家長(zhǎng)意見和建議（熱門）
家長(zhǎng)意見和建議1
學(xué)校將重點(diǎn)研究初中生的心理變化。七年級(jí)有很多人舉手，八年級(jí)沒(méi)有很多人舉手，九年級(jí)也沒(méi)有人舉手。原因是什么?除了學(xué)生自身的心理變化外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)必要的責(zé)任?預(yù)計(jì)學(xué)校將把這個(gè)問(wèn)題作為所有教師的研究課題。
期望學(xué)校有一個(gè)機(jī)制來(lái)處理偏學(xué)科現(xiàn)象。進(jìn)入初中后，由于數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的不同，許多學(xué)生成為所謂的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。在初中二年級(jí)，這種現(xiàn)象更加明顯。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和外語(yǔ),如何保持他們的興趣和激情在這兩個(gè)科目,學(xué)校能否加強(qiáng)數(shù)學(xué)和外語(yǔ)教學(xué)與研究的領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)和研究?jī)山M的教師應(yīng)該組織參觀和聽課程,并指導(dǎo)他們進(jìn)行案例研究。他們也應(yīng)該花更多的精力來(lái)研究中等或中等以下水平的學(xué)生。優(yōu)等生不是老師教的，提高中等水平和有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生才是老師真正的能力。
希望學(xué)校在可能的情況下加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)。初中生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。要本著科學(xué)、合理、充分的原則，給學(xué)生帶來(lái)高質(zhì)量的飲食。只要收費(fèi)基本合理，家長(zhǎng)是愿意和能夠承受的。
希望孩子在學(xué)校里感到快樂(lè)，更希望孩子畢業(yè)后能記得老師和學(xué)校對(duì)自己的關(guān)心。還記得他們上課前的快樂(lè)時(shí)光嗎?如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼，如果學(xué)生有煩惱和憤怒，期望他們得到及時(shí)的心理輔導(dǎo)，也期望他們有一個(gè)合適的地方發(fā)泄。
人們期望孩子是第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子獲得第一名，期望學(xué)校在對(duì)孩子的評(píng)價(jià)上有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，性格不期望孩子經(jīng)常帶著失敗的心態(tài)在校園里，期望他們體驗(yàn)更多成功的快樂(lè)�？梢云谕⒆觽兛梢詳[脫問(wèn)題的海洋，教師可以從各種各樣的材料中選擇最有用的練習(xí)，教師可以讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)是很重要的，但不是唯一的。人們期望孩子們每天不最早起床，最晚上床睡覺(jué)。
感謝貴校的教育和培訓(xùn)。老師們辛苦了!
我的孩子在那里讀書，我感到很欣慰。如果孩子不聽話，請(qǐng)嚴(yán)格管教，我們的.父母一定要支持他!因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間都呆在學(xué)校，我們對(duì)他在學(xué)校的表現(xiàn)知之甚少。我希望老師能多聯(lián)系家長(zhǎng)，反映孩子的情況，共同教育好孩子。
因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子都很懶，我希望老師能多給他們安排一些志愿工作，幫助他們養(yǎng)成熱愛(ài)工作的好習(xí)慣。在不影響正常教學(xué)任務(wù)的情況下，我希望學(xué)校能夠組織更多有用的課外或課外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的潛能，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。(你也可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，委婉地提出其他建議。記住:不要問(wèn)無(wú)法解決的問(wèn)題，也不要問(wèn)收費(fèi)等敏感話題，以免給老師留下不好的印象。
建議學(xué)校組織更多的學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(當(dāng)然，這只適用于高年級(jí)學(xué)生)，學(xué)校也可以組織更多的藝術(shù)節(jié)或閱讀節(jié)來(lái)豐富學(xué)生的課余生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，他們還可以舉辦演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)可以。小試驗(yàn)可以在平時(shí)進(jìn)行。
社會(huì)實(shí)踐作業(yè)應(yīng)該更貼近學(xué)生的實(shí)際潛能，否則就會(huì)成為家長(zhǎng)的作業(yè);只有耳朵的家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)開;培訓(xùn)班將在周末復(fù)課。
家長(zhǎng)意見和建議2
暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正，會(huì)成為習(xí)慣，對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議，希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一、作業(yè)量方面，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高；
二、作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧？
三、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫讀書筆記？
四、在作文方面，應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文，而且要求一定認(rèn)真寫好，從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的`要求，才可以使孩子努力寫好；
五、日記的數(shù)量方面，大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對(duì)假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對(duì)的，如果我說(shuō)的不對(duì)，希望諒解，對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照。
家長(zhǎng)意見和建議3
家委會(huì)工作：
可以適當(dāng)增加家委會(huì)成員的人數(shù)，以便能夠更好的交流、聯(lián)系并出謀劃策。
作為家委會(huì)應(yīng)該更透明、更直接服務(wù)于廣大家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接待日應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)校的最新情況，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)。
教育方面：
1、希望學(xué)校多開展些以家庭為主題的親子活動(dòng)，以增加相互間了解共同進(jìn)步。可以的話，家長(zhǎng)會(huì)放在傍晚或者休息日。
2、希望學(xué)校能不定期的組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法，使學(xué)校家庭社會(huì)整個(gè)教育體系不脫鏈。
4、希望學(xué)生和老師溝通方式保持暢通，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，建立預(yù)警機(jī)制。
5、建議組織學(xué)生討論些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，如零花錢應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應(yīng)能力。
6、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過(guò)每一個(gè)學(xué)期。
7、增加些課外的`體育鍛煉活動(dòng)，讓學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。
8、冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體，但是幾圈下來(lái)往往是汗流浹背，接著是坐下來(lái)上課，一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒。希望學(xué)校能夠給予大運(yùn)動(dòng)量的減負(fù)。
教學(xué)方面：
1、增加老師與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)。
2、希望學(xué)校多開展些動(dòng)手動(dòng)腦類的興趣班，組織創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，或開設(shè)游泳課，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)。
3、大考前要加倍給孩子多考試，多練習(xí)。孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性還不是很好，建議學(xué)校增加孩子的作業(yè)。
4、英語(yǔ)課可以請(qǐng)一些外教來(lái)給孩子交流。
5、為讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)目的，開學(xué)之初，能否列出各科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)與要求，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)有的放矢。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，能夠讓他們有目的有規(guī)律掌握知識(shí)，比較容易完成作業(yè)。
6、多進(jìn)行階段測(cè)試，以檢查學(xué)生每一個(gè)章節(jié)每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況。
家長(zhǎng)意見和建議4
希望孩子虛心的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)有特長(zhǎng)之處，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)的中學(xué)生!
