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發(fā)揚(yáng)學(xué)生的精神文化素質(zhì)演講稿(通用8篇)
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的發(fā)揚(yáng)學(xué)生的精神文化素質(zhì)演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
發(fā)揚(yáng)學(xué)生的精神文化素質(zhì)演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們:
大家好!
很高興站在這里進(jìn)行演講,今天我要演講的題目是:發(fā)揚(yáng)學(xué)生的精神文化素質(zhì)。
有一種美,令人驚艷令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它光彩奪目; 有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它深藏不露; 有一種美,給生活帶來(lái)激情,給生命帶來(lái)溫馨,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在;構(gòu)建和諧社會(huì),構(gòu)建和諧校園,我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生,都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧,是打造和諧的人際關(guān)系,是形成良好的校園文化?其實(shí)我們大家很清楚,構(gòu)建和諧校園就如同保持公共衛(wèi)生一樣那需要公民公德素質(zhì)的提高。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說(shuō):構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開(kāi)始。
所謂人文就是對(duì)人生的思索,是心靈對(duì)生活的關(guān)懷,而人文教育是人類自由的搖籃,它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起,形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和行為方向。 人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人 自由自在的人格境界,一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的文化是指人類在認(rèn)識(shí)世界,改造世界,發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造,積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,包括,物質(zhì)文化,精神文化,制度文化,行為文化等多種類型。 對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園,人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì),精神文化素質(zhì),行為文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。
《國(guó)富論》中指出了制度對(duì)于社會(huì)的重要性,對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),制度是校園管理的具體形式,體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的責(zé)任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分,制度作為處理,學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師,學(xué)生與學(xué)校,老師與學(xué)校,日常事務(wù)的直接依據(jù),它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧,更重要的是,由于合理的制度對(duì)于每個(gè)人都是一樣的,使我們的.老師,同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài),對(duì)于構(gòu)建和諧校園,完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧,在和諧中求發(fā)展,和諧的規(guī)章制度是一切教學(xué)工作的保障。 如果大學(xué)是一棵樹(shù),那么滋養(yǎng)它的是學(xué)生的精神文化素質(zhì),學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí) 空虛與否,是衡量校園文化是否和諧,是否健康、活力、富有生機(jī)的依據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化,能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性、主動(dòng)性。
