小學(xué)生演講稿集錦5篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在當(dāng)下社會，演講稿的使用越來越廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生演講稿 篇1
大家好，我是四年二班的xx，我演講的題目是：團結(jié)，互助，友愛。
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能團結(jié)起來，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。
在校園里，就在我們身邊，團結(jié)、互助、友愛的行為隨處可見。如在今年學(xué)校秋季越野賽中，雖然我們班沒有重量級選手，卻奇跡般的奪得了第四名的成績，同學(xué)們十分興奮!靠的`是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無比團結(jié)友愛的心，人人都想為班上爭得榮譽。我們每個同學(xué)都竭盡全力才取得了勝利，這是團結(jié)的力量，這是集體的力量!
上學(xué)期，學(xué)校組織了為山區(qū)貧困學(xué)生捐款。讓我們小學(xué)生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。
聽到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，5元、10元、20元……有的同學(xué)甚至捐了50元!雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達(dá)了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書，過著無憂無慮的生活，盡情享受著童年的歡樂，可想想在那些偏遠(yuǎn)山區(qū)里和我們同齡的孩子們，別說讀書，有的連吃飯都困難，還得放牛，干農(nóng)活，小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，這對他們是多么不公平!也給社會帶來不和諧，真希望全社會的人們都獻(xiàn)一點愛心、幫幫他們!
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，多一份真情，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的校園充滿和諧和歡樂，讓我們每一個孩子在這片沃土中茁壯成長。
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，來自四年三班。今天我演講的題目是《 文明禮儀伴我行》
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。中華古人向來重視“禮儀”，把“禮儀”視為做人、做事、治國的基礎(chǔ)。
“文明禮儀”就像一面鏡子，折射出一個人、一個民族、一個社會、一個國家的文明程度。一個人如果不遵守社會文明，小則會影響自身形象，大則會影響國家聲譽。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的'標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥�！�
不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們其實還有一段距離。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，有的同學(xué)給人起外號，打罵同學(xué)，隨地吐痰，亂扔垃圾，排路隊推擠，追逐打鬧，見到老師不打招呼，坐車不給老人讓座，不尊老愛幼，在家罵爺爺奶奶等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個人的形象，而且還能影響著我們自己今后的成長。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是未來的接班人，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起，從現(xiàn)在做起！從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。讓我們撿起地上的紙屑、塑料袋，向老師問聲好，說文明話，做文明人。讓我們積極行動起來，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行，讓文明禮儀
不再是外加的約束，而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手，爭當(dāng)社會文明禮儀先鋒。