一、教學(xué)方面：
教與學(xué)要有針對(duì)性，希望能針對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)實(shí)施各種教程的內(nèi)容，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到一、二門好本領(lǐng)、真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)不希望校方"減負(fù)"。
二、后勤管理方面：
加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作，子女遠(yuǎn)離家庭，后勤管理工作能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校就是能使家長(zhǎng)放心的大家庭。我們寄希望于學(xué)校，因?yàn)橘F校的聲譽(yù)與時(shí)俱增。
從入學(xué)至今，可喜可憂，喜的'方面：經(jīng)過(guò)大學(xué)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問(wèn)題有獨(dú)立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視，英語(yǔ)也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。
1、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。
2、希望老師多一點(diǎn)道德教育，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
家長(zhǎng)意見和建議5
1、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)希望能及時(shí)得到與老師的溝通。
老師答復(fù)：溝通能更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓我們合作，共同做好這項(xiàng)工作。希望您能經(jīng)常光臨班級(jí)網(wǎng)站，以了解更多有關(guān)孩子的情況。
2、希望老師對(duì)孩子能嚴(yán)格。
老師答復(fù)：我能體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的這份望子成龍、望女成鳳的心情。我個(gè)人也覺(jué)得嚴(yán)格是教學(xué)中必要的態(tài)度，但不能一味的嚴(yán)格。如果把教學(xué)中的嚴(yán)格態(tài)度比作人的剛烈性情的話，那我肯定柔中帶剛，更要追求以柔克剛。怎樣在教學(xué)和生活中運(yùn)用好“嚴(yán)格”這個(gè)雙韌劍是教師和家長(zhǎng)必須長(zhǎng)期研究的課題。希望每一個(gè)家長(zhǎng)和老師，更包括我自己，能在嚴(yán)格教育孩子的同時(shí)，也能讓孩子感到快樂(lè)。
3、對(duì)孩子，建議老師對(duì)他們苛刻點(diǎn)，這點(diǎn)家長(zhǎng)可以理解的。
老師答復(fù)：“苛刻”字眼有點(diǎn)重吧。不過(guò)，我能明白，家長(zhǎng)是希望我對(duì)孩子該做到的必須提高要求，不差一里半毫。對(duì)這點(diǎn)我嚴(yán)格要求，但我也希望家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子也能給于快樂(lè)的空間。如果孩子已經(jīng)自覺(jué)完成任務(wù)時(shí)，也能給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，不要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感!
4、希望老師和我們家長(zhǎng)共同努力，引導(dǎo)孩子，提高孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
老師答復(fù)：對(duì)，孩子已經(jīng)升入三年級(jí)，對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性更能影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。前幾天，一個(gè)同事分析說(shuō)：孩子的學(xué)習(xí)如果用100分來(lái)計(jì)算的話，那么老師占30分，家長(zhǎng)占30分，孩子自己占40分。雖然這個(gè)說(shuō)法并沒(méi)有得到科學(xué)證實(shí)，但我贊成這個(gè)意見。孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性確實(shí)起很大影響。看到《暑假生活反饋表》中，那一個(gè)個(gè)不自覺(jué)的字樣，我就開始擔(dān)心。這個(gè)學(xué)期，希望能和家長(zhǎng)配合，提高孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
5、是否對(duì)數(shù)學(xué)多點(diǎn)關(guān)注。
老師答復(fù)：每個(gè)孩子總有偏科現(xiàn)象。女生偏語(yǔ)文，男生偏數(shù)學(xué)。希望在學(xué)校，在家里，老師和家長(zhǎng)都能更多的注意這個(gè)現(xiàn)象。多試著培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)興趣和男生的語(yǔ)文興趣。
6、在您們辛勤的教育指導(dǎo)中，雖然孩子成績(jī)不好，希望老師們對(duì)她不要放棄，再接再厲。
老師答復(fù)：客氣了，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“天生我材必有用”。成績(jī)并不是全部，我相信每一個(gè)老師不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄一個(gè)孩子的。我也相信每一個(gè)孩子都會(huì)有進(jìn)步的。
7、沒(méi)有，謝謝老師，您們辛苦了!
老師答復(fù)：不用謝。“教書育人”是老師的天職。
8、新的學(xué)期馬上就要開始了，兩位老師已經(jīng)做得非常好，幾乎沒(méi)什么建議，希望老師盡可能表?yè)P(yáng)她，謝謝!
老師答復(fù)：是啊，每個(gè)孩子都要表?yè)P(yáng)，雖然我知道表?yè)P(yáng)不一定能造就一個(gè)好學(xué)生，但是不表?yè)P(yáng)一定會(huì)毀了一個(gè)好學(xué)生。所以，我得好好利用表?yè)P(yáng)，做到“表?yè)P(yáng)”、“批評(píng)”合理結(jié)合。
9、新的學(xué)期，我建議老師的`教學(xué)方式能改變一下，要合理安排玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間。
老師答復(fù)：學(xué)校里的課程都是經(jīng)過(guò)合理安排的，玩和學(xué)習(xí)的比例已經(jīng)進(jìn)行調(diào)配。至于孩子在家的時(shí)間安排，家長(zhǎng)可以跟老師溝通后根據(jù)學(xué)生情況自主安排。老師布置的作業(yè)是針對(duì)全班孩子的，更多地是偏向中下等生。如果家長(zhǎng)清楚孩子已經(jīng)掌握了某些知識(shí)，可以老師交流后自主安排。讓老師根據(jù)50多個(gè)孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作業(yè)，這點(diǎn)是很難做到的。不過(guò)，這個(gè)學(xué)期，我決定針對(duì)孩子的家庭作業(yè)，尋找更合理的方法。謝謝您的建議。
10、午間作業(yè)是否可適當(dāng)減少。
老師答復(fù)：會(huì)根據(jù)情況，適當(dāng)調(diào)整。
11、希望老師多多指點(diǎn)孩子，讓他上課時(shí)多舉手，謝謝!
老師答復(fù)：上課是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的重要時(shí)間。舉手的次數(shù)并不能說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的質(zhì)量，但也是一個(gè)重要的參考數(shù)字。所以，我也很注重孩子的舉手發(fā)言，也用了很多方法激勵(lì)孩子的發(fā)言興趣。接下去會(huì)再試著用更多的方法來(lái)引導(dǎo)孩子積極發(fā)言的。
12、希望老師能經(jīng)常開導(dǎo)孩子，謝謝!
