養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿1
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好習(xí)慣從我做起》。
從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今，我們學(xué)習(xí)過(guò)不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，也是一種＂養(yǎng)成＂教育，因?yàn)�，日常行為�?guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范，學(xué)習(xí)它們，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種好習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。
所謂＂習(xí)慣＂是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，＂好習(xí)慣＂顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。
一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園�！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周?chē)拇笞匀弧笨梢?jiàn)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大！如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在青少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的。
一個(gè)人的先天素質(zhì)是個(gè)性發(fā)展的前提條件，就一般人來(lái)說(shuō)這種條件是相差不遠(yuǎn)的；后天養(yǎng)成是個(gè)性發(fā)展的決定條件，而這種條件是相差甚遠(yuǎn)的，所以孔子說(shuō)：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也”；良好行為習(xí)慣的形成，是我們?nèi)蘸蟪刹牡闹匾獥l件，我們的各項(xiàng)素質(zhì)以及一切技能都是一種習(xí)慣，當(dāng)一個(gè)人在工作中經(jīng)常拖拖拉拉、敷衍塞責(zé)的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常不回家而是坐在酒桌、賭桌上的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常為了自己的利益損害他人的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人把自己的歡樂(lè)建立在別人的痛苦之上的時(shí)候……
他們以為自己得到了很大的便宜，然而他們沒(méi)有想到，就在他們?yōu)榇硕吲d的時(shí)候，生命卻在一天天的迅速消逝，當(dāng)他們還在為此而高興的時(shí)候，默然回首，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)老了，這時(shí)回首一生，才知道這些他們當(dāng)時(shí)以為很短暫的習(xí)慣卻組成了生命的全部，塑造了自己的一生，而這一生并不是他們年輕時(shí)代所希望的一生，當(dāng)他們想重新開(kāi)始的時(shí)候，一切都已經(jīng)晚了，所以英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人生�！�
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書(shū)，是一本隨身攜帶的小冊(cè)子―――《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。
縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國(guó)著名作家馬克.吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫(xiě)出膾炙人口的`作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫(xiě)《資本論》時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。 那么，不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢？
日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他＂摳鼻孔＂的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。
讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿2
老師們、同學(xué)們：
昨天晚上十點(diǎn)，我接到今天早上必須在這里講話的任務(wù)，盡管給我準(zhǔn)備的時(shí)間特別緊，加上身體不舒服頭痛得厲害，但我還是欣然地接受，因?yàn)檫@是我的習(xí)慣。
每天早上六點(diǎn)左右，我都能聽(tīng)到播放的英語(yǔ)朗讀聲，我知道那是樓下的鄰居——初三（3）班的肖智玲在晨讀了。我想，正是肖智玲同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有了她今天的優(yōu)異成績(jī)，也正是有著眾多的像肖智玲那樣具有良好習(xí)慣的同學(xué)，才有了初三年級(jí)今天的長(zhǎng)足進(jìn)步和優(yōu)異成績(jī)。
說(shuō)到習(xí)慣的重要性， 我們會(huì)想起很多的名言。比如美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)的：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。中國(guó)的著名教育專家孫云曉說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實(shí)證明，習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗，也可以導(dǎo)致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。還有中國(guó)非常具有影響力的教育專家林格所說(shuō)的：從正確的認(rèn)識(shí)到正確的行為之間，有一座橋梁，這座橋梁叫“習(xí)慣”，教育的本質(zhì)就是架一座質(zhì)量堪稱優(yōu)良的橋梁。
確實(shí)，一個(gè)人的思想習(xí)慣和行為習(xí)慣決定了他一生的命運(yùn)，一個(gè)學(xué)生的習(xí)慣影響著他的學(xué)習(xí)成績(jī)決定著他的成長(zhǎng)，師生的`整體習(xí)慣水平?jīng)Q定著全校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，同樣，一代人的習(xí)慣也決定著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn)。
