小學(xué)生演講稿集合[6篇]

　　演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在社會(huì)，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生演講稿 篇1

　　中國(guó)素以文明古國(guó)，禮儀之邦著稱(chēng)于世。中華民族歷史悠久，文化淵源流長(zhǎng)，為人類(lèi)文明發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)。“明禮誠(chéng)信”也是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德之一，是社會(huì)公德的重要內(nèi)容，也是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中首次提出的基本道德規(guī)范之一。它實(shí)際包含著“明禮”和“誠(chéng)信”兩個(gè)規(guī)范。理解和闡釋“明禮誠(chéng)信”，需要分別理解 “明禮”與“誠(chéng)信”；還需要把二者結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)，以便更好地把握它們的內(nèi)在聯(lián)系。“明禮”是人的行為外在表先，是講究“禮儀”、“禮讓”，主要包括重禮節(jié)和將禮貌，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是講文明，注重公共文明和公共道德，包括維護(hù)公共秩序，遵守交通規(guī)則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、不擾亂公共秩序。小朋友在這些生活細(xì)節(jié)中，養(yǎng)成懂禮節(jié)、講禮貌的習(xí)慣，歸根到底，是養(yǎng)成尊重他人、互相禮讓的道德精神�！罢\(chéng)信”是人的內(nèi)心狀態(tài)，“誠(chéng)”主要講的 是誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠(chéng)懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人講信任。今天，在小學(xué)生中進(jìn)行這項(xiàng)教育，既是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是幫助孩子們從小樹(shù)立國(guó)家利益高于一切的觀念，使愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體的思想更好地深入幼小心靈。為了更好地貫徹精神，以下是我的具體措施：

　　一、 認(rèn)知明理，促其行為

　　“行是知之始，知是行之成”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程，學(xué)生要養(yǎng)成良好禮儀和行為習(xí)慣，首先是以知為開(kāi)端，遵循知、情、意、行的內(nèi)在規(guī)律，最后以形成自覺(jué)、自主、自動(dòng)的行為習(xí)慣為歸宿。知是行為的先導(dǎo)，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的灌輸，教給學(xué)生應(yīng)具有良好品質(zhì)，幫助他們分析社會(huì)生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識(shí)別和抵制不文明的行為習(xí)慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀，守信用的自覺(jué)性。 抓住《小學(xué)生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強(qiáng)文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練，以促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為進(jìn)行禮儀教育的重要依據(jù)。利用班會(huì)、晨會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)逐條宣講《規(guī)范》和《禮儀常規(guī)》讓學(xué)生句句理解，時(shí)時(shí)對(duì)照，付之行動(dòng)，并緊扣以文明禮貌--做人的基本素養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)守信--為人的基本準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)關(guān)心--讓世界充滿人情味，學(xué)會(huì)合作--發(fā)揮1+1>2效應(yīng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)——21世紀(jì)的必備素養(yǎng)為中心禮儀常規(guī)進(jìn)行思想教育，聯(lián)系生活實(shí)際中一些倫理道德行為問(wèn)題進(jìn)行辨析。通過(guò)學(xué)習(xí)、對(duì)照、討論，使學(xué)生從認(rèn)識(shí)到守規(guī)范、講禮儀是一個(gè)人最基本的行為要求和準(zhǔn)則。它既是社會(huì)發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)文明的愉快情感，給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。

　　二、 強(qiáng)化訓(xùn)練，開(kāi)展活動(dòng)

　　《規(guī)范》實(shí)施的過(guò)程的基礎(chǔ)，是學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程，而習(xí)慣的形成又在于訓(xùn)練，它的特點(diǎn)是規(guī)定性和重復(fù)性，對(duì)學(xué)生禮貌用語(yǔ)、做事原則、規(guī)范性要求進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。樹(shù)立典型示范，引導(dǎo)禮儀方向。美國(guó)教育家洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段發(fā)人深思的話，他說(shuō)：對(duì)兒童進(jìn)行教育，最容易而最有效的方法，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，使養(yǎng)成教育形象化、具體化，通過(guò)榜樣的示范作用，給學(xué)生一個(gè)更感性、更直觀的認(rèn)識(shí)。1、名人示范。如我們聯(lián)系思想品德教材中的` 《講究禮節(jié)》中的周公進(jìn)行思想教育等。2、教師示范。教師自己端正態(tài)度，樹(shù)良好的師德形象，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。老師好的師德形象，直接影響著學(xué)生，熏陶著學(xué)生的思想品質(zhì)。

