我的英語老師作文（精選31篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我的英語老師作文，希望對大家有所幫助。
我的英語老師作文 1
在我的學習生涯中，有許多老師，而讓我印象最深刻的就是我的英語老師葉老師。
我們的葉老師在講臺上，已經工作了20多年了。雖然已經40多歲，但仍然精神十足，長長的眉毛，大大的眼睛，眼珠黑的像兩顆大黑葡萄，圓潤的臉上還有一對深深的酒窩。不笑的.時候看起來很嚴厲，一笑起來特別像一個小女孩兒！他還有一頭暖成金色的頭發(fā)，最喜歡穿花裙子。偷偷告訴你吧，葉老師上課很有趣哦！
記得有一次，葉老師正在講臺上講課，同學們都抬著頭，聚精會神的聽講，只有我的同桌低著頭，偷偷的做別科作業(yè)。老師發(fā)現后，一字一頓地說：請第二排的低頭族同學，不要三心二意，認真聽課！老師剛說完，就引來了一陣大笑，我的同桌也羞紅了臉，趕緊放下作業(yè)，開始認真聽課。不瞞你說，他對我們的要求還是很嚴格的。
有一次，有一位同學欺負低年級的小同學被老師發(fā)現了。他眉頭一皺，二話不說，就把那位同學拉進了教室，轉身抄起了家伙，重重地打在那個同學的手上，哇的一聲，一陣哭聲傳遍了個教室，我們嚇得大氣都不敢出。因為老師的嚴格要求，我們班的歪風邪氣不見了，而且還被評為文明班級。誰會知道這么嚴厲的老師還有慈祥溫和的一面呢？
記得那次考試試卷發(fā)下來了，當我看到鮮紅的58分的時候，心跳迅速加快，臉漲得通紅，眼淚也不由自主地流了下來。這時，老師向我投來慈祥的目光，走到我身邊，溫和地說：怎么啦？難受了？我壓低了聲音說：沒考好，心里難受！本以為老師會抄家伙打我一頓，沒想到他卻安慰我，鼓勵我：不要緊，找找原因，吸取教訓，下次爭取考出好成績！下課了，到辦公室來，我把錯的題再重新給你講一遍！我重重地點了點頭，心也熱了起來！后來通過努力，我終于考出了好成績。
老師，謝謝您的有趣，讓學習變得快樂！謝謝您的嚴格讓我進步！謝謝你的慈祥而在學校讓你有了另外一個名字——母親！
我的英語老師作文 2
在我們的求學路上我們會遇到很多的老師，很多的好老師，在我們的學習和做人方面都教會我很多，在我曾經遇到過很多好老師中，最開明，最能夠包容學生的，最能為學生著想的就是正在教授我們的英語老師。他從不擺老師的架子，平等地尊重每一個學生，從不輕易體罰學生，有時，某個學生調皮實在是太過分了，英語老師也只是皺著眉頭，輕輕地敲一下課桌，這樣一來，就有許多學生認為英語老師是軟柿子了，結果可想而知，做出了許多荒唐可笑的事來。
英語老師上課是非常有特色的，標準的美式口語，千變萬化的面部表情，富有激情的.手勢，我并不喜歡英語，但是很喜歡英語老師的課，就是為了享受老師那有趣的樣子。他的脾氣實在是太溫和了，在他課堂上都不好意思違反紀律，因為那樣實在太讓人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同學竟公然在課堂上玩手機，由于操作失誤發(fā)出了鈴聲。這鈴聲應該深深地傷害到了英語老師。他非常冷漠地說了一句：你們玩吧。這課也就用不著上了。說完，表情痛苦糾結地走出了教室。
那一節(jié)沒有善終的課，讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過神，開過小差，也有小動作，一想到這些，我的眼淚都快下來了。
后來，我與英語課代表一起去向英語老師道歉，老師一擺手，說：沒事，沒事！他的寬容大度讓我們更加羞愧，我對他油然產生了一種敬畏。
下一節(jié)課，英語老師竟然當眾反省了自己錯誤，說自己太情緒化了，并向所有同學道歉，語重心長地同我們講了許多心里話。他認為師生之間應該是平等的，他是這樣說的，也是這樣做的。能夠向學生承認錯誤的老師已經不多見了，他卻那樣的真誠道歉。
他曾經對我說過這樣的話，不要常常把自己與別人做比較，關鍵是自己要和自己比，努力了就行！
唯一不喜歡英語老師的一點，就是他特別愛抽煙，如果英語老師能戒煙，那該有多好呀！
這就是我的英語老師，一個讓我們喜歡的老師。
我的英語老師作文 3
季老師是我們的英語老師，她溫婉文靜，極少發(fā)脾氣，她嬌柔清秀，極少臉上含怒，一般都是粉面含笑，輕移蓮步走上講臺。
季老師的裝扮很時髦很俊俏。她有的時候把烏黑發(fā)亮，柔順飄逸的長發(fā)就披在腦后，穿上一件碎花的連衣裙，顯得如同芙蓉出水般清美，更顯得她明眸皓齒，雪膚朱唇了。她也很喜歡穿一件深藍的休閑裝，烏黑的頭發(fā)梳成一條長長的馬尾辮披在腦后，很帥很酷的樣子。
季老師長得可漂亮了，她有著白皙紅潤而又秀氣的臉龐，彎彎的柳月眉細細的，頗有古代美女風范。有時秀眉微蹙，弱風扶柳般，像古裝戲里那個嬌媚的林黛玉，有時秀眉舒展，笑顏如花，我們自然也跟著笑了起來。季老師的嘴型很好看，她笑起來很秀麗，有著她獨特的韻味兒。季老師的秀發(fā)攏起來扎成一條大辮子，又長又亮，一甩一甩的，很俏，把季老師襯托得更加如同明玉里雕出來的人兒般鑄極無雙，嫵媚俊俏了。
當然，我們尊敬、喜歡季老師不僅是因為她漂亮，當然這也是其中一個重要因素。我們喜歡她是因為她和藹可親，她隨和，而且她有一口超級標準的英語耶！很酷的！我們都喜歡上她的課，只不過我不喜歡默寫。
季老師的英語真的很標準。我們有一次學了一些動物的.英語單詞，晚上回家去一點點讀機，啊呀，季老師的聲音柔美曼妙，清脆甜美，跟點讀機上又脆又柔的聲音一模一樣，太好聽了！
季老師上課很認真，她總是一字一句，一絲不茍地讀出那句話或者那個單詞，如果我們沒讀對，她就會反復帶著我們讀，如果我們讀對了，她那清亮清亮的大眼睛就會飽含著笑意。季老師的動作總是很輕柔，而且她極少俏臉含怒，總是那一副嬌俏嫵媚的樣子。
季老師教學有方，她經常帶著我們做游戲，在游戲中，我們非常快樂，當然也很輕松地學會了好多英語單詞。
哦！這就是溫柔嫵媚的季老師，你們喜歡她嗎？
我的英語老師作文 4
我有一個非常嚴厲的英語，老師我的英語老師姓郝，中等個，戴一副近視眼鏡平時她一頭如波浪線一樣的美發(fā)，秀美且整潔，非常漂亮。
