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我的英文老師作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的我的英文老師作文,歡迎大家分享。
我的英文老師作文1
提起我的英語(yǔ)老師,可不是三言兩語(yǔ)能描述的。
她挺胖的,長(zhǎng)得很黑,她的皮膚可以算得上那種健康色,這和她生長(zhǎng)的地方也有很大的關(guān)系──她來(lái)自菲律賓,一點(diǎn)漢語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)。不過(guò)看上去也蠻像中國(guó)人的。
哦!忘了介紹,她可不是我們學(xué)校的老師,是我自己認(rèn)識(shí)的!也許你很奇怪:世界那么大,你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)一個(gè)連一點(diǎn)漢語(yǔ)都不會(huì)的外國(guó)人呢?
其實(shí),我和她很有緣,第一次相見(jiàn)是在玲達(dá)外語(yǔ)學(xué)校,她們?cè)谡猩,我?jiàn)她第一面就覺(jué)得她讓人看起來(lái)很舒服,我就主動(dòng)過(guò)去與她交談,我想不到,我竟用我會(huì)的一點(diǎn)英語(yǔ)知識(shí)和她交流,雖然是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,但我還是很高興,因?yàn)樵诮涣鞯倪^(guò)程中我向她介紹了中國(guó)以及新疆的風(fēng)土人情,并自豪的向她介紹了美麗的人間仙境哈納斯,同時(shí),我也了解到更令我興奮不已的事情,我們倆的生日竟在同一天!
接下來(lái)的`日子,也許因?yàn)樯盏木壏职!我們彼此之間也很欣賞,在她的課堂上,被提問(wèn)的總是我,經(jīng)常受到她用英語(yǔ)表?yè)P(yáng)的也是我,就這樣我們漸漸的熟悉了。有時(shí)我也會(huì)教她一些日常的漢語(yǔ),不過(guò)這對(duì)于她,真的很困難,就跟我們學(xué)英語(yǔ)是一樣的,記得有一次,我教她:“早上好”的時(shí)候,她不明白這是什么意思,我解釋了半天,她似乎還是不太明白。后來(lái)我用英語(yǔ)問(wèn)她“吃飯了嗎?”,要求她用漢語(yǔ)回答,沒(méi)想到她竟然用盲目的目光看著我,說(shuō)了一句“早上好!”,就這樣,我們之間鬧出了不少笑話,后來(lái)我知道要讓她學(xué)會(huì)一句中國(guó)話,先得用英語(yǔ)給她講明白意思,就這樣,她在我的“逼迫”下,也會(huì)說(shuō)幾句中國(guó)話了!她很聰明,會(huì)找一些巧門(mén),就比如說(shuō)記我的名字吧!她老是記不住,忽然有一天,她會(huì)念了,雖然不太清楚,但可以聽(tīng)懂,她很高興,她說(shuō)記住羊肉,就可以記住楊睿了,這樣好記,我聽(tīng)后苦笑不得,但我很佩服她的聰明。
我們?cè)谝黄鹂偸呛芸鞓?lè),她只比我大9歲,我們一起玩的時(shí)候我甚至可以叫她姐姐,我教她漢語(yǔ),她教我英語(yǔ),這不是一舉兩得嗎?交這樣的朋友值!
但我們說(shuō)對(duì)方的語(yǔ)言并不是很流利,想表達(dá)清楚一句稍微難懂的話時(shí),有時(shí)會(huì)結(jié)結(jié)巴巴半天,導(dǎo)致對(duì)方聽(tīng)不懂,甚至?xí)岩馑祭斫忮e(cuò),所以,我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)英語(yǔ)。
英語(yǔ)對(duì)我們的用處很大,因?yàn)橹袊?guó)是發(fā)展中的國(guó)家,正在加強(qiáng)和各國(guó)之間的聯(lián)系,到時(shí)候的社會(huì)肯定是和各國(guó)的聯(lián)系很密切,語(yǔ)言不通怎么能行呢?
