關(guān)于青年教師演講稿模板集合
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在我們平凡的日常里,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于青年教師演講稿模板集合,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于青年教師演講稿模板集合1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同事:
大家好!
作為剛踏入學(xué)校大門不久的教師,還依稀記得昨天的來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安,還記得初為人師的欣喜和青澀,面對(duì)著比我小太多的孩子,卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師,和他們?cè)谝黄鹂梢詫W(xué)習(xí)到很多東西。我覺(jué)得作為一名青年教師,要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,需要做好以下幾點(diǎn):
制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。這是成長(zhǎng)的方向。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,要在適應(yīng)了自己的工作之后,為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是:讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師,F(xiàn)在,我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!
向老教師學(xué)習(xí),盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。老教師教齡長(zhǎng),知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講課水平較高。對(duì)于我們青年教師,老教師不僅僅是自己的同事,更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。用機(jī)會(huì)多聽聽?zhēng)煾档恼n,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的'經(jīng)驗(yàn),只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
多讀書,多學(xué)習(xí)。首先要深化專業(yè)知識(shí),并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。
多反思。教育家葉瀾教授曾指出:“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,都要認(rèn)真總結(jié),檢討成敗得失,研究出更好的教育教學(xué)方法,以求今后取得更大的進(jìn)步。“不積小流,無(wú)以成江河!敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持,從細(xì)微處入手,日積月累,終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。
最后,我把這樣一句話送給所有的青年老師:每個(gè)人的心中,都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大,舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子,就能在這里長(zhǎng)成參天大樹!
關(guān)于青年教師演講稿模板集合2
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
大家好!
我是小學(xué)部的xxx,F(xiàn)擔(dān)任三(x)班的班主任及語(yǔ)文老師。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì),和大家一起分享我這一年以來(lái)在xx工作中成長(zhǎng)的一些真實(shí)感受。
我將從四個(gè)方面進(jìn)行分享:
一、以一顆熱情之心去教學(xué)。
記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說(shuō)的一句話:“熱情是我們做好任何工作的關(guān)鍵,沒(méi)有對(duì)工作的極大的熱情,就很難做出大的成績(jī)!边@句話一直鞭策著我。記得剛到xx實(shí)習(xí)之時(shí),我每天像打了雞血一樣,渾身充滿著力量,每天跟在師傅xx老師后面學(xué)習(xí),師傅的熱情也一直在感染著我。9月1日,我正式踏上了講臺(tái),懷著滿滿教育熱情的我,早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃。但是,我發(fā)現(xiàn)制定的教學(xué)計(jì)劃與本班的學(xué)情不相符。本班的孩子的基礎(chǔ)比較薄弱,我的教學(xué)計(jì)劃在他們身上無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
于是,我針對(duì)他們的學(xué)情不斷地進(jìn)行整改教學(xué)模式。也許是犯了年輕人好勝的心理,看到孩子們第一次月考成績(jī)下來(lái),并沒(méi)有得到提升,這讓我非常煩惱,甚至對(duì)自己的教學(xué)能力也產(chǎn)生過(guò)懷疑。但我知道自己不能就此放棄,我不斷地去向新師傅xx老師、備課組長(zhǎng)xxx老師、xx老師以及備課組的各位老師取經(jīng)。
在大家的幫助下,我重新燃起了內(nèi)心的教育熱情。我實(shí)行了輔差行動(dòng),我將班里基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行分批輔導(dǎo),但是很快我又遇到了瓶頸問(wèn)題。我剛將這幾位同學(xué)扶起來(lái),正打算去輔導(dǎo)另一批的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)上一批的學(xué)生成績(jī)又開始下滑了。
這讓我產(chǎn)生了很大的困惑,我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記,看自己的問(wèn)題出現(xiàn)在哪里,但是對(duì)于這些困惑,我還是沒(méi)法理清。我對(duì)自己的輔差方法進(jìn)行了反思,同時(shí)也請(qǐng)教了xx市名師xx老師,我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她如實(shí)說(shuō)。x老師肯定了我的教學(xué)方式,她讓我一直堅(jiān)持下去,不能著急。得到了名師的鼓勵(lì)后,我更加努力,并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助我。
本著一顆熱情之心,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,改好每一次作業(yè),實(shí)行好每一次的輔導(dǎo)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)了一年的努力,我終于看到了希望,本班的語(yǔ)文成績(jī)終于得到了提升,從年級(jí)的倒數(shù)第一、第二到現(xiàn)在的第二名。這轉(zhuǎn)變中,讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學(xué)”的重要性。
二、以一顆童心去與學(xué)生交流。
大四時(shí),我在xx實(shí)習(xí),當(dāng)時(shí)面對(duì)的xx的學(xué)生,回到xx時(shí),面對(duì)的是幾歲的孩子,覺(jué)得他們非?蓯(ài),甚至有時(shí)想抱起他們,輕輕捏一下他們?nèi)馊獾?小臉蛋。第一年,我是當(dāng)二(x)班的配班及語(yǔ)文老師,所以和孩子們相處還是非常親近的。偶爾聽到他們那天真的話語(yǔ),我總?cè)滩蛔⌒ζ饋?lái),F(xiàn)在,我擔(dān)任他們的班主任,感覺(jué)自己更像一個(gè)媽。與孩子們相處的時(shí)間自然更多了,我常常以一顆童心去與他們一起課外活動(dòng),一起做游戲,甚至配合他們一起拍搞笑的圖片,一起與他們唱每周一歌,一起做手語(yǔ)。也許正是保持著這一顆童心,孩子們都很樂(lè)意將自己的小秘密偷偷地告訴我。他們也偶爾會(huì)發(fā)問(wèn)一連串的十萬(wàn)個(gè)為什么?
