lái)沒(méi)有像今日劉教師說(shuō)的體會(huì)那么深刻。我的小孩――桑圣凱是一個(gè)極為磨蹭、動(dòng)作緩慢的孩子,而我的善良又比較急躁,孩子從小到大,我事實(shí)上是罵的多,夸的少,關(guān)于這點(diǎn),我的愛(ài)人以及我的父母都祖母和我說(shuō)了許多次,可是我每每都難以控制加以控制自己?吹轿液⒆用看文欠N既想努力快速把事情,可是又會(huì)復(fù)齒脂的感覺(jué),我心中真是百感交集。今日聽(tīng)了周教師的道理及數(shù)學(xué)方法以后,我有一些則醍醐灌頂?shù)母杏X(jué),仿佛在那一刻,意外的發(fā)現(xiàn)原先孩子還能這樣夸。其實(shí)自己反思自己,在小時(shí)候,自己犯錯(cuò),我父母總批評(píng)我的時(shí)候,我的心境也是壓抑和不愉快不必的,這種心境也會(huì)帶入到每一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以,很感激劉教師,能夠讓我有所悟、有所思、有所得,至少能幫忙自己意識(shí)我盡可能的改善自己的方法。

  三、閱讀的引導(dǎo)

  經(jīng)過(guò)那篇《一個(gè)黑黑、黑黑的故事》,劉教師的教學(xué)方法讓我驚訝,尤其是講到“一段”這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候,聽(tīng)聞?dòng)幸粋(gè)孩子居然能說(shuō)出“一段完美的人生”,我真的'感覺(jué)匪夷所思。還有一個(gè)孩子表示每句話的結(jié)尾是第二句話的開(kāi)頭,而這個(gè)頂真的修辭方法是初中才會(huì)提出的,我瞬間感覺(jué)到原先一年級(jí)的瞬間孩子的確能這么出色;叵肫鹱约喝粘T谂愫⒆娱喿x的時(shí)候,說(shuō)心里話很多時(shí)候著稱是以完成任務(wù)為主,小孩子只是機(jī)械的讀完書(shū),我很難得指引他對(duì)文章的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析,這就好比有那么多的營(yíng)養(yǎng)品,我只是讓孩子解決了基本的溫飽問(wèn)題。這讓我感覺(jué)感受十分羞愧和諷刺,我真的太缺乏對(duì)孩子閱讀的背誦引導(dǎo)了。

  說(shuō)心里話,對(duì)海讀班我是十分鼓勵(lì)的,對(duì)陳教師的任務(wù)我也是十分認(rèn)真的完成,可是我感覺(jué)自己的方法方式確實(shí)比較差,聽(tīng)到劉教師引導(dǎo)自己的女兒讀《人民日?qǐng)?bào)》并制訂尋找的方法的時(shí)候,我真想來(lái)一句,這也行。確實(shí),老師劉班主任的方法真的比較震撼,可是細(xì)細(xì)品味又確實(shí)有效,而這又恰恰是缺失我們既缺乏又需要學(xué)習(xí)的,我必須要強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

  四、提議

  1、多傳授教學(xué)方法

  請(qǐng)周教師和劉教師多思考一些家庭教育的方法,說(shuō)實(shí)在的,這些方法是家長(zhǎng)所缺乏的,可是主要又是對(duì)孩子十分重要的。拜托兩位教師能夠組織些文字,經(jīng)過(guò)全校群等方式幼兒逐步推廣給家長(zhǎng),這樣家長(zhǎng)也學(xué)習(xí)能夠比較好的學(xué)習(xí)及相配合。

  2、多給家長(zhǎng)布置一些思考題

  孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)是為了確立,家長(zhǎng)思考是為了更好的反思自己,自己教育孩子的不良習(xí)慣并樹(shù)立正確科學(xué)的家庭教育觀念。

  3、多組織家校共建拓展活動(dòng)

  擴(kuò)充活動(dòng)是十分重要的,對(duì)教師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生都十分有意義,學(xué)習(xí)的目的就是能更好的認(rèn)識(shí)更好生活,認(rèn)識(shí)社會(huì)。當(dāng)然這種擴(kuò)展活動(dòng)需要組織,比較費(fèi)心,可是卻有無(wú)法替代的作用替代和意義,可是家委會(huì)必須大力支持。

  4、引導(dǎo)家長(zhǎng)逐步形成共贏

  對(duì)于專業(yè)孩子的家長(zhǎng),能夠提議她們多分享自己的教育方法和心得。對(duì)于表現(xiàn)較差小孩子的家長(zhǎng),也可激勵(lì)她們改善自己的教育方法,逐步實(shí)現(xiàn)共贏的局面。

  五、結(jié)束語(yǔ)

  今日的家長(zhǎng)會(huì),讓我深有體會(huì),其實(shí)還有很多想表達(dá),可是以上是我內(nèi)心中最強(qiáng)烈最直接的想法,期望能夠完成自己提議并布設(shè)的作業(yè),我給自己打一個(gè)及格分,盼望未來(lái)我能做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),也請(qǐng)兩位教師多提議、多引導(dǎo)、多幫忙我及我的孩子,最終深深的鞠一躬,向兩位教師說(shuō)一聲,教師,你們辛苦了,多保重身體。

此致

敬禮!