　　3、學(xué)生示范。通過(guò)自我認(rèn)識(shí)、自我訓(xùn)練、自我完善，促進(jìn)良好公德行為習(xí)慣養(yǎng)成。4、搞活班隊(duì)活動(dòng)陣地，學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，讓學(xué)生在活動(dòng)中滲透。 班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校對(duì)進(jìn)行傳統(tǒng)美德禮儀教育的主陣地，使班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容更充實(shí)，班隊(duì)活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是讓學(xué)生親自參加實(shí)踐，這就為學(xué)生提供了良好的時(shí)機(jī)活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是自由的、輕松的、愉快的。他們會(huì)大膽地、毫不顧慮地、真實(shí)地表現(xiàn)出自己的行為。班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活動(dòng)中我們把《小公民建設(shè)》同愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育等有機(jī)結(jié)合。例如開(kāi)展一些“公共場(chǎng)所活動(dòng)禮節(jié)訓(xùn)練”、“名人明禮誠(chéng)信故事比賽”、“沒(méi)有誠(chéng)信，我們的社會(huì)會(huì)如何”主題班會(huì)，以及一些助老、助小、助殘、助弱、扶貧等關(guān)心他人的小實(shí)踐活動(dòng)。

　　三、營(yíng)造環(huán)境，優(yōu)化氛圍

　　優(yōu)化教室環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個(gè)重要外部條件，創(chuàng)立一個(gè)整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學(xué)生以一種良好的環(huán)境，對(duì)陶冶學(xué)生的道德情操，具有很強(qiáng)的潛移默化的作用。教室正前方有國(guó)旗懸掛、教室后墻有班訓(xùn)、教室有名人名言、圖書(shū)角、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角，在走廊樓道懸掛“請(qǐng)使用禮貌用語(yǔ)”等宣傳牌。整個(gè)教室范圍比較整潔、清新、優(yōu)美，好象每個(gè)角落都在說(shuō)話。積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，也更促進(jìn)了良好公德的養(yǎng)成。

　　四、 檢查督導(dǎo)，全程滲透

　　良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程。由于小學(xué)生年齡小，正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習(xí)慣在形成過(guò)程中不穩(wěn)固。特別是一些平時(shí)行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會(huì)重新萌發(fā)。為此，老師要加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的知情意識(shí)，尤其是強(qiáng)化學(xué)生平時(shí)誠(chéng)信完成作業(yè)和待人接物的言行一致，另在班級(jí)常規(guī)活動(dòng)中設(shè)監(jiān)督員，開(kāi)展“明禮誠(chéng)信”行為訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)檢查督促，使之自我完善，定期評(píng)選出“明禮誠(chéng)信”小標(biāo)兵，為同學(xué)書(shū)榜樣。

　　最后家校配合，雙管齊下，同步進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生在家在校都要做到“明禮誠(chéng)信”。

小學(xué)生演講稿 篇2

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是來(lái)自二年級(jí)3班的__，今天我演講的題目是：愛(ài)，伴隨我成長(zhǎng)！

　　記得我剛懂事的時(shí)候，媽媽常問(wèn)我，寶貝，你愛(ài)媽媽嗎？說(shuō)實(shí)話，那時(shí)候的我其實(shí)并不知道愛(ài)是什么意思，但我清楚的記得，每當(dāng)我說(shuō)“媽媽?zhuān)�我�?ài)你”時(shí)，媽媽都會(huì)笑得很開(kāi)心的抱著我，一邊親親我的`小臉蛋，一邊說(shuō)“寶貝，媽媽也愛(ài)你”，那一刻，我明白了，原來(lái)愛(ài)是溫暖的，愛(ài)是幸福的。

