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演講稿

爭做四有好老師演講稿

時(shí)間:2023-12-25 09:42:52 演講稿 我要投稿
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關(guān)于爭做四有好老師演講稿范文

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在生活中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的關(guān)于爭做四有好老師演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于爭做四有好老師演講稿范文

關(guān)于爭做四有好老師演講稿范文1

尊敬的各位評委、老師們:

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,已在三尺講臺(tái)上默默耕耘了近二十個(gè)春秋,在教育教學(xué)這條路上也算走了漫長的旅程。陶行知先生說過:“真正的教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能打到心里去!痹诙嗄甑慕逃虒W(xué)實(shí)踐中,有成功的喜悅,也有失敗的痛苦,從中我也體會(huì)到了做一名教師的酸甜苦辣。盡管如此,我在工作中卻始終如一,盡職盡責(zé)地去完成它,在實(shí)踐中我也深刻體會(huì)到——要想當(dāng)一名好老師就要從“心”開始,用“心”對待,用愛教書,用情育人。

  教師是一個(gè)受人尊重的職業(yè),那么就讓我用實(shí)際行動(dòng)來證明這一點(diǎn),努力做一個(gè)好老師吧。怎么樣的老師才算是好老師呢?我認(rèn)為,要做一名好老師,就應(yīng)該學(xué)會(huì)用愛教書,用情育人。

  一、用愛教書。

  做一個(gè)好教師,只有業(yè)務(wù)的精與博是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的是愛——是對學(xué)生的愛,給學(xué)生傾注自己的愛心,這真不是一件容易的事情。但你的這份愛,學(xué)生能夠用他的心靈來感受,從而激發(fā)出他內(nèi)心的原動(dòng)力,你的這份愛,學(xué)生能夠用他的情感來感受,從而體驗(yàn)到他周圍的人間真情與社會(huì)責(zé)任。

  在我剛剛踏入教師行業(yè)的時(shí)候,校長要我上一年級學(xué)生的語文課程,并擔(dān)任一年級班主任。我欣然答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)認(rèn)為一年級學(xué)生小,知識淺,好教。但是到了上課的時(shí)候,我才感到一年級的學(xué)生有多難教育:上課精神不集中,舉手回答問題常常答非所問,課后不完成作業(yè),喜歡打小報(bào)告……我開始被學(xué)生弄得暈頭轉(zhuǎn)向。于是,我找到了校長,找到了老教師,讓他們幫我“出謀劃策”。從與他們的交談中,我找到了好的方法——用愛心和耐心教育學(xué)生,只有這樣,才能教育好這些小孩子。看花容易繡花難,我開始用自己的愛跟學(xué)生交流:上課不再兇巴巴,而是耐心地引導(dǎo);課后,我和學(xué)生一起跳皮筋,一起捉迷藏,一起跳繩……放學(xué)了,我叫學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生留下來,然后耐心地輔導(dǎo)他們功課。半個(gè)學(xué)期下來,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)逐漸有所進(jìn)步。但是陳XX同學(xué),學(xué)習(xí)依然很差,半期考試,語文只考了19分。我很生氣,我花了這么多時(shí)間,怎么對他一點(diǎn)用處沒有?我真想放棄了,但轉(zhuǎn)念一想,怎么這樣輕易放棄呢?再堅(jiān)持。就這樣,我在課余時(shí)間輔導(dǎo)他,周末到他家補(bǔ)課。談到補(bǔ)課,我印象太深刻了——XX鎮(zhèn)XX村團(tuán)巖組,一個(gè)非常偏僻的村子——一條小路剛好走一個(gè)人,再有一個(gè)人迎面而來,必須踩在荊棘上,路邊長滿了荊棘、雜草和小樹木。從學(xué)校到團(tuán)巖,需要兩個(gè)小時(shí)。早晨,我吃好早餐就上路了,到了他家,我?guī)退a(bǔ)了兩個(gè)小時(shí)課就匆匆回來了。第一次補(bǔ)課,我的腳就起了幾個(gè)大水泡!我也是農(nóng)民的兒女,我深深知道農(nóng)村孩子上學(xué)的不易。當(dāng)我說自己去團(tuán)巖跟學(xué)生補(bǔ)課時(shí),我們的校長——甘校長都佩服三分。以后,補(bǔ)課就是家常便飯了。陳XX同學(xué)的成績也從19分,到20多分,30多分……就這樣,我從一年級把這群孩子帶到了六年級,他們的學(xué)習(xí)成績在鎮(zhèn)里也逐年上升。陳XX同學(xué)在六年級的升學(xué)考試中,考了60多分!這點(diǎn)成績對別人而言不算什么,而對我和陳來說,就是最好的答卷!只有好教師才能夠?qū)⑺约旱膼鄯瞰I(xiàn)給他的學(xué)生。用愛教書,這正是成為一個(gè)好教師的必經(jīng)之路。

  在我的教學(xué)生涯中,像陳這樣的學(xué)生太多了。在XX鎮(zhèn)教學(xué)的這幾年,什么后進(jìn)生都遇到。我還記得在干橋小學(xué)任教時(shí)候的情景,學(xué)生不會(huì)寫,因?yàn)槟切┠辏麄冞B最基本的漢語言都說不清楚。我在作文課時(shí)就讓學(xué)生根據(jù)老師的要求,先同學(xué)之間用瑤族話說一說,然后再一句一句把要說的話連起來。剛開始的時(shí)候,學(xué)生寫不通順,也不完整,但我知道他們要說什么,于是我?guī)蛯W(xué)生修改,把他們說不清楚的地方說清楚,把他們寫不完整的地方補(bǔ)充完整,在作文講評課上,我念了學(xué)生的作文,我還撒謊著說,這是某某同學(xué)自己寫的,學(xué)生體驗(yàn)到了被表揚(yáng)的快樂,寫作積極性很高。就這樣,學(xué)生慢慢喜歡上了寫作;丶叶紩(huì)自覺地寫寫,習(xí)作水平不斷得到提高。