就像我們班的xxx同學(xué),他是一位非常可愛(ài)、天真的孩子。他每天都會(huì)問(wèn)我很多有趣的問(wèn)題,如:“x老師,你知道天上為什么會(huì)有飛機(jī)嗎?”“你知道人為什么會(huì)吃飯嗎?”“你知道中國(guó)有多少種機(jī)關(guān)槍嗎?”等等。雖然有些問(wèn)題我答不上,但我還是很樂(lè)意把自己當(dāng)作小孩去與他交流。有時(shí),孩子們會(huì)在我臉上親上一口,或者像一群蜜蜂一樣擁抱過(guò)來(lái),把我都快擠扁了,但我很享受這種感覺(jué)。我知道,當(dāng)班主任需要與學(xué)生保持一定的距離,但是,能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心,會(huì)收獲到更多的幸福,也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系。
三、以一顆耐心去處理事情。
初次正式當(dāng)班主任,內(nèi)心自然是會(huì)多一份強(qiáng)烈的責(zé)任感。班主任每天遇到的事情都是很多,并且也很繁瑣。所以,我覺(jué)得自己必須要有一顆耐心去處理事情。
本學(xué)期,我們班來(lái)了xx名新生,他們初來(lái)學(xué)校時(shí),天天哭鬧,因?yàn)橄爰业木売。特別是我們班的xxx同學(xué),他經(jīng)常會(huì)在課堂上無(wú)緣無(wú)故大哭起來(lái),甚至要沖出教室,作業(yè)也不肯寫,課也不愿意聽,再加上他有先天性心臟病,所以讓科任們束手無(wú)策。面對(duì)著此問(wèn)題,我當(dāng)時(shí)也非常煩惱,但我知道自己不能發(fā)火,必須要控制好自己的情緒,想辦法來(lái)教育他。
首先,我只能選擇每天都守在教室,并且打電話與他的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,一起找方法,等他心情好時(shí),就耐心地和他講一些道理,甚至和他分享一些開心的事。一個(gè)月過(guò)去了,他終于有所轉(zhuǎn)變了,不會(huì)突然大哭了,更不會(huì)在宿舍吵鬧。我們科任之間一起協(xié)作,協(xié)商教導(dǎo)他的方法,我們每個(gè)人對(duì)他都有了自己的一套秘訣,F(xiàn)在,他不僅不哭鬧了,而且還喜歡上了我們學(xué)校,按時(shí)完成作業(yè),現(xiàn)在成績(jī)也上來(lái)了,從之前的四、五十分到現(xiàn)在的八、九十分。從他身上,我真正體會(huì)到了,什么叫“功夫不負(fù)有心人”。
四、以一顆真心去與同事相處。
我覺(jué)得人與人之間的相處,就像一面鏡子,你如何對(duì)待別人,別人就會(huì)如何對(duì)待你。所以,在xx的這段時(shí)間內(nèi),我一直以一顆真心去待人,因此,我也得到了別人的真心相待。我們是民辦學(xué)校,自然工作壓力也會(huì)大點(diǎn),所以我們要懂得去交一群真心的同事,一起來(lái)釋放工作的壓力。我周末之時(shí),經(jīng)常會(huì)與同事們結(jié)伴,一起去逛超市,一起去看電影,一起去爬山,一起討論一些私人問(wèn)題。正因?yàn)槲覀兌际钦嫘南啻晕覀冎g的共同話題也自然多了。和諧的工作環(huán)境讓我在xx快樂(lè)地工作。
我以后會(huì)更加努力,去提升自己個(gè)人的語(yǔ)文專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班級(jí),為自己的教育初心繼續(xù)奮斗!
