閱讀分享發(fā)言稿

時間：2024-06-23 14:37:19 演講稿我要投稿

閱讀分享發(fā)言稿15篇[熱]

　　在當下社會，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的閱讀分享發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀分享發(fā)言稿15篇[熱]

閱讀分享發(fā)言稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好，我是六二班的趙叢語，今天我要給大家分享《魯濱遜漂流記讀后》，這本書的作者是英國的笛福。

　　這本書像磁鐵一樣吸引了我，讓我如癡如醉，故事的主人公是一個叫魯濱遜的英國人，他從小就有海上航行的夢想，他隨好朋友一起去航海，在航海的途中遇到了很多困難的事情，最后他流落到一座空無一人的小島上，幸運地活了下來，他用這個島上的材料制作了許多生活用品，比如：桌子、椅子等，他甚至馴養(yǎng)野獸，種植農(nóng)作物，憑著常人難以想象的頑強毅力活了下來，救援并教化了野人星期五，成了孤島上的島主，最終經(jīng)過了28年的等待，終于回到了祖國。

　　魯濱遜在如此艱難的'情況下，能生存下來真的很不容易，在他的智慧和毅力創(chuàng)造了奇跡。在故事中的每一個情節(jié)都引人入勝，扣人心弦。我想到一句話：“世上無難事，只怕有心人”自己開動腦筋最后還是能把問題克服的，所以我們以后要堅強，要勇敢，遇到事情要冷靜，不要慌張，要有辦法克服困難，我們要學(xué)會一些基本的生活技能如：洗衣服、做飯、掃地、洗碗、曬衣服等。

　　同學(xué)們，讓我們從今天行動起來，學(xué)會生存的技能，多做一些力所能及的事情吧！

閱讀分享發(fā)言稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是四二班的XX，今天我為大家分享的內(nèi)容是《伊索寓言》。

　　《伊索寓言》這本書中動人的情節(jié)，以及那一個個富有情趣和哲理的小故事都讓我陶醉。

　　書是精神世界的`營養(yǎng)品，是最為耐心和最令人愉快的伙伴。從書中你會發(fā)現(xiàn)很多樂趣，通過閱讀，可以讓人變得更加聰明、更加勇敢。

　　這本書中有一個故事，給我留下很深的印象，使我深受啟發(fā)：有一年夏天，天氣十分炎熱，頭頂烈日的兩個人勞累極了，便走到一棵榕樹下乘涼，休息了一會，他們恢復(fù)了體力，這時，他們開始討論這棵榕樹。

　　一個人先說：“這棵樹真不錯，可惜沒有果子！”另一個人說：“對啊，不結(jié)果子的樹，不是好樹。真是的，不結(jié)果子，讓人快渴死了！”這時，大樹說話啦：“愚蠢的人類啊，我讓你們乘涼，恢復(fù)了體力，這時，你們卻又怪起我來了�！�

　　這個故事讓我明白了一個道理：做人要知恩圖報，不能不知好歹，受了別人的幫助還要貶低別人！

　　《伊索寓言》里有許多這樣的小故事，它們都蘊含著深刻的道理。只要我們細心體會，就能獲取許多人生的感悟。

閱讀分享發(fā)言稿3

親愛的老師、同學(xué)們：

　　讀書帶給了我快樂，有人說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，真是一點也沒有錯。

　　為什么？有的人說：”古人說的一定沒有錯“但有的人說：古人說的也有錯的，兩個人說法不一樣，因為有的說：”古人說的一定沒有錯的�！笆且驗樗麖膩頉]有看過書。而說：”古人說的也有錯的是因為他看過書，其實以前我也是不喜歡看書的，但是因為我的媽媽，讓我喜歡看書，那我們一起看看吧，這個小故事吧，一定讓不喜歡看書的你，喜歡上看書。