我喜歡和我這么有緣的English teacher!更喜歡這么聰明又給我這么大啟迪的外籍教師!
我的英文老師作文2
我今年五年級(jí),一直以來(lái)根本對(duì)英文毫無(wú)興趣。直到我遇見(jiàn)一位專門(mén)教英文的老師,才使我對(duì)英文產(chǎn)生了濃厚的興趣。這位英文老師是我五年級(jí)的老師。我們都叫他sir,或是張老師。sir的年紀(jì)有點(diǎn)大,看起來(lái)六十歲或七十歲。
很多老師說(shuō)sir是學(xué)校的老臣子,經(jīng)驗(yàn)豐富,在學(xué)校服務(wù)多年,讓他教我們英文真是三生有幸。sir很嚴(yán)肅,不平易近人,就因?yàn)檫@樣很少同學(xué)愿意聽(tīng)他的課和很少老師和他談話。每當(dāng)在上英文課時(shí),同學(xué)們似乎把sir當(dāng)作是“透明人”一樣當(dāng)作他不存在,你說(shuō)你的,我說(shuō)我的。
我是班長(zhǎng),每個(gè)星期三我都得去辦公室把功課交給老師。我看見(jiàn)老師們都有說(shuō)有笑,唯有sir獨(dú)自一人看英文書(shū),讓感覺(jué)我好心酸。
老師們?nèi)张我丫玫慕處煿?jié)終于來(lái)臨了!老師們穿得漂漂亮亮的來(lái)學(xué)校。表演已開(kāi)始了,我望來(lái)望去都看不到sir的蹤影。我感到好奇怪呀,全校的老師都下來(lái)了,怎么沒(méi)看到sir呢?我去到辦公室順道把教師節(jié)禮物放在曾經(jīng)努力教過(guò)我的.老師的桌位上。我無(wú)意中看見(jiàn)sir在他的桌位上批改我們的作業(yè),我感到很奇怪。我向前去問(wèn)sir再送sir禮物。sir的桌上沒(méi)有一份禮物,我想沒(méi)同學(xué)送sir禮物。
我問(wèn)sir:“sir,為何不下去看表演呢?”sir說(shuō):“我昨天去洗腎,還沒(méi)改你們的作業(yè),而且考試即將來(lái)臨,我擔(dān)心你們趕不上,我必須趕快改好,讓你們回家溫習(xí)。”我感動(dòng)得眼淚快從眼眶涌出來(lái)了。我立即收回眼淚,忍住。我和sir說(shuō):“那您趕快改好,趕快下來(lái)!眘ir只說(shuō):“嗯”。
表演已結(jié)束,sir果然沒(méi)來(lái),我相信他應(yīng)該為了批改作業(yè)而忘記下來(lái)吧。一天,我聽(tīng)到一些“八卦”同學(xué)說(shuō):“希望sir今天沒(méi)來(lái)教書(shū),每天上他的課我都覺(jué)得好悶。”我非常生氣,sir那么好,他們竟然這樣說(shuō)sir。我把那天在教師節(jié)的來(lái)龍去脈告訴他們,他們才感到很慚愧,要求我?guī)ьI(lǐng)他們向sir道歉。
到了辦公室,sir看見(jiàn)同學(xué)們向他道歉,也很感動(dòng)。sir說(shuō):“你們無(wú)需道歉,只要你們肯努力讀書(shū),你們?cè)偃绾握f(shuō)我也值得的!甭(tīng)到這番話我們感動(dòng)得擁抱著sir。
轉(zhuǎn)眼間,考試已過(guò)去,我們的英文顯得有進(jìn)步。sir也感到很欣慰,我們從來(lái)沒(méi)看過(guò)sir的笑容,今天竟然看見(jiàn)他的笑容,我們也非常開(kāi)心。
所謂:“家有一老,如有一寶”sir能成為我們的英文老師是我們上輩子得來(lái)的福。希望sir可以身體健康,長(zhǎng)命百歲。我們的sir,謝謝你!