老師答復(fù)：經(jīng)常和孩子溝通是我喜歡的事情。
13、希望新學(xué)期老師能多幫助孩子改掉暑假里壞習(xí)慣(多看電視，少學(xué)習(xí)等)
老師答復(fù)：就怕孩子暑假里會(huì)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排，盡量讓孩子每天都做一點(diǎn)作業(yè)，并做家務(wù)、鍛煉等，并注重開學(xué)后對(duì)作業(yè)的批改。當(dāng)然，暑假是孩子渴望自由的時(shí)刻，多少會(huì)影響孩子的好習(xí)慣。這更主要的是靠孩子的自覺(jué)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。希望開學(xué)后，在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督及孩子的自己下，能更快地改掉壞習(xí)慣，積極地投入到學(xué)習(xí)中。
14、多開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更加地了解學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的情況。
老師答復(fù)：確實(shí)，這是比較薄弱的環(huán)節(jié)，也是我一直在籌備的事情。我相信這個(gè)學(xué)期會(huì)做得更好的。這這里就下個(gè)決定：在接下來(lái)的3個(gè)星期內(nèi)，一定開一次家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)暑假生活及作業(yè)，并對(duì)這個(gè)學(xué)期進(jìn)行規(guī)劃。
15、針對(duì)孩子的特點(diǎn)，幫助他、督促他。萬(wàn)分的感謝老師!
老師答復(fù)：這也是我一直努力的，我會(huì)盡自己的所能讓他更好地學(xué)習(xí)，并更加地快樂(lè)!
16、一、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境;二、指導(dǎo)她學(xué)習(xí)方法;三、對(duì)不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改進(jìn)。
老師答復(fù)：與同學(xué)更好的溝通是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)源泉之一，我會(huì)盡量給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的溝通環(huán)境。學(xué)習(xí)方法是快樂(lè)學(xué)習(xí)必要法寶，我在教學(xué)中也是經(jīng)常告訴孩子們的，我相信孩子們也掌握了不少。只是，哪種更合適哪個(gè)孩子，希望和家長(zhǎng)多交流，共同研究。不良習(xí)慣必須要有改進(jìn)，但這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是需要各方面配合的。例如在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣在家不注意就會(huì)等于白費(fèi)。所以，希望我們共同努力，讓屬于家長(zhǎng)也屬于老師的孩子們能各個(gè)有所進(jìn)步。
17、我孩子可能是個(gè)“另類”的學(xué)生，聰慧但懶散，好學(xué)但不求甚解，自負(fù)但經(jīng)常自暴自棄，叛逆心理強(qiáng)。請(qǐng)老師因人而異，多督促引導(dǎo)。
老師答復(fù)：很高興，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子能進(jìn)行這么深刻地剖析。是啊，這樣的孩子是讓我多花了不少心思。不過(guò)，能教育這樣的孩子，也是考驗(yàn)我的一個(gè)機(jī)會(huì)。而且這樣“另類”的孩子，才有可能有“特殊”的成就，有可能就是小部分成功的人當(dāng)中的一個(gè)。但這確實(shí)需要家長(zhǎng)和老師的好好引導(dǎo)。希望我們一起，多看書，多花時(shí)間，多探討，使他的能力得到最大的發(fā)揮。
18、希望孩子在新的學(xué)期里語(yǔ)文有進(jìn)步。
老師答復(fù)：這也是我期盼的。但要靠多方面力量，靠老師的監(jiān)督、教育，更要靠家長(zhǎng)的關(guān)心、督促，最重要的是孩子自己要有想進(jìn)步的心。希望家長(zhǎng)能多花心思在孩子身上，讓孩子有進(jìn)步的渴望，我也盡量使孩子樹立進(jìn)步的信念。
19、我孩子在學(xué)校的不良的一些情況多和我們溝通。多檢查孩子的作業(yè)完成情況。
老師答復(fù)：這個(gè)學(xué)期決定做家校聯(lián)系卡，把孩子在學(xué)校的情況，1、2星期進(jìn)行總結(jié)，也希望家長(zhǎng)能花時(shí)間填好家校聯(lián)系卡。至于作業(yè)，這個(gè)學(xué)期仍然采取以小組長(zhǎng)檢查的形式。不過(guò)，對(duì)于家庭練習(xí)《成功》，會(huì)抽空收上來(lái)改一改。
20、懇請(qǐng)老師加強(qiáng)對(duì)她的監(jiān)督，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo)，使其能夠如花兒般健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，深表感謝。
老師答復(fù)：這位家長(zhǎng)對(duì)我的建議，也正是我希望自己能為每一個(gè)孩子做到的。在平時(shí)，我不僅在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中督促孩子，在做人方面，我覺(jué)得自己更是花時(shí)間。因?yàn)橐粋�(gè)思想不好的人，學(xué)習(xí)再好也不能為家人、為社會(huì)、為國(guó)家做出什么貢獻(xiàn)。我希望咱班的孩子個(gè)個(gè)能象快樂(lè)的精靈一樣健康地成長(zhǎng)。
21、畢老師的教導(dǎo)品質(zhì)好，希望畢老師一如既往的給教導(dǎo)。
老師答復(fù)：謝謝你的支持，我一定會(huì)繼續(xù)做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她，讓她得到更多的表?yè)P(yáng)，讓她更快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
22、我希望老師能多關(guān)心孩子，多和孩子們溝通，還有對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)。
老師答復(fù)：很高興家長(zhǎng)能意識(shí)到多和孩子溝通有利于孩子的成長(zhǎng)。所以，我每節(jié)下課幾乎都在教室里聽著旁邊的孩子們說(shuō)著自己身邊發(fā)生的高興的事，并給予微笑加以肯定。我相信，每一位家長(zhǎng)也能夠抽更多的時(shí)間和孩子們一起談心、溝通，了解她在學(xué)校里的事情。
23、沒(méi)有建議，老師的教法，自從聽了公開課之后，感覺(jué)也好。
老師答復(fù)：謝謝你當(dāng)時(shí)能在百忙之中抽空來(lái)聽課，也謝謝你這么認(rèn)真地聽了課，并給了我反饋意見。希望以后能有更多的開課機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)多到學(xué)校了解孩子的上課表現(xiàn)。
再次感謝這么多家長(zhǎng)給我這么多中肯的建議，我也會(huì)在以后的教學(xué)中多多利用這些建議，來(lái)督促自己的教育、教學(xué)。再次感謝!
家長(zhǎng)意見和建議6
為深入貫徹落實(shí)縣委組織部下發(fā)的《關(guān)于開展選人用人工作自查的通知》，進(jìn)一步提高選人用人公信度，認(rèn)真對(duì)照《關(guān)于開展選人用人工作自查的通知》的規(guī)定和要求，立足自身實(shí)際，對(duì)近年來(lái)選人用人工作進(jìn)行全面的自查。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
在選拔干部任用干部過(guò)程中，認(rèn)真貫徹落實(shí)了《干部任用條例》和“四項(xiàng)監(jiān)督制度”中的干部選拔任用制度，及時(shí)組織單位干部組織學(xué)習(xí)和宣傳中央和省、市委換屆紀(jì)律，特別是“五個(gè)嚴(yán)禁、17個(gè)不準(zhǔn)、五個(gè)一律”的紀(jì)律要求。推進(jìn)了干部隊(duì)伍的年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化，建設(shè)一支認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。
二、選拔任用干部的主要做法
一是加強(qiáng)《干部任用條例》、“四項(xiàng)監(jiān)督制度”的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《條例》及有關(guān)規(guī)定。首先，鎮(zhèn)黨委多次召開黨委大會(huì)，對(duì)《干部任用條例》進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都作了詳細(xì)的記錄，并在會(huì)上就《干部任用條例》中的一些條款進(jìn)行討論，加深對(duì)《條例》內(nèi)涵的理解，使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)《條例》的內(nèi)容都有了全面的認(rèn)識(shí)。其次，我鎮(zhèn)在實(shí)際工作中，始終按照《條例》中的要求.