千里之行,始于足下。同學(xué)們,我們已經(jīng)有了制度文化素質(zhì),精神文化素質(zhì),但我們現(xiàn)在所缺的是行為文化素質(zhì),構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力,我們的言行要與我們美麗的校園相和諧,要與我們的校園規(guī)章制度相和諧,要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧。養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣,爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵!
謝謝大家!
發(fā)揚(yáng)學(xué)生的精神文化素質(zhì)演講稿 篇2
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“制造精神”“工匠精神”這些鮮活的字眼,頻繁出現(xiàn)在我們的報(bào)紙和微信上。這究竟是一種什么樣的精神?這種精神又有何種強(qiáng)大的力量?帶著這一串串的疑問(wèn)我如饑似渴的翻開(kāi)了《工匠精神—向價(jià)值型員工進(jìn)化》一書(shū)。
作者付守永先生所闡述的“工匠精神”,它是“一種精益求精的態(tài)度把熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神代代相傳”。本書(shū)從工匠之魂,工匠之道,工匠之術(shù)等方面,告訴我們“不僅僅是把學(xué)習(xí)當(dāng)作賺錢(qián)的工具,而是樹(shù)立一種對(duì)學(xué)習(xí)執(zhí)著、對(duì)所做事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神”,告訴我們“打工的狀態(tài)并不可怕,打工的`心態(tài)很可怕”。讀到這,我陷入了一陣沉思。
臘月28,回到老家,路過(guò)大伯堂屋前,我熱情的喊著大伯,走進(jìn)他的屋子,大伯在做木凳子,我不懈的說(shuō)“大伯,您直接去市場(chǎng)上買(mǎi)幾個(gè)塑料的小凳子,不就得了,干嘛還費(fèi)這事,都過(guò)年了”。他笑了笑“孩子,我干了半輩子的木匠了,家里的桌椅板凳都是自己做的,都用半輩子了,多耐用,多結(jié)實(shí)”說(shuō)完只見(jiàn)他拿著魯班刨一遍又一遍刨著初成型的板凳面,凳腳;拿著剛尺和碳筆在凳面上比劃著凳腳的開(kāi)眼位置。
“孩子,就說(shuō)這魯班刨,左右用力要均勻,速度要快,還要一推到頭,否則刨出來(lái)的面就不平。”在我看來(lái),真的沒(méi)有必要費(fèi)這么大工夫去做幾個(gè)凳子。而對(duì)于做了半輩子木匠的伯伯來(lái)說(shuō),從他臉上流露出來(lái)的是他對(duì)手里木工活的熱愛(ài),還有對(duì)自己產(chǎn)品質(zhì)量的胸有成竹的滿足。他笑起來(lái)眼角隆起的皺紋告訴我,他內(nèi)心是踏實(shí)的,是執(zhí)著的,他是在用心打造手中的工藝品—“木凳”。
這一情景就像一束陽(yáng)光,它照進(jìn)了我的內(nèi)心。記得,13年3——4月在底盤(pán)廠學(xué)習(xí)時(shí),面臨著人員的大量變動(dòng),復(fù)雜的底盤(pán)和輕卡的混線生產(chǎn),導(dǎo)致我班組里的骨干們連續(xù)近1個(gè)月加班至11點(diǎn)過(guò)后。那時(shí)感覺(jué),每天都有干不完的活,那段時(shí)間每天回家都是筋疲力盡,但是思想上一直很執(zhí)著的相信:明天會(huì)更好,明天要好好干。 14年3月,我應(yīng)聘進(jìn)入了營(yíng)銷公司,剛開(kāi)始不適應(yīng)這種寬松和自主,感覺(jué)再也沒(méi)領(lǐng)導(dǎo)為了拉動(dòng)生產(chǎn)節(jié)拍而逼你開(kāi)線催你生產(chǎn),雖時(shí)常加班再也不用熬到晚上11點(diǎn)了… …這一切,就像來(lái)到了天堂。
慢慢的,被關(guān)在內(nèi)心深處的的魔鬼“另一個(gè)自己”出現(xiàn)了。在空閑的時(shí)候我會(huì)去想“自己的工資和職位也沒(méi)什么大展進(jìn),年復(fù)一年的這樣干著,究竟為什么啊?同學(xué)介紹的某某公司那崗位,月薪多吸引人?”在學(xué)習(xí)中,會(huì)去想“怎樣選擇捷徑去更快的成長(zhǎng)啊?怎樣做事會(huì)又快又省,盡快完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)啊?這事做了,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)滿意嗎?”整個(gè)人總是無(wú)意中想到了九霄云外,又無(wú)意中被現(xiàn)實(shí)拉回了生活。前段時(shí)間部長(zhǎng)讓我給總經(jīng)理送個(gè)報(bào)告,我送完迅速回來(lái)答復(fù)部長(zhǎng)“領(lǐng)導(dǎo)出差了,報(bào)告放他秘書(shū)那。”真想欣喜自己辦事真利索,可隨后部長(zhǎng)又問(wèn)“你問(wèn)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)什么時(shí)候回來(lái)啊?報(bào)告大概什么時(shí)候簽好?你打算什么時(shí)候取?”就是送文件這么一件小事,都有許多值得關(guān)注的細(xì)節(jié),我不禁臉紅的發(fā)燙。