　　有一天的早晨，我醒來之后，一看鐘表，8：30了，我便叫：“媽媽，過來。

　　但我喊了十幾聲，也沒有回答，我想：可能是媽媽在跟我玩躲貓貓，也可能是媽媽出去買菜了，猜猜來猜猜去，我想媽媽是出去買菜了，這時，媽媽回來了，并說：”寶貝女兒，你看媽媽給你買什么好東西

　　哪，我高興地連鞋子都沒有穿，我一看是四本作文書，我又掃興的回到了床，媽媽說：“涵涵，你怎么了�！蔽艺f：“你明知道我不喜歡作文書，你還給我買�！眿寢屨f：“你不知道里面有多么好看，我保證你一看便喜歡看，我聽媽媽話嗎，隨手翻了幾頁，”哇“真的好好看呀，我說：”媽媽我愛你，真的.要謝謝你給我買這么好看的作文書，里面的人物寫生，運用了許多比喻句，許多設(shè)問句，許多擬人句，許多反問句，更精彩的是，里面的成語，詞語，還有一些句子，都是文章更加豐富，逗得我哈哈大笑。

閱讀分享發(fā)言稿4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是二三班的張xx，今天我給大家分享的閱讀書目是《稻草人》。

　　《稻草人》是一本童話故事書，里面有許許多多的小故事，令我印象最深刻的故事是《稻草人》。

　　故事講述在一個美好的夜晚，稻草人看到了一件件不幸的事情接二連三的發(fā)生：它的.主人種下的稻子逐漸被蟲子蠶食；一位漁婦一邊照顧生病的孩子，一邊捕魚，生病的孩子整夜咳嗽，日益消瘦，卻得不到救治；一個被丈夫出賣的女人要投河尋死，甚至連一條鯽魚也希望得到救助，重新回到水里，最后目睹這些慘劇而又無能為力的稻草人倒下了，倒在了要守護的田地中間。

　　稻草人是一個不會動的人，但它是一個有愛心、有責任心、有同情心、善良的稻草人，這讓我想起”憂他人之憂，樂他人之樂”這句話，在今后的生活里，我們就應(yīng)該像稻草人一樣，幫助身邊有困難的人。

　　幫助別人是快樂的，幫助別人是理所當然的，但愿我們?nèi)耸篱g多一些這樣的好心人，人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

　　我的分享完畢，謝謝大家！

閱讀分享發(fā)言稿5

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　閱讀是人類最古老的習慣之一。中國人歷來有讀萬卷書、行萬里路的傳統(tǒng)。圖書館是公民終身讀書和繼續(xù)教育的學(xué)校，在履行**公共服務(wù)職能、保證公民自由、平等獲取各種文化信息、提高國民科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。

　　我可能和大多數(shù)人不一樣，因為當我出生的時候，我媽媽已經(jīng)在新華書店工作了！也就是說，書伴隨著我的成長。每年寒假和暑假，我都和媽媽一起工作。

　　有時我一天能讀十多本書。也不知為什么，一天讀這么多書，我卻絲毫沒有厭倦的感覺。人生在世，修身養(yǎng)性，都離不開讀書，也許，我的.一生，難以成為像韓愈、孔子等知識淵博的人，但我一定能做胸有點墨的人。

閱讀分享發(fā)言稿6

親愛的老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好，我是二四班的李xx，今天我給大家分享的閱讀書目是《神筆馬良》。

　　前段時間我讀了這本書，給我留下深刻的`印象。在很久以前有一個很喜歡畫畫的小孩，他的名字叫馬良�？墒羌依锖芨F，連一枝筆也沒有。一天，小馬良路過學(xué)館，看見里面有位畫師，正在為大官畫畫，馬良看得很入神，他想讓畫師給他一枝筆，畫師不但不給，還把馬良趕走了。從此，小馬良自己學(xué)畫畫。他打柴時，就用樹枝在沙灘上畫鳥；他去河邊割草，就用草根在河灘上畫魚。他見到什么東西就畫什么東西。

　　一天夜晚，馬良躺在床上。忽然屋里閃起一道金光，一位老爺爺出現(xiàn)在他面前，送給他一枝神筆，并告訴他只能為窮人畫畫。馬良畫什么東西什么東西就能真的出現(xiàn)在他眼前。