每天的英語課總有意象不道的知識，但是也有如水一樣多的作業(yè)。我認為老師是為我們好，為了提高學習成績，為了拿著一份滿意的分數，為了打好英語的基礎。老師您辛苦了，您勞累了。
老師您知道嗎？記得初一上冊，我是一個錯單詞很多小女孩，有一次您找我談話，對我教育告訴我記單詞的方法，通過和您與我的談話啟發(fā)了我，與現在相比我的錯單詞是越來越少，奧秘也一點一滴積累。老師我謝謝您！
其實每次您布置的作業(yè)避免很多。也會遭遇許多同學的默默言辭，但是我明白您是有您的道理的`，您也為我們花了不少時光，您也為我們操出了幾根銀絲。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想�！边@也許是老師常說的吧！
一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師謝謝您！
我的英語老師作文 5
白色的粉筆末，一陣陣飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁——她就是我的英語老師Yoyo。
Yoyo老師擁有一雙黑黑的眼睛，看上去炯炯有神;烏黑的頭發(fā)中也有稀少的白發(fā)，濃密的眉毛，每次都扎著一個小辮來到教室，整個人看起來優(yōu)雅、美麗。
Yoyo老師是一位治學嚴瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不會讀的單詞，Yoyo老師卻很有耐心地去教我。記得有一次，我在英語書上抄了許多不會的單詞去問老師，老師對于不會英語的我來說真是煞費苦心呀!大猩猩這個單詞老師教我讀了一遍又一遍，但我就是不會，老師不辭辛苦反反復復給我讀了好多遍我才學會。
我很喜歡她的課，因為Yoyo老師的課上得很精彩，生動有趣。Yoyo老師也是一位尊重學生自尊的老師，記得三年級我回答問題時，回答錯了。班上的同學都笑我，Yoyo老師說：“笑什么呀，你回答錯了別人也笑話你嗎?”這時，Yoyo老師來到我的`身邊，認真來糾正我的錯誤，讓我感到了莫大的安慰。
又迎來了一次考試，這次考試我根本就沒放在心上。老師發(fā)了卷后，我連題都沒看，拿起筆就寫，很快就答完了。發(fā)成績時，我考得一點都不理想，心理很失落。下課后，Yoyo老師對我說：“你太粗心了，怎么連題都不看呢?這次要吸取教訓。沒關系，咱們要重拾信心，積極的去面對下一次考試�！蔽业玫搅藛l(fā)，老師每次講課我都認真聽講，課下按時完成作業(yè)，經過努力我的學習成績有了很大的提升。Yoyo老師改變了我粗心大意的毛病，讓我成為了一位細致認真的孩子。
您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。您的付出是我們的動力，我們的成績是您的驕傲。您燃燒自己，照亮我們，付出了美麗的青春。我一定好好學習，長大報效祖國，不辜負您對我的期望。
我的英語老師作文 6
我們的英語老師真有趣。他，大約四五十來歲。他黑黑的皮膚，身穿一件漂白的襯衫。他慈祥的臉上已被歲月無情地刻下了道道“印跡”_皺紋。他高挺的鼻梁上夾著一副金絲邊框的眼鏡，活脫脫一位文質彬彬的詩人。眼鏡下一雙炯炯有神的小眼睛，孤溜溜得轉著。鼻梁下一只紅潤的嘴，嘴唇極薄透著機敏和靈氣，冷不防，還會蹦出幾句耳目一新的話，讓我們開懷大笑。這就是我們的英語老師！
開學都好幾天了！教室里同學們還在嘰嘰喳喳。憶往昔崢嶸歲月我們的歡笑聲掩蓋了悶熱的天氣。悶熱的天氣被晾在一旁，因為插不上嘴，便發(fā)起火來，教室很快變成蒸籠�！岸ｂ忊弤”我們拖著沉重的步伐極不情愿地踏著鈴聲回到了各自座位。english老頭兒（英語老師的別稱，這當然也是我們的杰作）也如約而至。教室里靜得出奇（也許是為了給老師留個好印象，所以各各做個乖孩子）。english老頭兒貌似對我們的言行舉止表示懷疑。
隨后，他又點了幾位同學上去板書26個英文字母。我暗暗地想：“不會有人這都不會寫吧！那這也忒讓我無語了吧！”我以迅雷不及掩耳之勢拿出文具，三下五除二的把這些ko了。在我耳畔想起了筆尖觸碰白紙的發(fā)出聲音“刷刷~”我抬頭一看——黑板。我徹底石化了！不禁在心里暗自叫道“還有這樣的人��！……
沒等我想完，english老頭兒便開始講。著準備將下一題，english老頭兒一看，瞬間呆滯。我心里暗暗的.叫道“不好，教室里又將掀起一場腥風血雨！”沒一會功夫，english老頭兒猶如幡然醒悟（畢竟身為資深講師，還是要救場滴）我們看著黑板上孤零零的“g”和“j”竟被寫反了。我們哄堂大笑了起來。一陣笑聲之后，我們屏住氣等待著english老頭兒的勃然大怒，然后拂袖而去。可是，令我們做夢都想不到的一幕竟然發(fā)生了。english老頭兒笑著說：“這真是大千世界，無奇不有啊，“g”和“j”都能被寫反！不錯��！”瞬間教室像炸開了鍋似得。再一次進入高潮。我在心里暗暗地為他們捏了一把汗。
但高潮過后，我們都低下頭，陷入例如無邊的沉寂，和深深的反思……室外，幾片泛黃的葉子在地上打著旋兒，室內，english老頭兒繼續(xù)著他的講課……
我的英語老師作文 7
老師，是給予我們知識的人，教過我的老師很多，但各有千秋，性格也迥然有異，每一位老師都是我尊敬的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅漫畫，刻在我的腦海中。今天，我來和你們說一說我的英語老師—潘老師。
潘老師是這學期剛到我們班的，她身材苗條，像模特兒一樣。潘老師頭發(fā)很短，經常披著，眉毛又細又長，像兩片柳葉，那雙炯炯有神的大眼睛最引人注目了，好像兩顆水靈靈的大葡萄。上課時哪位同學不認真聽講，在下面開小差，都逃不過她的“法眼”，她還有一張能說會道的嘴。潘老師既幽默又嚴厲。
潘老師有她獨特的教學方式。讓我們能很快記住所有所學單詞，不用死記硬背。這個星期我們學的單詞是星期一到星期日，有很多同學記不住，記住了也容易混淆。這可怎么辦？別急，潘老師想出了一個笑話，她笑咪咪地對大家說：“星期一是忙day，真是忙的一天；星期二是吐死day；星期三是丸子day，我們都喜歡吃丸子；星期五是福來day，馬上就是周末了；星期六是灑脫day；星期日是傷day，好傷心，又要到忙day了！”說著，潘老師還假裝一副很傷心的'樣子，抹了抹眼睛，看到這里同學們都哈哈大笑起來，為潘老師的智慧鼓掌。這下，每一次同學都記住了星期一到星期日的讀法和寫法。這就是潘老師的幽默之處了。