同學(xué)們，你們是否和我一樣，分明地感受到了變化，就在我們的學(xué)校，就在我們自己身上。當(dāng)你迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)四中大門(mén)的時(shí)候，映入你眼簾的是那熟悉的、正誦讀著經(jīng)典或背誦著英語(yǔ)單詞的身影；當(dāng)你迎著晨風(fēng)走進(jìn)四中校園的時(shí)候，沐浴的是主干道那文化長(zhǎng)廊的人文思想光輝，感受到的是綠意蔥蔥、生機(jī)盎然、潔凈優(yōu)美的育人環(huán)境；早自習(xí)時(shí)，聽(tīng)到的是全校各班的書(shū)聲瑯瑯；上課的時(shí)候，大家看到的是同學(xué)們聽(tīng)課更加的認(rèn)真，書(shū)本上多了一行行課堂筆記；當(dāng)預(yù)備鈴一響起的時(shí)候，看到的是老師們匆匆趕往教室上課的情景；當(dāng)有公開(kāi)課或比賽課時(shí)，你看到的是近百位教師手拿凳子走進(jìn)課堂與你一起聽(tīng)課；課間操的時(shí)候，你看到的是同學(xué)們初顯成效的跑操隊(duì)伍聽(tīng)到的是嘹亮的口號(hào)；每天下午課外活動(dòng)時(shí)間，看到的是師生們?cè)诟鱾�(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地?fù)]灑汗水……面對(duì)這一切，我們逐漸感到習(xí)慣若自然，其實(shí)，那是說(shuō)明我們的養(yǎng)成教育、我們堅(jiān)持做的德育常規(guī)和教學(xué)常規(guī)效果已初顯，我們師生在進(jìn)步，在走向成功。正如長(zhǎng)期掛在我們學(xué)校主干道的那條標(biāo)語(yǔ)所說(shuō)的那樣——成功，就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。此時(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)，良好的習(xí)慣養(yǎng)成，不是想象中的那般困難。只要堅(jiān)持，我們能做到。還能做得更好。
春天是一個(gè)播種的季節(jié)，是充滿著希望的季節(jié)。讓我們從改變隨手隨地亂扔垃圾的不良習(xí)慣做起，從按時(shí)進(jìn)課堂認(rèn)真做筆記聽(tīng)好每一節(jié)課做起，從認(rèn)真跑好每一次操做起，從用微笑和禮貌用語(yǔ)與每一個(gè)老師、或來(lái)校的家長(zhǎng)和來(lái)賓打招呼做起，從不亂涂亂畫(huà)制造垃圾文化做起，將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基我們美好的人生，成就生命的精彩，成就四中的輝煌！
謝謝大家！
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
中國(guó)素來(lái)是禮儀之邦,是四大文名古國(guó)之一.但是好的生活習(xí)慣也是非常重要的
習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益，孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說(shuō)明了早期教育的重要性。如：幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)時(shí)，記者問(wèn)其中一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西�！边@位科學(xué)家平靜的說(shuō)：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么�！薄皩W(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯(cuò)事要道歉，仔細(xì)的`觀察事物。”這位科學(xué)家出人意料的回答，直接說(shuō)明了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義，當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此。
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”
母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。
體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
在我們的生活中還有著許許多多的例子.正是因?yàn)樗麄兊牧己昧?xí)慣造就了他們的成功.
謝謝大家!
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上（下）午好。今天，我演講的題目是《小學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成》。首先，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩提時(shí)代我們步入了知識(shí)的海洋。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨兼程，不知不覺(jué)幾年的時(shí)光過(guò)去了，我們迎來(lái)了求學(xué)中的又一個(gè)階梯。此時(shí)此刻此景，同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？我們?nèi)雽W(xué)的一千多個(gè)日日夜夜，你們計(jì)劃好了嗎？行為養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)形成性格，性格決定命運(yùn)，可見(jiàn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！我認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)我們的神圣目標(biāo)，第一步就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？所謂的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的思維模式和行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的自自然然表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。從清晨的慢跑到星辰夜下的自習(xí)，從日常上課到回家學(xué)習(xí)，從傳授知識(shí)到戶外活動(dòng)，是誰(shuí)一直陪伴我們？對(duì)！是老師一直用他那不知疲倦的身軀陪伴著我們，我認(rèn)為尊重與欣賞老師就是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，學(xué)生必須養(yǎng)成那些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
1是尊重老師與欣賞老師的.習(xí)慣：親其師，信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)的不同的老師，各有其道在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外。我們更要尊重老師，適應(yīng)老師。學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。不同的老師，學(xué)生要用不同的方式，眼睛向內(nèi)，提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。
2是勤奮認(rèn)真的習(xí)慣：富蘭克林說(shuō)："禮拜天是我的讀書(shū)日。"華羅庚說(shuō)："我不否認(rèn)人的天資差別，但是根本的問(wèn)題是勤奮的問(wèn)題。我知道自己不行，就更加努力經(jīng)常反問(wèn)自己：我努力的夠不夠？"
托爾斯泰說(shuō)："天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。"是的，人無(wú)天資差別，根本的問(wèn)題是勤奮的問(wèn)題，一個(gè)人要想有成就，首先要養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣。
