家長會家長發(fā)言稿【優(yōu)秀14篇】
在不斷進步的時代，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的家長會家長發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長會家長發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師、家長朋友們：
大家好！
首先感謝老師給我這么好的一個機會，讓我在這里和大家交流，我感到十分榮幸。為了孩子，我們走到了一起，5.3班，是孩子們的家園，也是我們家長溝通和成長的家園。借此機會，請允許我代表各位家長，感謝班主任王老師和5.3班的各科老師對孩子們無微不至的關(guān)愛。
談到孩子，我們要說的話題很多。教無定法，但有規(guī)律可循。每個孩子都是獨一無二的，與眾不同的，他們不是家長的附屬品，而是一個完整獨立的個體。是因為緣分，才讓我們成為親人，成為父子和母女。感謝這份緣分，珍惜這份親情，對孩子多一份關(guān)愛，多一份付出，孩子就會對一份的收獲和快樂。
下面我從三點來和大家分享我的觀點。
第一，立體培養(yǎng)孩子，素質(zhì)全面發(fā)展。我們走在人生之路上，要抬頭看看遠方的高山，那是我們?nèi)松鷬^斗的目標。他給我們提供方向和動力，孩子不能沒有夢想，有夢的孩子內(nèi)心才充實。遠方的高山，有孩子的夢想。對孩子要進行理想教育，制定大目標。低頭走好腳下的每一步，關(guān)注現(xiàn)在的學習。走好腳下每一步，才能走的更遠，才能走向成功的彼岸。學習時目光不能只盯著書本，還要看看前后和左右，走在你前面的人，他們是你的榜樣，他們身上有很多需要你學習的地方；走在你身后的人，他們需要你的幫助，他們身上有需要你引以為戒的地方；這樣保持縱深的同時，還要再擴展自己的寬度�？纯醋约旱淖笥�，同學們怎樣生活和學習，再看看外班的同學，再看看外校的同學，再看看全市、全省、全國乃至全球的同齡人，他們都是怎樣學習和生活的，他們都在做些什么、想些什么？放眼世界，開闊視野，不做閉門造車，不做井底之蛙。和時代的步伐保持一致，勤奮學習，快樂生活。在生活中，還要從書本上抬起頭，看看道路兩邊，欣賞人生道路上美麗的風景，那里有豐富的情感世界，需要用愛的眼睛去欣賞，需要用愛的熱心去體驗。親情、友情、同學情、師生情，讓愛與孩子一路同行。孩子的內(nèi)心世界才會更加陽光，更加溫暖。
第二，溝通很重要。家長最關(guān)心孩子的學習了�？珊⒆幼铌P(guān)心的是什么？我們是否了解孩子的需要，孩子心理在想些什么？若走不進孩子的內(nèi)心世界，就無法真正與之溝通，你在發(fā)出信息，孩子卻在換臺，就是接不上頻道，教育很無效。我在生活中就非常注重和孩子的互動溝通，溝通的方式可以有很多種，最常用的是面對面的交流，還有書信溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、賀卡溝通、電話溝通、便簽溝通、等等。家校聯(lián)系冊，也是我們每天溝通的最重要的工具，我利用這個平臺，潛移默化的在進行著教育的滲透，可謂教育無痕、潤物無聲、孩子喜歡。還有，每天晚上我們臨睡前特設(shè)的聊天時間，只要我在家，也是每天必須進行的。孩子上床，鉆進被窩，我坐在床邊，與之閑聊。這溫馨的時刻，孩子很容易打開心扉，暢所欲言的，你也可以很清楚的了解他的.思想動態(tài)，分享他的喜怒哀樂。我用溝通來代替了說教，溝通和說教，這不僅僅是一個詞語的變化，而是一種行動的變化，說教是單向的、消極的，溝通時雙向的、積極的，把我們家長的思想這個外部因素，讓孩子接受，并形成他的內(nèi)在力量，行動的動力，這樣孩子就會自己積極主動的去做他應(yīng)該做的事了，根本不用你再天天逼他學習了。
第三，閱讀習慣的培養(yǎng)。閱讀習慣的培養(yǎng)，我也是費了很多的心思。從三年級開始，王老師就開始引導我們要注意對閱讀和朗讀的培養(yǎng)。利用周末，開辦家庭讀書會，和孩子一起進行朗讀美文，一起游戲，和同學們一起分享讀書的快樂和收獲。這種形式，孩子們非常喜歡，參與的積極性很高，逐漸培養(yǎng)的閱讀的興趣和朗讀的能力。推薦孩子閱讀經(jīng)典的兒童文學作品，這些作品的力量是非常巨大的，它能帶孩子走進一個全新的世界，凈化凈化思想，點燃希望。在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建自己的博客，把他的文章發(fā)到博客上和博友交流，在校訊通網(wǎng)站上，也有很多優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學，優(yōu)秀的作品，這里也是一個學習和展示的舞臺，孩子在這里也學了很多東西，開闊視野，了解很多優(yōu)秀同學的生活、學習狀態(tài)和方法，他自己也連續(xù)三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽稱號。每天晚上睡前，我們還有一個讀書活動，就是鉆進被窩聽故事，家長給他讀他喜歡看的書。孩子非常喜歡這樣的方式，每天再晚也要進行。這樣給他讀的書，遠遠解不了渴，而會激起他白天抽更多的時間自己看書。
愛孩子也是需要智慧的。你發(fā)出的愛和教育的信息，孩子接收到了嗎？還記得孩子剛出生時，你看孩子的眼光嗎？現(xiàn)在，你看孩子的眼光是什么樣子？家長朋友們，反思我們自己吧！從你的眼光中，孩子能讀懂你的心。孩子要慢養(yǎng)，教育急不得，成長需要過程。給孩子一點陽光吧，孩子會還你一片燦爛！
好了，今天就說的這里，有什么不對的地方希望大家批評指正。
最后祝老師和家長朋友開心快樂。謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長：
今天是我接任這個班級以來我們第一次坐在一起，一家人談?wù)勑睦镌挕Ｊ紫确浅８兄x各位家長一直以來對我的支持和信任，感謝大家在百忙之中一個不少的來到這里。
剛接這個班時，我的心里也是很掙扎的，因為這個班級在一年級第一學期由于特殊原因連換了幾個班主任，班級學生有點渙散。當時我看到孩子們時發(fā)現(xiàn)了很多問題。比如：紀律松散，學習氛圍不濃，上課學習狀態(tài)不好。答題速度慢，甚至有的孩子連拼音也掌握的不好等等。但是領(lǐng)導和家長信任我把孩子交給我，所以我也下定決心不會讓大家失望。我一直在努力，雖然孩子們有了很大的進步，但是我們還是能看到很多孩子的成績還是不高。雖然我們不能以成績來評價孩子和老師，雖然成績不能代表孩子的現(xiàn)在和將來，但是我和所有家長的.心愿是一樣的，希望我們的孩子能夠品學兼優(yōu)，我也會朝著這個目標而努力。有的家長也很著急，會經(jīng)常給我打電話探討孩子的問題，甚至有的家長說，輔導孩子時會忍不住對孩子發(fā)火。我想對各位家長說，你們的心情我能理解，不過大家冷靜下來想一想，你們每天面對一個孩子，我們老師要面對幾十個孩子，難道靠著急發(fā)火能解決問題嗎？答案很肯定，發(fā)火不僅起不到好的效果，反而會使孩子產(chǎn)生畏懼感，挫傷孩子的自尊心。家長是孩子第一任老師，你想想你能有幾年的時間陪孩子成長，輔導孩子功課，為什么不好好珍惜陪伴孩子成長的日子，盡自己的一份職責，不要等到孩子長大了留下悔恨和遺憾。