  我認(rèn)為愛學(xué)生就要了解他們,了解他們的愛好與才能,了解他們的個(gè)性特點(diǎn),了解他們的精神世界?傊,學(xué)生的成長離不開教師的'愛。

  二、用情育人。

  常言道:人非草木,孰能無情。情感是一個(gè)教育者育人的力量源泉。作為老師,特別是班主任應(yīng)當(dāng)特別注重情感教育,用真摯的愛心澆灌學(xué)生,用教師的情感來引發(fā)學(xué)生的情感潛勢,使學(xué)生為之所動(dòng),從而轉(zhuǎn)化為改變的熱情,使他們有一種戰(zhàn)勝舊的自我、創(chuàng)造新的自我的信心。

  我班有個(gè)叫蘇學(xué)生,家里母親多病,父親是個(gè)繼父。二年級的時(shí)候從教學(xué)點(diǎn)來到XX學(xué)校上學(xué)。剛剛來到學(xué)校的時(shí)候,一年級的漢語拼音不會(huì)讀,26個(gè)大寫字母不會(huì)讀,為了合并來的學(xué)生,我重新教學(xué)漢語拼音和26個(gè)大寫字母,他們都學(xué)得很快,特別是蘇XX同學(xué),她學(xué)習(xí)非?炭。在后來的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)她可以直呼音節(jié)了。九幾年的時(shí)候,學(xué)生上學(xué)是要交學(xué)費(fèi)的。她雖然年幼,但是很懂事?吹娇蓱z的母親,她幾度想輟學(xué)回家,都被我苦口婆心地勸了回來。當(dāng)時(shí)我就與學(xué)校反映了此事,要求學(xué)校不收她的學(xué)費(fèi),學(xué)校同意了。她自然很感激學(xué)校,同時(shí)也感謝我。窮人的孩子早當(dāng)家,三年級的時(shí)候,她小小年紀(jì)就利用寒、暑假的時(shí)間去打工——其實(shí)就是篩礦。一年可以攢到三五百塊,學(xué)校不要交學(xué)費(fèi)了,她就拿給媽媽看病,給家里買點(diǎn)油鹽。他們家家庭成員很復(fù)雜,我關(guān)心她,教育她能用知識改變自己的命運(yùn)。也常常叫她到家里坐坐,跟她談?wù)勑,我們情同姐妹,無所不談。因?yàn)橛欣蠋煹年P(guān)心和教育,也因?yàn)樗緛砭吞熨Y聰明,她來到學(xué)校的時(shí)候,我就讓她當(dāng)班長,她感受到了老師愛,老師的信任,倍加刻苦努力了。一晃,小學(xué)生活就結(jié)束了,她以優(yōu)異的成績考入了初中。到了初中、高中、大學(xué),甚至參加了工作,她都不忘我這個(gè)小學(xué)老師。還常說是因?yàn)橛辛宋疫@個(gè)小學(xué)老師,她才懂得了怎樣去學(xué)習(xí),怎樣去生活,她的成功,是我用情培育出來的。澆花要澆根,育人要育心,我們只有把純潔的愛心奉獻(xiàn)給孩子,真正成為他們的良師益友,才能贏得學(xué)生的信賴與欽佩,才能真正成為他們?nèi)松膶?dǎo)師。

  當(dāng)然,我的付出也得到了我知足的回報(bào):每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前,我的手機(jī)就會(huì)接到許多學(xué)生的短信祝福,我不禁熱淚盈眶,并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。近二十年來,不知有多少個(gè)學(xué)生在無意中叫我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”。記得有一次,劉在課堂上叫我一聲媽時(shí),學(xué)生都在起哄,而她卻理直氣壯地說:“難道不像嗎?你們的媽媽對你們這么好嗎?”這時(shí)候,沒有一個(gè)人說話。這些年來,我送出小學(xué)的學(xué)生雖然不多,因?yàn)樾W(xué)要六年才能送一批學(xué)生,但是不管已經(jīng)送走的還是正在教學(xué)的學(xué)生,我都會(huì)用我的真情愛他們,呵護(hù)他們,培育他們。畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,我不忍心看到孩子們那即將離開我時(shí)雙眼欲滴的淚水,更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前,集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。

  我把自己全身心的愛都奉獻(xiàn)給我的工作,并灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。熊——一個(gè)我曾經(jīng)教過的學(xué)生,由于家境貧寒,父親老實(shí),母親外出打工不再回來,她很傷心痛苦,于是我讓她每天中午在我家吃飯,她就像我的女兒一樣,這樣堅(jiān)持了三年多,F(xiàn)在,她已經(jīng)結(jié)婚生子了。當(dāng)她結(jié)婚的時(shí)候,告訴我一定要去參加她的婚禮,說因?yàn)槲沂撬F(xiàn)在唯一的“媽媽”;當(dāng)她生孩子時(shí),第一時(shí)間告訴我,讓我不要為她擔(dān)心,她很幸!有宋……我是多么的想念他們啊!師生一場,感情深厚。

  我任教的第一個(gè)班級,是在XX鎮(zhèn)XX小學(xué)。我?guī)缀鮾A注了所有時(shí)間、精力和愛。我把他們從一年級帶到六年級,這個(gè)班學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我的精心管理下,連續(xù)幾年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”,而且學(xué)習(xí)成績也很讓老師和家長滿意。人們都說“名師出高徒”,而我可能是“高徒出名師”吧,我被縣政府評為“優(yōu)秀班主任”。20xx年,我送走的那屆畢業(yè)生,他們就要中考了,我便常常到學(xué)?赐麄儯o他們介紹一些學(xué)習(xí)方法。中考前一個(gè)星期,我和愛人、孩子專程從去杏中看望他們,學(xué)生仍然像小學(xué)那樣團(tuán)結(jié)(到初中后學(xué)生被分在不同班級)。見到我們,幾個(gè)女生從操場的那一頭一直跑到我的面前,容不下我看清他們,他們就已經(jīng)緊緊抱住了我,淚珠簌簌往下滾。我們就這樣久久擁抱著,誰都說不出話了……20xx年6月19日,他們中考完后,要看望的不是教他們?nèi)甑某踔欣蠋,而是來看我——已離開他們?nèi)、且調(diào)離了原來學(xué)校、曾經(jīng)帶他們六個(gè)年頭的小學(xué)班主任。幸福,此時(shí),我真的感受到了當(dāng)老師真正的幸福!任教以來,我一直擔(dān)任班主任工作。無論當(dāng)哪個(gè)班的班主任,我都會(huì)用自己的真情去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,讓我的學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和生活。