自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己解決。學(xué)習(xí)層次越高自學(xué)的意義越重要。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和學(xué)習(xí)能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。從而可以在課堂上掌握主動(dòng)權(quán)使聽(tīng)課更具有針對(duì)性�！ �
學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會(huì)以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下去，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺(jué)地行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率。
4是專心上課的習(xí)慣教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽(tīng)老師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)提前學(xué)了也還是要認(rèn)真聽(tīng)，把老師和同學(xué)的思路進(jìn)行對(duì)比分析找出解決問(wèn)題的最佳途徑。
5是提問(wèn)切磋習(xí)慣我們要積極地質(zhì)疑問(wèn)題，帶著知識(shí)的疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)不懂就要問(wèn)，學(xué)習(xí)就要開(kāi)口問(wèn)�！妒酚洝飞现v"教學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞"遇到問(wèn)題就要互幫互學(xué)展開(kāi)討論，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
6是獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣：作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生的基本。做作業(yè)也是一種學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程，是鞏固所學(xué)知識(shí)培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。所以我們要重視作業(yè)。
7是仔細(xì)審題的習(xí)慣：審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求我們要仔細(xì)閱讀，學(xué)會(huì)抓字眼、抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。
8是反復(fù)總結(jié)的習(xí)慣：讀書(shū)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍每周再做總結(jié)，對(duì)記憶性的東西以加深印象。記得有這么一句話"最?lèi)?ài)寫(xiě)的字就是先生教的方塊字，橫平豎直，堂堂正正，做人也像它……"下面我講的第九個(gè)問(wèn)題就是他。
9是規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣：俗話說(shuō)"字如其人"規(guī)范書(shū)寫(xiě)是學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志，自能反映一個(gè)人的氣質(zhì)和性格。我們不僅寫(xiě)字課認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，其他課也要也要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)；不僅語(yǔ)文作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，其他作業(yè)同樣要書(shū)寫(xiě)規(guī)范。在家里、在學(xué)校我們要把認(rèn)真寫(xiě)字作為一種工具自覺(jué)得用到自己的學(xué)習(xí)中去，從而提高書(shū)寫(xiě)水平，陶冶自己愛(ài)美的情操。最后我所講的是：
10、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣：我們大家平時(shí)要把什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下來(lái)經(jīng)常看看。有價(jià)值的專門(mén)找本子記下，并找些可以解題的技巧和辦法。
（總結(jié)）我們都知道水漲船高，我們共同的目標(biāo)走到一起，我們的心緒必須與集體的生息協(xié)調(diào)。我們一定要從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成我們的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我們的美好夢(mèng)想。我的演講到此結(jié)束。謝謝敬愛(ài)的老師！��！謝謝親愛(ài)的同學(xué)們。（鞠躬下臺(tái)）
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰一生。因此人從小起，就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣還有一段故事呢!
有一次，星期六時(shí)，我和我的好朋友圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然睿小雨提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他那些愛(ài)看書(shū)的朋友都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著睿小雨就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮�！�
“用行舍藏”，好難連的成語(yǔ)，睿小雨一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖�，在我認(rèn)為這么難的成語(yǔ)，對(duì)金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思杰，他琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著美星雪就連了個(gè)“掉以輕心”“心”?怎么連呢?正當(dāng)我弄得不知如何是好時(shí)，睿小雨說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧!”接著就說(shuō)：“心急如焚�！蔽覀円还草喠怂幕睾希覅s只答出了一個(gè)，而且還是絞盡了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至我知道的成語(yǔ)也少知又少。
自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽，爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的`好習(xí)慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覑�(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米，小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天，小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。為此爸爸，媽媽為我能養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣而感到高興。