我們的每個孩子都是那么可愛，都有很多優(yōu)點，我在平時會積累一些照片，我把每張珍貴的照片做成幻燈片，下面我把它展示給每位家長，你們也來找找自己可愛的寶貝的身影。（播放幻燈片）每位家長都靜靜地坐在那里，我看到了家長激動興奮的眼神，看到了有的家長擦拭著眼角的淚水。
幻燈片播放結(jié)束后，也懷著同樣的心情對家長們說：各位家長，大家看到了我們的孩子他們多么可愛，他們都是最好的寶貝，相信我們的孩子，他們不僅是你們的孩子，也是我的孩子，讓我們共同努力，讓我們的孩子越來越好，讓我們的孩子健康快樂地成長！
家長會后有家長發(fā)來短信。其中有一位家長這樣寫道：王老師這次家長會讓我非常感動，也讓我想了很多。真的謝謝你，我非常慶幸我的孩子能遇到一位你這樣優(yōu)秀的老師，我會和你共同努力！伴隨我的孩子健康快樂地成長！再次謝謝你王老師！
家長會家長發(fā)言稿 篇3
歡迎各位家長來參加家長會，我是班長xxx。
今天的家長會的議程是：首先介紹一些我們班級從開學以來的基本情況，班委的主要工作，學校的`一些活動。（此處省略N個字，說一下把開學來的學習情況：特別是學習狀況進行分析，比如上課聽講，有沒有需要點名批評的，作業(yè)完成情況、測驗情況等等，這個讓家長知道自己孩子在學校的學習狀況）（然后說一些學校的活動，班級的評比什么的，讓家長了解學校的工作）其次介紹一些我們的幾位老師：每個老師挑出特色說，如果要做ppt的話就附上這些老師的照片。
最后如果班主任發(fā)言和任課老師發(fā)言，就讓他們?nèi)フf，如果他們不發(fā)言就給家長提出配合的工作：比如及時能夠跟老師溝通，關(guān)注孩子的成長過程，關(guān)注孩子每天的情緒，關(guān)注孩子的作業(yè)和排名等等，你希望家長關(guān)注什么就說什么。最后別忘記致謝，家長來開會不容易，要感謝他們參加家長會。
家長會家長發(fā)言稿 篇4
尊敬的劉老師、家長朋友、寶貝孩子們：
大家好！
我是高**媽媽，首先非常感謝劉老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會，在此表示感謝！孩子在校的每一點一滴的進步，都滲透著老師們的辛勤培育，孩子們的每一步成長，離不開老師們的深深教誨，再次向您們表示感謝！
今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道與在坐的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其他的優(yōu)秀孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家分享談不止什么寶貴經(jīng)驗，只是自己的一些心得體會感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸，讓孩子們共同進步！下面，我就從四方面談?wù)劊?/p>
一、培養(yǎng)好孩子生活習慣、學習習慣、學習的'自主能力和學習深入思考能力。學習是一個長期的過程，我認為培養(yǎng)好孩子的生活習慣、學習司慣、學習的自主能力和學習深入思考能力至關(guān)重要。高子騰從一出生就是我自己帶，才開始對孩子的教育很茫然，一竅不通，后來陸陸續(xù)續(xù)的參加了一些親子教育課堂，多多少少的學到了一些育兒經(jīng)�，F(xiàn)在孩子的生活習慣、學習習慣目前還算可以：早睡早起、收拾房間、適時做些家務(wù)，學習時間集中精力達一小時休息一會兒，基本上在家能和上學作息時間相對。但是，高子騰在學習的自主能力和學習的深入思考能力上還有所欠缺，以后要多多鍛煉他這方面的能力，期待有所提升。
二、關(guān)注孩子青春期教育。現(xiàn)在我們的孩子正處于青春期，可能會發(fā)現(xiàn)孩子變得叛逆起來，十分擔心，這時我們應(yīng)該具備一些和孩子溝通的技巧：多贊美，少批評；給孩子留足面子，不在人前訓斥孩子；依賴孩子，把他們當成“小大人”；在孩子面前示弱，請求他的幫助。青春期的孩子身理、心理上發(fā)生了很大的變化，在小學六年級時我就給孩子買了《送給青春期男孩的成長禮物》這本書看，這樣能幫助他當身體某一部位發(fā)生變化時不會恐慌、驚奇。特別是心理上，對異性慢慢會有所關(guān)注和欣賞，這時我們當家長的要去正確引導孩子，也希望在學校老師也給孩子灌輸一些孩子的青春期教育知識。
三、盡量多陪伴孩子。孩子漸漸長大，能和他們在一起的時間越來越少了，我們要珍惜與孩子共處的美好時光，享受天倫之樂。節(jié)假日，只要孩子完成作業(yè)，我們會帶著他一起鍛煉：游泳、跑步、打球……,這樣既強身健體，又增加了親子關(guān)系。我覺得愛打游戲的孩子大部分都是缺少家人陪伴，無重視、無安全感、無認可。孩子需要陪伴、肯定、贊美和認同。
四、積極配合老師和學校。老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校共同做好孩子的教育工作。試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，老師的責任之大，難度之大�？上攵�，我們家長只有與學校和老師積極配合，方能幫助孩子更好的成長和發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績！
最后，我祝大家：新年快樂，生活愉快！寶貝孩子們健康快樂成長！
家長會家長發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、家長、老師們、同學們：
大家上午好！
學校安排我在這次會議上發(fā)言，實在是愧不敢當，今天能夠站在這里，我感覺無比榮幸，因為在近十年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師。今天我們坐到一起來只有一個目的，那就是為了今年六月的中考而準備，能進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚了解您的孩子在校及在家的情況，總之一句話，就是“一切為了學生”。
今天是5月12日，距離中考（時間是6月12、13、14三天）僅有30天（實際上在校時間還有21天），在這短短的21天中我們各位家長以及同學們該如何做呢？下面我就這個問題談一些個人的建議和看法：
１、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
2、了解孩子心理，及時溝通。
3、幫助孩子克服學科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展
在這里，我對家長提出以下幾點:
1、少打麻將，少看電視，抽出時間陪同孩子做好功課。
2、少把孩子往爺爺奶奶姥姥姥爺家攆，給他們一點親情，給他們一點希望。
3、翻翻孩子的練習冊，翻翻作業(yè)本，了解孩子作業(yè)完成情況。