　　大官聽到這件事后，就把馬良抓來為他畫畫，但馬良不肯畫，于是大官就把他關(guān)了起來。后來馬良自己畫了個樓梯逃走了，逃出后馬良繼續(xù)給窮人畫畫。

　　讀了這本書，我覺得馬良是個助人為樂、信守承諾的人。我們應(yīng)該學(xué)習馬良這種品質(zhì)，也要學(xué)習他堅持不懈的精神。

閱讀分享發(fā)言稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

　　大家好！今天我演講的題目是：《快樂閱讀》。

　　“今天你讀書了嗎？”每當看到這樣的文字或者聽到這句話，你是否想到自己，捫心自問一下呢？自古以來，讀書，都是最流行最時尚的一種學(xué)習方式。

　　作為一名教師，我們應(yīng)該堅持每天讀書。因為好書就像好家教。它能使我們的思想明智，使我們的生活充實。

　　夕陽斜照的傍晚，隨手拿一本《情感讀本》坐在窗邊，靜靜地閱讀，那是心靈的凈化，靈魂的碰撞。那種恬靜的心情得到了升華，真的xx嘗到了讀書的樂趣。

　　作為教師，我們需要加強各方面的自我修養(yǎng)來提高自己。因此，我們應(yīng)該多讀書，凈化我們的心靈，用書本中的.知識充實我們自己。有人說，教學(xué)生一杯水的時候，老師應(yīng)該有一桶水。

　　這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，因此，在學(xué)習中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習生活中最大的樂趣。

　　常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。“我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：

　　我們應(yīng)該如何讀書？我曾經(jīng)迷茫過，不知道如何做，不過我認為除了善于動腦，心領(lǐng)神會之外，還應(yīng)多動筆寫寫讀書筆記和讀后感。如果我們這樣做，不僅有助于我們思考，而且有助于我們記住思考的結(jié)果，以便我們在將來對它們進行比較、綜合和分析。

　　讀書使我逐漸體會到當老師的快樂，也使我體會到做老師的使命——走近學(xué)生，改善生活。教師的快樂來自學(xué)生。每每感受著教育名家的心靈之約，空閑時，我常會靜下心來去翻翻他們的著作，品嘗他們釀制的瓊漿玉液。

　　從他身上，我也感受到陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等著名教育家對教育的熱情。這些都讓我獲得了最大的快樂。

　　讀書讓我體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富�；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。

　　毫無疑問，這種崇高是我在閱讀項目中獲得的最大收獲，這是我不斷學(xué)習和改進的具體表現(xiàn)。

　　讀書使我們作為教師不再甘于平庸庸俗。堅持閱讀是教師職業(yè)生涯的底線。讀書，才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微，使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神。

　　在書中，那些大師充滿生命激情和智慧的話語，超然的情感，會讓我們特別開朗、靈活、開放、樂觀、豁達。一個對書籍敬而遠之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經(jīng)過書卷的浸潤，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當我們獨處的時候，享受讀書的樂趣；當我們交往的時候享受讀書帶來的文雅和氣度；當我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時候享受讀書而獲得的魅力。

　　這時，會有一種奇怪的感覺：書中的金科玉律和絕妙智慧是支撐生命和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過：

　　“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！睆哪撤N意義上說，一個教育家的成長歷史，就是他的讀書的歷史。作為傳承文化的使者，教師必須在閱讀中發(fā)展，超越自我。

　　讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書吧。

閱讀分享發(fā)言稿8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是二一班的郭xx，今天我很開心要跟大家分享一本閱讀書，是比利時漫畫大師埃爾熱的作品——《丁丁歷險記》。