老師們，同學(xué)們，文明禮儀連著你、我、他，創(chuàng)造和諧社會靠大家。讓文明禮儀伴隨我們成長，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。
小學(xué)生演講稿 篇3
光陰似箭，日月如梭。馬上，我就到了6年級的尾聲�？晌疫�是舍不得匆匆流走的光陰，畢竟，我和同學(xué)已經(jīng)共度了11個關(guān)卡，馬上又到了最后一個關(guān)卡了。從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，有些同學(xué)轉(zhuǎn)校，也有插 班生進(jìn)來;有老師離去，也有新老師進(jìn)來。我們目睹了種種的依依不舍與離情別緒的聚散離別。那些歡樂與悲傷的日子如同火車一樣一閃而過。
我難忘：我難忘咼老師那深刻的教誨;難忘李老師那淳淳的教導(dǎo)，教導(dǎo)了我許多做人的道理;難忘黃老師那和藹的面孔;難忘翁老師那溫柔的講課聲……
我更難忘我的那些一件件“英雄事跡”，現(xiàn)在回想起來我都很羞愧。
最令我難忘的是這學(xué)期的春游。我們?nèi)デ笏角f燒烤，讓我最難忘的是燒烤的過程。
到中午的.時候了，導(dǎo)游領(lǐng)帶著我們來到了燒烤的地方，并叫我們自己組隊來燒烤。我找了個沒太陽的地方坐了下來，把全部的食物都拿了出來，什么蟹肉、親親腸、雞翅等好吃的東西我都拿了出來，就 等著烤架了。沒過幾分鐘，烤架啊、涂料啊樣樣俱全，我馬上破開袋子，把蟹肉和親親腸都插到烤架上，就等著八分熟后涂芝麻油和醬了。我耐心的等待，眼睛也不時的向別人的看去。啊，熟了!我立 馬搶先拿了一把刷子，沾了一下芝麻油，往兩個熟物上涂，再拿另一把刷子，往芥末那兒扒了一點兒到蟹肉那兒，這才有日本料理的風(fēng)格嘛!我把熟物放在塑料碗里，然后我跟覃嘉逸換了根香腸，并用 剪刀剪開皮，把肉掰兩半，分別插在烤架的兩個尖上，如果中間再加個尖兒，不就成了三叉戟了嗎?嘿嘿，真有趣。我繼續(xù)烤，并且非常有耐心的在等待。最終二分之一點五的食物已經(jīng)被我烤熟在碗里 了。食物已經(jīng)像大紅蝦一樣熟了，都存放在我的塑料碗里。我“呼嚕呼�！钡拇罂谕萄手�。最終，塑料碗里食物還是被我一掃而光。
這6年的小學(xué)生活，有許多迷人的歲月讓我難以忘懷!
我還難忘校園里寬敞的跑道與足球場。我們在跑道上邁著矯健的步伐、灑過努力的汗水。每次體育課，都有我們在跑道上跑步的身影。解散后，在足球場上、乒乓球臺、籃球場以及羽毛球場，都有 我們的身影。在足球場上的我們，一個個生龍活虎。而在籃球上的同學(xué)，一個個都在躍躍欲試的投籃。足球場是最為激烈、熱鬧的。每球從同學(xué)腳下飛出，都非�？廴诵南摇Ｒ荒暌欢鹊男＿\會更是精彩 。我難忘各項運動都有同學(xué)獲得勝利的喜悅的心情，場外的同學(xué)的歡呼聲、加油聲更是震耳欲聾。運動員們都是以友誼第一，比賽第二的原則來參加比賽。
我更難忘我們課堂上的爭論，還有精彩的發(fā)言、老師的每種眼神等。在爭論會上，我們馬上分為正方和反方。每次爭論會上都有同學(xué)們精彩的發(fā)言以及有利于己方的道理。每次都是以平局告終。我 們也很滿意平局。
啊，多么精彩的小學(xué)生活，多么豐富多彩的小學(xué)生活，多么幸福的小學(xué)生活!小學(xué)啊!你帶給了我多少快樂、多少友誼、多少鼓勵?但，這其中也有種種的酸楚。這能不難忘嗎?
小學(xué)生演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
仍記得莎士比亞那經(jīng)典的名言：生活里沒有書，就好像沒有陽光，智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。清代批判家金圣嘆說：“天下之樂，第一莫若讀書�！钡拇_，書籍猶如染坊，而人生的白紙正需要它去著色譜彩，一本好書就像一艘輪船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。我讀書，我快樂!
說起《三國演義》，大家便很自然的想起胸懷大志，仁義之至的劉皇叔;想到智謀超群，神機妙算的諸葛孔明先生;想到英武非凡，義重如山的'關(guān)羽，想起藝高勇猛，正義凌然的張飛…… ……
《三國演義》共一百二十回，回回引人入勝。無論是“桃園三結(jié)義”，“過五關(guān)斬六將�！边�是“草船借箭”�！盎馃啾凇薄６冀凶x者拍手叫好，我被書中人物英雄那料事如神的英雄氣概所打動，所吸引。
其中，諸葛亮的形象深深地打動了我。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”;“博望坡”設(shè)計燒曹營;“新野”留空再敗曹營，又以“三寸不爛之舌”舌戰(zhàn)群儒，使東吳百官無以言對;智激周公瑾;聯(lián)吳蜀之同力共謀興漢大業(yè);又以“苦肉計”火燒赤壁而使曹操望而生畏…… ……
我們雖然沒有諸葛先生那樣聰明的頭腦，但也應(yīng)該效仿古人，好好學(xué)習(xí)，不然，我們又怎么對得起英雄呢?