4、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？這一段時間家長們要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵他們熬夜，加加班，但要把精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)跟上，作好中考的最后沖刺。
最后，作為班主任要為家長和同學們提示四點。
提示一：學會考試：
1.基礎(chǔ)題全做對；一般題，一分也不浪費。
2.對試題要抱著一種研究的態(tài)度去審題，小心陷阱，防止“熟能生拙”。
3.多出妙招不如減少失誤。
4.答題要規(guī)范。
提示二：關(guān)鍵時刻，做個有思想的家長：
1.減少抱怨，不再責備，多多鼓勵。
2.想方設(shè)法進行親情交流。
3.了解孩子，幫助他們對自己準確定位。
4.關(guān)注孩子在家的學習效率。
提示三：做好孩子的心理疏導：
1.保持一個穩(wěn)定良好的學習情緒投入學習；
2.以一種客觀的眼光審視自己的成績；
3.以一種平和的心態(tài)應(yīng)對�？己椭锌�。
提示四：關(guān)心孩子特殊時期的生活：
1.部分孩子已出現(xiàn)復(fù)習中的“高原反應(yīng)現(xiàn)象”，大腦和心理都很疲勞，家長要督促孩子中午適當休息，保持下午旺盛的學習精力。
2.安排好孩子的三餐，進行合理的營養(yǎng)搭配，保持孩子學習有充足的能量供給。
3.幫助孩子一起整理各科的作業(yè)紙、講義、試卷，便于孩子進行拉網(wǎng)式回顧，盡量做到不犯同樣的錯誤。
“文科科目：多看書，熟記知識點，減少因不仔細而造成的失誤，打好基礎(chǔ)的同時，提升解決靈活性難題的能力，努力消滅弱項。認真分析錯誤原因，感悟和反思每一道錯題，彌補缺漏，力爭高分。
理科科目：不可放松，增加練習的同時，回顧過去的.錯題和經(jīng)典題型，注重細節(jié)，減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法，提高解決未知難題的能力，力爭滿分。”
剩下的兩個多月，側(cè)重梳理一下各科的知識體系，全面整理資料回顧反思錯題，查漏補缺，減少失誤，在每一次模擬測試中檢測漏洞，提升綜合解題能力，力爭把失誤降到最低，中考就一定能夠取得更滿意的成績！
同學們，三年前你們帶著天真無邪的笑臉跨入了白云湖中學,當告別的日子終于成為現(xiàn)在進行時的時候，我們還是覺得有些突然，“逝者如斯，不舍晝夜”，仿佛踏入學校就在昨日，而在明天我們即將迎來高中生活,面對人生路上的重要時刻——中考了。雖然今年中考形勢嚴峻，但有一條真理是：真金不怕火煉。是金子總要發(fā)光，相信自己的實力，相信自己的付出，做自己的主人，把握自己的命運。
一次次的考試剛剛過去，成功者不應(yīng)驕傲，失敗者不應(yīng)灰心。不到最后一刻，成功與否都仍是未知數(shù)，誰能笑到最后，誰才是勝利者。希望同學們能夠把握時機勤奮學習，為九年來的學習畫上美麗的句號。
中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬事俱備，只欠東風。同學們！號角已吹響，收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著一顆最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們滿懷自信地沖鋒！
同學們！人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)，我們站著是一棵樹，倒下也要是一座橋。沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，卻有人永遠進取。
同學們，人生是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，在這僅存的30天內(nèi)，我真誠地希望你們能奮力一搏，有智慧者出智慧，無智慧者出汗水，既不出智慧又不出汗水者已經(jīng)走開。我堅信今年6月的碩果會更加飄香，6月的笑臉將更加燦爛。
最后祝福全體即將參加中考的學生及家長，一帆風順，夢想成真！謝謝大家
家長會家長發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是***的家長。首先要感謝學校、老師，讓我能有這樣一個機會，與大家共同探討孩子的成長教育。
之所以叫探討，是因為在孩子的教育過程中，和你們一樣，同樣存在著很多困惑和需要改進的地方。前幾天，當我接到老師的電話，在我準備這樣一個任務(wù)時，我才突然發(fā)現(xiàn)，其實在女兒的教育上，我花的心思和時間，還是太少了，以至于，下面談到的很多，其實，我自己也沒能真正做到。也借此這樣一個機會，讓自己好好反思一下，如何當好一個家長？下面是我個人的幾點看法，不足之處請指正。
1、摒棄急躁，幫助孩子形成好的節(jié)奏。
作為家長，我們可能經(jīng)常會遇到這樣一個問題，孩子比較拖拉，比如起床慢，睡覺慢，吃飯慢，寫作業(yè)慢等，于是“快一點”成了我們的口頭禪：“快點吃飯”、“吃完飯趕緊寫作業(yè)”、“快點去彈琴”。
到底是家長過于著急催促孩子，還是孩子真的太磨蹭？“一個30多歲的大人和一個10歲的孩子，你說是這個大人應(yīng)該等等孩子，還是埋怨孩子做得不好呢？”
我想這時候，大家應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)，也許是我們太急了，是我們打壞了孩子的節(jié)奏。因為我們感覺放慢速度，就有可能被別人超越，于是，為了不讓孩子輸在起跑線上，特別希望孩子能按照我們的節(jié)奏，“快一點”。我也經(jīng)常犯這樣的毛病，簡單粗暴的一句“快一點”，就想讓女兒摒棄掉那些拖拉、磨蹭的壞習慣。
那么我們要怎么做呢？曾經(jīng)讀過一篇文章，題目是《停不下來的父母請等等你的孩子》，文章說到，每個孩子都有自己的節(jié)奏，對他們而言，感覺最舒服、最自然的就是順應(yīng)他們發(fā)展的節(jié)奏。如果家長經(jīng)常打亂孩子的節(jié)奏，要求孩子跟著自己的步驟或者意愿做事，則容易讓孩子感到不被家長接納，產(chǎn)生不安全感，失去自信。
他們只是十歲左右的孩子，還沒有清晰的時間觀念，不會規(guī)劃自己的時間，不懂如何做好學習計劃，他們經(jīng)常會“玩過頭”、“作業(yè)忘了寫、書忘了背”……作為家長，我們不妨嘗試著去配合孩子的節(jié)奏，但不等于認同孩子的磨蹭，我們要在配合的同時，慢慢幫他們形成好的節(jié)奏。第一，教會他們認知時間。一要有時間概念，比如學習時間、休息時間、睡覺時間、自由安排時間，二要懂守時惜時，在哪一個時間點應(yīng)該做什么；第二，與他們一起制定每天、每周的時間規(guī)劃。注意是“一起”，要充分聽取他們的想法，要讓他們感覺，是我們在和她一起做；第三，幫他們養(yǎng)成好的習慣形成好的節(jié)奏。這就需要耐心等待，用心陪同，特別是剛開始階段，我們自己首先要能堅持，要懂找方法，比如適當?shù)莫剟�，書背好了可以獎勵書或玩具，作業(yè)早完成可以獎逛街，一星期下來，有按計劃來，可以獎勵在周末出游，等等，其實孩子很容易滿足。