堅(jiān)持選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的原則、基本條件、遵守任職資格規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作程序，做好民主推薦、組織考察、討論決定等方面的具體工作，認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗的規(guī)定，并把相關(guān)資料建檔保存，保證了干部選拔任用工作的嚴(yán)格有序開展，使干部選拔任用真正得民心、順民意；二是不斷完善深化《干部任用條例》及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行情況監(jiān)督檢查，進(jìn)一步擴(kuò)大干部工作中的民主，進(jìn)一步規(guī)范我鎮(zhèn)干部選拔任用工作，防止和糾正工作中的不正之風(fēng)，建立健全了科學(xué)的干部選拔任用機(jī)制和監(jiān)督管理機(jī)制，
推進(jìn)了我鎮(zhèn)干部工作的科學(xué)化、民主化、制度化，真正把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍；三是鎮(zhèn)黨委嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》有關(guān)規(guī)定，通過(guò)會(huì)議投票推薦和個(gè)別談話推薦，整個(gè)推薦工作本著公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，并對(duì)需要備案的干部及時(shí)進(jìn)行備案，充分采納黨員和群眾的意見和建議，設(shè)立意見箱。自20xx年以來(lái)，結(jié)合《條例》，鎮(zhèn)黨委制定了理論聯(lián)系實(shí)際的跟蹤考察制度，每半年對(duì)中層干部考察座談一次，對(duì)不符合規(guī)定或表現(xiàn)不好的人員，堅(jiān)決依法給予教育、降職或撤職的處分。認(rèn)真落實(shí)防止關(guān)于干部任職年齡層層遞減等文件的落實(shí)。
基層反映比較好，提高了鎮(zhèn)黨委威信和形象。如在第九屆村“兩委”換屆以前組織專門人員對(duì)各村“兩委”班子整體狀況、每個(gè)干部的德能勤績(jī)廉、后備干部情況及村風(fēng)民情、群眾的思想狀態(tài)等，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查摸底，掌握全面情況，為換屆選舉提供決策依據(jù)。在換屆選舉過(guò)程中，充分發(fā)揚(yáng)民主，充分相信和依靠群眾，保證群眾依法行使知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，充分發(fā)動(dòng)黨員和群眾參與，提高黨員群眾參與度。推選自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，有堅(jiān)定的'政治信念；有文化、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理，勇于開拓創(chuàng)新，有較強(qiáng)的帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富能力；善于運(yùn)用民主、法律和示范的方法做群眾工作.
妥善解決和處理新時(shí)期人民內(nèi)部矛盾，有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)本領(lǐng)和社會(huì)管理能力；遵紀(jì)守法，辦事公道，作風(fēng)民主，熱心為村民服務(wù)，有較高的群眾威信；年富力強(qiáng)，身體健康，能勝任工作。原則上，年齡控制在男60周歲、女55周歲以下，特殊優(yōu)秀的可適當(dāng)放寬年齡的后備干部。對(duì)所轄村“兩委”班子成員、農(nóng)村黨員、村民代表進(jìn)行集體談話、個(gè)別談心和入戶走訪活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了換屆紀(jì)律，加強(qiáng)了與黨員群眾的思想溝通，為順利完成換屆工作奠定了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。在換屆選舉工作中，貫徹落實(shí)《關(guān)于在村“兩委”換屆工作中強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 嚴(yán)肅工作紀(jì)律的通知》的文件精神，村“兩委”換屆選舉前，村“兩委”成員候選人、自薦人分別作出了紀(jì)律承諾和競(jìng)職承諾，新一屆村黨支部產(chǎn)生后，支部班子成員分別作出了履職承諾和辭職承諾。
三、存在問(wèn)題與原因分析
在干部選拔任用工作中，還存在著種種問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)《干部任用條例》還不夠深入。主要表現(xiàn)為：某些干部對(duì)《干部任用條例》的組織學(xué)習(xí)還不夠細(xì)致，認(rèn)識(shí)和理解還不夠深刻，內(nèi)容掌握還不夠全面。對(duì)《條例》的學(xué)習(xí)還不夠重視，有些條款和程序還不夠熟悉。二是《干部任用條例》中規(guī)定有個(gè)別談話、發(fā)放征求意見表、在考察干部中，主要是民主測(cè)評(píng)和個(gè)別談話，通過(guò)聽取談話人的口頭介紹，看民主測(cè)評(píng)結(jié)果及考察對(duì)象的總結(jié)材料，形式比較單一，手段比較簡(jiǎn)單，難以發(fā)現(xiàn)考察對(duì)象的深層次問(wèn)題。
四、整改措施
一是要嚴(yán)格執(zhí)行《干部任用條例》。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，練好基本功，特別是要精通《干部任用條例》，熟練掌握選拔考察干部的方法、步驟和各個(gè)88例》，熟悉《條例》的基本內(nèi)容，提高貫徹執(zhí)行的自覺(jué)性。要采取多種有效形式宣傳《條例》，讓廣大群眾了解《條例》，引導(dǎo)廣大群眾正確行使知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。二是豐富考察方法，全面準(zhǔn)確了解評(píng)價(jià)干部。三是要堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，繼續(xù)深化干部人事制度改革。以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持從嚴(yán)治鎮(zhèn)、從嚴(yán)律己、從嚴(yán)帶隊(duì)伍，教育引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部加強(qiáng)理論武裝，強(qiáng)化黨性鍛煉，提升選人用人公信度和組織工作滿意度，建設(shè)成過(guò)硬的隊(duì)伍，為黨員、干部和各類人才服務(wù)，讓黨放心，讓群眾滿意。
家長(zhǎng)意見和建議7
及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校狀況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況;加強(qiáng)家�；�(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通;建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體狀況;
經(jīng)常組織公開課，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在校園的'狀況;期望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;
多些家長(zhǎng)開放日，家�；�(dòng)的活動(dòng);在這天電腦普及的前提下，還是期望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校園的狀況，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開家長(zhǎng)會(huì);
家長(zhǎng)意見和建議8
學(xué)校的校長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)您好:
我們是07屆高三畢業(yè)生(現(xiàn)高二)的學(xué)生家長(zhǎng),我們對(duì)于該校在高三挪入分校學(xué)習(xí)的這種政策表示很不能理解,并不支持這種政策、具體原因有下:
1、分校硬件條件很差,完全沒(méi)有本校的條件好,例如分校只有電扇,而沒(méi)有空調(diào)設(shè)備,高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時(shí)候,在高考中,學(xué)生們要拼出的是成績(jī),和身體,和在學(xué)習(xí)中的毅力,而學(xué)校把學(xué)生挪入分校,無(wú)疑是將高三學(xué)生再加上更多負(fù)擔(dān)、并且很可能因?yàn)樵餆嵊绊憣W(xué)習(xí)、
2、學(xué)校2年都是在本校學(xué)習(xí),而高三卻將學(xué)生挪入分校,學(xué)校是否考慮過(guò)學(xué)生的路途是否遙遠(yuǎn),并且在那里交通很不方便,54本校地處和平里地區(qū),而分校那里沒(méi)有任何公交車駛?cè)�、只能從本�；?42(地壇)走入,自行車同學(xué)也是如此、
3、54中本校有很好的操場(chǎng)設(shè)施,可以使得同學(xué)們?cè)诟呷龝?huì)考中取得好成績(jī),有鍛煉的機(jī)會(huì),而分校本身學(xué)生學(xué)習(xí)就緊張,又加上沒(méi)有放釋的余地,使得同學(xué)們沒(méi)有勞逸結(jié)合的機(jī)會(huì),這無(wú)疑又是一個(gè)影響身體的因素、
4、分校這里有實(shí)驗(yàn)室等一系列學(xué)生需要操作的場(chǎng)所,分校做實(shí)驗(yàn)全要回到本校,而高考對(duì)于實(shí)驗(yàn)的考試都是有一定要求的這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習(xí)嗎?
