一年級班主任期末成績演講稿

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在現(xiàn)在的社會生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的一年級班主任期末成績演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年級班主任期末成績演講稿1

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！首先感謝大家能坐在這里，給我與你們交流的機會，也感謝在我的工作中老師們對我的支持。在班主任的工作中，大家都做了許多類似的工作，在座的很多老師在班級管理上做得很好，經驗也豐富。所以要我交流關于班級管理方面的經驗，我真的覺得慚愧。今日在此也是我學習的一個好機會，下面所談的算不上經驗，應當是我做班主任以來的一些感受，如有不妥之處，期望各位老師多多賜予指正。我所擔當?shù)氖且荒昙壈嘀魅�，我們班�?5人。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培育的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培育學生良好的行為習慣上，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

　　1、常競賽，培育學生的良好習慣。

　　一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課告知他們小學生應做的，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的積極性，漸漸養(yǎng)成專心聽課、專心作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。為了鼓舞學生守紀、上進，我在班上長期開展了“小明星”、“紅旗小組”的評選活動，依據(jù)學生各方面的表現(xiàn)，如：勞動積極、遵守紀律、積極舉手、作業(yè)專心、堅持講平凡話、能保持坐端正等無論那個方面表現(xiàn)好的同學賜予嘉獎，成為班上的“小明星”，就可以把自己的相片帶來貼在教室文化墻的的專欄里。這樣，讓學生比學習，比紀律，爭做文明學生，這些活動取得了很好的效果，使學生學習變得積極、主動，也能夠在老師的提示下變得遵守紀律，并漸漸自覺約束自己的行為。

　　2、抓細節(jié)，做好學生的安全教育工作

　　每周我都要總結學生一周的表現(xiàn)，也總要進行安全教育，在課上，我教育學生遵守交通規(guī)則，留意人身安全，不到危急地帶玩耍，留意食品安全，學生課間玩耍時也要求他們留意團結，不打架，不做危急的游玩，以免出現(xiàn)事故。平常，我也時時把安全掛在嘴邊，每天說，時時提，有時連我自己也覺得我似乎有點啰嗦了。不過，對于一年級的學生來說，安全的弦真的是一點也不能放松。我時刻要求自己更細致，更耐心，把安全隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。開學初，我們班學生經常追逐打鬧、亂喊亂叫，為此，老師總在說，總在喊，但收效不大。后來，我們依據(jù)學生的問題，有針對性的想了不少方法，最終有了好轉。比如：中午在學校吃飯，以前下課鈴一響，一說站隊學生就往外跑，個個都想站前面，還常常有學生喊有人插隊，老師也不能看得那么認真，雖然你說站前面站后面一個樣，可學生不知怎么總想往前擠，后來我就按高矮順序給學生排了號，每次站隊都按號來，這樣，學生也簡單記住自己的位置。站隊也比以前法規(guī)了�，F(xiàn)在學生已基本適應，老師也不需要像以前那樣說完這個說那個了。

　　3、重溝通，爭取多方共管。

　　在教育孩子的問題上，我們應當盡量與家長取得共識要充分調動家長的積極性，協(xié)作學校教育好孩子，班主任工作才能更加順當輕松。我經常利用家長接送孩子的時間和家進步行溝通，主動匯報孩子的學習成果和在校的表現(xiàn)，爭取家長的協(xié)作。當然，在這方面，我覺得我做得還不夠，如有時想找家長到學校來，又因為怕耽擱時間、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還是加強與家長之間的交流。另外，班主任只憑自己的威信和力氣是不可能取得教育成功的，必需力爭本班科任老師對學生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。在這一點上，我們一年級的老師都協(xié)作的挺好，比如我和語文老師李老師，她在班級管理上有許多豐富的管理經驗。我常和她一起爭論如何管理學生，交流學生的表現(xiàn)，交流自己的做法。班上的很多事情，我們一起齊心協(xié)力地去做。協(xié)調與科任老師和家長的關系，多方共管，這樣，我就可以隨時把握與調控學生的思想行為動向，有利于班主任工作的開展。

　　4、培育班干部，協(xié)助老師管理

　　我一向都很注意培育班干部，這樣做一是可以熬煉學生的管理能力；二來可以讓學生學會自我約束，更加明白什么是該做的，什么是不該做的；三是為自己培育得力助手，這樣工作起來就更細致了，也減輕了一些負擔。我們班上的.班干部有的是我選的，有的是由學生提名我通過的，都是在學習、紀律、衛(wèi)生等方面做得好的，能給其他同學樹立榜樣的學生。為了使他們更好地發(fā)揮作用，我一方面對他們的工作多鼓舞表揚，一方面也給他們一些“權利”，如讓他們發(fā)嘉獎，記名字等。這樣，就樹立了他們的威信，他們就明白該怎么管理了。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都以有利于孩子的發(fā)展為動身點，我相信，我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