2、堅持原則，引領(lǐng)孩子學會遵守規(guī)則。
小孩子終歸是小孩子，玩是他們的天性，也因此，他們會時不時犯一些小毛病，如亂扔東西、不遵守諾言、說謊、亂發(fā)脾氣等，有些生活小事，如孩子看到路邊可愛的小玩具想買一個，某個周末想到游樂場玩一玩，這種家長可以有條件地與孩子“交換”。例如，認真做功課就可以買玩具，遵守規(guī)則、按計劃完成學習任務(wù)就可以去游樂場等，用這個“限制性”行為去滿足孩子的要求，當然，這種“交換”也要有次數(shù)控制，不能反過來，反而讓孩子要挾你，“買了才認真”、“去了才遵守”等。當孩子挑戰(zhàn)家長底線時，家長一定要明確原則問題是不能讓步的。家長要及時制止孩子觸碰底線的行為，否則以后會越來越難要求孩子，而且確保在這個情況下家人必須保持一致，無論孩子怎么哭鬧，誰都不能妥協(xié)。當孩子發(fā)怒時是聽不進你的話的，家長可在孩子心情平復(fù)后再慢慢說道理，孩子明白了就不會再三挑戰(zhàn)你了。等孩子心情平復(fù)時要就他的行為進行分析教育，并鼓勵孩子及時改正。如果孩子發(fā)脾氣、哭鬧，你就滿足孩子的需求，孩子就會得寸進尺，認為只要采取這種方法，就可以得到自己想要的東西，會加劇他們的扭曲行為。
我們對孩子都要有自己的底線和原則，一旦定下了規(guī)則，就要保持一致，不能說今天不能這樣明天就可以了。
由于工作原因，經(jīng)常需要讓我女兒一個人待在家，她一人在家時，我都會先把任務(wù)給她安排好，比如寫作業(yè)、練字、看書等，然后留一個手機給她，告訴她，一，所有任務(wù)回來都要接受檢查（事后我們必須要做到），二，如果完成任務(wù)后想要做什么可以給我打電話，包括看電視、玩電腦、找朋友玩樂等，但需要經(jīng)過允許。這樣做呢，一方面，孩子很高興，雖然要做作業(yè)、要練字看書，但完成這些可以看電視，所以，她會樂意去做，認真去做；一方面，可以避免，在沒有我們的管控時，孩子自己偷看電視、玩電腦，因為我們給她留了一個機會可以看電視（在有機會可以正常選擇看、玩的情況下，孩子一般不會選擇偷著來，我們怎么驗證呢，到家的時候，偷偷去摸一下電視機的后蓋就明白了，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，要花點時間讓他們自己說出違反了規(guī)則，不能簡單粗暴地對待，特別要注意不能無根據(jù)地猜疑孩子或者給他們下結(jié)論�。。�；再者，在我們沒有時間照看時，在孩子完成學習任務(wù)的情況下，可以讓孩子有自己娛樂的時間，做他們喜歡做的事。
我們可以與孩子一起制定規(guī)則，要多動腦子，要讓孩子在遵守規(guī)則的`同時感到有趣，而不是“累”或“怕”，如有一個朋友家，專門為孩子設(shè)立一個玻璃罐，獎勵時，往里放一個“星星”，犯錯時，往外倒一個“星星”出來，其實孩子是很在乎她的玻璃罐里的星星的，關(guān)鍵是我們怎么去引導。
3、平等相處，學會成為孩子最好的朋友。
父母應(yīng)該放下架子，蹲下身子同孩子平等相處，學著和孩子做朋友，與他一起玩耍，分享彼此的喜怒哀樂，這樣孩子開心，與你的心貼得更近，而你，因此也會更加快樂。如果你把孩子當成朋友，多抽空陪孩子玩耍，經(jīng)常和孩子打成一片，孩子有什么話就會對你說，有什么事就會給你講，你與孩子的親子關(guān)系就會特別融洽，教育孩子也會因此得心應(yīng)手，孩子也會樂意聽從你的吩咐。
為什么是“學會”呢？在十幾年成長的過程中，孩子需要的是一位能給教他判斷、辨別和區(qū)分各種是非曲直標準的父親和母親，而不僅僅是一位只能與他平等相處的朋友或玩伴。因此，“做孩子朋友的真正含義是要以平等、孩子樂于接受的方式去貫徹自己的教育思想和說服孩子不做違規(guī)的事情”，從這點上來講，我們必須先做好父母，再做好孩子的朋友。
4、鼓勵比嚴厲更有效。
鼓勵更容易讓離子接受，讓他自信、更有動力，嚴厲只會讓孩子害怕，拒絕交流，不管是一時的害怕還是長久的害怕，都不是我們想要的！孩子越來越大，終有一天，靠“我們管”是管不住的。
鼓勵、稱贊也要有技巧（網(wǎng)上）：夸具體不夸全部、夸努力不夸聰明、夸事實不夸人格。
5、成長比成績更重要。
我們忙其一生，最終的愿望，無非就是想讓我們的孩子能過得好一點。從這點來說，孩子的健康成長，這比什么都重要！健康涵蓋了身體上的健康、心理上的健康，成長意味著長大、懂事。
成績固然重要，特別在當前這種形勢下，孩子在小學打一個好的基礎(chǔ)，擁有一個好成績，無疑給以后的初中、高中、大學，乃至就業(yè)增加“直接、有用”的砝碼。正是在這種驅(qū)使下，我們往往忽略了孩子的成長規(guī)律，“幫孩子選擇”、“替孩子做主”。成績是一時的，但成長是一生的，他們的一生很長，我們可以引領(lǐng)，但不能替代。
6、不能經(jīng)常拿孩子與人“比”。
每個孩子都不是完美的，每個人的擅長都不一樣，每個人成長的環(huán)境也不一樣，不能老是說“別人的孩子怎么怎么了”，也不能用別人的方法簡單地套在自己的孩子教育上。孩子不能簡單地去“比”，越比越打擊他，甚至讓他覺得我們不喜歡他，不愛他，會在幼小的心里留下陰影，有些叛逆的種子往往不知不覺就這樣被我們種下了。
7、不能隨意給孩子扣“帽子”。
“我家孩子多動”、“你真笨”、“你真不聽話”等，久而久之，他真多動了、真不聽話了！作為父母，不能隨意地就給孩子扣一些“帽子”，更糟糕的是，“扣上”以后我們從沒想著如何幫他“拿掉”，就一句“以后不能這樣了”、“再這樣就要……（懲罰）”，在重要、關(guān)鍵的時候，我們卻忘了，孩子他才十歲��！孩子要的是給他們最具體、有效的方法。
8、多些配合，關(guān)注學校發(fā)展。
學校作為教育的主陣地，不僅給孩子的學習提供場所，同時，也肩負著一些特定的功能與責任。因此，孩子也經(jīng)常帶回一些學校的任務(wù)，作為家長，我們應(yīng)該積極配合，更不能在孩子面前直接表現(xiàn)出“應(yīng)付”、“麻煩”的態(tài)度。當我們都對學校表示“不搭理”、“不在乎”的時候，你還寄希望于孩子們會去守這個學校“應(yīng)有的規(guī)則”嗎？我們多知道、多了解學校發(fā)生的事情，才能跟孩子有共同的話題，會讓孩子覺得，即使在學校，我們一樣關(guān)注他。
9、經(jīng)常溝通，支持老師工作。
我也是一個老師，也做過班主任。一個老師，面對的是整個班級，是幾十個的孩子，不象我們只要面對一個。所以，作為家長的我們，一要盡好自己的責任，不要讓“5+2＝0”，老師辛辛苦苦花在校5天的時間讓孩子養(yǎng)成了一個好的習慣、培養(yǎng)了一個新的興趣，被周末在家的2天，讓一切都白費了；二要多與老師溝通，現(xiàn)在的溝通很方便，我們班也建立了微信群，主動多與老師交流，詢問孩子在校學習情況，向老師反饋孩子在家表現(xiàn)，請教教育方法等等；三家長間可以多溝通，一個班級幾十個人，又是小孩子，存在摩擦很正常，有了微信群，家長間可以及時溝通，這樣才能隨時掌握孩子的動態(tài)，及時進行引導、教育；四要愛護這個班級，我們的孩子除了在家的時間，剩下的就是在這個集體里生活，能夠想象的出，這個集體對他們將來的影響會有多大，這個班級團結(jié)、友愛、溫馨，他們接觸到的就是愛與溫暖，這個班級吵鬧、爭斗、自私，他們就會害怕去到這個集體，拒絕融入，沒有安全感，所以我們要引導孩子去愛這個班級，告訴他們，只有他們，才能讓這個班級變得更好！