這是我內(nèi)心的真實(shí)想法,但我相信有那么多年輕人在的路上有過(guò)和我一樣的幻想和惆悵。因?yàn)槲覀儍?nèi)心是功利的,是浮躁的,我們喜歡去做一些投入一點(diǎn)就能立刻看到回報(bào)的事情;蛘哳I(lǐng)著公司一年發(fā)的數(shù)萬(wàn)元薪水不愁吃不愁穿的混著,對(duì)照書(shū)中描述的打工心態(tài),這種心態(tài)太可怕了。
都說(shuō)一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特,在閱讀完本書(shū)后,我對(duì)書(shū)中提及到的“打工的狀態(tài)并不可怕,打工的心態(tài)很可怕”這一觀念如飲醍醐。所以,我呼吁:
1、年輕的小伙伴們,請(qǐng)戒除內(nèi)心的功利心,浮躁心,腳踏實(shí)地的去做一件事;不要再大費(fèi)力氣去尋找什么成長(zhǎng)捷徑了,立足崗位,把自己當(dāng)下的做好了捷徑可能就來(lái)了;
2、請(qǐng)那些像我這樣在混日子或打算混日子的小伙伴們,趕快清醒過(guò)來(lái)。不要覺(jué)得自己在給別人打工,如果你混十年就算公司損失百萬(wàn),那這點(diǎn)錢(qián)對(duì)公司來(lái)說(shuō)又算什么呢?而這十年對(duì)我們來(lái)說(shuō),那就是生命!
年輕的朋友,我們對(duì)美好前景要敢大膽的去憧憬,我們也要按捺住內(nèi)心的焦躁、憂郁、惶恐;我們要用一種執(zhí)著、精益求精的工匠態(tài)度積極的面對(duì)學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)中的任務(wù)當(dāng)做工藝品去雕琢,相信學(xué)習(xí)、生活會(huì)因此而變得更加充實(shí)和美麗。
發(fā)揚(yáng)學(xué)生的精神文化素質(zhì)演講稿 篇3
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
眾所周知,我們國(guó)家是一個(gè)制造業(yè)大國(guó),工人數(shù)量眾多,但能被稱為工匠的卻屈指可數(shù)。從表面看起來(lái),工人和工匠之間只有一字之差,但兩者卻有天壤之別。當(dāng)前,一些貼有“中國(guó)制造”的商品在國(guó)外成為了粗制濫造的代名詞,只能在地?cái)偵先ヤN售。就是因?yàn)槿狈Α肮そ?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神”。什么是“工匠精神”呢?
“工匠精神”是一種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的職業(yè)精神。和普通工人不一樣的是,工匠的學(xué)習(xí)不單是為了謀生,而是為了從中獲得快樂(lè)。這也是很少有工匠會(huì)去改變自己所從事職業(yè)的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞,數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅(jiān)守,去締造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。中國(guó)航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林,他是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人,為此,很多企業(yè)試圖用高薪聘請(qǐng)他,甚至有人開(kāi)出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動(dòng),都一一拒絕。理由很簡(jiǎn)單,用高鳳林的話說(shuō),就是每每看到自己生產(chǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)把衛(wèi)星送到太空,就有一種成功后的自豪感,這種自豪感用金錢(qián)買(mǎi)不到。