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文14

  感謝各位家長(zhǎng)的光臨:

  又看到一個(gè)個(gè)熟悉的面孔,心里很高興,也很激動(dòng)。

  說(shuō)實(shí)話,像家長(zhǎng)會(huì)我開(kāi)了也有二三十次之多,所以現(xiàn)在也沒(méi)有開(kāi)始時(shí)的激動(dòng)不安、惶恐甚至緊張。昨天我辦公室一位年輕的班主任老師就說(shuō): 不愿意開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)啥呢?沒(méi)什么可說(shuō)的。 我可以理解,年輕的時(shí)候面對(duì)這么多家長(zhǎng)肯定是緊張。緊張說(shuō)明對(duì)大家的重視,我現(xiàn)在仍然重視大家。因?yàn)榧词刮议_(kāi)過(guò)一百個(gè)家長(zhǎng)會(huì),但是我面對(duì)的是不同的孩子的家長(zhǎng),即使是相同孩子的家長(zhǎng),就像大家我們?cè)谝黄痖_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也有三四次了,但是我們的孩子確是不再是三年級(jí)的樣子了,他們從外表,更重要的是心靈都發(fā)生了很大的變化。我們有理由以嶄新的心情來(lái)對(duì)待這次家長(zhǎng)會(huì),以嶄新的心情來(lái)對(duì)待大家。

  說(shuō)道孩子的變化,我們做老師的,重點(diǎn)是看成績(jī)的變化。

  教這群孩子兩年來(lái),我同他們建立了深厚的感情,我喜歡每一個(gè)孩子,不管是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,我覺(jué)得隨著年齡的增長(zhǎng),隨著自己的孩子的長(zhǎng)大,我越來(lái)越像一位母親。我懂得了最重要的幾點(diǎn)。

  首先,完美的孩子確實(shí)有,他們讓我們羨慕。但是有一句話說(shuō)的好 孩子是跌落人間的天使,我們就是那些為他們縫補(bǔ)翅膀的人 。所以不完美的孩子還是居多,我們不得不承認(rèn)這一點(diǎn)。正如我也是一位三年級(jí)孩子的母親,承認(rèn)自己的孩子有缺點(diǎn)有錯(cuò)誤很殘酷,但是如果不承認(rèn),一廂情愿地被愛(ài)孩子蒙蔽了眼睛,看不到自己孩子的缺點(diǎn),不能及時(shí)幫他們改正,那更是可怕。一種任性、自以為是、我行我素的性格會(huì)毀了孩子的一生,所以不怕發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,就怕不認(rèn)為缺點(diǎn)是個(gè)需要警惕的信號(hào),因?yàn)槟鐞?ài)孩子,害了孩子。

  我們班的幾位組長(zhǎng),算是學(xué)習(xí)成績(jī)可以的了,但他們也是需要進(jìn)步的。如佳薇字寫(xiě)得不好,但寫(xiě)作水平提高很快,喜歡成段成段的用排比句。夢(mèng)然聰明活潑可愛(ài),但是性格太隨便,不善于管理小組,自覺(jué)的組員很好,不自覺(jué)的就沒(méi)辦法了。玉婷也是這么一個(gè)性格,管理自己是很嚴(yán)格的,作業(yè)從來(lái)是一絲不茍地完成,書(shū)寫(xiě)永遠(yuǎn)是全班最認(rèn)真的一個(gè),但是他們小組得喜報(bào)的次數(shù)就很少。劉敦強(qiáng)也是一個(gè)很聰明的孩子,他想象力豐富、思想很深刻,他的發(fā)言總是讓老師和同學(xué)們耳目一新,所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都稱呼他為劉博士,我們相信他長(zhǎng)大以后會(huì)成為真正的博士?汕绾铜h(huán)宇、張孜真、夢(mèng)凡字都寫(xiě)得很好,學(xué)習(xí)很認(rèn)真,這兩次成績(jī)都不是很理想,我覺(jué)得學(xué)習(xí)方法還有問(wèn)題,思想不夠放開(kāi),學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大,沒(méi)有抓住重點(diǎn),其實(shí)這一點(diǎn)對(duì)于所有的孩子都很關(guān)鍵:學(xué)習(xí)課文也好,做閱讀理解題也好都有一個(gè)中心,作者要表達(dá)的是喜歡還是厭惡,要看明白作者表達(dá)式的思想感情,抓住主題回答問(wèn)題,另外盧可晴的作文水平有待于提高,日記寫(xiě)的有點(diǎn)少,得多看書(shū)。張炎坤也是一個(gè)聰明的孩子,上課發(fā)言很積極,想法很獨(dú)到。但是過(guò)年以后發(fā)現(xiàn)他有時(shí)候偷懶,不完成作業(yè)。