其實每個人孩子都不一樣，適合自己的才是最好。說了這么多，僅是個人觀點，很多東西，我和你們一樣，在努力做著，從孩子的角度出發(fā)，我們的原點是一樣的，就是讓我們的孩子更加出色，能夠健康、快樂地成長！
最后，再一次把掌聲送給我們敬愛的老師，更多的時候，是他們在陪伴和教導著我們的孩子快樂、健康的成長！
家長會家長發(fā)言稿 篇7
一、站在教育深井里的中國孩子
25%的學生因?qū)W業(yè)壓力想離家出走
90%以上中小學生在課后參加各種補習班
有27.7%的中小學生存在厭學問題
3000萬青少年兒童處于心理亞健康狀態(tài)，約1/5的孩子有抑郁傾向，自閉、自私、溝通障礙、心理承受能力差等等狀況
二、229班級現(xiàn)狀：
1、52人，男女生各26人，來了一個女同學，走了兩個男孩子。
2、班級團結(jié)友愛，人才輩出，逢賽必贏。
3、成績穩(wěn)步攀升，此次考試進步31人，進步最大幅度：年級150名。
4、優(yōu)生群落競爭激烈，前三十名七人，前十名三人。后進同學緩慢攀升，都有進步。
5、數(shù)學問題，冰凍三尺非一日之寒，緩慢解凍中，增加每日數(shù)學作業(yè)時間，有所助益。
三、229的青蛙們怎么辦？往上蹦！
1、小學的優(yōu)秀和中學成績的落差造成巨大的挫敗感。（永遠自我貶低的回答）
2、生活、學習、交友矛盾和困難重重，無法自我調(diào)整。（今天你吃飯了沒）
3、遠離父母、青春期叛逆、網(wǎng)絡(luò)生活等造成親子關(guān)系疏離冷漠，成長缺乏家庭助力。（孩子不跟我說話）
4、學習興趣隨風而動，只可順風行船，難以逆水行舟，一旦進入惡性循環(huán)，覆水難收。（一遂，一遂哦得了）
四、第一把梯子：
229班級正能量
1、班級強健的凝聚力和榮譽感，讓孩子哭著、笑著變得勇敢、大度和堅強。（足球賽后的暴雨）
2、多角度平臺和評價激發(fā)內(nèi)心的力量，幸福感來自于成功，讓每個孩子都認為自己很偉大，是個值得被崇拜的人。（個個山頭有高手）
3、班級文化浸潤心靈的豐富、博大和睿智。（四篇奇文擊潰可晴）
第二把梯子：愛，是慢功夫，更是真功夫
父母之愛：
1、愛，是讓孩子信任——往上爬吧，爸在下面扶著你。（“切”后的眼淚。）
2、愛，是讓孩子自己承擔——我會幫你，在你努力之后。（小杰抬起頭）
3、愛，是吝嗇的富足——你想要的都可以給，但是，那都是你自己爭取的。（每一種擁有，都要考驗資格。）
老師之愛：
1、愛是平等。（退宿的班長）
2、愛讓你甜蜜的愧疚。（懲罰——優(yōu)待？）
3、愛是補位。（陽光周末、數(shù)學傍晚）
4、愛也憤怒。（小宸痛不痛）
讓愛在土壤中慢慢長出陽光來：
1、爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，是最好的愛與感恩的教育。
2、說出愛，多溝通，一起商量家事，一起完成任務(wù)，一起度過難關(guān)，一起吃飯聊天散步，滴滴點點，至關(guān)重要。
3、網(wǎng)絡(luò)的魅力，在于它擊中孩子心靈的寂寞，只有興趣廣泛、生活充實、開放包容的.家庭中出來的孩子，才能把網(wǎng)絡(luò)當成工具，而非心靈的寄托。
第三把梯子：書籍，是人類進步的階梯
1、閱讀史，是人的心靈發(fā)展史：想要了解孩子，去看看他們讀的書；想要引導孩子，引導他去看可以幫助他的書；想要樹立榜樣，做一個愛讀書的父親或者母親。
2、讀書匯報活動，讓班級處處飄逸書香味；書籍，充實著孩子的現(xiàn)在，更決定孩子的未來。（《走吧，張小硯》《遲到的間隔年》《韓非子》《傲慢與偏見》《金庸全集》《品悟》）
第四把梯子：在孩子自己手中
1、博大的心靈，高遠的志向，豐厚的文化底蘊，是登向高峰的人生基石。（讀書筆記差，我只要分數(shù)比她高。我的雅禮雨花夢。）
2、挑戰(zhàn)自我，從點滴進步中建立自信，夯實自己前行的路。（小不點的奇跡）
3、熱愛與堅持，缺一不可。堅持實踐自己所愛的，堅持努力自己所不愛的。揚長補短，平衡發(fā)展。（吃虧的賭局）
五、幾點切實的建議：
1、打開并保持和孩子溝通的渠道。
2、強力引導孩子理性使用網(wǎng)絡(luò)。
3、缺乏規(guī)則意識、時間觀念、生活自理和人際協(xié)調(diào)能力的孩子，懇請家長不要讓孩子寄宿。
4、青春期的教育，刻不容緩，是父母天然之職，不可誤了孩子終身。
家長會家長發(fā)言稿 篇8
有些情感的表達需要借助特定的時刻。今天是感恩節(jié)，所以在此我要表達我的感謝。
感謝我的妻子，為我養(yǎng)育了一個非常健康聰慧的兒子，也給我的生活增添了許多的幸福和快樂。
感謝孩子的班主任和任課老師，是他們用愛心和智慧為我的孩子傳道、授業(yè)、解惑，給孩子知識的滋養(yǎng)，為孩子將來的展翅高飛鍛造一一雙強有力的翅膀。
感謝所有在座的家長，因為有你們培育的優(yōu)秀孩子和我兒子作伴，前進的路上有他們相伴同行，我的孩子就不會孤單，獲得友情的相助，也會走的更遠。
生活中默默的`陪伴就是一種教育。帶著去看，去摸，去聽，去感，就會言之有物，看螞蟻運食，培育小麥苗，游沂河觀夜景·······嬉鬧讓其獲得情感的歸屬感。周末的床上嬉鬧，俯首孺子牛，臭爸爸當成歌唱······方法和技能遠比記住知識重要的多。
每個孩子都是父母的天使。雖因你而來，但卻不完全屬于你，他們是有生命的獨立個體。
孩子的成長如同春天的禾苗，雖不見其增，卻日有其長，在悄無聲息流淌的歲月時光中，潛滋暗長著的是蓬勃生命的悸動。
每個孩子都是一朵花，花期有早有晚，但總有盛開怒放的一刻。
我們所能做的，就是用心陪伴，精心澆灌，靜待花開。
做家長容易，做優(yōu)秀家長不容易，且做且努力，且做且珍惜。
家長會家長發(fā)言稿 篇9
大家好，我姓張，本學年負責學前一班和六班的英語教學工作，大家可以和寶貝們一起叫我Tina。今天我主要就說兩點，一點關(guān)于我的英語教學工作，一點是關(guān)于孩子在校期間需要家長們注意和希望大家配合的幾點。
考慮到新學期伊始，班上的孩子又各個幼兒園升上來，他們的英語基礎(chǔ)也參差不齊，所以這個學期我們選擇了比較淺顯易懂同時又具有一定童趣性的托福英語這套教材。
除了教材上的內(nèi)容，這個學期我還有給我自己制定的一項教學目標，就是我想讓孩子們通過學前班階段的學習，會說一段比較簡單的自我介紹，能做一些日常生活中的常用對話，比如說你喜歡什么顏色，喜歡做什么，最愛吃什么，等等這些，幾首好聽的英文歌，我的教學重點培養(yǎng)孩子們的英語學習態(tài)度，讓他們對語言的學習有信心，能夠大膽自信敢開口。因為一個好的學習態(tài)度是跟隨孩子一生的。