潘老師雖然幽默，但她也有嚴厲的一面，記得那一次，潘老師在英語課上布置課堂作業(yè)，她再三叮囑要把字寫工整，可是還是有些同學把老師的話拋在腦后，隨心所欲的“鬼畫符”，這下，可把潘老師惹怒了，讓這些同學重新全部寫一遍，并告訴他們，下一次，還這樣寫，會有更重的處罰。有了這一次的事情后，所有同學都會很認真地對待每一次的作業(yè)！
這就是我們的英語潘老師，我們都很喜歡她，你呢！
我的英語老師作文 8
在我的印象里，英語老師都是美麗溫柔的。但是上初中后，我才發(fā)現有的英語老師美麗，但是不溫柔。
我的英語老師姓楊。她有一頭卷發(fā)，卷得很自然，她的頭上通常戴著一個碩大的發(fā)夾。若是某天她涂了口紅，那一定是大紅色，她挺年輕，不到三十歲的樣子。若是讓我們年級的英語老師并排站，最漂亮的那個一定是她。
楊老師是喜歡更安靜的課堂的，可是我們班卻有不少“積極分子”。所以她幾乎每次一進教室的時候都會大喊“不要說話！”“不要說話！”“不要說話！”若是連堂課，課間她一般都會留在教室給我們面輔，不知是我們太吵鬧還是她面輔太投入，突然她就會揚起手腕質問我們：“有手表的同學看一下表，看看都上課多久了！”隨即，她就會用鷹一般銳利的目光掃視整個教室，要抓住幾個竊竊私語的同學。有一次我正準備偷偷說話，只是與楊老師對視了一眼，就嚇得我把剛要說的話憋了回去。
若是在相對安靜的課堂，楊老師于我們總是很相宜的'。有一次評講練習冊，我愣是有道題沒想通，便請求楊老師再講一遍。我聽完后，還是不怎么明白，就和楊老師據理力爭了起來，一直到下課鈴響起。最后，楊老師張開嘴，卻又沒有說話，一副欲言又止的樣子，發(fā)現下課了，就拿起書走了。
我又在座位上冥思苦想，“不行，還是要去找楊老師�！蔽沂且粋�很執(zhí)拗的人，于是我就跑到辦公室去找楊老師，“楊老師，你看，我覺得填sure沒有毛病，翻譯下來就是如果你遲到了，我確定你會有麻煩啊�！蔽姨岢鲎约旱南敕��！澳阍趺粗绖e人確定呢？應該是恐怕會有麻煩，填afraid。”楊老師說。“那你也不知道別人是害怕��！”我反駁道。楊老師白了我一眼，加大音量：“這個是if引導的條件狀語從句。既然是這樣，那就是不能確定的��！”“哦！”我恍然大悟，“這是上課講過的吧！我忘了！”“你現在想起來了啊？”楊老師又白了我一眼。我趕緊灰溜溜地逃走�；亟淌业穆飞希蚁胫簩嵡锵壬r候因為反駁了國文老師幾句話，就被罵了一個小時，便暗自慶幸，楊老師哪里有那么兇？
楊老師是典型的刀子嘴豆腐心。她的兇，也就是嚴格，是出于一名良師的責任心，出于她對每位學生的愛。我們要更認真學習，用更出色的成績，才能無愧于這份愛。
我的英語老師作文 9
我們班的同學個個都是搗蛋鬼，但也有一個集體“畏懼”的對象，就是我們的英語老師陸老師。她往往能輕松制服我們，有她在，課堂上淘氣包們都屏息斂氣，不敢放肆，乖得像小兔子。
陸老師向來嚴厲，走進教室那犀利的眼神掃視一周，似乎可以看透每一個人的心靈，震懾得我們都冷汗直流不寒而栗，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地端端正正地坐好，而且在班上有這樣一個神奇的現象。事例一，小蔡考試失利了，陸老師把他叫到了辦公室，后來小蔡是哭著出來的。我們丈二和尚摸不著頭腦：該不是被訓哭的吧？完全可以想象那慘烈的現場。第二次考試小蔡竟得了個從未有過的高分，直到現在小蔡都將哭的原因保密。事例二，小段上課沒認真聽講，訂正時弄不清題錯哪了？陸老師表示幫忙可以，不過有條件。潛臺詞就是找出后抄個百八十遍或把整篇文章背個一字不漏！于是下一秒，小段突然靈光一閃，開竅了。什么不會的題呀一下找到，這也太簡單了好嗎？事例三，小鄭背書總是一拖再拖，前天的他非得到昨天才背，昨天的他非得今天才背，今天的他非得明天才背。陸老師只好親自出馬，好的，光榮的小鄭啊，現在開始請享受特殊服務，VIP高級貴賓才有的權限，陸老師來聽你背書。結果，小鄭表示要發(fā)憤圖強（我們當然都不信），檢查時，小鄭跟打了雞血似的，流利地背出一篇長長長文，要知道，那可是咱平民們過不去的一道坎！自此，小鄭一步步將之前所有落下的.全補回來。VIP高級貴賓的權限終于離他而去，我想他肯定在感慨往事不堪回首。
是的，神奇如陸老師，簡直比良藥厲害多了，俗話說“嚴師出高徒”，我們班的英語成績也自然是頂呱呱的。陸老師陪伴了我們四年，從三年級到六年級我們正是因為生活在她的“黑暗”統(tǒng)治之下，才使得我們受益頗多，茁壯成長。
我的英語老師作文 10
我的英語老師Jeremy kidman是一位十分幽默、風趣而又溫和的老師。他個子高挑，面目清秀，走在大街上最引人注目的是他那一頭又長又卷的獅子型頭發(fā)，十分前衛(wèi)，雖然有些瘦弱，但是卻很精神。他有一副好嗓子，說起話來十分好聽，特別是在讀英語的時候，他的聲音溫和而富有磁性，所以我們都非常喜歡他。
Jeremy kidman是一位十分幽默、風趣的老師。他有一句經典的語言——頭發(fā)的長短是不能決定一個人的性別的。這句話讓我至今記憶猶新。記得那是在一堂英語課上，正當同學們感到枯燥乏味、坐立不安的時候，Jeremy kidman繃著臉，一本正經地對我們說：“頭發(fā)的長短是不能決定一個人的性別的！”大家一聽，教室里頓時鴉雀無聲，同學們都聚精會神地準備聽Jeremy kidman的下文，Jeremy kidman看出了同學們的'心思，故作神秘地對我們講：“一天早上，我開車在來學校的路上，經過一個路口時，正要轉彎，但是在轉彎的那根車道上正好有一輛直行的汽車，為了不遲到，我只好沖雙實線轉彎，當時我聽見那輛車上的司機說了一句話……”Jeremy kidman故意賣了個關子，讓同學們猜一猜，大家便七嘴八舌地議論起來，有的說：“好大膽喔！不怕電子眼嗦！”，有的說：“前面有警察，小心罰款！”Jeremy kidman一邊搖頭一邊說：“No！No！No！you are wrong�。ú�!不！不！你們都錯了！）那位司兄是這樣說的——“這位小妹兒好兇喔！”話音剛落，全班哄堂大笑，剛才枯燥乏味、坐立不安的心情全都煙消云散，飛到九霄云外去了……