　　隨著一歲歲的長(zhǎng)大，特別是上了學(xué)之后，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，愛(ài)不僅僅是我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我那樣簡(jiǎn)單，原來(lái)，愛(ài)還可以是愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，甚至是愛(ài)一些在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方的陌生人。

　　記得上幼兒園中班放暑假的時(shí)候，有一天早上，我最好的朋友__給我打電話，說(shuō)她得了重感冒，正在醫(yī)院排隊(duì)等著打針，都快怕死了。天哪！我知道__最怕打針了，作為她最好的朋友，我二話沒(méi)說(shuō)就叫媽媽把我送到醫(yī)院找到了__，還給__帶去了她最喜歡吃的長(zhǎng)鼻王和最喜歡玩的美羊羊，__可開(kāi)心了，在我的鼓勵(lì)下，__打針的時(shí)候哭都沒(méi)有哭，連護(hù)士姐姐都夸她是個(gè)勇敢的好孩子呢！當(dāng)時(shí)，我也很開(kāi)心，因?yàn)開(kāi)_說(shuō)以后等我生病了也要到醫(yī)院來(lái)陪我打針。后來(lái)，我明白了，其實(shí)這也是一種愛(ài)的表現(xiàn)，我們只有像愛(ài)媽媽那樣去愛(ài)身邊的每個(gè)人，別人才會(huì)像媽媽愛(ài)我們那樣來(lái)愛(ài)我們，這是多么令人快樂(lè)的呀！

　　還記得今年夏天，我在電視上看到甘肅發(fā)生了大地震，很多和自己差不多大的小朋友變得無(wú)家可歸，只能住帳篷，有的小朋友還受傷住了院，我當(dāng)時(shí)就很難過(guò)，總想著能為他們做點(diǎn)什么，于是，我拿出了自己的儲(chǔ)蓄罐，數(shù)了數(shù)，一共有216塊錢(qián)，這可是我多年來(lái)攢下的零花錢(qián)呀！雖然有點(diǎn)舍不得，但我并沒(méi)有猶豫就找到了爸爸，叫爸爸幫我把這216塊錢(qián)都捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，爸爸接過(guò)錢(qián)，摸摸我的小腦袋，一邊夸我是個(gè)有愛(ài)心的好孩子，一邊打開(kāi)電腦，通過(guò)慈善機(jī)構(gòu)捐了1000塊，當(dāng)時(shí)我還提醒爸爸說(shuō)：錯(cuò)了，錯(cuò)了，是216塊，不是1000塊，可爸爸卻笑著對(duì)我說(shuō)：寶貝，爸爸和你一起為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)份愛(ài)心，一起為他們祈禱，一起祝他們?cè)缛諔?zhàn)勝困難，重建家園。當(dāng)時(shí)我哭了，原來(lái)，愛(ài)是會(huì)讓人感動(dòng)的，哪怕是愛(ài)一些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的陌生人。

　　老師們，同學(xué)們：愛(ài)是一種付出時(shí)的快樂(lè)，更是在快樂(lè)中感受被愛(ài)的幸福。講到這里，我想給大家唱首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。是的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，今天，作為一名小學(xué)生，我不知道自己將來(lái)能為世界做些什么，但我現(xiàn)在要對(duì)大家說(shuō)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始手拉手，一起來(lái)愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)校吧！我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就可以讓愛(ài)心充滿整個(gè)校園，那么，我愛(ài)人人，人人愛(ài)我就會(huì)成為每個(gè)人心中永恒的愛(ài)，到那時(shí)候，我們就可以在愛(ài)的海洋中感受愛(ài)的溫暖，在愛(ài)的溫暖中快樂(lè)學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