另外一點我想強調(diào)的是，學齡前的兒童，他們學的快忘的'也快，一節(jié)課30分鐘的時間，有時候前一天教的效果很好，第二天上課再來問又忘了很多，所以根據(jù)孩子的這個特點我希望家長們能夠配合我，每天保證孩子大概十五分鐘的在家聽英語碟的時間，這樣既培養(yǎng)了孩子好的英語學習習慣，又幫助孩子鞏固了新知識。
生活方面我主要提兩點：1吃藥方面，如果孩子有需要要在學校服藥，請家長最好先用短信告知，因為有的孩子會忘，藥的用法和用量可以寫在一張紙條上，和藥一起放在一個保鮮袋里。
另一點就是我們宿舍的被子要經(jīng)常地拿回家換洗，現(xiàn)在天氣還是熱，細菌容易滋生，所以為了孩子的健康，最好能做到常洗常換。
我就說這些，以后有什么事我們再常溝通，接下來的時間就交給黃老師。
家長會家長發(fā)言稿 篇10
各位家長：
您們好！
很高興各位家長在百忙之中來開家長會，這說明您對孩子的教育是重視的。三年來很感謝有你們對班級各項工作的支持，正因為你們重視孩子教育，配合老師工作，我們班的成績和班風才會越來越好，今天我會對這個學期進行一個半學期總結(jié)，以及談一談如何培養(yǎng)孩子閱讀習慣。
一、半學期成績小結(jié)
本學期我們的學習任務(wù)可以說是更加繁重，語文涉及到了寫作，閱讀也越來越難了。但是我們的孩子成績還是非常穩(wěn)定的，這與家長您的監(jiān)督陪伴是離不開的。我們?nèi)嗤瑢W這次考試在看拼音寫詞語的題上基本上都是全對的，沒有丟分。因為平時我們在這一塊是抓的嚴，并且常抓不懈。翻看孩子試卷，不難發(fā)現(xiàn)，前面的基礎(chǔ)題我們的孩子掌握的非常牢固，這是很好的現(xiàn)象。但是在拔高題，閱讀和寫作上，有些同學的失分就比較多，究其原因，是孩子的閱讀量太小，對于總結(jié)性的概括回答還不知道如何去表達。那么如何去培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢？接下來我們就重點來講一講。
二、如何培養(yǎng)孩子閱讀習慣，提高閱讀能力
首先，父母要培養(yǎng)孩子對于書籍的熱愛和敬重之情。家里應(yīng)該有一個書架，除了書架外，房間中也要隨處擺放一些書。而且對于書籍，家長要以身作則，珍愛它，不能隨意撕扯，從內(nèi)心要尊重書。
另外，家庭氛圍也很關(guān)鍵。一個愛讀書的家庭，孩子不需要提醒，會自己閱讀。身教勝于言傳，所以，我們要給孩子打造這樣的環(huán)境讓他靜心的去閱讀。如果爸爸經(jīng)常打麻將，媽媽整天抱著電視或者手機不放，卻讓孩子自己看書，這是不可能的，尤其是在孩子閱讀習慣還沒有形成的時候。這就像有一顆種子，你不給他陽關(guān)、空氣和水，他是不能發(fā)芽的。
當然，不但要創(chuàng)造條件和氛圍。在孩子的成長階段，家長還要親自陪伴和引導孩子讀書。孩子需要您關(guān)懷與呵護，那么親子閱讀就是陪伴的一種方式。不僅可以增加彼此之間的感情，而且還能夠提高孩子的閱讀能力。每晚在孩子寫完作業(yè)，家長檢查完之后就可以利用20到30分鐘和孩子一起閱讀，共讀一本書，分享其中的感悟。要讓孩子不僅僅是讀完書中的字，而是真正體會到了書中所講的內(nèi)容。如果有些孩子不能理解的`，家長就要給孩子講，讓孩子慢慢養(yǎng)成深度閱讀的習慣，指導讀書時需要思考的，而不只是看熱鬧。
有了閱讀量，孩子的寫作水平自然而然的就會提升。平時在多看一下優(yōu)秀作文，從中積累好詞好句。這樣在三年級的這個轉(zhuǎn)折期，孩子會非常輕松的將學習學好。
其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗，絕對不會比我少。說了這么多，我希望您明白，孩子是自己的，教育孩子家長是第一責任人，不要將所有責任推給老師，老師只是配合您管理孩子的。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！
最后，希望學校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長，爭取越來越進步。
家長會家長發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長朋友，你們好：
金桂飄香，秋風送爽，沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的新學期。
作為太和一幼的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵，我們一幼的老師將會更有信心把工作干好，更讓你們滿意！謝謝你們的光臨！作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。
雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長來說，孩子是你們的'心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。
看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們一幼的老師！人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職�！弊鳛樘鸵挥椎睦蠋�，我可以毫不夸張地說：“太和一幼的老師就是有愛心，有耐心，有責任心！選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不后悔！”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們一幼老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓太和一幼的每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子在太和一幼健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們在太和一幼幸福地走過最純真，最美好的童年時光！
謝謝大家。
家長會家長發(fā)言稿 篇12
《太陽與北風的故事》大家可能聽過，北風再怎么吹，是不能讓人們脫去大衣的，而陽光就那么暖暖地照著，人們就很快地脫去大衣�？梢婈柟獾牧α渴嵌嗝吹膹姶螅∽鳛榧议L，我們要做孩子的陽光，傳遞陽光。
把陽光傳遞給孩子
“這個孩子太差了，一下也不想學，我拿他沒辦法�！� 我仍然記得報名時，一個家長當著孩子的面這樣說。我真想說：“是呀，這個孩子沒法教了，把他帶回去吧。”事實上，當時我是這樣說的：“不許你這樣說孩子，孩子很不錯。”現(xiàn)在，這個孩子果然不錯。家長們，你都對孩子失去信心了，還能指望老師把孩子教成什么樣？對孩子有信心就是給孩子的陽光。