這就是我的英語老師Jeremy kidman，他總是在我們學習感到枯燥乏味時，給我們講一兩個笑話，讓我們的學習變得輕松起來，快樂起來，讓我們對英語產生濃厚的興趣。我為有這樣一位英語老師而感到幸運，這個“幸運”不僅代表有好運的意思，更讓我感到一種幸福，我想我對英語的愛好會因為這位老師而一直延續(xù)下去。
我的英語老師作文 11
老嚴者，字嚴，號厲，四川人也，身高五尺有余，匯靈一老頭也。
提到“老嚴”，我們班無一人不懼他也。到他的課，我們都早已安安靜靜地坐在教室，真可謂是“滿坐寂然，無敢嘩者”。我們之所以這樣做，是為了能準確判斷“老嚴”到哪里了�！袄蠂馈钡剿臉菚r都會習慣性的咳嗽幾聲，這是他大駕將至的標志，不到五秒，你準會看到一個如風一樣的老頭準時出現在教室門口。
在“老嚴”上課時，他絕對要求教室安靜無聲，以便都能專心聽講，全部接受信息。他所說的“無聲”，就是針掉在地上你能聽到很響的聲音，這就是老嚴的第一點魅力。厲害吧！
還有更絕的，“老嚴”的課堂警示語是“3、2、1”，每當他念出這三個數字時，所有人連反抗的'欲望都沒有，簡單來說，就是對他的所有命令都只能乖乖就范，不折不扣執(zhí)行，這真的很神奇，很有魔力。
不單是他的課，所有課他都要求這樣做到規(guī)范認真，這不由得讓我想起語文老師那個“大壞人”。居然跟“老嚴”貫徹一樣的方針。讀書、背書緊盯我們不放。完成不好還用一組排比句罵我們。我想這是老嚴的第二點魅力，他精誠團結所有科任老師一起來征服我們。
我們的“老嚴”有一句最經典的自創(chuàng)名言“硬功夫+carefully”，它的意思是實力加細心�？晌覀冏鲎鳂I(yè)時常忽略細節(jié)，所以讓他很生氣，生氣過后，他還是會語重心長的告訴我們“細節(jié)決定成敗”的道理。從開學到現在，這樣的理念不僅深入內心，可以說是深入了我們每一個人的骨髓。所以，我們在逐漸改掉以前那些壞習慣。他還戲謔著說道；“上帝給我們兩只耳朵，兩只眼睛，一張嘴，目的是讓我們每個人多聽，多看，少說�！崩蠂肋@樣的理念，我認為也是有巨大魅力的。
這就是“老嚴”，我的老班，一個無時無刻不散發(fā)出無窮有魅力的英語老師。
我的英語老師作文 12
自古以來，中華民族就有一個優(yōu)良傳統(tǒng)——尊師。古人云：一日為師，終身為父。孩童在啟蒙時有著極為隆重的拜師大禮，可見古人對老師的重視。因為老師不但教給我們知識，而且教我們做人做事的道理。
很榮幸我也有一位這樣令我崇敬的老師，我的英語老師——虞瀟老師。她有一頭柔軟漂亮的短發(fā)，靈動傳神的眼神里透露著知性和優(yōu)雅。溫婉的她平日里穿著高雅，氣質非凡，上課時談吐清晰，條理分明。三尺講臺就是她的舞臺，在她的課堂上，所有學生的目光都被她緊緊地吸引，和她一起徜徉在知識的殿堂里。
從小學三年級起，我們正式學習英語，虞老師的課堂生動活潑而不失紀律。她在用英文朗讀時，我總是陶醉在她的美妙的聲音里，引領著我盡情地在知識的海洋中遨游。我在班級中算是一個比較活躍的男生。記得有一次，在虞老師課堂上開了個小差：專心致志地解鎖了新的技能——轉筆。我按捺不住心中的得意，正在顯擺著自己這個新技能，一邊拿筆自以為瀟灑地轉著，還頗為得意給了同桌一個眼色：看，我牛不！得意忘形間，回頭一看，被虞老師發(fā)現了。當時虞老師可能是給我面子，沒有點名批評我，但她的眼神一凜，向我一瞟，發(fā)出警告，我頓時噤若寒蟬，怯怯地放下筆，趕緊重新投入課堂。
其實我能理解老師的'辛苦，為了能讓我們學到更多的知識，虞老師付出了很多的心血，采用了各式各樣的方法。只可惜，頑皮的我們沒能一以貫之，時不時地調皮搗蛋，讓老師頭疼。比如默寫與背誦，這是最基本的學習任務，但我們從來沒能讓老師省心過。上周課文默寫情況比較不理想，虞老師就像被霜打過的茄子一樣，不住地搖頭嘆氣，但是虞老師還是深入淺出地仔細講解，教我們巧記的方法。課后還鼓勵我們發(fā)展自己的興趣，真是讓我們特別慚愧。
在我心中，虞老師不但是一位敬職敬業(yè)的好老師，而且還讓我們感受到了母親一般的溫暖，能遇到這樣負責又有愛的好老師，我們還有什么理由不好好學習呢？我一定要全力以赴，努力學習，不辜負老師對我的悉心栽培。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇堇蠋煟x謝您對我長時間來的諄諄教誨。感恩有您，我會繼續(xù)努力的！
我的英語老師作文 13
我的英語老師是一位陽光，幽默，帥氣，風趣的大男孩。
他很年輕，月牙一樣彎彎的眉毛下，那一雙有神的大眼睛一眨一眨的，還有一個雞冠式的發(fā)型，彎彎曲曲的.打成了卷，非常時尚。
老師很可愛，經常性的向我們賣萌，飛眼，而我們一直說老師是宇宙無敵最自戀的自戀狂。兩個多月的相處，特熟悉老師一向的口頭禪，那就是“其實這道題并不難，就是給你們下了一個迷魂套，把你們都給套住了�！蓖覀兟犚娺@句話時，都會不約而同地笑。
我覺得老師是一個渾身上下充滿幽默細胞的大男孩。
老師讓為了我們快樂，經常給我們說一些課外知識，有時還教女生們禮儀，還跟我們說他以前經歷的各種事。他上大學時的畢業(yè)照片，我們也都看過，那夸張的表情更是讓我們笑成一片。我覺得英語老師是我遇過的最好的老師，他教給我們知識，跟我們成了無話不談的好朋友。
英語老師的課堂是活躍的，活躍的課堂氣氛比死氣沉沉的課堂要好得多，老師對我們也特別好，很關心我們的身體情況，除此之外，當我們打球輸了時，老師會一直鼓勵我們。第一次打球時，老師帶我們喊口號，但是老師的嗓子已經啞得不行，說話都特別疼，雖然我們嘴上不說，但我們心里都非常清楚。
是老師讓我們每天都快樂，是老師讓我們的課堂告別死氣沉沉，是老師讓我們愛上了英語這一科，同時，英語老師，也讓我們徹底地喜歡上了他。
老師，我們永遠愛你，我們喜歡這樣溫暖貼心的你。
我的英語老師作文 14
我有一個總愛穿裙子的英語老師——張老師。在我眼里，她是一位上課時說話像連炮珠，下課時與同學們打成一片的老師。