以上是我個(gè)人這一年多以來(lái)的一些不成熟的感受。有不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
關(guān)于青年教師演講稿模板集合3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
青年教師比賽和青藍(lán)工程簽約,都是手段和形式,目的是促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。比賽只是個(gè)小賽場(chǎng),真正的賽場(chǎng)在平時(shí),在日常的教育教學(xué)中,在學(xué)生的心目中,在同事的口碑上。我們所有的老師都需要不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步,誰(shuí)平時(shí)多努力,誰(shuí)就有機(jī)會(huì)脫穎而出,誰(shuí)就能在未來(lái)贏得主動(dòng)。
剛才任老師和蒿校長(zhǎng)都做了很好的講話,我完全贊同,希望大家仔細(xì)領(lǐng)會(huì),認(rèn)真落實(shí)。借這個(gè)機(jī)會(huì),我說(shuō)三點(diǎn)意見,大家共勉:
一、學(xué)習(xí),適應(yīng)工作需要。
學(xué)習(xí)是態(tài)度,是需要。觀念上必須學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),才能適應(yīng)工作需要。如何對(duì)待學(xué)生、如何對(duì)待課堂、如何對(duì)待教學(xué),你的認(rèn)識(shí)決定你的高度和作為。尤其年輕教師,都是獨(dú)生子女,許多行為和習(xí)慣與現(xiàn)實(shí)的要求有較大差距,必須認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。能力上常學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。師生之間、同事之間和諧相處的能力、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和教材的能力、有效教學(xué)的能力等等,要成為好老師,必須具有很強(qiáng)的工作能力。
二、敬業(yè),培養(yǎng)職業(yè)精神。
教師這個(gè)職業(yè),我理解兩點(diǎn)很重要很必要,一是熱愛(ài)二是奉獻(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,沒(méi)有愛(ài),作為教師是很失敗的,是不可能成為好老師的。愛(ài)的具體體現(xiàn)一是尊重二是與人為善三是無(wú)私的幫助和引導(dǎo)。所謂奉獻(xiàn),其實(shí)就是付出,無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步默默的貢獻(xiàn),道理聽起來(lái)很大,但很現(xiàn)實(shí)。斤斤計(jì)較、貪圖享受、無(wú)所事事很危險(xiǎn)。
三、修煉,提升人格魅力。
主要包含兩方面,一是形象二是業(yè)績(jī)。形象就是平時(shí)表現(xiàn)的積累,你的心態(tài)、你的為人處事、你的工作表現(xiàn),大家清清楚楚,平時(shí)不注意,關(guān)鍵時(shí)候就著急,而且一旦形成負(fù)面的`影響,改變起來(lái)就比較困難。業(yè)績(jī)就是工作的效果,干工作做事情,總的干、總的留下點(diǎn)什么,每天忙忙碌碌,到頭來(lái)一事無(wú)成,對(duì)自己對(duì)家庭對(duì)社會(huì)都不是好事情。
總之,快樂(lè)就在為師的品位上,幸福就在做人的境界上。
以上這些話不僅是對(duì)青年教師說(shuō)的,也包括我們所有的老師,對(duì)的咱們大家共勉,不對(duì)的歡迎批評(píng)指正。
關(guān)于青年教師演講稿模板集合4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好! 首先,自我介紹一下,我叫xx,來(lái)自于xx,是一名普通的在校大學(xué)生,同時(shí)也是一名光榮的志愿者。我非常高興能夠站在這里作為志愿者代表與大家分享我對(duì)雷鋒精神的感悟。
一提起雷鋒,可以說(shuō)是家喻戶曉,人人皆知。這位普通的士兵,在他短暫的二十二年的人生歲月中,以平凡樸實(shí)的言行,展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。人們常說(shuō):雷鋒出差一千里,好事做了一火車。幾十年來(lái),雷鋒形象在人們的心目中扎下了根,雷鋒精神是一個(gè)永恒的主題。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在變化,但雷鋒精神永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。什么是“雷鋒精神”?“雷鋒精神”是一種毫不利已、專門利人的精神,是一種默默奉獻(xiàn)、大公無(wú)私的精神,是一種兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,是一種熱愛(ài)人民、熱愛(ài)集體的精神...其核心是公而忘私,全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
幾十年過(guò)去了,在雷鋒精神的照耀下,一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值.如果你是一縷陽(yáng)光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的“螺絲釘”,你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位?我們立志要當(dāng)永遠(yuǎn)的活雷鋒,而不是3月5日的雷鋒。我們不用做驚天動(dòng)地的大事,只需要做好身邊的每一件小事。來(lái)學(xué)校時(shí),如果看見了體格較弱卻在費(fèi)力地拎著大包小包的同學(xué),自己有沒(méi)有去幫助他?在交作業(yè)時(shí),有沒(méi)有想過(guò)要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去?你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過(guò)馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友,今天,我們就我們的'能力,從我們身邊的小事做起。
作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),并把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。撿起地上的一片紙屑,你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué),你就是一個(gè)有愛(ài)心的好朋友;珍惜每一分鐘,勤奮學(xué)習(xí),你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好,你就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子...