“孩子作業(yè)沒做完，不想上學，我和他爸爸兩個人都打了他，還是不上學�！奔议L緊急求助，其實是孩子想讓家長求老師原諒他�！案嬖V他，可以不用上學，做作業(yè)是他的事，如果是工人，不好好工作，就該下崗�！币粫䞍汉⒆泳蛠淼搅藢W校。告訴孩子們：“老師并不是不喜歡你，只是不喜歡這種行為，這種行為在任何人身上，都會受到批評的。你既然錯了，就要接受懲罰，承擔責任。逃避不了的。好好上學接受懲罰，再努力改正就行�！必熑闻c擔當這些我們要告訴孩子，懂得了這些，他們的心態(tài)會更陽光。家長們可以經(jīng)常和孩子談?wù)勛约汗ぷ髦械睦щy、自己受到的挫折。孩子遇到困難了，受到挫折了，就能從你們的經(jīng)歷中汲取力量。
“我媽媽說不訂校服�！薄拔覌寢屨f不訂牛奶。”……發(fā)牛奶時，那些訂了牛奶的孩子很驕傲的走上講臺；發(fā)校服的時候，訂了校服的孩子像過節(jié)一樣……這些時候總有一些怯怯的目光，這些目光家長可曾細細讀懂？在孩子的心目中他就是另類，或者自己家就是那么窮，此時，他的自尊心可能受到了一萬點傷害……家長們，你們知道這些嗎？可能你們看到的只是這些事情背后的陰暗，誠然，有陽光的地方便會有陰影，但如果總是這樣思考問題，并且把這種心態(tài)傳給了孩子，孩子失去的可能是錢買不到的東西。
“我媽媽不讓我參加六一表演了�！币粋�“六一”兒童節(jié)前夕，一個練習了好久的孩子突然告訴我，我沒有批評她，因為我懂得孩子的心，她是多么想上臺表演，否則她怎么會一直參加訓練？我們換一個角度換一個角度來看學校的集體活動：“六一”兒童節(jié)上臺表演能鍛煉孩子的膽量；外出旅游能鍛煉孩子的團隊精神……每次有活動，我總想對那些比較內(nèi)向的孩子的家長說，這是鍛煉孩子的好機會，只要家庭經(jīng)濟條件允許，一定要讓孩子孩子參加。但我把話咽下了，因為大家都懂的原因。好多事情，換一個角度，看法就不同，看法不同，做法也會不同。不要等到我們再也沒有機會為孩子付出這個錢時才后悔。
把陽光傳遞給老師
一件讓我累覺不愛的事：
作為老師，辛苦一點沒什么，最怕的是心累。特別是家長扯皮，有的時候簡直讓我們要掉一層皮。曾經(jīng)有這樣一件事，一個孩子與同學游戲時，被同學碰倒了，頭撞破了流血了，照了CT，對方家長寫了保證書……為了營養(yǎng)費，這個孩子的家長每天帶著頭上包著紗布的孩子到辦公室扯皮，孩子課也不上……一地的狗血，影響了我們的教學，甚至在家里吃飯時，扯皮的電話打到我家里。那段時間可以說是身心俱疲，讓我對這個職業(yè)產(chǎn)生了深深地恐懼。一個星期后，孩子好得差不多了，家長還在扯皮。這個家長給孩子上了一節(jié)怎樣的課？這節(jié)“課”害了他自己的孩子�。『髞砗靡欢螘r間，其他孩子不大敢跟他玩。我們每每看到那個孩子，就會想到家長當初扯皮的情景，心情非常復(fù)雜。作為老師我需得時時提醒自己：孩子沒有任何錯誤，是家長的方法不對。這樣才能做到對他好好地教育。這樣的.事情一學期只要有一起便讓我們心力交瘁。
一些暖暖的事：
一個孩子玩耍時，被別人撞了一下，牙齒摔斷了，我當時感覺又會有一場長長的扯皮等著我，結(jié)果，兩個家長沒多說一句話，友好地解決了問題，似乎這件事根本沒有發(fā)生，這給了我滿滿的感動。這樣的事有很多，每每都像陽光照進心里。
開學的時候，教室里幾位家長和孩子忙碌的身影，那是家長們帶著孩子幫忙打掃教室；窗臺上擺著漂亮的鮮花，那是家長讓孩子帶來的一份心；墻角里擺滿了掃把、撮箕、抹布、84、洗衣粉……這些家長們都為我們想到了，讓我們有了顯擺的資本。而孩子們在為班級做貢獻中也感到快樂與滿足，這些是你們傳遞給孩子的��！家長們，你們的理解與支持，給了我們滿滿的能量，讓我感到幸福。
各位家長們，多一些陽光吧，不是為了學校，為了老師，為了別人，恰恰是為了自己的孩子。
第三個關(guān)鍵詞：堅持的力量
大家熟知的《鐵棒磨成針》的故事，知道故事告訴我們的道理：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！币矡o數(shù)次這樣教育孩子們。這個故事很傻：用鐵棒可以換很多的針；用磨鐵棒的時間賺到的錢可以買很多根針。但是，人們?yōu)槭裁磿嘈�，并且竟然流傳了上千年的時間呢？因為傻故事說明的恰恰是最聰明的道理：堅持的力量是無窮的。
和孩子談?wù)勑�；陪孩子讀讀書；陪孩子跑跑步……這些事做起來很容易，堅持卻不易，家長們，我們要的就是一個堅定的信念，一份傻傻的堅持。
家長們，在孩子成長的路上，我們老師需要你們，風雨同舟，砥礪前行。
家長會家長發(fā)言稿 篇13
各位家長：
晚上好！
自本學期始，我任教八（6）班語文學科，于是，我和八（6）班的學生，和八（6）班的學生家長就有了交集，有了緣份。半個學期下來了，我和孩子們相處得怎么樣呢？孩子們的學習情況如何呢？接下來，我就向家長們作一個匯報。
在日常的教育教學工作中，我能與八（6）班的同學們相互接納，同學們上課能比較認真地參與老師組織的教學活動；作業(yè)也能做到人人上交，老師批改后，在講解交流時能及時訂正；平時補置的其他臨時性任務(wù)也能樂意地去完成。應(yīng)該說，師生相處是比較愉快的。
通過半個學期的努力，同學們在語文學科的期中考中，表現(xiàn)情況是：共35人，優(yōu)秀的6人，10字頭的（100分以上）的2人；9字頭的12人；8字頭的11人；7字頭的4人；尚有6人不及格。由于我剛接手這個班級，對班級的原始情況不是很了解，但根據(jù)本次考試的成績分析統(tǒng)計，結(jié)合老師和同學的反映，大家認為八（6）班的語文成績有明顯的提升。我對孩子們說：只要有上升的勢頭，就是好事，只要我們朝著好的方向努力，總會有收獲的。我愿和同學們一道努力，陪伴同學們順利地走過初中時代的兩年時光。
當然，陪伴孩子一起走過的不光是老師，還有在座的各位家長。就我的語文學科教學而言，我還要有助于家長的幫助。語文學科，往往會受人輕視，因為這是母語教學，大家都生活在中文環(huán)境中，人人都懂一點，然而要學好，卻又是不容易。所以，語文教學有其特殊的規(guī)律性。我對語文學習的理解是四個字“細水長流”。所以，我給學生補置的作業(yè)不多，一點點，但是，一個要求：一天不拉下。這作業(yè)，看起來挺輕松，十分鐘二十分鐘能完成，貴在堅持。學生總是堅持不了。所以也希望有家長參與督促。什么作業(yè)呢？叫“一天一抄，一抄一課”，每天花上一點點時間，抄某一篇課文里的詞語、句子。可以重復(fù)，可以挑選，把整本語文書里的都掌握扎實了，也可以擴展到課外的。這樣做可謂意味無窮：化整為零，很輕松，不知不覺間夯實了基本功，積累了豐富的詞匯量，培養(yǎng)了語感，也培養(yǎng)了孩子們的意志、毅力。我請家長們能天天檢查孩子的抄寫本，最好打個勾、簽個名。如果孩子夠自覺的，或是做不到天天檢查，也最好能隔三差五地查一查，打下勾、簽個名。這既是督促，也是鼓勵。我呢，也會不定期地檢查。我至所以不天天讓學生上交，是因為，三十五個人上交、發(fā)下，這個過程較費時，學生弄得很熱鬧，浪費時間。主要是養(yǎng)成一個好習慣，等孩子們習慣成自然后，就好了。
