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讓我難忘的英語(yǔ)課作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的讓我難忘的英語(yǔ)課作文,希望對(duì)大家有所幫助。
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,我就很少舉手發(fā)言,回答問(wèn)題,尤其是英語(yǔ)課。但是,那天的英語(yǔ)課卻讓我十分難忘。
“叮鈴鈴——”上課了,我瞅了一眼課程表,上英語(yǔ)課!天哪!我的心情直降谷底!
老師抱著一本英語(yǔ)書,昂著頭,很莊重地走了進(jìn)來(lái)。但這時(shí)座位沒(méi)有坐滿,老師站在那里,等著同學(xué)們進(jìn)來(lái)。小華又蹦又跳地跑了進(jìn)來(lái),老師很生氣地瞪了他一眼……一分鐘之后,同學(xué)們?nèi)慷甲讼聛?lái),老師也開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行瘋狂攻擊!老師每問(wèn)一題,我們就回答。但我,卻一題不答,有一題我明明答對(duì)了,卻把機(jī)會(huì)放手讓給了別人,因?yàn),我不敢舉手,怕說(shuō)錯(cuò)了老師會(huì)批評(píng)我,而且我英語(yǔ)學(xué)得不好,一般般,于是,我呆呆地坐在那。
老師又問(wèn)了一遍,全班同學(xué)基本都舉起了手,我們班的英語(yǔ)神通小真,都站了起來(lái),我的左桌小唐,鼓著腮,瞪著雙眼,把手舉得高高的。而我卻在邊上縮著努力減少我的存在感。老師也不知道怎么了,誰(shuí)也不叫就站在那里看著我,我一驚,慢悠悠地舉起手來(lái),老師毫不猶豫地叫了我,讓我回答。我緊張地站了起來(lái),從口里很小心地吐出答案,驚奇的是,我答對(duì)了,老師滿臉笑容給我們組加上一分……
下了課,老師走之前向我做了一個(gè)動(dòng)作,讓我的心暖暖的,老師向我做了一個(gè)大拇指的動(dòng)作,還向我微微一笑,我也笑了,表示我會(huì)繼續(xù)努力。
這一天,我過(guò)得十分快活,心里十分歡喜,總覺(jué)得今天很幸福,很幸運(yùn)。這件事還讓我明白了一個(gè)道理,那就是,不管做什么事一定要有信心,不要猶豫,猶豫會(huì)讓你更害怕,不管你答得是對(duì)還是錯(cuò),都要相信自己,永遠(yuǎn)不要低估自己,一定要勇往直前。
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