根據(jù)省教育廳、省委高校工委關(guān)于“萬(wàn)名大學(xué)生跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手”活動(dòng)的統(tǒng)一部署,將有150名像我一樣的志愿者以校外輔導(dǎo)員的身份分別負(fù)責(zé)貴校的一個(gè)班級(jí),幫助學(xué)校開展好“六個(gè)一”活動(dòng),即:“讀一本書、講一個(gè)故事”。通過(guò)讀雷鋒故事、雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事,讓中小學(xué)生知道雷鋒是如何對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、他人、社會(huì)和國(guó)家的,了解雷鋒是怎樣成長(zhǎng)的。“開一次班會(huì)、寫一篇心得”。通過(guò)開主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、主題演講等方式,組織中小學(xué)生討論什么是雷鋒精神,為什么雷鋒精神能夠歷久彌新,怎樣傳承雷鋒精神,并結(jié)合自身的成長(zhǎng)寫出自己的心得體會(huì)!白鲆患檬、參加一次志愿服務(wù)”。通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)中小學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起、從身邊小事做起,在家庭要幫助父母做力所能及的家務(wù),在學(xué)校為同學(xué)、為集體做一件好事,在社區(qū)為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人做一件好事。
“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”讓我們牢記雷鋒的名言,將雷鋒精神時(shí)刻銘記在心,從點(diǎn)滴小事做起,在日常學(xué)習(xí)、生活中自覺(jué)實(shí)踐雷鋒精神,做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒” !
謝謝大家!
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,成長(zhǎng)是一種快樂(lè)。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有13個(gè)年頭了,我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師,每當(dāng)聽到學(xué)生們對(duì)我說(shuō)“老師好”的時(shí)候,每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,心里便會(huì)蕩漾起無(wú)邊的幸福。拋開浮躁,靜下心來(lái)對(duì)自身進(jìn)行一個(gè)仔細(xì)的剖析,能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向。曾聽到過(guò)這樣一句話:“假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,那么你就必然會(huì)發(fā)展!如果你對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,就此停下了,那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師!
能夠做一名學(xué)生心中理想的老師,這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的,也不是狂躁的、敵視的,而是開放的、歡快的,能看到孩子們自信的眼神,聽到孩子們生長(zhǎng)的聲音。
作為青年教師,為了使自己快速的成長(zhǎng),成為理想的老師,首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的'孩子,我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,面對(duì)孩子,你呈現(xiàn)給他們的是什么,他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中,作為年輕教師,我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。
其次要多讀書,做一個(gè)知識(shí)淵博的人。“腹有詩(shī)書氣自華”。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書,能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂,照本宣科,捉襟見肘,多是因?yàn)樽x書太少。多讀書,教師在課堂上、在生活中,才能引經(jīng)據(jù)典,妙語(yǔ)連珠,給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。教師擁有了文化底蘊(yùn),你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。
也只有這樣,教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
第三要虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師,由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò)。因此,我要積極向同事學(xué)習(xí),多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)和集體備課,就教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
還要讓反思成為習(xí)慣,讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。只要教學(xué)存在,反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來(lái),這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育教學(xué)能力,為了學(xué)生的全面、健康、快樂(lè)發(fā)展,讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍,青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,作為一名青年教師,我們擁有許許多多的機(jī)會(huì),也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難,我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方,但我要說(shuō)年輕就是我們的資本,我們有著不甘落后的進(jìn)取心,我們會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取,將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上!
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青年教師述職報(bào)告12-19
青年教師成長(zhǎng)心得02-23