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們同學(xué)們：大家早上好！ 陽(yáng)春三月，是春光明媚、萬(wàn)木吐綠的美好季節(jié)，也是同學(xué)們長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的最佳時(shí)節(jié)。
我們一定要珍惜每一分鐘，辦好每一件事，走好人生每一步，做到學(xué)有成績(jī)，學(xué)有收獲。今天我們班的題目就是《養(yǎng)成好習(xí)慣，走好每一步》。
什么叫習(xí)慣？習(xí)慣就是經(jīng)過(guò)不斷的重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來(lái)的行為方式。習(xí)慣在人的成長(zhǎng)中至關(guān)重要，她不知不覺(jué)地影響著我們每一個(gè)人的品德，反映著每一個(gè)人的本性，決定著每一個(gè)人的`成敗。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成我們性格的，正是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋�(gè)個(gè)習(xí)慣。
當(dāng)然，習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)，他與成功也就越接近。因此，同學(xué)們要克服壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。
如何養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？羅列一下，主要抓好“學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣”等4種習(xí)慣的培養(yǎng)，其中重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，老師們采取有效的措施來(lái)幫助我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是光靠老師的幫助與教導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是需要我們自己的行動(dòng)和努力。
為此，學(xué)校要求：課前，要對(duì)照課程表做好預(yù)習(xí)，備齊、帶齊學(xué)習(xí)用品，不丟三落四；課堂后，不管哪個(gè)學(xué)科都要做到“五會(huì)”：會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)思考，會(huì)表達(dá)，會(huì)合作，會(huì)總結(jié)；課外提升方面，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)完成，書(shū)寫(xiě)要工整。認(rèn)真復(fù)習(xí)的同時(shí)還要主動(dòng)獲取課外知識(shí)，多讀書(shū)，與好書(shū)交朋友。同時(shí)還要多思考、多觀察，在讀中思、在做中想，形成高效的學(xué)習(xí)方法。
在生活中，其他三個(gè)方面好的習(xí)慣也要養(yǎng)成，比如：要主動(dòng)打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；每天堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成健康的體魄；做事不拖拉、不磨蹭，養(yǎng)成愛(ài)時(shí)惜時(shí)的好習(xí)慣；與人交往時(shí)，要多理解、多寬容，平時(shí)多說(shuō)聲“我好”、“對(duì)不起”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周?chē)氖澜纾谜媲楸磉_(dá)我們的心聲。
同學(xué)們，一種習(xí)慣決定一種生活，一種生活就決定一種命運(yùn)。當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的生活就會(huì)變得豐富多彩，他的人格魅力便會(huì)得以綻放，他的事業(yè)就會(huì)蒸蒸日上！
同學(xué)們，好習(xí)慣是有意識(shí)地培養(yǎng)出來(lái)的，著名的教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：
唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。
就讓我們播灑好習(xí)慣的種子，用恒心去澆灌，用毅力去培育，用意識(shí)去成就我們精彩的人生吧！
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿7
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓我們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣》。
縱觀古今中外，有多少人在告訴我們書(shū)籍對(duì)于人以及人類(lèi)的進(jìn)步是多么的重要。雨果說(shuō)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具”惠普爾說(shuō)：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。”高爾基則直接告訴我們：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”也有人在用最簡(jiǎn)單的道理告訴我們，書(shū)籍就像我們生活中的面包、空氣、陽(yáng)光，是我們每個(gè)人每時(shí)每刻都不能缺少的。大文豪莎士比亞的比喻卻更形象，他說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔堑�，歷史上的許多人他們一生與書(shū)結(jié)緣，“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親�！辈⑶摇鞍l(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，最終成為了學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者名流，甚至成就了驚世的偉業(yè)。他們就像浩瀚宇宙璀璨奪目的星河，無(wú)不在向人們昭示著一條真理：人的成長(zhǎng)和人類(lèi)的進(jìn)步都離不開(kāi)書(shū)籍。因此，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓我們?cè)跁?shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)智慧。
作為安厚中心小學(xué)的學(xué)生，我們中還有很多人沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣。很多同學(xué)只是在老師布置了課外閱讀的`作業(yè)，才能去閱讀課外書(shū)籍。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起努力，展開(kāi)課外閱讀比賽吧！讓我們互相推薦好書(shū)，展示讀書(shū)筆記。讓我們?cè)诠?jié)假日、雙休日多讀課外書(shū)，讓我們每天想一想，“今天我讀書(shū)了嗎？”，“今天我讀課外書(shū)了嗎？”，讓我們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣吧！讓我們從電視機(jī)、游戲機(jī)旁邊走進(jìn)奧妙無(wú)窮的課外閱讀生活吧！如果我們從小養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并逐漸形成了一種持之以恒的意志品質(zhì)。那么我們就為今后的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這種習(xí)慣和品質(zhì)也將成為我們一生受益的寶貴財(cái)富。