  十幾年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識到,一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸,我要把我的愛、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生,在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上,辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。

關(guān)于爭做四有好老師演講稿范文2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好,我演講的題目是《做教師我很幸福》。

  作為教師,我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受,那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的,十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。

  一、夢想成真,我很幸福。

  小時(shí)候我最大的夢想就是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣幸粋(gè)堂哥是教師,在與他的交往中,我覺得老師雖窮,但很受人尊重。因此,做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得,我的.高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣,于20xx年的9月,我終于站上了講臺(tái),如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋,我很幸!?/p>

  二、學(xué)生可愛,我很幸福。

  畢業(yè)那年,運(yùn)氣不錯(cuò),XX縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,當(dāng)年全部包分配,我被分配到了咱們縣的XX中學(xué)。那一年,我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)、初二兩個(gè)班的物理,并兼一個(gè)班的班主任,因?yàn)椴皇煜そ滩模,那幾年我(guī)缀趺刻於际窃谧鲱},備課,上課,加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過的。也許是剛參加工作的緣故,也許是怕別人說我誤人子弟,我對每一節(jié)課都嚴(yán)格要求,不備好課,絕對不能上課。在上每一節(jié)課前,我都象是在準(zhǔn)備演講一樣,趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔,直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心,幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課,那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事,跟我關(guān)系都特好,每次給他們講完題之后他們都很感激我,有一次,應(yīng)該是重陽節(jié),有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋(gè)糍粑,我真的很意外,也很激動(dòng),盡管不是什么貴重的禮物,但是對我來說,那是學(xué)生對我的肯定,我感覺真的很知足,很幸福。

  三、學(xué)生成才,我很幸福

  前年,我是畢業(yè)班的班主任,有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫,想來補(bǔ)習(xí),這個(gè)學(xué)生,好多老師都知道:天天遲到,沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,家長已無計(jì)可施。所以沒有任何一個(gè)班主任收留他,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法,因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T,教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說:“我要讀陳老師那班”,領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會(huì)收他,也不想讓他進(jìn)這個(gè)班,就叫他自己來找我,并告訴他:“只要陳老師答應(yīng)你,我們同意”。第二天晚上,他果真來找我了,是自己來的,也沒帶家長,我恰好沒晚自習(xí),我心想:他既然有勇氣來找我,說明還是經(jīng)過一番考慮了的,于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習(xí),和他進(jìn)行了溝通,交談中我沒提條件,也沒談學(xué)習(xí),就問問他的生活習(xí)慣之類的,凡是我的問題,他都一一回答,我覺得這個(gè)學(xué)生應(yīng)該是善于交談的,還是想給他一次機(jī)會(huì),但我當(dāng)時(shí)沒給他任何承諾,他臨走時(shí),我只說了一句:回家再想想,如果確實(shí)想讀書,明天一早來找我。第二天早上,他又來了,并說:“老師,我想好了,要讀書”,看樣子挺誠懇的,我收下了他。一星期下來,他沒有違紀(jì)現(xiàn)象,我心想:他真改了?墒堑诙䝼(gè)星期的星期一晚自習(xí),教導(dǎo)主任打電話通知我,說我們班上有人喝酒醉了,我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問,原來酒是帶來的,我當(dāng)時(shí)火冒三丈,把叫到辦公室,順手就是兩個(gè)耳光。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的,就主動(dòng)跪在我面前,連聲說“老師,對不起,是他請我買的”,我一聽事情不妙,孩子嘛,他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì),幫人做事該沒錯(cuò)吧。于是我把他叫了起來,并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律,還告誡他,凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次,他當(dāng)時(shí)哭得很傷心。一天后,我抽屜里放著紙條:“老師,我知道錯(cuò)了,給您添麻煩了,您能給我一次改過的機(jī)會(huì)我很感激,以后我絕對不會(huì)再有這樣的錯(cuò)誤!笨戳怂募垪l,我很欣慰,心想:這孩子其實(shí)很懂事。果真,從那以后直到中考他再也沒犯過錯(cuò)誤,中考還以548分考進(jìn)高中讀書,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會(huì)上說,我也常把他的成功拿來激勵(lì)后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,每次提到他,我都感覺自己很自豪、很幸福。

  四、學(xué)生的信任和愛戴,我很幸福。

  每逢過節(jié),總收到學(xué)生祝福的短信,最感動(dòng)的一條短信是今年教師節(jié),XX同學(xué)發(fā)的,短信中這樣寫道:“陳老師,感謝您給我一次讀書的機(jī)會(huì),如果以后我能成才,那是您成就了我的人生,如果以后我不成才,您仍是我這一輩子最崇敬的人,請注意休息,保重身體!弊x了這條短信,我真的流淚了,不管怎樣,學(xué)生雖走遠(yuǎn)了,但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師,還信任我,我真的很幸福。

  我的幸福是實(shí)實(shí)在在的,也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著,我想讓他們明白,我今天幸福著,希望他們明天也能像我一樣的幸福著。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家。

關(guān)于爭做四有好老師演講稿范文3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好。

  來到咱們系部,成為一名教師,已經(jīng)一個(gè)多月了。在這段時(shí)間的教學(xué)工作中,熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時(shí),也漸漸體會(huì)到作為一名教師的責(zé)任和價(jià)值。今天的演講主題是“爭做四有好教師”。我就結(jié)合我短短一個(gè)多月的教學(xué)和學(xué)習(xí),說一下自己的想法。