　　我喜歡看《丁丁歷險記》，每天早晨，我都要看一會兒，媽媽問我，為什么這么喜歡看呢？丁丁只是個記者，可是在書中，他卻做了偵探的工作；他為什么那么年輕，就能打敗那么多壞蛋和野獸呢？這套書深深地吸引了我。丁丁的許多優(yōu)秀的品格值的我學(xué)習。丁丁很勇敢，無論是面對鱷魚、犀牛等兇猛的'野獸，還是面對土匪、叛徒等壞人，丁丁從不害怕，從不慌張；丁丁很機靈，面對任何危險，他都能冷靜思考，憑著自己聰明的頭腦、敏捷的身手，化險為夷；丁丁最值得我們學(xué)習的地方是，他的熱心和善良。他幫助了很多人，剛果的老百姓感慨地說：“我永遠再也見不到象丁丁那樣大善的人了”。我也看過了電影動畫版的《丁丁歷險記》，精彩的畫面帶給我們身臨其境般地驚險感受。但是書本留給我們更多想象的空間，我更愛看書。

　　我的分享到此結(jié)束，謝謝大家！

閱讀分享發(fā)言稿9

親愛的老師、同學(xué)們：

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！鄙钪袥]有書籍，就像鳥兒沒有翅膀；智慧中沒有書籍，就像人們失去了方向。讀書伴我一天天成長。

　　上幼兒園的時候聽故事、文章是一天中最快樂的時候。有時是媽媽讀哥哥書上的課文、古詩，有時是我高興地聽電腦里放的三國、水滸故事，還有時是我津津有味地看著一些沒有文字的畫報。讀、聽故事有時能讓我做出不一樣的事來，比如早上不想起床，媽媽就會打開電腦，讓一個個精彩的故事把我叫起。

　　從上幼兒園我就會認字了，時間一天天過去，我從無字畫報讀到繪本。開始，我認為有字的書就像一本本巨大的'魔鬼，密密的文字會占領(lǐng)你的腦海，但從第二本繪本開始，我便被它吸引住了。我?guī)缀趺刻煸诩叶家匆粫䞍�，要不就去對門家和對門的小弟弟一塊閱讀一些故事。有一天我看完了<<我的友情要出租>>，下樓時看到了對門的小弟弟說：“給一元錢，大猩猩我們一起玩吧！”他聽完了大怒，我不好意思地給他解釋說是我剛看完的書里的。

　　三年級的時候我開始看小說了，<<三國>>、<<水滸>>這些小時候我愛聽大人讀的故事，現(xiàn)在我又全拿出來看了。有一天這兩本書我讀完了，向媽媽要書看。媽媽說你去把柜子里的書拿出來讀完。我跑過去一看，<<海底兩萬里>>、<<八十天環(huán)游世界>>和<<愛的教育>>。我拿起來就全神貫注地讀起來。

　　書！一個帶你走進另一個世界的機器。從里面綠樹成林、有小溪、綠草、紅花的畫報，到小鳥、小雞、大猩猩生活的繪本，再走進故宮、長城、圓明園的連載小說。讀書一直陪伴我成長。

閱讀分享發(fā)言稿10

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！我是四二班的XX，今天我為大家分享的共讀書目是《三國演義》。

　　《三國演義》是四大名著之一，由羅貫中編寫。雖然這本書已家喻戶曉，但是我初次閱讀這本書時，還是被里面的情節(jié)、人物深深吸引著，打動著，令我愛不釋手！

　　在這本書里，我認識了很多與眾不同的人物：有足智多謀的諸葛亮，有武藝超群、曉勇善戰(zhàn)的`趙云，還有身性耿直、粗魯莽撞的張飛等。

　　在眾多人物角色中，我最喜歡的還是諸葛亮。他不但足智多謀、料事如神，還有胸懷坦蕩的大智慧。他還是蜀軍隊的重要一員，沒了他等于劉備這一方連一點希望都沒有了。我最喜歡的情節(jié)是草船借箭，諸葛亮神機妙算，借助東風，竟然用智謀從曹操那里偷取了十萬多支箭！我覺得里面最沒有用的是劉備，如果不是關(guān)羽和張飛倆個弟弟保護他，他早就一命嗚呼了。