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿8
老師們，同學(xué)們：
大家好！
開(kāi)學(xué)兩天有余，我已經(jīng)在好習(xí)慣銀行存入了不少積分，數(shù)一數(shù)，我在班中拿到了2個(gè)紅色大拇指，每個(gè)兩分，就有4分啦！我還在少先隊(duì)大隊(duì)部因?yàn)閰⒓又驹富顒?dòng)，拿到了2個(gè)紫色的大拇指，每個(gè)五分，又加上了10分。算一算，好習(xí)慣儲(chǔ)蓄卡上儲(chǔ)蓄到的財(cái)富真是不少，已經(jīng)14分了！
這些分?jǐn)?shù)都是怎么來(lái)的呢！要從開(kāi)學(xué)第一天說(shuō)起，作為大隊(duì)委的我早早來(lái)到學(xué)校做志愿者，手里拿著笑臉，為懂禮儀、會(huì)問(wèn)好的隊(duì)員們，貼上笑臉作為肯定，看到他們受到表?yè)P(yáng)幸福的樣子，我也分外開(kāi)心。活動(dòng)結(jié)束后，就收到了來(lái)自大隊(duì)部的驚喜，一枚紫色的`志愿章，陸老師說(shuō)這是給樂(lè)于奉獻(xiàn)的少先隊(duì)員最好的獎(jiǎng)勵(lì)！
不只是我們這些貼笑臉的志愿者，還有專門(mén)迎接一年級(jí)新生的志愿者，他們也因?yàn)闊嵝闹�、�?ài)護(hù)小隊(duì)員獲得了大拇指呢！
在班級(jí)里，我總是十分遵守紀(jì)律，比如出操的第一天，我就仰首挺胸，踏步整齊，管老師就獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)笑臉。這個(gè)笑臉被換成了一個(gè)鮮紅的大拇指，印在了儲(chǔ)蓄卡上。其實(shí)不止如此，只要隊(duì)員們懂禮儀、有禮貌、并且熱心為班級(jí)奉獻(xiàn)，你也能像我一樣，拿到不少大拇指！
最后，我來(lái)總結(jié)一下有什么方法可以多得到些大拇指呢？比如：1.參加學(xué)校各種志愿服務(wù)，既提高自己的能力，又能豐富自己的課余生活。2.參加學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)等活動(dòng)，既學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，也得到鍛煉的機(jī)會(huì)。3.如果你真的沒(méi)有多余的課余時(shí)間，也可以在班級(jí)里堅(jiān)持遵守紀(jì)律，講究禮儀，表現(xiàn)突出，都能在儲(chǔ)蓄卡上記上印章。每周的常規(guī)訓(xùn)練中，如果你都能拿滿分，也是一筆不小的財(cái)富呢！
那么有同學(xué)要問(wèn)了，這些章有什么用？這不僅可以讓你成為財(cái)富榜上的佼佼者，還可以用它們兌換你喜歡的禮品哦！
最后，希望大家努力積存好習(xí)慣，得到更多的人生財(cái)富，謝謝大家！
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿9
同學(xué)們：
大家好！有這樣一句名言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！笔裁匆馑寄兀烤褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)�，F(xiàn)在評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)時(shí)，往往是從這個(gè)學(xué)校的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識(shí)。因此，我們的行為是否文明規(guī)范，對(duì)于提升學(xué)校整體形象起著至關(guān)重要的作用。
事實(shí)告訴我們，哪一班學(xué)生的行為習(xí)慣好，這一班出的優(yōu)秀人才就會(huì)多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會(huì)高。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績(jī)來(lái)顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的.人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人長(zhǎng)大有出息。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險(xiǎn)品�？梢�(jiàn)，文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。那么，如何才能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。
本期以來(lái)，在老師的引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有一個(gè)較好的局面，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣，整體素質(zhì)有所提高。但近期在我們校園中發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)不良現(xiàn)象，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)了不少不文明的行為，接下來(lái)，我就針對(duì)現(xiàn)象說(shuō)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題講要求。
如：我們要求學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)校，以校為家。有的同學(xué)不知尊敬老師不懂孝敬長(zhǎng)輩，在路上、街上遇見(jiàn)老師把頭偏向一邊，裝著沒(méi)看見(jiàn)；
2、不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時(shí)的人；有的同學(xué)放學(xué)后不立即回家，悄悄溜進(jìn)網(wǎng)吧或游戲廳；
3、積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便—做講公德的人；如剛剛掃過(guò)的教室里很快就會(huì)有人隨便扔下了垃圾；操場(chǎng)上、樓后墻底、花臺(tái)中隨手亂扔紙團(tuán)、塑料袋等雜物的同學(xué)還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳��；陽(yáng)臺(tái)明亮的瓷磚上竟被吐上了痰，真的很不文明！
請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照一下，是否如此？
凡此種種，可以說(shuō)都是不文明的行為，千萬(wàn)要不得！它乍看是小細(xì)節(jié)，可當(dāng)它與個(gè)人尊嚴(yán)，與班級(jí)榮譽(yù)、學(xué)校精神、民族素質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數(shù)同學(xué)都做得很不錯(cuò)，這些不文明的行為只是發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上，但俗話說(shuō)，一顆老鼠屎，打破一鍋湯，它破壞了我們學(xué)校的文明形象，也折射出這少部分同學(xué)缺乏教養(yǎng)，不董規(guī)矩。起碼說(shuō)你是不知道好壞，分不清美丑！在這里，我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都能對(duì)照我們前面所講的以及小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。