  第一有是有理想信念,理想信念是什么?它是人生的目標(biāo),是前進(jìn)的方向,是奮斗的動(dòng)力。上學(xué)的時(shí)候我的理想就是當(dāng)老師,現(xiàn)在成為一名教師后,我的理想就是當(dāng)一個(gè)自身專業(yè)素質(zhì)過硬同時(shí)掌握有效地教學(xué)方法的'好老師(能學(xué)會(huì)教)。而信念就是我相信,通過努力和堅(jiān)持,我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。

  第二有是有道德情操,也就是師德。“學(xué)為人師,行為世范”,我對師德的理解就是一方面要記得做好本職工作,在教師崗位上,體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升;另一方面要有表率作用,以身作則,教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活、如何為人處事。

  第三有是有扎實(shí)學(xué)識。這個(gè)在近期的上課中我體會(huì)最深。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才,教師不但要有大量的知識儲(chǔ)備,更要有熟練地專業(yè)技能。這樣才能在有限的課時(shí)內(nèi),通過知識點(diǎn)的概括提煉和技能的指導(dǎo)實(shí)操,將專業(yè)知識技能有效地傳授給學(xué)生。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí)。

  第四有是有仁愛之心。所謂“良師益友”,對待每一個(gè)學(xué)生,都要有足夠的愛心和耐心。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路,他們是家人的希望也將會(huì)是社會(huì)的脊梁,作為教師,和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要。讓他們在教師的關(guān)愛下,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,綜合素質(zhì)得到提升,走出校園時(shí),能夠自信、勇敢地面對未知的挑戰(zhàn)。

  以上就是我對四有教師的淺薄的理解和闡述。希望通過今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見解,在今后的教學(xué)工作中,可以做得更好,體現(xiàn)自己的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)成為一名好教師的理想。

  謝謝大家。

關(guān)于爭做四有好老師演講稿范文4

尊敬的各位評委、老師們:

  在演講開始之前,我想問大家一個(gè)問題:你熱愛教師這個(gè)職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話:"如果你愛一個(gè)人,就讓他去從事教育吧;如果你恨一個(gè)人,也讓他去從事教育吧。"當(dāng)時(shí)的我,聽得云里霧里。如今,從教兩年多,再次回味這句話,我幡然醒悟。原來,在教育的世界里,也有冰火兩重天。

  有人說,教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生,直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變;

  也有人說,教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟,聽著耳邊刺耳的喧鬧,你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜;

  還有人說,教師是清貧的,你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……

  這些說法似乎不無道理。然而,這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公,不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生,更不會(huì)讓自己的.生活變得灰暗枯燥。

  到底怎樣才算好教師,習(xí)給了我們答案:有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。

  教師有理想信念,就是要全心全意,堅(jiān)持信仰;有道德情操,就是要不偏不私,公平公正;有扎實(shí)學(xué)識,就是要精博并兼,達(dá)觀至善;有仁愛之心,就是要大愛無悔,深仁厚澤.

  做一個(gè)好教師,并不是可望而不可即的。

  當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪撲在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還有生命體征,而"雄鷹"已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞,他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難."摘下我的翅膀,送給你飛翔。"多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

  在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍,隨將軍扎根山村幾十年,把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè),生活簡樸卻格外熱心助人,年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣,被譽(yù)為"永葆本色的將軍夫人".她說:"屬于我的時(shí)間不多了,所以更要珍惜寶貴的時(shí)間,多做些對教育、對群眾有益的事。"她說:"祖昌走了,但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動(dòng)、還能講,我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!"為了崇高的信仰,龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上。

  其實(shí),在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年,我校評選出了十位首屆最美教師。有"學(xué)高為師,德高為范"的趙海亮老師,也有"勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人"的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年,辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師;還有很多很多,他們都在用行動(dòng)踐行"四有".

  當(dāng)一個(gè)好老師不容易,雖只在教育行業(yè)工作兩年多,我也看到了許多感人的事跡:有的老師家里孩子小,孩子生病顧不上,卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班、批改作業(yè),晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學(xué)案,直至深夜;有的老師長年堅(jiān)持帶畢業(yè)班,經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班;有的老師放棄休息時(shí)間值日巡邏,只為學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境……三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞,是陶醉;融進(jìn)的是師德,是師魂!正如在座談中所言:"今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人。"老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái),科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路,呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心,攜手并進(jìn),凝聚你我的真心,用這顆飽含著理想、道德、學(xué)識的仁愛之心,去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!

  我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!

關(guān)于爭做四有好老師演講稿范文5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好,我演講的題目是《做教師我很幸!贰

  作為教師,我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受,那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的,十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。

  一、夢想成真,我很幸福。

  小時(shí)候我最大的夢想就是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣幸粋(gè)堂哥是教師,在與他的交往中,我覺得老師雖窮,但很受人尊重。因此,做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得,我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣,于20xx年的9月,我終于站上了講臺(tái),如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋煟液苄腋!?/p>

  二、學(xué)生可愛,我很幸福。

  畢業(yè)那年,運(yùn)氣不錯(cuò),XX縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,當(dāng)年全部包分配,我被分配到了咱們縣的XX中學(xué)。那一年,我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)、初二兩個(gè)班的物理,并兼一個(gè)班的班主任,因?yàn)椴皇煜そ滩模,那幾年我(guī)缀趺刻於际窃谧鲱},備課,上課,加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過的。也許是剛參加工作的緣故,也許是怕別人說我誤人子弟,我對每一節(jié)課都嚴(yán)格要求,不備好課,絕對不能上課。在上每一節(jié)課前,我都象是在準(zhǔn)備演講一樣,趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔,直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心,幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課,那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事,跟我關(guān)系都特好,每次給他們講完題之后他們都很感激我,有一次,應(yīng)該是重陽節(jié),有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋(gè)糍粑,我真的很意外,也很激動(dòng),盡管不是什么貴重的禮物,但是對我來說,那是學(xué)生對我的肯定,我感覺真的很知足,很幸福。