“工匠精神”是一種精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度。能夠被稱之為工匠,其手藝自然得到社會(huì)公認(rèn)。但工匠對(duì)于自己制造的產(chǎn)品,卻永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。在他們的心目中,制作出來(lái)的產(chǎn)品應(yīng)該沒(méi)有最好,只有更好!肮そ精神”的代表人物哈里森費(fèi)時(shí)40余年,先后造了五臺(tái)航海鐘,最后一個(gè)鐘,創(chuàng)造了航行了64天,只慢了5 秒的記錄,從而完美解決了航海經(jīng)度定位問(wèn)題。而我國(guó)的工匠們同樣毫不遜色,他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn),有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一,還有人檢測(cè)手感堪比X光那般精準(zhǔn),令人嘆服。而這沒(méi)有一絲不茍、精益求精的.學(xué)習(xí)態(tài)度顯然是無(wú)法做到的。
因此,“大國(guó)工匠”詮釋出的“工匠精神”應(yīng)該成為“中國(guó)制造”的內(nèi)在支撐,這樣才能讓我們國(guó)家制造的產(chǎn)品釋放出更加奪目的光彩。
發(fā)揚(yáng)學(xué)生的精神文化素質(zhì)演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是“工匠精神與集體個(gè)人發(fā)展”。
很多人認(rèn)為工匠精神意味著機(jī)械重復(fù)的學(xué)習(xí)模式,其實(shí)工匠精神有著更深遠(yuǎn)的意思。它代表著一個(gè)集體的氣質(zhì),耐心、專注、堅(jiān)持、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、精益求精等一系列優(yōu)異的品質(zhì)。
工匠之行,在行動(dòng)中體悟修行的樂(lè)趣,工匠精神不是口號(hào),它存在于每一個(gè)人身上,心中。長(zhǎng)久以來(lái),正是由于缺乏對(duì)精品的堅(jiān)持、追求和積累,才讓我們的個(gè)人成長(zhǎng)之路崎嶇坎坷,這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難,所以,在資源日漸匱乏的后成長(zhǎng)時(shí)代,重提工匠精神、重塑工匠精神,是生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。
看過(guò)一則報(bào)道,說(shuō)的是:截止2012年,壽命超過(guò)200年的企業(yè),日本有3146家,為全球最多,德國(guó)有837家,荷蘭有222家,法國(guó)有196家。為什么這些長(zhǎng)壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國(guó)家,是一種偶然嗎?他們長(zhǎng)壽的秘訣是什么呢?研究者發(fā)現(xiàn)他們都在傳承著一種精神——工匠精神!
“在我們的'生活中,取得某一方面的異于常人的成就,方能給你帶來(lái)真正的滿足感。而取得這種成就的唯一方法,就是去熱愛(ài)這一部分的學(xué)習(xí)。”不可否認(rèn),“工匠精神”是一種奉獻(xiàn)精神。它可能默默無(wú)聞,無(wú)私地貢獻(xiàn)著自己的光和熱,從而確保了一個(gè)集體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。試想,若沒(méi)有這種精神,一個(gè)集體將會(huì)怎樣?作為你所在的集體中的一分子,我們都應(yīng)認(rèn)識(shí)到“今天我以我所在的集體為榮,明天集體以我為榮”,“我是這個(gè)集體中的一員,我應(yīng)該對(duì)我的集體負(fù)責(zé)”。
在我們的學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)該有工匠精神。比如:在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們要用一種執(zhí)著、精益求精的工匠態(tài)度積極的面對(duì)學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)中的任務(wù)當(dāng)做工藝品去雕琢。在生活當(dāng)中,不要再大費(fèi)力氣去尋找什么捷徑了,承擔(dān)責(zé)任,把自己當(dāng)下的做好,捷徑可能就來(lái)了。所以請(qǐng)大家在學(xué)習(xí)生活中做到精益求精,腳踏實(shí)地,傳承工匠精神,做一個(gè)熱愛(ài)集體的成員。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家。
發(fā)揚(yáng)學(xué)生的精神文化素質(zhì)演講稿 篇5
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們:
大家下午好!很榮幸在這里做大國(guó)工匠的演講,我演講的主題是:傳工匠精神,做魯泰工匠。
通過(guò)觀看大國(guó)工匠的宣傳片以及公司車(chē)間的大力宣傳和弘揚(yáng),使我們了解了大國(guó)工匠的故事,并深深的被他們的故事所感動(dòng),大國(guó)工匠的故事也深深地觸動(dòng)了我,是我不禁反思我與他們的.差距,不禁夢(mèng)想向他們靠攏。
每次當(dāng)我看完大國(guó)工匠的宣傳片后,我就一次次的問(wèn)自己,到底什么樣的工人,才是大國(guó)工匠。一定是高端科技嗎?一定是獨(dú)一無(wú)二嗎?一定是奢華卓越嗎?都不是!