同學(xué)們，文明已經(jīng)被放在一個(gè)重要位置上，我們不但要大張旗鼓地說(shuō),更要踏踏實(shí)實(shí)地做！千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事，因?yàn)椋恳粋�(gè)人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，都能看出你素質(zhì)的高低。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做個(gè)文明的小學(xué)生，管住自己的口，不隨地吐痰，管住自己
的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加寧?kù)o，有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園，齊天小學(xué)將會(huì)在我們?nèi)w師生手中變得更加美好誘人！
同學(xué)們，讓我們共同播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)！
我的講話完了，謝謝大家！
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五(3)班的楊文茜，今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生》。
當(dāng)我走在馬路上，看到同學(xué)輕聲問(wèn)候的時(shí)候；當(dāng)我踏入校園，看到同學(xué)們向老師們問(wèn)好的時(shí)候，我看到了文明。
我們每個(gè)人沒(méi)有辦法選擇外表的`美與丑，但我們可以選擇文明！文明無(wú)處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。
同學(xué)們，那我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋�(gè)文明的小學(xué)生呢？我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
比如：在公共場(chǎng)所，不大聲吵鬧、不亂丟垃圾、按秩序做事；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；在社會(huì)，走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人，抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人，都是我們少先隊(duì)員文明體現(xiàn)。
如果你還沒(méi)有做到，就從現(xiàn)在開(kāi)始。
在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明，懂禮貌的好學(xué)生；在社會(huì)，做一個(gè)熱心助人的文明公民。
讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂(lè)友好的玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。
將來(lái)等我們都長(zhǎng)大了，走向社會(huì)，我們一定會(huì)成為一名爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年！ 讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生！隊(duì)員們：行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起去爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年！我的講話完了！謝謝大家！
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的主題是養(yǎng)成讀書(shū)快樂(lè)生活的好習(xí)慣。
在當(dāng)今社會(huì)，讀書(shū)已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)、提升自我素養(yǎng)的常用途徑。然而，有些人卻沒(méi)有享受到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)和樂(lè)趣。我認(rèn)為，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
首先，我們要培養(yǎng)閱讀的興趣。興趣是最好的老師。只有對(duì)書(shū)籍感興趣，我們才能主動(dòng)愿意去讀。我們可以選擇自己感興趣的書(shū)籍，比如小說(shuō)、傳記、科普作品等，有針對(duì)性地培養(yǎng)閱讀的興趣。
其次，我們要合理安排時(shí)間。時(shí)間是非常寶貴的資源，我們要合理安排時(shí)間來(lái)讀書(shū)�？梢岳妹刻斓乃槠瘯r(shí)間，比如早晨、午休和晚上，在這些時(shí)間里，我們可以選擇靜下心來(lái)讀書(shū)。當(dāng)然，周末或者假期也是很好的閱讀時(shí)間，我們可以安排一段長(zhǎng)時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
第三，我們要培養(yǎng)堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要時(shí)間和毅力。我們可以從每天讀一點(diǎn)開(kāi)始，慢慢地增加閱讀的時(shí)間和難度。慢慢地，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我們不能沒(méi)有書(shū)籍。
最后，我們要在讀書(shū)中尋找快樂(lè)。閱讀不僅可以幫助我們獲取知識(shí)，還可以讓我們享受到快樂(lè)。當(dāng)我們看到書(shū)中的故事情節(jié)吸引人的時(shí)候，當(dāng)我們讀到書(shū)中的智慧和哲理的時(shí)候，我們會(huì)感到非常快樂(lè)。讀書(shū)就像是探險(xiǎn)，每一頁(yè)都可能有新的發(fā)現(xiàn)和驚喜。
親愛(ài)的同學(xué)們，養(yǎng)成讀書(shū)快樂(lè)生活的好習(xí)慣，不僅可以豐富我們的`知識(shí)，提升自己的素質(zhì)，還可以帶給我們快樂(lè)和樂(lè)趣。讓我們共同努力，培養(yǎng)閱讀的興趣，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。相信通過(guò)我們的努力，我們一定可以成為一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
謝謝大家！演講完畢。
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
什么是“習(xí)慣”?習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
我有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，你要是問(wèn)我怎么會(huì)有這個(gè)好習(xí)慣的呢?告訴你這可是我小時(shí)候養(yǎng)成的，媽媽說(shuō)，從我不到兩歲起，每天晚上都要給我講2本書(shū)，漸漸地這是雷打不動(dòng)的習(xí)慣了。上學(xué)后，隨著認(rèn)識(shí)字越來(lái)越多，我逐漸地自己看書(shū)，現(xiàn)在每天看書(shū)成了我的不可缺少的一門(mén)功課，它帶著我坐著《神奇校車(chē)》在《海底兩萬(wàn)里》遨游用了《一千零一夜》回想起真是《大海歷險(xiǎn)記》呀，我和丁丁帶著《法布爾昆蟲(chóng)記》去世界各國(guó)尋寶，我們?nèi)ミ^(guò)日本、美國(guó)、埃及、法國(guó)、印度……去過(guò)非洲，看到過(guò)火山，回家后我們分別寫(xiě)了《火山歷險(xiǎn)記》、《非洲歷險(xiǎn)記》、《丁丁歷險(xiǎn)記》，有趣吧!讀書(shū)還有一個(gè)好處就是大量的閱讀使我的作文中的有不少好詞好句呢!