5、學(xué)校可以在高二做一次調(diào)查,詢問(wèn)學(xué)生是否愿意挪入分校,或借助于該校學(xué)生會(huì)力量,開展一次關(guān)于是否挪入分校的討論、該校領(lǐng)導(dǎo)可以完全得到這樣結(jié)論:那就是多半數(shù)的是不愿意,而在高三中、是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的改變而適應(yīng)三個(gè)月呢,顯然這是浪費(fèi)時(shí)間、
6、54中負(fù)責(zé)教學(xué)管理的校長(zhǎng)都是在本校工作,那么分校怎么處理?很多老師比如教授高二的部分是高一教師,顯然很多師資是過(guò)不去的,這個(gè)問(wèn)題學(xué)校又是否考慮過(guò)、
7、54分校不像其他學(xué)校,例如171等,處于安靜地區(qū),有操場(chǎng)、強(qiáng)硬的硬件,、54分校地處地壇地區(qū)和滑冰俱樂(lè)部,和疾控中心,這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生應(yīng)該有的況且地壇每年都有廟會(huì),2月一次,甚至一月一次的"我愛(ài)我家"服裝節(jié),這種喧鬧,雜鬧,閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎么處理的?顯然根本沒(méi)想到!而一到這些時(shí)候往往又是我所說(shuō)的'2的問(wèn)題再次出現(xiàn),交通擁堵、
解決辦法:
1、學(xué)�？梢詫⑿赂咭�,初一挪入分校進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí),最后高二,高三關(guān)鍵時(shí)刻再回到本校,這樣既阻止了高中,初中之間擱年級(jí)熟悉,甚至出現(xiàn)我們家長(zhǎng)們所不愿意看見的兩個(gè)年級(jí)打架,因?yàn)榈木褪侵虚g的新高一,和老生的關(guān)系、
2、學(xué)校把新高一挪入分校后,很多事情都很方便、而高三又可以安靜的復(fù)習(xí),不受到環(huán)境的影響、
學(xué)�？梢栽诩磳母叨呷敫呷�(20xx屆畢業(yè)生,現(xiàn)高二進(jìn)行一次大膽飛躍),我們想效果肯定是會(huì)好的希望學(xué)校盡量滿足我們家長(zhǎng)的意見以及學(xué)生的意見,否則高三出現(xiàn)任何由于以上出現(xiàn)的問(wèn)題,我們家長(zhǎng)絕對(duì)不愿意、!!!學(xué)校應(yīng)該開一次關(guān)于此問(wèn)題的研討會(huì)、
3、我們祝愿54中有更高的明天,祝愿07屆的畢業(yè)生高三順利、請(qǐng)學(xué)校大膽嘗試!如果該問(wèn)題學(xué)校不能解決,我們家長(zhǎng)會(huì)堅(jiān)持反映到區(qū)里去解決,最后乃至北京市教育委員會(huì)提出相關(guān)建議、
請(qǐng)學(xué)校認(rèn)真考慮,對(duì)現(xiàn)在高二做一次調(diào)查,利用學(xué)生會(huì)去解決!
家長(zhǎng)姓名：
x6、09、27
家長(zhǎng)意見和建議9
一、做孩子的支持者學(xué)校里有很多活動(dòng)，但有時(shí)候并不能吸引孩子，其中的一個(gè)原因就是家長(zhǎng)的不支持，家長(zhǎng)們總是將自己的意志和判斷強(qiáng)加給孩了，列舉活動(dòng)的種種弊端，阻止孩子參加。教師提醒父母?jìng)儯阂o孩子以選擇的權(quán)利，要尊重孩子的選擇，要支持孩子參加活動(dòng)，這同樣是一次教育的機(jī)會(huì)。
二、耐心對(duì)待孩子的落后正如落后不是一天形成，要想改變也需要時(shí)間。父母?jìng)兦胁豢纱直⿲?duì)待，或聽之任之。越是這樣的孩子越需要父母的關(guān)愛(ài)和幫助，教師希望父母能多一、些時(shí)間來(lái)陪伴。幫助這樣的孩子。
仨、談?wù)剬W(xué)校里的故事很多教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母?jìng)儗?duì)孩子的校園生活非常陌生，家長(zhǎng)們則抱怨孩子根本不和他們談?wù)搶W(xué)校里的事，這使得父母失去了了解孩子的一一個(gè)機(jī)會(huì)。教師建議家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與孩子談?wù)撘恍⿲W(xué)校里的事情，討論家庭作業(yè)或其他的活動(dòng)情況，有些時(shí)間檢查孩子完成的家庭作業(yè)。
四、積極面對(duì)教師的懲罰在學(xué)校里，教師有時(shí)會(huì)懲罰學(xué)生，這是一種教育的手段，如亂畫墻壁的孩子會(huì)被留下來(lái)清理自己的“作品”，上課淘氣的孩子會(huì)被減少游戲時(shí)間補(bǔ)做功課。事實(shí)上，對(duì)孩子而言，受到懲罰也是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。但很多父母卻責(zé)備教師或?qū)W校對(duì)孩子實(shí)施懲罰，甚至告訴孩子這種懲罰是多么不合理、不應(yīng)該。教師希望家長(zhǎng)能夠積極面對(duì)教師的懲罰，在孩子受罰時(shí)可以與學(xué)校配合，而不是因?yàn)楹⒆邮芰P，感到自己受到打擊，被激怒。
五、主動(dòng)與教師溝通很多父母打怵見教師，因?yàn)槊看我娒娼處煻紩?huì)“告狀”：原來(lái)孩子在學(xué)校有“這么多的問(wèn)題。也有的父母認(rèn)為教師沒(méi)有約見家長(zhǎng)就意味著孩子在學(xué)校沒(méi)什么問(wèn)題。而其實(shí)，每一個(gè)孩子都會(huì)有不同的問(wèn)題，尤其，當(dāng)你的孩子是一個(gè)“問(wèn)題”兒童或需要幫助。有困難的學(xué)生，作為父母就應(yīng)該積極與教師溝通，不要被動(dòng)地等教師來(lái)找你，教師喜歡與關(guān)心孩子的家長(zhǎng)合作。
六、你要和教師談什么教師常常會(huì)碰到沉悶的家長(zhǎng)會(huì)面，家長(zhǎng)只是悶在…一邊，既不詢問(wèn)自己關(guān)心的問(wèn)題，也不提供有代價(jià)的資料，更不參與討論，使得教師束手無(wú)策。教師希望家長(zhǎng)面前可以列出自己想了解的有關(guān)孩子在校的某些問(wèn)題，如孩子最強(qiáng)和最弱的科的資料，如孩子花多久時(shí)間在功課上，他的課余活動(dòng)是什么，他最喜歡的功課是什么，等等。
七、確定幫助孩子的具體計(jì)劃當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)面以后，雖然在會(huì)面中教師與家長(zhǎng)清楚地討論了孩子的`。問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策，但事后并未收到什么顯著成效。很重要的一個(gè)原因就是父母?jìng)儾⑽淳唧w地去實(shí)施這些對(duì)策，或者缺乏與教師的溝通，或者缺乏堅(jiān)持性。教師希望家長(zhǎng)可以在家長(zhǎng)會(huì)面以后，針對(duì)孩子的問(wèn)題設(shè)置出幫助孩子的家庭計(jì)劃，征求教師和孩子的建議和意見，并盡量地實(shí)施，與學(xué)校的教育保持一致，經(jīng)常溝通。
八、父母的溝通教師在與父親或母親溝通時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)迎然不同的對(duì)待孩子問(wèn)題的意見和管教方式，如果教師與父親取得了聯(lián)系而沒(méi)有同母親取得聯(lián)系，或與母親取得了聯(lián)系而沒(méi)有同父親取得了聯(lián)系，所收到的效果存在很大差異。還有的孩子只堅(jiān)持讓父親或母親與教師會(huì)面，而不是任意一個(gè)都可以。教師希望父母在孩子的教育問(wèn)題上可以達(dá)成共識(shí)。而教師與任何一、方的會(huì)面，這一方都有責(zé)任與另一方溝通。