  三、學(xué)生成才,我很幸福

  前年,我是畢業(yè)班的班主任,有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫,想來補(bǔ)習(xí),這個(gè)學(xué)生,好多老師都知道:天天遲到,沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,家長已無計(jì)可施。所以沒有任何一個(gè)班主任收留他,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法,因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T,教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說:“我要讀陳老師那班”,領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會(huì)收他,也不想讓他進(jìn)這個(gè)班,就叫他自己來找我,并告訴他:“只要陳老師答應(yīng)你,我們同意”。第二天晚上,他果真來找我了,是自己來的,也沒帶家長,我恰好沒晚自習(xí),我心想:他既然有勇氣來找我,說明還是經(jīng)過一番考慮了的,于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習(xí),和他進(jìn)行了溝通,交談中我沒提條件,也沒談學(xué)習(xí),就問問他的生活習(xí)慣之類的,凡是我的問題,他都一一回答,我覺得這個(gè)學(xué)生應(yīng)該是善于交談的,還是想給他一次機(jī)會(huì),但我當(dāng)時(shí)沒給他任何承諾,他臨走時(shí),我只說了一句:回家再想想,如果確實(shí)想讀書,明天一早來找我。第二天早上,他又來了,并說:“老師,我想好了,要讀書”,看樣子挺誠懇的,我收下了他。一星期下來,他沒有違紀(jì)現(xiàn)象,我心想:他真改了?墒堑诙䝼(gè)星期的星期一晚自習(xí),教導(dǎo)主任打電話通知我,說我們班上有人喝酒醉了,我很氣憤地把喝了酒的`同學(xué)喊出教室一問,原來酒是帶來的,我當(dāng)時(shí)火冒三丈,把叫到辦公室,順手就是兩個(gè)耳光。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的,就主動(dòng)跪在我面前,連聲說“老師,對不起,是他請我買的”,我一聽事情不妙,孩子嘛,他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì),幫人做事該沒錯(cuò)吧。于是我把他叫了起來,并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律,還告誡他,凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次,他當(dāng)時(shí)哭得很傷心。一天后,我抽屜里放著紙條:“老師,我知道錯(cuò)了,給您添麻煩了,您能給我一次改過的機(jī)會(huì)我很感激,以后我絕對不會(huì)再有這樣的錯(cuò)誤!笨戳怂募垪l,我很欣慰,心想:這孩子其實(shí)很懂事。果真,從那以后直到中考他再也沒犯過錯(cuò)誤,中考還以548分考進(jìn)高中讀書,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會(huì)上說,我也常把他的成功拿來激勵(lì)后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,每次提到他,我都感覺自己很自豪、很幸福。

  四、學(xué)生的信任和愛戴,我很幸福。

  每逢過節(jié),總收到學(xué)生祝福的短信,最感動(dòng)的一條短信是今年教師節(jié),XX同學(xué)發(fā)的,短信中這樣寫道:“陳老師,感謝您給我一次讀書的機(jī)會(huì),如果以后我能成才,那是您成就了我的人生,如果以后我不成才,您仍是我這一輩子最崇敬的人,請注意休息,保重身體!弊x了這條短信,我真的流淚了,不管怎樣,學(xué)生雖走遠(yuǎn)了,但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師,還信任我,我真的很幸福。

  我的幸福是實(shí)實(shí)在在的,也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著,我想讓他們明白,我今天幸福著,希望他們明天也能像我一樣的幸福著。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家。

關(guān)于爭做四有好老師演講稿范文6

各位領(lǐng)導(dǎo),老師,;

  我演講的題目是《生愛如花》。

  又是一個(gè)春暖花開的時(shí)節(jié),校園里的櫻花開得正艷,花香伴隨著春風(fēng)在空中飄舞。操場上的學(xué)生們像有永遠(yuǎn)使不完的勁一樣,有的打籃球,有的在打羽毛球,有的在互相打鬧追逐著。

  上晚自習(xí)的鈴聲已響起,我像以往一樣緩步向七(7)班教室走去。臨近窗邊,突然發(fā)現(xiàn)教室缺少了明亮的燈光,室內(nèi)一片靜寂。平常老遠(yuǎn)就聽見他們的同學(xué)之間的打鬧聲,笑聲,讀書聲等各種吵鬧夾雜一起,有時(shí)甚至老師已站在講臺(tái)上一兩分鐘才能安靜下。今天,怎么會(huì)這么安靜?太不正常!突然聽見他們說:“來了,來了。”于是,我的腳步停在了窗子旁。我得看看是怎么回事,大腦里不時(shí)閃過兒時(shí)曾做下惡作劇的場景:把教室門半開著,門頭上放幾把掃帚等待老師的到來,老師一推開門掃帚就會(huì)掉下來,這時(shí)就會(huì)引得全班哄堂大笑。難道他們……

  這時(shí),幾十雙眼睛齊刷刷朝窗子邊望來:“老師,你進(jìn)來嘛。”我也調(diào)皮的說:“不進(jìn)!毙南耄核麄兛隙(zhǔn)備有什么惡作劇!唉,都怪我平常太寵這幫姑娘崽崽了,以至于他們經(jīng)常課下跟我“沒大沒小”的。尤其是那群可愛而又調(diào)皮的姑娘,有時(shí)會(huì)叫我“小媽”。說起“小媽”的來歷,那時(shí)候兒子還在讀大班。有一次,我去接他,他剛好跟一男同學(xué)走在一起,老遠(yuǎn)就看見我了。他看了我一眼,就笑瞇瞇的跟他的同學(xué)說著悄悄話。走近一問,才知道兒子跟他們同學(xué)說我是他“小媽”。在一節(jié)自習(xí)課上,我把這個(gè)小插曲故事告訴了他們,引得他們哄堂大笑,從此后,他們會(huì)時(shí)不時(shí)叫我“小媽”。

  “她不進(jìn)來,我們把她拉進(jìn)來,不就行了?”一個(gè)大膽的姑娘——小琪叫道。話音未落,人已到我身旁,硬是把我拉進(jìn)了教室。與此同時(shí),燈亮了,“祝你生日快樂,祝你生日快樂,祝你生日快樂”的歌聲回蕩在整個(gè)教室。黑板上,寫滿了,整個(gè)教室充滿著快樂和溫馨?粗麄兡欠菡嬲\,我很感動(dòng),真不忍心破壞他們的.這份祝福:“你們是不是弄錯(cuò)了。誰說今天是我生日了?”班長說:“今天早上你不是唱,今天是你的生日嗎?”我突然想起上午的課間,在和同學(xué)們活動(dòng)時(shí)我是唱過“今天是我的生日!笨蛇@是隨口而出改編的一句,它的原句是“今天是你的生日——我的祖國”,可今天并不是我的生日呀。