她的身高偏高，有著卷卷的波浪形頭發(fā)，在高高的鼻梁上面戴著一副框架眼鏡，紅紅的臉蛋，和小巧玲瓏但說話像連炮珠一樣的嘴巴，構成了她那協(xié)調的臉部。
你別看張老師平時顯得很安靜，但是只要有人惹怒了她，那可就不得了了。
在一次上英語課的時候，我后面的男同學一直都在和他的同桌竊竊私語，但是還是被張老師聽見了，張老師突然停止講課，用嚴厲的目光盯著那一對同桌，那一對同桌仿佛也意識到了不對似的，突然停止說話，把坐姿調整端正。接下來，張老師用生氣的'語氣大喊道：“站出去，誰叫你們說話的，上課不能說話，難道你們不知道嗎?現在不聽，那你們就得用雙倍的時間把這個知識點補回來，如果你們現在是在初中，那么你們到考試的時候就會名落孫山，這個知識點很重要，我再講一遍吧。”說著她便擦了擦黑板，重新講了一遍。
下課的時候，小王同學拿出了她的跳繩，趁張老師不注意，把張老師套了起來，張老師見此場景，說道：“MissWang，你想和我跳一帶一鉆嗎?”小王同學高興的點了點頭，便和張老師跳起了一帶一鉆。
這就是我們親愛的張老師，上課嚴格，下課與同學們打成一片，我們都特別喜歡她，并且發(fā)誓永遠都不會忘記她。
我的英語老師作文 15
我們從四年級就換了一個新的英語老師，她姓常，我們都叫她"Miss Chang"——常小姐的意思。她叫常青。
她那濃密的眉毛下長著一雙特小號的綠豆眼，如果她要是笑，那一定要仔細的查看一下，要不然還以為是一條黑色的毛線。她講課講得很細，但也很快，跟一個連珠炮似的，就好比，有一次老師講的很快，然后我的同桌“小龔同學”彎腰見了一根筆，然后就不知道講到第幾頁了，我給他指了一下，他才知道。稀客以后，經過我的一番指導他才學會。
常老師最經典的一個動作是敲敲黑板說：“看我干什么？看黑板，我臉上有沒有字！看黑板干什么？看書啊！看書干什么？我要講書上沒有的東西，看我！”而這卻是她給我們講課的口頭禪！
“Miss Chang”和其他英語老師可不一樣，好比“street”這個單詞，其他老師要求死記硬背，而常老師是“S”是“死掉”的意思，然后馬路上汽車太多，排放尾氣把樹都給熏死了，全班哄堂大笑。問我們記住了嗎？我們紛紛回答到：“記住了！”常老師講課有一套她獨有的`幽默感。
常老師的速度可以說是像閃電一般！一次老師給我們講完課，我和常老師一起出的班門，就在我扭頭再扭過來的一瞬間，常老師不見了！
我很感激她教給我們知識，也覺得很幸運遇到她能當我們的老師。
這就是我們的英語老師，Miss Chang，常老師——常青。
我的英語老師作文 16
一想到我們的英語老師，腦海中便浮現出她又瘦又高的身影。
她全身上下總是穿著輕便的衣著，短短的頭發(fā)耷拉在脖子兩邊，迷人的笑容時隱時現。最有趣的就是她那雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨的，就像夜空中的星星一般。她不僅看起來和藹可親，還是一個有趣的`人哦。
還記得第一次在班上見到她時，她正站在黑板前，臉上洋溢著笑容。我和剛認識的同桌看了，都覺得：這個老師一定是一個溫柔的老師。就在這時，還沒等我緩過神來，老師突然發(fā)話了：“同學們，從今往后我就是你們的英語老師了，我姓黃，英文名。你們可要認真聽課喲！希望大家多多指教�！蔽倚南耄哼@個老師可真和藹，不知是不是危機的前奏曲。
后來，發(fā)生了一件讓我印象最深刻的事，就是老師和我們一起互動。老師當出題者，讓我們兩個組之間造句比拼，我爭先恐后地說著，讓另一組完全沒有還手之力。就在我非常得意的時候，我們組答不出老師后來出的題，最后我們輸了。一時間，第二組開心地在教室里跳了起來。我也顧不上輸帶給我的難受，為第二組的勝利感到開心。后來老師安慰了我們，我的心里還是很欣慰的。
之后的每堂課，黃老師都和我們一起開開心心的度過了。俗話說：教師是人類靈魂的工程師。我要對您說：老師，謝謝您！
我的英語老師作文 17
我們的英語老師姓許，我非常喜歡她。她長得又胖又矮。她的一張嘴能報出很多很多的英語。她也非常關心我們。
上課時，她是老師，我們是學生。下課后，我們就成了朋友。遇到難題，就會去找她，而她也會盡力幫助我們。有一次的幫助讓我難忘。
一天下課后，我準備拿接下來需要校對的語文試卷。我一本書一本書地翻著，一張紙一張紙地找著，翻到最后一本時，還是沒有找到它�！霸趺椿厥�？奇怪了，去哪了呢？”忽然想起來，可能是上次在我家玩的'蔣汶秦寫完作業(yè)后不小心帶走了。當我跑去問時，她卻說并沒有。正當我急得想哭時，一雙溫柔的大手搭在了我的肩上，“龔學謙，你怎么了？”我扭頭一看，原來是親切和藹的許老師。許老師看到我心情不太好，便過來看看我�！拔业恼Z文試卷現在不翼而飛了!”我哭喪著臉。“讓老師幫你找下，好嗎？”許老師也找了起來，她還將書一本本豎著拿著，不停地抖起來，像把紙給抖起來，但是都沒有。忽然，許老師發(fā)現了一個薄口，像暗兜，把拉鏈拉開，將手但進去，再一抽，拉出了一張紙，這正是試卷！原來我為了將試卷藏深些，晚上將試卷放進了這個薄口袋里。之后，老師對我說“有時候，遇到困難要勇敢地面對，做事情一定要細心、有耐心，不要鬧情緒，一定要堅持喔！”
老師幫助我們，并不要求回報，所以我們更加愛她。
我的英語老師作文 18
我的英語老師，英語老師的名字叫劉璃，個子不高，但是非常瘦，她長著一對黑乎乎的眼睛，美麗極了，當你做錯事的時候，他總會用眼睛盯著你，教你如何做題，當老師遇到高興的事，臉上充滿了笑容和快樂，還有歡樂。
但是他對我們班的學習，和人嚴厲的，課文必須要背書，除了老師點到名字的人以外其他的都得背，背不過關就要抄課文，五篇課文加一遍意思，有一次我們班有好多人沒有被單詞，老師讓他在課下背，那還是背不好，老師就放學讓他留下，一直留到他會背為止，等他會背的時候老師才讓他走，這就是我們嚴厲的劉璃老師。
有一次，英語老師布置的作業(yè)非常多，1到2單元的單詞每個抄八遍，漢語意思一遍，放學前必須交，可是離放學前還有兩節(jié)課，而且加上我這節(jié)課才兩節(jié)課怎么可能寫的完呢，我們班里的'同學拿起筆飛快的開始寫，寫了好久好久，――為了節(jié)省很多時間，同學們一看書上的單詞，默默的記下來，然而快速的寫其他的單詞，放學時，大家把作業(yè)交了上去，大家發(fā)現1到2單元的單詞幾乎都會背了，還有會拼了，原來這就是英語老師讓我們寫作業(yè)的收獲呀。