九、積極的伙伴關(guān)系家長(zhǎng)與教師間保持一種愉快而積極的伙伴關(guān)系。當(dāng)你與老師溝通時(shí)應(yīng)保持理智，避免對(duì)教師發(fā)火，將責(zé)任歸罪于老師，應(yīng)與老師共同尋求解決孩子問(wèn)題的方法。你應(yīng)該想到班級(jí)中還有其他許多孩子，要理解老師工作的繁雜。另外，你如果認(rèn)為教師做得很好，則應(yīng)將自己的看法告訴他，夸獎(jiǎng)他的付出，如果孩子有進(jìn)步，你也要真誠(chéng)地表示感激。
家長(zhǎng)意見和建議10
xxx從小就文靜乖巧，成績(jī)一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛(ài)好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問(wèn)題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅(jiān)強(qiáng)，()較為軟弱，在面對(duì)挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念，勇往直前，為自己的`初中生涯畫上一個(gè)無(wú)憾的句號(hào)。
家長(zhǎng)意見和建議11
1、在教育教學(xué)過(guò)程中，任課教師應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，以便家長(zhǎng)更多地了解各門學(xué)科的情況。
2、學(xué)校各年級(jí)放學(xué)時(shí)間能否錯(cuò)開些，進(jìn)一步改善校門口放學(xué)擁擠的現(xiàn)象，確保道路暢通和安全。
3、改善學(xué)�；锸�，提高米飯的.質(zhì)量，菜的花樣多一些，保證冬季學(xué)生能吃上熱菜熱飯。
4、還應(yīng)減少學(xué)生作業(yè)量。
5、教學(xué)進(jìn)度太快，希望能慢一點(diǎn)，多留點(diǎn)時(shí)間給孩子自己支配。
6、學(xué)校雙休日可開展一些學(xué)科以外的興趣班，或組織學(xué)生參與勞動(dòng)。
7、學(xué)校要全面培養(yǎng)孩子的能力，特別是孩子感興趣的剪刻紙課程，更希望學(xué)校特色教育活動(dòng)多一些，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮學(xué)生自己的才能，使孩子得到全面發(fā)展。
8、希望學(xué)校加強(qiáng)各項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)，增加學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展。
9、獨(dú)生子女碰到問(wèn)題，容易造成心理問(wèn)題，加強(qiáng)孩子們的心理教育
10、希望展示優(yōu)秀孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
家長(zhǎng)意見和建議12
我是高二級(jí)(自主)2班學(xué)生李XX同學(xué)的家長(zhǎng)，而且也削弱了孩子對(duì)家庭，都富有對(duì)孩子的教育貢任，深層次地想一想，但并不妨礙孩子擁有一個(gè)雖然平凡但卻快樂(lè)的人生;在孩子困惑時(shí)。在這方面學(xué)校應(yīng)該為孩子樹立正確的世界觀。讓家庭教育。看到身邊的不少家長(zhǎng)常逼著孩子學(xué)這學(xué)那，在教育子女的過(guò)程中，不是每個(gè)孩子都能成為拔尖人才的，社會(huì)教育結(jié)臺(tái)起采，讓她有成成長(zhǎng)的力量，總要為家庭和社會(huì)承擔(dān)一份責(zé)任。其實(shí)我越來(lái)越感到家長(zhǎng)是多么的難做.未來(lái)世界對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。也非常感謝學(xué)校給了家長(zhǎng)一次機(jī)會(huì)，她們將來(lái)面臨的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨加劇，急于求成，堅(jiān)持等待的耐心，人生觀。如此、心理，給了孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。
渴望獨(dú)生子女成才、培養(yǎng)和發(fā)展，保持一顆平常心，家長(zhǎng)也應(yīng)該扮演一小教育者的角色?家長(zhǎng)的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的感染著孩子，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大。我覺(jué)得從現(xiàn)在開始，但他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力和承受力都還很差，我由衷的感謝學(xué)校和老師，我到底應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色，做孩子成長(zhǎng)的助跑器，其余的事都忽略了，其實(shí)家長(zhǎng)和教師一樣、對(duì)自己的責(zé)任感。
作為家長(zhǎng)不僅要負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，最重要的是讓孩子在身體，但是，給她一點(diǎn)幫助，成不了人尖兒，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁，教育孩子要有民主意識(shí)和法紀(jì)觀念，有良好的心理自我譴節(jié)和保護(hù)能力，孩子總有一天要走向社會(huì)，與學(xué)校積極的配合，這實(shí)際上是孩子責(zé)任意識(shí)對(duì)的`淡薄，讓孩子有一個(gè)既嚴(yán)格又寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不但導(dǎo)致了孩子的自理能力的缺乏，對(duì)集體責(zé)任”，和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光，天下父母同心。但是孩子生活在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，這是我們做家長(zhǎng)值得深思的 “對(duì)自己負(fù)責(zé)，也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人，找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn)，它還可轉(zhuǎn)化為個(gè)人奮斗的不竭動(dòng)山。
家長(zhǎng)意見和建議13
根據(jù)市委組織部《關(guān)于開展選人用人情況自查工作的通知》的要求，我局對(duì)20xx年選人用人工作情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)作如下匯報(bào)。
20xx年，我局黨組始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行《干部任用條例》，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松，使干部人事工作程序化、制度化、規(guī)范化。通過(guò)公開、公平、公正的選拔用人，讓工作實(shí)績(jī)突出，群眾公認(rèn)的優(yōu)秀人才得以突顯，真正使想干事、能干事、干成事的人在政治上得到優(yōu)待、心理上得到激勵(lì)，進(jìn)而推進(jìn)我局的干部隊(duì)伍建設(shè)。20xx年，局黨組共提拔科級(jí)干部7名，其中鄉(xiāng)科級(jí)正職1名，鄉(xiāng)科級(jí)副職1名，主任科員2名，副主任科員3名。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)干部人事制度
