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最新愛崗敬業(yè)青春勵志演講稿范文
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在日常生活和工作中，演講稿使用的情況越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的最新愛崗敬業(yè)青春勵志演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新愛崗敬業(yè)青春勵志演講稿范文1
各位領導、各位評委：
大家好!
我演講的題目是讓青春在國土事業(yè)中燃燒。
朋友，當您漫步在流光溢彩的夜幕時，當您感受到城市日新月異的變化時，您，可曾想到我們可愛的國土衛(wèi)士正用鮮血和汗水保護著每一寸土地。為了祖國母親的安康，為了保護人民群眾的生命線，是一個個讓我驕傲和自豪的國土衛(wèi)士們用自己的身軀作“盾牌〞，保衛(wèi)著那賴以生存的一寸寸土地!
李政，是河間市國土局一名國土所所長。在帶著隊員進行的一次巡查中，發(fā)現(xiàn)劉x正在耕地上建房，他和兩名隊員當即亮出執(zhí)法證，上前制止。
正在這時，劉x的大兒子劉小飛聞訊召集二十多人氣急敗壞地趕來，指著執(zhí)法隊員的鼻子威脅道：“我告訴你們!老子可是在黑道中混過的人，誰敢擋老子蓋房，老子今天就給誰點顏色看看!〞李政毫不畏懼地走上前去，義正詞嚴地說道：“你和我一樣，都是農民的兒子。我們都知道土地對農民的重要性，如果大家都像你家一樣在耕地上建房，那我們的子孫后代吃什么請你不要阻礙我們工作!〞話音未落，李政的左眼已重重地挨了一拳，頓時鮮血直流。
兩名隊員一看，急了眼，就要向前沖。“站住!誰也不許動!有本領你沖我來!〞李政大吼一聲，同時，伸出雙臂護住兩名隊員。鮮血從他的臉上滴到了身上，染紅了雪白的襯衫。他就像一尊雕塑站在那里一動不動�？諝忸D時就像凝結了一樣，劉小飛一伙人站在那里目瞪口呆，他們被這鐵骨錚錚的硬漢嚇住了。站在劉小飛身后的人不知誰喊了一句：“敢情這家伙是個不要命的人，快跑!〞
李政被隊員送往醫(yī)院，醫(yī)生在李政的眼皮上縫了五針。妻子得知李政受傷后，趕到醫(yī)院，心疼地拉著李政的手，泣不成聲：“你呀，為了工作，命都不要了嗎你要有個三長兩短，我和女兒還怎么過〞
李政輕輕地拭去妻子眼中的淚水，語重心長地說：“守土有責呀!誰讓咱是一名國土衛(wèi)士呢!我剛到這個鄉(xiāng)來執(zhí)法，咱老百姓都眼睜睜地看著呢，假設我們看見歪的橫的就躲，還怎么講公正執(zhí)法〞
法律不容褻瀆，劉x及其兒子主動接受了法律的制裁，當?shù)匕傩占娂娕氖址Q快。村民不無感慨地說：“李所長，敢碰硬，真是個拼命三郎呀!肯定能守好咱的飯碗田，俺們服了。〞
從此，他就成了當?shù)匕傩湛谥械摹捌疵扫暋Ｈ罕娦ΨQ：三國演義中的張飛大吼一聲，嚇退曹操三十多里，李政大吼一聲，改善了一個鄉(xiāng)的執(zhí)法環(huán)境。
“守土有責〞李政的言行讓我們感到了什么是責任，什么是愛崗敬業(yè)，什么是職業(yè)道德。他用實際行動在自己的人生道路上譜寫了最光輝的一頁。
國土天地寬，巾幗展新顏。我們的`巾幗英雄們同樣用精彩的表現(xiàn)撐起了國土事業(yè)的半邊天。在征地拆遷這條戰(zhàn)線上，是我們的巾幗英雄們，冒酷暑頂嚴寒，挨家挨戶講解拆遷政策。一次次拆遷，就是一次次苦口婆心的勸說。正是這些瑣碎繁雜的工作讓她們一次次愧對家人。今年3月份，正在京開大街搞拆遷調查的李亞娟接到愛人的 ，孩子發(fā)高燒需要馬上做扁桃體摘除手術，心急如焚的她匆匆跑到醫(yī)院，手術剛做完，她就把孩子交給了愛人，女兒哭著說：“媽媽，你多陪我一會吧!〞看著因疼痛臉部變形的女兒，她真想留下來，可是，一想到拆遷現(xiàn)場還有那么多的群眾在等著她，她毅然轉過身，身后傳來了女兒哭喊的聲音：“媽媽，你回來!回來……〞
每一個國土資源人都是一個閃光的亮點，正是這些平凡的亮點，匯成了銀河中最耀眼的光輝!親愛的朋友們，讓我們的青春在充滿激情的國土事業(yè)中燃燒吧!