我們英語老師有時候也是很溫柔的，比如說前幾天的教師節(jié)，我們班的人都給老師送禮物，比如我送的就是巧克力，老師非常高興，我們班也有一些人送花，糖果，盆栽，日式小餅干……，等好多樣食品。
這就是我們班的英語老師，又可心又可敬。
我的英語老師作文 19
我的英語老師姓季，她穿著樸素，中等的身材。上課時，她總喜歡一手插在口袋里，一手拿著英語書，在教師里來回踱步。有時會讓我們拿出筆記本，記重點詞組，最重要的會讓我們用紅筆劃出來。
我的英語成績中等，有時還會犯點低級錯誤。有一次上課講講義時，老師讓我們輪說短語。當輪到我時，老師走到我身邊，我對這個短語不太明確，于是遲遲疑疑地說：“for walk。”果然，老師說：“不對，應是for a walk！”說完，她撫摸著我的頭說：“這不怪你錯，是我忘提醒你們題目錯的……”她的.手軟軟的，暖暖的，輕輕撫摩我的那一剎那，好似春風拂過，又好似絲綢滑過。頓時，我覺得季老師好親切，好溫柔，與她上課時那嚴厲的神態(tài)，簡直判如倆人。
還記得有一次，上英語課做筆記時，無意中我把膠帶壓在了衣袖底下，而我渾然不知�！安缓�，寫錯了！”我手一抬，正準備拿膠帶，誰知那調皮的膠帶因貼在我衣袖上而被甩出去了，正好落在后排人的座位底下，剛想去揀，不好，季老師在后面，我看了看膠帶，轉過頭又寫。片刻，季老師走到我身邊，把那膠帶輕輕放在我桌子的左上角。我一時間怔住了！因為我沒想到老師會去為我揀膠帶。我小聲地說了聲：謝謝你，季老師！
季老師，在你樸素的外表下有著一種認真、執(zhí)者的愛崗敬業(yè)的精神，你看似嚴謹卻不缺溫柔，你看似柔弱卻又有剛強的進取精神。
季老師，你真是我的好老師！
我的英語老師作文 20
母愛，世上最純潔的情感，在平日的生活里，想著孩子的是母親。在生死的一線，想著孩子的依舊是母親，可以說每個母親都愛孩子，噢，不對！有一位做教師的父母，在親情與職業(yè)之間選擇了職業(yè)，便不是她有多無情，而是她對這份事業(yè)注入了太多情感。
她，就是我們的曹老師。
雖然，她已經離開幾月，但是我還清楚地記得她的一頭秀發(fā)下，是一對精致的'眉毛，帶著一副眼鏡。她性格比較和藹。
我記得剛上她的課我英語口語不好，課上的口述問題總是回答不了。這種時候她不會讓你尬尷地站著，她會帶著你慢慢讀完句子，然后請你坐下。這個小小的舉動可能看上去沒什么，但卻讓我在心靈上得到極大安慰。
在她懷孕的那段時光里，我剛開始甚至感覺不到她肚子里有一個嬰兒存在著，因為她和平日一樣忙碌，依舊批改作業(yè)至深夜，依舊每天日早早到學校。沒有半點松懈。我還從家長口中得到消息，她原本想奮斗到最后，可卻被校長發(fā)現，強行送回家養(yǎng)胎�？墒牵退慊丶宜疾环判奈覀儼�，考試前幾天，還打電話囑咐一切。
可能，有的家長還會責怪這位老師沒有早點退出導致重要的復習被耽誤，可是，在責怪的時候，是否有人想過？這位老師面對危險還要留下教學，是為什么，是對職業(yè)的尊重，和對學生的負責。
我的英語老師作文 21
現在是我們班教英語的臨時老師，因為我們以前的英語老師已經去生孩子了，一個學期都不會來學校教我們，所以需要一個老師臨時教我們。
她叫童老師，上課幽默風趣。她偶爾會給我們講故事，逗大家笑，但有時也會生氣。比如她給了足夠的時間去背筆記和單詞，但是聽寫和默寫合格的人并不多。她每句話給我們講20遍，我輕聲抄。
她是一個嚴肅而有趣的老師。這樣的老師一定會受到大家的歡迎！我們班同學私底下創(chuàng)建的qq群，把童老師帶進來和我們聊天。
有一段時間，我們同學對王者榮耀這個游戲很狂熱，幾乎所有的話題都是這個。班主任知道這件事，阻止了大家玩王者榮耀。學生們在班級里討論了這件事。童老師吸了一泡，問你在說什么。大家看到童老師的發(fā)言，都很有禮貌的`回應：童老師你好！可見童老師說，不要在這里叫老師。太假了。叫閔杰哈哈哈。所有人瞬間都變了口。敏杰敏杰親切地打電話，然后敏杰說：“游戲不是不能玩，只是不要上癮。我們絕對沒有必要不玩游戲。不是沒有休息時間，沒有休息時間學習狀態(tài)不會很好�！�
童老師就是這樣的老師。她不會強迫每個人做什么。喜歡一個游戲，她只要不沉迷就可以玩。但是下學期，我們以前的英語老師會回來的，親愛的敏姐！你能繼續(xù)教我們嗎？
我的英語老師作文 22
她是一位我理想中的優(yōu)秀英語老師。
教齡很長，有豐富的經驗，不像大多數英語老師一樣古板。她可以和學生融洽相處，開一些玩笑，讓課堂更有趣，同時也穿插了許多知識，讓我們開心還有所收獲。
她對待學生很細心認真。
在講作業(yè)或新課時，她總會先問我們有沒有什么不懂的，她從不輕視每一個被我們提出的問題，每一個問題不論基礎與否，她都會認真講解、耐心推理，最后還不忘著重告訴我們其中的考點。
有一次，我問了她一道閱讀題，在聽了我選擇的理由后，她也有了些許疑惑，但就在這時，候課鈴聲響起了，我只好遺憾地回到座位上，聽下一節(jié)課。逐漸的，我把那個問題忘卻了，令人驚訝的是，當下課鈴響，我走出教室后，卻見到金老師拿著那張卷子在門口等我，見我出來，她連忙給我指著她在文章中做的一處標記，耐心的再次給我講解，確定我理解了之后，她才帶著卷子走開了。
我在門口望著她的背影出神，她這從教的大半生大概就像是她現在走去的`樣子吧！她的背影從高大變得矮小，她用自己生命中最美好的青春年華，換來了豐富寶貴的經驗。我能想象她在深夜里批改作業(yè)時辛勞的樣子，我能想象一道道皺紋爬上她的額頭時的樣子，每一道皺紋中都包含著她的經驗、學識、能力的增加，我從心底里敬佩你——金老師！
我的英語老師作文 23
你她留著卷卷的頭發(fā)，大大的眼睛，上面還帶著一副金色的大框架眼鏡，瘦小的身體里仿佛隱藏著巨大的力量。她課下對同學們特別溫柔，但在學習上卻一絲不茍。這就是我們的英語老師---劉蕾。