通過(guò)黨組中心組學(xué)習(xí)會(huì)議、辦公會(huì)議、干部職工大會(huì)、專題會(huì)議、民主生活會(huì)等，組織干部職工學(xué)習(xí)干部選拔任用的相關(guān)條例和法規(guī)，如：《干部任用條例》、《關(guān)于深入整治用人上不正之風(fēng)進(jìn)一步提高選人用人公信度的意見》、四項(xiàng)監(jiān)督制度、“五個(gè)嚴(yán)禁、五個(gè)一律、十七個(gè)不準(zhǔn)”等，提高干部職工的政治思想意識(shí)和對(duì)干部人事工作的認(rèn)識(shí)。
二、深化干部人事制度改革
（一）深入推進(jìn)干部選拔工作。在干部選拔任用過(guò)程中，嚴(yán)格按照規(guī)定貫徹執(zhí)行干部任用條例、四項(xiàng)監(jiān)督制度、有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)干部離任交接等政策法規(guī)。在會(huì)議記錄上詳細(xì)記錄黨組關(guān)于干部任免的討論情況。同時(shí)認(rèn)真整理完善提拔任用干部的文書檔案。20xx年10月，我局進(jìn)行內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職位競(jìng)爭(zhēng)上崗工作，制定《貴陽(yáng)市督辦督查局機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職位競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案》，競(jìng)爭(zhēng)正科級(jí)和副科級(jí)中層領(lǐng)導(dǎo)干部各1名，通過(guò)會(huì)議動(dòng)員、筆試、面試、民主測(cè)評(píng)、黨組決定、公示7天選拔出1名正科級(jí)和1名副科級(jí)中層領(lǐng)導(dǎo)干部。20xx年11月，我局制定《貴陽(yáng)市督辦督查局出缺非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)選拔晉升工作實(shí)施方案》，通過(guò)民主推薦、組織考察、黨組任命、公示7天等程序選拔出2名主任科員和3名副主任科員。
（二）積極探索遴選人才工作。一是制定計(jì)劃參加貴陽(yáng)市20xx年市、縣、鄉(xiāng)級(jí)機(jī)關(guān)統(tǒng)一面向社會(huì)公開招考公務(wù)員工作，通過(guò)采取公開報(bào)名、資格審查、筆試、面試、體檢、政審考察、公示等程序，20xx年10月錄用1名同志到我局工作。二是按照《貴陽(yáng)市督辦督查局選調(diào)頂崗人員進(jìn)我局工作的實(shí)施方案》，我局堅(jiān)持從基層選拔人才，從各區(qū)（市、縣）遴選了3名優(yōu)秀干部到我局頂崗鍛煉三個(gè)月以上。頂崗期間，3名同志認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)同志，工作能力較強(qiáng)，表現(xiàn)良好，經(jīng)局黨組會(huì)研究決定，擬調(diào)入該3名同志到我局工作。
三、嚴(yán)防用人上不正之風(fēng)
一是通過(guò)制作“嚴(yán)肅換屆紀(jì)律保證換屆風(fēng)清氣正和機(jī)關(guān)干部作風(fēng)行為規(guī)范‘四要十不準(zhǔn)’”的桌牌和安裝“換屆紀(jì)律”的電腦桌面和滾動(dòng)保護(hù)屏幕，確保干部職工隨時(shí)學(xué)習(xí)、時(shí)刻警醒、嚴(yán)格遵守。二是組織全體干部職工簽署學(xué)習(xí)貫徹中央四項(xiàng)監(jiān)督制度和嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的承諾書。三是積極組織全局干部職工參加市委組織部組織的關(guān)于四項(xiàng)監(jiān)督制度、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的知識(shí)測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查，參加測(cè)試的人員成績(jī)均在90分以上。四是號(hào)召全體干部職工積極參與貴陽(yáng)市嚴(yán)肅換屆紀(jì)律知識(shí)競(jìng)賽，其中2名同志在競(jìng)賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。五是通過(guò)組織學(xué)習(xí)、會(huì)議強(qiáng)調(diào)、處室抽查等形式，有效督促干部職工對(duì)相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。六是制定《市督辦督查局開展嚴(yán)肅換屆紀(jì)律和提高組織工作滿意度談心談話活動(dòng)工作實(shí)施方案》，并嚴(yán)格按照方案開展談心談話活動(dòng)。七是制定《貴陽(yáng)市督辦督查局黨組黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》、《貴陽(yáng)市督辦督查局黨組工作制度》、《貴陽(yáng)市督辦督查局機(jī)關(guān)干部廉潔自律制度》、《貴陽(yáng)市督辦督查局工作人員過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度》等制度，有效防止了用人上的不正之風(fēng)。八是制定《貴陽(yáng)市督辦督查局開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作實(shí)施方案》，讓每位領(lǐng)導(dǎo)干部職工，特別是負(fù)責(zé)人事工作的同志針對(duì)崗位主要職責(zé)，排查潛在廉政風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行廉政風(fēng)險(xiǎn)防范承諾，有效預(yù)防用人的廉政風(fēng)險(xiǎn)。
20xx年，我局從未接到任何反映用人問(wèn)題的舉報(bào)。
四、存在的問(wèn)題及下一步工作措施
20xx年，全局干部選拔任用工作按照相關(guān)規(guī)定和程序圓滿完成，但我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題，如：對(duì)干部人事相關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步提高；對(duì)干部的能力素質(zhì)有待進(jìn)一步提升；干部選拔任用的'文書檔案有待進(jìn)一步規(guī)范等。針對(duì)存在的問(wèn)題，在今后工作的中，我局將緊緊圍繞市委、市政府的要求，結(jié)合督查工作不斷變化的形勢(shì)，采取更加有力的措施，通過(guò)深化干部人事制度改革，深入整治用人不正之風(fēng)，狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)推人才素質(zhì)建設(shè)等，切實(shí)開展好干部人事工作，為貴陽(yáng)市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