我還有一個(gè)好習(xí)慣就是遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路走斑馬線，遵守交通信號(hào)，每次過(guò)馬路爸爸媽媽就會(huì)告訴我這條交通規(guī)則，久而久之，我記在心中，有一次媽媽帶我過(guò)馬路沒(méi)有走斑馬線，我還警告媽媽呢!
我還有許多好習(xí)慣，比如愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣、講衛(wèi)生的`好習(xí)慣，熱心幫助別人的好習(xí)慣，當(dāng)然我還有一些壞習(xí)慣，我要從現(xiàn)在做起，拋棄壞習(xí)慣，增加好習(xí)慣。
人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)�！叭右淮卫�，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩!但好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。在學(xué)習(xí)中我要養(yǎng)成：課前預(yù)習(xí)，做到聽(tīng)課時(shí)心中有數(shù)。課中認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、大膽發(fā)言，課后認(rèn)真獨(dú)立完成每一次作業(yè)。在生活中我們要養(yǎng)成：見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好等好習(xí)慣。
昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!，讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為我們帶來(lái)芳香!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)成為我們的心靈之燈!好習(xí)慣成就一生，謝謝大家!
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
古人云：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人�！边@句話說(shuō)明了習(xí)慣對(duì)于人的成長(zhǎng)是十分重要的。
我以前做閱讀題的時(shí)候，先是把xx草草的看一遍，接著課后題也做得不好。所以考試時(shí)，其他的題都還好，可是，閱讀題是一塌糊涂。
但是這幾年，我的閱讀題一分也沒(méi)扣，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們說(shuō)：“我們做閱讀題時(shí)，先把課后題看一遍，在帶著問(wèn)題讀xx，然后做課后題，如果實(shí)在不會(huì)，就把課文多讀幾遍。她還告訴我們，閱讀題的答案就在xx里，只要好好的把xx讀懂了，閱讀題就非常的容易了。在給xx加題目時(shí)，可以看看xx主要講了什么，按xx原意加題目。后來(lái)測(cè)試時(shí)，我按照老師講給我的'方法去做，居然真的見(jiàn)效了。從那以后，只要一見(jiàn)到閱讀題，我就會(huì)這樣去做。久而久之，我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——做閱讀題時(shí)，先把課后題看一遍，再帶著問(wèn)題讀xx，果然有了進(jìn)步。
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有兩個(gè)年輕人到一家公司去應(yīng)聘。公司的經(jīng)理想要測(cè):試他們的的品德，便想了一個(gè)主意在公司門(mén)口故意放幾把東倒西;歪的掃把在電梯處再放一張一百元的錢(qián)，用來(lái)測(cè)試他們。
甲一進(jìn)公司大門(mén)就看到東倒西歪的掃把，他厭惡地看了看，非但沒(méi)把掃把扶起，反而一腳就把掃把踢到別處去，嘴里還振振有詞地:說(shuō)“這家公司的清潔員工也真是的`，掃把用完還亂扔，要是我是經(jīng)理，肯定開(kāi)除這種人。 ”便事不關(guān)己的樣子走進(jìn)了電梯里面，一進(jìn)電梯他就看到那一張一百元的人民幣，他四處張望，見(jiàn)沒(méi)人，就快速:地把人民幣塞到自己的口袋，他笑得合不攏嘴，道“運(yùn)氣真是好，白花花的人民幣竟然沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，被我撿了個(gè)便宜，要是再多幾張給我
撿就好了�！闭f(shuō)完，臉上還顯出貪婪的神情。而另一個(gè)人乙呢，乙一進(jìn)公司門(mén)口看見(jiàn)那幾把東倒西歪的掃把，二話不說(shuō)，便走過(guò)去扶好，扶好后還把地上的垃圾給順手掃了起來(lái)才走，乙滿身大汗地走進(jìn)了電梯里面，他一眼就看到了那張人民幣，他望了望四:周，沒(méi)人在，他把人民幣放在手上，說(shuō)道“這張人民幣是誰(shuí)的?呢算了，反正我要去應(yīng)聘，到時(shí)交給公司的經(jīng)理就行了。 ”三樓!到了，甲、乙兩人同時(shí)從電梯處出來(lái)并同時(shí)走進(jìn)應(yīng)聘室，“請(qǐng)坐”坐在沙發(fā)的經(jīng)理說(shuō)道。 “經(jīng)理，等一下，剛才我在電梯撿到了一百!元，給