平日里，大家都十分喜歡她。課堂上她就像一個魔法師。她準備的PPT課件里有好多神奇而有趣的魔法，大家在游戲互動的過程中不知不覺就把語法難點攻破了。有一次晚上我忘記帶作業(yè)，8點多返回學校去取。漆黑的教學樓里只有一盞亮燈，我好奇的走向前，透過窗戶看到了一個熟悉的身影，她的眼睛里滿是疲倦，卻仍堅持在做PPT課件。我恍然大悟，那魔法般的課件原來不是變出來的，而是她辛辛苦苦、加班為大家準備的。
在同學們投入緊張的期末總復習的時候，周二陽光明媚的.早晨，一個壞消息傳開了，英語老師摔傷了胳膊。大家如熱鍋上的螞蟻，既擔心老師的傷勢，又擔心英語停課。正當大家議論紛紛，劉老師健步如飛地走進了教室，她左邊胳膊上打著白色的繃帶，臉上掛著笑容，為我們呈現了一節(jié)生動的復習課。課后同學們紛紛圍向老師，爭先恐后的問：“老師，您疼嗎”？老師點點頭溫柔地說：“不要緊，咱們的課不能落下”。
謝謝您，敬愛的劉老師！是您在我們最需要您的時候陪伴在我們身邊，給予我們知識，賦予我們力量。
我的英語老師作文 24
我們的英語李老師有著高高的個子，大大的眼睛上面架著一個金色邊框的眼鏡，長長的頭發(fā)都快碰到腰了。
李老師從不批評學生，但她會用眼睛說話。
記得有一次老師正在上課，突然教室后面有幾個同學正在講話，李老師并沒有停止講課，而是用她那雙大大的眼睛盯了一眼正在講話的同學，那幾位同學好似明白了李老師的意思，立馬端端正正的開始聽課。
別看李老師瞪人這一大法很嚇人，其實李老師是個教學有趣的老師呢，她從來不用死記法讓大家記單詞，而是用一些幽默的方法來讓大家記單詞，比如家庭這個單詞很難，好多人都記不下，李老師就說：“大家用爸爸和媽媽我愛你們這句話每一個單詞的第一個字母拼起來試試？”同學們一試，哇！果真是家庭這個單詞！李老師的.方法就是好！
李老師不僅教學有趣，而且還是個好老師，記得有一年冬天，外面下著鵝毛大雪，許多同學的注意力都轉移到了窗戶邊上，李老師一看，這樣上課也沒有效果，就悄悄的對大家說：“這節(jié)課我們到戶外玩雪吧！”這件事一定不能告訴其他人，我們答應了并且高興極了，一蹦三尺高，李老師帶著大家，輕手輕腳的走出教室，來到操場上，玩起了打雪仗，堆雪人……李老師也參與其中，我們玩的不亦樂乎！這是我上過最好的一堂課！
這就是我的英語老師——李老師，她是我們最喜歡的老師！
我的英語老師作文 25
我真的不得不佩服那些能掌握好幾種語言的人,是如何能做到的。我們知道學習中文也需要一定的挑戰(zhàn),更何況是我們完全不了解的其他語言吶？或許是他們的興趣對他們提供了極大的幫助,幫學習當做是游戲一樣每天都在打通關。最令我佩服和尊敬的就是英語老師了。
我是一個英語非常不好的人,要說平時尋常的考試我還能套點技巧在里面獲取一點分數,但到需要說出來的時候,我就是典型的.一個啞巴英語的樣子。為此我尋找過很多的辦法改變自己的不足之處。而我缺少的就是對英語的興趣和強大的自制力。
我覺得說英語挺好聽的,而且英語使用的人數也是比較多的,掌握多一門溝通的語言對我們今后的發(fā)展能有很大的幫助。上學時期沒有好好聽老師的方法學習,現在只能自己學習了,不知道該從哪里下手。單詞連最基本都音標也不會讀,每次單詞也只能用中午標注,方便記憶,但這需要耗費很長的時間和精力去記憶。
我借鑒了很多人的學習方法,自己也慢慢的找到了適合自己的方法,一切正在向好的方向發(fā)展。
每天通過記單詞、句子的方法強加自己的記憶,每天重復的觀看和復習之前學過的知識,很多陌生的單詞現在已經成為我的“熟客”了。 我希望在不久的將來,我也可以用純正的英語發(fā)音跟別人交流,也能掌握一門新的語言,為了自己的未來而努力奮斗拼搏著,路上遇到的各種挑戰(zhàn)和困難都是我們人生道路上遇到過最美的風景。
我的英語老師作文 26
在成長的歷程中，有一位老師一直伴隨著我。在我失敗時，她給了我信心。在我氣餒時，她給了我鼓勵;在我傷心時，她給了我勇氣，在我難過時，她給了我安慰。她就是我們年輕的英語老師田老師。
她有一頭烏黑的長發(fā)，一張圓圓的臉，眼睛大大的，一個小小的鼻子，還有一張能說會道的櫻桃小嘴。
她特別嚴肅，如果你在她的課堂上做小動作，那你就倒了大霉。田老師的聽力也很好，有一次，坐在我身后的兩名同學在竊竊私語，我就在他們前面也看不見，可是英語老師以迅雷不及掩耳之速走到他們倆面前說道:“你們在說什么呢?我請你們到講臺上說個夠,下課到我辦公室去一趟�！毕抡n后，他們去了英語老辦公室以后，只見他們灰溜溜地回來了，我猜是被英語老師狠狠地訓了二頓。
田老師還有一雙“會說話”的眼睛，有時，她叫人回答問題時，會使用“會說話”的眼睛，如果她眼睛睜大，眉毛向上揚起時，就是在叫你回答問題，當她嘴角微微上揚眨一下眼時，那是贊賞你的目光。
她對我們的學習很關心，那天，我和英語老師一起放學回家時，她告訴我，下次如果考試考不好，可能要考慮加作業(yè)，于是我比以前更勤奮了，從那以后英語再也沒有低于95分。
這就是我們的'英語老師。一位認真年輕的女孩，她永遠是我心中最美的老師。
我的英語老師作文 27
我們班有好幾位老師，有的嚴厲，有的幽默風趣，有的和藹可親……而這一位，卻是喜歡占課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！边@次的音樂課肯定是不會上了，因為到復習階段，音樂老師幾乎都不來，果不其然，音樂老師剛進教室，英語老師就把音樂老師叫了出來，說：“因為進入復習階段，所以這節(jié)課給我了�！薄昂谩薄＿@一點也沒有商量的語氣，讓我們很是無奈和氣憤。
這雖然引起了“公憤”，但我也體會到了老師的不易。
因為我們班只有星期一有音樂課，而音樂課下面就是英語課，所以英語老師要連上兩節(jié)課。這一學期過后，老師的臉色更加蒼白。因為，英語不像語文、數學那樣做題目，而是一大段一大段的朗誦課文。有一次，上英語課“大家一定要記住‘It is’的縮寫是It’s，這次大考肯定會考�！崩蠋熡蒙硢〉穆曇粽f道。這時，我看見英語老師的眼神中帶點疲倦，經打聽，才知道原來英語老師家中出事，為了讓我們期末能考一個好分數，還是不辭辛勞的趕來給我們上課。聽到這些，我的`眼中有了些許濕潤，這就是老師的愛。一下課，老師就回了辦公室，我以為她會靠著椅子休息一下，結果是給我們改作業(yè)。她的臉上寫滿了疲憊，但還是堅持給我們改，此時，她的手已無力的搭在桌子上。