小學(xué)生演講稿 篇3

　　小時(shí)候，媽媽一手牽著我，一手指著中國(guó)地圖:孩子，你知道嗎?這就是祖國(guó)媽媽。長(zhǎng)大了，老師指著地球儀，教我認(rèn)黃河、西藏、長(zhǎng)城、北京才使我知道了黃河就是您的搖籃，青藏高原就是您的脊梁，長(zhǎng)城是您的動(dòng)脈，北京是您的心臟。我們都是母親的孩子，大家同是華夏子孫，在這個(gè)世界上，我最親的是媽媽?zhuān)�最�(lèi)?ài)的是中華。

　　我呀呀學(xué)語(yǔ)的第一個(gè)發(fā)音是媽媽?zhuān)�我首先認(rèn)得的詞語(yǔ)是中華，我會(huì)唱的第一首歌是《我愛(ài)北京天安門(mén)》，從那時(shí)起，幼小的心啊，就一直向著祖國(guó)媽媽。人生道路上的每一個(gè)春秋冬夏，我很幸運(yùn)，時(shí)時(shí)充滿歡樂(lè)，處處鋪滿鮮花。媽媽告訴我:你這么幸福，全來(lái)自祖國(guó)，祖國(guó)是哺育每一個(gè)人的媽媽。老師教導(dǎo)我:只有祖國(guó)的富裕和強(qiáng)大，才能保護(hù)每一個(gè)孩子、每一個(gè)家。中華的歷史告誡我們:沒(méi)有祖國(guó)就沒(méi)有家，國(guó)家不強(qiáng)盛，落后就要挨打!祖國(guó)您是我們共同的母親，是我們最親最?lèi)?ài)的媽媽!當(dāng)世界籠罩于原始與愚昧的混沌中時(shí)，古老的東方燃起了文明的火種;當(dāng)歐洲處于中世紀(jì)教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治之下時(shí)，中國(guó)的四大發(fā)時(shí)迸出了科技的火花;當(dāng)世人習(xí)慣于不知所蹤的七大奇跡時(shí)，他們?nèi)砸獮闁|方古國(guó)的兵馬俑倍感驚嘆!

　　歷史的.車(chē)輪伴著禮炮的嗚響把中國(guó)載入了新的紀(jì)元―我們不再只有原始的火藥，騰飛的火箭將中國(guó)人飛天的夢(mèng)想載上了環(huán)宇;我們不再只有古老的長(zhǎng)城，橫截大江，高峽出平湖的情景仿佛就在眼前;我們也不再只有貧窮落后，公元一九九八會(huì)銘記:三分之一的中國(guó)人已告別溫飽，實(shí)現(xiàn)小康于是，在我思維的軌跡上，在我浩瀚的腦海里，始終深深地銘刻著一條信念:祖國(guó)就是媽媽?zhuān)瑖?guó)家重于小家，長(zhǎng)大后用雙手把她建設(shè)得更強(qiáng)大。寫(xiě)也寫(xiě)不完，看也看不夠，祖國(guó)媽媽美麗、動(dòng)人、親切的容貌――想想看吧!960萬(wàn)平方公里的土地，960萬(wàn)，該有多大多大;五千年光輝燦爛的歷史，五千年，該有多長(zhǎng)多長(zhǎng)，還有那震撼世界的四大發(fā)明，享譽(yù)四海的中華文化，漫山遍野豐富的寶藏，三山五岳秀麗的風(fēng)光。

小學(xué)生演講稿 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　他們很美，我們不能否認(rèn)，他們帥氣的外表令人驚艷。他們的美貌，他們的氣質(zhì)，體現(xiàn)出的都是上層社會(huì)的風(fēng)范。

　　他們很丑，我們更不能否認(rèn)，他們自私的行為令人唾棄，他們的心靈，他們的本性，體現(xiàn)出的都是下層社會(huì)的丑陋。

　　文明美德在他們眼里并不重要。他們認(rèn)為往地上扔一片紙，吐一口痰沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)，更沒(méi)有人去勸阻和批評(píng)他們，久而久之，他們養(yǎng)成了一種習(xí)慣，注重外表的他們靈魂的骯臟簡(jiǎn)直讓人無(wú)法想象。