  其次,我覺(jué)得孩子們總體是再進(jìn)步的。盡管我們-----我做老師的還有各位家長(zhǎng)都知道,我們的孩子還有很大的進(jìn)步空間。如董旭陽(yáng)我覺(jué)得旭陽(yáng)的進(jìn)步很快,三年級(jí)我剛教她的時(shí)候,她勉強(qiáng)能及格,現(xiàn)在基本都考八十多分。并且作文寫(xiě)得很好,每一篇日記都寫(xiě)一張多,每一次你批閱日記我都很感動(dòng)。還有李玉潔、張燕妮他們都屬于不愛(ài)說(shuō)話內(nèi)向的孩子,上課從來(lái)不主動(dòng)舉手,也從來(lái)不問(wèn)老師問(wèn)題,這樣的孩子往往被忽視,家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)他們交流。

  再次,有幾個(gè)男生屬于學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事的孩子。如:李美志、李瑞澤、胡振昌、李夢(mèng)琦、盧騰宇、胡書(shū)緣等,他們太貪玩,作業(yè)往往是抽空做,因?yàn)榧敝鐾炅巳ネ妫詰?yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重,甚至有時(shí)候不做,家長(zhǎng)和老師問(wèn)起來(lái)只好撒謊。前幾天,一位家長(zhǎng)打電話說(shuō)孩子沒(méi)有完成作業(yè),不愿意來(lái)上學(xué)。我明白是什么意思,就是讓我原諒他。但是女孩子的作業(yè)到底補(bǔ)上了沒(méi)有,他到底有多少次不完成作業(yè),您知道么?

  有的時(shí)候,當(dāng)老師的很矛盾。教育孩子是我們的責(zé)任,但是學(xué)校和家庭的教育又確實(shí)存在差距。希望家長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)或是打電話問(wèn)問(wèn)你家孩子的情況,如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,好及時(shí)補(bǔ)救。

  還有幾個(gè)孩子,這次成績(jī)下降了。如盧x、李x、刑x、李x等幾個(gè)。這些孩子基礎(chǔ)差,需要特別照顧,作業(yè)得個(gè)別布置個(gè)別檢查。老師既然費(fèi)了勁,希望家長(zhǎng)在家也多費(fèi)些功夫,幫幫他們趕上來(lái)。

  順便說(shuō)一句,為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí),提高他們學(xué)習(xí)的積極性,我們的小組合作學(xué)習(xí)是計(jì)分的,每周計(jì)算小組的分?jǐn)?shù),取前三名的小組發(fā)喜報(bào)。但是有的.孩子喜報(bào)得多了,不感冒,所以希望家長(zhǎng)配合一下,孩子得一張喜報(bào)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),以提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。如果讓我們老師獎(jiǎng)勵(lì),班級(jí)也拿不出錢來(lái)。

  最后,談一點(diǎn)教育孩子的體會(huì):

  1、是堅(jiān)持,有耐心,持之以恒地管。有空管,沒(méi)有空也要抽空管。教育孩子是大事,做媽媽的照顧好飲食起居,做爸爸的就應(yīng)該退掉一些不必要的應(yīng)酬飯局,晚上在家陪孩子檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,檢查當(dāng)天的作業(yè)或是讀書(shū)的情況?纯此臉(lè)園練習(xí)冊(cè)是不是跟上趟都做了。做的對(duì)不對(duì),錯(cuò)的改了沒(méi)有。我國(guó)有名的鋼琴家郎朗大家或許聽(tīng)說(shuō)過(guò),他的爸爸是一名體育教師,他為了郎朗學(xué)鋼琴,辭掉公職,到北京拜訪名師,一邊打工,一邊照顧監(jiān)督孩子學(xué)琴。為了孩子的成長(zhǎng),我們做家長(zhǎng)的付出一些是應(yīng)該的。