那大國(guó)工匠都是什么樣的工人?他們都是在第一線辛勤學(xué)習(xí)的平凡工人,他們有鉗工,有撈紙工,有研磨工等等,無(wú)一例外,都是平凡的普通工人,他們不是領(lǐng)導(dǎo),不是富翁,甚至不是高學(xué)歷,但他們每一個(gè)人都靠著對(duì)職業(yè)技能的完美追求,靠著對(duì)技術(shù)的忠實(shí)傳承和鉆研,靠著幾十年如一日的專注和堅(jiān)守,與平凡的學(xué)習(xí)中掌握不平凡的技能,成為國(guó)家國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工,成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也是一樣,有時(shí)候我們忙,我們會(huì)累,我們會(huì)煩,我們會(huì)厭倦,可我們換位思考一下,大國(guó)工匠們他們難道不累嗎?難道不厭倦嗎?胡雙錢(qián)守著臺(tái)虎鉗就
是二十年,至今,他都是一名工人身份的老師傅,周東紅守著又冷又潮濕的撈紙池就是十幾年,鏨刻大師孟劍鋒師傅在研究新工藝的時(shí)候,失敗一次又一次,他們并不是不累,并不是不厭倦,而是有工匠精神在支撐著他們,當(dāng)他們完成一件作品的時(shí)候,成就感和榮譽(yù)感襲來(lái),所有的疲倦都不值一提了
大千世界,蕓蕓眾生,平凡永遠(yuǎn)是人生的常態(tài)。但平凡能孕育偉大,平凡的學(xué)習(xí)成就崇高的事業(yè),平凡的崗位鑄就人生的輝煌。在學(xué)習(xí)中我們要以恪盡職守的意識(shí)、熱情服務(wù)的態(tài)度、嚴(yán)于律己的精神,時(shí)刻發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的工匠精神,踏實(shí)學(xué)習(xí)、立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),只要你不甘平庸,就一定也能像大國(guó)工匠們那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生!就一定能成為一名合格的魯泰工匠! 謝謝大家,我的演講結(jié)束了!
發(fā)揚(yáng)學(xué)生的精神文化素質(zhì)演講稿 篇6
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“紅星閃閃放光彩,紅星燦燦暖胸懷…”這首膾炙人口的《紅星歌》真切地道出了老百姓對(duì)紅軍的崇敬與敬愛(ài),真是令人感慨萬(wàn)分。在當(dāng)今時(shí)代,人們更需要紅軍的精神,這樣才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在紅軍那么多次戰(zhàn)役中,我最敬佩的就是紅軍長(zhǎng)征了。
紅軍長(zhǎng)征由1934年10月開(kāi)始,到1936年10月結(jié)束。經(jīng)過(guò)種種艱辛,紅軍終于在會(huì)寧會(huì)師。這需要有多么強(qiáng)大的意志,多么頑強(qiáng)的毅力啊!無(wú)論是在過(guò)草地還是翻雪山的途中,都發(fā)生了許多感人肺腑的故事。最讓我印象深刻的故事是:半碗青稞面
在荒無(wú)人煙的草地上,紅軍戰(zhàn)士只有可憐的一點(diǎn)青稞面做干糧。周恩來(lái)和戰(zhàn)士們一樣,絕不多吃一點(diǎn)青稞面,還教育戰(zhàn)士們,為了走出草地,北上抗日,一定要特別愛(ài)惜糧食。戰(zhàn)士們聽(tīng)了他的話,都把僅有的青稞面裝在糧袋里,拴在腰上青稞面越來(lái)越少了,戰(zhàn)士們只能用一點(diǎn)青稞面摻在野菜里煮湯喝。一個(gè)戰(zhàn)士的青稞面吃完了,已經(jīng)餓了兩天,他看著戰(zhàn)士蠟黃的臉,讓警衛(wèi)員把自己省下的青稞面給那個(gè)老戰(zhàn)士?jī)赏。語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“這是革命呀!”老戰(zhàn)士流著眼淚說(shuō):“我只要有一口氣,就要跟你走出草地,革命到底!這樣走了幾天,草原仍然無(wú)邊無(wú)際。