　　我相信每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都是善良的、純潔的更是美麗的。但是時(shí)代的'變遷，光陰的挪移，使人的價(jià)值觀和人生觀都在發(fā)生變化。也許是家長(zhǎng)教育不當(dāng)，但是每個(gè)家長(zhǎng)的心都是好的，他們都希望自己的兒女有出息。是的，有些孩子學(xué)習(xí)的確很好，上知天文下知地理，但是他們的成績(jī)似乎與社會(huì)脫節(jié)，桀驁不馴，他們不注重靈魂深層的培養(yǎng)和教育。從他們身上折射出的是人類(lèi)靈魂的黑暗。

　　我希望看到的是人性最美的光輝。一個(gè)人落于凡塵，總將會(huì)變成兩種人——好人、壞人�？墒沁@好壞有何之分。難道只有做了壞事才叫壞人嗎?不，好人也有不講文明，沒(méi)有道德的人。這些人才是現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該唾棄的壞人。中國(guó)自古以來(lái)就有“禮儀之邦”的美譽(yù)，有著五千多年優(yōu)秀文化。但是，近些年來(lái)許多中國(guó)人在國(guó)外的丑態(tài)被暴露出來(lái)，許多國(guó)外的媒體大膽的貶低中國(guó)人。我想，那些在異國(guó)他鄉(xiāng)的中國(guó)人們，他們聽(tīng)了這些臉該多么燒啊!難道中華民族五千多年的文明就這樣毀在了這些人的手中?我想：任何一個(gè)有良知的中國(guó)人聽(tīng)到這些都會(huì)很氣憤。那些所謂的高材生在國(guó)外所表現(xiàn)出來(lái)的丑惡面孔令人惡心，他們亂扔垃圾，隨地吐痰，說(shuō)話粗俗，中國(guó)人的顏面都讓他們丟盡了!我們的祖先在天堂看見(jiàn)了子孫們的所做，他們心里作何感想呢?

　　我一直都非常欣賞那些默默無(wú)聞去又無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。或許他們沒(méi)有高收入，高文憑。但是他們卻有高品德，高素養(yǎng)。

　　現(xiàn)在依然清楚的記得那個(gè)改變我靈魂的廣告。遠(yuǎn)方駛來(lái)一輛豪華轎車(chē)，當(dāng)人們驚贊這豪車(chē)的美麗時(shí)，突然從車(chē)窗飛出一個(gè)塑料瓶，這是從敞開(kāi)的車(chē)窗依稀可以看出車(chē)?yán)镒�著一個(gè)年輕女子。她漂亮的容貌，沒(méi)有人不為之驚嘆，但是他的行為，卻沒(méi)有人不為之氣憤。當(dāng)他的車(chē)駛向遠(yuǎn)處時(shí)，從另一端走來(lái)一個(gè)盲人，他用他唯一的依靠——盲杖摸索著前方的道路，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)腳下有一個(gè)瓶子，準(zhǔn)備撿起時(shí)，從遠(yuǎn)方跑來(lái)一個(gè)小男孩，他彎腰將瓶子撿了起來(lái)，放進(jìn)垃圾箱，攙扶著盲人向遠(yuǎn)處走去……

　　情節(jié)很簡(jiǎn)單，但是對(duì)我觸動(dòng)卻非常大。難道那個(gè)年輕女子不富有嗎?不，她很富有!但她沒(méi)有德。從普通的瓶子就折射出兩種靈魂︰一種是被金錢(qián)所蒙蔽的黑暗靈魂;一種是有文明道德的陽(yáng)光靈魂。

小學(xué)生演講稿 篇5

各位農(nóng)民伯伯，工人叔叔們：

　　大家節(jié)日好！

　　今天是勞動(dòng)節(jié)，你們知道它的由來(lái)嗎？它源于美國(guó)芝城的工人罷工。1882年5月1日，芝加歌城的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八個(gè)小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得勝利。人們?yōu)榱思o(jì)念這一天，把這一天定為勞動(dòng)節(jié)。