雖然不知道是誰(shuí)的，但你是公司的經(jīng)理，我覺(jué)得還是先放在你這比較好”乙誠(chéng)?懇地說(shuō)道。“謝謝，這是我的。 ”經(jīng)理笑道�！笆菃崽昧�，我!正愁找不到它的主人呢”乙露出了一絲微笑，經(jīng)理也笑著并且說(shuō)出: !了一番話“乙先生，你被我們公司錄取了，恭喜你而甲先生你，! :就另請(qǐng)高就吧”甲不甘心地說(shuō)“這不公平，還沒(méi)應(yīng)聘，你憑什么?這么快下定論“甲先生，你別急，你看這個(gè)。 ”經(jīng)理指著錄像帶說(shuō)道。甲慚愧地低下了頭。:經(jīng)理站起來(lái)說(shuō)“一個(gè)連品德都沒(méi)保證的人，更別說(shuō)你的才華了，即使你才華橫溢，可是你的舉止也早已認(rèn)人厭惡。”甲低著頭，灰溜溜地走出了應(yīng)聘室。
文明的談吐，文明的舉止，顯現(xiàn)出你的態(tài)度與你的心態(tài)。再!說(shuō)另一件事吧公交車(chē)上，有個(gè)老奶奶拄著拐杖顫威威地走了上來(lái)，公交車(chē)上很擠，擠得一條縫都看不見(jiàn)，老奶奶走到一個(gè)染著紅色頭發(fā)的青年那里，好像在乞求這青年能給她讓位，可: ?那個(gè)青年卻瞪了她一眼，說(shuō)“你看什么看有毛病吧你這人，走走走，別污了我的眼。 ”老奶奶只好再往前走尋求幫助，鄰座的青年被染著紅色頭發(fā)的青年的噪聲所驚，一看便明:白了。他友好地笑著對(duì)老奶奶打了個(gè)招呼說(shuō)“奶奶，到我這來(lái)!坐吧來(lái)，你腿腳不好。 ”老奶奶感激地望著他，公交車(chē)上的人也對(duì)他投去了贊許的目光。
雖說(shuō)這只是生活中經(jīng)�？吹降囊荒�，但我們卻可以從這件事中看到一個(gè)人的修養(yǎng)、文明程度，文明可以令一個(gè)人變得高尚，也可以;令一個(gè)人永遠(yuǎn)受人尊敬如果你想被人尊敬而不是被人唾棄的話，就!行動(dòng)起來(lái)做個(gè)文明的人吧
因?yàn)槲拿鲗⑹鼓憬K生受益
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿15
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！
今天，我演講的題目是“培養(yǎng)良好習(xí)慣，做完美育才人”。
很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)，總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)，養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但已足夠說(shuō)明習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�
那么怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？
第一點(diǎn)，要有目標(biāo)。人活著總得有個(gè)方向，學(xué)生要想學(xué)業(yè)進(jìn)步，有完美地表現(xiàn)，也必須有目標(biāo)，否則會(huì)如無(wú)頭的蒼蠅，瞎忙活。樹(shù)立好目標(biāo)后，就要能抵御誘惑。比如電腦游戲，雖然好玩，可真耽誤事，陷在里面一時(shí)爽了，一輩子可就不爽了。人是一種奇怪的動(dòng)物，有些事是該干的，有些事是想干的，要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦呢?只能靠管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好，能比較自覺(jué)地這樣做了，就是成熟，就是好習(xí)慣。
第二點(diǎn)，要從小事做起。一個(gè)人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。學(xué)校要求我們“入室即坐，入座即讀”，本學(xué)期，李校長(zhǎng)又提出落實(shí)的六個(gè)“必須”,哪一個(gè)不是小事，但哪一個(gè)不重要？
第三點(diǎn)，持之以恒。習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)成的'，只要想好準(zhǔn)備做的事，就要果斷開(kāi)頭，不要拖，不要等，并且持之以恒。比如說(shuō)課間操時(shí)帶書(shū)，打算背單詞，那就立刻開(kāi)始背；回家路上想記住一個(gè)定理，那迅速落實(shí)。堅(jiān)持一段時(shí)間之后，你的好習(xí)慣就養(yǎng)成了。
第四點(diǎn)就是不找借口。美國(guó)西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)就是，不準(zhǔn)找借口�，F(xiàn)實(shí)生活中，很多人做錯(cuò)了，卻不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，不去深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的根源在哪兒，而是找一些客觀原因,讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣，它會(huì)讓你軟弱，讓你逃避，讓你喪失勇氣，最終會(huì)一事無(wú)成。
只要我們把好習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)做大事，普通的學(xué)生就會(huì)變?yōu)閮?yōu)秀學(xué)生，今天的育才就會(huì)培養(yǎng)出我們完美的人生。
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