再要說的一件事情，是孩子們的名著閱讀，這學期，我們要讀的是三本書：《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的`》，當然，如果學有余力，再讀幾本更好了。我補置孩子們看書，寫讀后感。也請家長們督促著看。怎么督促呢？比方說，你問孩子，你今天看哪兒了��？講給我聽聽。每隔一段時間，講哪幾章節(jié)或哪幾頁的內(nèi)容。聽著聽著，你還可以提問，比如，對文中某人、某事，對文中某些好的句子、道理，讓孩子談?wù)効捶�，并讓孩子談了后，寫下來，這就是讀后感。這樣做，好處很多：語文學習的“聽說讀寫”全在了，鍛煉了孩子的多方面能力。同時，這也是難得的親子教育，父母與孩子借此機會溝通，多好啊。
各位家長，語文的地位越來越突顯，將來，高考只考三門課：語文、數(shù)學、英語。而在這三門課中，只有一門課，人人有用、時時有用、終生有用，那就是語文。學好語文，提高一個人的聽、說、讀、寫能力，從短期目標看，可直接提升孩子們的語文成績；從長效目標看，有利于孩子將來在社會上生存、立足、發(fā)展！
讓我們攜起手來，一起為孩子們的美麗語文而努力，一起為孩子們的錦繡前程而努力！
謝謝！
家長會家長發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，我是你們孩子的班主任兼語文老師。今天晚上我們在這里召開本學年的第一次家長會。因為你們的孩子，讓我們坐在一起，彼此認識，這應(yīng)該說也是一種緣分。讓孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標！關(guān)心、幫助、督促你們的子女也是我們共同的心愿！前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。所以我們這次召開家長會的目的：為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。經(jīng)過一個多月與孩子們的接觸，我對孩子們也有了一定的了解。首先我介紹一下本班的.情況。
一、班級情況介紹。
本班共52名同學，男生32名，女生20名，男女比例懸殊比較大。因為，男生的個性比較活潑、好動，因此管理起來我們?nèi)焕蠋熞ㄙM很多的心思。所以就希望各位男生的家長，在家的時候能時常對自己的孩子進行學校常規(guī)教育，教育他們遵守學校紀律，遵守課堂秩序，以便能更好地學習和掌握科學文化知識。一個多月來，本班大部分孩子表現(xiàn)良好，積極上進，有責任感的，有集體榮譽感。下面向各位家長匯報一下孩子們在各個方面的表現(xiàn)。
1、學習習慣比較好的同學有：這些孩子學習習慣好的后面，更多的是家長的心血換來的。在要求背誦上，或作業(yè)檢查上，我都能看到他們帥氣的簽字。
2、上課回答問題積極的同學：
表現(xiàn)好的同學不少，但同時也存在著一些小毛病，比如：
3、作業(yè)書寫潦草有這些同學：
4、上課愛講話容易走神，愛講話的有這些同學：
5、作業(yè)上交拖拉的同學有：希望這些孩子的家長能在家里對孩子進行上課認真聽講的教育，以免落下重要的知識點。孩子有小缺點，不可怕，因為人都是在不斷犯錯中長大的，可怕的是知道有缺點，知道犯錯了不改正。一句話：習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
二、對家長的建議。
針對以上的問題，同時作為語文老師的我對家長們提出以下幾點建議，希望各位家長能配合我抓好這幾項工作：1、家庭作業(yè)檢查到位，要求背誦的課文請簽字，要求聽寫的請給孩子聽寫，聽寫錯誤的，請你的孩子再把那個詞寫三遍�，F(xiàn)在課前我都要求預(yù)習，但我檢查預(yù)習時，有一部分同學沒有做到位。預(yù)習要做到：課文讀三遍以上，給生字標上拼音并組兩個詞，用工具書查4———5個不理解的詞，提兩到三個不理解的問題。預(yù)習是一項能力，到了中學，會預(yù)習的孩子肯定比別人跑得更前面。但孩子們一看到預(yù)習，他們就認為是沒有作業(yè)了，所以這一點請家長們監(jiān)督到位。2、讀書筆記。讀書筆記，分兩本，一本是每個星期四下午的閱讀與寫作本，一本是讀書摘記本，開學一個多月了，讀書筆記做了七八次了，但有幾個同學到現(xiàn)在我還沒有看到他的本子，我不知道是為什么，是家長沒有給準備呢，還是另有原因，希望家長回去問一下自己的孩子，你備好這兩本子了沒。讓他們做讀書筆記的目的是為了培養(yǎng)他們看課外書的習慣，大家都知道會閱讀了孩子，語文成績不會差到哪里去。3、多讓孩子看課外書。我每月推薦一本課外書，9月份的是《昆蟲記》，10月《綠山墻的安妮》，11月《根鳥》，12月是《窗邊的小豆豆》，1月是《小海蒂》。當然看完你們可以再給他們提供一些。4、行為習慣上。有個別同學會說臟話，一個再優(yōu)秀的孩子，臟話一出口，整個形象就會大打折扣。這種說臟話的行為，我覺得不應(yīng)該出自我們孩子的口中。希望家長能對孩子們進行教育，說文明語言，教育孩子即使不使用文明語言，也千萬不要讓臟話臟了孩子的口。同時教育孩子不要搞惡作劇，我班廖亦同學表現(xiàn)比較好，但是本學期，他的本子、書沒掉好幾本了，是不是有同學搞惡作劇把他作業(yè)藏起來了？希望家長能關(guān)注孩子這方面的問題，因為如果有這種行為的孩子，心理是不夠健康的。4、安全問題：安全問題無小事，所有的一切都應(yīng)以生命安全為第一位的，有了安全，我們才有資格來談孩子的學習。所以請家長們教育孩子放學不在路上逗留，及時回家，中午時間不要過早上學，1點半到學校完全來得及，與同學要和睦相處，不要動不動就用拳頭來解決問題，如果打架出了什么問題，最終買單的還是我們父母。不要給孩子過多的錢，班上有幾個孩子，常會買一些飲料零食帶到學校，其實最好的飲料就是白開水，那些零食更多的是三無產(chǎn)品。希望家長教育子女不帶零食到學校來。
三、西濱綜合實踐活動相關(guān)事項。
綜合實踐活動也是一門課程，發(fā)給你們的一封信上，你們也都詳細地看了吧，原則上是不允許請假的，但有特殊情況的例外，我們班有沒有哪個孩子有特殊病種的，比如心臟病，剛動過手術(shù)的等等，有的話家長要告知，如果有這些的話，要寫請假條到學校請假。下面我說幾點注意事項：1、不要給孩子帶手機。以往有出現(xiàn)孩子帶手機掉水里的現(xiàn)象。2、鞋子要準備兩雙，最好能防水的。3、學會集體生活。在家平時可能就一兩個孩子，好吃的愛吃的，都端到他們面前，但要教育孩子在集體生活中不能出現(xiàn)這種情況。同時教育他們要遵守紀律，統(tǒng)一行動，聽指揮，不能私自行動。
以上林林總總說了這么多，我自己也覺得很啰嗦，但是，你們把孩子交給了我，看到他們的優(yōu)點我高興，看到他們的缺點，我更幫助他們改正，不為別的，我只想讓你們的孩子成人，成才！當然，我更希望家長在教育孩子這個問題上您有什么好的建議或意見，請一定告訴我們，我們也會盡最大努力改進工作。只要有利于這個班級、有利于孩子的發(fā)展的建議或意見，我們都非常歡迎！我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理解、相互支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
最后祝各位家長工作順利，家庭幸福！祝我們的孩子健康成長！
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