　　從三國演義中我明白了，我們對朋友要忠誠，不能背信棄義，出賣朋友。同時，我們還要尊重學(xué)習上很棒的同學(xué)，不能嫉妒他們，而是要虛心向他們請教，取人之長，補己之短。

　　謝謝大家，我的分享到此結(jié)束！

閱讀分享發(fā)言稿11

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　咖啡是苦的。只有糖才能使它變甜。我想說，生活也是苦的。只有讀書才能使生活有意義。那么，想讓這有滋有味的生活保險，那就得讓閱讀形成一種習慣。有人說興趣是最好的老師。如果你想養(yǎng)成良好的閱讀習慣，你必須首先感興趣。所以問題又來了。如何培養(yǎng)這種興趣？你必須先聯(lián)系。很多人是不是看見書就煩，一看到書上那密密麻麻、星羅棋布的字就眼花繚亂。讓我告訴你，如果你真的很難過，你應(yīng)該先冷靜下來。再去看，可以先看看目錄、簡介和大概內(nèi)容。

　　這時候，你就大致地了解了這本書寫了什么。這時，你的興趣就會提到綠色，你可以打開這本書的第一頁，慢慢咀嚼。也許你一開始只讀了幾頁，但這也是一種接受。逐漸你會發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂，并自然地、主動地、如饑似渴地去閱讀。這時，好的閱讀習慣已經(jīng)養(yǎng)成。也許你不知道為什么你想讀書，那就是讀書的好處，所以讓我告訴你。很多人說閱讀可以開闊視野，積累寫作材料。當然，這是事實，但我認為這只是表面，我喜歡的是閱讀的內(nèi)部。

　　當我煩惱時，閱讀可以讓我心平氣和，慢慢地、慢慢地，我便會完全沉浸于書的世界，所有的煩惱也會被拋到九霄云外，在這時，我對外界的.一切都充耳不聞。閱讀可以改變一個人的性格，這是我和你分享的一句話，因為閱讀之后，我的性格也變了。從前，我是個聰明的人，現(xiàn)在，有了書，我學(xué)會了等待，而你更喜歡我。

　　性格可以改變閱讀，命運也會改變�？赡苡钟腥苏f，我每天怎樣怎樣的忙，沒有時間閱讀。所以讓我告訴你，時間就像海綿里的水。擠吧，總會有的。我們要學(xué)習雷鋒叔叔的螺絲釘精神，充分利用一切時間。即使我們很忙，也得花點時間看書。

　　不要把讀書當成一種工作、一種負擔，而要把它當成一種休閑、一種放松。

　　和我一樣，讀書不僅會成為一種好習慣，而且會成為生活的調(diào)味品和必需品。

閱讀分享發(fā)言稿12

同學(xué)們：

　　兒時，我不認字，爸爸經(jīng)常給我讀書聽，上學(xué)認字了，爸爸總是提醒我要多讀書，現(xiàn)在我長大了，也讀了幾十本書，才明白爸爸的良苦用心，讀書讓我增長了知識，使我快樂了起來。這學(xué)期的語文學(xué)習中，我們學(xué)習了“書”這一單元。

　　通過這一單元的學(xué)習，我知道了：冰心在少年時代就開始讀中外名著了，并且她的心情總會隨著書中人物命運的變化而起浮，使自己與書融為一體，這就是書的力量。英國作家尤安·艾肯，給自己制定了一套讀書方案，按著規(guī)律去讀，她總是會先思考，然后再想，到了最后再去想象，并且動腦筋給自己提出各種各樣的問題。從中，我知道了，不僅要讀書，而且讀書的方法也很重要。隨著年齡的增長，我讀書的興趣也愈加濃厚，只是在不斷的積累;讀書多了，寫作也就提高了許多。還記得在剛剛開始寫作文的時候，總是不知該里還分成很多個小星球。傅山他倆到一個叫天庭星的重玄派修真，傅山是那兒的老大，因為有傅山這種高手幫助他修真，李強的修真速度比別人快了幾倍，所以很快李強就擁有了元嬰和小宇宙(是修真者修到元嬰期才有的)。后來李強到了一個不知名的星球，被雷天笑〈一個壞蛋〉追到了星星官，無意中破了陣法，進去后，李強發(fā)現(xiàn)了一個元嬰，叫莫懷遠，他修煉了千年，只要得到冤魂海的�；戡旇Ь涂梢宰兂缮⑾闪�。