  沒想到他們誤以為真,并且還為我作好用心的準(zhǔn)備。說真的,站在講臺(tái)上已經(jīng)20xx年了,當(dāng)了20xx年的班主任,是有些累。如教育的無奈、學(xué)生的參差不齊、家長的不理解……,這些也會(huì)讓我有時(shí)候感到尷尬。備課,上課,批改作業(yè),處理班級事務(wù),總有一些疲于奔命的感覺。可就在這一刻,所有的一切勞累都已煙消云散,剩下的只有感動(dòng)和幸福。這次是我過得最熱鬧,最開心的一次“生日”。因?yàn),?4個(gè)真心地為我祝福的人,在為我過了一個(gè)不尋常的“生日”。

  謝謝你們——這群可愛的姑娘崽崽!謝謝你們的驚喜!謝謝你們的愛!

  眼睛微微有些濕潤。我朝窗外望去,櫻花在校園燈光的照映下,顯得更燦爛了,不時(shí)飄來陣陣清香。也是因?yàn)橛羞@樣一份情存在,所以我相信我能變成人民的好教師。我的演講完畢,謝謝大家。

關(guān)于爭做四有好老師演講稿范文7

尊敬的各位評委、老師們:

  20xx年7月,在XX學(xué)院小教文科五年制大專班學(xué)習(xí)畢業(yè)后,懷揣著對教師職業(yè)的憧憬和熱愛,同年9月,我來到了XX縣XX鎮(zhèn)XX小學(xué)任教,當(dāng)上了一名臨時(shí)代課教師。就這樣,我開始了自己的教學(xué)生涯。

  初上講臺(tái),覺得一切是那么的新鮮和好奇,加上自己是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,身上不時(shí)散發(fā)出一種在校學(xué)生的氣息。課堂上,我向?qū)W生傳授知識,交流思想;課余時(shí)間,我和學(xué)生共同游戲,促膝談心。漸漸地,我與那幫即將畢業(yè)的學(xué)生成了無話不談的知心朋友。

  和學(xué)生在一起的時(shí)光總是那樣的快樂和舒暢,最難熬的時(shí)間要數(shù)晚上和周末了。學(xué)校的教師大多是當(dāng)?shù)氐,每天放學(xué),師生都回家了,由于家距學(xué)校較遠(yuǎn),加上交通不便,人去樓空的落寞一時(shí)讓我難以適從。學(xué)生走了,星星來了,孤寂難眠的時(shí)候,我便改改本,備備課,或看看書,進(jìn)而與朋友聊聊心事,不知不覺中,枯燥乏味的生活被時(shí)間悄悄地給打發(fā)了。困意襲來,帶著一天與學(xué)生們相處的收獲和快樂酣然入夢。一覺醒來,新的一天迎來送往的生活又開始了。

  在這里,縱然沒有車水馬龍的車流,沒有都市霓虹的閃爍,也沒有網(wǎng)絡(luò)虛彌的快意,更沒有城市生活的節(jié)奏。有的只是遠(yuǎn)離喧囂的那份寧靜,只是追名逐利的那份淡定,也是拮據(jù)生活的那份坦然,更是人生抉擇的那份堅(jiān)持。悄無聲息中,我慢慢地融入了這田園式的鄉(xiāng)村生活,收獲著學(xué)校這片育人凈土和教師這個(gè)高尚職業(yè)帶給我的以獻(xiàn)身教育的信念和跌宕心靈的洗禮。

  真是時(shí)間如流水,彈指一揮間。從當(dāng)初的XX小學(xué)到后來的基東小學(xué)任教,經(jīng)過5年的努力奮斗,終于功夫不負(fù)有心人,在20xx年5月份的特崗教師招聘中,我有幸考上了自己喜愛的工作崗位,就這樣我與教師結(jié)下了“不解之緣”,現(xiàn)在的我已經(jīng)在這平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)了7年,7年的時(shí)間里,我與學(xué)生嬉戲、打鬧的場景令我終生難以忘懷。

  作為教育第一線的教師,我們要將滿腔的愛進(jìn)行揮灑,讓學(xué)生們在愛的.給養(yǎng)下長成一棵蒼天大樹,讓我們?yōu)樗麄兲峁┮浑p在遇到困難面前可以緊緊握住的大手?傊,有了愛就有了一切,孩子們會(huì)在愛的培養(yǎng)下茁壯成長。

  家長把可愛的孩子交給我們來培養(yǎng),是給予我們極大的信任,我們怎能不全身心的去愛他們呢?生活中,我扮演著多種角色:女兒、兒媳、妻子、母親、教師。這多重角色集于一身的我在親情與師生情之間難以抉擇。20xx年的冬天,我的父親因“糖尿并發(fā)癥住”進(jìn)了縣醫(yī)院,面對昏迷不醒的父親,看到父親身上的無數(shù)條檢測儀和手臂上冰冷的針管,我好想日日夜夜都陪伴在他的身旁?墒牵菚r(shí)已臨近期末考試,為了不讓學(xué)生成績落下,想到教室里那幾十雙眼睛還在期待我給他們復(fù)習(xí)功課的情景時(shí),我便毅然決然的把病重的父親托付給了年幼的弟弟來照顧,便急忙離開了醫(yī)院。在返回學(xué)校的途中,我似乎聽到了爸爸那焦急的呼喚,小玫——小玫——你快些回來!父親的呼喚一直在我耳邊縈繞,揮之不去。一天,我下班拖著疲憊的身子回到家時(shí),弟弟突然打來電話:“姐姐,我們的爸爸走了!甭牭竭@個(gè)消息,我頓時(shí)驚呆了,眼淚不聽使喚的像泉水嘩嘩的往下流。弟弟對我說:“你走后,爸爸聽到我們叫你名字時(shí),流淚了,直到去世時(shí)爸爸的腮邊還掛著未干的淚水,嘴巴微微張開著,似乎在呼喚什么!笨粗淠景迳习职帜枪陋(dú)的遺體,刺痛內(nèi)心的愧疚使我潸然淚下,病床前的父親需要我,可學(xué)生們更需要我,在父親與學(xué)生之間,我選擇了把愛更多的奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生,在父親生病住院的那一個(gè)月中,我只去看望過父親兩次,我沒有盡到過做女兒的責(zé)任,沒有來得及與父親說一句話,也沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請過一天假,更沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課,因?yàn)槲抑溃沂且幻鈽s的人民教師。