我的演講到此結束，謝謝大家!
最新愛崗敬業(yè)青春勵志演講稿范文2
尊敬的各位領導、評委，廣闊的同仁們：
大家好!今天我演講的題目是青春的奉獻。
我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的鄉(xiāng)村青年教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌。
詩人泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實的事業(yè)是珍貴的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。〞教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。剛踏上工作崗位時，我也曾經疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。但是在后來的.工作中，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦、孜孜不倦的感人事跡：
曾有一位教師，他患有嚴重的胃病，同時患有腰間盤突出病，但是他仍然拖著病體堅持上班，從沒有因病缺課。當他的胃實在痛得受不了了，他就在彎腰在地上蹲一會兒，稍微好了點兒，又堅持上課。
如此種種，我們的教師在他們平凡的偉大之中感動著我，感動我去努力，去拼搏。
奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌;偉大的祖國需要我們奉獻，熾熱的生活需要我們奉獻，可親可愛的孩子們需要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水。
讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回憶，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧! 我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的各位同仁你們好!
從教二十年，今天站在這里，在同仁的面前說我們教師自己，這還是第一次。當我提筆寫下題目時，感覺手中的筆是艱難的，心中的情是沉重的。艱難，是因為我們每個教師都有一段難忘的經歷，每一段經歷都有不同的故事，每個故事中都飽含著喜怒哀樂苦辣心酸;沉重，是因為伴隨著我們一路走來的，有喜悅、歡笑，也有憂愁、痛苦，有成就感時的自我歡暢，也有矛盾中的苦苦思索。
在提起“教師〞這個字眼的時候，人們自然會想到很多閃耀在教師頭上的許多美好而亮麗的詞匯：光輝、崇高、偉大、師長、母親、人類靈魂的工程師……我們也被這些光環(huán)圍繞著并為此驕傲自豪著。說實話，我常常為生活在周圍的人所感動，常常為眼前發(fā)生的事所感染。在這里，我要贊頌的人和事物太多太多。先說我們十二個班主任，天天看到他們每到課余就站在班級的門口，細心觀察和了解著學生不同的表現(xiàn)和平時的情緒，也經常看見他們在不同的角落里找學生耐心談話的場面。那時時出現(xiàn)的身影，是那樣的熟悉，那樣親切，那樣令人忘記。普通而照人，瞬間而永恒!請不要說“班主任有多少津貼〞之類的話，我想說，有什么比操心的白發(fā)過早地出現(xiàn)而更令人感慨萬千有什么比額頭爬上越來越多的皺紋而更令人折去年輕的容顏因此，我想說，你們不愧為是我們學校的脊梁!
賦予教師“神圣〞、“偉大〞的照人光環(huán)，不該吝嗇，永遠不該!況且，在我們學校，不喜愛學習的學生不占少數(shù)，當我們面對這些活生生的孩子的時候，尤其看到他們有時萎靡不振無所事事的樣子，我們的心在疼痛，在流血，我們在心中一次次地不斷呼喚：給孩子們力量，振作他們的精神!育人比教書更重要!
教師，偉大!這不是一句簡單的口號，這是長久的意志與精神，造就出來的無限忍耐的堅強性格!
謝謝大家!
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