　　李強歷盡千辛萬苦結(jié)識了很多修真者，收了5個徒弟，終于見到了冤魂海，而正好她剛結(jié)識的`朋友——湫嵐公主的朋友有一瓶最極品的瑪瑙。在途中，李強還認了一個師尊——七大高手之一“琦君煞”(也是散仙)，得到瑪瑙后莫懷遠變成了散仙(是李強的大哥)比琦君煞還厲害，在星星官中他們還發(fā)現(xiàn)了逆天寶鏡和修神天薦章兩樣寶，琦君煞和莫懷遠用修神天薦章幫李強修神，(比散仙和仙人還厲害，神分為九級，開始的是一梵天，最后的是九重神天，每級都有三個境界)因李強沒修散仙和仙人，所以目前不夠仙人打，李強修到二欲天時，有兩個仙人發(fā)現(xiàn)李強打大炎靈(天神之怒和戰(zhàn)魂刀兩樣神器的護曾)時發(fā)出了神奕力，那倆仙人便逼李強交出修神天存章......這是著名作家——蕭潛寫的，書中會讓你感悟到學(xué)好本領(lǐng)是多么不容易。怎么樣，心動了吧?趕快買吧。記住哦，共有七大本。

閱讀分享發(fā)言稿13

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　讀書百遍，其義自見。書的魅力是無窮的，但你能發(fā)現(xiàn)多少，就是你能讀多少。臧克家曾說過：“讀過一本好書，就像交了個益友。”這便是書中的魅力。

　　我認為每個人都應(yīng)該都書，但很少有人能把讀書當作一種習慣。習慣是慢慢養(yǎng)成的。如果你想把讀書當成一種習慣，前提是要熱愛讀書，多讀書，讀好書。閱讀可以增加我們的知識，拓寬我們的知識，使我們飛得更遠。

　　每個人對書的定義都不一樣，有的人認為書是世界賜給我們最好的禮物，有人認為偶爾讀一讀就可以，有的'人幾乎從不讀書。當前經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的主要原因是人們愛讀書，愛讀書就愛學(xué)習。這樣，就有了無盡的優(yōu)秀人才。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。這句話我在很小就已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，還經(jīng)常在朋友面前說，但當朋友問我什么意思是，我呆住了，我認為只要背過就是成功，看來我錯了。我回家后問爸爸，但是爸爸并沒有給我直接的答復(fù)，而是拋磚引玉。

　　他說：“你看過書嗎看過一本完整的書嗎你用心看過書嗎”這些問題我都有，我那時還沒有仔細認真的靜下心來讀書，我對爸爸的回答并不滿意。第二天，我從書店買了幾本適合孩子們閱讀的書。從那以后，我對書的觀念改變了。

　　我剛讀了一頁，就被這文雅的文章吸引了，甚至到了癡迷的程度，我迷戀書香，它的味道是世界上最好的味道;我愛聽翻書的聲音，這是世界上最好聽的聲音。我每天月都，每個月去書店。漸漸地，我不習慣不讀書。我的作文水平很差，常被老師說是一本跑書，但自從我愛上了閱讀，我的作文水平有了明顯的進步。我又一次問爸爸，“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思，他只是說：“你應(yīng)該明白了。

　　”對啊，我的作文有了明顯的進步，因為我讀了很多書，雖然沒有“破萬卷”，但是效果立竿見影。從前我很討厭背古詩、名言和課文，認為沒有用，可是隨著時間的推移，讀的書越來越多，這些背過的詩已經(jīng)知道意思了，而且就像是自身經(jīng)歷的。我已決定養(yǎng)成讀書的習慣。習慣雖然不容易養(yǎng)成，但一旦養(yǎng)成就不會忘記。