“這節(jié)課給我了吧？”這句話讓我懂得了老師對我們的關心，對我們的愛。
我的英語老師作文 28
張老師是一名年輕可愛的老師。大家可能會有些疑惑：“老師應該是嚴厲的呀！怎么還會有可愛童趣的老師呢？”接下來，我就來講講我們和張老師之間的事吧！
有一次，我們在上課，張老師問了一個問題，只見程巖博“咻”地站起來，甕聲甕氣地回答了問題，全班哄堂大笑，而張老師皺起了眉頭，嘴向下撇著�！昂摺绷艘宦�，我們笑得更歡了。我想：“張老師太可愛了，她不會只有18歲吧？”抬頭看看張老師，還皺著眉盯著程巖博，天真得像一個小孩子。
張老師不僅是我們的老師，還是我們的.朋友。只要是課間，張老師有時間，全班都會一窩蜂似的涌出教室，等著張老師到操場。我們最愛玩“老鷹捉小雞”。張老師可真是個稱職的雞媽媽，面對“老鷹”，她一點也不害怕，帶著我們這群小雞躲來躲去。幾輪過后，“小雞”一只也沒少。我們所有人高興地叫起來，“老鷹”則垂頭喪氣地走到了一邊，我看到張老師也把手伸到空中，大叫著：“太好了，太好了！我們贏啦！”真是一位可愛的大“同學”呀！
現在張老師不教我們了，但是我們下課后，仍然可以一起玩。我是一個喜歡給張老師制造驚喜的小孩。下課后，我在操場上玩耍，看到了張老師，總喜歡悄悄地走過去，一下子抱住張老師，張老師會用手撓撓我的身體，說：“這是哪個小可愛呀？”我便會跳出來和張老師一起玩。
這就是可愛、童趣又溫柔的張老師，你愿意和她成為好朋友嗎？
我的英語老師作文 29
開學近兩個月了，在學校中，許多老師都給我留下了較深的印象，但我印象最深刻的就是和藹可親的英語老師--劉老師。
他有一頭金發(fā)，同學們都認為那是染出來的，但是劉老師卻說：“那是天生的”。我們都很驚訝，他不僅有一頭帥氣的頭發(fā)，而且還有一肚子的教學經驗和英語知識，他會用幽默風趣的語言提起我們的學習興趣，用特殊巧妙的方法讓我們把每一個知識點理解的更透徹。
每當我們上英語課，同學們就十分興奮，劉老師會教我們學英語的巧妙方法，讓學英語變得更簡單、有趣。上課期間，他會教我們大聲喊出英語，還說：天才就是重復次數最多的人，我們要把英語踩在腳下。
有一次，劉老師給我們教了“family show”這個單詞，它的意思是家庭秀。這時，劉老師說：“大家都看過‘飯沒了秀’吧！它就是‘family show’的諧音”。我們一聽，還真的是，從此，這個單詞給了我無比深刻的印象。
我們的劉老師不僅有豐富的'教學經驗，而且還像一位慈父，對我們無比關懷。每當我去問他英語題時，他都會耐心的給我講解，直到我完全懂為止。但劉老師對于不寫作業(yè)的同學就沒有那么仁慈了。記得有一次，我忘了寫英語作業(yè)，劉老師把我批評了一頓。從此以后、我就再也沒有不寫作業(yè)的經歷了。俗話說得好：“嚴師出高徒”。正因為老師的嚴格要求，才使我在月考中取得了不錯的英語成績。
他就是我的英語老師，他有著一個平凡而偉大的職業(yè)，我們都尊敬他，喜歡他。
我的英語老師作文 30
我的英語老師名字叫Mandy，她的個子不高，但走起路來，腰板兒挺得特別直，看起來特別精神干練。她燙了頭發(fā)，走路的時候，她的頭發(fā)總是一顛一顛的，就好像是煮在沸水里的方便面。
每當我的Manday老師生氣的時候，她臉上就會長出許多小痘痘。每當她看見我們磨蹭的時候，就會大聲喊：“哎呀，快點兒！麻溜的！”
英語課上，她用她那幽默的授課風格，把我們的`注意力全部吸引到了課堂里。就在這時，趙祚然不聽課悄悄地玩起了鋼筆，英語老師看見了，就走到他旁邊，“啪”的一聲拍了桌子，趙祚然被嚇得一抬頭，可老師只是輕描淡寫地說了一句：“下不為例�！�
通過這件事，我感受到了她的和氣，可萬萬沒想到，她對我們的學習那可是嚴上加嚴。
我們的作業(yè)本中，哪怕是一個小小的錯誤，也逃不過她的“火眼金睛”。有一次考試，我突然想不起來“go”這個單詞，要不要加現在進行時，于是我就抱著僥幸的心理交了試卷。我本以為老師會忽略這個錯誤。她反而寫了將近四行的評價，告訴我錯在了哪個語法點上。不僅是我，她對其他的同學也一樣，這也讓我看出她是一個很敬業(yè)很負責任的老師。
雖然她現在已經不教我了，但她依舊是我人生中，至少是我學生時代最重要的人之一。因為她讓我萌生了一個念頭：“我一定要學好英語！”
我的英語老師作文 31
有一類人她們是靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才，而這類就是老師。進入初中以來一年多了，我認識了很多位老師。給我印象最深刻就是教我們英語的陳老師。
自從上了初中，我最喜歡上英語課了，可能是自己對英語很感興趣吧！而且我也十分喜歡陳老師。陳老師長得十分高大，鼻子上架著一副眼鏡，臉又有點圓。從上到下，我覺得最有趣的就是他的頭，因為老師頭發(fā)并不是很多，遠看著就有點光禿禿的，記得第一次做廣播體操的時，太陽火辣辣得照到老師的頭上時，我就感覺老師的頭發(fā)好像在發(fā)亮。
暑假軍訓期間，陳老師也有來看過我們，那時候老師帶著墨鏡，衣服產得也有一點花，看上去好像很嚴肅，也有點害怕這老師。開始還在猜測這老師該不會是教數學的吧？我數學很差耶，該怎么辦呢？對老師的恐懼又加深了。
直到后來才知道老師是教英語的`而且還是我們的班主任。和老師相處的幾個學期下來才發(fā)現，老師其實很和藹，并不嚴肅。老師很關心我們總是讓我們英語不懂得就要去問他。考試考不好時，都會讓我們再接再厲。每到放學回家時我們幾乎都是最后回家的，因為老師的話很多，很羅嗦，但足夠能看出老師關系我們了！
我們在一點點的成長，人人從幼稚便得成熟，從渴望知識到擁有知識。我們的蛻變是與老師分不開的。在這里我想對陳老師說，謝謝您！
【我的英語老師作文】相關文章：
我的英語老師作文07-06
我的英語老師作文07-06
我的英語老師作文07-06
我的英語老師作文07-07
我的英語老師作文07-07
我的英語老師作文07-07
我的英語老師作文07-07
我的英語老師作文07-07
我的英語老師作文07-06
我的英語老師作文07-06