　　各位勞動(dòng)者們，您們過(guò)的日子雖然十分的.不容易，但是您們的手腳能造出個(gè)個(gè)奇跡。在沒(méi)有運(yùn)輸機(jī)、汽車(chē)的情況下，能造出來(lái)萬(wàn)里長(zhǎng)城；在沒(méi)有任何東西的情況下，在太行山上用錘子一點(diǎn)點(diǎn)的錘出了紅旗曲┄┄這么多的奇跡，是其他人辦不到的，只有您們——?jiǎng)趧?dòng)者們。

　　“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@是我們從小學(xué)的古詩(shī)。農(nóng)民伯伯們，您們晝夜不分，用自己手中的鋤，滴著自己的汗水，用自己的辛勤種出了一粒粒的糧食。

　　工人叔叔們，您們來(lái)到大城市里打工，有的在工地工作，有的在煤礦里工作，您們都是城市里不可缺少的，您們的汗水都融合在土地里。

　　在今天，在勞動(dòng)節(jié)這一天，您們最應(yīng)當(dāng)是休假的一天，快點(diǎn)犒勞犒勞自己吧！

　　謝謝大家。

小學(xué)生演講稿 篇6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　崔騰科，是一個(gè)我覺(jué)得關(guān)系和我很要好的好朋友。我為什么喜歡他呢?因?yàn)樗�勤奮好學(xué)、努力向上、從來(lái)不記仇。

　　副課“搗亂”

　　在副課上，尤其是美術(shù)課，我們倆就想著法子鬧，我撓他癢，他就反過(guò)來(lái)推我凳子。有一次，我使勁撓他癢，他重心在后背，我就輕輕一推，“咣!”一聲，他一屁股坐到了地上，我們頓時(shí)哈哈大笑，起來(lái)后，也跟我大開(kāi)玩笑，不管怎么推，也要把我推倒，又是“咣!”一聲，我也一屁股坐在了地上，又是一陣大笑。我把凳子扶起來(lái)，看著崔騰科，他也看著我，四目對(duì)立，“O(∩_∩)O哈哈哈——!”我們倆又笑得前仰后合。

　　合演相聲

　　惠子老師讓我們每個(gè)同桌合演一個(gè)相聲，我和崔騰科在哪個(gè)星期五就到我家里來(lái)排練，他來(lái)打印稿子，周六的二胡課正好帶給我。我們?cè)谛瞧谔炖^續(xù)排練，排練得很成功，到演的時(shí)候，我倆都特大方，順利地演完相聲。老師還讓我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上演呢!這些功勞不全歸功于我們倆人著對(duì)待這個(gè)任務(wù)的認(rèn)真的.態(tài)度嗎?

　　特大喜訊

　　這學(xué)期自從崔騰科和我坐同桌后，說(shuō)真的，我覺(jué)得我倆都特有上進(jìn)心，副課鬧著玩歸副課鬧著玩，上課還是要認(rèn)真聽(tīng)講的。那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師對(duì)我們說(shuō)：“崔騰科這次進(jìn)步很大，到四月份換座位我準(zhǔn)備把他調(diào)到一號(hào)位，同意的給掌聲!”班里一片掌聲，說(shuō)完，老師又開(kāi)始講課，我們倆互相看了看，我給他豎了個(gè)大拇指，他也回敬了我一個(gè)大拇指。我當(dāng)然明白他為什么要看我，也明白他為什么要回敬我一個(gè)大拇指。回到家，我就向媽媽吹噓道：“看看，看看，我培養(yǎng)出來(lái)一個(gè)一號(hào)位，要是每個(gè)四號(hào)位跟我做一次同桌，那我們班全變成一號(hào)位了!”(開(kāi)個(gè)玩笑)，自己的同桌成了一號(hào)位，誰(shuí)不高興?

　　以后，就算他是一號(hào)位，要是再搞什么節(jié)目，我一定向老師匯報(bào)，我要和崔騰科一組。

　　崔騰科，你永遠(yuǎn)是我最最好的朋友!

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