- 相關(guān)推薦
幼兒教師優(yōu)秀演講稿關(guān)于細(xì)節(jié)決定成敗
細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的，如一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)會(huì)面.......細(xì)節(jié)很小，容易被人們所忽視，但它的作用是不可估量。有些細(xì)節(jié)會(huì)深深地印在我們的腦海中，留下終生難忘的印象；有些細(xì)節(jié)會(huì)改變事物的發(fā)展方向，使人們的命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)著素質(zhì)；對(duì)部門(mén)來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)代表形象；對(duì)事業(yè)來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)決定著成敗。 幾個(gè)星期前，我一口氣讀完了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》，書(shū)中從各個(gè)方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)的產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累。清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
而“細(xì)節(jié)”又是一個(gè)多么容易被忽視的字眼啊，在表面風(fēng)光的背后，有誰(shuí)會(huì)真正注意到細(xì)節(jié)的存在和影響呢？而要真正做到對(duì)每一件事都細(xì)致入微，周全考慮卻并不是一件容易的事。正如書(shū)中所說(shuō)的注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。香港商業(yè)巨子李嘉誠(chéng)無(wú)論是在事業(yè)上還是在與人的交往中都可以說(shuō)是取得了巨大的成功，他就在一次講學(xué)中說(shuō)道：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)�！笨梢�(jiàn)“注重細(xì)節(jié)”這個(gè)行為習(xí)慣的日積月累對(duì)人的影響。
記得中國(guó)曾經(jīng)有一座跨海大橋突然斷裂，造成了車(chē)毀人亡的慘劇�？删驮跀嗔阎埃幸粋�(gè)小學(xué)生曾發(fā)現(xiàn)這座橋上有一條裂紋，并把它寫(xiě)在作文中告訴了老師和家長(zhǎng)，可是我們的大人們卻忽視了孩子對(duì)這一個(gè)重要細(xì)節(jié)的發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有做進(jìn)一步的調(diào)查和研究。最終慘劇還是發(fā)生了，當(dāng)然，我們不能把慘劇的發(fā)生完全歸結(jié)在老師和家長(zhǎng)身上，但是如果……也許有些時(shí)候真的沒(méi)有太多的如果。想想看，我們還不如一個(gè)孩子，真是讓人汗顏！
小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。聯(lián)系到幼教工作，細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的，獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)法重復(fù)的。幼兒園無(wú)小事，事事都育人，老師的每個(gè)細(xì)小的行動(dòng)都是無(wú)聲的教育，她遠(yuǎn)比豪言壯志語(yǔ)更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責(zé)任心對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)：從對(duì)孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著想；從重視孩子每一次的提問(wèn)到放手讓孩子去處理“小事”。
只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。東漢的薛勤曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一屋不掃，何以掃天下!”是的，小小的房間都不會(huì)整理，談何去“整理”一個(gè)天下��！那么，就從自己身邊的小事做起吧。反觀自身，有時(shí)工作一忙，東西就隨手亂放，抽屜也是越堆越滿，一旦有急需就翻箱倒柜，一頓忙活，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力。如果說(shuō)這些還都是關(guān)于教師自身成長(zhǎng)的方面，那么對(duì)待學(xué)生的教育則是任重而道遠(yuǎn)。如果教師處理問(wèn)題缺乏認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)的態(tài)度，就可能忽略一些智慧的火花和一些微小的錯(cuò)誤，時(shí)間一長(zhǎng)，“一個(gè)個(gè)牛頓”可能從你的眼前溜過(guò)，一個(gè)個(gè)小錯(cuò)誤可能影響到學(xué)生的一生。