  2、多學(xué)習(xí),多交流。聽(tīng)聽(tīng)別人的家長(zhǎng)是怎么教育孩子的,為什么人家的孩子那么聽(tīng)話,學(xué)習(xí)好,還好讀書(shū)。還可以多上網(wǎng)搜點(diǎn)資料看看,借鑒一些方法。

  此致

  祝大家健康如意,祝我們的孩子天天向上。

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文15

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!很高興在這里又和你們相見(jiàn)。隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,我從四年級(jí)時(shí)接的咱們班,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的三十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!今天,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)并對(duì)日后的班級(jí)工作提一些簡(jiǎn)單的要求:

  一、本班目前情況介紹

  我們班級(jí)主要的問(wèn)題就在于學(xué)生之間的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別懸殊和個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性兩個(gè)方面。我和孩子們通過(guò)一年的時(shí)間磨合,彼此了解,互相信任。已經(jīng)形成了一個(gè)思想純正,有上進(jìn)心的集體。班集體的集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,大部分孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)。 但是因?yàn)椴糠趾⒆拥幕A(chǔ)偏差,因此出現(xiàn)了明顯的跟不上的現(xiàn)象。針對(duì)這部分學(xué)生,我希望家長(zhǎng)朋友能重視孩子的基礎(chǔ),每天堅(jiān)持默寫(xiě),經(jīng)常經(jīng);A(chǔ)知識(shí)的掌握。在這個(gè)方面,我們班級(jí)很多同學(xué)的家長(zhǎng)做得很好,如:周澤宇、許鈺璇、惠宇航、韓雨希、耿釗鵬、胥悅、王順、崔雨辰等。在這里我想請(qǐng)周澤宇媽媽談?wù)勊綍r(shí)是如何幫助周澤宇的。大家掌聲歡迎。(周澤宇媽媽發(fā)言)謝謝周澤宇媽媽的發(fā)言,從她的發(fā)言中我們看到了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng),正是因?yàn)樗母冻觯軡捎畹某煽?jī)迅速提高。另外對(duì)于個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性方面我認(rèn)為粗淺的認(rèn)為這是個(gè)比較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。進(jìn)入五年級(jí)了,很多的知識(shí)家長(zhǎng)朋友明顯感覺(jué)到自己無(wú)法輔導(dǎo),其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們不應(yīng)該在把重點(diǎn)放在如何幫助孩子完成作業(yè)方面。此時(shí)我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)、主動(dòng)、及時(shí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在這個(gè)方面我們班級(jí)的孫思敏、吳翰潔、周舟、程明佳、喬宇星、羊康寧等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是比較好的。在這里我們請(qǐng)孫思敏的爸爸給我們談一談他是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,大家歡迎。(家長(zhǎng)發(fā)言)感謝孫思敏爸爸的發(fā)言,從他的發(fā)言中我們可以感受到一個(gè)好習(xí)慣對(duì)于孩子的重要性。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“什么是教育?當(dāng)你把你受過(guò)的教育都忘記了,剩下的就是教育!闭嬲慕逃峭坏舻,一個(gè)人碰到事情的時(shí)候,不可能說(shuō)“等我想想我受過(guò)哪些教育,老師怎么說(shuō)的……”那肯定不行,忘不掉的才是真正的素質(zhì)。什么是忘不掉?習(xí)慣就是忘不掉的。它成為一種自動(dòng)化的行為、穩(wěn)定的行為,它是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固的鏈接。比方說(shuō),一個(gè)人見(jiàn)了人就問(wèn)你好;做錯(cuò)事,一定會(huì)道歉;辦重要的事一定要確認(rèn)等等,這就是習(xí)慣?桌戏蜃诱f(shuō)得很好,他說(shuō):“少成若天性,習(xí)慣如自然”。“少成若天性”是什么意思呢?就是說(shuō)小的時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固,甚至說(shuō)就變成你的天性了。以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡,很多方面都是在小的`時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的。所以我希望各位家長(zhǎng)朋友能幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、我的教育思想

  我作為孩子的班主任目標(biāo)是培養(yǎng)出有愛(ài)心,有集體觀念,懂得互相合作的現(xiàn)代公民。我認(rèn)為:做人第一,文化素養(yǎng)是人格的有機(jī)組成。 其實(shí)閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。 閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,有了閱讀才能去思考,有了思考才能判斷,這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。

  (一)喜愛(ài)閱讀

  生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念,需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話,逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!不過(guò)在幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的同時(shí),家長(zhǎng)朋友要注意幾點(diǎn):

  1.不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。

  好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是這本翻翻,那本翻翻。對(duì)此,家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管他。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看,家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。