  很多時(shí)候,我們忙于工作,家里的一切都來不及去照料,身邊的朋友也不經(jīng)常走動(dòng),這一切的一切都是我們熱衷教育事業(yè)的結(jié)果。當(dāng)上教師,我們就像當(dāng)上了他們的母親一樣,有困難了,及時(shí)幫助,生病了,及時(shí)上醫(yī)院,犯錯(cuò)了,及時(shí)勸導(dǎo),這就是作為“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn),我們要朝著習(xí)的要求認(rèn)真履行義務(wù),出色完成教學(xué)工作,為孩子們撐起屬于自己的一片天。

  作為一名小學(xué)教師,教書育人是我們的本職工作,關(guān)愛學(xué)生是我們的基本要求,在“傳道、授業(yè)解惑”的路上。讓我們攜起手來,用青春、熱血和永恒的愛心去澆灌祖國的花朵,用無悔的選擇詮釋師愛的真諦,用默默的行動(dòng)證明自己,作為小學(xué)教師,我選擇無悔。

關(guān)于爭做四有好老師演講稿范文8

各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

  我要演講的題目是《樹立良好觀念做真實(shí)的老師》。

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在物質(zhì)橫流的時(shí)代,人們的價(jià)值觀也隨之發(fā)生變化,各種觀念也隨之產(chǎn)生,影響人們的價(jià)值取向。社會(huì)思潮的多元化和差異性,也導(dǎo)致人們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲等問題,這就要求必須有統(tǒng)一的基本價(jià)值觀和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),必須建設(shè)社會(huì)主義價(jià)值體系。

  作為教師,我們要認(rèn)識到自己的責(zé)任,任重而道遠(yuǎn),不能得過且過,更不能誤導(dǎo)學(xué)生,要培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀念。這不僅是我們的職責(zé),而且是我們的良心所在。我們經(jīng)常埋怨這樣那樣,是因?yàn)樽约簺]有很好的深刻剖析自己、反思自己,從而也會(huì)把一些不良情緒、言行等帶到了我們崇高的課堂。本人從參加工作的第二年開始一直在學(xué)校從事行政工作,深知很多做人的道理,尤其是在辦公室工作的八年當(dāng)中,更深刻領(lǐng)悟到了做人與服務(wù)的價(jià)值和意義。哪怕是一點(diǎn)小問題都會(huì)釀成大錯(cuò),都會(huì)給自己的服務(wù)對象帶來損失和傷害。自己的`一次善舉也許會(huì)帶來異樣的收獲,不要吝嗇我們的一次次善意的舉動(dòng)。比如去年的職稱申報(bào)工作,某中學(xué)申報(bào)職稱的老師誠摯邀請指導(dǎo),甚至有些恕不相識,我就覺察到了自己存在的價(jià)值和意義,也讓我結(jié)識了很多教育教學(xué)的朋友,為今后的道路越走越寬。

  在人生的道路上,會(huì)有許多不盡人意的事,我們要好好的尊重自己、尊重自己的職業(yè),才能得到我們的服務(wù)對象(學(xué)生)和社會(huì)的尊重。一個(gè)人如果連自己都不愛,那還有人愛你嗎?以此類推,對自己的職業(yè)都不負(fù)責(zé),那咋會(huì)贏得學(xué)生的尊重呢?最起碼學(xué)生不會(huì)像我們學(xué)習(xí)什么了。很多現(xiàn)實(shí)告訴我們,教師的地位和待遇還沒有真正的得到實(shí)現(xiàn),但我個(gè)人認(rèn)為人要有一點(diǎn)知足感,才能煥起我們對工作的熱情。只是我們沒有好好的作個(gè)對比,其實(shí)老師也是崇高的,每天和我們打交道的是活潑可愛、健康向上的孩子,還有整天活在身邊的都是知識分子,何樂而不為?

  有些時(shí)候我們也會(huì)想到英雄無用武之地,我個(gè)人認(rèn)為是我們沒有真正的審視自己,誰都想往高處爬,都想往好處沾,但事實(shí)往往心比天高,而命卻比紙還要薄,這就是我們的思維方式和價(jià)值觀念出現(xiàn)了偏差。既然選擇了老師,就對教育事業(yè)負(fù)責(zé),對教學(xué)工作負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。雖然我們不能決定太陽是幾點(diǎn)升起,但我們可以決定自己幾點(diǎn)起床。只有把自己過得像國王,才能吸引王后,只有很好的愛自己和自己的職業(yè),也才能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,學(xué)生也才會(huì)努力的跟你學(xué)習(xí)。在“非誠勿擾”節(jié)目里,大家是否還記得一個(gè)叫馬諾的女孩,受到很多網(wǎng)民的謾罵,當(dāng)一個(gè)男孩子說可以騎自行車帶她游玩尋找開心愉快的時(shí)候,她卻說“寧愿坐在寶馬里面哭”,大家也許感到人的價(jià)值在哪了,這就是明顯的拜金主義者。還有廣州一小學(xué)學(xué)生,當(dāng)記者問她長大后的理想是什么的時(shí)候,她說:“做‘貪官’”。因此,我們的老師在教育和培養(yǎng)孩子的時(shí)候,時(shí)刻把握價(jià)值方向,要把我們的學(xué)生引領(lǐng)向好的方向發(fā)展。雖然我們在教育方面能力有限,但我們完全由能力教給學(xué)生做人的道理,最起碼教會(huì)他們尊重老師,尊重同學(xué)。而這個(gè)教會(huì),是一個(gè)過程,只要我們有耐心、恒心,相信大家會(huì)收到好結(jié)果的。