書能讓人心境明了，多讀書更能帶我們進(jìn)入一個無比美妙的世界，讓我們感受到其中的快樂。朋友，多讀書吧!我讀書，我快樂!
小學(xué)生演講稿 篇5
先治國，先修身，先修身。
這本書《弟子規(guī)》是基于第一任老師孔子在日常生活中要孝順父母，愛護兄弟姐妹；其次，日常生活中的一切言語行為都要謹(jǐn)慎，尤其是信用方面；那么就要有一顆慈悲的愛心，對一切平等，對世間萬物善良，自覺保護生態(tài)環(huán)境；也要主動親近仁人，向他學(xué)習(xí)；最后，利用剩余的時間和精力，學(xué)好其他有用的知識。
我們90年代的孩子，似乎每個人都有不同于別人的性格。有時候，我們想去哪里就去哪里，根本不會告訴父母。有時候，當(dāng)我們回到家，我們會走進(jìn)房間，根本不告訴父母。其實幕后的父母是極度擔(dān)心的。孩子在外面，他擔(dān)心自己是不是迷路了，被拐了。我們根本想象不到他們的焦慮，只能自己玩，想不到別人的感受。愛父母的時候要“出門告訴父母，但一定要面對”，也就是出門告訴父母你要去哪里，回來要當(dāng)面告訴父母我們回來了，讓他們放心。
有一次和哥哥姐姐們相處，可能是因為我們玩的太好了，所以我總是直呼他們的名字�？赡苁且驗榱�(xí)慣了吧。我叫他們名字，他們也不當(dāng)真。我的兄弟姐妹們從來沒有告訴過我任何抱怨。但其實他們背后可能有一些怨言，但他們不會對我說什么，也許是怕我尷尬。我愛我的兄弟姐妹，所以我們應(yīng)該“叫他們長輩，不要直呼其名，要叫他們“兄弟姐妹叔叔阿姨”，因為他們是長輩而尊敬他們。
我喜歡不分大小和長輩說話。有時候，當(dāng)我不同意他們的意見時，我總是大聲爭論，不分等級。有時候他們會教訓(xùn)我一頓，但我總是左耳進(jìn)右耳出，置之不理。其實他們心里也很不滿意，但是不會嚴(yán)厲的罵我，我也不會想到這一點。當(dāng)我們愛長輩的時候，要“先壓低聲音，再尊重長輩”，也就是和長輩說話的時候，聲音要柔和適中，不要大聲拒絕。雖然他們不會給他們一個非常嚴(yán)厲的教訓(xùn)，但他們實際上內(nèi)心很難過。
我們經(jīng)常喜歡“敲門”這個動作，這個動作我們根本不用。其實別人的房間不是你隨意進(jìn)出的。有些人可能不在乎，但有些人在乎別人進(jìn)入他的假期。但是，進(jìn)別人房間之前不敲門是個壞習(xí)慣。當(dāng)我們尊重別人的時候，要“入門問救哪一個”，也就是入門之前，要敲門問“有人嗎？我能進(jìn)來嗎？”不要沖進(jìn)去。
《弟子規(guī)》中的`行為規(guī)則是大三學(xué)生應(yīng)該有的規(guī)則。我們應(yīng)該遵循《弟子規(guī)》給我們的優(yōu)秀品質(zhì)指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，繼承我們國家的傳統(tǒng)美德。道德在當(dāng)今社會是不可或缺的。我們是祖國的花朵，一定要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的優(yōu)良品質(zhì)，才能扎好德育的根。
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