我想，這并不是危言聳聽(tīng)，教師就應(yīng)該為學(xué)生做一個(gè)良好的表率�！敖逃裏o(wú)小事”，孩子的一句話，一個(gè)行為都能反映出他的內(nèi)心世界。教師要做一個(gè)教育生活中的有心人，不然會(huì)在不經(jīng)意之中傷害孩子的自尊心。
是的，智者善于以小見(jiàn)大，從平淡無(wú)奇的瑣事中參悟深邃的哲理，名人之所以成為名人，其實(shí)沒(méi)有什么特別的原因，僅僅是比普通人多注重一些細(xì)節(jié)問(wèn)題而已。荀子在《勸學(xué)》中闡述：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！敝v的都是同一個(gè)道理：凡事皆是由小至大，小事不愿做，大事就會(huì)成空想。“七個(gè)燒餅”的故事想必很多人聽(tīng)過(guò)：說(shuō)的是有一個(gè)人買(mǎi)燒餅，吃了6個(gè)沒(méi)飽，當(dāng)吃到第七個(gè)時(shí)飽了，他覺(jué)得前面6個(gè)燒餅的錢(qián)都白花了，早知道如此，只要買(mǎi)第七個(gè)燒餅不就成了嗎？這里面的哲學(xué)思想就是從量變到質(zhì)變的過(guò)程，也許有些人無(wú)法上升到理論高度來(lái)闡述這個(gè)事實(shí)，但大家都明白，如果沒(méi)有前面6
相關(guān)內(nèi)容:
幼兒教師演講稿：平凡最顯幸福
平凡最顯幸福帶著對(duì)教師職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢(mèng)想和激情，我踏入了幼兒園著片孕育著希望的園地。都說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，當(dāng)我透過(guò)這些贊美的光環(huán)，真正置身其中時(shí)，才切實(shí)體會(huì)到作為幼兒教師的真正含義...
幼兒教師演講稿：職業(yè)道德：善待孩子
善待孩子 熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評(píng)價(jià)幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要指標(biāo)。作為教師要全面關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)，滿足幼兒生理和心理上的需要，促進(jìn)幼兒心理健康。
幼兒教師演講稿：平凡中的真誠(chéng)奉獻(xiàn)
平凡中的真誠(chéng)奉獻(xiàn)小欖鎮(zhèn)第三幼兒園 溫清媚經(jīng)過(guò)每一個(gè)春天的播種，夏天的施肥，在幼兒教育這片熱土中，我終于嘗到了成功的喜悅，收獲著孩子們帶給我不斷的驚喜和快樂(lè)。
幼兒教師演講稿：細(xì)節(jié)決定成敗
細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的，如一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)會(huì)面.......細(xì)節(jié)很小，容易被人們所忽視，但它的作用是不可估量。有些細(xì)節(jié)會(huì)深深地印在我們的腦海中，留下終生難忘的印象；有些細(xì)節(jié)會(huì)改變事物的發(fā)展方向，使人們的命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變。
幼兒教師演講稿：樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)造――陶行之教我如何做老師
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
幼兒教師演講稿：以“三個(gè)有心，創(chuàng)造三種和諧”
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！幼兒園班級(jí)管理工作有其特殊性，既有對(duì)不同崗位教師的管理，又有對(duì)不同個(gè)性的幼兒的管理；既有對(duì)生活的管理，又有對(duì)教育教學(xué)的管理；既有對(duì)人的管理，又有對(duì)物的管理等等。
幼兒教師演講稿：負(fù)起我們的責(zé)任
負(fù)起我們的責(zé)任 最近，在我們身邊發(fā)生這樣的事，實(shí)在令人吃驚。我們不禁捫心自問(wèn)：一個(gè)教師，一個(gè)合格的、稱(chēng)職的教師，首先要具備的是什么？ 兩個(gè)字――責(zé)任。如果沒(méi)有責(zé)任，一切都無(wú)從說(shuō)起！我們，作為一個(gè)社會(huì)人，身兼數(shù)職。
幼兒教師演講稿：我心目中理想的幼兒教師
教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，.教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的起蒙老師。
【幼兒教師優(yōu)秀演講稿細(xì)節(jié)決定成敗】相關(guān)文章：
細(xì)節(jié)決定成敗02-17
細(xì)節(jié)決定成敗隨筆09-29
《細(xì)節(jié)決定成敗》心得03-01
細(xì)節(jié)決定成敗作文02-14
細(xì)節(jié)決定成敗的心得11-11
細(xì)節(jié)決定成敗作文范文04-04
讀細(xì)節(jié)決定成敗心得12-28