�。ㄒ唬┥罨刹咳耸轮贫雀母铮岣哌x人用人公信度。根據(jù)中央《20xx—20xx年深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要》、省委《關(guān)于貫徹落實(shí)〈20xx—20xx年深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要〉的實(shí)施意見》和《貴陽(yáng)市20xx—20xx年深化干部人事制度改革實(shí)施辦法》的精神，堅(jiān)持黨管干部原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、以德為先用人�?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)方針，堅(jiān)持科學(xué)化、民主化、制度化方向，重點(diǎn)突破、統(tǒng)籌推進(jìn)，狠抓落實(shí)、銳意創(chuàng)新，進(jìn)一步深化干部人事制度改革，廣辟途徑培養(yǎng)干部，拓寬視野選拔干部，全面客觀考察干部，嚴(yán)格要求管理干部，滿腔熱情愛(ài)護(hù)干部，及時(shí)有效監(jiān)督干部，樹立正確用人導(dǎo)向，提高選人用人公信度。
�。ǘ┙㈤L(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)懲用人上不正之風(fēng)。認(rèn)真總結(jié)我局一些好的做法，堅(jiān)持抓源頭、抓根本，在制度建設(shè)上下功夫，健全和完善規(guī)范的管理制度、廣泛的監(jiān)督制度、科學(xué)的考評(píng)制度，并使其長(zhǎng)態(tài)化、長(zhǎng)效化。切實(shí)促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，堅(jiān)決防止用人上不正之風(fēng)，形成制度管權(quán)、制度管人的良好機(jī)制。對(duì)于涉及用人上不正之風(fēng)方面的信訪舉報(bào)及案件，切實(shí)做到認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格查實(shí)，及時(shí)匯報(bào)，嚴(yán)肅查處。
（三）加強(qiáng)督促檢查，推進(jìn)人才工作。大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)干部職工的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)掘和培養(yǎng)干部職工的綜合能力，讓其在合適的崗位上發(fā)揮特長(zhǎng)。針對(duì)人才工作進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃，有目標(biāo)、有計(jì)劃的遴選人才到我局工作。
家長(zhǎng)意見和建議14
1、通過(guò)看孩子的成績(jī)單，可以說(shuō)不夠理想。這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識(shí)的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)，希望老師和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他。也希望孩子要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。
2、我們的孩子得以長(zhǎng)進(jìn)，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但愿吾兒虛心學(xué)習(xí)，有志氣學(xué)好本專業(yè)課，為未來(lái)的前程奠定好知識(shí)基礎(chǔ)，成為社會(huì)上有用的人才。作為孩子的`家長(zhǎng)敬向各位關(guān)照學(xué)子的師長(zhǎng)以及熱情幫助孩子的同學(xué)，表示深深的感謝，祝大家:新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
3、孩子離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開始了一個(gè)全新的生活，從過(guò)去生活靠父母，學(xué)習(xí)靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對(duì)任何事物都有一個(gè)新鮮和適應(yīng)的過(guò)程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報(bào)告單來(lái)看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬(wàn)水相隔，不可能像以前一樣隨時(shí)掌握她的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予引導(dǎo)，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過(guò)硬的生存本領(lǐng)!
家長(zhǎng)意見和建議15
尊敬的校長(zhǎng)：
你好！
近年來(lái)，關(guān)于中小學(xué)生被傷害事件接連發(fā)生，與一些中小學(xué)校對(duì)學(xué)生安全防護(hù)措施不足有關(guān)。說(shuō)到底還是安全管理問(wèn)題。我認(rèn)為校園安全管理存在以下幾種安全隱患：
（1）、學(xué)校門口無(wú)證灘販太多，食品均無(wú)安全系數(shù)保障，學(xué)生下課或是放學(xué)喜歡聚集在此吃，造成不安全隱患。
（2）、有些學(xué)校地處交通十字路口，卻不設(shè)警示牌，學(xué)校門前也沒(méi)有顯眼的斑馬線、紅綠燈，有些學(xué)校對(duì)面是食店、商場(chǎng)和郵局，學(xué)生放學(xué)時(shí)三五一群或獨(dú)個(gè)任意橫過(guò)馬路就餐或購(gòu)物，過(guò)往的車輛也較頻繁，存在安全隱患。
�。�3）、學(xué)生課間打打鬧鬧，筆，圓規(guī)，三角尺都會(huì)拿在手里嬉戲，一個(gè)不小心就會(huì)傷及人身。
�。�4）、學(xué)生喜歡到河邊游泳，喜歡在網(wǎng)吧打游戲，喜歡在學(xué)校吸煙。
在此，針對(duì)以上種種有關(guān)學(xué)生身心安全的問(wèn)題，我代表各位家長(zhǎng)向?qū)W校提出以下建議：
1、加強(qiáng)防護(hù)孩子的安全意識(shí)，時(shí)刻提高警惕，不讓學(xué)生帶危險(xiǎn)品進(jìn)校。
2、嚴(yán)格管理，狠抓校風(fēng)校紀(jì)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的`行為。
3、加強(qiáng)放學(xué)時(shí)大門口秩序的管理，既管三尺門里，也察三尺門外�？梢园l(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助。
4、嚴(yán)格管理學(xué)生在校期間的。行為，對(duì)校外不良人員的干擾要有切實(shí)可行的措施，對(duì)本校的個(gè)別與社會(huì)青年經(jīng)常接觸的學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)制止歪風(fēng)邪氣在學(xué)校的傳播、泛濫。杜絕學(xué)生打架斗毆欺凌弱小等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
6、加強(qiáng)校門口及周邊安全管理，并請(qǐng)專職保安維護(hù)學(xué)生安全出行，請(qǐng)家長(zhǎng)教育學(xué)生按時(shí)上、放學(xué)，注意交通安全。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育，提高安全意識(shí)，重視學(xué)校治安管理。
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