青稞面吃完了,野菜吃光了,軍馬也殺掉吃了。戰(zhàn)士們只好燒皮帶吃,甚至把隨身帶的紙張咽下去充饑,紅軍陷入了極大的困境。周副主席命令把僅存的半碗青稞面全部分給大家泡水喝:“那您吃什么呢?”警衛(wèi)員急了。周副主席兩只大眼睛放出了嚴(yán)峻的光芒,清瘦的臉上肌肉抖動(dòng)著,“有同志們活著,就有我。只要多留一個(gè)戰(zhàn)士的.生命,就給革命事業(yè)增加一份力量,拿出來(lái)分掉!這摻上一點(diǎn)青稞面的熱水,分到戰(zhàn)士們的手中。戰(zhàn)士們流淚了,這不足半碗的青稞面,是周副主席的心意和生命。(zhàn)士們又上路了,在茫茫的草地上。行進(jìn)著摧不垮的鋼鐵紅軍…
紅軍戰(zhàn)士翻山越嶺,頑強(qiáng)拼搏,終于勝利。而我們現(xiàn)在呢?過(guò)著舒舒服服的日子,衣食無(wú)憂,可是我們的體質(zhì)卻差得很。上體育課會(huì)不小心扭到,甚至骨折,跑一個(gè)長(zhǎng)跑就哭天喊地,巴不得每天下雨…要知道,一味躲避是不會(huì)成功的,只有不怕困難,勇于面對(duì),才會(huì)成功!
我不由得想起了毛主席的一首詩(shī):“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏!
發(fā)揚(yáng)學(xué)生的精神文化素質(zhì)演講稿 篇7
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
有一種魅力可能寫(xiě)在你的臉上,可能表現(xiàn)在你的舉手投足間,可能隱現(xiàn)在你的言談里,也可能體現(xiàn)在更細(xì)微的方面,即使是你身著便裝,有人見(jiàn)了你還是會(huì)說(shuō):你是軍人吧?你當(dāng)過(guò)兵吧?要問(wèn)為什么,這就是你身上軍人氣質(zhì)的感染力,它已經(jīng)成為你生命的一部分。
小時(shí)候,真希望自己是個(gè)男孩子,每次看到電視里的解放軍,我就會(huì)激動(dòng)得跳起來(lái):“等我長(zhǎng)大了,也要當(dāng)解放軍!”媽媽還常常笑我:“傻孩子,你是女孩子”“女孩子就不能當(dāng)軍人了?”“可以是可以,但是很苦哦!薄拔也慌隆!蹦鞘俏覂簳r(shí)的一個(gè)軍人夢(mèng),童言無(wú)忌,但軍人一直是我心中最神圣的職業(yè)。
電視里常常看到軍人們個(gè)個(gè)站如松,坐如鐘,十分有氣質(zhì),這種氣質(zhì)是養(yǎng)成的,磨練出出來(lái)的。烈日下走隊(duì)列、邁正步;練兵場(chǎng)上摸爬滾打;野營(yíng)時(shí)越野行軍;訓(xùn)練時(shí)破皮流血不吭聲;還有連長(zhǎng)指導(dǎo)員一遍又一遍的訓(xùn)示,班長(zhǎng)朝夕晨昏嚴(yán)格的管理。酷日下,冰雪中,一個(gè)個(gè)生命在時(shí)光的熔爐里演化。原來(lái)的油滑沒(méi)了,懶散沒(méi)了,一些從小養(yǎng)成的壞毛病都漸漸地被磨掉了。昔日稚嫩淘氣的無(wú)知少年,回到家里,出現(xiàn)在親人面前的是一個(gè)臉龐透出剛毅,身板挺直,能行標(biāo)準(zhǔn)軍禮的青年。
軍旅生活,海疆邊關(guān),金戈鐵馬。年青的熱血,莊嚴(yán)的使命,團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑,成了這個(gè)綠色集體共同的信條,也是它們共同的個(gè)性特征。一股體現(xiàn)軍人使命、榮譽(yù)的正氣在軍營(yíng)流動(dòng),不能不使這里的.每一個(gè)成員都打上鐵血軍旅的烙印。于是就出現(xiàn)了一支有著好的思想、好的作風(fēng)、守紀(jì)律的鋼鐵隊(duì)伍,一種這支隊(duì)伍所具有的、被整個(gè)社會(huì)認(rèn)同的軍人氣質(zhì)。
那些邊防軍人啊,盡管風(fēng)吹日曬雨淋,他們?nèi)阅軋?jiān)定地屹立在祖國(guó)的邊疆,保衛(wèi)著祖國(guó),黝黑的皮膚那樣健康,笑容那樣燦爛。他們?yōu)樽鎳?guó)奉獻(xiàn)了青春,是所有人的榜樣,這不正是前我們青少年該學(xué)習(xí)的嗎?