我的英文老師作文3
說(shuō)到我的英語(yǔ)老師,我無(wú)法用三言兩語(yǔ)來(lái)形容。
她很胖,很黑。她的皮膚可以被認(rèn)為是那種健康的顏色,這與她成長(zhǎng)的地方有很大關(guān)系——她來(lái)自菲律賓,不會(huì)說(shuō)任何中文。但它看起來(lái)也很像中國(guó)。
哦!忘了介紹,她不是我們學(xué)校的老師,但我認(rèn)識(shí)她!也許你很奇怪:世界這么大,你怎么知道一個(gè)連中文都不會(huì)說(shuō)的外國(guó)人?
事實(shí)上,我和她是很有緣的。我們第一次見(jiàn)面是在凌大外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。他們?cè)谡惺諏W(xué)生。第一次見(jiàn)到她,我覺(jué)得她讓人們看起來(lái)很舒服。我主動(dòng)和她說(shuō)話。我沒(méi)想到我能用一點(diǎn)英語(yǔ)和她交流。雖然這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,但我還是很高興,因?yàn)樵诮涣鞯倪^(guò)程中,我向她介紹了中國(guó)和新疆的風(fēng)土人情,并自豪地向她介紹了美麗的仙境哈納斯。同時(shí),我也學(xué)到了更多令人興奮的事情。我們
第二天,也許是因?yàn)樯盏拿\(yùn)!我們也非常欣賞彼此。在她的課上,總是我被問(wèn)到問(wèn)題,也是我經(jīng)常被她用英語(yǔ)表?yè)P(yáng),所以我們逐漸熟悉了它。有時(shí)我也教她一些日常漢語(yǔ),但對(duì)她來(lái)說(shuō)真的很難,就像學(xué)英語(yǔ)一樣。我記得有一次我教她:當(dāng)她早上好的時(shí)候,她不明白這意味著什么。我解釋了半天,但她似乎還是不明白。后來(lái),我用英語(yǔ)問(wèn)她是否吃過(guò)飯。讓她用中文回答,她竟然盲目地看著我,說(shuō)了聲早上好!就這樣,我們開(kāi)了很多玩笑。后來(lái),我知道為了讓她學(xué)會(huì)中文句子,她必須理解英文的意思。這樣,在我的強(qiáng)迫下,她可以說(shuō)幾句中文。她很聰明,她能找到一些聰明的方法,比如記住我的名字!她總是記不住,突然有一天,她會(huì)讀書(shū),雖然不是很清楚,但能理解,她很開(kāi)心,她說(shuō)記住羊肉,就能記住楊瑞,那么容易記住,我聽(tīng)了后不能笑,但我佩服她的聰明。
我們?cè)谝黄鹂偸强鞓?lè)的'。她只比我大9歲。當(dāng)我們一起玩的時(shí)候,我甚至可以叫她姐姐。我教她中文,她教我英語(yǔ)。那不是一舉兩得嗎?結(jié)交這樣的朋友是值得的!
然而,我們彼此的語(yǔ)言并不流利。當(dāng)我們想要清楚地表達(dá)一個(gè)稍微有點(diǎn)難的句子時(shí),我們有時(shí)會(huì)失足半天,導(dǎo)致彼此不理解甚至錯(cuò)誤地理解意思。因此,我下定決心要更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
英語(yǔ)對(duì)我們很有用,因?yàn)橹袊?guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,正在加強(qiáng)與其他國(guó)家的聯(lián)系。到那時(shí),社會(huì)肯定會(huì)和其他國(guó)家有密切的聯(lián)系。沒(méi)有一門(mén)好的語(yǔ)言,我們?cè)撛趺崔k?
我喜歡和我有緣的英語(yǔ)老師!我更喜歡外國(guó)老師,他們很聰明,給了我很多啟示!
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