  在我們的人生旅途里,說長不長,說短不短。要善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)和優(yōu)勢,引領(lǐng)自己朝正確的方向發(fā)展,活一天干好每一天,保持健康向上的態(tài)度和工作作風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)里出現(xiàn)“不怕賺錢少,只怕走得早,官再大錢再多,閻王照樣往土里拖。”這樣的形象現(xiàn)實(shí),更是我們最好的人生安慰。在學(xué)校這個(gè)大家庭里,能聚在一起是緣分,時(shí)刻保持愉快的心情,認(rèn)真搞好教書育人的本職工作,當(dāng)有一天,你的學(xué)校因你而感到驕傲和自豪的時(shí)候,你將載入學(xué)校史冊,成為老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,這就是作為一名教師的價(jià)值所在。

  我的演講完畢,謝謝大家。

關(guān)于爭做四有好老師演講稿范文9

尊敬的各位評委、老師們:

  下午好!我演講的題目是:真愛鑄師魂,青春獻(xiàn)杏壇——爭做“四有”好教師。

  有一首歌最為動(dòng)聽,那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗,那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有一顆熾熱的心,我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛,我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光,我們將用這陽光點(diǎn)亮希望。

  今天,我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,年輕的心對工作,對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺(tái),學(xué)校就安排教一年級兼任班主任,說是剛畢業(yè)的新教師普通話好,有熱情,能教好學(xué)生。她的班級共72名學(xué)生,其中有8名留級生。可能是剛畢業(yè)的緣故吧,她每天總是興沖沖地第一個(gè)來到班級,又是最后一個(gè)走,每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路,學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

  然而,熱情代替不了無情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天,一位家長衣衫不整,酒氣熏天,氣沖沖地跑到教室門口,指著這位新教師的鼻子大聲喝道:“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥,面對心中涌起的陣陣恐慌,她的眼淚只能往肚里流。

  或許這還不算什么,最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,誰想班級竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評道:“作為堂堂的本科生,竟然教出這樣的成績,真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,她感到無地自容卻又不知所措;厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說:“在我們眼里,你已經(jīng)很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)了,大家都看在眼里呢!其實(shí)校長也不是想故意批評你一個(gè)人啊……”她明白大家的.苦心,不點(diǎn)名批評也罷,柔聲安慰也罷,都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,課堂上,她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛的動(dòng)畫片。日復(fù)一日,老師與學(xué)生之間的距離拉近了,感情也濃厚了?!她嗓子啞了,孩子會(huì)送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候,只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次,她外出學(xué)習(xí)回來,一位小女孩跑過來,抱著老師的腰,仰著小腦袋喃喃地說:“老師,你怎么才回來,你去哪里了?我們好想你啊!”

  隨著師生感情的日益融洽,他們班的成績也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力,班級的成績不僅不再是倒數(shù),而且名列前茅了。

  講到這兒,估計(jì)大家也猜出七八分了,其實(shí)這位新教師就是我,我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師! “天很藍(lán),陰云總要散;夢很淺,萬物皆自然!弊哌^了最初一段時(shí)間的灰暗之后,現(xiàn)在的每一天,我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開朗。與此同時(shí),對我的這份職業(yè),也多了更深層次的思考:我不是太陽,但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮,但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲,大象無形,真想大聲對每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,我的孩子們?我只有一腔熱血,只有滾燙的青春。

關(guān)于爭做四有好老師演講稿范文10

尊敬的各位評委、老師們:

  我演講的題目是:真愛鑄師魂,青春獻(xiàn)杏壇——爭做“四有”好教師。

  有一首歌最為動(dòng)聽,那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗,那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有一顆熾熱的心,我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛,我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光,我們將用這陽光點(diǎn)亮希望。

  今天,我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,年輕的心對工作,對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺(tái),學(xué)校就安排教一年級兼任班主任,說是剛畢業(yè)的新教師普通話好,有熱情,能教好學(xué)生。她的班級共72名學(xué)生,其中有8名留級生?赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧,她每天總是興沖沖地第一個(gè)來到班級,又是最后一個(gè)走,每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路,學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

  然而,熱情代替不了無情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天,一位家長衣衫不整,酒氣熏天,氣沖沖地跑到教室門口,指著這位新教師的鼻子大聲喝道:“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥,面對心中涌起的陣陣恐慌,她的眼淚只能往肚里流。

  或許這還不算什么,最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,誰想班級竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評道:“作為堂堂的本科生,竟然教出這樣的成績,真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,她感到無地自容卻又不知所措;厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說:“在我們眼里,你已經(jīng)很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)了,大家都看在眼里呢!其實(shí)校長也不是想故意批評你一個(gè)人啊……”

  她明白大家的苦心,不點(diǎn)名批評也罷,柔聲安慰也罷,都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的`學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,課堂上,她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛的動(dòng)畫片。日復(fù)一日,老師與學(xué)生之間的距離拉近了,感情也濃厚了?!她嗓子啞了,孩子會(huì)送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候,只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次,她外出學(xué)習(xí)回來,一位小女孩跑過來,抱著老師的腰,仰著小腦袋喃喃地說:“老師,你怎么才回來,你去哪里了?我們好想你啊!”隨著師生感情的日益融洽,他們班的成績也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力,班級的成績不僅不再是倒數(shù),而且名列前茅了。

  講到這兒,估計(jì)大家也猜出七八分了,其實(shí)這位新教師就是我,我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師! “天很藍(lán),陰云總要散;夢很淺,萬物皆自然!弊哌^了最初一段時(shí)間的灰暗之后,現(xiàn)在的每一天,我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開朗。與此同時(shí),對我的這份職業(yè),也多了更深層次的思考:我不是太陽,但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮,但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲,大象無形,真想大聲對每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,我的孩子們?我只有一腔熱血,只有滾燙的青春。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

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