　　當班主任是對自己的一種錘煉。在今后的教學生涯中，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心、誠意、智慧和才能，將班主任的工作做得更好。

一年級班主任期末成績演講稿2

尊敬的各位領導、老師們，大家好！

　　首先感謝學校領導給我一次與大家交流的機會。我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有很多不盡人意的地方，還應當連續(xù)努力。再者，在座的各位班主任中，年長一些的都有著豐富的班級管理經驗；年輕的班主任，都有著更新、更相宜、更有生命力的班級管理理念，作為我來說，假如不努力的話，仍舊趕不上大家。所以，假如讓我談經驗，真叫做班門弄斧。今日，我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流交流，期望大家不吝賜教，提出珍貴意見和建議。

　　班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責任感，更需要一顆愛心，愛是教育的養(yǎng)分，沒有愛，就沒有教育的.成功。

　　今年我第一次擔當小學一年級的班主任工作。看著一個個活潑可愛的孩子，他們像一朵朵嬌艷的花朵，讓人沉醉；又是一張張空白的紙，等待著老師用愛心描繪�？粗�一雙雙清亮的眼睛，想著家長信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清晰肩負的責任。就因為心中有對他們的愛，再累，我總是滿懷期望，也是在對孩子們的付出中，我對工作著并歡樂著有了深深的體會。

　　我們知道，在班級里，無論是學習方面，還是其他方面，都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和學生的眼里，他們都是優(yōu)等生，老師寵著，同學敬著，在他們的四周只有贊許的目光和激勵的話語�？晌矣X得，假如這些孩子不受到挫折教育的話，他們將來遇到困難時就不能承受得了了。所以，平常我會更加嚴格的要求他們，當他們犯錯誤的時候，我會不留情面的批評他們，使他們知道自己也有錯的時候，自己沒有特權，應極力改正自己的缺點，只有這樣才能使自己更完美。 “金鳳凰”當然可愛，但是“丑小鴨”更需陽光。對于表現(xiàn)差的學生，更需要我的耐心、寬容和關愛。我班有一個很好動的學生叫代楷，上課時一刻也閑不下來，不是隨便走動，就是轉過身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫，有一次，實習老師在上美術課時，他跑到講臺上然后又竄到座位上，老師批評了他幾句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，幾個老師都拿他沒方法！其他科任教師也反映到類似的狀況，我聽了也不知怎么辦才好，后來有一次上語文課，他書寫特別工整、美麗，我當著全班同學表揚了他，從那以后，只要他有了一點進步，我就用勁表揚他，只要我瞄到他在動，我就提示他要堅持，堅持到最終就是成功者，漸漸地，這個孩子的自控力較以前有了很大的進步，雖然有反復，轉變很慢，維持的時間很短，但我相信只要賜予他無私的關愛，充分的信任和耐心的引導，相信對于他的轉化不是很困難了。

　　子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”小學生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，深深地影響著每一個孩子的成長，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領先垂范，潛移默化地影響著我的學生。平常，凡要求學生做到的，我首先做到。還記得學生在剛入學的時候，他們什么也不懂。當他們去上體育課時，班上的電燈、風扇就一直開著沒人主動去關。后來，我針對此現(xiàn)象給他們講了節(jié)省資源的重要性，并在此后的時間里親自關燈。學生看在眼里，記在心里。沒多久，孩子們都記住了在離開教室的時候要把全部的電源關掉。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！边@種無聲的教育，往往能達到無聲勝有聲的效果。

　　作為一個低年級的班主任，我認為還應做到“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤，就是要經常走到班級的學生中去，多與學生接觸，在開頭習慣未養(yǎng)成時，多跟班進行督促檢查。眼勤，就是多觀看學生的狀況，準時把握第一手材料。當學生有異常時，要準時地了解、關心幫助他。嘴還要勤，就是要多找學生談心，了解他們的內心世界，做學生的知心朋友。在我班上，學生都很喜歡與我共享一些他們的靜靜話。平常下課后一般我都不會急于回辦公室休息，因為班上那一群小可愛總會熱忱地圍在我身邊說一些他們感興趣的話題。師生間的距離在這短短的交談中拉近了許多。除了課間的談話外，我還習慣利用中午與學生共同吃飯的時間與他們談天。有時候孩子們會說說家里發(fā)生的事，有時他們會說說喜歡做的事情、喜歡的卡通人物……這些談話的內容在我看來雖然比較稚氣，但卻拉近了我和學生間的距離�？傊�，班主任工作是一項復雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，這樣就成功了一半。以上幾點，只是我在開展班主任工作以來的一點小體會，談不上理論研究的高度，也還有許多地方做得不足，期望能向各位班主任學習，踏踏實實干好班主任工作，使自己的班級管理水平進步得更快。

　　感謝大家！