　　我最近讀了《昆蟲記》，我以前對昆蟲不感興趣，甚至反感，但自從讀了這本書后，我變成了昆蟲小專家，所有人都向我請教昆蟲的問題，我也對昆蟲有了興趣。這就是書的魅力所在，它蘊含著無窮的知識，是我們進步的能量，是人類進步的階梯。讀書既可以增長知識，還可以加強語感，提高寫作水平，提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷，一本書的力量足可以拯救一個人，可以改變一個人。

　　只有多讀書，才可以變得品德高尚，書就像一個能量箱，蘊含著無數(shù)的知識，但書的能量再多，不讀等于零。在國民經(jīng)濟發(fā)展的今天，讓我們多讀書，養(yǎng)成讀書的習慣，汲取一切知識，使國家更加強大，讓我們飛的更遠。

　　讓閱讀成為習慣吧

閱讀分享發(fā)言稿14

　　俗話說：書中有家，書中有美人。的確，讀書對我們來說是件快樂的事。

　　它像陽光一樣包圍著我們，像朋友一樣陪伴著我們，是我們悲傷絕望是安慰我們的最好藥。閱讀可以提高我們的.寫作能力，豐富我們的知識，開闊我們的視野。

　　從小，父母就經(jīng)常教導(dǎo)我，在課余時間，要多看書，多讀書，這樣才會提高我們的寫作能力。以前，我只讀我感興趣的文章，對其它毫無興趣，比如：科普類，作文類的我一般都不看，只看故事書，沉醉于神話之中。

　　現(xiàn)在，我對寫作感興趣。我喜歡看作文書。前不久，我們進行了一次作文比賽，題目是《童年》。因為我在網(wǎng)上讀了好幾篇作文，所以我的作文得了高分。

　　后來仔細一想，我覺得我是不是做錯了，其他同學(xué)都是現(xiàn)場發(fā)揮，而我卻。我感到很慚愧。同時，李媛在我們班的作文寫得很好，很有獨創(chuàng)性。當時，我下定決心：

　　我必須多讀書，提高寫作水平！

　　初中比較緊張，隨著科目的增多，作業(yè)也一度增多，但這不能影響我對書本的癡迷。我會在周末看書，無論是哪方面的書我都會看，讀書已成為我生活中不可分割的一部分，我愛讀書，但我更愛寫作。我會讀很多書來提高我的寫作水平。

　　書是我的精神良藥，有了它，我就有了自信；有了它，我就能戰(zhàn)勝一切，走得更遠。

閱讀分享發(fā)言稿15

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　時光流轉(zhuǎn)，四季更替，我們生活在一個四季分明的地區(qū)，一年當中我們經(jīng)歷著“春生、夏長、秋收、冬藏”，每個季節(jié)都有著各自的美麗。俗話說：春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，小伙伴們讓我們一起用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)四季，欣賞四季。

　　小草尖尖那是春天臨近的腳步，是萬物復(fù)蘇的.象征，和煦的春風送來溫暖，春歸的燕子帶來平安。荷葉圓圓那是夏天萬物的滋長，既有“接天蓮葉無窮碧”的生機盎然，又有“聽取蛙聲一片”的祥和與寧靜。谷穗彎彎那是秋天豐收的景象，樹上的柿子紅了，地里的棉花白了，高粱漲紅了臉，谷子累完了腰，秋高氣爽，豐收的喜悅無處不在。大肚子的雪人那是冬天的饋贈，冬天給我們帶來了萬里雪飄的壯闊，帶來了銀裝素裹美麗，也給小伙伴們帶來了無盡的童趣，滾雪球，打雪仗，堆雪人，這是哪個孩子可以拒絕的快樂呢？

　　小伙伴們，你們讀完《四季》有什么感想呢？你們眼中的四季又是什么樣的呢？快來一起分享吧！接下來的日子讓我們一起更好的感受這個冬天，迎接下一個春天吧。

　　我的分享到此結(jié)束，謝謝大家。

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