  2.把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

  閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外,不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過(guò)多地干涉。

  3.親子共讀,營(yíng)造閱讀氛圍,為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。

  這個(gè)方面我們班級(jí)的許鈺璇家長(zhǎng)一直做得很好。平時(shí)在家里,大家應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū),做孩子的閱讀榜樣。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書(shū)城看書(shū),在這種閱讀氛圍下,孩子的閱讀興趣也會(huì)提高。同時(shí),還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。有些書(shū)本很適合家長(zhǎng)朋友來(lái)讀,比如:魏書(shū)生《好父母,好孩子》周泓《賞識(shí)教育》盧勤《沒(méi)有不成功的孩子》還有《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》等等。其實(shí)我們家長(zhǎng)朋友每日要為工作奔波勞累,所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!但是孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

  (二)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)

  在現(xiàn)代社會(huì),各個(gè)生活領(lǐng)域、各個(gè)層面的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,學(xué)生之間也不例外。進(jìn)入五年級(jí),我重點(diǎn)培養(yǎng)的就是學(xué)生的合作意識(shí)。首先我在班級(jí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,將學(xué)會(huì)分成了四個(gè)學(xué)習(xí)小隊(duì)。每隊(duì)都有隊(duì)長(zhǎng)和各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人,在近段時(shí)間家長(zhǎng)朋友可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子們開(kāi)始了很多合作學(xué)習(xí)。他們通過(guò)合作來(lái)制作“科技?jí)Α保麄兺ㄟ^(guò)合作來(lái)制定小隊(duì)目標(biāo),他們通過(guò)合作增進(jìn)了彼此的友情。在小隊(duì)合作中涌現(xiàn)了一批善于合作的孩子,如:袁雨涵,吳翰潔,韓雨希,周舟,孫思敏,羊康寧,居龍,陳辰,許鈺璇,鄭巖,喬宇星等等。并且我已經(jīng)在班級(jí)宣布,這個(gè)學(xué)期的“三好學(xué)生”的評(píng)比將以小隊(duì)為單位,在最后的積分中,哪個(gè)小隊(duì)的積分最高,那個(gè)小隊(duì)的所有同學(xué)都可以被評(píng)為“三好生”。我向來(lái) 不認(rèn)為成績(jī)是最重要的,當(dāng)然不可否認(rèn),成績(jī)也是我評(píng)比中的一項(xiàng)。下一階段是要求各個(gè)小隊(duì)合作制作兩份關(guān)于“世博中的科技”研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。到時(shí)候希望家長(zhǎng)朋友幫助孩子一起上網(wǎng)搜集資料,下載研究性學(xué)習(xí)報(bào)告的正確格式,幫助孩子一起完成。希望家長(zhǎng)朋友能對(duì)我的這項(xiàng)工作給予支持。

  三、給家長(zhǎng)的建議

  1.應(yīng)該意識(shí)到,家長(zhǎng)也是教育者

  孩子的教育不是學(xué)校一個(gè)方面就可以完成的,在這里離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的支持和理解。我很感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的支持與理解。我深知自己是個(gè)比較“麻煩”的人。經(jīng)常會(huì)有很多事情麻煩大家,在這里我感謝各位對(duì)我工作的支持,同時(shí)希望大家能繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),一起幫助孩子提高。

  2.家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意,保證安全。

  3.多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。

  4.每天的作業(yè)簽字。由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)的簽上反饋意見(jiàn)。在這個(gè)方面我們班級(jí)的崔雨辰和張威的家長(zhǎng)一直做得很好。孩子在家有什么問(wèn)題在簽字時(shí)就寫(xiě)在作業(yè)本上,第二天我改作業(yè)就可以看到,然后就可以根據(jù)孩子的情況進(jìn)行教育。這樣便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  5.多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。

  6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在7:20前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。(下午1:30前)值日生早10到20分鐘來(lái)收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生。我們班級(jí)的周澤宇,黃旭,耿釗鵬,黃旭,吳翰潔,陳辰,喬宇星,張威,戴淙恩等同學(xué)對(duì)衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  7.語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。最后我要談?wù)労驼Z(yǔ)文有關(guān)的方面需要家長(zhǎng)配合的。本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落,希望家長(zhǎng)朋友能主動(dòng)提默。到了五年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,我只能教給他們習(xí)作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作,基本一周至少寫(xiě)三次作文。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做四篇閱讀筆記,就是詞8句2。每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū),完成一篇高質(zhì)量的讀后感。所以,也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫(xiě)半段,下午補(bǔ)半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué),可以先找例文仿寫(xiě),千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇,那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了。

  總之,和孩子們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì) ,讓好的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!

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