愛點亮心靈之燈教師演講稿

尊敬的各位領導、同仁們：

　　大家好！做為教學一線上的一位普通教育工作者，我的所思所講只是對學生的愛源于我心。提到教師，人們常說教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)；是春蠶，有著吐絲釀蜜的心腸；是蠟燭，散發(fā)著舍己照人的光和熱！相信在座的各位對這些詞匯已經(jīng)耳熟能詳，試問這些美名身后的靈魂又是什么呢？那就是對學生的無私的愛。教師的愛，是用自己的汗水辛勤勞作，不斷澆灌一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛；教師的愛，是“吃的是草，擠的是血和奶”的無私的愛；教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。

　　自從踏入這條充滿希望的陽光旅程，十幾年來我一直本著讓好學生會學，讓中等生學會，讓學困生能學，讓全體學生樂學的想法，在班主任的工作崗位上忙碌著、嘗試著、摸索著�！盀閷W生一生奠基、為民族未來負責”的校訓時刻為我指明著方向、激勵著我前行。

　　清晨，當黎明的曙光照亮教室，看著孩子們在為展示自己的收獲而爭先恐后在講臺上演講時，我靜候在講臺旁欣賞著他們，那是天底下最亮麗的風景。黃昏，迎著最后一抹兒夕陽，我們共同的嬉戲、釋放壓力，體味著快樂；燈光下，看著孩子那娟秀的筆跡，在我嚴格要求中逐漸成熟起來時，我感到欣慰，這便是我人生的追求和快樂所在。然而，教書育人的道路并非一帆風順，是充滿荊棘和坎坷的，班里淘氣任性、不求上進、學習成績一落千丈甚至的學生時而有之，令我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這份責任告訴我：永遠不要放棄每一個學生！在xxxx屆畢業(yè)生中，有這樣一位特殊的男孩，他很聰明但是也特別的調(diào)皮、愛動。他平時上課能跟上思路的時候特別少，是一個典型的被“三閑”病控制了的學生。每天的他總是在閑話、閑事、閑思中悠哉的度過。因為一點小事就與同學大打出手、情緒不好就趴桌子睡覺。更為嚴重的是有一次因為晨考沒達標被老師訓斥了幾句，干脆上課就不聽講，玩起了打火機。一不留神把老師的披肩長發(fā)點著了。此類課上惡作劇的例子時有發(fā)生。我們是住宿班，學生在校的時間比較長，這對于我們住宿班班主任來說絕對是個莫大的挑戰(zhàn)。這樣一位聰明的學生在慢慢的掉隊；逐漸的、不由自主的走入叛逆行列，我該怎么辦呢？整整一個學期，不知道給家長打了多少次電話，不知道有多少次家長都無奈的搖起了頭。忘不了家長、老師共同說教的一幕幕；忘不了一次一次苦口婆心勸說的場景�？勺詈缶瓦B父母都選擇了放棄。我也在想，：“我盡力了，連父母都沒有辦法了，我又能怎么樣呢？”就在他同父母已經(jīng)收拾好行李，來和我最后道別的那一刻，突然一個聲音在我耳邊響起：“留住他、一個也不能少！“瞬間的決策之后，我向他張開了雙臂，同時一個更有力的臂膀也擁住了我。近一年的朝夕相處中，我們彼此都已不能割舍！就在最后的這一刻，我們似乎都明白了我們該做些什么。

　　改變決定是瞬間的，但是堅持決定要做好自己卻是長遠的，是需要用意志去與現(xiàn)實抗爭的。以后的日子里我分期為他制定不同的目標，第一步就是管住閑話，只要上課時想說話就先舉手否則不許講話。短短的一周后，他就能在課上嚴格要求自己了。第二步，治理閑思。每天的五個自習課上第一步就是完成作業(yè)、同時我要求他每天一篇日記，記錄這一天的收獲、對學習的反思、每節(jié)課的趣事等等。讓他和組長一張桌，這樣異質(zhì)結(jié)對子能起到很大的幫助作用。每個自習課都在充實中度過，自然就沒有時間講閑話了。第三步、發(fā)揮特長，讓其閃光點發(fā)光。他熱愛音樂，就讓他擔任文藝委員。并且還擔任班級的生活委員。班級的大小事宜，如板擦壞了、哪位同學的桌椅壞了，他就成了修理工。教室里的那些花花草草也有了專職的園藝工。在班級設立的“每日播報”違紀反思吧中再沒有出現(xiàn)過他的名字。他蛻變的心路歷程也以小說連載的方式逐期的刊登在“班級日報”上。所以整個八年級其他學生最為叛逆的階段，反而是這樣一個孩子為大家樹立了榜樣，是這樣一個曾經(jīng)在輟學邊緣徘徊的孩子時刻關心著這個集體。多少次表獎會上，一直有他的身影。多少次�？�上，他成為了好學生講好故事的主人公。令我最為難忘的是畢業(yè)典禮那首“致母校”，一首他自己作詞作曲自己演唱的歌，唱哭了所有的畢業(yè)生、感動了所有的老師。三年中，無數(shù)個促膝長談的畫面都令彼此難忘。最終他如愿的考上了理想的高中。xxxx年的感恩節(jié)的那個夜晚，9點半熄燈鈴聲響后，在校值班的我，收到了這樣一個短信�！袄蠋煟�我知道您現(xiàn)在下課了，這個短信是一定不會打擾您工作的！是您給了我這個繼續(xù)學習的機會，一定要照顧好自己的身體，不要和學生們生氣。一個父母已經(jīng)放棄、您又重新?lián)炱鸬暮⒆�；一個曾經(jīng)讓你絞盡腦汁、時刻關心的孩子。敬愛的老師，謝謝您”

　　每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時候。用愛去寬容，用心去呵護，賦予他們應有的怒放的生命。他的故事使我更加堅信：野百合也有自己的春天。

　　從教十幾年中，無數(shù)個這樣由關心之情引發(fā)的故事時刻心間流淌，無數(shù)個來自學生的關心的短信令我淚眼朦朧，每逢節(jié)假日成群結(jié)隊的來校探望的身影令我幸福滿滿。忘不了、大雪過后與學生共處的數(shù)十個小時的快樂時光。忘不了，曾經(jīng)每天六節(jié)課的高強度工作量下，依然激情滿滿的自己。忘不了，那鄉(xiāng)間小路上留下的家訪足跡；忘不了，那數(shù)雙因重回課堂而濕潤的雙眼；忘不了，那中考的加試賽道上，大雨中同學生一起向終點沖刺的美麗瞬間。我奉獻著、快樂著、享受著；看到學生們一張張如花的笑顏，打開學生親手為我制作的賀卡，節(jié)日里聽到那來自四面八方的問候，我感動著、幸福著。

　　每一天，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤，每一天，有那么多孩子們的進步、成長、收獲支持著我前進。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展、用心中的愛去點亮學生心靈的燈光、使他們羽翼豐滿，使他們飛得更高更遠，讓他們成為藍天的驕傲。最后，用一句話來表達我的真實想法，那就是：“選擇我所愛的；愛我所選擇的！”

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