正是有了這些可愛(ài)的軍人們,才有了現(xiàn)在的中國(guó),向我們可愛(ài)的軍人致敬!
發(fā)揚(yáng)學(xué)生的精神文化素質(zhì)演講稿 篇8
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“紅星閃閃放光彩,紅星燦燦暖胸懷!边@是媽媽從小就一直唱給我聽(tīng)的歌,F(xiàn)在,每當(dāng)唱起這首歌,我對(duì)黨,對(duì)人民解放軍的崇敬與向往之心便油然而生。
每當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起,聽(tīng)到那首慷慨激昂的國(guó)歌,我的.思緒不禁飄到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。中國(guó)的歷史是一部恥辱史,一部血淚史。一個(gè)個(gè)不平等條約,一場(chǎng)場(chǎng)屈辱的戰(zhàn)爭(zhēng),使中國(guó)陷入深淵,陷入戰(zhàn)火的焚燒之中。一千八百四十年到新中國(guó)成立,從那時(shí)起,為了反對(duì)內(nèi)外敵人,爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福,無(wú)數(shù)人民英雄為此灑熱血拋頭顱。
就在這時(shí),我們的救星來(lái)了,中國(guó)出現(xiàn)了,他帶領(lǐng)著人民走出了深淵,走向了勝利。戰(zhàn)火中,一發(fā)發(fā)子彈,一聲聲炮火,打的敵方軍隊(duì)狼狽而逃,不管面對(duì)多么強(qiáng)悍的敵人,他們都會(huì)守在第一線,與敵人抗?fàn)幍降。?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國(guó)能有今天,難道不是他們打出來(lái)的嗎?
縱觀二十一世紀(jì),中國(guó)已不是東亞病夫,它已經(jīng)漸漸繁榮富強(qiáng)起來(lái),無(wú)論是在科技上還是在生產(chǎn)上,中國(guó)都有了卓越的成就。現(xiàn)在它是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó),是一個(gè)不斷發(fā)展的國(guó)家。我們身為二十一世紀(jì)的主人,民族的未來(lái)接班人,就應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為將來(lái)復(fù)興祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);每一個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)夢(mèng)想,為了夢(mèng)想而不懈努力。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師,教書(shū)育人,為祖國(guó)培養(yǎng)人才,為祖國(guó)的建設(shè)出一份力。我們只有把我們國(guó)家建設(shè)成為富強(qiáng)、民主的國(guó)家才能來(lái)告慰先烈。
每當(dāng)升旗時(shí)看著五星紅旗,我就想到了這是革命先烈用鮮血染成的,上面的每一顆五角星都會(huì)引領(lǐng)著我們走向光明,照亮我們的明天,照亮祖國(guó)的燦爛未來(lái)。讓我們從現(xiàn)在做起,不斷努力,爭(zhēng)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)軍的好少年,為民族的復(fù)興而努力。
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